高中作文他們是誰(shuí)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的高中作文他們是誰(shuí)，歡迎閱讀與收藏。
是誰(shuí)面對(duì)江晚，哀愁縷縷，高歌竹杖輕勝馬？是誰(shuí)面對(duì)榮華富貴，滾滾紅塵，淡言人似秋鴻來(lái)有信，事如春夢(mèng)了無(wú)痕？是誰(shuí)面對(duì)今人不見(jiàn)古人月，近月曾經(jīng)照古人的圓月，深情地祝福，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟？
是他，蘇東坡，一代文學(xué)巨匠，為后世子孫留下了巨大的文學(xué)財(cái)富，更留下了巨大的精神財(cái)富。
嗚呼，時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛，蘇東坡，生有貴人之氣，卻無(wú)貴人之命。一生堅(jiān)守正道，與民同樂(lè)�？墒朗露嘧儯\(yùn)無(wú)情。舊黨執(zhí)政，遭貶；新黨掌權(quán)，再貶。從國(guó)都汴京到密州、徐州直至天涯海角的瓊州。
呵，可我們的蘇東坡并沒(méi)有被命運(yùn)壓垮。容顏易老，他說(shuō)莫道人生再無(wú)少，門(mén)前流水尚能西；花謝花飛，他說(shuō)生前富貴草頭露，身后風(fēng)流陌上塵；仕途艱難，他歌小舟從此逝，江海寄余生……
一首詩(shī)，抒發(fā)了他澄澈的心靈；
一首詞，描繪了他淡泊的`心境；
一幅畫(huà)，畫(huà)出了他笑傲蒼穹，比肩日月的氣度。
蘇東坡，將他淡泊名利，寵辱不驚的精神留給了中華民族。有他，中華民族就有了蔑視困難的勇氣，何其偉哉！
二、武篇
樓外，雨淋淋地下著。正如人的愁緒——剪不斷，理還亂。偶爾傳來(lái)幾聲孤雁的悲鳴，或是秋蟬的哀吟。
獨(dú)自漫步在小樓上，走走看看，看看停停。仿佛他所看的每一處景物都是他曾經(jīng)到過(guò)的地方。迷蒙的雨中，他的思緒在翻飛。
記精忠報(bào)國(guó)之遺囑，懷為國(guó)安民之志向。為了給顛沛流離的人們拼出一方樂(lè)土。他上書(shū)，招兵，北伐。殺敵，敗敵常州，再敗敵鎮(zhèn)江，三敗敵清水亭；殺敵，收鄧州，再收唐州，三收新鄉(xiāng)。勝利指日可待。
陣前他英勇善戰(zhàn)，無(wú)人能敵；陣后，他卻仍擋不住小人的讒言。于是風(fēng)波亭、莫須有變成了千古悲歌。
英雄不問(wèn)成敗。岳飛，將他精忠報(bào)國(guó)、外御強(qiáng)敵的精神留給了后人。有他，中華歷史千年輝煌。何其偉哉！
三、國(guó)篇
我達(dá)達(dá)的馬蹄聲還未散盡，透過(guò)飛揚(yáng)的塵土我看見(jiàn)鄭和的船隊(duì)揚(yáng)帆起航。
鄭和下西洋，多少浪漫多少傳奇，滿(mǎn)載一船財(cái)寶，為遠(yuǎn)方的人民增添一分光彩；滿(mǎn)載一船和平，將友誼的種子播撒在印度洋兩岸；滿(mǎn)載一船禮儀，將華夏文明送到遠(yuǎn)方。
沒(méi)有哥倫布的掠奪，沒(méi)有達(dá)伽馬的貪婪，沒(méi)有迪亞士的殺戮。一只最強(qiáng)大的海軍，詮釋著中華民族的立國(guó)理念，盛而不霸。
當(dāng)一輪新日升起時(shí)，我們總能看到鄭和的船隊(duì)又揚(yáng)帆啟航：占城、真臘、暹羅、滿(mǎn)剌加、……
中華五千年，有鄭和的船隊(duì)航行在和平的航路上，華夏威名遠(yuǎn)播，閃耀千秋。
四、天下篇
人民創(chuàng)造歷史。
5.12呀，5.12，震破了多少人生存的理想，也震碎了期待繁榮發(fā)展的兒女心。
危房，斷橋，電停，路阻，呼救，等待。汶川告急，四川告急，中華告急。
在這危急的關(guān)頭，我們看到更多的，是普通人的身影。
解放軍冒著生命危險(xiǎn)救出一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的生命；
醫(yī)護(hù)人員徹夜診治，救死扶傷，詮釋著什么是新時(shí)代的白求恩；
被困人員滿(mǎn)懷希望，一支歌，一盞燈，一杯可樂(lè)，永遠(yuǎn)銘刻著他們的堅(jiān)韌。
人間有愛(ài)，大愛(ài)無(wú)疆。汶川震動(dòng)，華夏沸騰。
我們看到華夏兒女依舊是那么地團(tuán)結(jié)互助，不離不棄。
我們看到炎黃子孫依舊是那么地?zé)o私奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)他人。
地不分東西，人不分南北。中國(guó)有如此人民，中華幸甚，世界幸甚，天下幸甚。
我中華有蘇軾之文才，岳飛之武略，鄭和之信義，人民之愛(ài)心，何愁四海升平？中華崛起，大國(guó)復(fù)興，指日可待！指日可待！！
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