“戰(zhàn)爭”時代_小學寫人記事作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的“戰(zhàn)爭”時代_小學寫人記事作文，希望對大家有所幫助。

　　話說釣魚臺小學有一個五（1）班，那里可以用“狼煙四起”和“烽火連天”來形容。一天上英語課，Miss姜讓我們默英語單詞。正在這時，王家�。ò嚅L）站了起來，說：“報告，李嘉奇（差生，班長的同桌）默時抄單詞！”Miss姜讓李嘉奇在黑板上默。結果呢？在作業(yè)本上默對的mask在黑板上默錯了，還有好幾個錯，顯然是抄的，這一下李嘉奇可完蛋了。Miss姜把李嘉奇訓了一頓，并讓他把單詞抄二十遍和進辦公室重默。李嘉奇掛著臉，怏怏地回到了座位上。

　　我們以為結束，又繼續(xù)上課了。突然，又從他們倆的座位傳來了“咔”的聲音，接著“啊呀”一聲慘叫，又傳來了“嗚嗚”的哭聲，這是怎么回事？原來李嘉奇回到座位后，不知道是什么原因，把王家俊的尺子一折兩半，尺子尖利的碎塊立即飛了出來，一個飛到了講臺前，一個飛到了第四組前面，還有一個劃到了王家俊的手，劃破了，流了血。李嘉奇似乎對眼前的'事一點也不知道，一臉茫然地看著同學們和Miss姜。Miss姜“火冒三丈”（我們Miss姜不發(fā)大火），對李嘉奇說：“干什么呀你，怎么回事，學習不好就聽課嘛，還把王家俊的手弄破了，是不是想報復��？”李嘉奇被嚇住了，他也哭了起來。李嘉奇和王家俊一齊在哭，好像還很配合，大家哄堂大笑（除了李嘉奇和王家俊）。Miss姜說：“李嘉奇呀李嘉奇，你，唉，成事不足，敗事有余！王家俊出什么事，要打破傷風針，喊你家人付錢，你家人苦來的錢全投到這種事里來了，去，陪他去醫(yī)務室去！”

　　處理完這件事，都快下課了，課還沒上完哩，可憐的十分鐘時間吶，嗚嗚~~這是一場看起來沒有硝煙而又充滿戰(zhàn)火的戰(zhàn)爭，類似這種戰(zhàn)爭還有N多個。這些戰(zhàn)爭給我們帶來了很多，有友誼的破碎，有充滿歡笑的，有充滿淚水的，有好有壞。我們班呀從一年級開始站到了五年級，是不是還要進行到六年級呢？其實，班級是一個家，我們五（1）班更是一個溫暖的家。在這個家里有開心有傷心，當然也有戰(zhàn)爭，這些戰(zhàn)爭我既喜歡又討厭，喜歡是因為不打不相識；討厭的是因為君子動口不動手，但有的人偏偏要當“小人”。