一走過(guò)的日子作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼囊蛔哌^(guò)的日子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一走過(guò)的日子作文1
現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂得了人生中的酸、甜、苦、辣、咸�；叵肫鹉切┪覀円黄鹱哌^(guò)的日子，真是五味俱全啊！
記得小時(shí)候，爸爸經(jīng)常到外地上班 ，常年不回家。家里只有媽媽、我，還有那個(gè)只有三歲的妹妹。由于爸爸常年不在家的緣故，家里的大小事物都是有媽媽處理，我偶爾也能幫媽媽做一些小的家務(wù)活，況且那年的我才只有七歲而已。媽媽自己也要上班，還要照顧我和妹妹，本來(lái)滄桑的臉上顯得更加的蒼老。媽媽不在家時(shí)，我就會(huì)幫媽媽照看妹妹，可那時(shí)的我還小，既抱不動(dòng)妹妹，也不會(huì)沖奶粉，經(jīng)常把家里搞得一塌糊涂、七上八下。
漸漸地，我和妹妹都長(zhǎng)大了，我十歲了，妹妹也六歲了，可以互相照顧彼此了，家務(wù)活也干得越來(lái)越上手，媽媽對(duì)我們也越來(lái)越放心了。可好景不長(zhǎng)，幾個(gè)月后，媽媽接到叔叔的電話，說(shuō)爸爸把腳給扭了，而且都骨折了。這件事對(duì)本來(lái)就不富裕的一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)打擊太大了。而且我們家的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源都來(lái)自于爸爸啊，現(xiàn)在爸爸病倒了，只憑媽媽一個(gè)人，怎么支撐起這個(gè)家啊。
在這段日子里，我們一家人省吃儉用，連我上學(xué)的作業(yè)本都是用完了之后用橡皮擦擦趕緊后接著用的；妹妹也是穿我穿不上的舊衣服，媽媽也努力上班掙錢，支撐起我們這個(gè)家。
爸爸的傷漸漸的好了，家里的經(jīng)濟(jì)條件也越來(lái)越舒適了，爸爸也從外地回到了離家很近的工廠上班，我和妹妹也越來(lái)越幸福了。
現(xiàn)在回想起那些我們一起走過(guò)的日子，就像瞬間品味到了人生中的酸、甜、苦、辣、咸，人生品嘗了五味，才夠圓滿啊。
一走過(guò)的日子作文2
風(fēng)浪再大，也要要勇往直前，我們的愛(ài)寫在青春的紀(jì)念冊(cè)上。
——題記
葉子綠了又黃，鮮花盛開(kāi)了又凋零，不知不覺(jué)我們已升到初三。乍一看到這個(gè)題目，我的腦海里便浮現(xiàn)出這樣一句歌詞：當(dāng)我們紅塵作伴，活的瀟瀟灑灑，策馬奔騰，共享人世繁華。當(dāng)然我們所說(shuō)的并不是所謂的江湖兒女情長(zhǎng)，而是我親愛(ài)的同窗們。三年里我們一起生活
一起學(xué)習(xí)，有過(guò)歡樂(lè)也鬧過(guò)別扭，但此刻回想起來(lái)，便都是最美好的回憶。
某日數(shù)學(xué)課，A與B因一道證明題而在課堂爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，斯文的A指著自己練習(xí)本上的答案，一本正經(jīng)地說(shuō)：“看看，這才是正確的答案，你寫的那是什么東東啊，簡(jiǎn)直是驢頭不對(duì)馬嘴的�！逼饺诊L(fēng)風(fēng)火火的B也不甘落后，抄起尺子等工具，一邊拽過(guò)練習(xí)本一邊道：“咬文嚼字麻煩死，看我的……”兩人爭(zhēng)執(zhí)之下想到了多種解法，真是讓我們這些旁聽(tīng)者受益不淺啊！
如果你以為我們班都是如此不團(tuán)結(jié)的嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
初二的校運(yùn)會(huì)時(shí)，男生C參加了長(zhǎng)袍的項(xiàng)目。此男平時(shí)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞就強(qiáng)，加上經(jīng)常鍛煉所以素質(zhì)極佳。比賽時(shí)更是一馬當(dāng)先，在他跑的時(shí)候，男同學(xué)便在跑道外跟著一起跑，不時(shí)就對(duì)他大喊幾聲“加油”；而女同學(xué)們則拿著礦泉水守在終點(diǎn)，不時(shí)踮腳伸長(zhǎng)脖子眺望，活像在等待一位凱旋而歸的英雄一般。終于，C首當(dāng)其沖，成為該項(xiàng)目的冠軍。同學(xué)們那個(gè)高興，開(kāi)玩笑的開(kāi)玩笑，遞水的遞水，儼然團(tuán)結(jié)成了一體。
時(shí)光匆匆流去，在繁忙而又充實(shí)的生活中，偶然想起這些畫面，便不禁會(huì)心一笑。這些或喜或悲的畫面匯聚成一條河流在我心里靜靜流淌，讓我不得不感嘆一句：
親愛(ài)的同學(xué)們，與你們一起走過(guò)的日子，真好！
一走過(guò)的日子作文3
午后的陽(yáng)光淡淡地灑在你漆黑而笨重的身體上，細(xì)小的浮塵悄悄飛舞著。我望著角落里被我遺忘許久、安靜緘默的你，不禁懷念起那段我們一起走過(guò)的日子。
初相識(shí)
彼時(shí)我五歲，你第一次走進(jìn)我的房間。你通體烏黑，光滑明鑒，隱隱透出古典的韻味。我把稚嫩的雙手放在你潔白的琴鍵上，斷斷續(xù)續(xù)地彈奏著簡(jiǎn)單的小調(diào)，一個(gè)個(gè)清脆的音符蹦跳著出現(xiàn)。清淺的陽(yáng)光細(xì)碎地切割著陰影，在你身上拼湊出一塊塊不規(guī)則的形狀。我訝異于你笨重的身子能發(fā)出如泉水激石的泠泠清越之音，你只是溫柔地注視著我，無(wú)言微笑。小小的我滿心歡喜。
最初與你的相遇，我便與你成為了好朋友。
漸相知
時(shí)間的車輪無(wú)情地碾過(guò)，我漸漸長(zhǎng)大，你也不再嶄新如初，古樸的琴蓋不復(fù)明亮光滑，淡淡的劃痕如皺紋一般環(huán)繞。你依舊沉默寡言，深沉似一位老者。而我卻覺(jué)得你越來(lái)越無(wú)趣，越發(fā)枯燥無(wú)味。于是，我總把氣撒在你身上。支離破碎的琴音突兀地響起，琴鍵微微顫抖著，承受著暴風(fēng)雨般雜亂無(wú)章的敲擊。噪音似烏云般籠罩整個(gè)房間，連陽(yáng)光都鮮少光顧了�？赡隳厝淌芰宋业膽嵟�，包容著我的不可理喻。你安靜地望著我，我似乎能聽(tīng)到你低低的嘆息。你的包容逐漸讓我冷靜下來(lái)，那些枯燥冗長(zhǎng)的練習(xí)是為了讓我打下牢固的基礎(chǔ)，我終于明白了你的良苦用心。我與你的心更貼近了，流暢悠揚(yáng)的琴音似流水般流淌于我的指尖。
漸漸地與你相知，我們的情誼更濃了。
終相伴
此時(shí)的我已是一名中學(xué)生，你也陪伴了我這么久。我端坐在琴凳上，長(zhǎng)長(zhǎng)的曲譜一字排開(kāi)，靈活的手指在琴鍵上輕盈地跳躍著，奏出黑白交織的旋律。圓潤(rùn)飽滿的琴音流瀉而出，如云流水。你的音色已不再美妙，你的身子亦越來(lái)越笨拙沉重了，即便如此，我仍喜歡在你的琴鍵上彈奏，奏出那段如水般清冽的時(shí)光。
你與我一起走過(guò)的日子里，我們終相伴。
親愛(ài)的鋼琴，你陪了我多少年，花開(kāi)花落，一路上起起跌跌。我們一起走過(guò)的日子，我將永遠(yuǎn)懷念。
一走過(guò)的日子作文4
一座無(wú)名的橋墩，兩張破舊的雙人課桌，三五成群的歡笑，“龐大”的自行車隊(duì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單構(gòu)成我們一起走過(guò)的日子，再給日子加個(gè)括號(hào)最苦中的最幸福。
“中考！中考”嗡嗡地充斥著教室每個(gè)角落，書本、試卷上有著它可憎的身影，它常�；钴S于時(shí)鐘的影中，甚至陽(yáng)光，鳥(niǎo)鳴中它也總愛(ài)打攪。一切的事物都被無(wú)可避免的加上了一個(gè)定冠詞“中考的”或是“為了中考的”，日子也不例外，課堂上死般的沉寂，每個(gè)人臉上是一樣的冷寞一樣的無(wú)奈，一樣的惶恐不安，同樣的被壓抑著，被束縛著，如被捉到的困獸等待受刑前的最后的日子。
放學(xué)的鈴聲——是進(jìn)入天堂的妙音。我們這群困獸插上雙翼，重獲了自由。夕陽(yáng)的余暉對(duì)于我們不是傷感別離的象征，而是一起走過(guò)的日子的背景圖畫。它是溫和，是愉悅，是我們痛苦的寄托。自行車們“叮鈴鈴”的聲響是優(yōu)美的伴奏，我們的日子需要它，也只能需要它。一路的談笑風(fēng)生，是我們心靈的休憩地，每一句相互撫慰的話語(yǔ)就是一陣清風(fēng)，將那罩住心靈的灰塵與遮掩陽(yáng)光的烏云吹至九霄云外。隨清風(fēng)襲來(lái)，一場(chǎng)春的雨又至，滋潤(rùn)著那干旱的沃土，抽出最強(qiáng)勁的芽?jī)�。使生命又一次活脫脫的展現(xiàn)。每一天便在有所希冀中進(jìn)入尾聲。
我們一起走過(guò)的日子不長(zhǎng)，我們說(shuō)的話也不很多。但在這不長(zhǎng)不多的背后，卻是一段無(wú)限的回憶。微微上揚(yáng)的笑，被風(fēng)揚(yáng)起的發(fā)梢，還有我們彼此無(wú)法形容的理解、默契、關(guān)懷，就如此深深嵌進(jìn)了記憶的篇章，不似歌曲勝似歌曲，唱出我們不完整卻完美的旋律。
步入高中，生活不再有當(dāng)初的硝煙彌漫，一兩個(gè)人，寂寞、無(wú)聊的校道，三四棵樹(shù)上蟬聒噪地亂鳴。生活的悠閑卻沒(méi)有了我們一起走過(guò)的日子那樣幸福美妙。
因?yàn)橹挥欣Э嗟膼?ài)與美，才能在腦海中留下印跡，空洞的生活只會(huì)讓人們遺忘。斜陽(yáng)再次步入眼簾，我只記得一起走過(guò)的日子，一座無(wú)名的橋，兩張破舊課桌，三五成群的笑，生命中苦難的美妙。
一走過(guò)的日子作文5
獨(dú)自一人——走向操場(chǎng)，靜靜坐下，望著那金色的夕陽(yáng)，不禁潸然淚下。老師，您的愛(ài)又喚醒了心中的感動(dòng)，回憶被夕陽(yáng)的余暉送往夏日。
盛夏，金色的陽(yáng)光透過(guò)枝繁葉茂的梧桐，蟬鳴如織。烈日炎炎下，我們就那樣堅(jiān)持著并不完美的軍姿。一分鐘，兩分鐘……筋骨被生生地拉直，前所未有的斷裂感與刺痛感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗(yàn)著我們的意志。終于，“咚”的一聲，我因中暑而暈倒了，下巴摔了一個(gè)口子，恍惚中我看到你揮舞著雙手焦急地向我跑來(lái)的身影。老師，你慌亂的神情打亂了平時(shí)穩(wěn)重的步調(diào)�！昂⒆�，你怎么樣了？！”當(dāng)看到我受傷的下巴時(shí)，你那清澈的眼眸有霧遮上來(lái)。隨著急促的`呼吸，你顰蹙著眉頭用紗布把我的傷口包好，你哽咽著問(wèn)我還疼不疼，送我去醫(yī)院的路上，您把我的狀況通知了我的父母，您頭上晶瑩的汗珠寫盡了您的焦急，紅腫的眼睛出賣了你的擔(dān)憂。
到了醫(yī)院，您為我掛了號(hào)，又樓上樓下地跑了好幾回，接下來(lái)，大夫說(shuō)我的傷口至少要縫五針，膽小的我聽(tīng)了這個(gè)消息腿都軟了，您在一旁撫平我沾滿汗水的頭發(fā)，安慰著我：“別怕，有老師在呢�！蹦p輕的撫摸著我的手，每縫一針，那種刺心的痛讓我難以忍受，您的話語(yǔ)一次次在我耳邊響起，伴我堅(jiān)強(qiáng)地渡過(guò)難關(guān)。望著您的身影，心中突然卷起無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)小的旋渦，一點(diǎn)一點(diǎn)地蕩起記憶的漣漪。曾經(jīng)，我以身體不好作為任性的借口；曾經(jīng)，我對(duì)您的教誨是那樣不以為然......
曾經(jīng)的傷痛，是青春最美麗的傷疤，是成長(zhǎng)最優(yōu)雅的勛章。老師，在我的青春旅途中，感謝您用愛(ài)染綠了我?jiàn)^發(fā)向上的勇敢。再次回首與你一起走過(guò)的日子，感動(dòng)溢滿心間，看云卷云舒，賞花開(kāi)花落，世間萬(wàn)物都在變。唯一不變的是您我之間的師生情。
一走過(guò)的日子作文6
你還記得嗎？
粉桃
在那個(gè)粉桃花綻放的彩色的春日下午，我在公園的桃花樹(shù)下讀一本書。粉瓣兒翩翩落下，很是詩(shī)意。這時(shí)，走來(lái)一個(gè)女孩，粉桃色的發(fā)繩挽起你那柔順的青絲。她就是你，一個(gè)靚麗的少女。你夾著一本厚厚的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，身穿一件海軍裙，紛紛而落的桃瓣將你的臉映襯著，使你更加羞澀了。你在我身邊緩緩坐下，輕聲問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你讀的什么呢？”“《巴黎圣母院》。”我回答。自此，我們相識(shí)。
臨走前，我們?cè)谔覙?shù)下許愿，愿記住我們一起走過(guò)的日子，祝福我們的友誼地久天長(zhǎng)。
音符
在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我加入了校合唱團(tuán)。美麗的你，則是領(lǐng)唱。
“怎能忘記舊日朋友，讓友誼……”我們所有人將嘴張成O形，大聲唱著。我一直盯著你的臉，看著你眼里的光彩隨著音符跳動(dòng)。那個(gè)眼神里，裝滿了我們一起走過(guò)的日子，包含著我們的青春和微笑。
約定
本來(lái)我和你約好要去你家看書，看完書去梅園路上買糖葫蘆吃。但那天，天公不作美，清晨忽然下起大雪，封住了路。我不敢出門去，也無(wú)法來(lái)到你家。
次日，我捧著糖葫蘆在你家門口等候。許久，門開(kāi)了。你出來(lái)，看見(jiàn)是我，馬上跑掉了。我追著你，你似乎也明白了什么，停了下來(lái)。你的眼中紅紅的�！拔�，昨天那么冷，我特地給你買了暖寶寶，可你似乎不需要�。》帕诉@么久，暖寶寶都冰冷了。我知道下雪了，可是，你為什么不履行你的約定？”我默默無(wú)言，你說(shuō)完也低下了頭沉默了，我伸出手，把那糖葫蘆遞給你。你接過(guò)它，滿臉微笑！我知道，你重拾了我們的友誼。
你還記得嗎，我們一起走過(guò)的日子。
一走過(guò)的日子作文7
風(fēng)清花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長(zhǎng)去，不知不覺(jué)，我們即將要畢業(yè)了。一張張熟悉的面孔，一聲聲溫情的道別，我們?nèi)f般不舍，卻又無(wú)可奈何。這五年以來(lái)，朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛電影放映般歷歷在目。
又回到那熟悉的禮堂，諾大的舞臺(tái)與整齊有序的椅子見(jiàn)證了我們一次又一次的成長(zhǎng)。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，懵懂無(wú)知的我們?cè)谶@里正式成為一名小學(xué)生，開(kāi)啟五年的學(xué)習(xí)生涯；“六一節(jié)”時(shí)，歡呼雀躍的我們?cè)谶@里召開(kāi)盛大的“六一晚會(huì)”，展現(xiàn)自信的風(fēng)采；加入少先隊(duì)時(shí)，我們?cè)谶@里參加莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式，摘下綠領(lǐng)巾，換上紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員。
順著斑駁的樓梯走下，來(lái)到了每天陪伴我們的教室。墨綠的黑板上，“畢業(yè)快樂(lè)”代替了曾經(jīng)的“每日一拼”；36張桌椅整整齊齊地?cái)[放著；圖書角里依然是琳瑯滿目的書本。那時(shí)我們?yōu)榱嗽琰c(diǎn)把作業(yè)寫完，常常相互比賽寫作業(yè)，成了十足的“作業(yè)狂”；班上的同學(xué)自發(fā)成立了文學(xué)社，還出了一本散文集，令老師也贊不絕口；那次換屆選舉，好多同學(xué)都報(bào)了名，唱票時(shí)鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人的心都揪得緊緊的，生怕自己落選……
走出教學(xué)樓，來(lái)到了操場(chǎng)。綠茵場(chǎng)上，一隊(duì)隊(duì)孩子有的跳長(zhǎng)繩，有的踢毽子，有的在打籃球……他們跳啊，叫啊，盡情地?fù)]灑著汗水，這里是所有人放飛自我的地方。記得那一次拔河比賽，啦啦隊(duì)們的加油聲驚天動(dòng)地，場(chǎng)上的選手們拼盡全力，不負(fù)眾望，最終我們班勇奪第一；還有那次體育課，老師要我們踢毽子，全班竟然沒(méi)有一個(gè)人及格，我們懊惱極了，回去拼命地練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們包攬了全校踢毽子項(xiàng)目的第一，第三和第八名……
光陰似箭，歲月如梭。那珍貴的回憶如煙云般散去。別了，我的同學(xué)們。別了，我的班級(jí)。別了，我的母校！愿你們一切安好，更上一層樓！
最難忘，我們一起走過(guò)的日子，更期待，我們?cè)倬凼椎囊豢蹋?/p>
一走過(guò)的日子作文8
我小時(shí)候，家里養(yǎng)過(guò)許多只貓，可不久都是死的死，跑的跑，可只有那只小白貓陪我一起走過(guò)較長(zhǎng)的日子。
那時(shí)，我家還住平房，所以難免會(huì)有很多老鼠。而且我還很懼怕老鼠，它在暗處鬧出的動(dòng)靜總讓我以為有個(gè)鬼在監(jiān)視我。
這天，父親給我?guī)?lái)只小白貓。它剛從箱子里竄出來(lái)，看見(jiàn)我像是認(rèn)生似的，“蹭”一下跑到為它準(zhǔn)備好的“一畝三分地兒”去，看起來(lái)還很害羞。為了不讓它“難堪”，我只得從遠(yuǎn)處端詳它。它一身棉花樣的白毛，陽(yáng)光撒下來(lái)，顯得更為柔軟，小巧玲瓏的臉盤上鑲著一只粉嫩的小鼻子，以及一雙藍(lán)汪汪的眼。我想它一定是貓咪界里俊俏公主一類的角色。
過(guò)了幾天，我以喂食的名義跟它“套近乎”，像跟女孩搭訕一樣小心翼翼。不久，它終于允許我近距離跟它在一起了。再后來(lái)，我干脆睡覺(jué)也帶著它上床。起初它很不習(xí)慣，可架不住我“軟磨硬泡”，它終于可以讓我摟著它一起睡了。它的小爪輕輕地搭在我的手臂上，輕得使我感到身體一陣麻。跟它在一起，使我忘掉了對(duì)老鼠的恐懼，它那“喵喵”的叫聲輕柔、宛轉(zhuǎn)，像是在安慰著我。它成了我兒時(shí)的“保護(hù)神”。
漸漸地我倆仿佛成了知心朋友，當(dāng)我不高興躺在床上時(shí)，它輕輕地跳上床來(lái)，溫柔地趴下，我慢慢撫摸著，心里暖暖的。
可在那一年冬天，有一天，它突然什么也不吃，還一個(gè)勁地吐，終日趴在暖氣旁。只有我來(lái)的時(shí)候，它才抬起頭，沖我叫幾聲，可這叫聲卻沙啞無(wú)力的許多……
第二天，它一動(dòng)不動(dòng)了，我噙著淚水最后一次撫摸它。
小白貓，你在天堂是否安康？你的新主人待你可好？我想你了！想我們一起走過(guò)的日子。
一走過(guò)的日子作文9
她是我一個(gè)非常要好的一位好朋友。我和她很有緣份的，我的媽媽和她的爸爸是同學(xué)，我的姐姐和她的姐姐也是同學(xué)，現(xiàn)在我倆又是同學(xué)，好像我們的緣份就是因同學(xué)而來(lái)的，我的好朋友讓我感悟到了許多道理。
下課了，大家都很興奮，因?yàn)橄鹿?jié)課是體育課，上一次體育課老師說(shuō)不能穿裙子和涼鞋，如果穿了就跳蛙，而我今天正好穿了涼鞋，那是因?yàn)槲彝擞羞@樣一回事了，我在一棵樹(shù)下偷偷的抹眼淚，我的好朋友看見(jiàn)問(wèn)我：“怎么了？”我告訴了她，她只點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后她拉我到廁所去了，我說(shuō)：“到這里來(lái)干嘛？”她說(shuō)：“我倆先換一下�！蔽艺f(shuō)：“那你呢？”她說(shuō)她自有辦法。她笑了她看見(jiàn)我笑了她也笑了。我們換完了正好上課了，我們?nèi)ゼ�，我�?jiàn)她還穿著我的裙子和涼鞋，我就問(wèn)：“你不是有辦法嗎？”她沒(méi)有回答我只是笑了一下，我突然明白是怎么一回事，但是我阻擋不了了，因?yàn)樗呀?jīng)再跳蛙了，看著她那來(lái)回的背影，我覺(jué)得特別對(duì)不起她，她跳完后我急忙扶著她，我問(wèn)：“痛不痛？”她說(shuō)：“這怎么能難倒我呢，我還希望天天能這樣鍛煉一下，能讓身體健康�！逼鋵�(shí)我知道很痛，我流了幾滴眼淚，但我并沒(méi)有讓她看見(jiàn)，然后我倆手牽手一起回到教室去了。
第二天，我早上到教室沒(méi)多久，我的好朋友就來(lái)了，有一位同學(xué)正在叫人玩跳皮筋，我同意玩了，但還缺了一個(gè)人，正好我的好朋友來(lái)了，我邀請(qǐng)她一起跳，她說(shuō)：“我不想跳�！蔽矣性偃�(qǐng)她，但她還是一樣的回答，我突然回過(guò)神來(lái)，她昨天才跳了蛙，現(xiàn)在我又叫她跳皮筋，我覺(jué)得很對(duì)不起她，所以我連忙對(duì)她說(shuō)了聲“對(duì)不起！”她說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系。”然后我倆相視而笑。那時(shí)我真希望能永遠(yuǎn)都那樣，我之所以這樣因?yàn)樗依锏哪撤N原因，是她搬到郴州去住了，就這樣，我們分開(kāi)了。
其實(shí)我和別人也說(shuō)過(guò)我們倆的傳奇事情，但她們都不以為然，但是在我心中這個(gè)事情讓我永遠(yuǎn)難忘。我的好朋友讓我明白了友誼是多么的可貴，人生如果能有一個(gè)可信賴的好朋友真的是一件很幸福的事情。
一走過(guò)的日子作文10
雖然現(xiàn)在已經(jīng)是初二了，上初中已經(jīng)兩年了，可是我依然會(huì)記得和琴你在一起的日子。你我并不是從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就是同學(xué)，你是在五年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，當(dāng)時(shí)你和你爸爸來(lái)到班上，你給我的第一印象就是你是一個(gè)文靜，有些害羞，但卻是一個(gè)值得做一輩子好朋友的女生。我很幸運(yùn)，老師把你安排在我的旁邊，從此我們兩個(gè)成為了同桌。在這兩年里，我們從來(lái)都沒(méi)有吵過(guò)架，總是開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)地在一起度過(guò)一天又一天美好時(shí)光。
眨眼間，你我已經(jīng)相處兩年了，馬上就要上初中了，你因?yàn)榉N種原因，無(wú)法和我一起上同一所初中，我為了能記住這些與我相處了六年的好朋友，就買了一本同學(xué)錄�？晌乙恢倍紱](méi)有讓你寫，并不是我忘記了，是因?yàn)槲也幌肱c你太早分開(kāi)，可是害怕你誤解，我還是把那張?jiān)谖倚睦锖艹林�，其�?shí)卻很輕的好友檔案給你。我無(wú)法靜靜的坐在你旁邊看你寫，我離開(kāi)了。直到上課的鈴聲響起，你告訴我那張紙已經(jīng)放在抽屜里了，我沒(méi)有回答。在下面的幾節(jié)課的時(shí)間，我都沒(méi)有勇氣把它從抽屜里拿出來(lái)，直到放學(xué)，我也只是把它放進(jìn)書包里，沒(méi)有看一眼。
回到家中，我?guī)е环N說(shuō)不出來(lái)的沉重心情從書包里把那張紙拿出來(lái)，看到你給我寫的留言：我知道你不想給我寫這張好友檔案，其實(shí)我和你一樣，我們相處的時(shí)間真的是太短太短，我應(yīng)該早一點(diǎn)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到這所學(xué)校。我隱約感覺(jué)，你我的相見(jiàn)好像就在昨天，但幾天過(guò)后就要分別，我與你同樣傷悲，也同樣恨時(shí)光老人給我們開(kāi)了這么大的玩笑，雖然我們小學(xué)畢業(yè)后可能見(jiàn)不到面了，可是我會(huì)永遠(yuǎn)記住你這個(gè)好朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)祝福你……沒(méi)等看完，我已是淚流滿面，琴，我也會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。謝謝你陪我度過(guò)了這么快樂(lè)的兩年時(shí)光。雖然時(shí)間很短暫，只是短短的兩年時(shí)間，但是，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，永遠(yuǎn)記住我們一起走過(guò)的日子。
一走過(guò)的日子作文11
畢業(yè)鈴聲仿佛還在耳邊回蕩，就這樣我們小學(xué)畢業(yè)了。來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，來(lái)不及道珍重，我們匆匆離開(kāi)了學(xué)校。當(dāng)時(shí)的我們，多么歡樂(lè)，多么幸福�；氐郊也虐l(fā)現(xiàn)，原來(lái)明天見(jiàn)不到那張熟悉的臉了。在這安慰自己，卻在心中留下了無(wú)限的遺憾。
我無(wú)法釋懷這段給予我影響甚大的歲月，間或在夢(mèng)中，在記憶的深處，勾勒出那一幅幅畫面。上課的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手，從老師的激勵(lì)中，我們的心靈得到滿足；下課了，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有拘束，我們可以在一起賽跑；春風(fēng)洋溢的時(shí)候，我們會(huì)去操場(chǎng)放風(fēng)箏，制作模型飛機(jī)。若是春雨綿綿，我們會(huì)在走廊上炫耀自己的小玩意，溜溜球、人物卡片都是我們的最愛(ài)；體育課時(shí)，我們會(huì)選擇50米短跑，或是坐在操場(chǎng)的扶欄上講故事，說(shuō)到雙休日，那活動(dòng)更是豐富多彩。春天，我們會(huì)到田野里捉小蝌蚪；夏天，跑到山上去偷桃；秋天，躺在高高的谷堆上，仰望天空；冬天，在家門前的庭園里，打雪仗。一起走過(guò)的六年，是痛并快樂(lè)的六年。我們犯錯(cuò)的時(shí)候，紅著臉頰在辦公室寫著檢討書；同學(xué)受傷的時(shí)候，我們心急如焚，到處尋求幫助；受人欺負(fù)時(shí)，我們團(tuán)結(jié)一心，“眾志成城”想到這里，我想起一段歌詞：
朋友一生一起走/那些日子不再有/一句話/一輩子/一生情/一杯酒/朋友不曾孤單過(guò)/一聲朋友你會(huì)懂/
這不正道出了我此時(shí)此刻這種悲喜交加的心情？唐代王勃有言“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，雖然當(dāng)時(shí)你我無(wú)言告別，在記憶中留下空白，但愿現(xiàn)在你也在案頭奮筆疾書，與我一同——將這遲來(lái)的祝福填入遺留的空白！
六年風(fēng)雨，我們一同走過(guò)，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是朋友。
一走過(guò)的日子作文12
從一位年輕的婦女懷中抱著娃娃落地的小嬰兒，到現(xiàn)在我已經(jīng)比母親高半個(gè)頭，能輕松地把手臂搭在母親肩上與她閑談。十三個(gè)寒暑，我同母親一起走過(guò)。
2歲時(shí)，在母親懷中的我，看著別人家的孩子歡蹦亂跳，自由奔跑得多么開(kāi)心，十分眼紅，便掙脫母親的懷抱，硬是學(xué)著要走路。于是母親沒(méi)法，只好在后面稍稍扶著，我逞強(qiáng)的推開(kāi)母親的手，誰(shuí)知沒(méi)了母親，我連站都站不穩(wěn)，只一踉蹌，就向后倒去，只覺(jué)得被雙手接著，仰頭，碰上的是母親擔(dān)心害怕的眼神。
6歲，我第一次與母親去照相館照相。興奮自然是不用說(shuō)的，我抱著母親把絞盡腦汁所能想到的poss全擺了一遍。等到洗完照片，我一邊樂(lè)呵呵地翻著，一邊跳躍在灑滿夕陽(yáng)余暉的小路上，母親在身后，笑了。
7歲時(shí)，我破天荒地早上四點(diǎn)半就起床了，只為只身一人前往儀征參加夏令營(yíng)。母親把我送上車，囑咐了幾句就了，可我分明看見(jiàn)母親轉(zhuǎn)身時(shí)眼角閃動(dòng)的淚花。
11歲時(shí)，我上四年級(jí)，成長(zhǎng)儀式那天我收到了母親的來(lái)信，我是在一片稀里嘩啦的哭聲中讀完的，也是在那時(shí)長(zhǎng)大的。
12歲，母親做手術(shù)了，躺在床上，虛弱的很。我走向母親，要為她削蘋果，她說(shuō)她不吃，她撒謊了，母親一向是最喜歡吃蘋果的，她不過(guò)是不希望我削時(shí)受傷而已，我第一次沒(méi)有聽(tīng)母親的。當(dāng)母親接到這個(gè)坑坑洼洼，讓人看著就沒(méi)食欲的蘋果時(shí)，笑了，那么甜，母親柔情似水地望著我，好像在說(shuō)：“俺家閨女也長(zhǎng)大了�！�
十三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，母親對(duì)我的無(wú)限關(guān)懷，豈是這短短兩夜只所能表達(dá)的?兒時(shí)的那些瑣事，都是母親講給我聽(tīng)的。是的，不要驚異于母親的記憶力，因?yàn)樵谀赣H面前，沒(méi)有奇跡。
一走過(guò)的日子作文13
那些年，我們一起上下課，一起去圖書館，一起追逐共同的夢(mèng)想，一起逛街看電影，一起去買廉價(jià)的衣服，然后一起去林蔭道上招搖……
六年，她——我的同學(xué)兼閨密，媛媛，陪著我從無(wú)知的孩子轉(zhuǎn)變成有知的少年，陪著我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)微笑。一路上，她都在我身后撐著一把保護(hù)我的傘，如今，已成了我心中最美的晴空。
一直都記得那把傘下的晴空。那天，我默默的站在教室外的走廊上，因?yàn)樘焐蠂W啦啦地下起了傾盆大雨，花草樹(shù)木都“受盡摧殘”。我又沒(méi)有傘，只能看著一個(gè)個(gè)同學(xué)遠(yuǎn)去的背影，自己默默等待晴空的來(lái)臨。忽然，一把小花傘在我頭上撐起。我扭頭一看，她正微笑著把傘往我這兒湊�！耙黄鹱甙�，我們同路呢！”她的這句話如天使般救助了我，我立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭，和她挽著手，走在回家的路上。雨越下越大，絲毫沒(méi)有要終止的痕跡。咦，我的衣服怎么一點(diǎn)都沒(méi)濕呢？我扭頭一看，媛媛竟然將傘側(cè)著打，她半邊衣服都濕透了。將我護(hù)送到家后，她往我家的反方向走去，我問(wèn)她去哪里，她說(shuō)回家�；丶遥磕钦f(shuō)明根本不同路�。∥疫�沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，她就沖進(jìn)雨中了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我開(kāi)始心疼，卻也涌起一股暖流。
曾幾何時(shí)，我們?cè)谝黄鹦v如花。曾幾何時(shí)，我們互相傾訴淚如雨下。我常常懷念，那些快樂(lè)的日子，風(fēng)風(fēng)雨雨里我們?cè)?jīng)一起走過(guò)。
我很慶幸，我小學(xué)六年漫長(zhǎng)的生活有她的陪伴，讓這兩千多個(gè)白晝不再枯燥無(wú)味。與她一起走過(guò)的日子是一首無(wú)字的歌，在我淡淡的季節(jié)里開(kāi)一樹(shù)美麗的花，在深深淺淺的腳印里，演奏一曲動(dòng)人的華爾茲。不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，不管我忘記了多少陳年舊事，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，與她一起走過(guò)的日子。
一走過(guò)的日子作文14
自然的天空，時(shí)陰時(shí)晴；花季的天空，色彩繽紛。——題記
下課后的時(shí)光
“嘿嘿，這一局，狼人勝利！”隨后應(yīng)聲響起了一陣歡呼，也有一陣抱怨，下課后的我們，常常聚在一塊兒，三五成群地圍在一起，玩著百玩不厭的“狼人殺”游戲。時(shí)而歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而陣陣惋惜，也可能發(fā)生矛盾，但總在嘻哈之時(shí)化為烏有�！岸ｂ忊彙鄙险n了，好不掃興哦！可大家只是輕嘆一聲，回到座位上準(zhǔn)備迎接美好的一節(jié)課。
花季的我們是快樂(lè)的，我們一起走過(guò)的日子充滿了消散不去的笑語(yǔ)。
課內(nèi)的爭(zhēng)執(zhí)
課堂上的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，或許只是老師的一個(gè)問(wèn)題，都有可能迎來(lái)同學(xué)們的陣陣“激戰(zhàn)”�！拔乙詾閼�(yīng)把他送到醫(yī)務(wù)室去！”“不！中暑要先到蔭涼的地方喝些水，敷個(gè)臉！”“我不同意毅的觀點(diǎn)，中暑了有可能……”同學(xué)們七嘴八舌，各抒己見(jiàn)，互不相讓。最后，老師終于笑吟吟地站在講臺(tái)上大聲地公布答案了。
青春的我們是進(jìn)取的，一起走過(guò)的日子寫滿了求知和拼搏。
友情的幸福
軍訓(xùn)到了，軍訓(xùn)苦，軍訓(xùn)累，誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)不怕軍訓(xùn)？軍訓(xùn)苦，軍訓(xùn)累，訓(xùn)練場(chǎng)上真情現(xiàn)！小羅同學(xué)在打“軍體拳”時(shí)，一不小心將腳給扭了，疼得直咧嘴，毅同學(xué)主動(dòng)向教官請(qǐng)假，和雅同學(xué)一起攙扶小羅去醫(yī)務(wù)室。吃飯時(shí)，要上樓去，周同學(xué)背起小羅向樓上一步步走去，身后還有幾名女生“保駕護(hù)航”。小羅眼眶中溢出眼淚，滿是感動(dòng)，那是幸福的淚水。
風(fēng)華正茂的我們是幸福的，我們一起走過(guò)的日子，洋溢著友情的幸福。
青春回蕩在我們一起走過(guò)的日子里，我們一起走過(guò)的日子，洋溢著快樂(lè)、拼搏、幸福。一起走過(guò)的日子，有你、有我、還有她，堅(jiān)信未來(lái)還有更美好的。
一走過(guò)的日子作文15
秋風(fēng)吹過(guò)，幾片樹(shù)葉落下，伸出手接住一片，看著這枯黃的葉片，無(wú)端的想起一句詞：“古道西風(fēng)瘦馬”。也許這就是孤獨(dú)。
跨入九年級(jí)，孤獨(dú)便與我同行，或在散步的街燈下，或在伏案寫作的燈光中，亦或在清晨的讀書聲中。孤獨(dú)無(wú)所不在，它充滿了我的生活。
突然感覺(jué)沒(méi)有人再真的懂我，突然感覺(jué)學(xué)習(xí)好煩，突然感覺(jué)無(wú)人交談，隨時(shí)在深夜中奔跑，只為獲得安寧的心。孤獨(dú)與我同行。
在燈光下獨(dú)自書寫著一個(gè)個(gè)數(shù)字，抬頭看向窗外，只是一片漆黑一片安靜，不由自主的有些慌亂，只想找一人談?wù)勑模г箖删鋮s以萬(wàn)家燈火熄。孤獨(dú)與我同行。
清晨坐在窗邊讀書，卻突然看見(jiàn)了初升的太陽(yáng)，有奮發(fā)，有活力。想到和誰(shuí)感慨兩句，卻無(wú)人在身旁。孤獨(dú)與我同行。
漸漸地，我擁有了一顆孤獨(dú)的心。它融入我的生活，演奏出一首首動(dòng)人的樂(lè)曲。在孤獨(dú)中漸漸長(zhǎng)大，找尋到真正的自己。
與孤獨(dú)同行，我變得冷靜，我學(xué)會(huì)靜下心�！胺堑礋o(wú)以明志”，也許正因著孤獨(dú)帶來(lái)的寧?kù)o，我學(xué)會(huì)去尋找我的目標(biāo)，我的夢(mèng)想。我不孤獨(dú)。
與孤獨(dú)同行，我發(fā)現(xiàn)燈光下的數(shù)字竟如此富含韻律。如同一曲奇妙的音樂(lè)伴隨在我周圍，讓我一次次去興奮，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去探索。我不孤獨(dú)。
與孤獨(dú)同行，我看到無(wú)數(shù)偉人的身軀在我身邊挺立。與馬克思探尋真理，與拿破侖交談志向，與貝多芬遨游音樂(lè)海洋。我不孤獨(dú)。
終于我發(fā)現(xiàn)，正因?yàn)楣陋?dú)我已長(zhǎng)大！終于我發(fā)現(xiàn)，正因?yàn)楣陋?dú)我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！終于我發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)便是一場(chǎng)青春的旅行！讓我興奮，使我向上，帶給我更多收獲。它充溢我的人生，在我沖向理想的彼岸。
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