我的最佳死敵作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我的最佳死敵作文，希望能夠幫助到大家。

　　她相貌不凡．學(xué)習(xí)小凡，為人處事更是不凡。她是吾班之長，是班花，是阿sir的得力“鷹爪”，在班里的地位和威望，可以說是“一人之下，萬人之上”。她的前世99。99%的可能性是男人，因?yàn)�，她說話做事帶著的全是男人的野氣，根本找不到淑女味。

　　我和“哥兒們”在她的統(tǒng)治下過著“非人”的生活，真是苦不堪言。為此，我們背后叫她“在世李莫愁”。

　　與此同時(shí)，我的大名在他人心目中的地位絕不比她的名字遜色，只不過她是因好而出名，我則是以“壞”

　　為資本而名揚(yáng)全校。此外，我倆是班主任的�？�，好像班主任一天不請(qǐng)我倆就吃不下飯似的。而且每次都是她先進(jìn)，我后進(jìn)。每次她都笑容滿面地出來，而我則是滿臉愁容地出來。因此，我們的立場決定了我們必為“死敵”。

　　記得和她結(jié)仇是在剛升初中不久。

　　一天，我在《花季雨季》中看到余發(fā)讀的《課室銘》，好奇的我便對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。此時(shí)我產(chǎn)生一個(gè)念頭：

　　不如和余發(fā)一樣，也把這段在班里念念，好讓同學(xué)們開開眼界，同時(shí)也可惜此機(jī)會(huì)表現(xiàn)一下自己。

　　“同學(xué)們，下面我為大家朗誦一首詩，題目叫《課室銘》。‘分不在高，及格就行：學(xué)不在深，作弊則靈……”’

　　我在教室里大聲讀了起來。

　　“呦．程龍，讀得不錯(cuò)呀！來，大家給他鼓鼓掌，鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，讓他再給我們來一段，怎么樣”

　　“多謝班長之夸，至于再來一段嘛，就免了吧！”我被她說得一時(shí)不知怎么對(duì)答。

　　中午放學(xué)，我又一次光臨辦公室，阿sir苦口婆心地說了大半天，唾液濺到我瞼上，差一點(diǎn)兒把我臉上的灰都沖掉了．為了不讓班主任的.苦心白費(fèi)，我答應(yīng)他以后重新“做人”。我真痛恨這現(xiàn)代的通訊方式式，吃過早飯發(fā)生的事．中午老爸就知道了，回到家又是一頓“皮帶炒肉絲”。事后得知是她告密，便對(duì)其恨之入骨。

　　此后我們之間便不斷發(fā)起“戰(zhàn)爭”．導(dǎo)火線不是一句話，就是一個(gè)眼神。

　　直到發(fā)生那件事，才緩和了我們之間的矛盾。

　　那是在初二時(shí)的一次班會(huì)上，老師讓我們談?wù)劙嗬锏那闆r。她作為一班之長首先發(fā)言：“我個(gè)人認(rèn)為，班里最近的紀(jì)律很差，有些同學(xué)上課接老師的話，下課開些無聊的玩笑，引得同學(xué)們哄堂大笑。他以為是真的好箋，哪知同學(xué)們都是嘲笑他……”

　　后面的話，我實(shí)在是聽不下去r，她這不是明擺著沖我來的嗎？我越想越氣，感到實(shí)在咽不下這口氣。最后自我安慰逆：君子報(bào)仇十年不晚，她跑得了和尚，跑不了廟，總有一天會(huì)讓我給捉�。旱侥菚r(shí)，才叫她好看。

　　想到這里心中暗暗竊喜，剛才的氣已跑到了九霄云外去了。

　　放學(xué)后，我走得很晚，教室坐只剩我一個(gè)人，我收拾書包準(zhǔn)備走時(shí)，突然聽到她的聲音。

　　“怎么還沒走！生氣了？生我的氣？我以為像你這樣的樂天派該不會(huì)氣哩！”不知什么時(shí)候她站在教室門口。

　　真是眼不見，心不煩，她這一說我的氣又上來了。我放下手中的書，拳頭操得緊緊的，真想上去給她兩拳。

　　“看你這架勢想要揍我呀？來吧，我已做好了心理準(zhǔn)備。不過，丑話說在前面，不要用太大的勁兒。就憑你這拳頭，如果用足了勁兒，兩拳下來我肯定成了一塊肉餅。再說了，打兩下消消氣不就得了。”

　　我被她給說糊涂了，她這是來為我消氣，還是來為自己說情？

　　‘動(dòng)手呀，我還等著回家呢！”

　　不知怎么了，我的胳膊像銹住了一樣，怎么也抬不起來。

　　“我數(shù)三下，再不動(dòng)手我可就走了．一、二、三�！�

　　望著她遠(yuǎn)去的背影，我若有所思，但叉不知在想些什么。我箭步?jīng)_上去，擁抱了她一下，訥訥地說了一句：“謝謝……”