對不起，我會對你好一些作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的對不起，我會對你好一些作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的同桌——鄺其毅是一位英語委員。他不但是英語委員，語文好，數(shù)學(xué)也好，跑步很快。是許多同學(xué)的好榜樣，也是我的“天敵”。我從一年級就和他是“天敵”，一直沒能座同桌，我和他心里都很高興。這樣，一到上課，我就不會和他發(fā)生激烈的“戰(zhàn)爭”，如果一發(fā)生激烈的“戰(zhàn)爭”的話，不但我不會聽課，他也不會聽課。所以，到五年級的一段時間之前，我也不會發(fā)生不聽課的狀況。

　　可是，直到有一天，不好的事情發(fā)生了。李老師要求一些同學(xué)換座位，王俊被調(diào)到前排，前排的肖曉汕和丁子恒換了作位，丁子恒和王俊換了一下座位，王俊被調(diào)到前排了，丁子恒被調(diào)到后排了。和王俊作了幾年的同桌，一下子分開了，心里真是有幾分生氣。在當(dāng)李老師說，讓我和鄺其毅的同桌李鸝歌換座位了，我一聽，心里一頭霧水：為什么偏偏要和鄺其毅坐呢？我剛一坐在他旁邊，就看見鄺其毅朝我吐舌頭，心里沒好氣：哼！跟我坐，你不會有好下場的。

　　昨天的科學(xué)課，我就和鄺其毅發(fā)生“戰(zhàn)爭”了。我捏他一下，他掐我一下。坐在鄺其毅后面的陳倚榕也趕忙幫助我一起欺負(fù)鄺其毅。如果我們兩個不行的話，坐在鄺其毅左邊的侯俊尤也可以幫忙。就這樣，鄺其毅被我們欺負(fù)的'上接不接下氣。一堂的科學(xué)課就被我們的“戰(zhàn)爭”攪渾了。

　　今天上班會課，李老師說：“今天大家測試一下！”說完，就發(fā)了一張A4紙大小的試卷發(fā)給我們。我有幾題都不會，有些忘記。還是鄺其毅叫我的呢，我心想：他難道不記仇很，讓我不會嗎？想到這里，我心里就已經(jīng)熱淚盈眶了，但表面上并沒有做出什么樣子來。

　　回到家里，我就下定決心，一定改掉再欺負(fù)他的習(xí)慣。所以，我想對他說一聲：“對不起，我會對你好一些！”

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