實(shí)用的難忘小學(xué)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的難忘小學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘小學(xué)作文 篇1
在我的記憶中有許許多多使我喜怒哀樂(lè)的事，可讓我記憶猶新的事卻還是發(fā)生在我二年級(jí)爸爸送我上學(xué)的那件事。
那天晚上我看見(jiàn)爸爸開(kāi)著一輛摩托車(chē)回來(lái)，我很好奇，就跑過(guò)去問(wèn)爸爸：“今日與往不同啊，往日你都是騎自行車(chē)回來(lái)的，可今天怎么又冒出來(lái)一輛摩托車(chē)呢？”爸爸回答我說(shuō)：“今天爸爸從一個(gè)朋友那里買(mǎi)了一輛他淘汰下來(lái)的摩托車(chē)，所以明天你就能坐摩托車(chē)去上學(xué)了。”我聽(tīng)了以后高興極了，因?yàn)槊魈煳铱梢圆挥米怯舶畎畹蔫F凳上了，可以坐在軟綿綿的車(chē)凳上了。到了第二天早晨，我首先想到的事就是坐摩托車(chē)去上學(xué)。于是我快速吃完早餐，催著爸爸送我去上學(xué)，可是我越急，時(shí)間就過(guò)去得越慢。過(guò)了好一會(huì)兒終于可以去上學(xué)了。我背起那沉甸甸的書(shū)包像一支離弘的箭沖了出去，爬上托車(chē)摩托車(chē)等待爸爸的出發(fā)。當(dāng)我們快走完一半路程準(zhǔn)備上坡時(shí)，爸爸拉足油門(mén)加速，只見(jiàn)車(chē)尾排氣管冒了出一串串黑煙，接著就聽(tīng)到“碰”的一聲，車(chē)頭轉(zhuǎn)向不定，而爸爸正在努力的剎車(chē)，這時(shí)摩托車(chē)已經(jīng)失控了，接著我和爸爸從摩托車(chē)上摔了下來(lái)。因?yàn)槲以谇胺�，所以摔下時(shí)受到的壓力就大，當(dāng)我摔在地上，爸爸也跟著摔在了我的身上，我吃力地從地上爬山起來(lái)，一滴滴鮮紅的血從我的右臉上落到了地上。而那輛摩托車(chē)也不見(jiàn)了蹤影。我大哭起來(lái)，哭得很自卑、很傷心，因?yàn)槲冶粺o(wú)情的石子傷了右臉。
從那以后，我就變得不像以前那么活潑，因?yàn)槲覜](méi)有了自尊。當(dāng)別人看到我時(shí)總是指指點(diǎn)點(diǎn)。因此我經(jīng)常躲在一個(gè)小角落里小聲哭泣。那時(shí)我多想對(duì)他們說(shuō)一聲：我也是人，我也有自尊的。雖然現(xiàn)在我臉上的疤已經(jīng)沒(méi)有了，可是這件事卻像一把鋒利的劍深深地刺進(jìn)了我的心里
難忘小學(xué)作文 篇2
今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們?nèi)话嗟娜w同學(xué)和家長(zhǎng)在謝老師和家長(zhǎng)委員會(huì)的帶領(lǐng)下，來(lái)到了植物園。
首先，我們?nèi)⒂^了各種各樣的植物，那里樹(shù)木成蔭，枝繁葉茂，綠油油的小草地像地毯一樣，還有那些形態(tài)各異的樹(shù)木，有的像小狗，有的像長(zhǎng)頸鹿，還有的像蘑菇，真是太有趣了。
接著，我們來(lái)到了一個(gè)大草坪上，同學(xué)們先一一介紹了自己的家庭成員，然后開(kāi)始拔河比賽。我們分別被分成了男生兩組和女生兩組，我被分到了第一小組。經(jīng)過(guò)了激烈的三局比賽，我們小組輸給了第二小組，大家都很傷心，還有的同學(xué)傷心的掉下了眼淚。后來(lái)媽媽告訴我：“不要灰心泄氣，比賽本來(lái)就是有輸有贏，只要努力，以后一定會(huì)取得好成績(jī)的。”聽(tīng)了媽媽的.話在接下來(lái)的跳繩比賽中我取得了一分鐘跳81下的成績(jī)，雖然不是最好的，但我很欣慰，因?yàn)檫@次是我跳的最多的一次。我心里高興極了。
然后，我們又玩了“抱成團(tuán)”游戲，這個(gè)游戲主要是反映快，動(dòng)作快，稍不留神就會(huì)被淘汰。
最后進(jìn)入“綁腿接力”比賽，我們分成了三組，我和爸爸以飛快的速度到達(dá)了終點(diǎn)，我們隊(duì)伍中其他的家長(zhǎng)和同學(xué)也配合的相當(dāng)棒，最后我們小組獲得了優(yōu)異的成績(jī)。比賽結(jié)束后老師還給我們發(fā)了獎(jiǎng)品，同學(xué)們都很開(kāi)心。
美好的時(shí)光總是那么短暫，天色漸漸暗了下來(lái)，大家都依依不舍的離開(kāi)了植物園。這次的郊游不僅讓我們感受了春天的氣息，還增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，更讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作精神！我非常喜歡這次郊游！
難忘小學(xué)作文 篇3
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要悄然無(wú)聲的結(jié)束了。在這六年的生活中，猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，使人終生不能忘懷，深深地印在了我記憶的深處。
在這六年的生活中，有許多曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。是他們給予我快樂(lè)、勇敢、自信、樂(lè)觀。如果沒(méi)有他們，這六年的漫長(zhǎng)的小學(xué)生活就會(huì)無(wú)比枯燥無(wú)味。然而，有一個(gè)人她對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)比任 何人都大，給我的自信心最多，是她教會(huì)了我知識(shí)，使我學(xué)會(huì)了做人的道理，懂得了成長(zhǎng)的快樂(lè)，這個(gè)人就是我的班主任老師。在老師嚴(yán)肅的外表下，有一顆愛(ài)心，這顆愛(ài)心不僅僅是她對(duì)家人的愛(ài)，更 是對(duì)學(xué)生和這份職業(yè)的愛(ài)！
她為了學(xué)生，不知犧牲了自己多少休息時(shí)間，常常廢寢忘食。當(dāng)我們還是低年級(jí)的時(shí)候，為了培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她在教室里一站就是幾個(gè)小時(shí)，讓同學(xué)們都能完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。上 課時(shí)她一臉嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，炯炯有神的大眼睛在我們每一個(gè)同學(xué)的臉上掃過(guò)，任何蛛絲馬跡都逃不過(guò)她的眼神。在課間時(shí)，又一臉和藹可親的樣子，和我們一起跳繩、玩游戲……更像慈愛(ài)的 媽媽關(guān)心著每一個(gè)孩子。記得有一次正上課時(shí)，我忽然“哇”的一聲吐了，吐得桌上、地上到處都是，老師連忙走到我的身邊關(guān)切地問(wèn)：“新業(yè)，怎么了？生病了嗎？”然后急忙拿來(lái)抹布和拖把把臟東西 擦得干干凈凈，當(dāng)時(shí)，我的眼里含著淚花，心里對(duì)老師無(wú)比感激。
我的小學(xué)生活充滿了甜酸苦辣，而我們?cè)谶@多味的生活中快樂(lè)地成長(zhǎng)。美麗的花兒離不開(kāi)園丁的辛勤培育，我們又怎能離開(kāi)老師的辛勤培養(yǎng)呢？我永遠(yuǎn)感謝最敬愛(ài)的老師！不僅僅是因?yàn)樗探o 我知識(shí)，更是她對(duì)這份事業(yè)的敬重，對(duì)我們的關(guān)懷。
彈指一揮間，六年的時(shí)間馬上就過(guò)去了，有限的相聚無(wú)窮的回憶，我多想把握住今天，讓人想起來(lái)就溫暖，回憶起來(lái)就快樂(lè)�。�
小學(xué)生活記錄了我無(wú)數(shù)快樂(lè)和夢(mèng)想，六年漫長(zhǎng)而又短暫，但卻無(wú)比深刻。六年的光陰！六年的友情！和我一起戰(zhàn)斗的同學(xué)們，讓我們好好珍惜這最后兩個(gè)月的時(shí)間吧，讓我們的友誼長(zhǎng)成！
難忘小學(xué)作文 篇4
今天，我和兩個(gè)同學(xué)興高采烈地參加了報(bào)業(yè)小記者組織的作文講座課。
參加講座課的小朋友真多啊，都是選出來(lái)的一個(gè)個(gè)精英，講座課的老師也是知識(shí)淵博的樣子。課中，老師給大家講解了一些寫(xiě)作的小技巧：修辭手法、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法、倒敘……然后，老師神秘地說(shuō)：“寫(xiě)作離不開(kāi)成語(yǔ)，今天我們要來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)拼寫(xiě)比賽�？纯茨男┬∨笥涯苋珜�(duì)!”聽(tīng)了老師的話，我心里開(kāi)始犯嘀咕了：成語(yǔ)拼寫(xiě)，這有什么難的?早知道不來(lái)了!真沒(méi)意思!媽媽都教了我不少了，這能難倒我嗎?于是，我是抱著玩的心態(tài)在參加的。果不其然，我輕而易舉地闖過(guò)了第一第二關(guān)，心里更是洋洋得意了：呵呵，我早就覺(jué)得自己肯定沒(méi)問(wèn)題!
輕敵，是最大的敵人!這句話我終于深刻體會(huì)到了!第三輪開(kāi)始了，老師說(shuō)這輪會(huì)很難。我心里開(kāi)始有點(diǎn)不淡定了：真的會(huì)很難嗎?剛開(kāi)始的幾個(gè)成語(yǔ)通過(guò)理解我不費(fèi)吹灰之力就完成了，又快又準(zhǔn)：幡然悔悟、鳳毛麟角、大義滅親……突然，我腦子一片空白，手里的筆停滯不前了：qianlvjiqiong!我努力在腦子里搜索，我覺(jué)得這下完了，遇到對(duì)手了!心里不停地開(kāi)始打鼓：驢?什么驢?我抬起頭，看看四周的同學(xué)，似乎都被難倒了：有的咬著鉛筆冥思苦想，有的望著天花板嘟嘟囔囔，有的傻傻地看著紙目瞪口呆……我此刻真的是如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：算了，隨便寫(xiě)吧!于是我寫(xiě)下了：錢(qián)驢寄窮!我的意思是：有錢(qián)的驢把錢(qián)寄給窮的驢!就在此時(shí)，老師一聲令下：“停止!”大屏幕上顯示了正確答案：“黔驢技窮!”我們一看，臺(tái)下一陣唏噓聲。接著老師也給大家講解了這個(gè)成語(yǔ)的意思，同學(xué)們聽(tīng)了都恍然大悟!我也趕緊拿出來(lái)筆記本記錄了下來(lái)，也為自己的輕敵，驕傲而感到慚愧!
這真是一堂難忘的課!讓我知道了學(xué)無(wú)止境，只有不停地積累才能越來(lái)越充實(shí)自己的腦袋!我也會(huì)牢牢地記住這堂課!