記拔河比賽
今天，第四節(jié)課的時(shí)候，我們班正好要上體育課，而體育老師龍老師呢，準(zhǔn)備讓他們?cè)谶@個(gè)適合運(yùn)動(dòng)的日子里，活動(dòng)活動(dòng)身體，來一場(chǎng)拔河比賽。作為喜歡湊熱鬧的我來說，我自然不愿意放棄這么個(gè)大好機(jī)會(huì)��！雖然還得上另外五年級(jí)的音樂課。對(duì)于五音不全的我來說，上音樂課感覺有點(diǎn)誤人子弟，那好吧！那就大家一起運(yùn)動(dòng)吧！
我還剛開口說讓他們下去看三四年級(jí)拔河，他們就興奮不已，立馬跑下去了。因?yàn)槲覀兪谴謇飳W(xué)校，老師不夠，所以低年級(jí)的體育課都會(huì)是合班課。這樣也能夠減少老師的教學(xué)量，不然，我們一天得有五節(jié)課的時(shí)間都在不停的講。
把五年級(jí)的同學(xué)給打發(fā)下去了，我也就立馬來到了操場(chǎng)上。對(duì)于在大學(xué)時(shí)代就喜歡參加各種活動(dòng)的人來說，在這樣的場(chǎng)合里我就屬于人來瘋。哪兒人多往哪走，哪兒熱鬧往哪走。走下去的時(shí)候，三四年級(jí)的男生和女生都已經(jīng)分占兩邊，拉著繩子蓄勢(shì)待發(fā)啦！可是，同學(xué)們準(zhǔn)備好了，老師還沒有��！繩子的中心點(diǎn)還沒綁好，還在尋找東西呢？老師還在想著找什么，五年級(jí)的李同學(xué)看到了系在樹上的紅色纖維繩，就奔向黃老師說：“老師，那里不有繩子嗎？”老師對(duì)他說：“這不是沒剪刀嗎？”聽完，他還是快速地跑到了樹下，想也不想地用自己的牙齒咬著那根紅色的纖維線。仿佛他的牙齒就是鋒利的剪刀，能剪斷世間所有的線。其實(shí)，對(duì)于這樣的活動(dòng)不是只有我一個(gè)人喜歡湊熱鬧的，你看，人家黃老師，不也在現(xiàn)場(chǎng)指揮嗎？
看著線綁好了，一個(gè)個(gè)同學(xué)興奮不已啊，仿佛此刻身上有用不完的勁頭，隨時(shí)能夠碾壓別人。龍老師還沒吹哨呢，雙方就開始用力拉，粗大的繩子在他們手里，仿佛就是一根羽毛那么輕一樣，他們隨時(shí)想怎么拉就怎么拉！當(dāng)然，既然是比賽，那還是得把規(guī)則說清楚。只見龍老師用力的吹響哨子，大聲地宣布著比賽規(guī)則，生怕他們聽不到一樣。同學(xué)們這時(shí)候也認(rèn)真的聽著，規(guī)則宣布完了�；栯p方準(zhǔn)備好了沒，雙方都用自己最大的聲音回復(fù)著：“準(zhǔn)備好了！”為了能夠拍到全景，我特意跑到了三樓，平時(shí)待在三樓上，是很難聽到他們說話的內(nèi)容的，而現(xiàn)在，這聲音不用你去聽，就會(huì)自然的鉆入你的耳朵里，讓你不能忽視他們。
緊張激動(dòng)的時(shí)刻終于來了，雙方積蓄已久的力量終要爆發(fā)了。不只是他們期待，此刻望著他們的我們也很期待。因?yàn)楦杏X望著現(xiàn)在意氣風(fēng)發(fā)的他們，能夠看到我們那時(shí)候的學(xué)生時(shí)代，參加這種活動(dòng)的激動(dòng)與興奮。這樣，才會(huì)讓我們覺得，我們也并非一直就像現(xiàn)在這樣不喜歡動(dòng)，我們也曾有過這樣值得我們回憶的時(shí)刻。有人說：“人如果開始回憶過去，就證明他已經(jīng)老了。”難道才三十歲的我，就已經(jīng)開始變老了嗎？那這樣就很危險(xiǎn)啦！哎呀，以防自己會(huì)變老，趕緊從這群孩子們身上汲取力量吧！
隨著龍老師一聲哨響，第一場(chǎng)比賽正式開始。男女雙方哪一邊都沒有示弱，都在拼盡全身力量往后用力拽著繩索。誰也不讓誰，一邊拉，嘴里還發(fā)出“啊”的叫聲，仿佛這樣能給人無限力量。就好像古代的纖夫一邊拉船一邊喊出“杭育杭育”的口號(hào)一樣。比賽剛開始，就可以看出繩子一點(diǎn)一點(diǎn)地朝女生這邊的方向移動(dòng)，感覺沒有啥懸念了。但是男生們呢，還是有一顆不服輸?shù)男模琅f堅(jiān)持著。比賽中間，雙方力量均衡，有一兩秒的對(duì)峙期，原以為男生在這里能夠扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，讓繩子呼啦啦地往他們那邊跑呢？可是，預(yù)想的和現(xiàn)實(shí)發(fā)生的還真不一樣。只見女孩們這邊在黃老師的加油吶喊聲中，一齊發(fā)力，結(jié)果男生被女生們拖著往前走。這時(shí)無論如何男生有通天本領(lǐng)也只能面臨失敗啦！其實(shí)，男生的失敗是注定的。為什么這么說呢？因?yàn)樗麄儼魏拥淖藙?shì)不對(duì)，他們拔河的時(shí)候身體是前傾的，根本就不好用力。因?yàn)槲覀冎�，拔河用力的正確方式是身體往后仰，然后一起往后拽繩子。所以男生的這個(gè)前傾姿勢(shì)，只要女生那邊稍微施加一點(diǎn)力氣，他們就會(huì)穩(wěn)不住自己的身形，讓女生帶著他們往前走啦！所以第一局以女生隊(duì)獲勝結(jié)束，本局比賽持續(xù)了20秒。
有勝負(fù)的的比賽，誰也不會(huì)只滿足于贏了一場(chǎng)，誰也不會(huì)想輸。所以第二場(chǎng)順理成章地再次開始進(jìn)行。為了公平起見，第二局男女生交換了一下位置。第二局，男生顯然沒有像剛開始第一局那樣，啥都不準(zhǔn)備就開始應(yīng)戰(zhàn)。只見四年級(jí)的一個(gè)男生，指揮著五年級(jí)那兩個(gè)比較壯的男生，站到前頭來，充當(dāng)他們的中堅(jiān)力量。這一次，男生的戰(zhàn)隊(duì)比之前緊湊啦，同時(shí)有一種不把這一局拿下誓不罷休的氣勢(shì)��！激烈的比賽又開始啦！只見雙方一起用力，這剛開始，男生用力還用到了一起，所以整個(gè)比賽還處于一個(gè)針鋒相對(duì)的時(shí)期�？墒�，男生的力沒有堅(jiān)持住，中間有一個(gè)男生還摔倒了在地上。這時(shí)，龍老師抓住繩子，讓那個(gè)男生起來后，雙方又繼續(xù)開始比賽。不知道是不是這個(gè)男生的倒地起到了一個(gè)預(yù)示作用。沒有三秒鐘，前排的四五個(gè)男生一起倒地了。在倒地的瞬間，女生稍微一用力，繩子就立馬往那邊跑去了。哈哈，第二局，又以女生的勝利結(jié)束，但是，這一局還是持續(xù)了四十秒。女生們一個(gè)個(gè)都拍著手，興奮地跳起來，臉上掛著藏不住的驕傲。好像在告訴男生：“你看，你們連我們也比不贏吧！還是我們比你們厲害�！卑凑杖謨蓜僦频脑�，現(xiàn)在已經(jīng)可以宣布女生贏了�？墒�，男女生雙方圍在了一起，開始了他們的辯論。這時(shí)候因?yàn)槁曇舨皇翘�，我也就沒有聽清楚具體的內(nèi)容。只見我們班的同學(xué)在下面大聲喊著：“老師，快下來，快下來�！卑瘟藘删值乃麄兘z毫沒有倦意，還準(zhǔn)備爬到三樓來，拖我下去呢！
作為他們的班主任，孩子們希望我下去，我當(dāng)然得立馬馳援。同時(shí)，作為一個(gè)愛湊熱鬧的，有熱鬧場(chǎng)面自然不能放過。所以，我也以最快的速度下到了樓下。幸虧過程中沒有發(fā)生事情，因?yàn)槲疫�穿著內(nèi)增高的鞋呢！下來一聽，原來是男孩子們不服輸，以女生比他們多兩個(gè)人為理由，請(qǐng)求體育老師龍老師的幫助。因?yàn)轶w育老師是男的，自然就得幫他們。而她們就把我和四年級(jí)班主任都叫過來，準(zhǔn)備讓我們幫忙。原來是這樣，果真一個(gè)個(gè)都是勝負(fù)欲極強(qiáng)的人啊，輸了就得想方設(shè)法贏過來。連叫老師幫忙的事都想到了。當(dāng)然為了讓他們男生體會(huì)一下贏是什么感覺，同時(shí)我們女老師都穿了一點(diǎn)帶根的鞋，實(shí)在是不適合上場(chǎng)。我們也就暫時(shí)充當(dāng)了啦啦隊(duì)的角色啦！
有了老師的加入，男生隊(duì)伍的實(shí)力也就得到了提升。一開局，形式就開始往男生這邊走。男生在有了老師的加入，他們的力量似乎知道怎么去使了一樣。只見他們一個(gè)個(gè)都朝后仰著，雙手緊緊地抓住繩子一起用力。所以，這一次女生想贏可沒那么容易啦！但是，女生們可不是那么容易放棄的。他們面對(duì)強(qiáng)敵也依然毫不畏懼，仍然一如往前的一樣，齊心協(xié)力的一起用力。時(shí)不時(shí)地又把繩子拉過來一下。雙方在這一拉一回中堅(jiān)持了三十幾秒，最終，還是因?yàn)楹屠蠋煹牡牧α康膽沂�，女生�?duì)第三局輸了。輸了好像也在女生的意料中一樣，她們欣然接受了這個(gè)結(jié)果。只是，這時(shí)，男生高興壞了。畢竟前面兩局都輸了，突然勝了一局，那高興勁頭就別提啦！女生們呢，也就大聲地用崇拜的語氣說著：“老師，好重哈！”剛開始，我還沒明白，這和重有什么關(guān)系呢？后來一想，她們想要表達(dá)的意思應(yīng)該是老師力氣好大，好厲害哦！或許，在他們眼里，力氣大的人一定重，重的人一定力氣大吧！
說句真的，我不得不佩服孩子們的精力旺盛。我想，已經(jīng)三局啦！她們應(yīng)該不會(huì)再有精力來了吧！可是，不知道是誰帶的頭，男生女生竟然主動(dòng)地又站在了兩邊，準(zhǔn)備開展第四局啦！好吧，你們要來，那老師們也就奉陪到底啦！說干就干，龍老師拿著中點(diǎn)，用力的吹起了哨聲。第四局拔河比賽又開始啦！毫無疑問的是又是男生輸了。因?yàn)樗麄儧]能聽進(jìn)老師的方法教授，同時(shí)他們不知道如何一起用力，里面沒有一個(gè)主心骨，能夠讓他們齊心協(xié)力。從手機(jī)視頻里看著我俯拍的視頻，那樣子特別滑稽，引起我的'一陣陣狂笑。好吧，老師笑學(xué)生好像有點(diǎn)不厚道啦！
前面幾局，男女生之間拔完后偶爾會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)摩擦。但是這一局之后，男女生圍在了一起，頗有點(diǎn)快要打群架的感覺。男女生相互指責(zé)起來。男生輸了，只能抓住女生比他們多兩個(gè)人，在人數(shù)不對(duì)等的情況下，輸了好像也不是他們的事情。而女生呢？就說，男生那邊還有四個(gè)五年級(jí)的男生，他們的力量早就大過了他們。雙方就這個(gè)問題激烈的指責(zé)起來。我在上面只看到我們班的李詩(shī)淇同學(xué)在男生的圍攻下絲毫不怯弱。蹭的一下就跳到隊(duì)伍的前面，指著那些說話的男生大聲喊著，用她最大的聲音一直不停的說著。那股潑辣勁我自嘆不如啊！同時(shí)也覺得，這些孩子們的勝負(fù)欲不是一般的強(qiáng)啊，為了這樣友好和平的比賽都能夠爭(zhēng)得面紅耳赤的。透過鏡頭，我還看到了我們班的有個(gè)女生哭了，因?yàn)樗X得男生作弊了，即使自己這方贏了，依舊感到委屈。委屈無處發(fā)泄，那就只能用眼淚來控訴啦！當(dāng)然，孩子們對(duì)于事情的認(rèn)真度，不會(huì)持續(xù)很久。她們的心思很單純，吵完就吵完了，說完就說完了，過了一會(huì)就又是一樣的啦！大家依舊還是好朋友。
這不，看熱鬧的不嫌事大�？此麄兌假绕煜⒐牧耍矣珠_始起哄：“三年級(jí)和四年級(jí)來一場(chǎng)�！边@不，剛剛還劍拔弩張的男女生雙方，這下立馬回歸到各自的班級(jí)里，開始另一場(chǎng)比賽。若不是剛剛那一幕緊張的一幕被我拍下了，我還以為那是我臆想出來的呢？雙方快快地就擺好了陣勢(shì)，嚴(yán)陣以待。彼此都用最專注的神情望著對(duì)方，不管自己實(shí)力如何，首先得在氣勢(shì)上壓倒他們��！看著我手下的孩子們這么齊心，我心里別提多開心啦！原來我覺得他們好像挺不靠譜的，現(xiàn)在我覺得原來班級(jí)感情在不知不覺中就已經(jīng)這么深厚啦！關(guān)鍵時(shí)刻，還是能夠團(tuán)結(jié)一致對(duì)外的�。榱烁玫某尸F(xiàn)這一場(chǎng)面，我讓他們稍微等等我，等我爬到三樓，他們?cè)匍_始拔。孩子們都被我這一句話逗笑了，紛紛放下自己緊張得不得了的精神，開心的笑了起來。當(dāng)然，爬上三樓也就是十幾秒的事情。當(dāng)我在三樓擺了一個(gè)OK的姿勢(shì)后，孩子們又立馬進(jìn)入了狀態(tài)。隨著哨聲的響起，他們的精神立刻進(jìn)入到高度緊張時(shí)期，只等龍老師一聲令下，他們?nèi)淼牧饩屯惶幨�。三年�?jí)雖然比四年級(jí)多一個(gè)人，但是畢竟年齡懸殊在那里，即便他們?nèi)绱她R心協(xié)力，還是改變不了他們的力氣比四年級(jí)的同學(xué)小這個(gè)事實(shí)，所以我們班還是輸了。但是，孩子們對(duì)于這個(gè)輸贏沒有剛才那么在意了，他們也沒有發(fā)出更多的抱怨聲，而是坦然接受了這個(gè)結(jié)局。
快樂的時(shí)光總是這么短暫的。一節(jié)課很快就過去了，剛好也是最后一節(jié)課啦！那就趕緊去吃飯吧！我想，今天這伙人應(yīng)該累了吧，吃飯應(yīng)該可以好好的美餐一頓啦！畢竟費(fèi)了這么多的力氣呀！結(jié)果，走到食堂，孩子們居然還有力氣在繼續(xù)爭(zhēng)吵。繼續(xù)為著男生女生的輸贏爭(zhēng)論著，平時(shí)看著文文靜靜的女孩，這時(shí)候爆發(fā)力十足�。∧且宦暣蠛�，別說把那個(gè)和她爭(zhēng)論的男生下到了，站在幾米之外的我也被她嚇到了。平時(shí)看著這樣爭(zhēng)吵的場(chǎng)景，作為老師的我們，肯定立馬就會(huì)去進(jìn)行調(diào)解�？墒谴藭r(shí)我覺得這聲音卻是這么悅耳，感覺這才應(yīng)該是他們這個(gè)年齡應(yīng)該有的狀態(tài)。不然老是一副死氣沉沉的樣子，總感覺他們的童年缺失了某種東西，原來這個(gè)東西就是生氣呀。
原以為吃完飯了，一個(gè)個(gè)都會(huì)好好去休息一下�？墒�，坐在房間里休息的我卻依然聽到了操場(chǎng)上加油吶喊的聲音。出去一看，全校的孩子都聚集在那里，單挑的單挑，群挑的群挑。龍老師也還在那里為他們吹哨主持比賽。一個(gè)個(gè)那個(gè)興奮勁，是止也止不住啦！即便已經(jīng)興奮到臉頰通紅也不結(jié)束。臨近上課的時(shí)候，連體育老師的頭上都冒出了星星汗珠。聽到鈴聲，孩子們都依依不舍地朝著教室走去。剛剛還喧鬧的學(xué)校此時(shí)變得安靜了，一下子竟然還有點(diǎn)不適應(yīng)了。
今天這一個(gè)多小時(shí)，雖然喧鬧，但是在這其中，不管是學(xué)生還是老師，我們都是發(fā)自內(nèi)心地發(fā)出笑聲。即使聲音喊啞了，我們也樂此不疲。朗朗讀書聲是一個(gè)學(xué)校必須有的，歡聲笑語、喧鬧聲也必不可少。這樣才是一個(gè)有生命力的學(xué)校。所以今天的學(xué)校在我心里是感覺如此可愛，如此不同于尋常。
我不知道，其他人對(duì)于學(xué)校的記憶是什么？至少在我的記憶里都是一些玩鬧的時(shí)刻、一些有組織的活動(dòng)。這些才是我深深地印在我腦海里的東西，關(guān)于那個(gè)階段我學(xué)了什么知識(shí)，真的是一點(diǎn)印象都沒有啦！所以真的要想學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)校產(chǎn)生眷戀之情，除了要讓孩子們?cè)谶@里面學(xué)到知識(shí)，也得創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)讓他們的情感得以釋放。他們的感情在活動(dòng)中得到了釋放，對(duì)于學(xué)校的情感也夠濃厚的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)只是孩子們的智力增長(zhǎng)，并不能夠很好的促進(jìn)學(xué)生其他方面的能力提升。其他方面的能力只能通過其他各個(gè)方面的活動(dòng)慢慢的增長(zhǎng)。當(dāng)然偶爾的一次活動(dòng)肯定達(dá)不到效果。只能在每一個(gè)階段開啟不同種類的活動(dòng)，這樣孩子的心靈打開了其他的也就慢慢的地都打開了。
所以，為了讓孩子們更好的發(fā)展，今后每個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，就是我要增加的內(nèi)容啦！不光讓他們學(xué)習(xí)，也要讓他們體會(huì)到生活的喜悅。讓他們知道，生活除了讀書，我們還可以有其他的內(nèi)容的，自己生命的色彩可以由自己去畫。
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