和老師互換角色作文900字
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的和老師互換角色作文900字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這節(jié)語(yǔ)文課，黃老師突然有了靈感，想讓我們體驗(yàn)一下老師的角色。所以來(lái)了一個(gè)“師生互換”的游戲，黃老師走下講臺(tái)，端端正整地坐好當(dāng)起了“大學(xué)生”！被挑選的“小老師”也陸續(xù)準(zhǔn)備登上講臺(tái)去。
第一個(gè)上來(lái)的`是楊老師，她大方地走上講臺(tái)，點(diǎn)擊一下PPT，詞語(yǔ)上的拼音就全出現(xiàn)了，小楊老師大聲將詞語(yǔ)帶讀了一遍。接下來(lái)是一個(gè)“烏龜過(guò)河”的游戲，每當(dāng)我們讀出一個(gè)字，小烏龜就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)靠近岸邊，真好玩！最后，小楊老師工整地在黑板上范寫(xiě)了幾個(gè)生字。結(jié)束了小老師的工作，走下臺(tái)去。這個(gè)小老師還當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠拥模瑢W(xué)們都點(diǎn)頭微笑。
第二個(gè)上臺(tái)的是何老師，只見(jiàn)他一言不發(fā)，徑直走上講臺(tái)，拿起粉筆開(kāi)始寫(xiě)生字。同學(xué)們都被他的沉著震住了，教室里鴉雀無(wú)聲。可是當(dāng)他寫(xiě)完我們卻沒(méi)忍住開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，偷偷發(fā)笑。原來(lái)，小何老師的板書(shū)可不像他一樣淡定，個(gè)個(gè)歪歪扭扭的。
接下來(lái)的是周老師。你看他抬頭挺胸大步走上前，“同學(xué)們，請(qǐng)跟我書(shū)空！”“提手，準(zhǔn)備，橫，橫折，橫，豎……”看他那一本正經(jīng)地樣子，我們立馬端正態(tài)度，跟著他認(rèn)真練習(xí)書(shū)空。我心里也對(duì)小周老師敬佩起來(lái)！但是，好景不長(zhǎng)，開(kāi)始在黑板上真正寫(xiě)字時(shí)，小周老師的形象卻瞬間坍塌。你們瞧，他書(shū)寫(xiě)的生字頂天立地，快把田字格給撐破了，也把同學(xué)們的嘴撐得合不攏來(lái)。小周老師有點(diǎn)不好意思地下來(lái)了。
最后上來(lái)的是我同桌徐老師，說(shuō)實(shí)話(huà)我最期待他的表現(xiàn)了。因?yàn)樗匠Ｗ钍菗v蛋，也不認(rèn)真聽(tīng)講，這回自己當(dāng)小老師是什么感受呢？嘻嘻，我可是等著看好戲。果然他一站上講臺(tái)就是覺(jué)得渾身別扭，站姿也是畏畏縮縮的，完全沒(méi)有了他平日里的風(fēng)采。開(kāi)始寫(xiě)生字了，小徐老師的動(dòng)作更是夸張有趣。拿著粉筆寫(xiě)一筆，就得扭著身子去看燈片上一眼，一個(gè)“攔”字就來(lái)來(lái)回回跑了好幾遍，這字寫(xiě)得自然是“不忍直視”了。小徐老師又急又窘，臉漲的通紅，手腳更是不知所措，站在臺(tái)上苦笑不得的表情。同學(xué)都被他逗得哈哈大笑，連黃老師也被逗樂(lè)了。
互換游戲結(jié)束了，四個(gè)小老師分別展示，一節(jié)課里笑聲不斷。黃老師詢(xún)問(wèn)小老師們的感受，他們紛紛表示：當(dāng)老師還真是不容易，站上臺(tái)就都緊張到不行。下課了我也深深感嘆：當(dāng)老師要站得正，讀得好，寫(xiě)得棒，講得妙……樣樣要精通。如果下次選我去，估計(jì)也是丑態(tài)百出。不行不行，我得趕緊認(rèn)真聽(tīng)講去了！
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