以文明主題的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的以文明主題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以文明主題的作文1
中國向來是“禮儀之邦”，然而國民的一些不文明行為卻成為這個(gè)泱泱文明古國的瘡疤。曾經(jīng)烽火古垣、氣吞山河的長城如今已成了國內(nèi)游客的留言板，“某某到此一游”之類層出不窮，活像以前的土財(cái)主巡視自家那一畝三分地，非留下個(gè)印記不可，還要沾沾自喜地道：“咱家的豬多壯！”更令人尷尬的是，在世界票選“最糟糕觀光客”時(shí)，中國游客排名第三！究其原因，是公眾意識淡薄，只圖自己痛快，全然不顧及公眾利益及社會(huì)影響。
一個(gè)國家的國民素質(zhì)往往體現(xiàn)在日常生活的細(xì)節(jié)之中：隨手將垃圾扔進(jìn)垃圾筒，為別人擋一個(gè)門……文明就是這樣簡單。一個(gè)文明的社會(huì)往往能讓人如沐春風(fēng)，而不文明的社會(huì)則往往令人側(cè)目。帕格尼尼來華指揮演出時(shí)，觀眾不是遲到，就是在演出過程當(dāng)中大聲接聽電話，手機(jī)鈴聲此起彼伏。為此，老帕曾賭氣中斷演出。以鄙人愚見，當(dāng)時(shí)老帕臉色肯定好不到哪去，而他心底也肯定留下陰影：中國人不文明！嘖嘖，一些瑕疵竟把全國十幾萬同胞一竿子打死，不單讓愛面子的國人坐不住，還給中國抺了黑。罪過！無獨(dú)有偶，法國球星齊達(dá)內(nèi)拒絕來華與中國足球隊(duì)在球場上切磋技藝，理由竟是：中國球員過于粗野野蠻！野蠻，即不文明。嗚呼，若是他見識過中國的“足球流氓”斗毆罵街，說不定他再也不愿踏上中國一步。
看過這樣一篇報(bào)道：北京一小轎車在街上遇一老大爺悠哉過馬路，車子不得已鳴喇叭示意大爺讓道，而這北京小老頭卻氣定神閑，不緊不慢道：“有本事你撞死我！”倘若這情況讓藍(lán)眼睛老外遇到，怕是會(huì)讓中國大大蒙羞。
毛澤東說過：對待國民，應(yīng)文明其精神，野蠻其體魄。也就是說，身體素質(zhì)要加強(qiáng)，擺脫“東亞病夫”的惡名，但心理素質(zhì)更要跟得上。一個(gè)精神上有殘疾的民族不是健康的民族。我們不僅要向全世界展示我們“野蠻的體魄”，更應(yīng)向老外們展示我們文明的精神！
文明正如走丟了的游魂，只要我們十三萬萬人眾口齊聲呼喚，它總會(huì)找回回來的路的。守望文明，就像守望我們的精神家園的那輪皎皎明月，讓其大放光芒。正如濮存昕所言：光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些！
以文明主題的作文2
我沒有林青霞的面孔，也沒有鞏俐的才能。有的是在家長眼里的乖孩子，有的是在老師眼里的好學(xué)生，有的是在同學(xué)心中的好伙伴。
小時(shí)候，媽媽常在耳邊說要做個(gè)乖孩子，似懂非懂的我單純的以為“乖”就是不和媽媽頂嘴，要聽媽媽的話而已。就這樣，乖乖的吃飯，乖乖的睡覺；乖乖的陪著媽媽去田里，坐在田埂上看著媽媽的背怎樣在烈日下彎曲。
上小學(xué)了�！皩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”唱到一半的我，總愛忘詞忘旋律，然后又重唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”老師告訴我們，要向雷鋒學(xué)，要孝順父母，要樂于助人，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢�；丶液螅視�(huì)給媽媽倒茶了，會(huì)幫媽媽洗碗了。媽媽的嘴角揚(yáng)起了一抹欣慰又幸福的笑。只是，我不懂。
在學(xué)校里，總會(huì)熱心的借橡皮給同學(xué)，某個(gè)同學(xué)哭了，總會(huì)第一個(gè)跑去安慰他。盡管那時(shí)的我手不大肩也小。我會(huì)在任何一個(gè)地方向遇見的老師問好。會(huì)聽老師的安排認(rèn)真的完成作業(yè)。每年，我家的墻上總會(huì)有那么一小塊地方，被“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀占據(jù)。
中學(xué)時(shí)，“熱愛祖國，遵紀(jì)守法”不再是說說而已。慢慢學(xué)著看新聞，積極參加學(xué)校組織的志愿者的活動(dòng)，參加“遵紀(jì)守法”知識搶答競賽。那時(shí)也理解了“環(huán)�！�。就報(bào)名參加了學(xué)校的“衛(wèi)生會(huì)”組織。不再讓眼前的塑料袋隨風(fēng)飄揚(yáng)，不再從自己手里扔下一粒瓜子殼。不再對采摘花朵枝條的同學(xué)視而不見。原來，充實(shí)就是這么簡單。
直到現(xiàn)在，我才明白，原來我做過的一切都有一個(gè)好聽的名字——文明道德，我也有一個(gè)好聽的別稱——五好小公民
做家庭的小幫手，父母辛辛苦苦的將我養(yǎng)大，耗費(fèi)了他們的大半輩子，仔細(xì)看時(shí)，雪白的頭發(fā)已在我們的幸福中萌芽。應(yīng)該多為他們做些力所能及的事。
做團(tuán)結(jié)友愛互相幫助的小伙伴。這個(gè)社會(huì)需要合作，需要競爭。我們只有學(xué)會(huì)如何與人相處，才能在這個(gè)社會(huì)中立足。
隨手撿起掉在地上的垃圾；扶起盲人過馬路，扶起倒了的警示牌等，這些都是我們應(yīng)該做的，都是我們能做的，為什么不讓自己的生活多些快樂呢？
讓文明道德伴我們成長吧！有了它，我們便不會(huì)再庸俗，平凡的人也可以高尚。
當(dāng)時(shí)間的年輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈后，我們再回首來時(shí)的路，翻開成長的日歷。雖然泛黃，但足跡仍然清晰。
那時(shí)因?yàn)槲拿鞯赖略忈屃松恼嬷B。
以文明主題的作文3
今天，我想跟大家談一談“文明”的話題。
我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生，就要和同學(xué)平起平落，不能以大欺小；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國……總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開文明。
什么是文明呢？顧名思義，文明就是互相幫助要說謝謝，不客氣等詞……體現(xiàn)出一個(gè)人的人品修養(yǎng)。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互文明才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了文明，也就獲得了打開友誼大門的鑰匙。
所以，人們常說：有文明就有朋友，不文明就很難有什么朋友。
這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。
怎樣才能卓有成效地文明呢？你一定讀過周總理的故事吧，那可算得上是人與人之間文明的典范了。周總理在理發(fā)時(shí)咳了一聲，在給他修胡須的容師傅一不小心，一刀劃在周總理的臉上，容師傅立即說：“總理，對不起”，周總理說：“沒關(guān)系，這事不怪你，是怪我咳嗽時(shí)沒跟你打招呼”。從此容師傅便和周總理成了好朋友。到底是什么力量使周總理和容師傅成為朋友呢？我想，這主要是靠周總理和容師傅彼此為他人著想的精神吧！
這時(shí)還有一個(gè)小故事，也能說明這個(gè)問題。一位青年騎馬要到校場那里去，但他不知道路在哪里，便問一位老人：“呔，老頭兒，小校場趕往哪兒去�！崩先祟^也不回說：“無禮，”那位青年聽成“五里”便騎馬走了。過了一會(huì)兒，岳飛來到這里，下馬給老人鞠了一個(gè)躬，問：“老伯，小校場的路您知道嗎？”老人連忙給岳飛指點(diǎn)，岳飛臨走進(jìn)說：“老伯，謝謝您�！痹谡f那位青年走到一半才猛然醒悟，連轉(zhuǎn)馬回去給老人謝罪請安。請老人給他指點(diǎn)。老人見他這么誠懇，便答應(yīng)了。
可見，成功的文明不僅要心中彼此想著人，而且還要善待他人，尊敬他人的精神。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要文明的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)人與人之間的文明，才能取得更多的友誼，更大的成功。
以文明主題的作文4
中國是一個(gè)有5000年歷史的文明古國。中華民族歷來是文明禮貌的民族。文明禮貌是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知有一句名言:“成千上萬的教師教育成千上萬的人尋求真理，成千上萬的學(xué)生學(xué)習(xí)成千上萬的學(xué)習(xí)成為真正的人。”我說的是，教師不僅要教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識，還要教育他們成為人類、文明人和社會(huì)中的人。只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法、文明誠實(shí)、團(tuán)結(jié)友好、樂于奉獻(xiàn)”。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不無遺憾地發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明中，我國公民的素質(zhì)存在一些問題，到處亂扔垃圾的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。根據(jù)相關(guān)報(bào)道，許多外國游客來到中國，看到景點(diǎn)里到處都是垃圾。他們自發(fā)地整理垃圾，然后輕松地去玩。
作為中國人，我們應(yīng)該為自己的行為感到羞恥，同時(shí)尊重外國客人的垃圾收集。
文明禮儀時(shí)刻提醒我們，我們周圍還有其他人，我們的行為會(huì)相互影響。因此，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系是非常必要的。
事實(shí)上，成為一個(gè)“文明而新鮮”的年輕人并不是一件很難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，我們就能形成好習(xí)慣。
為了對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，我們在霍克郡的小學(xué)向每個(gè)班級發(fā)布了《霍克郡小學(xué)生文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)要求》。有七個(gè)部分要問學(xué)生如何達(dá)到文明禮儀。每天早上，我們每個(gè)班都會(huì)在中午讀《弟子規(guī)》，唱革命歌曲。早上和中午進(jìn)入校園，我們可以聽到書的聲音和響亮的歌聲。你可以看到整潔的桌椅，干凈的校園。然而，在幾堂課之后，我們還會(huì)在校園里到處看到被丟棄的紙和飲料瓶。當(dāng)我們聽到一些學(xué)生說一些臟話時(shí)，我們怎么能不悲傷呢？明代學(xué)者王守仁說:“知是性的觀念，行是知的功夫。知而不做只是未知！“我們接受文明和禮儀的教育，但我們自己并不這樣做。我們甚至反其道而行之。從不接受社會(huì)教育有什么區(qū)別？因此，為了踐行文明禮儀，我們必須從這“知行合一”上下功夫！從自己的“言行”努力工作！
同學(xué)們，讓我們攜起手來，讓校園的每個(gè)角落都充滿文明禮儀，為把學(xué)校建設(shè)成為一流的禮儀學(xué)校而不懈努力。
以文明主題的作文5
我們常會(huì)從生活中獲得啟示，一件小事，一句格言，都能讓我們受到啟發(fā)，得到感悟。語文書上的一組漫畫則引起了我的深度思考。
作者吳孝三用簡單的線條勾勒出四幅生動(dòng)有趣，而又讓人受益匪淺的畫，向我們敘述了一件事：放學(xué)了，小明和小紅蹦蹦跳跳地走在回家的路上，突然兩人的目光同時(shí)落在一個(gè)垃圾桶上，不約而同地撅起小嘴，表現(xiàn)出一副生氣的樣子——這個(gè)垃圾桶周圍全是又臟又臭的垃圾，許多蒼蠅在上面飛來飛去，大家一定以為垃圾桶滿了，裝不下了，可垃圾桶內(nèi)空空如也!小紅馬上卷起袖子，不顧骯臟與惡臭，彎下腰來撿垃圾;小明呢，站在一旁，抓抓頭皮，抿著嘴唇，兩顆眼珠子骨碌骨碌轉(zhuǎn)著，一副若有所思的樣子。這時(shí)，小紅對小明喊：“小明，發(fā)什么呆呢?沒事快來幫忙!”只聽見小明叫道：“有了!”便自顧自忙開了。垃圾終于清理完了，小紅忙得滿頭大汗。小明則將一張寫了大字的紙貼在了垃圾桶上，紙上些著：文明——只差一步。小紅見了不禁豎起大拇指，連夸小明想得周到。兩人看著自己的勞動(dòng)成果，也都會(huì)心一笑。
漫畫大部分都是具有教育意義以及帶有諷刺的意思的。然而，在這組漫畫中教育了我們什么呢?又諷刺了我們什么呢?顯而易見，作者想要告訴我們的其實(shí)就是我們天天呼吁又不以實(shí)際行動(dòng)來做到的一句話：保護(hù)環(huán)境，做個(gè)文明人。并且諷刺那些亂扔垃圾、隨地吐痰的不文明行為。記得我曾經(jīng)看到過一則廣告：在一個(gè)畫面上，上半部分是一個(gè)修理工在拿著水管洗汽車，下半部分是一片因干旱而裂開的土地，中間用一條很粗的黑線隔開。修理工洗完車后，就隨手將還在放水的水管扔在一邊，至之不理，任那水“嘩嘩”的流。將黑線取走一段后，水全部流進(jìn)了干枯的土地，隨之長出一排排茂密的青草，在微風(fēng)的吹拂下?lián)u擺起來，顯得格外美麗。這個(gè)廣告不就是告誡人類要講究文明，珍惜資源嗎?
文明可以體現(xiàn)一個(gè)人的道德素質(zhì)、文化修養(yǎng)，體現(xiàn)一個(gè)國家的穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、繁榮富強(qiáng)，如果我們每一個(gè)人都能用“文明”二字嚴(yán)格要求自己的話，那么我們的世界將變得更加美好!
以文明主題的作文6
昆明市剛剛成為了中國城市國際形象的第九名，現(xiàn)在又在創(chuàng)建文明城市，身為一個(gè)昆明人，我們應(yīng)該為迎接國家檢查團(tuán)的到來做一些準(zhǔn)備，所以這個(gè)星期五，我們以這個(gè)主題，來進(jìn)行了一次班隊(duì)活動(dòng)，討論一下，如何做一個(gè)文明的人。
剛開始，主持人就問，我們身邊不文明的現(xiàn)象有哪些？有的同學(xué)說有些人會(huì)在草坪中追逐打鬧，還會(huì)把寵物帶到草坪里大小便，或者直接在里面野餐，走的時(shí)候把垃圾留在那里；有的同學(xué)說會(huì)有人隨地吐痰，亂扔垃圾；還有的同學(xué)說有些人會(huì)在公共場合大聲喧嘩，講臟話……接下來，幾位同學(xué)給我們表演了小品，講的是在一個(gè)公交站臺上，有三位年輕人和一位老奶奶，公交車來的時(shí)候，三個(gè)人都使勁往前面擠，老奶奶最后一個(gè)上車，三個(gè)年輕人把座位都坐著了，老奶奶只好站著。
最后，一位年輕人起身把座位讓給了老奶奶。其實(shí)就是讓坐這個(gè)普通的動(dòng)作，就能體現(xiàn)出這個(gè)城市的文明素養(yǎng)。然后，主持人又問我們：“大家認(rèn)為應(yīng)該怎么樣才能成為一個(gè)文明的人？”“不能‘出口成臟’、在公共場合大聲喧嘩；要保護(hù)好環(huán)境，不能隨地扔垃圾。”“應(yīng)該尊老愛幼，給老人讓座，見到垃圾要撿起扔到垃圾桶里�！弊詈笪覀冇挚戳藥讉�(gè)關(guān)于文明和不文明行為的小品，我印象最深的一個(gè)是：有兩個(gè)外國記者來中國的學(xué)校做采訪，他們遇到了一個(gè)小學(xué)生，就問他要怎么走，才能到那個(gè)學(xué)校。這個(gè)小學(xué)生一點(diǎn)禮貌也沒有，理也不理轉(zhuǎn)身就走了，于是這兩個(gè)外國人就跟著他，想找到學(xué)校。
這個(gè)小學(xué)生趁那兩個(gè)外國人不注意的時(shí)候，扔了一個(gè)香蕉皮在路上，這兩個(gè)人也沒看見，結(jié)果滑倒了。這個(gè)小學(xué)生非但不道歉、不把他們扶起來，還頭也不回地趕緊跑了。于是這兩個(gè)外國人說：“中國人真不文明，再也不來中國了�！蓖ㄟ^這次班隊(duì)會(huì)，我明白了我們應(yīng)該把說文明話做文明事當(dāng)作一種習(xí)慣，同時(shí)作為一種日常行為規(guī)范來約束自己，而不只是單純的為了評選文明城市而做短期的改變，評選文明城市是政府工作范疇的一部分，考的就是市民的參與程度和綜合素質(zhì)，所以整個(gè)國民素質(zhì)的提升是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的艱難過程。
我希望通過這次文明城市的評選，讓所有中國人都變成文明人。
以文明主題的作文7
有一首歌，我們每天都在唱。有一首歌，就像一年到頭盛開的花朵。這首歌的名字叫《禮儀》。
當(dāng)你快步走進(jìn)校園，你會(huì)看到那些手里拿著掃帚掃地的學(xué)生嗎？當(dāng)你在一個(gè)干凈的校園里快樂地玩耍時(shí)，你注意到那個(gè)默默地清理角落里垃圾的爺爺了嗎？
在這樣一個(gè)美麗的校園里，同學(xué)們，我們怎么能忽視到處亂飛的紙屑，我們怎么能讓干凈的墻壁留下字跡和腳印，我們怎么能和我們的同學(xué)和朋友吵吵鬧鬧，互相追逐？我們怎么能不理解和幫助我們的同學(xué)呢？同學(xué)們，校園的美麗不僅在于環(huán)境，還在于我們的文明行為。
說到文明禮貌，我想到了一個(gè)小故事。有一次，列寧同志走下樓梯。在樓梯的狹窄走廊里，他遇到了一個(gè)扛著一盆水塔的女工。女工一看到列寧，就會(huì)回去給他讓路。列寧阻止她說:“不要這樣做，你已經(jīng)帶著你的東西走了一半，我現(xiàn)在空手，請你先走！”他說“請”這個(gè)詞時(shí)聲音很大，很親切。然后他靠在墻上，讓那個(gè)女工在他下樓之前先上樓。這難道不是禮貌的表現(xiàn)嗎？
也許每個(gè)人都會(huì)有一種錯(cuò)覺，認(rèn)為文明禮儀只適用于偉人和名人，而這是我們普通人做不到的。其實(shí)說到文明和禮儀很簡單。在公共汽車上把你的座位讓給老人，把你的文具借給你的同學(xué)，幫助那些倒下的孩子……這些都是文明的舉止和愛的奉獻(xiàn)！
文明是風(fēng)，它能吹動(dòng)每個(gè)學(xué)生的心。文明是一朵花，它能使校園更加美麗。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，引領(lǐng)文明氛圍，創(chuàng)造文明校園，努力做文明學(xué)生！相信你自己，我們能做到！
文明禮儀無處不在，它反映了一個(gè)人的道德修養(yǎng)素質(zhì)，也能增進(jìn)人與人之間的友誼。首先，我想告訴你一個(gè)真實(shí)的故事:在公共汽車上，當(dāng)公共汽車到達(dá)時(shí)，一個(gè)小男孩正在吃早餐。他母親在他耳邊低語了幾句。當(dāng)他飛快地跑出公共汽車回來時(shí)，他的早餐袋不見了。原來他正在把垃圾扔出公共汽車。然后他轉(zhuǎn)身看著母親和孩子。他們手里的書是韓國的。！這樣一個(gè)常見的場景讓我想起一個(gè)詞:質(zhì)量是一種習(xí)慣。如果你仔細(xì)想想，不管是這個(gè)母親還是未來的孩子，他們有多文明，你已經(jīng)有了這個(gè)細(xì)節(jié)的答案。
以文明主題的作文8
有時(shí)候我隱隱覺得文明是有層次的，看不見的文明，似乎比看得見的文明更真實(shí)一些、高尚一些。比如說你被朋友請到他家做客，朋友請你吃糖，你大概不會(huì)把糖紙扔在干凈的地板上。但是，如果你和朋友去郊外野炊，也是吃一顆糖，也許隨手一扔，糖紙隨風(fēng)飄到不知什么地方去了，這一切沒人看見。難怪有人說：文明是什么？文明就是紳士穿戴整齊后，在女人面前的一種表演。
學(xué)校是傳播文明的地方。文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落，文明的學(xué)校是傳播文明的地方。文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落，文明的校園為我們提供了健康積極的環(huán)境。沐浴文明之風(fēng)，我們攀上一座座山頭，越過一道道激流。校園為我們提供了健康積極的環(huán)境。我們學(xué)校曾經(jīng)是被評為花園式的學(xué)校，可是在我們身邊，一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。這與我們文明的校園風(fēng)氣是格格格不入的。
例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、隨處可見，雖然我們不可能去一個(gè)個(gè)去調(diào)查是誰隨手仍下的這些垃圾。但是在你隨手亂扔垃圾的同時(shí)，你的心里有不會(huì)有那么一絲的不好意思呢。有沒有想過你隨手扔下一片紙，污濁的是你自己的心里。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì)又有何用呢？
正如我們我們的'校訓(xùn)“學(xué)會(huì)做人學(xué)好本領(lǐng)”學(xué)校之所以把這個(gè)做為校訓(xùn)是要我們知道，在每一個(gè)人成才之前，首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才能成才，不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
以文明主題的作文9
大家都聽過《孔融讓梨》的故事吧！
在孔融四歲時(shí)，有鄰居人給他家送來一筐梨，孔融把個(gè)大的梨子讓給哥哥比自己年幼的弟弟，自己只揀了個(gè)最小的。在旁的人問他為什么這樣做，他說：“哥哥比我大，應(yīng)該吃大梨；弟弟比我小，應(yīng)給他吃（大梨），我吃剩下的�！钡玫搅伺匀说倪B連稱贊。
《孔融讓梨》這個(gè)故事在中國可謂是家喻戶曉。我們小時(shí)候，應(yīng)該都聽過這個(gè)故事，爸爸媽媽也常教育我們，應(yīng)該尊敬家長，有謙恭禮讓的優(yōu)良品格。
有一次，我乘5路車打算去書店買書。那是一輛人并不多的車，因?yàn)榕R近終點(diǎn)站，難免會(huì)在車上呆太長時(shí)間，我就站在后面靠門的位置上。
隨著公交車不斷前進(jìn)，上車的人也愈來愈多。
先是一位白發(fā)蒼蒼的老人上了車，他看起來精神很好，他一手扶著青年小坐的背座，一手拎了一袋吃的，身子還不停隨著車搖擺而晃動(dòng)著。
接著有上來了一個(gè)背行李的中年大伯，他為了方便，把自己的一包行李放在門口，上車的人很艱難地跨過大包，才能慢慢向后移動(dòng)。
這時(shí)，上來了一位老奶奶，老奶奶很矮，腿腳又有些不便，她搖搖晃晃上了車。在離我不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)剛坐上座位的大姐姐站了起來，她把老奶奶扶到座位邊，“奶奶，您坐！”她笑了笑，有扶了扶肩上的背包。
接下來，車上站的大多數(shù)都是年過六十的爺爺奶奶們。我望了望坐在座位上的叔叔阿姨們，他們有的睡著了，有的耳朵里塞著耳機(jī)聽歌，還有的不時(shí)向遠(yuǎn)遙望。我又看看站在那里的爺爺奶奶們，他們有的手拄著拐杖，有的腿腳不便，還有的因夠不著扶手而苦惱……我的心都要涼了。
老人到了晚年，不想在爭些什么，也不想再計(jì)較些什么，但我們是不是應(yīng)該給他們一些關(guān)愛呢？
快到站了，在我下車前，還是沒有人再讓座了。接著，車上響起了“請您讓座”的聲音，可人們依然無動(dòng)于衷……
孔融四歲時(shí)，把梨子讓給兄長，四歲的小孩都懂得謙之禮。叔叔阿姨們，尊老愛幼是傳統(tǒng)美德，有時(shí)候一個(gè)小小的行為也可以反映出你們的品質(zhì)。
中國是“禮儀之邦”，文明禮儀應(yīng)從我們每個(gè)人做起，從自己做起。
以文明主題的作文10
文明禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。對一個(gè)人來說，文明禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個(gè)國家來說，文明禮儀是一個(gè)國家、社會(huì)道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
在古代學(xué)說中，大多都以禮為天下先，強(qiáng)調(diào)以禮治國、以禮治家。像《禮記》，《論語》等一些書籍。還有像“人有禮則安，無禮則危”“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰”等等這樣一些名言，都證實(shí)了這一點(diǎn)。古人尚以文明禮儀為首，我們則更須注重文明禮儀。
我們中華人民共和國素有“禮儀之邦”這樣一個(gè)光榮的稱號，而作為其中的一員，就應(yīng)努力去把祖國的這一特點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，去弘揚(yáng)中華民族文化，展示民族精神。
文明禮儀是人不可少的，正如孔子的那句話“不學(xué)禮，無以立”。
當(dāng)我們坐在公共汽車上時(shí)，是不是該讓座于老人、幼兒或有需要的人呢?當(dāng)我們在校園中遇到老師同學(xué)們時(shí)，又是不是要敬個(gè)禮，或點(diǎn)個(gè)頭，向他們問候一聲呢?當(dāng)我們見到路邊的一片片垃圾時(shí)，是不是該彎彎腰，伸伸手，去撿一撿，再將它們?nèi)咏鹄澳?當(dāng)我們遇到殘疾人時(shí)是不是該對他們伸出援助之手，幫助他們過馬路，或者帶他們?nèi)ツ康牡啬?
文明不是一天兩天就有的，而是要成為你的良好習(xí)慣。見到了人行道上的一塊香蕉皮，你主動(dòng)上前撿起，并把它扔進(jìn)果皮箱，我想，你已經(jīng)做到了“文明”二字;在公共場所中，說話盡量小聲，不影響他人，即使人多，也不推不拉。那么，我想，你又做到了“禮儀”二字。文明禮儀就是這么簡單。
如果你忘記了知識，你不算失敗，因?yàn)橹R可以再學(xué);如果你花光了金錢，你也不算失敗，因?yàn)榻疱X可以再掙回來。但如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧”我們學(xué)習(xí)文明禮儀，不應(yīng)僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實(shí)到我們的行動(dòng)上。文明禮儀，從我們做起，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長。
以文明主題的作文11
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天堂，學(xué)校是我們成長的搖籃，這里也是文明的圣地，文明時(shí)時(shí)刻刻都在我們心中。
我，湖北省棗陽市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(4)班的一名普通小學(xué)生，在學(xué)校舉行的“文明在我心中”活動(dòng)中，被評為“文明小衛(wèi)士”。
我每天去學(xué)校的第一件事，就是把垃圾桶內(nèi)的廢紙、塑料袋等倒進(jìn)垃圾箱里去，好讓同學(xué)們再往里面扔。倒完垃圾后，我又來打掃教室，我用塑料袋把地上的紙裝起來，放進(jìn)桶里，再把桌椅擺齊。這時(shí)，同學(xué)們也陸續(xù)來了，他們有的搶掃帚掃地，有的擦黑板，還有的倒垃圾，個(gè)個(gè)有說有笑。
一天早上，我依舊在樓梯道撿垃圾，正當(dāng)我走到三樓時(shí)，迎面走來了一位大哥哥，把嘴里吃的泡泡糖隨口吐在了地上，我見了連忙跑了過去，攔住那位大哥哥，說道：“大哥哥，你不應(yīng)該這么做!”“我這么做怎么了，你管不著�！蔽艺f：“請趕快把泡泡糖撿起來�！彼f：“你算老幾。想讓我撿，哼，沒門!”我反駁道：“大哥哥，如果我們學(xué)校每一個(gè)人都像你一樣，那么你想想我們的校園會(huì)怎么樣呢?”他看我一本正經(jīng)的樣子，口氣也緩和了一些，說：“嗯，有那么一丁點(diǎn)兒道理，好吧，我認(rèn)了�！彼檬謸炱鹆伺菖萏�，扔進(jìn)了垃圾桶里。這時(shí)，有一位老師正好經(jīng)過這里，夸我說：“你做得真好!”我摸了摸頭笑了。
每當(dāng)我看到我胳膊上的文明徽章，我就不由自主地想起了令我慚愧的事來。那次我在校門口買了一支新鋼筆，拆開包裝袋，便順手把塑料袋扔到了地上，正當(dāng)我美滋滋地欣賞著鋼筆時(shí)，一瞬間，我看見了它——鮮艷的徽章，臉不由得紅了，趕緊彎腰撿起那個(gè)袋子。那紅艷艷的徽章，時(shí)刻跟隨著我，鞭策著我，讓我離文明更近，更近……
在我們?nèi)熒墓餐ο�，終于，我們學(xué)校被評為“十佳文明校園”的光榮稱號，這是我們的驕傲和自豪。
文明就在我們身邊，我們會(huì)不經(jīng)意地流露它，有時(shí)文明離我們有幾十公分的距離，有時(shí)可能只有十幾公分的寬度，又有時(shí)就只有一張紙的厚度，就看你愿不愿走近它。文明在我心中，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，為建立和諧家園作出自己的貢獻(xiàn)。
以文明主題的作文12
現(xiàn)如今，共享已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，層出不窮的共享產(chǎn)品也迎來了大家的稱贊，滿大街的共享單車、共享書店和共享籃球等，無不彰顯著共享時(shí)代的到來。
但，共享產(chǎn)品就真的名副其實(shí)了嗎？不一定，真的不一定。
小黃車和摩拜是共享單車的領(lǐng)先產(chǎn)品，剛上市時(shí)也的確好評不斷，可隨著時(shí)間的推移，倒在路邊的小黃車，被人拆了的摩拜、小黃車被扔進(jìn)河里……這些話題、視頻也漸漸地進(jìn)入了大家的視野。
9月3日，一位記者對其所在位置進(jìn)行了小黃車搜索，到了顯示位置卻根本找不到一輛小黃車的身影，結(jié)果最后在熱心市民的幫助下，在小區(qū)一位住戶的家中找到了失蹤了的的小黃車。同一天內(nèi)，更有市民反映說看見被遺棄在水中的小黃車。
再來看看共享書店吧。今天缺了一本，明天這本少了幾頁，幾天后發(fā)現(xiàn)書上有大量污漬……這些被熱愛讀書的知識分子所厭惡、唾棄的行為也越來越多。總有人說在店內(nèi)找不到列表上有的書，或這本書好像缺了幾頁，內(nèi)容不是很連貫。
諸如此類的新聞不斷地被頂上熱搜，被廣大網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)。我們不禁要問問自己，它們真的應(yīng)該出現(xiàn)嗎？答案卻是肯定的。想想在它們出現(xiàn)之前各大企圖引起注意的網(wǎng)友，做出的各種方便了自己，卻害了其他人的行為，再看看現(xiàn)在，盡管有些人的做法很過分，但它們也確實(shí)已經(jīng)與我們的生活密切相關(guān)。
如果沒有共享單車，在交通擁擠的城市中，人們該如何出行；如果沒有共享書店，那些愛書卻不能買的人又怎樣培養(yǎng)自己的興趣；如果沒有這些共享產(chǎn)品，我們的生活理念，是否只為了自己而定？
所以，哪怕十個(gè)人里只有三個(gè)有共享的理念，那也總比一個(gè)也沒有的強(qiáng)，我們也應(yīng)該仔細(xì)考慮一下，是否該對那些共享資源定下保護(hù)條款，為那些自私的人定下規(guī)則。
只有被規(guī)則束縛，意識中潛移默化地產(chǎn)生這樣一種定向思維，才會(huì)在生活中無意識地做好自己腦中的規(guī)則矩。
我們應(yīng)該相信，盡管現(xiàn)在的共享思維并不廣泛，但終有一天大家都會(huì)自覺保護(hù)這些使大家受益的共享資源。
眾人所期望的共享文明也定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
以文明主題的作文13
有一條無形的線連接著你我；有一朵含苞欲放的花蕾，無形中為你綻放絢麗多彩的花朵；有輪初生的暖陽，照亮每個(gè)人柔軟的心房。那就是文明，文明是圣潔的白鴿，翱翔于天際，存在于人們心中。
那是一個(gè)星期天，一個(gè)暑假中的星期天。爸爸帶我和弟弟去電影院看期冀已久的“大片”，心中的喜悅溢于言表。鄰座的一位觀眾更是讓人備感舒心，我們提前到座位上，看到他在吃東西，弟弟頓時(shí)按捺不住了，爸爸去買了點(diǎn)瓜子。回來看到那位觀眾周圍依然潔凈如初，原來他的瓜子殼都扔在了自備的垃圾袋中。正當(dāng)爸爸愁著垃圾沒地兒扔時(shí)，一只溫暖的手送來了一個(gè)溫暖的垃圾袋。是他，真的是他，我趕忙說了聲“謝謝”。他微笑示意著不客氣。我們很快就“熟”了。雖說這是件小事情，但它的意義可大了去了；它連接著你我，體現(xiàn)出了人間真情，這不是一大快事嗎？
“文明——只差一步”是公益廣告詞。是說兩個(gè)小朋友看到垃圾桶周圍遍地垃圾，而垃圾桶內(nèi)卻“一貧如洗”。小朋友毫不猶豫地?fù)炱鹄�，讓它“回家”，并寫上這則標(biāo)語，垃圾同垃圾桶只差一步之遙，這一步的文明到哪里去了？是迷失在人的內(nèi)心世界中了嗎？
“排隊(duì)，排才對”是公益廣告。是一隊(duì)小青蛙告知人類要排隊(duì)。動(dòng)物因沒有思維能力而不能主宰地球，但他們有他們的規(guī)則、有他們的文明。我們有能力主宰地球，就應(yīng)該表現(xiàn)我們的一切。
走在街道上，文明隨處可見。多走幾步，垃圾順利地回到“家”；聽從交通警察的指揮，你我安全地回到家；公交車上給老人讓個(gè)座，你我愉快地回到家。前不久和同學(xué)出去玩，過一個(gè)沒有紅綠燈的斑馬線，右邊突如其來一輛出租車緊急剎車，我們趕忙止住腳步，司機(jī)卻微笑示意我們先走，我們也微笑回應(yīng)。這就是文明綻放的花朵。
校園因什么而和諧？因你我的文明而和諧。校園是我們的第二個(gè)家，我們每天會(huì)打掃，這是規(guī)定，但更多的心中的文明。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”。我們滿懷激情，去實(shí)踐文明。
我們在生活，文明是生活中的一部分，我們的行為舉止在不經(jīng)意間流露出文明。因此，文明從小事做起，從每個(gè)人做起，讓我們帶著青春的驕傲實(shí)踐文明。
以文明主題的作文14
“文明”指具有較高文化的狀態(tài)；“野蠻”指蠻橫不文明的狀態(tài)。人通常有雙重性格：文明的與野蠻的。而表現(xiàn)哪一面，則由所處的社會(huì)環(huán)境決定。
在野蠻的環(huán)境中，人通常表現(xiàn)自己野蠻的一面。你也許會(huì)說我國古代有那么多身處污淖卻不同流合污，出淤泥而不染的豪杰。的確如此，但他們畢竟是極少數(shù)，大多數(shù)人還是隨著社會(huì)的風(fēng)氣和身處的社會(huì)環(huán)境來選擇文明與野蠻。在不開化的社會(huì)風(fēng)氣中，人們往往暴露自己野蠻的一面。“WG”十年，黑白顛倒，是非不分，社會(huì)處于野蠻狀態(tài)。在這樣的環(huán)境中，本來很明事理的人也加入了文爭武斗的行列；本來在教室中用心讀書的學(xué)生竟然跳出教室批評自己的老師。他們在野蠻的大潮中隨波而動(dòng)，收起“不合時(shí)宜”的文明，用自己野蠻的一面去迎合社會(huì)風(fēng)氣。身處復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，難免身不由己。但更主要的是，也許每個(gè)人心中都有被文明環(huán)境所禁錮的罪惡之靈。一旦文明社會(huì)的規(guī)則消失，人便會(huì)釋放出心中的罪惡。由此可見，一個(gè)好的社會(huì)環(huán)境對于人的教化作用是多么的重要。
在文明的環(huán)境中，人們通常展露的是自己文明的一面。這并不是虛偽的表現(xiàn)，而是文明的社會(huì)風(fēng)氣對人的感染所致。在從珠海到香港的路上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有人在珠海海關(guān)插隊(duì)加塞兒，而到了香港出關(guān)時(shí)卻規(guī)規(guī)矩矩地排隊(duì)等候。為什么前后差別如此之大？實(shí)際上是不同的社會(huì)環(huán)境和風(fēng)氣使人們自覺地展示著自己性格中的文明與野蠻。身處文明環(huán)境之中的人，受到文明風(fēng)氣的影響、規(guī)則的限制甚至法律的約束，心中那個(gè)稱作野蠻的魔鬼被這些規(guī)則絆住了手腳，退到了心底的角落。于是人們收起野蠻的一面，展示出的就是天使般的面孔。文明的社會(huì)環(huán)境會(huì)教化人，影響人的行為，它讓人小心翼翼地藏好自己的野蠻，讓文明成為自己的名片。
每個(gè)人都是天使與魔鬼的結(jié)合體。文明的天使面孔會(huì)在文明的社會(huì)風(fēng)氣中展現(xiàn)；野蠻的魔鬼嘴臉在野蠻的社會(huì)環(huán)境中暴露。而創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)氛圍，又需要每個(gè)人克制自己的野蠻之舉，展現(xiàn)自己的文明，只有這樣才能創(chuàng)建美好和諧的生活。
以文明主題的作文15
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活水平在不斷地提高。我們的國家也在不斷地繁榮發(fā)展。對于我們國家也需要有大力地支持，為國家的發(fā)展行動(dòng)起來，使國家的未來更加的繁榮，讓我們可以為之驕傲，為之自豪。
現(xiàn)在我們的國家也在不斷地提倡很多的知識，如：衛(wèi)生知識，安全知識。許許多多的知識都在不斷的提倡，其中衛(wèi)生知識對我們來說是相當(dāng)重要的，既然說它重要，我們又應(yīng)該怎樣去保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？這對我們來說也是一個(gè)小小的難題。我們不僅要有衛(wèi)生知識還要有綠化環(huán)保的觀念�，F(xiàn)在誰不知道城市中的污染比農(nóng)村的污染厲害得多。但是我們應(yīng)該怎樣做才能減少一點(diǎn)這些污染呢？
我們都知道現(xiàn)在的城市里，車多、人多、樓房多，很自然的污染也就隨之增多。面對這些污染問題我們要有行動(dòng)去減少一點(diǎn)它們，在城市里很多人經(jīng)過有污染的地方都只是捂著鼻子過了就算了，或者只會(huì)說說。他們根本不懂得用自己的行動(dòng)去制造一些新鮮的空氣。如果他們懂得用自己的雙手去創(chuàng)造一些清新的空氣，那是多么自豪的一件事啊！但他們卻不懂，真是為他們的思想感到悲啊！
他們不喜歡植樹，我卻喜歡植樹，因?yàn)闃淞挚梢灾圃烨逍碌目諝��？梢允刮覀兊闹車加行迈r的空氣，夏天的時(shí)候還可以讓我們在樹蔭下乘涼，下棋。有時(shí)我們心情不好時(shí)也可以去種樹，既可以讓我們的心情得以舒暢又可以綠化環(huán)境，真是一舉兩得��！如果城市里的人們能夠出自己的一份力量，每個(gè)人都種植一棵樹。那么城市里的空氣一定很清新，甚至比農(nóng)村的還要新鮮。種植樹木真的很有用：一可以保持不讓水土流失，二，可以讓空氣變得清新，三可以綠化環(huán)境，改善生態(tài)平衡，衛(wèi)生么國家會(huì)有個(gè)植樹節(jié)呢？還不是要大家在這個(gè)植物最容易生長的季節(jié)里植上一棵樹，保持不讓水土流失，制造更多清新的空氣。
敬愛的叔叔阿姨們，如果想呼吸清新的空氣，就快點(diǎn)行動(dòng)起來，大家一起來植樹吧。讓我們的村莊，我們的城市，我們的地球成為充滿新鮮空氣的綠洲！
我們不僅要讓我們的世界踴躍一片綠色天地，我們還要讓我們世界充滿文明的氣息！
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