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一節(jié)課作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的一節(jié)課作文，歡迎大家分享。
一節(jié)課作文1
上課了，老師微笑著走了進(jìn)來(lái)，手上拿著文件夾，站在講臺(tái)邊，舉起文件夾說(shuō)：“這里面裝的是什么呢？”同學(xué)們面面相覷。
老師環(huán)視了一遍教室，指著小黃說(shuō)：“你來(lái)猜猜，這里面裝的是什么呢？”小黃站了起來(lái)，左右瞧了瞧，笑著說(shuō)：“反正不是文件�！毙羌辈豢纱卣酒饋�(lái)，說(shuō)：“不是圓珠筆，就是圓圓的磁鐵�！崩蠋熜Χ淮鸬乜粗�，我慢慢地站起來(lái)說(shuō)：“里面應(yīng)該是磁鐵�！�
“袋子里到底裝的是什么呢？”老師指著袋子說(shuō)，“不要著急，下面大家來(lái)摸摸看，只能摸不能看，更不能說(shuō)出來(lái)�！崩蠋焷�(lái)到小黃的身邊：“你先摸吧！”小黃把臉轉(zhuǎn)到一邊，把手放進(jìn)文件袋里摸了又摸，臉慢慢地露出了笑容，說(shuō)：“剛才我們都猜錯(cuò)了�！陛喌轿伊耍揖従彽匕咽稚爝M(jìn)文件袋里，向左摸了一遍，向右摸了一遍，笑了。大家挨個(gè)摸了一遍，都笑得合不攏嘴。
老師看到我們個(gè)個(gè)笑容滿面，神神秘秘地問：“里面有什么��？”
我們異口同聲地回答：“圓柱形的、軟軟的橡皮擦。”看到我們毫無(wú)異議，老師沒有吭聲，只是把文件袋里面的東西倒了出來(lái)，我們一看傻眼了：八塊橡皮擦，七塊圓柱形，一塊正方體。怎么會(huì)這樣呢？
突然，我似乎明白了：我們太粗心大意了。我們雖然都把手伸到里面摸了，但是摸到那個(gè)圓柱形的'、軟軟的橡皮擦，就再也沒有摸下去了，自認(rèn)為里面的都是一樣的，我們每一個(gè)人在這件事上，缺乏應(yīng)有的耐心與細(xì)心。
一節(jié)課作文2
從一年級(jí)到六年級(jí)，我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課，許多課我已漸漸地忘掉，可是有一節(jié)課令我難忘。
那是四年級(jí)發(fā)生的事情。當(dāng)天，正值期末考試前一周。挺著大肚子金老師正在講課外閱讀，金老師從一年級(jí)起就陪伴我們至今，她不僅是我們的老師，更是我們的好朋友。這幾天，她就要生寶寶了，學(xué)校都批了假，可她擔(dān)心我們考不好，依舊拖著笨重的身子站講臺(tái)，金老師講完其中的`一道題后，我們正在聚精會(huì)神地改題。忽然有一同學(xué)大聲喊道：“金老師，我這道題對(duì)著呢！不就是兵蟻搬吃的時(shí)候不要幫手，因?yàn)樗軓?qiáng)壯嗎？”我被嚇了一跳。挺著大肚子的金老師一聽就有點(diǎn)生氣：“什么對(duì)著呢，明明是工蟻，而不是兵蟻。你這樣隨便亂喊，有禮貌嗎？”看到金老師生氣，幾個(gè)女同學(xué)趕忙走上去給金老師遞紙巾、水，還安撫老師說(shuō)：“金老師，你不要生氣了，喝一口水消消火，再氣，就不漂亮了！”我回頭用利劍般的眼神盯向這位同學(xué)，心里想：好你個(gè)王某人，明知老師不可生氣，還讓老師生氣，看我下課怎么收拾你。就在此時(shí)，下課鈴響了，王某人像束光似的跑了出去。我心想：今天就放過(guò)你，下一次再這樣的話，你想跑都來(lái)不及了。
四年級(jí)的這節(jié)課讓我久久難忘，此時(shí)，又想到了金老師即將要離開我們班時(shí)，我不由滴下了一顆早在眼里打轉(zhuǎn)的淚水。
一節(jié)課作文3
今天最后一節(jié)是心理課，不知道又要做什么游戲，我懷著激動(dòng)的心情等待老師到來(lái)。
老師走上講臺(tái)上，說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)拿出一張紙，在上面寫出五個(gè)你最珍惜最珍貴的東西�！蔽蚁肓讼�，寫下了“生命、朋友、父母、學(xué)習(xí)、記憶�！崩蠋熥屛覀儗戇@些干嘛？
就在我疑惑的時(shí)候，老師說(shuō)道：“請(qǐng)大家從這里劃掉一個(gè)�！边�？要?jiǎng)澋粢粋�(gè)嗎？我想了想，便慢慢地拿起筆，把“學(xué)習(xí)”劃掉。唉！以后的我，什么都不學(xué)，就要一事無(wú)成了。
可想不到的是老師又說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)賱澮粋�(gè)�！痹賱澮粋�(gè)？怎么可能！我根本選擇不了呀！可是沒辦法，老師問了兩遍“誰(shuí)還沒劃完？”我只好忍痛劃掉了“記憶”。怎么辦？以前所有的回憶都沒有了，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)了，怎么辦？我不知該怎么生活下去，眼淚流了出來(lái)。
誰(shuí)知道老師的'話又像一支箭刺痛了我的心：“大家再劃去一個(gè)”。我望著那三個(gè)詞，我該劃去哪個(gè)？哪一個(gè)呀？“父母”？不行！“朋友”？不行！沒有他們，我可活不下去。好吧！只能是你了——“生命”。我寧可放棄生命，也不要放棄父母和朋友。
可是老師還不放過(guò)我們：“同學(xué)們?cè)賱澮粋�(gè)”。我終于忍不住了。眼淚奪眶而出，滴在了那張紙上。我拿著筆的手顫抖著，劃去了“朋友”。不，那我再也不能和解雅舒她們玩兒了。唉！對(duì)不起了伙伴兒們，我必須劃掉你們，唉！迫不得已��！
雖然只是場(chǎng)游戲，可我也是淚眼滂沱。我知道了應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的。
一節(jié)課作文4
“哈哈哈……”這是什么聲音？原來(lái)是快樂魔方作文班在玩“妖怪來(lái)了”的游戲��！
游戲規(guī)則是：將全體同學(xué)分成兩組，再請(qǐng)四位小朋友上臺(tái)分別扮演唐僧師徒四人。當(dāng)老師喊：“妖怪來(lái)了�！眱山M輪流派出兩個(gè)“妖怪”，做各種動(dòng)作和表情來(lái)逗笑臺(tái)上的四位同學(xué)，臺(tái)下的同學(xué)也可以進(jìn)行配合。
比賽快開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，上臺(tái)的同學(xué)有的自信滿滿，有的神情緊張，有的面無(wú)表情。
比賽開始了，“妖怪們”做出搞笑表情，他們用手頂著鼻子，做得像小豬一樣，眼睛還翻著白眼，但是臺(tái)上有一位同學(xué)仍舊沒有一絲笑意。臺(tái)下有一些同學(xué)被“妖怪”逗笑了，有的哈哈大笑，有的聳動(dòng)著肩膀捂著嘴偷偷地笑，還有的笑趴到了地上。
第二輪，我要上臺(tái)了，我就像掉進(jìn)熱鍋里的.螞蟻一樣，心里焦躁不安。比賽開始了，我一上臺(tái)，就想笑，可我還是忍住了，因?yàn)槿绻倚α�，我們組就會(huì)輸。臺(tái)下的“妖怪”一直在做搞笑的動(dòng)作，我的伙伴已經(jīng)笑了，我抿緊著雙唇努力地控制住自己的笑意，突然，黃同學(xué)就站在我的前面笑了一下，我鬼使神差地也跟著笑了起來(lái)。
這節(jié)課真快樂呀！
一節(jié)課作文5
我上了六年學(xué)，聽過(guò)許許多多的課，我都沒有覺得自己聽出來(lái)個(gè)什么道理。在20xx年9月18日，李其賢老師和其他兩位老師讓我第一次在一節(jié)習(xí)作課中，悟出了許多人生道理，讓我感受了一次有道理的課。
今天是我們六年級(jí)以來(lái)第一次上少年宮習(xí)作課。第一節(jié)課老師給我們講了許多知識(shí)。老師說(shuō)了語(yǔ)文的含義，那就是“語(yǔ)”是語(yǔ)言，如果我們不會(huì)說(shuō)話，那么你想表達(dá)的事情只能藏在心里了。如果總是要表達(dá)出來(lái)的話，那就可以通過(guò)寫作文來(lái)把它表達(dá)出來(lái)。文就是作文。就這樣老師的話就深深的刻在了我的'心里。
老師還講了許許多多的大道理。老師為了紀(jì)念習(xí)作班開課，他和其他兩位老師合了一個(gè)影。又把習(xí)作班的所有同學(xué)都保存在了老師的手機(jī)里，老師把每個(gè)人都拍進(jìn)去了，絕對(duì)不會(huì)少一個(gè)人。拍完照后，老師是用手機(jī)拍的，所以又想起了手機(jī)。接下來(lái)老師又要講關(guān)于手機(jī)的大道理了。我瞬間像變活了一樣，豎起了耳朵。
現(xiàn)在這種社會(huì)人人都離不開手機(jī)了。就連小孩做作業(yè)都能用手機(jī)查，有的小孩不是拿手機(jī)查作業(yè)而是拿來(lái)玩游戲。老師還特別舉例了呢：有一輛車它走著走著掉進(jìn)泥潭里了，用手機(jī)趕緊撥打110來(lái)救援，車?yán)锏娜嘶盍讼聛?lái)，手機(jī)救了車?yán)锏娜�。另一輛車掉進(jìn)泥潭里了，拿出手機(jī)發(fā)現(xiàn)手機(jī)被小孩玩得沒電了，一家人就這樣死了。這一輛車，手機(jī)并沒有救車上的人。
李老師的這節(jié)課太有趣了，這節(jié)課讓我印象深刻！
一節(jié)課作文6
我印象最深的一堂課也是我最愛的一節(jié)課，是谷老師講的一堂關(guān)于古代文人的課。
那是令人昏昏欲睡的.下午，雖然已經(jīng)步入深秋，但夏季那午后令人偷懶的氣息，實(shí)在讓人很打起精神。谷老師一如既往的拿著書來(lái)上課，教室里卻不活躍。老師準(zhǔn)備講《觀刈麥》，這首古詩(shī)沒什么令人高興的地方偏偏谷老師就像有魔力似的，讓我深深記住了這堂課。
老師先從作者白居易講起，因?yàn)闀r(shí)間充足，老師便從白居易怎么“出道”講起了�！背龅肋@個(gè)前衛(wèi)詞讓我的耳朵清醒了許多，就像冬天突然碰到了涼涼的東西。讓我們像讀到一篇優(yōu)秀的文章，被開頭所吸引，便一發(fā)不可收拾。白居易苦讀詩(shī)書，進(jìn)京趕考，和古代很多文人走的路一樣。老師也借機(jī)給我們惡補(bǔ)了一下文學(xué)常識(shí)和歷史知識(shí)。然后又很自然地引出了白居易生命中的伯樂。
我很喜歡這樣的課堂，老師和學(xué)生之間沒有隔閡，沒有課本的拘束，這樣暢談歷史和文學(xué)，十分愉快！我們像乘著船，在古代歷史的海洋中自由飄蕩。
谷老師就這么一點(diǎn)一點(diǎn)的認(rèn)真講解著，偶爾還會(huì)拿快要睡著的同學(xué)調(diào)侃一下，氣氛就會(huì)活躍起來(lái)，就像親人一起�？菰锏臍v史在老師幽默風(fēng)趣的講解下變得有趣了許多。老師偶爾還會(huì)蹦出幾個(gè)流行語(yǔ)，又抓住我的耳朵，逗得我們開懷大笑。這一小段歷史就這么一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn)在我們面前。
就這么一節(jié)夾雜著歷史和文學(xué)色彩的課，偶而嚴(yán)謹(jǐn)，偶爾風(fēng)趣，成為我多年來(lái)最喜歡的一節(jié)課。
一節(jié)課作文7
在我記憶的長(zhǎng)河里，有許多令我回味至今的事情。
那是剛下過(guò)雪的一天上午，窗外銀裝素裹的世界令人陶醉。老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課，正巧，另一個(gè)班級(jí)也在操場(chǎng)上。我望著覆蓋在地面上那一層厚厚的“白棉被”，心里的小算盤一撥就想到了一個(gè)鬼主意。說(shuō)干就干，我隨手抓過(guò)一把雪把它揉成一個(gè)雪球，趁人不備，我把手中的雪團(tuán)扔了出去。雪團(tuán)在空中劃出了一條完美的弧線，砸向了正在熱身的另一個(gè)班的某位同學(xué)，由于雪球殺傷力不大，所以我只聽到了一聲憤怒到極點(diǎn)的吼叫。接著，對(duì)面居然飛過(guò)來(lái)好幾個(gè)大小不一的雪球，當(dāng)即，我們班的同學(xué)有好幾個(gè)都“中招”了，幾個(gè)不明所以的`同學(xué)立刻進(jìn)行了報(bào)復(fù)。霎時(shí)間，天空出現(xiàn)了數(shù)十個(gè)雪球，直奔對(duì)面飛去，隨即，一場(chǎng)由我引起的激烈雪戰(zhàn)拉開了帷幕。我英勇“抗敵”，“殺敵”無(wú)數(shù)，所向披靡，突然我的后背被一個(gè)大雪球砸個(gè)正著，如我所料，正是之前那個(gè)被我偷襲的同學(xué)向我復(fù)仇來(lái)了，他的嘴角還帶著一絲勝利的微笑。快樂的時(shí)光總是那么短暫，雪球大作戰(zhàn)就這樣在我們的笑聲和呼喊聲中結(jié)束了。
這節(jié)體育課給我留下了非常深刻的印象，也給我枯燥的小學(xué)生活添上了彩色的一筆。
一節(jié)課作文8
六年來(lái)，我們經(jīng)歷了許許多多的事，有許多令我難忘的事。今天我就來(lái)談一談難忘的那一節(jié)課。那是六年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)錄播課，老師在那節(jié)課上。教導(dǎo)我們要遠(yuǎn)離手機(jī)，電腦等電子產(chǎn)品，在那節(jié)課上，我聽到了許多因手機(jī)而殺人自殺的`事例，于是我便下定決心不玩手機(jī)了。老師教導(dǎo)我們，雖然玩手機(jī)很開心，可以后會(huì)后悔一輩子的。為了父母，好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓父母高興一點(diǎn)，長(zhǎng)大以后就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而搬磚了，快下課時(shí)老師說(shuō):“以后誰(shuí)能保證不玩手機(jī)了，就舉起手�！蔽伊⒖叹团e起了手。因?yàn)槔蠋煹脑捠刮液苷痼@，老師還找來(lái)兩組同學(xué)扮演一個(gè)小故事，故事的大概內(nèi)容是:一個(gè)小孩子向家長(zhǎng)提出買手機(jī)的請(qǐng)求。第一組演得很有趣，第二組演的意義比較深刻。那一節(jié)課令我非常難忘。雖然當(dāng)時(shí)我不完，但我聽了那節(jié)課以后，感覺就算以后也不會(huì)再玩了。六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，期間有過(guò)的真誠(chéng)的友情。感恩師生情，也將成為過(guò)去。只有那些難忘的事，會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中。
一節(jié)課作文9
下午最后一節(jié)課。也許你們覺得很平常，但我覺得這一節(jié)課，是我們的歡樂課。
老師讓我們讀書。我假裝讀書，其實(shí)我們幾個(gè)早就約好了，準(zhǔn)備在課堂上玩?zhèn)餍诺挠螒�。哈，老師一離開，班上就炸開了鍋。我拿出一張紙，和汪志誠(chéng)寫起了“歡樂語(yǔ)”——也就是一些特別搞笑的話。我好像寫了一句是：“哎呀呀，我不小心摔了一跤，慘了呀，我那張帥氣的臉，這下可遭殃了�！�
我諷刺的是班上的某位“臭美男”，誰(shuí)知，馬云峰與何俊杰這兩廝也擠了進(jìn)來(lái)。這下，可熱鬧了，大家飛快地寫著，估計(jì)這種速記的功夫要是練得熟了，將來(lái)當(dāng)個(gè)翻譯什么的'不在話下。呀，不好，差點(diǎn)讓老師發(fā)現(xiàn)了。你看，老師又站在門口了。
于是，我們立刻又假裝讀書，聲音又高又整齊，其實(shí)呢，心里亂成了一團(tuán)糟。還好，老師看了一眼，大概覺得平安無(wú)事就轉(zhuǎn)身走了，這下，我們又活了。
馬云峰突然變了，說(shuō)：這樣不好玩，不如我們一起做語(yǔ)文作業(yè)吧，把作業(yè)做完了，下課想怎么玩都行啊。我一聽，這話對(duì)頭。
下課鈴響了，他們幾個(gè)作業(yè)寫好了，我還沒有。想想剛才瘋玩的勁，再看看作業(yè)落在后面，心里還有點(diǎn)后悔呢。
一節(jié)課作文10
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，每個(gè)同學(xué)都抑制不住自己激動(dòng)的心情，教室的空氣中彌漫著瓜子香甜的氣味……沒錯(cuò)！相信你一定猜到了，今天開展了一場(chǎng)別開生面的嗑瓜子大賽。
現(xiàn)在是小組賽的現(xiàn)場(chǎng)。教室里沒有一點(diǎn)聲音，大家緊張得連大氣都不敢出一下，老師的一聲“開始！”打破了教室的寂靜，頓時(shí)，我的四周響起了“咔咔”的聲音。我當(dāng)然不能坐以待斃了，也立刻抓起了一把瓜子，賣力地嗑。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……桌子上的瓜子仁越來(lái)越多，漸漸堆出了一個(gè)小山。斷了的瓜子仁影響了我的成績(jī)，最后我以43個(gè)瓜子仁的成績(jī)完敗給了陳魯飛。
轉(zhuǎn)臺(tái)，我們來(lái)看一下小組冠軍們的比賽。在老師的一聲令下，比賽開始了，“咔咔”的聲音也開始了。只見劉浩沉著的'低著頭，兩只手各拿著一個(gè)瓜子，磕一下這邊的，立刻又拿了一個(gè)，可嘴卻麻利的嗑著另一只手的瓜子，整個(gè)過(guò)程十分流利�！凹佑停 蔽倚睦锬瑸閯⒑拼驓�。“時(shí)間到了！”、“停！”大家陸續(xù)喊道。“咔咔”的聲音停了下來(lái)，最后劉浩以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了決賽。
再轉(zhuǎn)臺(tái)，到?jīng)Q賽了！五個(gè)人的比賽開始了，比拼更加激烈了�！斑青�、咔嗒……”時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流過(guò)，“咔咔”的聲音也越來(lái)越快。臺(tái)上的人緊張，臺(tái)下的人也心跳加速，比賽進(jìn)入了白熱化的階段�！巴�！”這一個(gè)簡(jiǎn)短的字結(jié)束了這場(chǎng)決賽，雖然劉浩沒有奪到冠軍，但她拿到了亞軍的光榮桂冠。
“鈴鈴鈴……”下課了。甜甜的感覺在我們的舌尖、在我們的身邊、在我們的心中……
一節(jié)課作文11
我們班有一位實(shí)習(xí)老師，雖然不太漂亮，但我很喜歡她。她剛大學(xué)畢業(yè)，非常年輕。她是教英語(yǔ)的，還有兩天就要滿一個(gè)月，她也要走了。也許是她太善良了，也許是他技術(shù)不夠。自從她來(lái)的這幾天，我們班的幾個(gè)男生總和她逗，一點(diǎn)也不尊重他。說(shuō)起我們班的男生，太讓人氣憤了
今天，英語(yǔ)老師剛進(jìn)來(lái)，教室里就亂哄哄的。同學(xué)們有的交頭接耳，有的大聲說(shuō)話，還有的下座追打斗鬧。英語(yǔ)老師立刻由晴陰，眼看著就要下大雨了�？粗蠋熌菓嵟哪抗猓瑢W(xué)們不以為然，依舊自以為是，追打都鬧。這時(shí)，老師更生氣了。也不講課也不責(zé)罵學(xué)生，還在教室里來(lái)去，邊說(shuō)：“看你們現(xiàn)在這個(gè)樣子，像個(gè)學(xué)生嗎？”有個(gè)同學(xué)接了話：“想”。老師又說(shuō)：“我天天這么尊重你們，你們也不尊重尊重我？”那個(gè)同學(xué)又說(shuō)：“這不尊重了嗎？”老師很了一聲，說(shuō)：“你們就知道玩，這學(xué)習(xí)是給你們自己上的`，不是給別人上的�？纯茨銈冞@成績(jī)，真讓我難過(guò)。你爸你媽，天天供你們上學(xué)，你們也只不到心疼他們？你們對(duì)得起他們嗎？”下面的人依舊我行我素……
我想：現(xiàn)在的人都怎么了，還讓不讓人學(xué)習(xí)了。他們不想學(xué)習(xí)還不讓別人學(xué)習(xí)嗎
這節(jié)課就是這樣過(guò)的，我們一點(diǎn)知識(shí)也沒有學(xué)到。
老師啊老師，您太善良了……
一節(jié)課作文12
星期三的四點(diǎn)鐘，是王老師上的課。“如果作業(yè)寫得快，就給你們一個(gè)驚喜�！�
那天作業(yè)不多，所以我們?cè)缭绲鼐桶炎鳂I(yè)寫好了。王老師說(shuō)：“今天上一節(jié)作文課�！�
開始了，王老師笑著對(duì)我們講：“要找一個(gè)表演力強(qiáng)一些的人。詹程軒，你來(lái)吧�！闭渤誊幹睆阶呱锨埃樕蠋е┯驳男�。等走到了教室前面，王老師突然拿著兩個(gè)夾緊的碗，在他面前猛地一開，只見詹程軒瞪大了眼睛，倒退了一步。等到王老師問他用什么詞來(lái)形容當(dāng)時(shí) ，他似乎還驚魂未定。他說(shuō)了一個(gè)非常普通，以及普通至極的四字詞語(yǔ)：驚我一跳!接著又坐回座位上。
接著，老師又叫了許多同學(xué)，個(gè)個(gè)都驚恐萬(wàn)分。終于叫到我了!我既高興又害怕，我的心怦怦直跳。我忐忑不安地走上前去。會(huì)是什么呢?好像很恐怖的樣子，他們好像又受“寵”若驚的樣子。會(huì)不會(huì)是蜈蚣什么的?我邊走邊想，滿腹疑問。到了王老師面前，她迅速地把碗開合。我張大了嘴巴，緊接著大叫一聲，然后驚嚇中的'我往后一跳�；貋�(lái)時(shí)，我已經(jīng)冷汗直流，魂飛魄散，膽戰(zhàn)心驚，搞不清東西南北了。坐到位置上時(shí)，我努力地回憶那使我驚慌失措的那一幕：一個(gè)黑黑的，有硬殼的東西，殼是墨綠色的。原來(lái)是烏龜呀!我竟然被嚇了一跳!原來(lái)，嚇到我的是王老師那神速地開合，那碗碰撞后發(fā)出的聲音，才是幕后元兇。
一個(gè)驚喜竟演變成了驚嚇，而且嚇到許多人的卻還是一只烏龜，太震驚了!
一節(jié)課作文13
伴隨著上課鈴聲的響起，大家極不情愿地跑回了教室�！班狻狻狻彪S著有節(jié)奏的高跟鞋聲音響起，老師走上了講臺(tái)。
看老師滿面春風(fēng)的樣子，大家松了口氣。大家紛紛猜測(cè)老師這節(jié)課到底要干什么?老師笑了笑說(shuō)：“今天這節(jié)課，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲!”一聽說(shuō)要玩游戲，大家的情緒立刻高漲起來(lái)。
老師變戲法般從講桌下面拿出一個(gè)蘋果。老師到底要干什么?我心里不禁犯起了嘀咕。老師舉起一只手，示意大家安靜，然后說(shuō)：“我會(huì)走到每個(gè)同學(xué)面前，讓大家聞一聞，看是不是一個(gè)真蘋果�！薄袄蠋�，這肯定是一個(gè)假蘋果，如果是真的，你就不會(huì)讓我們猜了�！辈簧偻瑢W(xué)自作聰明地說(shuō)�！澳强刹灰欢��！崩蠋煿首魃衩氐卣f(shuō)。說(shuō)著，老師便走到第一個(gè)同學(xué)面前，讓他聞了聞。他聞了聞?wù)f：“這是一個(gè)假蘋果�！崩蠋熜Χ徽Z(yǔ)。當(dāng)老師走到另一個(gè)同學(xué)面前時(shí)，那個(gè)同學(xué)從各個(gè)方位把蘋果觀察了一遍，然后聞了聞。他那姿態(tài)讓全班同學(xué)哄堂大笑。他認(rèn)真地說(shuō)：“笑什么笑?據(jù)我張大偵探的推理，這是一個(gè)假蘋果�！崩蠋熌弥O果依次讓大家聞。最后，全班同學(xué)一致回答：“是假的�！�
老師臉上的'神情變得凝重起來(lái)。她咬了一口那鮮紅的蘋果，甘甜的蘋果汁在燈光的照射下，晶瑩剔透。大家看得目瞪口呆：是真的!
接著，老師說(shuō)：“大家記住，任何時(shí)候，都要堅(jiān)持自己的判斷，不受他人的影響�！彪S著下課鈴聲的響起，老師離開教室，但同學(xué)們沒有立即跑下樓，而是細(xì)細(xì)品味老師剛才的話。
一節(jié)課作文14
今天是個(gè)特殊的日子，爸爸媽媽要和我一起去上課。上午我上了一節(jié)興趣班，就和爸爸媽媽來(lái)一起來(lái)到學(xué)校，雖然下著雨可是我心里特別高興，因?yàn)榘职謰寢屢臀乙黄鹕险n，我昨天還準(zhǔn)備了今天要上的課呢！我們?cè)诮淌依锏戎�，家長(zhǎng)們?cè)谧呃壬弦驳戎险n時(shí)間終于到了，我們?cè)诿芾蠋煹膸ьI(lǐng)下，走進(jìn)了多媒體教室。
上課開始了。今天上課的內(nèi)容是:有趣的游戲，張老師拿著小話筒提著各種問題，同學(xué)都把小手舉的高高的，積極的回答各種問題。張老師終于叫到我了，我有點(diǎn)緊張，還過(guò)張老師說(shuō)我回答的很好。我們?cè)谡n堂上還做了一個(gè)游戲：張老師拿出一幅小丑的.圖片貼在黑板上，是小丑貼鼻子的游戲，張老師說(shuō)了游戲規(guī)則，先蒙上眼睛，在原地轉(zhuǎn)上三圈，再去給小丑貼鼻子。我們搶著舉手要參加，先上去了一個(gè)男同學(xué)一個(gè)女同學(xué)，我們?cè)谙旅婵芍绷耍箘诺臑樗麄兗佑�，把鼻子貼正了，同學(xué)們都很興奮。接下來(lái)，爸爸媽媽們也上來(lái)玩游戲了，我們也玩的特別開心，張老師的課上的真好，既增長(zhǎng)了知識(shí)又可以玩游戲，我們好開心呀�；氐浇淌遥覀兇蠹疫�受到了表?yè)P(yáng)，張老師說(shuō)我們大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，真是很特別的一節(jié)課。
一節(jié)課作文15
今天自習(xí)課上，潘老師說(shuō)要教我們玩24點(diǎn)，我有點(diǎn)好奇，想：“24點(diǎn)怎么玩？”
只見潘老師拿出一副撲克牌，讓我們翻4張牌。10點(diǎn)、2點(diǎn)、4點(diǎn)、4點(diǎn)，我們看著這四張牌，都不知道要干什么。老師說(shuō)：“接下來(lái)，利用你們數(shù)學(xué)里學(xué)的加、減、乘、除的運(yùn)算方法，算出得數(shù)24來(lái)�！�
24？這四個(gè)數(shù)加起來(lái)的話只有20呀，減又不行，乘……突然，潘老師說(shuō)：“我已經(jīng)會(huì)了！”幾個(gè)同學(xué)大喊：“你不要說(shuō)出來(lái)，不要說(shuō)出來(lái)�！�
我看看他們，又看看老師，有點(diǎn)想明白了：肯定是又要加，又要減，說(shuō)不定還要乘和除……
突然，我的同學(xué)急急忙忙地說(shuō)：“是這樣的，這樣的，10除2等于5，再乘4等于20，加4就是24了�！蓖郏娴�！24就這樣算出來(lái)了。
接下來(lái)翻出的`牌是10點(diǎn)、10點(diǎn)、10點(diǎn)、6點(diǎn)，我一看，也大聲喊：“這道讓我來(lái)，我來(lái)，10減6等于4，加10等于14，再加10等于24�！�
“老師，我是10加10加10再減6也是等于24。”另一位同學(xué)也搶著說(shuō)出他的方法。
玩24點(diǎn)讓我們又開心又激動(dòng)，沒想到撲克牌還能這樣玩，今天回家我準(zhǔn)備去考考我的爸爸媽媽。