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小木偶的故事續(xù)寫(xiě)作文900字-小學(xué)四年級(jí)續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小木偶的故事續(xù)寫(xiě)作文900字-小學(xué)四年級(jí)續(xù)寫(xiě)改寫(xiě)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小木偶終于有了人類(lèi)所有的表情。他高興了一些，可他還是很想念那個(gè)被小紅狐搶走的紅背包。而且紅背包里全是他的生活必需品。所以他決定找?guī)讉�(gè)好朋友幫助他把紅背包拿回來(lái)。
小木偶在大街上走著，不多一會(huì)兒他就走到了河邊，看見(jiàn)那兒有兩個(gè)和他差不多的小木偶坐在地上，小木偶就好心地走上前去，問(wèn)：你們?cè)趺戳�？我們頭疼。木偶妹妹抬起頭，可憐巴巴地說(shuō)：我現(xiàn)在好難受��！小木偶看見(jiàn)這兩個(gè)小木偶的表情笑嘻嘻的，就又好奇地問(wèn)道：你們也是老木匠做的？木偶弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭。小木偶明白了，還沒(méi)等木偶弟弟他們反應(yīng)過(guò)來(lái)，小木偶就拉著他們找到了藍(lán)擺鼻子小女巫，小木偶說(shuō)：小女巫姐姐，這兩個(gè)小木偶和我以前一樣，也只會(huì)笑，請(qǐng)你把表情也都給他們吧！好吧！小女巫小聲地說(shuō)。接著，小女巫像那天給小木偶表情一樣，在木偶弟弟和木偶妹妹的頭上點(diǎn)了幾下，兩個(gè)木偶哇地哭了起來(lái)，頭也不疼了。他們就高興地謝別了小女巫�，F(xiàn)在，木偶弟弟和木偶妹妹也有了人類(lèi)所有的表情，他們十分感謝小木偶，就和小木偶成了好朋友。小木偶終于可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望了。
小木偶、木偶弟弟和木偶妹妹滿(mǎn)大街地找小紅狐，找啊找，在一間小草房里找到了她，她這時(shí)正在整理小木偶的紅背包哩！小木偶?xì)鈶崢O了，他沖進(jìn)了小草房，一把拽住小紅狐毛茸茸的尾巴，要把她拉到警察局。木偶弟弟也來(lái)幫忙。木偶妹妹力氣小，就擔(dān)當(dāng)了拎紅背包和給小木偶和木偶弟弟加油的任務(wù)。小木偶和木偶弟弟費(fèi)了吃奶的勁，終于把小紅狐接到了警察局。
小木偶說(shuō)這個(gè)紅背包是他的，而小紅狐說(shuō)這個(gè)紅背包是她的，熊警官看到他們的表情都很憤怒，他可為難極了，不知誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。小木偶一拍腦袋，想到一個(gè)好辦法，說(shuō)：我們可以去找老木匠爺爺呀！他能證明誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。熊警官佩服地說(shuō)：真是個(gè)好辦法！然后，他們找到了老木匠，熊警官把事情給老木匠完整地說(shuō)了一遍，老木匠爺爺聽(tīng)了，認(rèn)認(rèn)真真地說(shuō)：這個(gè)紅背包是我送小木偶的，看這上面還寫(xiě)著‘小木偶’三個(gè)字呢！當(dāng)時(shí)都怪我只給了他一種表情－－笑，讓你們誤解了他！熊警官明白了。小紅狐見(jiàn)情況不妙，就想逃跑，結(jié)果被熊警官抓住，扔了出去，小紅狐被摔得可疼了，以后再也不敢騙人了。
小木偶拿回了自己心愛(ài)的紅背包，可高興了，他的臉上露出了發(fā)自?xún)?nèi)心的真正的笑。從此，小木偶、木偶弟弟和木偶妹妹過(guò)上了幸�？鞓�(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
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