美妙的旋律作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的美妙的旋律作文，歡迎閱讀與收藏。
美妙的旋律作文1
媽媽曾告訴我：旋律是音樂(lè)的基本要素，樂(lè)曲的思想。但媽媽也曾告訴我：只要你用心、用思想、用你敏銳的眼睛，甚至是用你的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)去發(fā)現(xiàn)、去探索，那么，在我們生活當(dāng)中也會(huì)充滿(mǎn)各種各樣美妙、和諧的旋律……
20xx年暑假，我和媽媽、外婆一起前往西藏和青海旅游，咱們組成了三人行，一路上幸福和快樂(lè)每時(shí)每刻都縈繞著我們，讓我至今回味無(wú)窮，那大概就是我在生活中真實(shí)領(lǐng)略到的一段美妙的旋律吧！
瞧！旅途中，媽媽變成了神通廣大的孫悟空、外婆變成了啰啰嗦嗦的唐僧、我極不情愿地成為了大家眼中那個(gè)逛吃狂睡的小八戒。我們一會(huì)說(shuō)說(shuō)笑笑、一會(huì)竊竊私語(yǔ)、你商我量；一會(huì)又相互嗔怪、你擠我碰……這些都讓我幸福的感受到了一種情感交流的和諧旋律！它是那么的真實(shí)、溫暖、純凈……
愛(ài)旅游的媽媽常說(shuō)：“旅游是一種學(xué)習(xí)，更是一種成長(zhǎng)；如果內(nèi)心不豐富，則旅行無(wú)意義，也更不可能感受到那美妙的旋律。”一路上通過(guò)學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)闊了眼界、和諧美妙的旋律步步跟隨著我們。
我們攜手攀登雪域高原之明珠的“布達(dá)拉宮”，它錯(cuò)落有致、精美絕倫的建筑，讓我好似看到一個(gè)個(gè)小巧精致的音符在山間跳動(dòng)、高歌，那是一首雄偉壯觀(guān)的美妙旋律；我們并肩游走信仰濃厚的大、小昭寺，在虔誠(chéng)的`朝拜者們的感染下，我們的身心也得到了徹底地洗禮，那是一首沁人心脾的美妙旋律；我們信步走在拉薩繁華的八廓街，各式各樣、琳瑯滿(mǎn)目的商品及小吃，讓我們應(yīng)接不暇、垂涎三尺、心花怒放，那是一首頑皮詼諧的美妙旋律；我們相互照應(yīng)，搭乘世界第一高原鐵路，火車(chē)翻越“唐古拉山”，讓我第一次感受到挑戰(zhàn)的刺激，內(nèi)心的激動(dòng)無(wú)法比擬，那是一首高亢澎湃的美妙旋律；我們漫步在“碧水共長(zhǎng)天一色，水鳥(niǎo)共湖魚(yú)起舞”的青海湖，湖風(fēng)輕輕的吹著，“呼呼呼”樹(shù)葉隨著它微微地顫抖，“經(jīng)帆”隨著它輕輕地飄揚(yáng)……忽而它又拂袖而去，吹拂在人們的臉上，舒服極了，那真是一首柔和動(dòng)聽(tīng)的美妙旋律。
祖國(guó)的大好河山，各種景致、各種情懷令人心曠神怡、流連忘返。我仿佛看到、聽(tīng)到、嗅到、感受到它們都在世界的舞臺(tái)上向我們展示自已的美妙旋律……
我想告訴大家，旋律是一種美妙的東西，是動(dòng)聽(tīng)的、幸福的，并不需要刻意尋找什么。世界上最美妙的旋律，其實(shí)就在我們的身邊。
美妙的旋律！
美妙的旋律作文2
這周末，我和媽媽一起去聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
剛來(lái)到會(huì)場(chǎng)時(shí)音樂(lè)會(huì)還沒(méi)有開(kāi)始，臺(tái)下的觀(guān)眾就都在三三兩兩地與同伴聊天，歡笑聲充斥著整個(gè)禮堂。但當(dāng)舞臺(tái)的燈光緩緩點(diǎn)亮，樂(lè)手們有序入場(chǎng)時(shí)，嘈雜的聲音漸漸消散，臺(tái)下頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
只見(jiàn)樂(lè)團(tuán)的成員抱著自己的樂(lè)器與指揮一起走進(jìn)舞臺(tái)，紛紛落座后在指揮的示意下，樂(lè)手們便開(kāi)始了調(diào)音。由于我坐的位置比較靠前，樂(lè)手們的動(dòng)作讓我看得一清二楚，他們表情十分專(zhuān)注，雙手在樂(lè)器上自由穿梭，毫無(wú)緊張，我不禁暗自佩服，面對(duì)這么多人換了我肯定要緊張到身體發(fā)抖吧。
正想著，首席大提琴進(jìn)入舞臺(tái)，他又進(jìn)行了一次校音后，音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始了。
隨著銀白色指揮棒的舞動(dòng)，清脆的旋律劃破了寂靜，在琴弓和琴弦的接觸中流淌出美妙的音符，它像個(gè)淘氣的孩子，歡快地跑到聽(tīng)眾的身邊，圍繞著，跳躍著。這音樂(lè)在禮堂寬敞的空間內(nèi)四處探險(xiǎn)、回聲，又與后面的音符相交疊，使旋律更加深入、更加豐富。美妙的旋律時(shí)而歡快，時(shí)而沉靜，節(jié)奏的快慢使我的心情也跟著或愉悅、或放松、或沉思。演奏者們都望著指揮，視線(xiàn)追隨著那根在燈光下閃閃發(fā)光的銀色指揮棒，偶爾低下頭看看自己的琴，手上的動(dòng)作卻沒(méi)有絲毫遲疑，一看便可知練了很長(zhǎng)時(shí)間，已形成了記憶。
這其中要數(shù)首席大提琴手的動(dòng)作最為激烈。他完全沉浸在音樂(lè)中，表情中帶著陶醉，頭部帶動(dòng)整個(gè)身體隨著音樂(lè)而激烈擺動(dòng)，手操動(dòng)琴弓奏響與其他成員都不同的旋律。我仿佛看到他的額頭上閃著光，這“光”滑落了下來(lái)，他則沉醉于音樂(lè)的世界中無(wú)法自拔。
由于我與指揮的方向一致因此看不清他的神態(tài)，我只能注視著指揮棒和他的手勢(shì)，只見(jiàn)銀白色的指揮棒忽高忽低，忽左忽右，飛快地掃向不同的區(qū)域，在它的帶動(dòng)下，弦樂(lè)發(fā)出的柔和音色充斥整個(gè)會(huì)場(chǎng)，讓我分辨不出個(gè)別聲部的細(xì)微變化，只感受到了一場(chǎng)旋律優(yōu)美，內(nèi)涵豐富的饕餮盛宴。
演奏不知不覺(jué)結(jié)束了，觀(guān)眾們爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。我則直到那晚回到家，腦中都還回蕩著這美妙的旋律。
美妙的旋律作文3
在這個(gè)世界上，有許多美妙的旋律，你都聽(tīng)過(guò)嗎？閉上嘴巴，留下心、耳朵、還有那敏銳的眼睛，用這三樣?xùn)|西去發(fā)現(xiàn)，探索這世界上最美妙的旋律吧！
我常常聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)姑娘美妙的旋律。微風(fēng)輕輕地吹著，“吁吁吁吁”樹(shù)葉隨著她微微的顫抖，像是在跳一支舞。豎立在學(xué)校中央的國(guó)旗也隨著她飄揚(yáng)。有時(shí)我還覺(jué)得天上的一朵朵白云會(huì)隨著風(fēng)姑娘的急躁被吹走……忽而她又吹拂在人們的臉上，舒服極了，真是一曲柔和的美妙旋律。忽然，微風(fēng)轉(zhuǎn)換成了旋風(fēng)，“呼呼呼”地嗥叫著，盡情地展現(xiàn)出自己與眾不同的旋律。風(fēng)越來(lái)越大，迅速、猛烈地疾風(fēng)呼嘯著，奔騰著，氣勢(shì)洶洶地來(lái)了，真是一首壯觀(guān)的美妙旋律！
我時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)演奏家雨姐姐演奏出來(lái)的美妙旋律。雨淅淅瀝瀝地落在地上，“沙啦啦！沙啦啦！”真像一首無(wú)字的歌謠，一首動(dòng)聽(tīng)的旋律。雨落在房檐上、玻璃上、石頭上、草坪上、落在嬌嫩的花骨朵上……“啪啪啪”！“沙啦啦！沙啦啦！”合在一起，交織成一首美妙的旋律，一支和諧的交響曲。就像是奇妙無(wú)比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲兒就是那靈巧的手指，彈奏出美妙的旋律，這多么美妙呀！
我也很喜歡水妹妹彈奏出來(lái)的美妙旋律。小溪“嘩嘩嘩”地流淌著。隨著山勢(shì)，歡快地唱著小調(diào)兒。有時(shí)小魚(yú)兒跳出溪面，濺起了浪花，晶瑩又透明，仿佛是一顆顆珠寶。魚(yú)兒們連續(xù)跳出溪面的聲音，相互交錯(cuò)，它跳起，它又落下。這時(shí)，山頂上的河水一隊(duì)又一隊(duì)地下來(lái)了，“轟隆隆”“轟隆隆”這聲音炸開(kāi)了似的。驚天動(dòng)地、氣壯山河！
校園里的歡聲笑語(yǔ)總是回響在我的耳邊……上課時(shí)，同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲時(shí)刻回蕩在校園內(nèi)，使人精神抖擻。下課時(shí)，有些同學(xué)坐在教室里七嘴八舌地討論起來(lái)，則有些同學(xué)就在操場(chǎng)上玩游戲，跳皮筋、踢毽子、跳繩……這些嬉笑聲，上課叮響聲，同學(xué)們上樓梯的腳步聲，讀書(shū)聲……嬉笑聲、討論聲……湊成了一首美妙的旋律！
噓……請(qǐng)你用心聆聽(tīng)！用你善于傾聽(tīng)的耳朵去聽(tīng)聽(tīng)世界演奏的美妙旋律吧！風(fēng)“呼呼”地刮著，雨“沙沙”地下著，水“嘩嘩”地流著，校園里的歡聲笑語(yǔ)在你的耳邊回響著……
噓……請(qǐng)你再用心觀(guān)察！你還會(huì)看到世界上更多的美妙旋律……如，明媚的春光、炎炎的夏日、瑟瑟的秋風(fēng)、寒冷的風(fēng)雪……它們都會(huì)在世界這個(gè)大舞臺(tái)上向你展示出自己最美妙的旋律！
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