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留白作文（精選48篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占牧舭鬃魑�，歡迎大家分享。
留白作文 篇1
寒來(lái)暑往，一季又一季的輪回。有時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)給自己留一段空白。
有人說(shuō)，旅行是一種清空。不盡然，真正的清空，是在自己最真的狀態(tài)下，清理自己的內(nèi)心。讓自己的心靈，安靜的放著禪意。
人活在世上，都是會(huì)累的。
如果，背負(fù)的包袱太多，如何能承受生命之重？
留白，這個(gè)詞�？粗褪悄菢拥募儍�。
生命是一架高梯，攀登起來(lái)會(huì)很用力。時(shí)常給自己一段留白，在感覺(jué)累了的時(shí)候。在這段空白里，可以盡情的去閱讀，去臨摹，去寫(xiě)意。在心里，筑一方庭院，種上桂花的清香，坐在樹(shù)下，什么也不用想。讓一切都安靜下來(lái)，空白出一段時(shí)光。
來(lái)往于生命里的人，會(huì)有很多。形形色色的，不計(jì)其數(shù)。
要學(xué)會(huì)階段性的刪除，刪除那已經(jīng)過(guò)去了的痕跡。既然，已經(jīng)走遠(yuǎn)，又何必念念不忘。
學(xué)會(huì)遺忘，學(xué)會(huì)清空，學(xué)會(huì)留白。
心，不是很大，能裝的東西有限。停留在過(guò)去，怎么能迎接未來(lái)呢？
愛(ài)一個(gè)人吧，只愛(ài)那一個(gè)人。就把這一個(gè)人放在心間，其余的情感全部空白。那么，天上月亮?xí)χ�，拋出紅線，讓一世情緣得于圓滿。太雜亂的生活，是不能勝任這千古的愛(ài)情流傳。在愛(ài)情里，留下一個(gè)人的身影，所有的人都是空白吧。
一個(gè)人的`時(shí)候也是不寂寞的。
空白的心間，可以盛裝閱歷的經(jīng)典。把過(guò)去串成一線書(shū)籍，翻閱，品讀，回味。
想要清爽的心情，就月白風(fēng)清的活著。
不該要的不要，不該愛(ài)的就別愛(ài)。
向前，向前，輕裝才能走得更遠(yuǎn)。讓我們的雙肩，只用來(lái)?yè)?dān)負(fù)責(zé)任的重?fù)?dān)。
人生哪能多如意，萬(wàn)事只求半稱(chēng)心。
記住要記住的，忘記該忘記的。留白，其實(shí)就是一種簡(jiǎn)單。心清，心靜，心留白。
情深緣淺，一切隨緣。
留白作文 篇2
“留白”這個(gè)詞對(duì)于畫(huà)者，可以說(shuō)再熟悉不過(guò)。一張水墨畫(huà)，無(wú)論是一桿桿青竹，還是大朵暈開(kāi)的牡丹，都需要留白。留出水墨呼吸的空間，亦是留出真正的意蘊(yùn)。水墨因留白而變得更加富有層次，其實(shí)對(duì)于生活，我們不妨也留下一些空隙，或許，就能享受到更多美的詩(shī)篇。
初三的到來(lái)不由分說(shuō)的將我的暑假折了半，所幸還有短短的二十幾天，已經(jīng)足夠我休整一番�？啥吢�(tīng)到的，卻是許多同年級(jí)的朋友不停的跑出去補(bǔ)課的消息�！俺跞嗔丝苹瘜W(xué)，不補(bǔ)會(huì)不適應(yīng)的”“初三物理難，落下了怎么辦？”一個(gè)個(gè)補(bǔ)課的理由，簡(jiǎn)直如初春時(shí)的百花，各有各的妙處，仿佛補(bǔ)課是天經(jīng)地義一般。甚至還有家長(zhǎng)公然揚(yáng)言“學(xué)校放暑假有什么用，天天不上學(xué)都玩野了。”有學(xué)生語(yǔ)出驚人“我就不信那些學(xué)習(xí)好的尖子生誰(shuí)沒(méi)補(bǔ)過(guò)課！”這一句句話轟炸著蟄伏在家中休憩的我們，讓我們都懷疑自己放假休息的對(duì)錯(cuò)了。
而放眼那些過(guò)度補(bǔ)課熬夜的'同僚們，一雙雙黑眼圈透露的是無(wú)盡的壓抑與疲憊。雖然“十年寒窗苦，一朝天下聞”，可這“苦”真的代表我們必須要放棄健康、青春、陽(yáng)光，而只能“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)”嗎？
在那些學(xué)習(xí)較好的仁兄們之中，則又仿佛是另一片景象。如我所見(jiàn)，“優(yōu)等生”中私下補(bǔ)課的人卻是不多，甚至有一些“誓死不補(bǔ)”的呼聲。不補(bǔ)課卻有好成績(jī)，難道他們一個(gè)個(gè)真是文曲星下凡，都擁有一目百行的特異功能？不是的。其實(shí)補(bǔ)課的同僚們只要稍稍注意一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)之中的奧秘。
那些輕松的學(xué)生們，更懂得為自己的生活留白。
他們將自己的時(shí)間用于休息和適度的游戲，非但沒(méi)有浪費(fèi)，反而令自己能保存更多的精力和效率。更重要的是，他們可以享受到更多的快樂(lè)，擁有一個(gè)健康的身體和陽(yáng)光的心靈。正如水墨畫(huà)，略去那些不必要的枝葉，反而能體現(xiàn)出深層的美麗與境界。
給生活留白，也是一種藝術(shù)。
留白作文 篇3
有句話說(shuō)：“人因夢(mèng)想而偉大”，這句話的含義也許就是要我們好好的過(guò)人生，別讓自己徒留遺憾或空白。我們經(jīng)常會(huì)覺(jué)得“夢(mèng)想”似乎遙不可及，所以才能叫夢(mèng)想，如果真的那么容易實(shí)現(xiàn)，還能叫夢(mèng)想嗎？因?yàn)檫@樣的想法，我們低估了自己的能力，讓珍貴的人生留下了空白，我們都應(yīng)該換個(gè)想法，好好對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。
記得我最喜歡的歌手曾經(jīng)在一次采訪時(shí)說(shuō)過(guò)：“記得讓你的夢(mèng)想更大，因?yàn)槟惚饶阆胂蟮母心芰θネ瓿蓧?mèng)想�！碑�(dāng)時(shí)的我，被這些話激勵(lì)到心里，我常覺(jué)得夢(mèng)想難以實(shí)現(xiàn)，不然就不會(huì)被稱(chēng)之為夢(mèng)想了，而這些話也提醒了我們別輕易的妄自菲薄，低估了自己能夠完成夢(mèng)想的能力，最可惜并不是做不到放棄，而是我本來(lái)可以，當(dāng)你真的努力達(dá)成了，才會(huì)明白人生的意義就是勇往直前，別讓人生留下空白。
要怎么不讓人生留下空白？除了勇敢地完成夢(mèng)想或目標(biāo)以外，生活中的大小挑戰(zhàn)、工作的理想等等，都可以是我們用來(lái)豐富人生的'拼圖，拼圖少了一片就會(huì)變得不完整，如同人生留下了空白造成遺憾與后悔，因?yàn)椴幌肓粝逻z憾而選擇填滿那片空白，填滿那片空白的過(guò)程，我們一定可以從中體會(huì)和學(xué)習(xí)到珍貴的經(jīng)驗(yàn)，只有自己能明白的經(jīng)驗(yàn)，并從中讓我們成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
你是否還想著該不該做某件事？如果這件事能帶給你一個(gè)精彩的人生經(jīng)驗(yàn)，那不妨就去做吧！拿出你最深的真心與誠(chéng)意去完成，不讓自己的人生留下無(wú)法回去的空白，而是只屬于你的豐富人生。
留白作文 篇4
美術(shù)老師在教室里轉(zhuǎn)了一圈，輕快的腳步聲送她走上了講臺(tái)。環(huán)顧四下，她在黑板上畫(huà)下了兩幅簡(jiǎn)圖，兩張圖只有一點(diǎn)區(qū)別，左邊的那副雪梅擠滿了畫(huà)框，而右邊的那副卻蜷縮在右下角。傅老師叫我們?cè)u(píng)評(píng)這兩幅畫(huà)哪個(gè)更勝一籌。
我不懂藝術(shù)，對(duì)繪畫(huà)也沒(méi)有多少興趣，但我能感覺(jué)到左邊那副圖的壓抑，似乎缺了點(diǎn)說(shuō)不上來(lái)的東西，對(duì)比右邊那副則更加明顯，似乎……似乎就是查了一點(diǎn)兒留白��！“對(duì)！就是差了留白，”傅老師為我們揭曉答案，“比較這兩幅圖，我們可以明顯看到留白的作用，當(dāng)整個(gè)畫(huà)面全被雪梅占據(jù)時(shí)，雖然雪梅的空間多了，但圖畫(huà)的整體效果卻打了折扣……”
傅老師說(shuō)，在中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中十分講究留白，留的恰到好處則可以給畫(huà)面加分，否則就容易打折扣。老師說(shuō)留白不只是在繪畫(huà)中運(yùn)用，在攝影、戲劇表演等藝術(shù)都有體現(xiàn)。我忽然想起語(yǔ)文老師的話來(lái)，她常說(shuō)生活便是藝術(shù)，那么生活是否也講究留白呢？
也許是的吧！品嘗美食只管七分即可，純鐵純銅遠(yuǎn)沒(méi)有摻了雜質(zhì)的好用，就連那些令我們唏噓不已的遺憾也都成了回憶里的亮點(diǎn)。我曾看過(guò)一個(gè)公司老總在事業(yè)正值巔峰時(shí)變賣(mài)公司，退出職場(chǎng)，選擇了自己不熟悉的'行業(yè)，來(lái)了二次創(chuàng)業(yè)。汪國(guó)真說(shuō)熟悉的地方?jīng)]有景色，換言之沒(méi)有留白的人生沒(méi)有精彩。我們的畫(huà)面或許已經(jīng)精彩，但請(qǐng)不要忘了留白，不要讓你以為的成功占據(jù)你的整個(gè)紙張。
留白作文 篇5
閑來(lái)又提起畫(huà)筆，簌簌幾下，便是道道飛白�？粗亲匀坏哪�，心中不由得一顫，隨后便多了份釋然。
學(xué)會(huì)留白。
前輩們講求充實(shí)，把一天的行程排的滿滿的，謂之高效，卻不知，這樣的高效拖垮了多少身體，消殞了多少容顏。其實(shí)，人生如畫(huà)，何嘗不需要留白？落些閑暇，看書(shū)讀報(bào)，品杯香茗，喝盅純釀，在陽(yáng)光下伸伸懶腰，在月色中閑庭信步，哪怕逮空小憩一下，生活都會(huì)悠閑很多。
素不喜歡西方畫(huà)作那濃郁的層層疊疊的油彩，雖厚重靜謐，但畫(huà)面鋪排的過(guò)滿，給人以沉重壓抑之感。醉心于齊白石先生的蝦，一張宣紙上只是濃濃淡淡幾筆墨色，便是一幅畫(huà)作，那蝦晶瑩剔透，有一種返璞歸真的自然美感，畫(huà)面中雖無(wú)水，但幾只蝦卻似傍水嬉戲，靈動(dòng)可人，這，便是留白的`藝術(shù)。
學(xué)會(huì)留白，同時(shí)也是學(xué)會(huì)珍惜。只有空白過(guò)的內(nèi)心，才懂得珍惜擁有的那份美好。一樣?xùn)|西，擁有的時(shí)候，甚至覺(jué)得是個(gè)累贅，等到屬于它的那一塊空白了，才發(fā)覺(jué)自己有那么地離不開(kāi)它。有一個(gè)人向天使抱怨，說(shuō)自己一點(diǎn)都不幸福，于是，天使帶走了屬于他的一切，名聲、健康、穩(wěn)定的工作、可愛(ài)的孩子和溫良的妻子。一個(gè)月后，天使再度回到了那個(gè)人身邊，窮困潦倒的他倚在馬路邊，等著咽氣。此時(shí)，天使把一切還給他�！芭�！我是多么的幸福！”
學(xué)會(huì)留白，給生活帶來(lái)一份悠然，為生命珍惜一片美好！
留白作文 篇6
名畫(huà)旁都會(huì)有一定的位置不作畫(huà)，叫留白；何謂留白，給自己留一點(diǎn)空間。
我們的心靈如同畫(huà)作一樣，隨著我們?cè)谧分鹑碎g理想的道路上愈走愈遠(yuǎn)，畫(huà)作上的筆墨就愈多，勾勒的五顏六色，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化為墨滴在紙上，記錄上我們?nèi)松拿恳豢獭ｉ_(kāi)心的、不開(kāi)心的、好的`、壞的，紙上都記錄著，但漸漸的，我們發(fā)現(xiàn)紙上記錄不了這么多東西，太多了就會(huì)超載，我們就無(wú)法承受了。我們開(kāi)始意識(shí)到，我們要給自己留一點(diǎn)空白了。
給自己留白，給自己留一點(diǎn)空間，是生活的智慧。給自己留一點(diǎn)空間，讓這里變成心靈的世外桃源，何必讓不愉快占據(jù)心靈，這里是我們留給心靈的一片永遠(yuǎn)快樂(lè)的凈土。大千世界，我們會(huì)遇到各色各樣的人，難免會(huì)有矛盾，難免會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，于是我們開(kāi)始學(xué)會(huì)給他人讓步，給他人一些空間，給自己留步，給自己留下退路�；蛟S許多年后再來(lái)看這件事，風(fēng)輕云淡，不值一提，甚至有些許感謝當(dāng)初的退讓。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。社會(huì)在不斷的進(jìn)步，我們也應(yīng)該不斷的進(jìn)步，于是我們也學(xué)會(huì)了給自然留一點(diǎn)空間，我們不愿世界上再有物種消逝，于是我們開(kāi)始呼吁人們保護(hù)環(huán)境，給其他事物留下空間，就是給自己的世界留白，總有一天我們將感謝我們當(dāng)初留下的那看起來(lái)不起眼卻協(xié)調(diào)的白。
留白從來(lái)不是浪費(fèi)，從來(lái)都是讓問(wèn)題迎刃而解的智慧。
留白作文 篇7
在現(xiàn)在車(chē)水馬龍的世界中，無(wú)論是時(shí)間還是精力都如擁擠的人群，找不到喘息的空間。大家都任由緊張和忙碌灌鉛似的充斥著身體。然后置身于人海，最后連空氣也變質(zhì)。
寫(xiě)作的時(shí)候，老師告訴我們要學(xué)會(huì)留白，我想生活也是如此。
每天亡命地跟時(shí)間賽跑，但時(shí)間還是分秒地順時(shí)溜走。人為地沙漏困不住時(shí)間，再怎么也無(wú)濟(jì)于事。所以生活告訴我，為自己的時(shí)間留白。
現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都馬不停蹄地勞作，都不想被淘汰，學(xué)生們都日夜學(xué)習(xí)期盼成才，以至于失眠等問(wèn)題因勞累而出現(xiàn)；工人們都如老牛一般勤懇工作希望養(yǎng)家糊口，以至于營(yíng)養(yǎng)不足。上班一族的白領(lǐng)們從早忙到晚，希望少有所成，卻因心急慘敗···種種事例都說(shuō)明，生活與時(shí)間應(yīng)該有緩沖的空間。有時(shí)候?yàn)樽约悍乓恍?huì)兒假，放松一下心情，整理一下自己的經(jīng)歷收獲的東西會(huì)更多。為時(shí)間留白只是緩沖，不是滯留不前。
嫉妒者的痛苦比誰(shuí)的痛苦都大，因?yàn)樗鹊牟恍乙獮樽约憾纯�，又要為別人的幸福而痛苦。所以生活告訴我，為自己的心留白。
一個(gè)人的精力是有限的，如果每件事都去擔(dān)憂，那么終有一天會(huì)積勞成疾。只要做好自己的事就行了。至于內(nèi)在的以外的.東西就可以別太在乎！那些只是榮譽(yù)的副產(chǎn)品！
留白不是自甘墮落，而是蓄力
讓我們?yōu)樽约簽樯顬闀r(shí)間留白，留一片雪白的世界用單純用心聲用勇敢、智慧去書(shū)寫(xiě)，去勾勒，潑灑，渲染······那將是一個(gè)全新的多彩的世界。
留白作文 篇8
在我的臥室里，有一個(gè)小小的水晶球，水晶球里終年下著積雪，一座小木屋被積雪覆蓋，木屋前有一張小小的椅子，上面有兩個(gè)相依相偎的小男孩。每當(dāng)我看到這個(gè)水晶球，腦海中就會(huì)略過(guò)一絲溫馨、一絲惆悵、一絲快樂(lè)。
那是一個(gè)冬天的下午，一輪溫暖的冬陽(yáng)掛在當(dāng)頭，你在公園的椅子上等著我，午后的陽(yáng)光懶洋洋的照在你的臉上，反射出一片耀眼的白光�！澳銇�(lái)了！”你微笑著對(duì)我說(shuō)。你站起來(lái)，“你怎么這么遲才來(lái)呀？”你說(shuō)，“都快急死我了。”“聽(tīng)說(shuō)前面有一家不錯(cuò)的紀(jì)念品店，我們?nèi)タ纯窗�！”你�?duì)我說(shuō)。你一向那么樂(lè)觀，以至于到分別之日仍那么快樂(lè)。我們并肩向那家店走去，昨天下的.雪還余留在草坪上，像一層薄紗，披在草上，披在心頭。紀(jì)念品店離這兒不遠(yuǎn)。走了一會(huì)兒就到了，你拉著我的手，直接走了進(jìn)去。
店鋪是簡(jiǎn)約的歐式風(fēng)格，白磚白瓦，大面積的落地窗，走進(jìn)里面，更是簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了，四排縱放的柜子，收銀臺(tái)在最里面，大理石的吊燈，淡灰色的內(nèi)墻……到處充滿了哲學(xué)的氣息。你盡心為我挑選了一只水晶珠，我給了你一件禮物。你微笑地結(jié)了帳�！拔颐魈煲乩霞伊�，以后可能不能再見(jiàn)面了�！蹦阏f(shuō)，“人總會(huì)有離別的時(shí)候，也不要太傷心，快點(diǎn)放下對(duì)方，你會(huì)交到更好的朋友的�！闭f(shuō)著說(shuō)著，臉上兩道淚痕……
陽(yáng)光下，水晶球折射出刺眼的反光，雪是純潔的，就像我們的友誼一樣。陽(yáng)光下，你的背影純潔、透明，你向那個(gè)方向走去，留下潔白的的身影。
留白作文 篇9
在這個(gè)世界上，有些人信神，有些人不信，由此而區(qū)分為有神論者和無(wú)神論者、宗教徒和俗人。不過(guò)，這個(gè)區(qū)分并不是非常重要。還有一個(gè)比這要緊得多的區(qū)分，便是有些人相信神圣，有些人不相信，人由此而分出了高尚和卑鄙。
一個(gè)人可以不信神，但不能不相信神圣。是不是相信上帝、佛、真主或別的什么主宰宇宙的神秘力量，往往取決于個(gè)人所隸屬的民族傳統(tǒng)、文化背景和個(gè)人的特殊經(jīng)歷，甚至取決于個(gè)人的某種神秘體驗(yàn)，這是勉強(qiáng)不得的。一個(gè)沒(méi)有這部分宗教信仰的人，仍然可能是一個(gè)善良的人。然而，假如不相信人世間有任何神圣價(jià)值，百無(wú)忌諱，任性妄為，如此的人就與禽獸無(wú)異了。
相信神圣的人有所敬畏。在他的心目中，總有一些東西屬于做人的根本，是褻瀆不得的。他并非害怕受到懲罰，而是不肯喪失基本的`人格。不論他對(duì)人生如何充滿著欲求，他始終了解，一旦人格掃地，他在自身面前竟也失去了做人的自信和尊嚴(yán)，那樣，所有欲求的滿足都不可以挽救他的人生的徹底失敗。
相反，那種不知敬畏的人是從不在人格上檢討我們的。假如說(shuō)“知恥近乎勇”，那樣，這種人由于不知恥便顯出一種卑怯的放肆。只須不受懲罰，他敢于踐踏任何美好的東西，包括愛(ài)情、友誼、榮譽(yù)，而且內(nèi)心沒(méi)有絲毫不安。如此的人盡管有再多的艷遇，也沒(méi)有能力真正愛(ài)一回；結(jié)交再多的哥們，也體味不了友誼的純正；獲得再多的名聲，也不知啥是光榮。不相信神圣的人，必被世上所有神圣的事物所拋棄。
留白作文 篇10
生命是一個(gè)人我們的不可出售二手的專(zhuān)利。
生命的過(guò)程，就是時(shí)間花費(fèi)的過(guò)程。在時(shí)間面前，最偉大的人也無(wú)逆轉(zhuǎn)之力；大家沒(méi)辦法買(mǎi)進(jìn)，也沒(méi)辦法售出；大家只有選擇、使用。
因此，珍惜生命，就是珍惜時(shí)間，就是地運(yùn)用時(shí)間。因?yàn)槲疫@種意識(shí)的強(qiáng)烈萌生，我愈來(lái)愈吝嗇地花費(fèi)我一個(gè)人。
我試圖選擇一種輕松的生活方法，因此我倡導(dǎo)并創(chuàng)作輕詩(shī)歌。我所說(shuō)的輕并不是純粹的游戲人生和享樂(lè)，而是追求心靈的`輕松和自由，過(guò)自我寬松的日子。而這種感覺(jué)會(huì)造成行為的選擇更富有人性和瀟灑。一個(gè)人自身活得非常累，會(huì)使你周?chē)娜撕蜕鐣?huì)也感到非常累。假如說(shuō)，我能有益于他人和群體，就是由于我能釋放出這種輕松的氣息，使其他人和我有緣相聚都能感到快樂(lè)。
只有輕松才能使人不虛此生，才能使整個(gè)世界變得和諧。以惡是治不了惡的。
對(duì)于大家這群黃土地的子孫來(lái)講，古老的文明、漫長(zhǎng)的歷史已使大家背負(fù)夠重的了，復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系使大家體驗(yàn)夠累的了。
我想以輕對(duì)重，以輕對(duì)累。對(duì)我一個(gè)人，無(wú)論處于佳境還是不幸，我都能探尋到自我輕松，既不受名利之累，也不為劣境所苦。對(duì)周?chē)后w，當(dāng)我出目前他們面前，能帶給他們所需要的輕松，從而增添或緩解他們?nèi)粘５南矏偤屯闯?/p>
當(dāng)然，這也是我在很窄小天地里的一個(gè)愿望，為社會(huì)、世俗所囿的我，深知——追求一種輕松的生活方法，在某些時(shí)候和某些方面，或許會(huì)付出沉重的代價(jià)。
留白作文 篇11
有一首鋼琴曲-《雨的印記》，它是我最喜愛(ài)的旋律，空閑時(shí)間，一次次的聆聽(tīng)成了我不可缺少的一個(gè)項(xiàng)目，人生便充實(shí)了許多。
當(dāng)夜深人靜，春雨迷朦。趁著夜色，此時(shí)閑暇無(wú)事，打開(kāi)播放機(jī)，清脆悅耳的旋律傳入耳朵。驀的，有一種超凡脫俗之感，音樂(lè)的起伏和著雨聲把我?guī)нM(jìn)了輕快的夢(mèng)境。我深深地陶醉了，我愿化作一縷清風(fēng)，融入這純凈怡然的情景了。
很多時(shí)候，盤(pán)旋在人們心中的就是房子、工資、成績(jī)等。疲于奔波勞累，忙于應(yīng)付，工于算計(jì)。驀然回首，我們已喪失了生命中的真諦，這時(shí)候，我們是否應(yīng)該在奔波勞累之余，為自己的生命留下一片空白，靜靜的享受生活。
疲乏了出去走走，讓大自然的美景平抑你內(nèi)心的躁動(dòng)，消融你內(nèi)心的不快。煩悶時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讓輕松悠揚(yáng)的聲音慰藉你勞累的身心。
空余閑暇時(shí)，我會(huì)打開(kāi)音響，靜靜的聽(tīng)這首曲子，尋求另一種形式的.樂(lè)趣，感受另一個(gè)騰跳在充滿靈性的音符里自由的我。
給生命留白，淡然看待人生的得失、榮辱與成就，正如這純美的旋律，不留一絲雜音。心胸豁達(dá)些，一切不過(guò)是過(guò)眼云煙，真正永恒的是人的精神。笑看云卷云舒，靜觀花開(kāi)花落，寵辱不驚，去留無(wú)意，不失信心。
世間的繁雜鎖事，生活的磨難坎坷，粗糙了一顆原本溫柔濕潤(rùn)的心。給生命留白就是享受生活。暫時(shí)從塵世中超脫，以“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的飄然。笑看生命，讓生命于寧?kù)o淡薄的休息之后，帶著超然，含蓄繼續(xù)前進(jìn)。給生命留下印記，這便是它的主旋律。
留白作文 篇12
到底還是臺(tái)風(fēng)，來(lái)勢(shì)兇猛，終于下了幾場(chǎng)有威力的大雨。之后，便消失得無(wú)影無(wú)蹤。每天上班下班的路上，總是不停的遇見(jiàn)相同的人，我喜歡第一眼看別人的眼睛，我總覺(jué)得有些東西是隱藏不住的，比如說(shuō)與生俱來(lái)的氣質(zhì)。
我喜歡在車(chē)上看樹(shù)倒退的樣子。喜歡外面細(xì)雨蒙蒙，華燈初上。水滴裹著光
影的朦朧�？傆X(jué)得一個(gè)人獨(dú)處的日子是可貴的。將近一個(gè)半月的上班，從最初的心浮氣躁，到現(xiàn)在的不溫不火。
明晃晃的光打在玻璃窗上。我能感覺(jué)的到這道光的絲絲溫?zé)�。就像我現(xiàn)在的.脾性。不至于沸騰，也沒(méi)有凍結(jié)。只是剛好。
也慢慢的明白對(duì)牛彈琴這個(gè)從小便熟稔于心的成語(yǔ)。有些東西只是自己的，誰(shuí)也不能替你扛起�；蛟S有過(guò)誰(shuí)，和你情投意合，而你也想過(guò)把這些擔(dān)子與他一同承受。只是最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)他根本不是你想的那么回事。他給不了你想要的。
我從來(lái)都覺(jué)得冰山是個(gè)偉大的東西。不是因?yàn)樗�。而是它露出的永遠(yuǎn)只是冰山一角。在人們眼中的它只是微小的一部分。只是強(qiáng)大的力量在水面以下匯聚。就像尼采說(shuō)的那樣，一個(gè)樹(shù)越想接近天空，那么它的根就越要深入黑暗的地底。
前幾日，看見(jiàn)微博上的一句話，說(shuō)，成熟就是以前得不到的現(xiàn)在不想要了。有些東西于別人于自己都是勉強(qiáng)，又何必再苦苦維系。我們何必守著一個(gè)人強(qiáng)逼著他成為自己的全世界呢。與其這樣，不如把這段時(shí)光留白，把每個(gè)小日子都過(guò)得足夠精致。
我開(kāi)始不吵不鬧。經(jīng)常在我心情郁悶的時(shí)候就借機(jī)罵我，說(shuō)，你就不能偶爾有點(diǎn)自己的小任性，小脾氣。你能不能不要把自己逼得這么緊。我只是想說(shuō)，我找不到理由小任性小脾氣。因?yàn)槟銈冞@群人在我身邊，就已經(jīng)讓我足夠溫?zé)帷?/p>
留白作文 篇13
無(wú)論何種年紀(jì)，無(wú)論身兼何職，無(wú)論何時(shí)何地，請(qǐng)記住，給你的夢(mèng)想一點(diǎn)留白。
姥姥已年過(guò)七旬，可她的夢(mèng)想不老，在她那樣的年紀(jì)，她依舊有夢(mèng)。我常常聽(tīng)媽和阿姨們抱怨姥姥，說(shuō)她脾氣太犟，非要在菜市口擺攤賣(mài)菜。姥姥的子女都有能力贍養(yǎng)她，可她就是閑不下來(lái)，她的那片菜地似乎有她未了的心愿。一天我心不甘情不愿地奉老媽之命來(lái)到了菜地幫姥姥打理菜園，姥姥見(jiàn)到我很是高興。她帶著我參觀了她的菜園，諾，這兒是茄子，那片綠的'是芹菜，再過(guò)一陣子黃瓜就要長(zhǎng)出來(lái)了……姥姥得意地介紹著自己的菜園，就好像在展示自己的作品一樣，我看到姥姥的眼睛閃著光芒，那是出生的紅日��！
從姥姥的菜園回來(lái)，我久久難以釋?xiě)�。也許姥姥并不是要想著要賺多少錢(qián)，她只是想留在菜園，留住那片綠，留住自己的夢(mèng)想。那一簇簇綠蔥，那一掛掛青豆，那一棵棵大蒜，這些不就是姥姥栽下的夢(mèng)嗎？
央視的一檔欄目曾以流水線上的女工為主題做了一期節(jié)目，那些女工都是些低學(xué)歷、家庭條件差的人。但是，好像所有人都不甘于現(xiàn)狀，她們每天都刷新著自己的記錄，竭力完成每天的目標(biāo)。其中一個(gè)女工甚至一直懷著學(xué)習(xí)的熱情，她從車(chē)間普通車(chē)工一直打拼到了車(chē)間副經(jīng)理，她對(duì)著鏡頭說(shuō)自己還要學(xué)習(xí)，否則會(huì)被后來(lái)的人趕上。她報(bào)名了工廠舉辦的函授課程，心中一直夢(mèng)想著做上更高的職位。另一個(gè)女工，一直藏著舞蹈的藝術(shù)夢(mèng)，她在工廠的聯(lián)歡會(huì)上當(dāng)了領(lǐng)舞之一，這使她想起了自己深藏的夢(mèng)想。她說(shuō)她要努力嘗試一下，就算失敗了也了無(wú)遺憾。
這就是夢(mèng)想，即使你再平庸、即便你再貧窮，你若不離不棄，它便生死相隨。
給你的夢(mèng)想留白吧，幸運(yùn)將會(huì)眷顧你。
留白作文 篇14
身處塵世，被功利、得失鞭趕著前行，奔波勞累之余便想擁有這樣一個(gè)時(shí)刻——長(zhǎng)長(zhǎng)地松口氣，靜靜地獨(dú)處一會(huì)兒，給生命留一段空白。
留白是畫(huà)家的藝術(shù)，也是生命的藝術(shù)�；ㄖx了可以再開(kāi)，燕子去了可以再來(lái)，而生命屬于人生只有一次，一旦逝去即無(wú)法追回，所以在填充生命內(nèi)容的同時(shí)，更要懂得珍惜生命。很多的時(shí)候盤(pán)旋在我們腦海里的是工資、物價(jià)、職稱(chēng)、房子、孩子等，疲于奔命，忙于應(yīng)付，工于算計(jì)。終于在生猛海鮮、聲光色味的.享受之后，暮然發(fā)現(xiàn)，我們遺失了生命中太多的樂(lè)趣。這時(shí)候，我們需要的是在奔波勞碌之余，為自己的生命留下一段空白，靜靜地享受生命和生活。
給生命留白，不要讓?xiě)n愁和煩悶占去太多的時(shí)間。疲乏了出去走走，讓大自然的美景平抑你內(nèi)心的躁動(dòng)、消融你胸中的不快；煩悶時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讓輕松悠揚(yáng)的旋律撫慰你勞累的身心。給生命留白，可以擺個(gè)舒適的姿勢(shì)，捧一本書(shū)，不為寫(xiě)書(shū)著述，也不為閑談買(mǎi)弄，就為著一份怡然自得的樂(lè)趣，為著淡淡的墨香，讀書(shū)本身就是目的。也可以打開(kāi)音響，靜靜地聽(tīng)一兩首曲子，感受那些一個(gè)個(gè)騰跳的充滿靈性的音符。
如果能夠?yàn)樽约哼@難得的生命空白而陶醉，為自己的選擇而自豪，并能收獲寫(xiě)沉甸甸的感受，那么我們還有什么理由埋怨生命的無(wú)聊與清淡呢？給生命留白，淡然看待人生的得失、榮辱與成敗。心胸豁達(dá)些，一切不過(guò)是過(guò)眼煙云，真正能永恒的是人的精神！寵辱不驚，笑觀天邊云展云舒；去留無(wú)意，閑看庭前花開(kāi)花落；不失信心，不失樂(lè)趣地介入生命，創(chuàng)造生命。
給生命留白，就是充實(shí)生命。
留白作文 篇15
一場(chǎng)雨露打濕了點(diǎn)點(diǎn)芭蕉......
一縷陽(yáng)光吹醒了金黃的麥穗...... 一杯香茗撩起卷卷書(shū)香...... 此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然，有人問(wèn)我生命像什么。生命似節(jié)日的煙火轉(zhuǎn)瞬即逝，生命似早開(kāi)的紅梅一枝獨(dú)秀；生命似唯美的落日可望而不可即。
而我想問(wèn)生命是什么。
當(dāng)時(shí)光流轉(zhuǎn)。悄然而逝，鬢角不在，理想不再，當(dāng)一頭烏黑已被白雪漸染，臉上那昔日的紅霞已被抹上歲月的痕跡，可我依舊是我，你依舊是你。
快樂(lè)的日子總是那么少，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交替輪回；不想流于平庸卻在平庸中沉沒(méi)，綣縮在巢臼不能自拔...... 當(dāng)城市的囂煙取代了‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山’的閑情與灑脫。
你是否還在‘留戀處，蘭舟催發(fā)’當(dāng)生命的余輝已繁華落盡，你是否會(huì)發(fā)出菩提本無(wú)樹(shù)，何處惹塵埃的`感慨。
憶往昔崢嶸歲月里每一處振奮人心，我們執(zhí)手相看淚眼既無(wú)語(yǔ)凝噎，兩條路我選擇了人跡更少的一條。，每一次的回眸都讓我痛苦煎熬。
我很遺憾也很無(wú)奈，兩條路我不可能同時(shí)去涉足。盡管紅梅在寒冬中傲雪盛開(kāi)，花香四溢，可它仍不能替代春暖花開(kāi)，百花齊放的勝景，縱使李易安有爭(zhēng)渡。爭(zhēng)渡金驚起一灘鷗鷺的閑情與歡笑。但仍舊留下了簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的嘆息與悲涼。哎。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，生命似水，一去不復(fù)返，可生命的價(jià)值卻遠(yuǎn)不止這些。圖畫(huà)里的色彩即使再絢麗也不能取代白色的清純與自然，人的一生縱使再怎么風(fēng)光無(wú)限也會(huì)有遺憾和百般無(wú)奈。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。生命留下一抹空白，記憶里多一道色彩。咿。即便有千種風(fēng)情更與何人說(shuō)......
留白作文 篇16
有一種幸福，不唯美、不綺麗、不矯情，平凡、樸實(shí)卻也不乏在茶米油鹽醬醋茶中勾勒出幸福的模樣，因?yàn)樘?shí)、從容是這種幸福的留白。
留白，辭海中解釋說(shuō)是指在書(shū)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中為使整個(gè)作品畫(huà)面、章法更為協(xié)調(diào)精美而有意留下的相應(yīng)空白，和想象的空間。也許從藝術(shù)的角度來(lái)說(shuō)，留白是一種藝術(shù)技巧，適度的留白，給人以想象的空間，在空白之處盡顯錦繡，那么如果從生活的角度來(lái)說(shuō)，留白不僅是擁有幸福的技能，更是讓幸福永恒的.一種藝術(shù)。懂得為幸福留白，才懂得怎樣去一直幸福。
幸福猶如一盤(pán)沙，抓的越緊，越容易漏掉的越多。沒(méi)有想象空間的幸福，是令人窒息、令生活窒息的空殼，學(xué)會(huì)給生活留白、給愛(ài)情留白，才能學(xué)會(huì)給幸福留白，懂得尊重彼此、理解彼此，才能懂得如何為幸福留白。幸福，需要留白，需要氧氣，水滿則溢。
學(xué)會(huì)為幸福留白，幸福沒(méi)有模板，每個(gè)幸福各自有著不同的模樣，當(dāng)用畫(huà)面、文字、語(yǔ)言去描繪、書(shū)寫(xiě)或表達(dá)出幸福的模樣卻總是不盡相同，而唯一相同的是不能言表的幸福留白。
學(xué)會(huì)為幸福留白，才能一直快樂(lè)著，不痛；學(xué)會(huì)為幸福留白，才能一直幸福著，不停。時(shí)常在心里辟一片安靜的地方，為幸福留白；偶爾，回閱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)如今的幸福滿滿，是源于曾經(jīng)那些幸福的留白。
時(shí)間溫度正好，歲月的溫存依舊，每一刻幸福的留白都需承載著恰到好處的智慧，生活中以一種從容的氣度、淡然的方式相處，帶著一顆留白的心在生活中踏歌行板，學(xué)會(huì)為幸福留白，才能真正擁有靈魂深處渴望的真情和綿長(zhǎng)的幸福！
留白作文 篇17
一卷長(zhǎng)畫(huà)，渲墨七分，留白三分。所以作文之美，不浮于黑白之間，而深嵌意境之中。
的確，若是水晶鞋真被灰姑娘穿上，她定是不能展現(xiàn)那美麗的姿容。但又何必如此計(jì)較呢？童話故事不是因?yàn)檫@么一雙中看不中用的水晶鞋而完美，而是灰姑娘追求完美的信念而使其成為佳話。就算那是爛鞋，灰姑娘著一身襤褸，王子為她穿上鞋時(shí)那一切都美了。
我們往往在表象上計(jì)較，想將畫(huà)布上每一處空白都用最適的顏料涂滿，但即使是改了一筆，那深蘊(yùn)畫(huà)中的意蘊(yùn)，便被無(wú)情地毀了。那何嘗不是一份巨大的損失？
但被破壞的畫(huà)早已不計(jì)其數(shù)了，自人們拋卻神靈起，便將許多畫(huà)布染的一團(tuán)糟，他們不在堅(jiān)信酒神與日神的信奉，不在親見(jiàn)戰(zhàn)神的`風(fēng)采。的確，不存在什么神，但孕育在神話之中的從不是所得的神明，而是那卓越而出眾的風(fēng)采，那令人靈動(dòng)的精神氣質(zhì)，這才是這一幅畫(huà)的全部意義所在。
于是留白甚至是必要的，因?yàn)槿祟?lèi)不可能盡知，不可能將想象中的景象全都合乎事理，于是留白將不可知的掩去，如此一來(lái)，反倒更有利于讀者理解這些作品。因?yàn)楸硐�，不可盡知，僅有體會(huì)它的深意。
童話也是一樣，獲取知識(shí)是為了更好的生活，參悟輕重的冥冥。但沒(méi)必要盡知，否則便使他失去了美感。就像珍珠一般，若是沙灘之上盡是珍珠，那并不完美，但在萬(wàn)千沙礫中，輕埋那么幾顆，便是如此美麗。
況且并不是所有的知曉都是珍珠，心理學(xué)家們親見(jiàn)如此多的英雄與偉人的一生，但同時(shí)也明白，卓越的人們總被上天書(shū)寫(xiě)了杯具的結(jié)局，于是哀之惋惜，甚至期望毀滅自我，那是可悲的，生命本是一場(chǎng)杯具，一無(wú)所有的來(lái)，得到又被奪取，盡知這一切便使人墮落，而有時(shí)欺騙自我必不可少，留一抹白，才不必淪為悲觀主義者。
為生命的留白，或許才讓人生之畫(huà)有了深意。
留白作文 篇18
一幅畫(huà)，只有一艘船、一個(gè)人，其余全是空白，你能聯(lián)想到什么呢？
事實(shí)上，多數(shù)人看見(jiàn)這幅畫(huà)，都是“一臉懵逼”，這幅畫(huà)，重點(diǎn)其實(shí)不在于畫(huà)中畫(huà)的東西，而在于留白。也可以說(shuō)，是這些留白，成就了這幅畫(huà)。
這片留白，可以有無(wú)數(shù)的解讀方式，有的人看山是山，看水是水，便悟不出這幅畫(huà)的真實(shí)意義。畫(huà)中的留白，不僅是作者孤獨(dú)的體現(xiàn)，還反映了畫(huà)中人的精神富有。寒冷的江水，雖說(shuō)魚(yú)會(huì)更多，但有多少人能在江水中尋到魚(yú)呢。有人說(shuō)，這是在明知絕望的情況下找尋希望，期待“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
或者說(shuō)，這也是對(duì)自己的留白，對(duì)生活的放空。
許多人受困于生活，但如果也像畫(huà)中的人一樣，給自己一點(diǎn)獨(dú)立的時(shí)間，或許就會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)吧：發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，也發(fā)現(xiàn)希望。佛教所說(shuō)的“看破紅塵”也許就是這樣吧。在這幅畫(huà)中，重點(diǎn)在留白，而留白也多于漁船與人。把大自然比作一幅畫(huà)，對(duì)于螞蟻而言，人類(lèi)就像這幅畫(huà)中的留白；對(duì)于人來(lái)說(shuō)，樓房像這幅畫(huà)中的留白；對(duì)于高山來(lái)說(shuō)，樓房也是留白；對(duì)宇宙來(lái)說(shuō)，地球也就是一粒芥子罷了。
大人們常說(shuō)：“先做該做的，再做想做的�！边@句話沒(méi)有問(wèn)題，但卻被許多大人施行為“做完該做的，就沒(méi)時(shí)間做想做的”，甚至“做完該做的，還有更多該做的”。這時(shí)，就需要必要的留白了，也就是娛樂(lè)，甚至是發(fā)呆，那也是對(duì)人生的一種留白。或許對(duì)有的'人來(lái)說(shuō)，睡一覺(jué)便是留白。
在繁忙而又繁雜的工作生活中，有多少人能給予自己留白，投于山水之間，抑或是做自己喜歡的事呢。城市是喧囂的，但在喧囂中自己的一份淡泊、一份寧?kù)o，卻是難能可貴的。有人抱怨自己沒(méi)時(shí)間，每天就是上班下班、上學(xué)放學(xué)，那是他們不懂給自己留白。有一顆自由的心，不被大城市的冷酷節(jié)奏所阻絆的心，即使是閑下心來(lái)做頓飯、看看電視，也是對(duì)全身心的放松，對(duì)自己的留白。
這幅畫(huà)由于留白而傳神，生活，也因留白，才更加有聲有色、興味盎然。也正因如此，人生，需要留白。
留白作文 篇19
在這個(gè)沸騰的時(shí)代，我們?cè)谒嗌趾湍藓鐭糁g徘徊在欲望之間。我們不應(yīng)該努力工作，為我們的欲望在世界上流血。為了實(shí)現(xiàn)我們無(wú)法企及的東西，我們渴望把所有的東西都裝滿，忘記生命需要白白。在籬笆下摘菊花，悠閑地看到南山。
陶淵明也有一個(gè)偉大的野心，但當(dāng)他放下欲望時(shí)，他發(fā)現(xiàn)隱藏是生命的偉大理解。他堅(jiān)決放棄了名利，離開(kāi)了榮華，回到了夕陽(yáng)黃昏。在業(yè)余時(shí)間，他和三五個(gè)知己一起喝酒，寫(xiě)了一首詩(shī)來(lái)?yè)崦撉�。這艘船從遠(yuǎn)處飄揚(yáng)在輕風(fēng)中。在早晨的霧中，他醒來(lái)，意識(shí)到過(guò)去的不服從仍然知道來(lái)訪者可以追逐。你怎么能讓自由飛翔的鳥(niǎo)在籠子里的輝煌和財(cái)富打破翅膀，戴上金銀的枷鎖？云無(wú)意從秀鳥(niǎo)身上飛出來(lái)，知道如何還。遠(yuǎn)離世俗的喧囂，醉醺醺的南山，悠閑的菊花芬芳，在浮躁的干擾下，獨(dú)自一人的天堂和純凈的`土地。佛陀說(shuō)世界上有八大困難，其中一種是要求而不是。這棵樹(shù)從來(lái)不惹麻煩。它總是在欲望的地方。越多越好，越多越好，從每一片葉子中展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，抓不到它是很好的，因?yàn)樗荒鼙蝗魏稳俗プ Ｔ谔斓氐臏嫔Ｖ邪l(fā)送的小米。蘇軾是一位偉大的文學(xué)家，也受到太監(jiān)海的束縛。
當(dāng)他來(lái)到河邊時(shí)，他會(huì)把痛苦和挫敗灑在東流中，在月亮稀疏的夜晚唱起長(zhǎng)江以東，感受生活的感覺(jué)就像飛鴻踩著雪泥。當(dāng)他在欲望中留下空白時(shí)，他再也不會(huì)被蒼蠅的虛假名字所感動(dòng)，從他的官方職業(yè)生涯中走出來(lái)，像一個(gè)夢(mèng)和一個(gè)月的生活。欲望讓我們?cè)诨孟胫邢硎芟胂罅团d奮，忘記了真實(shí)世界的觸摸和聯(lián)系。生命需要在欲望中留下空白。你需要拋開(kāi)錯(cuò)誤的愿望去找一個(gè)真正能讓靈魂棲息的地方。世俗的花言巧語(yǔ)不再是一個(gè)狹隘的想法，微笑的世俗花了很多時(shí)間，只是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把生活變成現(xiàn)實(shí)和充實(shí)的甜蜜。
留白作文 篇20
一張白紙，揮毫灑墨，留下一片空白，獲得心靈的芬芳。
——題記
太滿的畫(huà)面只能讓人窒息，太密的鐵軌只能拱起，太近的同極磁鐵只能相互排斥，生活亦是如此，留點(diǎn)空白才會(huì)看到精彩，輕輕觸摸留白，你會(huì)感到陶淵明的悠然，會(huì)看到李白的豁達(dá)，亦會(huì)體會(huì)到屈原的愛(ài)國(guó)……正如彩虹總是出現(xiàn)在與太陽(yáng)相對(duì)的泛白天際，流星總是隕落在星空一角，曇花總是盛開(kāi)在空寂的深夜，觸摸留白，走進(jìn)他們的世界……
一簞食，一豆羹，在南山腳下，菊花盛開(kāi)，你是否看到陶潛辛勤耕耘的身影？你是否聽(tīng)到“千朵萬(wàn)朵壓枝低”的吟唱？以他的才能本可以在官場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，可他卻沒(méi)有，他選擇了遠(yuǎn)離世俗的勾心斗角與冷眼嘲諷，為自己的生活留下一片空白。桃花源中，他收獲了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的'境界，陶潛因留白而未在人類(lèi)記憶的長(zhǎng)河中被遺忘。
觸摸留白，收獲心靈的悠然，你是否看到陶潛“晨興理荒穢”的超然？
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，李白，他是不羈的風(fēng)，豪邁的云，大唐盛世前，他毫不畏懼，本可以就此墮落下去，可他卻為自己的生命留下一片空白，開(kāi)啟唐詩(shī)的盛世傳說(shuō)。是他，不畏妃子研墨，力士脫靴的后果，不畏玄宗的賜金放還，依舊豁達(dá)，依舊不羈，留白處，他的不羈將永遠(yuǎn)注入史冊(cè)。
觸摸留白，收獲人生的豁達(dá)，你是否聽(tīng)到李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的不羈？
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈子，是你嗎？你在人間徘徊，在江畔彷徨，身披長(zhǎng)發(fā)，一身素衣，白楊般立在那里，面對(duì)皇帝的昏庸，面對(duì)自己才能的無(wú)法施展，你仰天長(zhǎng)嘆，嘆世事浮沉。為了祖國(guó)，為了人民，你抱石沉江，為自己的人生留白。然而，你的靈魂將永遠(yuǎn)與愛(ài)國(guó)連在一起！
觸摸留白，收獲生命的價(jià)值，你是否感受到屈子“舉世皆濁我獨(dú)清”的愛(ài)國(guó)情操？
為自己留白，我們才能看到“獨(dú)釣寒江雪”的意境，才能達(dá)到“繞梁三日，余音未絕”的效果，觸摸留白，感受陶潛的悠然，體會(huì)李白的豁達(dá)，品味屈子的愛(ài)國(guó)情操，觸摸留白，我們的人生將更加精彩！
留白作文 篇21
有人說(shuō)，生命的美麗，源于每一天的盼望和遇見(jiàn)。整個(gè)冬天，在憂傷了一個(gè)季節(jié)之后，終于？以淡然的微笑，穩(wěn)步盈來(lái)；那溫暖，驚艷了昨日的時(shí)光，繞指柔心，于阡陌曠野，轉(zhuǎn)角街巷，都閃爍著一抹悸動(dòng)；柳碧桃嫣處，是云淡風(fēng)輕，花香滿衣。
依然，站在遠(yuǎn)處，不去驚動(dòng)每一個(gè)復(fù)蘇的精靈，在淺淺淡淡的安恬中，享受逝去的昨夜所留下的深重；別樣的情懷，在這素年流影中，搖曳著莫名的疼痛和無(wú)奈的隱忍。枝頭訴說(shuō)著一個(gè)季節(jié)的情話，湖面蕩漾著一春的夢(mèng)想，從記憶深處，打撈起殘存的那縷詩(shī)心，以清露為墨，潤(rùn)色一卷滿眼滿眼的希望，然后永恒一段留白……花事，斑駁了心情，以至于無(wú)法相信一朵花開(kāi)的瞬間會(huì)成為一個(gè)季節(jié)的終結(jié)，寥落和蔥郁，只是一個(gè)夢(mèng)境的銜接——春，已行走在心上，卻不知該把誰(shuí)來(lái)收藏。昨夜，心里下了一場(chǎng)雪，不知道是錯(cuò)過(guò)了？一段光陰，還是辜負(fù)了一季花開(kāi)。躑躅，消瘦了多少曼妙的詞闕，冷落了多少期待的眼神；只好用我殘缺的文字，勾勒那遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的喧囂和冷清，想著你許下的那場(chǎng)春暖花開(kāi)，搖搖頭，一如送走一個(gè)美麗的夢(mèng)幻……忽然想起張愛(ài)玲的人生三恨：一恨海棠無(wú)香，二恨鰣魚(yú)多刺，三恨紅樓未完。再讀“紅樓”的`這個(gè)春天，我忽然深深理解了她恨的心情。
讀紅樓不是為了附庸風(fēng)雅，其實(shí)紅樓夢(mèng)是夢(mèng)完了，要不怎么會(huì)有空空道人的《情僧錄》，怎么會(huì)有雪芹于悼紅軒披閱十載，增刪五次的《金陵十二釵》，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”才是人們最難過(guò)的事情！其實(shí)，就是結(jié)局的遺憾。
無(wú)法詮釋它的神秘，才讓人難以釋?xiě)眩巡荒苷f(shuō)紅樓是一個(gè)故事，而是一段歷史，這段歷史的留白，能參透者又有幾人？就像花兒選擇了在春天開(kāi)放，是把寂寞？的渴望，堆積到光潔如初的生命中來(lái)；紫蝶迎風(fēng)而舞，是想用一片彩翼忘掉一個(gè)世紀(jì)的沉湎；以為時(shí)光不老，然，春天的眼角最易潮濕，它矜持著，美麗著，在漫無(wú)邊際的清歡中，扮演著一個(gè)拯救靈魂的使者，剝離著自己的傷痛，像一個(gè)漂泊的行者，在幻想花開(kāi)的一瞬尋找著枯萎的殘紅……
留白作文 篇22
我一直奉行“完美主義”，總希望凡事盡心，毫無(wú)瑕疵�？墒菂s越活越累，無(wú)奈之下，向一位心理咨詢師傾訴來(lái)解壓。
我向他抱怨自己在學(xué)習(xí)上苦下功夫，將時(shí)間都排得滿滿的，可收益卻甚微。他笑著說(shuō)，我是一臺(tái)只知道成天寫(xiě)作業(yè)、上課的機(jī)器，終有一天會(huì)因?yàn)楦邚?qiáng)度工作而報(bào)廢。他說(shuō)，其實(shí)我根本不必把學(xué)習(xí)作為生活的全部?jī)?nèi)容，那些學(xué)習(xí)上有張有弛的人，學(xué)得不是更輕松更有效果嗎？我的心結(jié)被打開(kāi)，不再郁郁寡歡，學(xué)會(huì)在下課之余適當(dāng)和同學(xué)聊天打鬧，不再遺憾于作業(yè)未寫(xiě)完，而注重高質(zhì)量，只要聽(tīng)懂了，題目難道還不是迎刃而解嗎？
記得有一次，我和好友吵架，憤憤不平地找他泄火，向他大吐苦水——我不明白為什么是好朋友卻有那么多的意見(jiàn)分歧，為什么我們不能互相完全信任對(duì)方？他無(wú)奈地勸我：朋友不是非得無(wú)時(shí)無(wú)刻粘在一起，真正的朋友是心靈的雞湯，不需要凡事都過(guò)于依賴(lài)彼此，不然會(huì)適得其反。我想起高一時(shí)，一對(duì)要好的同桌，她們各自有自己的朋友圈，但她們不同寢，當(dāng)時(shí)就很要好，一同散步、打水、吃飯。我總是很羨慕那樣的友情——總覺(jué)得她們無(wú)話不談。到了高二，我以為她們會(huì)有另一個(gè)人陪，不再如高一那般好，很快我發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了。高二她們依舊是同桌，下課了一起手挽著手去吃飯，我很詫異地問(wèn)她們：“你們?cè)趺醋龅竭@么好的？好像從來(lái)沒(méi)見(jiàn)你們吵架鬧意見(jiàn)過(guò)？她們相視而笑地說(shuō)：“我們也并不是時(shí)刻都在一起的呀，那樣的友情會(huì)膩的。”一語(yǔ)道醒夢(mèng)中人，我恍然大悟：最好的.朋友不一定是呆一起最久的那個(gè)，但一定是最懂你的那個(gè)。給朋友留下她自己的空間，也給自己留下一個(gè)容納別人的位置，何樂(lè)而不為呢？
當(dāng)初外婆逝世，我遺憾于沒(méi)能見(jiàn)上她最后一面，現(xiàn)在回頭想想?yún)s覺(jué)得幸福。因?yàn)槲矣洃浝锏耐馄�，不是一具冰冷地躺在鐵床上的尸體，而是音容笑貌依舊清晰溫暖的活人，她永遠(yuǎn)活在了我的記憶里。我實(shí)在慶幸自己可以記住她生前最美的模樣。
我們的生命里有太多太多的人和事，如果每個(gè)都盡心挽留，只會(huì)讓自己太過(guò)忙碌，所以放走一些，看開(kāi)一些，不必斤斤計(jì)較每一件事，每一個(gè)人，留出位置迎接下一個(gè)生命中的偶遇，有時(shí)會(huì)更幸福、更輕松。
不要背著包袱做人，給自己留下一點(diǎn)遺憾，給生命留下一點(diǎn)空白。
留白作文 篇23
東晉有陶淵明寫(xiě)下“夕露沾我衣”與“雞鳴桑樹(shù)顛”，北宋有東坡居士吟誦“江上清風(fēng)”與“山間明月”，如今更是有中學(xué)心理老師顧少?gòu)?qiáng)以“世界那么大，我想去看看”作為辭職理由……縱觀古今，中國(guó)人對(duì)悠閑生活的崇尚與向往之情常于字里行間中體現(xiàn)。
本書(shū)第七章的題目為“悠閑的重要”，林語(yǔ)堂先生將悠閑與勞碌相較，表達(dá)出自己對(duì)悠閑生活的喜愛(ài)，這或許與他受道家文化影響深刻有關(guān)，但我覺(jué)得這更與他所處的時(shí)代有關(guān)。
寫(xiě)本書(shū)時(shí)，林語(yǔ)堂正在美國(guó)紐約，此時(shí)西方國(guó)家剛剛完成第二次工業(yè)革命，工業(yè)文明日趨成熟，隨之而來(lái)的金融行業(yè)更是風(fēng)起云涌，雖遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，但經(jīng)濟(jì)恢復(fù)后，紐約的曼哈頓依舊忙碌，白領(lǐng)精英們步履不停。林語(yǔ)堂也許對(duì)這種快節(jié)奏感到嚴(yán)爵，發(fā)現(xiàn)它最初崇尚的悠閑生活于此難以實(shí)現(xiàn)，于是再次品讀中國(guó)哲學(xué)，回顧歷史長(zhǎng)河，在這鬧市中寫(xiě)下此篇。
那時(shí)，身處異國(guó)他鄉(xiāng)的林語(yǔ)堂說(shuō)：“中國(guó)人的性情是經(jīng)過(guò)了文學(xué)的熏陶和認(rèn)可的。”誠(chéng)然，從古代許多著名文人的人生經(jīng)歷以及創(chuàng)作作品中，我們可以提煉出“盛名多累，隱逸多適”這八字，他們中的多數(shù)都有著高尚與自負(fù)的.心境，寧愿辭官棄祿，不愿與世同流；寧愿歸隱田中，不愿心為所役，由此便產(chǎn)生了帶著浪漫閑適情懷的文學(xué)作品，經(jīng)時(shí)間的傳遞為更多國(guó)人所知、所認(rèn)可，悠閑的性情也就油然而生了。
然而上述的悠閑更側(cè)重于避世的心態(tài)，與當(dāng)下自然不太可取，若想要更好地融入世界，仍需要積極入世的態(tài)度。特別是對(duì)風(fēng)華正茂的少年而言，要適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)，也要為空閑留白正如本章中所寫(xiě)：“我們的生活太狹仄了，使我們對(duì)精神生活的美點(diǎn)不能有一個(gè)自由的視野，我們精神上的‘屋前空地‘太缺乏了�！庇袝r(shí)我們跑得太快，往往忽略了或是錯(cuò)過(guò)了諸多值得珍藏的時(shí)光與需要停下思考的片刻，精神上的放松越來(lái)越少，緊繃的狀態(tài)更是在無(wú)意識(shí)中引發(fā)了諸多心理疾病，如此也無(wú)益于個(gè)人的長(zhǎng)足發(fā)展。由此可見(jiàn)，在生活中為悠閑留白極為重要。
林語(yǔ)堂先生還說(shuō)：“勞碌和智慧是根本相左的，善于悠游歲月的人才是真正有智慧的�！碑�(dāng)下的我看來(lái)，勞碌與智慧是可相容的，只是其中勞碌的一個(gè)度需要我們自己好好把握，該悠閑時(shí)依然要放松。
留白作文 篇24
人生的大海深邃浩渺，廣闊無(wú)垠的人生的航船駛向遠(yuǎn)方的燈塔，在此過(guò)程中，狂潮的風(fēng)暴拍打你的風(fēng)帆，隨波暗流擊打你的船槳，虛浮的風(fēng)氣與你擦肩而過(guò)……但你只要能為自己留一份空白，在自撫中堅(jiān)持你的信念，增強(qiáng)你的體魄，你就會(huì)將船只完整地駛向彼岸。
五千年的歷史碾過(guò)的中華文明中，我們看到一代代偉人為自己留下的空白，空白可以使你海納百川，有容乃大，讓你有有海闊天空的余地，陶鑄曾說(shuō)：“如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬�！绷舭资墙o別人的錯(cuò)誤留一份空白，勇于接納別人，不計(jì)較個(gè)人得失，當(dāng)年廉頗侮辱相如時(shí)，相如不但沒(méi)有因?yàn)榇耸碌溒鹗拤Ψ炊鴥扇顺蔀樨仡i之交。
相如給廉頗的行為留一份空白，則使廉頗得到心靈上的沖擊的同時(shí)也給自己留下了退一步海闊天空的余地。因此，留白可以使心靈混濁的人看清自己，從而避免不必要的爭(zhēng)端。
留白亦是一種讓敵方無(wú)機(jī)可乘，堅(jiān)持自我品質(zhì)的精神。當(dāng)趙一曼被敵人捶打摧殘的時(shí)候，面對(duì)敵人的'凌遲趙一曼始終守口如瓶，堅(jiān)持自己的誓言。
雖然她最終在茍延殘喘中，在萬(wàn)般折磨后光榮犧牲了，但她的勇氣，愛(ài)國(guó)主義精神無(wú)一不傾倒幾世幾代的后人，給敵人，她毫無(wú)猶豫地留下了一份空白，同時(shí)她也是將她的留白之后的全部奉獻(xiàn)給了她的祖國(guó)。留白成就了她人生的光輝。
抑或，不懂得留白的人便會(huì)生活枯燥，對(duì)生活毫無(wú)信息。曾經(jīng)看過(guò)一篇報(bào)道，一位叫卡夫卡的銀行員工，有很高的收入和富裕的家庭，但他整日忙忙碌碌卻不能有大的作為，他變得猶豫，從此生活也變得銹跡斑斑。
他缺乏一份空白，他應(yīng)該在忙碌的空余給自己留一份空白，讓緊繃的心弦得到放松以至去完成其他心愿，生活缺乏空白的人只會(huì)忙忙碌碌卻無(wú)收獲，而生活擁有了空白則你便有了想象的空間，規(guī)劃人生的空間。這樣你才能在理想與繁忙中劃開(kāi)界線，從而實(shí)現(xiàn)新的理想。
留白是一種藝術(shù)，它賦予人生如詩(shī)般的遐想與寬容、偉大。它更富裕生命的永恒，似吹拂的青春，帶走每個(gè)心靈上的塵埃。
留一份空白吧，那份空白將會(huì)盛開(kāi)出最美麗的花朵，遺臭萬(wàn)年。
留白作文 篇25
中國(guó)的古代藝術(shù)，語(yǔ)言文化常常提倡“留白”。其實(shí)，“留白”的意義遠(yuǎn)不只屬于藝術(shù)文化領(lǐng)域。尤其到了繁忙的現(xiàn)代，“留白”對(duì)于我們的人生布局，行為處事中更具有重要意義。
“留白”中我們要名明確：“留”是一種主動(dòng)的行為，其區(qū)別于被動(dòng)的空著，是由個(gè)人意識(shí)控制的主動(dòng)保留�！鞍住辈⒎鞘强湛杖缫�，一無(wú)所有，“白”在空白的表面下，擁有其重要的內(nèi)涵和作用。
比如，通情達(dá)理的上司就算是責(zé)備下屬時(shí)，也不會(huì)將話說(shuō)滿，他只需要使對(duì)方知道問(wèn)題所在和問(wèn)題的嚴(yán)重性就可以。因此他會(huì)把本來(lái)可能會(huì)刺傷別人的話進(jìn)行主動(dòng)的留，注意“話留三分”。而被責(zé)斥的人仍能清晰的得知留下的“白”所包含的意味，“話留三分”在不傷人的同時(shí)也不失其提醒效果。相對(duì)于現(xiàn)在而言，過(guò)去大家一起攀談的時(shí)間、機(jī)會(huì)不少，人們相互了解，即使誰(shuí)談吐不當(dāng)，人們也都能一笑而置之。但現(xiàn)代不同，領(lǐng)導(dǎo)和員工很可能根本沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)行交流與了解，有時(shí)不同部門(mén)的人們甚至絲毫不認(rèn)識(shí)彼此。言語(yǔ)中的“留白”就有效避免了現(xiàn)代社會(huì)因無(wú)暇深入交流、缺乏互相理解對(duì)人們?cè)斐傻膫Α?/p>
事實(shí)上，“留白”對(duì)我們的`機(jī)體來(lái)說(shuō)也相當(dāng)重要。一則研究表明，如果學(xué)生們學(xué)會(huì)“發(fā)呆”，他們的記憶里會(huì)變得更好。原來(lái)，大腦在疲憊狀態(tài)下會(huì)通過(guò)使人發(fā)呆的方式進(jìn)行休息，但這并非人的意志。如果是學(xué)生主動(dòng)“發(fā)呆”，就可以保證大腦能夠進(jìn)行更充分的休息，令大腦更好的工作。這里“留”下的“白”也不是空白，而是大腦休息，同時(shí)儲(chǔ)存記憶的一段過(guò)程�，F(xiàn)代學(xué)生的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，適當(dāng)?shù)摹傲舭住睂?duì)學(xué)生而言是必不可少的。
社會(huì)發(fā)展，人們也愈加繁忙，不顧身體的辛苦工作，“勞逸結(jié)合”雖然早就被提出，但逐漸因名利而被拋到腦后。人們不辭辛苦地努力工作，直到老年才發(fā)覺(jué)自己已積勞成疾，老病纏身。也許，留白可以給予人們啟示，可以讓人們?cè)谧访鹄牡缆飞蠝p緩自己的速度，甚至駐足休息，給自己留下一片白。這片白，當(dāng)然不是空白，而是留給我們的，可以使我們看清自己眼前的道路、明確自己未來(lái)的方向，更是看清我們自己的重要機(jī)會(huì)。
留白作文 篇26
留白是一種智慧，也是一種境界。
“留白”是中國(guó)畫(huà)特有的繪畫(huà)語(yǔ)言之一。中國(guó)畫(huà)確實(shí)博大精深，藝術(shù)大師往往都是留白的大師，方寸之地亦顯天地之寬。
畫(huà)面需要留白，生活何嘗不需要呢？林語(yǔ)堂曾動(dòng)情地講：“看到秋天的云彩，原來(lái)生命別太擁擠，得空點(diǎn)�！蔽蚁脒@便是留白吧。學(xué)會(huì)為人生留白，如同白一樣淡而實(shí)醇，簡(jiǎn)而實(shí)繁，寧?kù)o悠遠(yuǎn)而坦然，那么，一切足矣。
小時(shí)候與父親下圍棋，經(jīng)常是兩三招就敗掉了。
父親就在旁笑我�！翱傁攵嗾嘉恢�，擠得滿滿的，要留白呀！不留白，以為全盤(pán)都是你的，那就全都堵死了，其實(shí)很快就輸了�！�
當(dāng)時(shí)我不明白，直到看到青源大師下棋才領(lǐng)悟。圍棋的開(kāi)盤(pán)講究布局，有的人重四角，未待坐定便急不可耐地圈住四點(diǎn)虎視眈眈。而青源大師卻敢于先著手點(diǎn)開(kāi)元，心中一點(diǎn)，四面留白，便看穿了世界。
留白無(wú)疑是一種智慧。水滿則溢，月滿則虧，即為此意。世間懂得留白的人多，識(shí)得留白的人少，會(huì)用者更是寥寥。中國(guó)畫(huà)的最高境界，在于水墨留余白，即便是不懂畫(huà)的人，也能一眼看得出中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)最不同之處：西洋畫(huà)，滿；中國(guó)畫(huà)，空。梵高濃墨重彩成為驚艷傳世之作，齊白石水墨丹青也是畫(huà)界傳奇。同樣，中國(guó)話的最高境界，在于話音留三分。這其中，體現(xiàn)的'是留白的方圓之道。
其實(shí)在人與人交往中，也要注意“留白”的藝術(shù)。我認(rèn)識(shí)一朋友，每次見(jiàn)面，她說(shuō)話似乎沒(méi)有終結(jié)的意思，她始終是談話主角。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，給談話留個(gè)空白，給別人一個(gè)緩沖。古人云：話到舌間留半句。就蘊(yùn)含了一定的談話藝術(shù)。言語(yǔ)如江水滔滔并非口才好，有時(shí)，恰會(huì)讓人產(chǎn)生反感。適時(shí)的停頓，眼神的探尋和交流，會(huì)讓交談在一種默契中緩緩流淌。
留白也是一種境界。中國(guó)畫(huà)中，在作品留白，從而達(dá)到一種“無(wú)筆墨處皆成妙境”的淡美意趣。人生中，多點(diǎn)留白，一張一弛間才會(huì)獲得一種平衡。有的生活，像一些老城區(qū)，密密擠擠，見(jiàn)縫插針建滿房屋，沒(méi)有休閑的去處，這種環(huán)境，多半不受人喜歡。相反新建城區(qū)，多是綠蔭夾道，適時(shí)地留一處草地花園，給心靈寧?kù)o。
為人生的留白，讓你看起來(lái)更為豐富。一個(gè)會(huì)布局的人，永遠(yuǎn)不會(huì)把人生塞得太滿。
留白作文 篇27
有人說(shuō)，生命的美麗，源于每一天的盼望和遇見(jiàn)。
整個(gè)冬天，在憂傷了一個(gè)季節(jié)之后，終于 以淡然的微笑，穩(wěn)步盈來(lái)；那溫暖，驚艷了昨日的時(shí)光，繞指柔心，于阡陌曠野，轉(zhuǎn)角街巷，都閃爍著一抹悸動(dòng)；柳碧桃嫣處，是云淡風(fēng)輕，花香滿衣。
依然，站在遠(yuǎn)處，不去驚動(dòng)每一個(gè)復(fù)蘇的精靈， 在淺淺淡淡的安恬中，享受逝去的昨夜所留下的深重；別樣的情懷，在這素年流影中，搖曳著莫名的疼痛和無(wú)奈的隱忍。枝頭訴說(shuō)著一個(gè)季節(jié)的情話，湖面蕩漾著一春的夢(mèng)想，從記憶深處，打撈起殘存的`那縷詩(shī)心，以清露為墨，潤(rùn)色一卷滿眼滿眼的希望，然后永恒一段留白……
花事，斑駁了心情， 以至于無(wú)法相信一朵花開(kāi)的瞬間會(huì)成為一個(gè)季節(jié)的終結(jié)，寥落和蔥郁，只是一個(gè)夢(mèng)境的銜接-----春，已行走在心上，卻不知該把誰(shuí)來(lái)收藏。
昨夜，心里下了一場(chǎng)雪，不知道是錯(cuò)過(guò)了 一段光陰，還是辜負(fù)了一季花開(kāi)。躑躅，消瘦了多少曼妙的詞闕，冷落了多少期待的眼神；只好用我殘缺的文字，勾勒那遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的喧囂和冷清，想著你許下的那場(chǎng)春暖花開(kāi)，搖搖頭，一如送走一個(gè)美麗的夢(mèng)幻……
忽然想起 張愛(ài)玲的人生三恨：一恨海棠無(wú)香，二恨鰣魚(yú)多刺，三恨紅樓未完。
再讀“紅樓”的這個(gè)春天，我忽然深深理解了她恨的心情。讀紅樓不是為了附庸風(fēng)雅， 其實(shí)紅樓夢(mèng)是夢(mèng)完了，要不怎么會(huì)有空空道人的《情僧錄》，怎么會(huì)有雪芹于悼紅軒披閱十載,增刪五次的《金陵十二釵》，“滿紙荒唐言,一把辛酸淚!都云作者癡,誰(shuí)解其中味? ”才是人們最難過(guò)的事情！其實(shí)，就是結(jié)局的遺憾。無(wú)法詮釋它的神秘，才讓人難以釋?xiě)�，已不能說(shuō)紅樓是一個(gè)故事，而是一段歷史，這段歷史的留白，能參透者又有幾人？
就像花兒選擇了在春天開(kāi)放，是把寂寞 的渴望，堆積到光潔如初的生命中來(lái)；紫蝶迎風(fēng)而舞，是想用一片彩翼忘掉一個(gè)世紀(jì)的沉湎；以為時(shí)光不老，然，春天的眼角最易潮濕，它矜持著，美麗著，在漫無(wú)邊際的清歡中，扮演著一個(gè)拯救靈魂的使者，剝離著自己的傷痛，像一個(gè)漂泊的行者，在幻想花開(kāi)的一瞬尋找著枯萎的殘紅……
留白作文 篇28
到了天晴的時(shí)候，我總愛(ài)獨(dú)自一人行走。
放下手頭的工作，甩一甩頭，驀地覺(jué)得整個(gè)人輕松了很多。背對(duì)著夕陽(yáng)，看著被風(fēng)牽動(dòng)的影子，在安謐中鍍上了一層金色，它不慍不躁，，在前方飄逸著�；蛟诳匆黄硐贾械募t蜻蜓嬉鬧，或在賞一瓣抖去水滴的鳳蝶。一片片浮動(dòng)的氣息從我身上散去，只落下一段安靜祥和的時(shí)光——
我抬頭，天與云與霧的界限不是那么清晰，天已漸涼，而我肉眼所看到的僅僅是天空仍然保持微藍(lán)的色彩，浮云疏朗。我從未想象過(guò)它們匯聚成一片時(shí)的暴雨狂風(fēng)。我無(wú)法看到盡頭，它覆蓋著皓皓五千年的歷史，多少人在仰望時(shí)感受到了自己的渺小。什么在這宏大的天地間充斥著？我無(wú)法弄清。這世界有太多我不懂的事情與道理�？晌胰匀粺釔�(ài)它，愛(ài)它的萬(wàn)事萬(wàn)物。因?yàn)槲叶茫⒉皇抢淇�，理智，和我們�(nèi)庋鬯?jiàn)的那個(gè)模樣，而將它一貫而之的是那個(gè)永恒的愛(ài)字。
我低頭，被雨潤(rùn)過(guò)的鄉(xiāng)間小路上印滿了我深深淺淺的腳印，松軟的泥土，慵懶的印痕，有一搭沒(méi)一搭的呼應(yīng)著，看上去倒也親切。第一次這么和大地親密接觸，第一次這么深切感受什么叫包容萬(wàn)象。周?chē)慕ㄖ蚕∠∩⑸�，留著空隙，落葉正是在這空隙中翻滾才有了飄零的質(zhì)感，正是鳥(niǎo)聲，犬吠間接的響起，也才有了大地的此起彼伏，井然有序，生生不息�！耙换ㄒ皇澜�，一葉一菩提”，每個(gè)事物都有自己的成長(zhǎng)方式，有自己的生長(zhǎng)空間，而作為單個(gè)體，做好自己似乎比什么都重要。
我遠(yuǎn)望，整個(gè)人突然被拉回了現(xiàn)實(shí)的`世界，我所熟悉的景物紛至沓來(lái)，慢鏡頭般一點(diǎn)點(diǎn)在我眼前展開(kāi)。生活的實(shí)質(zhì)其實(shí)就是平穩(wěn)深邃，質(zhì)樸在最深刻的那層面里。帶著久違的真切感，卻又這樣真實(shí)的在我的生命里涌動(dòng)。目光所及的皆是前方，那是我即將要走的路，或坎坷，或挫折，但總是需要我一個(gè)人邁過(guò)。生命的常態(tài)。我們不單與別人是分離的，而且與世界也是分離的�？偸且Ｗ攒U躅前行。那就心無(wú)旁駑，任生命縱橫往來(lái)。
在這段安靜和祥的時(shí)光里，一切的存在都帶給我無(wú)限的啟迪，這一段留白讓我的心堅(jiān)定了，厚實(shí)了。這是時(shí)光留給我的，也是我留給時(shí)光的。
總之，留白，生命里有這樣的狀態(tài)，真好。
留白作文 篇29
在中國(guó)文化中，留白在繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)、文學(xué)、人際交往中都有所體現(xiàn)，并被評(píng)價(jià)為中國(guó)畫(huà)和中國(guó)話的最高境界。留白是中國(guó)文化中美的體現(xiàn)，蘊(yùn)含著人們的智慧。
留白源自中國(guó)畫(huà)的一種繪畫(huà)技巧，單從字面上來(lái)解釋即是留出空白，如畫(huà)景不畫(huà)滿全紙，留出一部份作為天空、云朵，甚至可以是動(dòng)物的皮毛，包含著無(wú)限韻味，讓后人觀賞作品時(shí)沉浸在它獨(dú)特的美中，感嘆前人的匠心和智慧。留白的重點(diǎn)不在白，而在于留，若是只有一片空白，或是不恰當(dāng)?shù)奈恢贸霈F(xiàn)空白，留白的美則完全不能夠體現(xiàn)。留白的美來(lái)自創(chuàng)作者們精妙的設(shè)計(jì)，而它也體現(xiàn)在多種藝術(shù)形式中。音樂(lè)中別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲的留白是快節(jié)奏演奏過(guò)后的忽然停滯，感人至深；書(shū)法中留白則是更顯出整篇作品結(jié)構(gòu)巧妙。藝術(shù)作品中的留白是中國(guó)文化獨(dú)特美的體現(xiàn)，反應(yīng)了先人的巧思和智慧。
除了藝術(shù)，留白亦指導(dǎo)著中國(guó)人的表達(dá)方式。莊周在創(chuàng)作時(shí)因?yàn)樗枷雰?nèi)容過(guò)多，筆墨不足，因而只寫(xiě)出了個(gè)人思想最簡(jiǎn)要精髓的部分，留給后人揣測(cè)，文字的留白使后人充分思考鉆研其思想，從多角度進(jìn)行解讀，豐富了其內(nèi)涵。
除了道家，佛教有不留文字以心傳心的傳道方法，筆墨的留白使人們突破文字本身作為介質(zhì)的限制，去直接領(lǐng)悟更深層的本質(zhì)的道理。留白蘊(yùn)藏了兩種思想的智慧，點(diǎn)到為止的留白方法不僅給了人們領(lǐng)悟道理的前提條件，也留出了自主思考了空間，為使人們真正領(lǐng)悟道和進(jìn)一步深化道、創(chuàng)造道提供了指導(dǎo)。
留白在人們處事過(guò)程中能夠留出余地，提供更多可能性。留白即不完全填滿，若是真的.確定了自己一生想要追求的唯一目標(biāo)，那么在本身的目標(biāo)外恐怕難以有成就。若是齊白石只愿做一輩子木匠，便不會(huì)在五十多歲時(shí)拿起畫(huà)筆，成為一代國(guó)畫(huà)大師。若袁隆平永遠(yuǎn)專(zhuān)注于教書(shū)育人，便不會(huì)在課余研究水稻，雜交水稻不會(huì)產(chǎn)生。不將人生規(guī)劃填滿代表著潛藏的無(wú)限可能，代表著多元的人生體驗(yàn)和更多的成功機(jī)會(huì)。
留白體現(xiàn)在中國(guó)文化的各個(gè)領(lǐng)域中，它帶給人們美的享受，也智慧的指導(dǎo)著人們的生產(chǎn)生活，其中的美是值得人們仔細(xì)品味的。
留白作文 篇30
留白，是國(guó)畫(huà)中的一種繪畫(huà)技巧。其經(jīng)典美妙之處，須得細(xì)細(xì)品味方可領(lǐng)悟。
我將作品拿出來(lái)遞給老師，他看了一眼便輕皺起眉，微微搖頭：“色彩太滿，留白不夠，空間過(guò)于狹窄，沒(méi)有神氣�！币痪渚洳辉趺春寐�(tīng)的點(diǎn)評(píng)從老師的口中說(shuō)出，我原來(lái)期待的心慢慢沉了下去。
三天前，我的畫(huà)作進(jìn)入了尾聲，還差幾處細(xì)節(jié)和色彩重疊部分未完成。我信心滿滿地?cái)D好所有顏料，哼著小曲畫(huà)了起來(lái)。不行，太綠了，再加點(diǎn)白！怎么又太暖了，來(lái)點(diǎn)藍(lán)！好不容易調(diào)完了所有顏色，我激動(dòng)地畫(huà)了起來(lái)。一截截樹(shù)枝在紙上落下，漸漸鋪滿了半片空白。我仔細(xì)看了看，不行，這太簡(jiǎn)單了！完全體現(xiàn)不出我的技術(shù)和能力！我筆鋒一轉(zhuǎn)，開(kāi)始使用前不久學(xué)到的新技巧，腦海中已然是老師看到后夸耀我的語(yǔ)句。
沒(méi)有神氣，怎么可能？我用上了那么多高超的手法��！我不服氣，沖到老師旁邊指著畫(huà)作上的一處處：“老師，這里，這里，還有那里，都用到了上節(jié)課和以前您教給我的手法啊，怎么沒(méi)有神氣了？色彩也完全按照您給的要求調(diào)的呀！”老師聽(tīng)后慢慢放下的話，到房間中找了許久，隨后拿出一疊紙：“你看看這幾幅畫(huà)�！�
一張大片空白的.畫(huà)作映入眼簾，這不是還沒(méi)畫(huà)完嗎？我拿起這畫(huà)端詳起來(lái)。下面一串水印是什么？那山下應(yīng)該有水吧。山中露出的一個(gè)黑色的角是什么？旁邊還有一個(gè)人挑著兩擔(dān)水，那這一定是僧人和寺廟了！他衣服怎么濕了？哦！那是下雨了，那剛剛那水應(yīng)該也不是山下的，而是雨水了！我正看的出神，老師打斷了我：“怎么樣？是不是能體會(huì)到他想表達(dá)的情感和意象？但作者有把全部畫(huà)出來(lái)嗎？沒(méi)有�！崩蠋熍呐奈依^續(xù)道：“這就是留白的神奇之處，并不是技巧多就算好作品，能讓作者感受到靈氣才是好作品。這和我們的人生一樣，有時(shí)候心要空一些，才能有思想，若全是浮躁和開(kāi)心，便永遠(yuǎn)無(wú)法感受到人間的靈氣！”
我看著一張張留白的畫(huà)作，那整片整片的白色讓我浮在空中的心沉靜了下來(lái)，眼中慢慢浮現(xiàn)一片清明。原來(lái)，技巧不是最重要的。白是最純潔，最干凈的顏色，留白也真的很美麗。
不光化作需留白，人生也需留白，心靈更需留白。少一分浮躁，多一分沉穩(wěn)；少一分炫爛，多一分平靜，或許真的能讓自己學(xué)到更多。
留白作文 篇31
鱗次櫛比，緊緊湊湊，壓抑了滿腔的熱情，壓抑了生活的靈動(dòng)。反倒是小橋流水，疏密有致，留些空白，也留住了人生的美，讓人身心暢快，盡享曉霧中隱隱透出的恬淡與自然。
給人生留下些許的空白，處世的智慧便由此滋生。
鄧麗君，一個(gè)讓人難以割舍，難以忘懷的奇女子。難忘的是她顧盼淺笑的低吟，難忘的是她裊裊婷婷的身姿，難忘的是她甜美溫潤(rùn)的歌喉，難忘的是她絲絲縷縷的柔情。這個(gè)清瑩溫婉的女子引領(lǐng)了一個(gè)時(shí)代，如陽(yáng)光灑滿大地，萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)。這已經(jīng)是夠細(xì)細(xì)咀嚼，細(xì)細(xì)口味的了。然而斷臂的維納斯更顯其驚心動(dòng)魄的美麗，她折斷的雙翅讓她的人生變得更為完美，更為壯麗。在如日中天時(shí)，她悄悄地離開(kāi)，給她的人生留下了一段空白。留白之舉，便也刻苦銘心。她常駐于人們心中，與心臟一起跳動(dòng)。
留白，才是處世的智慧。她給藝術(shù)生涯留下一片空白，她給自己的人生留下一片空白，她卻留住了人們的愛(ài)慕，留住了人們的依戀。世人從此銘記，有這樣一位女子，用甜膩的嗓音唱出了在水一方的一片柔情，唱出了雅致小城的一段故事，唱出了人們心中的難忘與回憶……
武則天，又是一個(gè)留白的女子，又是一段永恒的.回憶。她的一生，讓世人無(wú)數(shù)次唾棄辱罵，又有無(wú)數(shù)次的憐惜與崇敬。溺女，弒子，已是不可饒恕的罪名，攝政，奪權(quán)，更是世人難以容忍的罪過(guò)。在這個(gè)如男子般堅(jiān)忍鐵血的女子腳下，汩汩的血水流淌，忿忿不平的聲音叫囂。可她做到了，她做到了民以食為天，做到了維護(hù)唐朝的興盛，做到了一位女性可以做到的極致。毀譽(yù)參半的女子，終了時(shí)也不忘寫(xiě)下最絢麗的一筆。無(wú)字碑陪伴著她已走過(guò)了一千多年。世人的碑文，無(wú)非歌功頌德，明志述事。而聰慧如她，竟無(wú)一字的評(píng)述，留下空白，也留下了無(wú)限的想象，留下了無(wú)以言表的一生。
留下空白，是她的回眸一笑，是她最終的色彩�；诤抟埠茫室擦T，我的故事無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，我的感情無(wú)法用碑文凝固。留白吧，留待后人評(píng)說(shuō)，笑罵由人，我自淡定，我自瀟灑……她的無(wú)字碑，她的留白之舉，讓世人又一次心頭顫動(dòng)，一如激起的漣漪，一圈一圈，散開(kāi)，彌漫……
微笑之后，言語(yǔ)之前，便是最美的神秘。留下些許的空白，留出一方春暖花開(kāi)的土地。
留白作文 篇32
風(fēng)，吹起破碎的流年，在殘陽(yáng)的余暉里，我看見(jiàn)留白的夏季，劃過(guò)青春河流，我們?cè)诹戮`放，也在六月不舍。
幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，擦肩而過(guò)，時(shí)間斑駁了印記，斑駁了曾經(jīng)，斑駁了陌生與疏離。一個(gè)側(cè)目，一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)背影，走過(guò)人潮擁擠，走過(guò)繁華喧囂，走過(guò)青春浪潮，走過(guò)留白的夏季。
冬夜，徹骨的冷，又是一個(gè)下雨天，淅淅瀝瀝的下雨，蒼涼了整個(gè)冬天�？傄詾橛赀^(guò)之后的天空是最絢爛的，總以為自己一路追尋的是最美好的，總以為還有很多很多的青春等著我們?nèi)]霍。可是直到又一個(gè)下雨天，我才明白有許多的事卻不能盡我所為。走過(guò)留白的夏季，分離的感傷，無(wú)奈的抉擇，我們踏上了夢(mèng)想的`征途。
青春像遠(yuǎn)逝的風(fēng)箏，被風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。而我們卻癡癡地凝望著風(fēng)箏遠(yuǎn)逝的方向，發(fā)著呆，做著夢(mèng)，跺著腳，笑著哭。我們不甘心被年輪圈起來(lái)，可是，年輪仍然將留白夏季刻在了心里，塵封了回憶。走過(guò)留白的夏季，不期而至，人生的三岔路口徘徊著來(lái)來(lái)往往的人，迷茫的不知方向的人。
走過(guò)留白的夏季，發(fā)現(xiàn)，有時(shí)青春很迷茫，有時(shí)青春也會(huì)墜落。我愛(ài)青春漫想，在生命中火一般的季節(jié)里，寫(xiě)一首漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)的詩(shī)，留一個(gè)沒(méi)有遺憾的回憶。
走過(guò)留白的夏季，頓悟，或許經(jīng)歷了太多的挫折或風(fēng)波也未嘗不是一件好事，因?yàn)榻?jīng)歷所以懂得，所以更加珍惜眼前所擁有的一切。
走過(guò)留白的夏季，感慨，青春是一場(chǎng)絕美的夢(mèng)，一樣的年齡，一樣的心情，一樣的孤獨(dú)，只是，不一樣的我們，在不一樣的路上尋找屬于自己的風(fēng)景。
曾在書(shū)中看到過(guò)這樣的一句話：青春是與七個(gè)“自己”相遇，一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，一個(gè)正在成長(zhǎng)。也許罷，站在青春里，遍地美好。就算那里的煩惱特別多，那里的遺憾忘不掉，可在你的眼里，留白的青春，一樣的重要。
其實(shí)，那些曾在青春中逗留的短暫美好，總是那么刻骨銘心，深不見(jiàn)底，留白的夏季，就像沒(méi)有白云的藍(lán)天，雖毫無(wú)裝點(diǎn)，卻依舊奪目，藍(lán)得透徹心扉。
走過(guò)留白的夏季，驀然回首，在流光艷影中覺(jué)醒，青春真的很單薄，什么都輕，風(fēng)一吹，我們就走散了。
留白作文 篇33
人們最喜歡追求的，莫過(guò)于完美了。
愛(ài)美之心，人皆有之，而過(guò)分追求完美則可能適得其反。
若以一個(gè)百分比來(lái)表示人生，那30%的美好已經(jīng)很好，30%是憧憬，20%是悲傷，還有20%是留白，走到人生盡頭，拾起人生真正的幸福來(lái)填補(bǔ)方能得到100%的人生真諦。
人生就像一個(gè)畫(huà)板，規(guī)劃的過(guò)于充實(shí)，過(guò)于圓滿會(huì)使整個(gè)畫(huà)面凌亂，會(huì)沒(méi)有多余的空間增添新的亮麗風(fēng)景。
在這條漫漫的人生長(zhǎng)路中，我們既要學(xué)會(huì)規(guī)劃未來(lái)路，也要學(xué)會(huì)給自己留一條退路。我們既要懂得追求，也要明白取舍……
俗話說(shuō)得好——物極必反，更是有“樂(lè)極生悲”、“喜極而泣”等成語(yǔ)來(lái)佐證了“物極必反”的正確性。
糊涂的'人容易幸福，清醒的人易感受到痛苦。糊涂的人不太計(jì)較人生中的得失，反而活得瀟灑自在；而清醒的人有時(shí)過(guò)分較真，則會(huì)失去人生的大滋味。
清醒的人是懂得追求的人，當(dāng)求而不得時(shí)會(huì)陷入惶恐與煩躁中，完美主義者的內(nèi)心難以恢復(fù)平靜；糊涂的人恰是懂得追求卻又適時(shí)放棄的人，從容主義使其內(nèi)心平和而從容淡定。
有些人提倡“堅(jiān)持夢(mèng)想，死磕到底”，然后斬?cái)嘁磺型寺�，奮不顧身沖向自己所想到達(dá)的完美境界。這樣做的結(jié)果只有兩種——到達(dá)天堂或墜入地獄。我欣賞他們所具備的勇氣和一路到底的精神，然而我卻更懼怕跑到最后卻發(fā)現(xiàn)這不是我想要的終點(diǎn)……
比起上述的一路完美主義者，我更喜歡朝著事物完美的方向走，也給自己留一條退路，萬(wàn)一不成功也不至于完全的心灰意冷，跌入深淵，還有可以重新收拾心情，輕裝上路。
留一條縫隙，可以給組合材料留足吻合的空間，可以避免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題；留一條退路，可以給自己更多選擇，可以適時(shí)變通。
我們要持有積極的生活態(tài)度，做追求完美的人，也要懂得取舍不做極端的人，做人應(yīng)中和，不偏不倚。既不過(guò)分追求也不能過(guò)度散漫，要做一個(gè)清醒的人，懂得人生的大道理，偶爾也可“糊涂”一下，順其自然，覓得人生大滋味。
30%的美好是生活下去的基礎(chǔ)，30%的憧憬是動(dòng)力，20%的悲傷是點(diǎn)綴，20%的留給你自己，等補(bǔ)齊所缺的20%的幸福，人生100%的真諦已為完美所領(lǐng)悟……
留白作文 篇34
教育的留白
“老師，瀾瀾哭了�！薄八嬷淇薜煤軈柡Α�.” 剛下完課間操，一群小朋友便嘰嘰喳喳地拉著哭個(gè)不停的瀾瀾，向我圍了過(guò)來(lái)。我請(qǐng)圍觀的小朋友散開(kāi)，安靜下來(lái)�！鞍l(fā)生什么事了？誰(shuí)來(lái)告訴我”“老師，老師，我知道，是心心把她弄哭的！”“心心對(duì)著她的耳朵大聲地吼叫……”瀾瀾抹著眼淚說(shuō): “ 我沒(méi)怎么樣，她就沖著我的耳朵大吼大叫，把我的耳朵弄疼了，嗚嗚嗚……”在確認(rèn)孩子的耳朵無(wú)事后剛剛放下了心，這邊又按不住的怒火騰起來(lái)了，又是那個(gè)心心！我的頭“嗡”的'一下就大了。
心心這個(gè)小姑娘可是就是我們班除了名的愛(ài)搗亂，很調(diào)皮。只要女生有什么問(wèn)題發(fā)生，肯定有她：上課時(shí)講話擾亂紀(jì)律，下課說(shuō)不文明的話，欺負(fù)同學(xué)，用水彩筆畫(huà)別人的衣服…….天啊，每天要到我這里告她狀的小朋友都快排起隊(duì)來(lái)了。最糟糕的是她嘴上應(yīng)付著老師，私底下該怎么調(diào)皮還是照做。她的從上學(xué)期問(wèn)題解決了一遍又一遍，試過(guò)各種方法手段：心心很聰明，反應(yīng)敏捷，在體育方面尤其出色，我決定請(qǐng)她做體育委員，希望她能管好自己，可是收效甚微。因?yàn)榻?jīng)常受到批評(píng)，她也慢慢開(kāi)始不在乎了，這可真讓我著急。今天我一定要把她的毛病改一改！
我先讓自己平靜下來(lái)，請(qǐng)她和我來(lái)到辦公室。剛進(jìn)門(mén)，她習(xí)慣性地開(kāi)口：“老師，我錯(cuò)了下次不敢啦。”這個(gè)小滑頭，都快成“認(rèn)錯(cuò)專(zhuān)業(yè)戶”了，“別擔(dān)心，今天老師不批評(píng)你，是為了給你看一個(gè)東西，才請(qǐng)你來(lái)的。”我笑著對(duì)她說(shuō)。頓時(shí)，她臉上露出了些許輕松的表情，但又隨即浮起了滿面的疑惑�！翱词裁囱�？” 心心好奇地來(lái)到我的電腦面前，我打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，給她看了耳朵的結(jié)構(gòu)圖，又和她一起讀了耳朵的保護(hù)。讀完后我問(wèn)她：“現(xiàn)在你明白了耳朵的構(gòu)造了嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，“那么怎樣才能保護(hù)好耳朵，不傷害到它呢？”我繼續(xù)追問(wèn)，她一一回答。抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)我馬上說(shuō)：“嗯，很棒，你全都明白了！那么今天的事情該怎么處理你應(yīng)該知道了�！毙男牡拖铝祟^，不說(shuō)話了，過(guò)了一會(huì)兒小聲地說(shuō)：“殷老師，我全明白了。謝謝您。”
放學(xué)時(shí)我聽(tīng)到瀾瀾對(duì)我說(shuō)心心已近向她道歉了，她們還是好朋友。此后她的改變我不說(shuō)，大家也能猜到。給孩子的犯錯(cuò)留白，給他們一個(gè)自己改正的機(jī)會(huì)，相信您也能收到和我一樣的驚喜。
留白作文 篇35
“寶玉，寶玉，你好……”黛玉用盡生命最后的氣力，深情的呢喃。不知為何，每每讀到這句半路夭折的遺言，就會(huì)感受到異乎尋常的感動(dòng)。
究竟是怎樣的話語(yǔ)凝噎在顰兒的丹唇之間？我不由陷入深思。是“你好好活著”么？不，這太過(guò)單薄。是“你好傻”么？不，這太過(guò)矯情。是“你好自為之”么？不這也太過(guò)無(wú)情。
突然，這些雜亂無(wú)章的思緒被攔腰斬?cái)�，霎時(shí)眼前豁然開(kāi)朗——一串省略號(hào)滾落紙面，牽引出大片的空白。在這最單純卻又最豐富的背景之下，一切猜想都顯得幼稚，一切推測(cè)都是枉然。
留一點(diǎn)空白，多么高明的藝術(shù)手段。“不著一字，盡顯風(fēng)流�！毖矍暗膱�(chǎng)景又飛快地切換起來(lái)：荒草披離之中浩然矗立著武則天的無(wú)字碑，一切功過(guò)是非皆交由后人言說(shuō)；維納斯斷臂的雕像亭亭玉立，恐怕后世任何能工巧匠的修復(fù)都將是畫(huà)蛇添足；蒙娜麗莎那似有若無(wú)的淺笑間的神秘留白，使她成為最引人注目的盧浮魅影……
空白是美麗的，它實(shí)在是一種特別的存在。它是登臨絕頂前的毅然止步，是衣豐食足后的.知足長(zhǎng)樂(lè)，是霧里看花水中望月那若即若離的無(wú)限遐想，是可遠(yuǎn)觀不可褻玩的永恒期待。
古人說(shuō)：“水滿則溢，月盈則虧�！睙o(wú)非是告誡我們要懂得適可而止。未必所有的思念都要化作相見(jiàn)，未必所有的前進(jìn)都為到達(dá)終點(diǎn)。給自己一段美麗的留白，讓生命在一朵花上暢快的喘息，將自己從急功近利的疲憊奔跑中解脫出來(lái)。而在我們留出的這片空白中，我們大可以種上大朵大朵的懷念、期待與希望。
——在這包容并蓄土壤上一切皆有可能。
無(wú)論是作為藝術(shù)家永葆作品活力的技巧，還是大徹大悟的人生哲學(xué)，只要這空白棲留得當(dāng)，使人不致陷入進(jìn)退維谷的窘境，它，便是美麗的。因?yàn)樗⒎强仗�，也不是慘淡。因著淺薄的缺席，智慧的加入，它正呈現(xiàn)出最坦然且蟄伏著無(wú)限潛能的狀態(tài)。
最后想到漢武帝的寵妃李夫人。在她的容顏于病痛的凄風(fēng)苦雨中漸漸凋落之際，在愛(ài)人想再次溫習(xí)她眉梢眼角的溫柔之時(shí)，她將自己藏了起來(lái)，直至香消玉殞。她一手導(dǎo)演了與武帝間這段溫情的空白，而在武帝心間她美麗的臉龐早已揮之不去。
原來(lái)，留白真的可以很美。
留白作文 篇36
《給童年留白》這本書(shū)的作者是北京“中華女子學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園”的胡華園長(zhǎng),這是一本由一線的園長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)共同完成的關(guān)于幼兒園管理理念、教育思想的書(shū)籍。
讀完《給童年留白》這本書(shū)的第一部分“有一所這樣的幼兒園”，最大的收獲是胡華園長(zhǎng)踐行的自然教育的理念。自然教育個(gè)人認(rèn)為有兩層意思。
一是遵循順其自然的教育理念
二是創(chuàng)設(shè)自然的教育環(huán)境。
一、順其自然的教育理念道法自然也就是順其自然的意思。事物發(fā)生發(fā)展都有其內(nèi)在規(guī)律，幼兒教育也不例外。適宜的教育就是讓幼兒在正確的時(shí)間做正確的.事情，既不拔苗助長(zhǎng)，也不錯(cuò)過(guò)幼兒發(fā)展的關(guān)鍵期。根據(jù)幼兒心理學(xué)的研究結(jié)果，3-6歲幼兒很難理解抽象的概念，他們理解世界獲得經(jīng)驗(yàn)的方式就是利用眼、耳、口、鼻、手各種感覺(jué)器官去感知去體驗(yàn)，這就有了自然教育的第二層意思，創(chuàng)設(shè)自然的教育環(huán)境。
二、創(chuàng)設(shè)自然的教育環(huán)境。葡萄架、小池塘、大樹(shù)屋、泡桐樹(shù)、翠竹、鳥(niǎo)巢、沙坑、樹(shù)耳這一切營(yíng)造了自然的教育環(huán)境。孩子們?cè)谶@里可以看花開(kāi)花落，四季輪回；可以聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲，泉水叮咚；可以聞花香，玩沙土，可以和捉一會(huì)兒迷藏，也可以在大樹(shù)屋里安靜的待會(huì)兒。自然的環(huán)境就是一位好老師，它帶給孩子們的體驗(yàn)是不可或缺的。
《給童年留白》的第二部分主要是關(guān)于幼兒園管理理念。胡華園長(zhǎng)的管理理念主要體現(xiàn)在制度管理與人文關(guān)懷的并重，精神追求與物質(zhì)追求的兼容并包。既要有嚴(yán)格的制度約束，也要有人文關(guān)懷，既要有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也要談信仰，談情懷。對(duì)于教師而言，做好自己的本職工作獲得報(bào)酬這是物質(zhì)追求，同時(shí)也不能忘記理想和抱負(fù)，這就是精神追求。物質(zhì)追求是安身立命之本，精神追求是心靈快樂(lè)的源泉。對(duì)于幼兒教育而言，知識(shí)與能力的提高是物質(zhì)方面的目標(biāo)，而讓幼兒獲得快樂(lè)更應(yīng)該是幼兒教育的本源。
《給童年留白》的第三部分，匯集了大量教師的工作感言，家長(zhǎng)的感悟，孩子的童言稚語(yǔ)，這是最真實(shí)的、貼近我們幼教工作者的實(shí)錄，很容易引起我們的共鳴，從中我要思考的是如何做到快樂(lè)工作，實(shí)現(xiàn)精神追求和物質(zhì)追求的合二為一。
留白作文 篇37
黑色是墨水，白色是紙，三筆兩畫(huà)的神韻展現(xiàn)出來(lái)。這是中國(guó)畫(huà)的最高境界——空白。
當(dāng)我還是無(wú)知的時(shí)候，老師在美術(shù)課上給我們看了一幅畫(huà)。照片上只有一顆紅梅和幾片雪花。淡雅的紅梅樹(shù)傲然挺立，仿佛寧死也不發(fā)財(cái)。幾滴雪落在紅色的梅花上，顯示出溫柔的觸摸，就像一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)外表和溫柔心靈的英雄女人。作為一個(gè)年輕人，我們只知道線條是美麗的，構(gòu)圖是準(zhǔn)確的，但我們不知道這幅畫(huà)的神奇之處完全留給了畫(huà)家。整幅畫(huà)沒(méi)有看到大雪，但它是冷的，充滿了紙，它看到了紅梅的孤獨(dú)的高度。
老師說(shuō)：看齊白石的蝦可以讓水變清。欣賞徐悲鴻的馬，可以欣賞風(fēng)的速度。不留白，不留白；在繪畫(huà)中，甚至在世界上的`一切事物中，少花錢(qián)多辦事是最重要的。年輕無(wú)知，我不知道這意味著什么，只有畫(huà)深刻。直到那次旅行，留下了空白，我的世界才變得神奇。
我坐在草地上，看著我周?chē)木吧恍┬〔輳牡厣习l(fā)芽，遠(yuǎn)處的樹(shù)長(zhǎng)出了新芽，早春的一些花競(jìng)相開(kāi)放。這個(gè)世界非常豐富多彩，由各種顏色堆砌而成，有一種緊迫感。早春確實(shí)很吵，我有點(diǎn)生氣。
偶然轉(zhuǎn)過(guò)身去看看空氣中還有什么。然而，我不想看到的是純白色。它坐落在遙遠(yuǎn)的山頂上，與自然融為一體，形成了自己的學(xué)校。山腰仍然和我居住的草地一樣五彩繽紛。雪白只是不合適，不復(fù)雜，但它中和了擁擠明亮的顏色。我突然明白了美術(shù)老師的一句話“不要留下白色”，我突然明白了優(yōu)雅的紅色漿果旁邊的大片白色的價(jià)值。
水墨畫(huà)保持白色，而真實(shí)和想象是一起誕生的。惜墨如金。白色是黑色。不僅僅是繪畫(huà)和風(fēng)景需要留白，生活也需要留白。
有多少名人知道如何讓自己的生活保持空白。武術(shù)大師金庸在一次采訪中說(shuō)：“人生就是一場(chǎng)大仗，然后悄悄離開(kāi)。”當(dāng)我第一次聽(tīng)到它時(shí)，我無(wú)法理解它。我很困惑。直到現(xiàn)在我才有一點(diǎn)感覺(jué)：我想攪動(dòng)這個(gè)世界，創(chuàng)造一個(gè)屬于我的時(shí)代，然后不留一片葉子或痕跡地離開(kāi)。一代武則天女皇一生成就斐然，惠及各方。然而，在她出生后，她建立了一座沒(méi)有文字的紀(jì)念碑。這也是武則天一生中留下的東西。他死后，塵土?xí)氐綁m土中，回到土壤中。讓別人評(píng)價(jià)他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了給年輕人更多的機(jī)會(huì)，錢(qián)學(xué)森先生在研制中短程導(dǎo)彈后主動(dòng)要求辭職。這不是一種空白！
畫(huà)家留下的空白可以給他一種莊嚴(yán)的氣氛。留下空白的風(fēng)景會(huì)讓人震驚。生活的空白空間能讓你有一種詩(shī)意的感覺(jué)，一種平靜，少一些遺憾和更廣闊的空間。
空白難道不是人類(lèi)的最高境界嗎？
留白作文 篇38
很多人渴望精彩人生，凡是追求完美，用彩色畫(huà)筆填滿生命卷章的每一處角落。他們精益求精，容不得絲毫的缺憾，因?yàn)樗麄儾幌Ｍ韬龅目瞻资顾麄冞z憾悔恨。他們希望觸到"完美"的直線。
多么執(zhí)著認(rèn)真的精神呀！與那些碌碌無(wú)為、虛度年華的人相比，這種一絲不茍地對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，無(wú)疑是可貴的。
然而，他們注定要失望了。人間本是"娑婆世界"，我們需忍受許多缺憾�？v然我們渴望一切都圓滿，可"月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全"，缺憾是絕對(duì)的，完美是相對(duì)的。"完美"這直線是"現(xiàn)實(shí)"的漸近線，只能無(wú)限接近，卻不會(huì)有交點(diǎn)。再絢目的`畫(huà)卷也會(huì)有必然的空白。
"生活中無(wú)完美，也不需要完美。"法國(guó)詩(shī)人博納富納告訴我們雖然永遠(yuǎn)觸不到完美但卻不必失落，因?yàn)�，我們根本不必追求完美�?/p>
"完"未必美。"月盈則虧，水滿則溢。"當(dāng)完美達(dá)到極致之時(shí)，往往開(kāi)始走向毀滅；當(dāng)花綻放至最美麗的時(shí)刻，姹紫嫣紅意味著即將凋零。是謂，物極必反。日本東照宮人為顛倒的梁柱雕花，被米羅斯故意毀壞的維納斯之?dāng)啾�，日本一派禪宗書(shū)道潑墨時(shí)刻意的幾處敗筆——這些智者求缺的例子，不都說(shuō)明了完美缺乏缺憾么？
"缺"未必憾。清人李密庵主張"半"的人生智慧，認(rèn)為凡事缺半是最為和諧的狀態(tài)。缺，使存在的部分因不完美而顯得珍貴；缺，使空白處因人們無(wú)邊的想象變得無(wú)限美好。有了"缺"的完美才是完整的。如此看來(lái)，"缺"也未必會(huì)留遺憾啊！
既然完未必美，缺未必憾，我們又何苦費(fèi)心追求所謂完美呢？何不為生命空出一片留白？
留白是書(shū)畫(huà)中留下的空白。留白與構(gòu)圖同等重要，它并不是觀念中"畫(huà)完空閑下來(lái)"的部分，而是與筆墨本身一樣具有藝術(shù)價(jià)值的構(gòu)思。留白的大小位置都影響到書(shū)畫(huà)的美感。
生命畫(huà)卷亦如是，被填滿而沒(méi)有留白的作品是有缺陷的。所以，放棄完美這個(gè)不真切的幻想吧。盡力填補(bǔ)不能存在的缺點(diǎn)，直面無(wú)法消除的缺陷，欣賞點(diǎn)綴完美的缺憾。
為生命空出一片留白！
留白作文 篇39
晉代有陶淵明寫(xiě)出“夕露沾我衣”與“雞鳴桑樹(shù)顛”，宋朝有東坡居士誦讀“一江秋微風(fēng)”與“山間皓月”，目前也是有中學(xué)心理輔導(dǎo)老師顧少?gòu)?qiáng)以“世界這么大小學(xué)六年級(jí)，我想去看看”作為辭職理由……縱觀自古以來(lái)，我們國(guó)人對(duì)悠閑生活的尊崇與向往之情常于一字一句中體現(xiàn)。
這書(shū)第七章的題型為“悠閑自在的關(guān)鍵”寫(xiě)物，林語(yǔ)堂老先生將悠閑自在與勞碌相較，表述出自身對(duì)悠閑生活的鐘愛(ài)，這也許與他受道家文化危害刻骨銘心相關(guān)，但我認(rèn)為這更與他所在的時(shí)期相關(guān)。寫(xiě)這書(shū)時(shí)，林語(yǔ)堂已經(jīng)美國(guó)紐約，這時(shí)歐美國(guó)家不久進(jìn)行第二次工業(yè)革命，工業(yè)文明逐步完善，接踵而來(lái)的金融業(yè)也是風(fēng)起云涌，雖遭到金融危機(jī)的嚴(yán)厲打擊，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展修復(fù)后，紐約市的曼哈頓依然繁忙，上班族精銳們步履不停。林語(yǔ)堂或許對(duì)這類(lèi)節(jié)奏快覺(jué)得嚴(yán)爵，發(fā)覺(jué)它最開(kāi)始崇尚的悠閑生活在此難以達(dá)到，因此再度品讀中國(guó)哲學(xué)，回望歷史長(zhǎng)河，在這里鬧市中寫(xiě)下此篇。那時(shí)候，置身異國(guó)他鄉(xiāng)的林語(yǔ)堂說(shuō)：“我們中國(guó)人的性情是歷經(jīng)了文學(xué)類(lèi)的陶冶和認(rèn)同的.。”實(shí)際上，從古時(shí)候很多著名文人墨客的人生經(jīng)歷及其寫(xiě)作著作中，我們可以提煉“盛譽(yù)多累，隱逸多適”這八字，她們中的大部分都擁有崇高與自負(fù)的心情，寧可辭官棄祿，不肯與世同流；寧可歸隱田中，不愿心為所役，從而便造成了帶著爛漫閑適情結(jié)的文學(xué)著作，經(jīng)時(shí)間的傳送為大量中國(guó)人孰知、所認(rèn)同悠閑自在的性情也就油然而生了。殊不知所述的悠閑自在更偏重于避世的心理狀態(tài)，與時(shí)下當(dāng)然不太可用，若要想盡快融進(jìn)全球，仍必須積極主動(dòng)入世的心態(tài)。非常是對(duì)風(fēng)華正茂的青少年來(lái)講，要融入迅猛發(fā)展的社會(huì)發(fā)展，還要為空余留白如同此章中常寫(xiě)：“我們的日常生活太狹仄了，使大家對(duì)精神日常生活的美點(diǎn)不可以有一個(gè)隨意的視線，大家精神上的‘屋前空地‘太欠缺了�！庇袝r(shí)候大家跑得太快，通常忽視了或者錯(cuò)過(guò)眾多非常值得收藏的歲月與必須停住思索的一會(huì)兒，精神上的放松越來(lái)越低，繃緊的情況也是在潛意識(shí)中引起了眾多心理疾病，這般也無(wú)利于本人的穩(wěn)步發(fā)展。不難看出，在日常生活中為悠閑自在留白極其重要。
林語(yǔ)堂老先生還說(shuō)：“勞碌和智慧是壓根相左的，擅于悠游時(shí)光的優(yōu)秀人才是真實(shí)有智慧的�！睍r(shí)下的我來(lái)看，勞碌與智慧是可相容的，僅僅在其中勞碌的一個(gè)度必須我們自己好好地掌握，該悠閑自在時(shí)仍然要放松。
留白作文 篇40
我還記得，晚自習(xí)課上自己在草稿紙上的狂草，我們不是乖孩子，我們都是偉大的孩子。我覺(jué)得好有氣勢(shì)。真的，那種時(shí)候總有點(diǎn)“指點(diǎn)江山”的氣爽。
3年的時(shí)光，在那個(gè)悶熱的午后就飛逝而去。落落寫(xiě)過(guò)一部很好看的小說(shuō)，年華是無(wú)效信。恩，是的。當(dāng)所有關(guān)于初中3年的光陰逝去。所有關(guān)于3年青春的美好回憶都沉淀在過(guò)往的機(jī)車(chē)下，誰(shuí)又是誰(shuí)？當(dāng)自己走在街上，不會(huì)有人認(rèn)得那個(gè)當(dāng)年在7中風(fēng)升水起的自己。于是開(kāi)始落單，一個(gè)人。
年華的長(zhǎng)廊太過(guò)冗長(zhǎng)，每一小步都會(huì)邁得好艱辛。當(dāng)我第一次進(jìn)入那所學(xué)校時(shí)。我告訴自己，要好好過(guò)，要精彩。我一直想當(dāng)個(gè)偉大的孩子。我曾不屑地給第2名做你不行的手勢(shì)，曾經(jīng)與一些不是良民的兄弟在城市的最暗處沉淪。我奢望自己能夠這樣，即使像一個(gè)壞孩子一樣沉淪也能考很好的成績(jī)，給所有人看。
沉淪。最歇斯底里的沉淪。曠課，喝酒，去WB……我以為飛揚(yáng)跋扈是完美青春的一種宣泄，一種態(tài)度。然而。人要囂張總會(huì)受傷。燈火輝煌的背后，卻是怎樣一副墮落的樣子。當(dāng)那些分?jǐn)?shù)開(kāi)始搖擺，開(kāi)始跌落。一切都那么突然，像個(gè)小孩子，在森林里迷了路。
初3。
初3的空氣讓我有閃耀，我還是點(diǎn)缺氧。當(dāng)昔日的光輝不再原來(lái)的我。像只單翼的蜻蜓，搖曳在這本來(lái)就不是很藍(lán)的天空，況且有飛鳥(niǎo)，還有風(fēng)。我在操場(chǎng)的角落邂逅一支孤單的鳶尾，我輕聲告訴它，我們一起堅(jiān)持，好么？然后，然后的日子我真的'不知道自己是怎么過(guò)的。我轉(zhuǎn)身，但不愿回眸。我怕初3太多的往事會(huì)將我的記憶再次濕潤(rùn)，害怕。我怕日子在彈指間就過(guò)去好多天，我怕老師眼睛里異樣的神情，我怕與好友的關(guān)系像紙一樣易破……
年華的旋渦好洶涌。我們一直都在堅(jiān)強(qiáng)，即使在落榜的時(shí)候還高唱“我的未來(lái)不是夢(mèng)”，然后獨(dú)自一個(gè)人在這個(gè)城市的角落里一個(gè)人掉眼淚。以前我不會(huì)哭泣，但現(xiàn)在我時(shí)常淚流滿面。只是，別人看不見(jiàn)。將那些很瀟灑的事情忘記，將那些關(guān)于女孩的事放到中考以后，現(xiàn)在我要好好學(xué)，好好學(xué)。跟自己墮落的初一，初二告別。我的青春不再留白。做個(gè)乖學(xué)生。
中考。等待。成績(jī)公布。不是很理想，但還是有驚無(wú)險(xiǎn)的搭上實(shí)驗(yàn)班的末班車(chē)。一切都還是那么安靜。不起波瀾。當(dāng)一切都沉寂，我在想自己的3年過(guò)得后悔么？我不后悔。友情，成績(jī)，囂張，欲望，還有夢(mèng)想，我都曾擁有過(guò)。
留白作文 篇41
超俗的舞者，到了暮齡便不再起舞，因?yàn)樗肓艚o世人的最美的身姿；脫俗的詩(shī)人，甘愿棄筆，因?yàn)樗肋h(yuǎn)吟誦自己信仰的篇章。
他們?yōu)樽约旱乃囆g(shù)留白，也留下了精彩。舒婷完成了自己人生的最后幾部作品之后，便從此封筆，不再寫(xiě)詩(shī)，只留給讀者自己滿意的詩(shī)篇�！皼](méi)有更好的作品便不再寫(xiě)詩(shī)”，這樣的留白，如此執(zhí)著、真誠(chéng)的藝術(shù)態(tài)度，實(shí)在讓人肅然起敬。這是求質(zhì)而不求量的態(tài)度。有的人一生可能只有一部作品，但這部作品前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，造就了別人難以超越的輝煌，是他一生的心血，司馬遷憑借一部《史記》，獨(dú)立史家鰲頭，千百年來(lái)屹立不倒。而有些所謂作家，日復(fù)一日不停地進(jìn)行多產(chǎn)而粗糙的創(chuàng)作，生產(chǎn)出一堆可有可無(wú)、無(wú)關(guān)痛癢的文字，將自己淹沒(méi)在了平庸之中。
前者專(zhuān)注于少數(shù)作品，用自己的一生不斷地雕琢打磨，直到自己的作品渾然天成。他們的人生乍看寥寥無(wú)幾，一片空白，殊不知這留白才成就了精致、成就了經(jīng)典。而后者將自己的人生變成了任務(wù)，不斷累加數(shù)量，殊不知這樣漫不經(jīng)心只是在累加分母，而最終分子上那代表含金量的數(shù)字卻總停留在“0”上，忙忙碌碌還是一場(chǎng)空。這是對(duì)藝術(shù)的誠(chéng)實(shí)，舍棄了名利。有的人炫耀才華，為了利；有的人追求才華，為了心。納蘭性德，八旗子弟，家世顯赫，卻刻苦鉆研漢學(xué)，只因詩(shī)歌能打開(kāi)他的心扉，為他寂寞的心找一個(gè)傾訴的地方。那是為藝術(shù)而生的作品，由心而生的情感，真實(shí)而純粹。舒婷放棄創(chuàng)作，不為了名利寫(xiě)違心的作品，因?yàn)樗龑?duì)讀者負(fù)責(zé)，對(duì)藝術(shù)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的心負(fù)責(zé)。而那些為名為利不斷矯揉造作、堆砌辭藻的行為，終會(huì)被人所拋棄，因?yàn)樗囆g(shù)永遠(yuǎn)要忠于心靈，即使留白。留白展現(xiàn)了人的誠(chéng)實(shí)和對(duì)藝術(shù)孜孜追求。寧愿留下大量空白，只呈現(xiàn)思想的精華，不拿可有可無(wú)的作品充數(shù)，故作洋洋灑灑狀。齊白石的畫(huà)面是留白的，因此呈現(xiàn)了至清的'水里靈動(dòng)的蝦。
舒婷不將馬馬虎虎的作品發(fā)表去維持自己的文學(xué)道路，她留給讀者的永遠(yuǎn)是最美好的回憶。藝術(shù)因這留白而增添了一份韻味，一份感動(dòng)，一份期待。而留白的藝術(shù)不是每個(gè)人都懂得的。人們追求量的龐大，聲名的顯赫，財(cái)富的膨脹，又有幾個(gè)甘愿留白的藝人呢？力至勁則衰，思至詳則漏。
世間本無(wú)盡善盡美之物，過(guò)分的苛求只是徒增一分疲憊。我們何時(shí)學(xué)會(huì)用留白來(lái)沖調(diào)人生呢？一次瀟灑留白，一段藝術(shù)人生。
留白作文 篇42
黑為墨，白為紙，三筆兩畫(huà)神韻皆出。這是中國(guó)畫(huà)的最高境界——留白。
猶記懵懂無(wú)知時(shí)，美術(shù)課，老師給我們展出一張畫(huà)。畫(huà)上只有一枝紅梅和幾點(diǎn)雪花。那一枝淡雅的紅梅傲然挺立，好似寧為玉碎不為瓦全。幾點(diǎn)雪落在紅梅上又顯出一絲柔美，就像外表剛強(qiáng)內(nèi)心溫柔的巾幗英雄。年少的我們只知線條優(yōu)美，構(gòu)圖精準(zhǔn)，卻不知這一副畫(huà)的神來(lái)之筆全在與畫(huà)家的留白。整幅畫(huà)未見(jiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，卻是滿紙清冷，愈見(jiàn)紅梅的孤高。
老師說(shuō)：觀齊白石的蝦，可感水之清澈；賞徐悲鴻的馬，能體會(huì)風(fēng)的疾速。留白不空，留白不白；以無(wú)勝少，以少勝多，留白是畫(huà)畫(huà)乃至于世間萬(wàn)物最重要的東西。年少無(wú)知，不知其意味，只當(dāng)畫(huà)理高深。直到那次旅行——留白才驚艷了我的一方世界。
我坐在草地上看著四周的景象——幾株小草從地底里冒出，遠(yuǎn)處的大樹(shù)長(zhǎng)出新芽，還有些早春的花兒競(jìng)相開(kāi)放，世界姹紫嫣紅，被一塊塊顏色堆得密密麻麻，竟有一分緊促感，早春果然是喧鬧的，我有些悻悻然。
偶然轉(zhuǎn)過(guò)身去，準(zhǔn)備看看又有什么花里胡哨的東西。卻沒(méi)想映入我眼簾的是一抹素凈的雪白。它好好的趴在遠(yuǎn)處的山頂上，融入自然，自成一派。山腰依舊是與我所處草地上一樣姹紫嫣紅的顏色，那雪白就那樣格格不入，脫離繁雜，卻中和了那擁擠的'鮮艷。我突然理解了美術(shù)老師的那句"留白不白"，我突然明白了那淡雅紅梅旁大片白色的可貴。
水墨留白虛實(shí)相生，惜墨如金計(jì)白當(dāng)黑；何止畫(huà)畫(huà)與景色需要留白，人生也得留白。
多少名人都懂得將自己的人生留白。武學(xué)大師金庸被采訪時(shí)曾說(shuō)："人生就是大鬧一場(chǎng)，然后悄然離去。"初次聽(tīng)到時(shí)無(wú)法理解迷茫不已。直到現(xiàn)在才有了點(diǎn)點(diǎn)感觸：我要將這世界攪得風(fēng)起雨涌，創(chuàng)造一個(gè)屬于我的年代，然后不帶走一片落葉、不留下一絲痕跡的離去。一代女皇武則天生前功績(jī)無(wú)數(shù)，造福四方，生后卻立無(wú)字碑。這何嘗不是武則天對(duì)自己人生的留白，逝去之后塵歸塵土歸土，功過(guò)是非任由他人評(píng)價(jià)去吧。錢(qián)學(xué)森先生在中近程導(dǎo)彈研成后，主動(dòng)要求辭去自己的職務(wù)，給年輕人多一些機(jī)會(huì)。這又何嘗不是一種留白！
畫(huà)家的留白，可得磅礴之氣；風(fēng)景的留白，可以震撼人心；人生的留白，才可使你攬一份詩(shī)意，留一份淡定，少一分遺憾，多一處廣闊天地。
留白又何嘗不是做人的最高境界？
留白作文 篇43
留白，是一種“以無(wú)勝有”的境界，能予人以思考和想象。
縱觀古今，藝術(shù)瑰寶從不吝嗇留白。南宋馬遠(yuǎn)的《寒江獨(dú)釣圖》中，一扁舟、一江邊垂釣漁翁而已，沒(méi)有一絲水，卻讓人感到江上煙波浩渺，滿幅皆水。正所謂“此處無(wú)物勝有物”;書(shū)法藝術(shù)上，枯筆的美感和價(jià)值不容小覷。宋黃伯思《東觀余論》記載："取其若絲發(fā)處謂之白，其勢(shì)飛舉為之飛。"枯筆產(chǎn)生的"飛白"，加強(qiáng)了書(shū)法的韻律感和節(jié)奏感，遒勁奔放，墨彩淋漓。書(shū)法家的功力也在枯筆中充分顯現(xiàn)出來(lái)。
同樣，留白在文學(xué)界占有不可或缺的一席。辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，眼看著詩(shī)人即將大功告成，末句的“可憐白發(fā)生”，陡地一轉(zhuǎn)，化雄壯為悲壯，充滿了壯志難酬的抑郁、憤慨和無(wú)奈。莫泊桑這位“世界短篇小說(shuō)巨匠”，更是把留白的藝術(shù)發(fā)揮得淋漓盡致。試想一下，小說(shuō)《項(xiàng)鏈》的結(jié)尾假若變成瑪?shù)贍柕潞头饋?lái)思節(jié)夫人因丟項(xiàng)鏈而發(fā)生正面沖突，則小說(shuō)主題將勢(shì)必囿于是非善惡的人性道德層面。但他不落窠臼，高妙地放眼社會(huì)，含蓄卻深刻地暴露了社會(huì)問(wèn)題。結(jié)尾處的絕妙留白，不僅耐人尋味，陡增故事的悲劇性，而且表現(xiàn)出的社會(huì)的不合理性引人深思。
文學(xué)藝術(shù)上尚且需要留白的技巧，人生不更是嗎？胃裝太滿會(huì)脹痛，心填太實(shí)會(huì)呆滯。所以不論物質(zhì)上、精神上，人生都需要留白。對(duì)此，童話大王鄭淵潔頗有感受。他在文章《我小時(shí)候什么都不會(huì)》中寫(xiě)道：“專(zhuān)家告訴我，新車(chē)初駛時(shí)要中速行駛，這樣才能保證它在中青年時(shí)可以高速行進(jìn)。如果在汽車(chē)的兒時(shí)就提速，它到中年就跑不動(dòng)了。人生的童年相當(dāng)汽車(chē)的初駛。”可是畢竟不可能人人都有鄭大師的覺(jué)悟�，F(xiàn)實(shí)是，至今仍有很多人未體會(huì)到人生需要留白的'真諦。
其實(shí)，人生的留白，就是給自己留下潛力，給他人一個(gè)空間;留白的人生，更是一種智慧人生�！皩�(dǎo)彈之父”錢(qián)學(xué)森，在中近程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功后寫(xiě)信給周總理，主動(dòng)要求辭去院長(zhǎng)職位，給年輕人一次成長(zhǎng)歷練的機(jī)會(huì)。同樣是與人接近的鳥(niǎo)類(lèi)：麻雀和燕子，麻雀卻不怎么討人喜歡，而燕子則不同。原因是麻雀離人太近，嘰嘰喳喳令人厭煩;而燕子會(huì)適時(shí)搬走，等人們想它們時(shí)，春天也來(lái)了。看看如今的言情小說(shuō)，續(xù)集、廢話一大堆，無(wú)病呻吟，根本不懂得留白;而一些大家懂得留白，給自己一次封筆，也給生活一分閑適。
但“留白”并不等同于“空白”。把握好留白的“度”，把握自己的智慧人生。
留白作文 篇44
懂得留白，風(fēng)雨不驚、寵辱偕忘。學(xué)會(huì)留白，無(wú)憂無(wú)慮、安然自在。
——題記
留白是中國(guó)畫(huà)的一種布局和智慧，于行筆揮墨之間一帶而過(guò)，留下一片空白，使中國(guó)畫(huà)有了無(wú)限的張力，給予我們無(wú)窮的想象。
南宋畫(huà)家馬遠(yuǎn)“馬一角”之稱(chēng)，他常常在畫(huà)中留出許多空白，給觀賞者想象的余地，其最具代表性的是《寒江獨(dú)釣圖》，只在畫(huà)幅中央畫(huà)一小舟，一漁翁坐于舟之一端舉竿垂釣，畫(huà)面四周皆不著墨跡，整幅畫(huà)中沒(méi)有水的痕跡，卻讓人感到煙波浩渺，滿幅皆水。
留白即為殘缺，維納斯的雙臂被毀掉了，造就了一段視覺(jué)留白，在世人唏噓不已的同時(shí)，反而成就了不朽的藝術(shù)之美，給世人無(wú)限遐想。留白即為距離，“蒹葭蒼蒼，白露為霜，有位佳人，在水一方。”此詩(shī)之所以膾炙人口，長(zhǎng)盛不衰，就在于它的朦朧，在于“佳人”從未曾正面示人，在于它給世代讀者的`留白，那穿越千年的想象留白，才讓我們?yōu)檫@距離產(chǎn)生的美沉醉不已。
人生如藝術(shù)，亦須留白。留白，是一種智慧，一種境界。
友情需要留白，在漫長(zhǎng)的人上道路上，我們會(huì)遇到許多可稱(chēng)之為朋友的人，有的濃烈似酒，有的醇厚如茶，但真正長(zhǎng)久的確是平淡如水，卻細(xì)水長(zhǎng)流。真正的朋友不是在大街上勾肩搭背，不是在飯桌上侃侃而談，而是哪怕彼此久未聯(lián)系，卻一直藏在心底，即使相隔再遠(yuǎn)的距離，再長(zhǎng)的時(shí)間依舊不會(huì)疏離。友情需要留白，彼此關(guān)注著，懂得著，欣賞著便是長(zhǎng)久。
給友情留白，給彼此留有空間，才會(huì)擁有靈魂深處的愜意和收獲。
心靈需要留白，人常說(shuō)，心靜自然涼，在這個(gè)喧囂的世界，給自己的心靈留出一片空地，一片凈土，一片清涼，在心情煩躁時(shí)翻開(kāi)書(shū)本，在文學(xué)作品中感受文字之美，在詩(shī)詞之間感受古人之曠達(dá)。在字里行間中給自己的心靈放假。
給心靈留白，把天地之間的美化作精神的清泉，濾凈我的浮躁，是心靈沉靜安然。
生活需要留白，緊繃神經(jīng)，注意力高度集中，沒(méi)有放松，沒(méi)有怠慢，這樣的生活就像一臺(tái)機(jī)器，麻木地轉(zhuǎn)著，我們不能把人生填的太滿，而是需要留白。但并不意味著偷懶和懈怠，也不會(huì)使我們落后，在緊張的學(xué)習(xí)生活中，適當(dāng)歇一歇豐富自己，完善自己，見(jiàn)識(shí)更多的事物，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。人們常說(shuō)，欲速而不達(dá)，只要懂得布局人生，不必那么緊張，不必那么辛苦也會(huì)成功。
給生活留白，停下忙碌的腳步，欣賞沿途的風(fēng)景，人生會(huì)更加完美。
留白不只是個(gè)詞語(yǔ)，還是一種智慧，一種氣度，人生路上帶著一顆留白的心，就這樣慢慢前行。
留白作文 篇45
撇一叢幽蘭，枝條尖的留白給人以抽芽綻蕊的想象，畫(huà)一片墨竹，碎葉間的留白給人以迎風(fēng)舒展的享受，走一程人生，生命中的留白給人以自由呼吸的空間。墨色太濃則浮艷，生命太滿則擾攘。留白，讓生命更加完美充實(shí)。
留白，是一種大智慧，真境界。月盈則虧，水滿則溢，物有必反。人生中若處處追求完滿，則會(huì)顯得擁擠不堪。留白，在圓滿的終點(diǎn)輕輕劃下一道縫隙，開(kāi)啟一個(gè)空間，留給自己放松，也留給別人想象，非但不會(huì)造成缺憾，反而會(huì)使生命更臻于完美。
前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的一代女皇武則天，她的生命如同傳奇。她因?yàn)槿斡觅t臣、開(kāi)創(chuàng)盛世、造福社稷而名垂青史，也因?yàn)閵Z權(quán)弒子、生活混亂、濫用酷吏而飽受抨擊。然而，在她仙逝之后，卻只留下一塊無(wú)字碑任人評(píng)說(shuō)。武則天的人生絢麗到繁華，不可謂不豐富，怎會(huì)無(wú)字可書(shū)？這塊無(wú)字碑，是她故意安排的人生留白。對(duì)于功，她自信而驕傲；對(duì)于過(guò)，她無(wú)
奈而坦然。因此她敢于也樂(lè)意為后人留下想象與評(píng)論的空間。她以過(guò)人的智慧和超脫的`境界為生命劃上一個(gè)神秘而完美的句點(diǎn)。留白的智慧正在于此。浮世太過(guò)擾攘，留一點(diǎn)空間蕩開(kāi)是是非非、恩恩怨怨，才能用一顆平和的心客觀地看待自己，評(píng)價(jià)別人，使生命更加澄澈明凈。
留白，使我們擁有更多的個(gè)人空間完善自身。留下的空間，可以成為發(fā)展的臺(tái)階，也可以成為回的余地。這樣在人生中無(wú)論前進(jìn)還是轉(zhuǎn)身都可以步履優(yōu)雅，從容不迫。
舒婷，新朦朧詩(shī)派的代表女作家之一，她的《致橡樹(shù)》那么深情熾烈，不知虜獲了多少人的心。然而，在事業(yè)如日中天之時(shí)，她決然轉(zhuǎn)身，激流勇退，回家相夫教子、安享天倫。生命不一定要自始至終明艷奪人。在為社會(huì)、為他人帶來(lái)那么多美的愉悅后，舒婷懂得為自己留白。留一段個(gè)人空間完善自己，享受生活，人生才更加了無(wú)遺憾。留白是一門(mén)藝術(shù)。親朋間留一點(diǎn)空隙可以避免粘膩，彼此獨(dú)立又貼心；事業(yè)上留一點(diǎn)空隙可以等待機(jī)遇，為更上一層樓創(chuàng)造條件；功名后留一點(diǎn)空隙可以三省吾身，讓心靈澹蕩超然，遺世獨(dú)立。留白，使人生在繽紛多彩中喘息，調(diào)整，完善，再勇往直前。
正如《半糖主義》中唱道：“愛(ài)得來(lái)不易，要留一點(diǎn)空隙彼此才能呼吸�！被_(kāi)濃艷的墨色，拂去擾攘的塵埃，為生命留白，留下的不是遺憾，而是快樂(lè)，不是殘缺，而是完美！
留白作文 篇46
留白，即書(shū)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中為使整個(gè)作品畫(huà)面、章法更為協(xié)調(diào)精美而有意留下相應(yīng)的空白。人生也是如此，讓人生產(chǎn)生非白的效果，才能讓生活如一幅書(shū)畫(huà)作品一般，自然、流暢、協(xié)調(diào)、充滿趣味……
林語(yǔ)堂曾經(jīng)動(dòng)情地講：看到秋天的云彩，原來(lái)生命太擁擠，得空點(diǎn)。我想，他說(shuō)的就是留白吧？我們總可以看到這樣的一類(lèi)人，他們臉上的笑靨卻洗不盡心中的疲倦，他們趾高氣昂的姿態(tài)也無(wú)法逃離頭頂積壓已久的烏云。這就是他們的人生，如世界上千千萬(wàn)萬(wàn)只黑色的螞蟻一般，他們蜷縮在一起，像一團(tuán)攤在宣紙上的濃墨，不能喘息，沒(méi)有空隙。
可仍然有不愿生活在壓抑的黑色中的少數(shù)人
為永遠(yuǎn)而畫(huà)的畫(huà)家米勒，在比巴松用石頭為自己壘成了一個(gè)家，雖然簡(jiǎn)陋，但他卻得到了一個(gè)藝術(shù)家最寶貴的創(chuàng)作源泉：我覺(jué)得人類(lèi)的生活就猶如這樸實(shí)的土地，什么都不匱乏。他目睹過(guò)城市的浮華與庸俗，在永遠(yuǎn)散發(fā)著麥子清香的田園中發(fā)現(xiàn)了高貴與不朽。即使潦倒，米勒他知道要為生命留白，他沒(méi)有讓世俗的物質(zhì)填滿自己的生活。
在人口密集的城市里，有這樣一個(gè)寧?kù)o的去處，像是上帝的.苦心安排。史鐵生在搖著輪椅的那個(gè)下午，進(jìn)入那個(gè)荒蕪但并不衰敗的園子，他的人生也許就開(kāi)始了留白他遠(yuǎn)離人頭攢動(dòng)的外部世界，他扶輪問(wèn)路，回歸到自己的內(nèi)心，在他的地壇，雖然最終他孤獨(dú)于世人，但他心路清晰，于是，在人生之路上，他比那些腦滿腸肥心靈空虛的人走得更遠(yuǎn)。
我們生活在這樣一個(gè)物欲橫流的時(shí)代中，我們經(jīng)歷著太多的身不由己的心為形役，讓生命系上了太多累贅。世間的眾聲喧嘩虛幻了我們追求真正美好的聲音，為了更多的富貴名利，我們放棄了唾手可及的留白人生。著名的留白哲學(xué)講的即是一種的留白生活狀態(tài)：8小時(shí)工作，8小時(shí)休息，8小時(shí)娛樂(lè)。而那些二十四小時(shí)如機(jī)器般飛速旋轉(zhuǎn)的迷途者們，何不給自己的心里留白，讓自己的人生得到喘息的空間，別讓無(wú)用之物填滿你心中的空白。
川端康成在臨死前絕望地呼喊：太擁塞了！波普藝術(shù)家安迪沃霍爾說(shuō)：我深信留白，雖然作為藝術(shù)家，我制造了很多垃圾。留白從來(lái)不是被浪費(fèi)的空間。有藝術(shù)品的空間才是被浪費(fèi)的空間。是的，那些漫步在自己留白世界的人們的瞳仁中似星子班的那抹亮，自是在黑暗中見(jiàn)不到的光芒。
別在喧鬧中急于為自己染滿大紅大紫，就像宣紙上的揮毫，別讓墨汁蘸得太多生活需要留白！
留白作文 篇47
芳凌波不過(guò)橫方塘，留白處，是閑意。錦瑟年華誰(shuí)與度？但目送，塵去，留白處，是情意。
曾領(lǐng)讀過(guò)唐人的詩(shī)，詩(shī)句簡(jiǎn)短皆賦深意，詩(shī)景寥寥卻充斥畫(huà)意。當(dāng)詩(shī)人要表達(dá)什么，似乎在詩(shī)歌里一字不提，然而那浪漫的思想?yún)s又字字關(guān)情，讓人“望眼欲穿卻不透其意�！贝丝涛艺x賞著留白，尋覓間，驀然回首，那“意”卻在寂靜留白處。詩(shī)人留下的是思想的蝴蝶，翩飛了百年，寄予后人以遐想的空間。留白不是等于無(wú)，更像是無(wú)中生有，然而在這里，它的貶義早以不復(fù)長(zhǎng)存了。這一片凈土，像是一顆水晶透視整個(gè)世界。
碧云冉冉蘅皋暮，彩筆無(wú)題是何處？是留白處。月下花榭，鎖窗朱戶，留白最是動(dòng)情處。
有那么一群人，請(qǐng)讓我以留白相送。
他是英國(guó)物理學(xué)家羅素。在戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)的年代，黃土地上民不聊生，他來(lái)訪中國(guó)時(shí)，駐留在四川。硝煙彌漫了整座城市，但仍沒(méi)有阻擋他想要去領(lǐng)略峨嵋風(fēng)光的愿望。他希望在混濁的年代尋找一涸清澈的甘源。峨嵋山刀鋒險(xiǎn)阻，路途中，轎夫們小心翼翼地送羅先生抵達(dá)山頂，青蔥的林木，爭(zhēng)相的花朵，還有一條布滿荊棘的道路。
過(guò)程中，羅素捫心自問(wèn)：這么艱難的路，他們真的就毫無(wú)怨言嗎？真的.就不會(huì)想為什么自己不是坐轎的而是抬轎的？當(dāng)轎夫?qū)⒘_素安全放下，他仔細(xì)觀察了每個(gè)轎夫的表情，他們有說(shuō)有笑，如同往常一樣。這一幅畫(huà)面一直停留在羅素的腦海里，就像一個(gè)警醒的時(shí)鐘時(shí)時(shí)刻刻都在擊打著年輪。
后來(lái)便有了羅素在《中國(guó)人的性格》中說(shuō)道：“千萬(wàn)不能用自己的態(tài)度去看待別人的幸福。”轎夫們的無(wú)言并不是屈服，而是選擇了留白，選擇了用心靈的聲音說(shuō)話，這就是幸福。或許什么都不說(shuō)，什么都不釋?xiě)�，給生活一點(diǎn)潔白的空間，默默的維護(hù)這片不可侵犯的神圣土地。
在一河燦星下，無(wú)數(shù)個(gè)留白被點(diǎn)亮，像是一盞盞啟明燈，為人生開(kāi)啟一扇寬廣的大門(mén)。
無(wú)論是孟佩杰的孝義，選擇將留白化作幀幀孝心，賦予留白最完美的解釋?zhuān)粺o(wú)論是侯逸凡的沉著冷靜，選擇在留白處，給世界一驚嘆，這都令我們深受啟迪。
面對(duì)前輩，看看我們，是沉浸在“溫一壺陽(yáng)光下酒”的柔情中“不知今夕是何年，”還是在“此情不關(guān)風(fēng)和月”的柔媚中渾渾噩噩？
為自己存封一片留白，從此抱緊了一個(gè)純潔偉大的靈魂。大千世界，盡“彩”其中。
一顆燦星從此隕落，秋白不朽！
留白作文 篇48
有一天，狼發(fā)現(xiàn)山腳下有許多洞。為捕食穿越洞穴的動(dòng)物，它堵住所有洞出口。殊不知，小動(dòng)物無(wú)處可逃，它也被老虎在洞中吃掉。天降大雨，洞口被堵住，老虎被餓死在洞中。寓言告誡我們：做事要留有余地，既給別人留有希望，也給自己帶來(lái)生機(jī)。
在中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)中，有一種“留白”的手法。即作畫(huà)時(shí)不把畫(huà)面填滿，留下幾處空白，留白給觀賞者極大的想象空間而備受藝術(shù)家青睞，因?yàn)檫@些想象的空間，具有蘊(yùn)藉之美。這恰恰體現(xiàn)了留有余地的重要性。藝術(shù)如此，做人又何嘗不是如此？
留有余地，是一種寬容。給別人留余地，就是給彼此留機(jī)會(huì)。有一次在宴會(huì)中蠟燭突然熄滅，楚莊王的妃子被人趁亂非禮，情急之下她扯斷了那個(gè)人帽帶兒。楚莊王非但沒(méi)有追查，反而讓大家都扯斷帽帶兒，保住了那位大臣的名譽(yù)。后來(lái)，楚莊王遇險(xiǎn)，當(dāng)初他寬容的那位大臣救他一命。可見(jiàn)，寬容別人關(guān)鍵時(shí)刻救自己一命。
留有余地，要看清對(duì)手。狼為一時(shí)之利把洞口全堵死，貪婪的'行為也堵塞自己退路，招來(lái)滅頂之禍。給自己留條退路，就是人生的留白。但前提要看清對(duì)手，不能一概而論。項(xiàng)羽在新豐鴻門(mén)給劉邦喘息機(jī)會(huì)，最后敗亡于劉邦；夫差給勾踐留條生路，最后被勾踐“三千越甲”吞沒(méi)；毛澤東發(fā)出“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”的號(hào)召，最終消滅了大陸上的反動(dòng)派，建立新中國(guó)。因此，留有余地要看清對(duì)手而不沽名釣譽(yù)。
留有余地，給雙方以選擇。當(dāng)今社會(huì)，為一點(diǎn)兒利就爭(zhēng)論得面紅耳赤的人不在少數(shù)。倘若雙方都留點(diǎn)余地，將是風(fēng)平浪靜，海闊天空。狼堵死所有洞口，把所有的小動(dòng)物吃掉，老虎步步緊逼把狼吃掉，自己也死亡。假如雙方都本著可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光，留下一些小動(dòng)物進(jìn)退自如，不至于到如此絕境。不留余地，雙方?jīng)]有選擇，只能死路一條。所以，別人有選擇，自己選擇與發(fā)展的空間才會(huì)更廣。
留余地，不意味姑息養(yǎng)奸。對(duì)對(duì)手既往不咎，留下改過(guò)的機(jī)會(huì)。不能因?yàn)閷捜菥筒粦土P考試作弊的孩子，也不能因?yàn)榇蠖染头抛咄禆|西的盜賊，懲戒也是一種糾錯(cuò)的好辦法，讓他們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，棄惡從善。社會(huì)發(fā)展需要留出余地，更需要良好的規(guī)則維持秩序。
我們祖先有“刻削之道，鼻莫如大，目莫如小”的智慧，留下足夠修改空間。我們做事也應(yīng)學(xué)會(huì)“留白”，給自己留出蓄勢(shì)空間和回旋余地，才能使事情愈趨完美，人生更加燦爛。
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