悲傷酈歌――我們那無處安放的童心
我看見無數(shù)的文具店都開始賣同學(xué)錄了，啞然失笑，但回味一下，原來自己已經(jīng)不小了，已經(jīng)光榮地站在了“孩子”的末端。
六年了，我發(fā)現(xiàn)我一直覺得太過遙遠的畢業(yè)與離別原來就在自己眼前，觸手可及。
周圍似乎變了，連空氣的味道也變了。緊迫、壓力。我似乎找不到剛?cè)雽W(xué)時的感受了。我身邊似乎只剩下恐懼的侵襲。
在這個人心惶惶的時代，我只得隨機應(yīng)變著，如同小丑一樣不斷地變換自己的模樣，我甚至不知道我心里渴望的簡簡單單藏在了哪一個遙遠的國度，我似乎看不到。
常常走在路上就會看見很多小時候的好朋友，但我總是埋頭走過、匆匆地。或許是時間空間地隔閡，我安慰地想。
周圍人的童心也匆匆地離去了，這樣的變化快壓得我喘不過氣來。
我為什么一定要無奈地說出那么冷酷的游戲規(guī)則？
推門走出家后，吹來的風(fēng)好寒冷，但心里畢竟也是暖洋洋的，我認真地看著這些就要離我遠去的'風(fēng)景，太熟悉了！熟悉得我無法確認是否就要離開它了。樹枝搖曳著歡笑，花朵搖曳著希望。貌似一切都還是這樣。
我又突然想到了我的家，我發(fā)現(xiàn)我是愛家的，我是愛我父母的，雖然多次想要離開他們?nèi)ふ覍儆谧约旱奶耢o生活。
轉(zhuǎn)眼就到了最后一年。我翻著我以前的作文本，那些語句毫不通順的作文讓我都感到羞愧：這是我的作文嗎？
5、6年級的生活快得讓我都記不住了，似乎記憶打亂了順序，我的夢中剛?cè)雽W(xué)時的情景總比5、6年級的各種生活更加清晰。
不知在哪里看到，顴骨是為最美麗的河流準備的丘陵，現(xiàn)在它們被兩行穿過夢境的淚水慢慢地濕潤，我泣不成聲。
悲傷的酈歌即將奏起，一切都那么快，我們的童心似乎已經(jīng)無處安放，草地中只留下青春的殘酷讓我們?nèi)ナ捌稹?/p>
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