背后的故事作文初中
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的背后的故事作文初中，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
背后的故事作文初中1
記憶力每次去外祖父家，總能看見(jiàn)他珍藏的一雙破草鞋。這雙破草鞋是村里唯一的古董，你知道為什么嗎？說(shuō)出來(lái)你可能不信，這雙破草鞋已經(jīng)陪伴村子走過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。
有一次，我問(wèn)外祖父：“這雙鞋都這么破舊了，您為什么還舍不得扔掉呢？”外祖父拿起這雙破草鞋，看了又看，摸了又摸，意味深長(zhǎng)地嘆了口氣，給我講起了這雙破草鞋的故事：“這雙破草鞋呀，是你外曾祖父的祖父留下來(lái)的。想當(dāng)年，他穿著它上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，打過(guò)小鬼子，為中國(guó)的解放事業(yè)貢獻(xiàn)了一份自己的力量�！�
聽(tīng)到這兒，我開(kāi)始想象我外曾祖父的祖父穿著這雙草鞋在寒風(fēng)刺骨的雪地里艱難行走的情景。我再低頭看看自己的鞋，又舒適又暖和�，F(xiàn)在的鞋子不但款式多，而且功能也多。運(yùn)動(dòng)的時(shí)候可以穿運(yùn)動(dòng)鞋，去正式的場(chǎng)合可以穿皮鞋，在家想放松可以穿拖鞋；夏天熱的時(shí)候可以穿涼鞋，冬天冷的時(shí)候可以穿棉鞋。我不禁感嘆：生活在新中國(guó)的我們是多么的幸福�。�
一雙破草鞋，帶走了光陰的故事，卻見(jiàn)證了時(shí)代的發(fā)展；一雙破草鞋，是外祖父彌足珍貴的記憶，也將成為我為之奮斗的理由。
背后的故事作文初中2
大家看！這張照片是今年春節(jié)我們?nèi)业焦枮I旅游，在“冰雪大世界”滑雪場(chǎng)滑雪時(shí)拍下的。這次旅游讓我終生難忘。
首先難忘的是哈爾濱的寒冷。雖然我們?nèi)叶脊脟?yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，但仍然阻擋不住零下二十多度的嚴(yán)寒，風(fēng)如刀子般刮在我的臉上，火辣辣得疼。
另一個(gè)令我難忘的是哈爾濱的雪。一進(jìn)入到這座城市，到處都是厚厚的雪，仿佛來(lái)到了童話中的冰雪世界。為了不虛此行，我去體驗(yàn)了我盼望已久的滑雪。到了滑雪場(chǎng)，教練在平地上簡(jiǎn)單地教我怎么控制平衡和速度后，便把我?guī)细咂略囍屛衣赝禄�。沒(méi)想到我一學(xué)就會(huì)，每次都能從坡上順利地滑下來(lái)。所以滑過(guò)幾次后，我的膽子就大了起來(lái)，動(dòng)作也放開(kāi)了。正當(dāng)我洋洋自得，忘乎所以，享受著這“飛”一般的滑雪感覺(jué)時(shí)，結(jié)果一不小心狠狠地摔了一跤，像一個(gè)球似的從坡上滾了下來(lái)，爸爸和媽媽在旁邊哈哈大笑。媽媽掏出了相機(jī)想拍下這一幕。我趕緊爬起來(lái)，對(duì)著鏡頭咧開(kāi)了嘴。慶幸沒(méi)讓媽媽拍下我的狼狽模樣。
回到無(wú)錫后，我經(jīng)常翻看在哈爾濱的照片，每當(dāng)看到這張照片，我的腦海里便回想起那快樂(lè)的一天。
背后的故事作文初中3
一天，我拿著媽媽的手機(jī)，翻了翻相冊(cè)里的照片，里面的照片很多，多數(shù)是我們出去玩的時(shí)候媽媽拍的，其中，我最喜歡的是我們?nèi)セ⿻r(shí)拍的那張照片了。照片里，我全副武裝地站在滑雪場(chǎng)上，顯得神氣十足，目光自信。
那是今年的寒假媽媽帶著我們?nèi)ッ坊ㄉ交﹫?chǎng)滑雪，這是我長(zhǎng)這么大了第一次滑雪。買(mǎi)好票我們就進(jìn)去了，我們迫不及待的換好滑雪裝備，穿好鞋站起來(lái)，瞬間，我就傻眼了，因?yàn)榇┥线@雙鞋走路可是件難事，我邁著僵硬的步伐，費(fèi)了九牛二虎之力來(lái)到了傳送帶前。站上傳送帶，過(guò)了一會(huì)兒來(lái)到了滑雪場(chǎng)頂部。因?yàn)槭堑谝淮位�，媽媽還給我請(qǐng)了教練。教練告訴我雪杖是用來(lái)加速的，兩腳擺一個(gè)八字就是剎車(chē)。告訴我這些后就開(kāi)始滑雪了。
這時(shí)，我的心砰砰直跳，擔(dān)心自己會(huì)摔跤，但讓我意外的是教練沒(méi)帶多遠(yuǎn)我就會(huì)了。而且一點(diǎn)也不害怕，很快就滑到了下面，教練還夸我滑得好呢！嘗到了甜頭，我一次次來(lái)到山頂再往下滑，一路上欣賞著風(fēng)景。看著好多人摔跤，我心里得意洋洋。因?yàn)槲乙货佣紱](méi)摔。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼就快到下午4點(diǎn)了，真糟糕，我們要趕緊出去了，我都還沒(méi)玩過(guò)癮呢！
背后的故事作文初中4
斷裂的橋梁、倒塌的房屋、已是一片廢墟的火車(chē)站……這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
這片廢墟旁坐著一個(gè)剛滿兩三歲的小孩，這個(gè)孩子叫小壯，那是，他跟、和哥哥剛從老家回來(lái)，火車(chē)上一家人還有說(shuō)有笑，一幅溫馨的場(chǎng)面，剛出車(chē)門(mén)，頭上傳來(lái)了隆隆的轟炸聲，爸爸拉著哥哥、媽媽抱著小壯，在混亂的人群中擠來(lái)擠去，由于人多，爸爸和哥哥走散了，只有媽媽抱著小壯。這時(shí)，一塊炸彈殘片向小壯飛來(lái)，媽媽為了保護(hù)小壯，用自己的身體護(hù)信小壯，炸彈殘片正好打在媽媽后腦勺，媽媽倒在血泊中永遠(yuǎn)起不來(lái)了。
無(wú)知的他望著這一切，膽怯了。親人沒(méi)了，家也沒(méi)了，他要去哪里？誰(shuí)來(lái)照顧他？以后他將怎樣生活？?jī)H僅一顆炸彈和一塊炸彈殘片就毀了一個(gè)幸福、美滿的家庭，為什么？只是為了占領(lǐng)一塊土地嗎？
為了許多家庭不再被破壞，讓們呼吁：停止戰(zhàn)爭(zhēng)，和平萬(wàn)歲！
背后的故事作文初中5
在我們的生活中有各種各樣的照片：有老照片；新照片；有大照片；有小照片……幾乎每張照片背后都有一個(gè)新奇的故事，在這篇文章中，我寫(xiě)的.就是有關(guān)時(shí)代變遷的照片。
看看這張照片，這是以前的雷峰塔的照片。那時(shí)的雷峰塔是多么老舊，多么蒼桑呀！它那時(shí)是多么的破爛不堪，多么的陳舊！上邊長(zhǎng)滿了苔蘚，讓人連看都不想多看一眼！而你看看那張照片，那照片上的雷峰塔是多么金碧輝煌，多么繽紛多彩！現(xiàn)在的它是多么五彩繽紛，是多么絢麗多姿！
這兩張照片一比較，時(shí)代的變遷，全部顯示在這兩張照片上了！一張老舊，一張絢亮；一張破爛不堪，一張金碧輝煌；一張 看都不想多看一眼，一張百看不厭！
這兩張照片，是以舊變新的杭州的證據(jù)，也是辭舊迎新的杭州的變換！
讓我們記�。弘S著時(shí)代的變遷，科技的進(jìn)步，我們的環(huán)境越來(lái)越被人們重視，也越來(lái)越好了。我們要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)好自然環(huán)境，不讓雷鋒塔的悲劇重演！
背后的故事作文初中6
我翻開(kāi)相冊(cè)，看見(jiàn)一張我和爺爺奶奶的照片，這是我在老家的時(shí)候照的……
我的老家在湖北。第一次回奶奶家是在夏季。那時(shí)太陽(yáng)火辣辣的，好像馬上要把地面烤熟的樣子。不管怎么扇扇子還是大汗淋漓，我們只能躲到空調(diào)屋里不出來(lái)。
后來(lái)，爺爺準(zhǔn)備帶我們到池塘玩。池塘里有大片的荷花、荷葉，還有成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪在游玩。荷花的顏色有白色、粉色、還有偏一點(diǎn)綠色的。我覺(jué)得后面還有不計(jì)其數(shù)更加美麗的花朵。于是，猛地一回頭，��！我看到了一望無(wú)際的荷花還有五顏六色的蝴蝶在翩翩起舞！就在這個(gè)時(shí)候爺爺給我摘了一朵大大的美麗的荷花送給了我�？粗利惖暮苫�，我和爺爺開(kāi)心的笑了。咔嚓，爸爸給我高興的笑臉拍了下來(lái)。就這樣我們一家人在爺爺奶奶家開(kāi)開(kāi)心心過(guò)了這有趣而快樂(lè)的一天！
今天是九九重陽(yáng)節(jié)，我想祝爺爺奶奶身體健康，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！
背后的故事作文初中7
“永定河，出西山，碧水環(huán)繞北京灣。盧溝渡，擺渡船，渡走春秋渡秦漢……”一聽(tīng)這首曲子，我就條件反射般的不由自主的跟著唱起來(lái)。這是我們藝術(shù)節(jié)演唱的曲子——《盧溝謠》。
下午第三節(jié)課結(jié)束自習(xí)課到放學(xué)的時(shí)間使我們排練的唯一時(shí)間。每次劉老師都會(huì)盡快回班里組織我們排練。一陣亂七八糟的聲音后，正式的排練開(kāi)始了。前幾天排練時(shí)，都由宣委曹雅涵來(lái)排隊(duì)行。只見(jiàn)她一會(huì)站在椅子上看一看，一會(huì)有把我們調(diào)來(lái)調(diào)去，有時(shí)還請(qǐng)求老師的意見(jiàn)，真是忙來(lái)忙去。我們也要練曲子，背歌詞，做動(dòng)作。因?yàn)槲覀冞�要配舞蹈，跳舞蹈的同學(xué)還要學(xué)動(dòng)作。經(jīng)常練到五點(diǎn)多種才回到自己的家。除了這些，唱歌也要講究音準(zhǔn)啊！我是樂(lè)團(tuán)的，老師還讓我練習(xí)譜子，到學(xué)校的時(shí)候好練音準(zhǔn)。我真可謂是忙到家呢！不光是練習(xí)，演出那天我們還要換服裝，化妝。服裝還要統(tǒng)一買(mǎi)，統(tǒng)一交款。
演出那天雖然出了一些錯(cuò)誤，但是我認(rèn)為這不是我們的錯(cuò)誤。我們一定再接再厲下次爭(zhēng)取拿第一。
加油��！努力��！為了得第一！
背后的故事作文初中8
一張照片就是一個(gè)美好的回憶，一張張照片就是一個(gè)美好的瞬間。
讓我印象最深刻的照片就是在我六歲時(shí)媽媽給我拍的。
假日里，媽媽帶我去天堂寨游玩，我們到了天堂寨的最高處看風(fēng)景。我們走到了玻璃棧道面前，只要一看下面，就會(huì)讓人發(fā)顫。抬頭一看，青山高聳入云，煙霧繚繞，我們嚇得都不敢走。媽媽牽著我，向前慢慢地走著，走了一段路，突然傳來(lái)一陣響聲，像玻璃的碎聲一樣，令人心驚肉跳。頓時(shí)，玻璃棧道上面的人都驚慌失措，停在玻璃棧道上不敢向前。過(guò)了一小會(huì)兒，我們才發(fā)現(xiàn)這只是工作人員配的音樂(lè)，并不是真的碎了。
雖然這只是配音，但還是讓人害怕。我剛膽戰(zhàn)心驚地走完玻璃棧道，結(jié)果又有一只螞蝗蹦出來(lái)，狠狠地蟄了我，疼得我大哭起來(lái)。加上之前走棧道的驚嚇，我當(dāng)時(shí)的心情已經(jīng)崩潰了。媽媽幫我弄掉螞蝗，我依然哭得止不住，這時(shí)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，一張照片就被媽媽拍了下來(lái)。
我們把這一張照片放到相冊(cè)里，直到現(xiàn)在，只要我一打開(kāi)相冊(cè)，就會(huì)想起這件事。
背后的故事作文初中9
照片里有個(gè)小男孩，上身穿著紅色的外套，下身穿著黑色的褲子，戴著一頂半圓形的紅色帽子，靠著一個(gè)柵欄，你們猜猜他是誰(shuí)？這個(gè)人就是我。
這是在春天時(shí)拍的一張照片，那是爸爸媽媽帶我去芒碭山時(shí)拍的，這張照片是媽媽給我偷拍的。
到了芒碭山，我們一路欣賞著風(fēng)景，一路走著，直到走到了一片陰涼處。那里也有瀑布，很漂亮，這時(shí)候媽媽想在那里歇一歇，正好我也想欣賞一下那里的風(fēng)景。因?yàn)槟抢镉泻飯@、石象……在我這一眨眼的時(shí)候，不知一個(gè)什么東西從我眼前閃過(guò)，我愣住了，不知怎么回事，等我回過(guò)神來(lái)，這才知道原來(lái)是我在看風(fēng)景時(shí)，媽媽在旁邊給我偷拍了一張照片，而且角度剛剛好。媽媽照相時(shí)，我還不經(jīng)意間向媽媽的手機(jī)上看了一眼。
媽媽照完那張照片后，我跑過(guò)去看了看。結(jié)果覺(jué)得效果很好，我就沒(méi)逼著讓媽媽刪掉，反而我還讓媽媽回家把這張照片打印出來(lái)，然后我把這張照片貼在墻上。這樣我長(zhǎng)大后就有一段美好的童年回憶了，看著墻上的照片，我越想越興奮。
這張照片既是我長(zhǎng)大以后會(huì)回想的童年記憶，也是我久久不能忘懷的照片。每當(dāng)看到這一張照片，我就會(huì)想起快樂(lè)的旅行。
背后的故事作文初中10
每當(dāng)看到書(shū)柜上那張我身穿少數(shù)名族服飾又神氣，有可愛(ài)的照片時(shí)，我就會(huì)想起我三歲的時(shí)候。
姐姐到我們家來(lái)玩，吃完飯后，媽媽帶我們兩個(gè)人到大時(shí)代超市。剛走到大門(mén)口，看到有許多人在門(mén)口排隊(duì)，我們姐姐：“怎么這么多人在排隊(duì)？”姐姐說(shuō)：“人們都在等著照藝術(shù)照，這是一種用別人的身體和自己的頭組合在一起的照片�！蔽液闷婢蛯�(duì)姐姐說(shuō)：“我也想照一張這樣的照片。”姐姐說(shuō)：“那我去給你找模具�！闭f(shuō)完姐姐就去找模具，但是因?yàn)槲覀�(gè)頭小，很難找到適合我的模具，姐姐累的滿頭大汗。就對(duì)姐姐說(shuō)：“算了吧！”姐姐說(shuō)：“那不行，我們做什么事都要從一而終。不管遇到什么困難，我們都要知難而上，你還小，等你上學(xué)就知道啦。我們總不能因?yàn)橐坏雷鳂I(yè)有難度，就不做了吧！”說(shuō)完，就又開(kāi)始找模具了。終于在下面找到適合我的模具，我照上了我滿意的照片。
這雖然是一張老照片，但它時(shí)時(shí)刻刻都在鞭策我，每當(dāng)生活和學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起姐姐對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，我都會(huì)盡我所能去解決。
背后的故事作文初中11
今天，空氣清新、陽(yáng)光明媚，楊老師讓我們問(wèn)家長(zhǎng)自己名字背后的故事。
下課了，我走出校門(mén)口，只見(jiàn)爺爺正坐在電動(dòng)車(chē)上，隨時(shí)準(zhǔn)備接我回家，我突然想起楊老師的作業(yè)，便好奇地問(wèn)爺爺：“您知道我名字背后的故事嗎？”爺爺繞繞頭說(shuō)：“這名字啊是你媽媽幫你取得，等回了家你再去問(wèn)她吧。”
一回到家，我趕忙找遍了各個(gè)房間都找不到媽媽的蹤影，我嘆了口氣，心想：媽媽肯定又在加班了吧。我垂頭喪氣地走到書(shū)桌前，準(zhǔn)備寫(xiě)功課，就在作業(yè)快寫(xiě)完時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)開(kāi)門(mén)聲。我急忙從書(shū)桌前跳起來(lái)大喊：“媽媽回來(lái)了！”然后又興沖沖地跑到門(mén)口迎接她，我特別地興奮。只見(jiàn)媽媽一手提著菜籃子，一手背著包，很疲勞的樣子。媽媽撫摸著我的頭，從我面前輕輕走過(guò)。我知道她辛苦，需要休息，于是決定吃完晚飯?jiān)賳?wèn)。
終于吃完飯，我迫不及待地走到媽媽面前，扭扭捏捏地問(wèn)：“媽媽你知道我名字背后的故事嗎？”媽媽不解地回答：“寶貝，問(wèn)這個(gè)干嘛呀？”我把事情告訴了媽媽。媽媽拍拍我的肩膀，思考了一下說(shuō)：“我和爸爸都希望你以后長(zhǎng)大了，能像小鳥(niǎo)依人一樣可愛(ài)，做人文文靜靜，做事熱情有禮貌。”“喔”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
原來(lái)每個(gè)孩子出生之后，都有自己意義重大的名字，那是家長(zhǎng)對(duì)孩子的祝愿呀！
背后的故事作文初中12
時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我便長(zhǎng)大了許多�？ú烈宦暎@張照片便定格下了我的快樂(lè)童年……
去年，我去清風(fēng)公園玩兒，那天我開(kāi)心極了，因?yàn)槭呛投嗟耐瑢W(xué)一起去的。到了那兒，我不僅說(shuō)了一聲：“這兒好熱呀！”雖然熱，但我覺(jué)得清風(fēng)公園里的風(fēng)景很美。特別是那塊大石頭，高高住立在那塊空地上，上面刻著幾個(gè)大字：青楓公園！我覺(jué)得特別壯觀、雄偉。而且那兒還有我最喜歡的沙灘，真好！
終于可以去沙灘了！我脫了鞋子和襪子，準(zhǔn)備跑進(jìn)沙灘時(shí)，爸爸卻叫住了我：“來(lái)，史加瑜，拍個(gè)照吧！”我很不情愿！在心里想：我我最不喜歡拍照了嘛，不過(guò)這次玩兒可難得，算了，留個(gè)紀(jì)念吧！我只好露出了甜蜜的笑容。
拍了這張照片，我覺(jué)得很有意義！應(yīng)為它留下了我快樂(lè)的一天，同時(shí)，它也留下了我快樂(lè)的記憶。
背后的故事作文初中13
午后，溫暖的陽(yáng)光撒進(jìn)了我的書(shū)房，我悠閑的翻著心愛(ài)的像冊(cè)，其中一張照片給我留下了深刻的印象。
照片中的我揚(yáng)著手夠著一個(gè)五彩斑斕的泡泡，看我笑得多開(kāi)心啊！周?chē)男∨笥�，有的在吹泡泡，有的在跟家長(zhǎng)悠閑地逛街，還有的在玩球……大人們有的在街上急急地走，有的在挑選商品，還有的在跟孩子一起玩樂(lè)，盡情歡笑。
看著這張照片，讓我再次想起了我和媽媽的日本之行。今年三月，我第一次踏上了日本的土地，日本給我留下了深刻的印象。在商店里，服務(wù)員非常禮貌地接待著每一位客人；走在大街上，行人非常禮讓?zhuān)倚腥撕推?chē)很遵守交通規(guī)則，從不違章；當(dāng)你走在路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，垃圾分類(lèi)做的非常好。
雖然日本曾經(jīng)給我們的國(guó)家?guī)?lái)很大的傷害，但是，它還是有很多地方值得我們學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，愿意和我一起把我們的祖國(guó)變成世界上最好的國(guó)家嗎？讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，借鑒別國(guó)好的行為，讓我們一起來(lái)改變我們的生活吧！
這就是我心愛(ài)的照片和它背后的故事�？吹剿揖拖肫鹱龊妹恳患约涸撟龅氖拢淖兾覀兊纳�。
背后的故事作文初中14
老師的幸苦是我們學(xué)生無(wú)法體會(huì)的，他的背后，有許許多多感人的故事......
在上五年級(jí)時(shí)，學(xué)校的副校長(zhǎng)吳老師來(lái)教我們數(shù)學(xué)，他雖然老是對(duì)我們嚴(yán)打，但也是對(duì)我們好。常常有同學(xué)這樣抱怨；吳老師打人好重，吳老師是個(gè)神經(jīng)病。我，卻不這么覺(jué)得，雖然我被打過(guò)20幾次。
在辦公室里，透過(guò)窗外看去，吳老師正幸幸苦苦地為我們打作業(yè)，蒼老的皺紋在不停地彎曲著。他是一名老教師，有50幾歲左右。每天我們背著書(shū)包放學(xué)，吳老師卻要去開(kāi)20幾個(gè)小時(shí)的會(huì)，到了明天，他睡也不睡，就來(lái)給我們上課。他老是裝出一副精神的樣子，但他一天都沒(méi)有睡過(guò)5小時(shí)。
正因?yàn)檫@樣，他顯得更加蒼老。但我們，依然不理解他。
一次，作業(yè)的字打錯(cuò)了，大家都在指責(zé)吳老師，吳老師的臉上不知是哭，還是笑。他一有好東西，都會(huì)分給我們吃�？晌覀兝鲜怯浿鴧抢蠋煹牟缓茫瑓s忘記了吳老師給我們的幫助。
每次我被打時(shí)，我心里都暗暗說(shuō)道：錯(cuò)就是錯(cuò)，改過(guò)來(lái)就行了，這是自己活該不懂。
每當(dāng)看到同學(xué)得了95以上，他心里總是樂(lè)開(kāi)了花。恨鐵不成鋼，吳老師的付出，心血，沒(méi)有一個(gè)人知道。
老師您幸苦了！
背后的故事作文初中15
每個(gè)人都有自己的照片，而每一張照片都仿佛述說(shuō)著一段難忘的舊事，每每翻閱那一張張記載著美好時(shí)刻的照片，它們讓我仿佛登上了時(shí)光機(jī)，穿越時(shí)空，又回到那美好的一瞬間。
那是一張?jiān)诙懔惆四瓿醮号臄z的照片。
初春的二月，下了整整一夜的鵝毛大雪，早晨起床推開(kāi)門(mén)一看，外面已經(jīng)變成了白茫茫、銀妝素裹的世界。好美�。�(shù)木穿上了白色的棉襖，房頂戴上了白色的帽子，大地蓋上了厚厚的棉被，天空中還飄著大片大片的雪花，就像無(wú)數(shù)個(gè)銀白色的小天使從天而降。
媽媽和我決定堆一個(gè)雪人。首先，用鐵锨把雪堆起來(lái)，將雪拍實(shí)。不一會(huì)兒，一座矮矮的雪山就出現(xiàn)在我們面前，這是雪人的身體。然后用雪滾一個(gè)大圓球，將它放在身體的上面壓緊，這是雪人的頭，雪人的雛形就做好了。接著用炭黑描上粗粗的眉毛；用藍(lán)色的橡皮泥做出雪人的眼睛和鼻子；用紅色的橡皮泥做雪人微微上翹的嘴巴；摘下一串柳枝插在雪人頭上做小辮子；把掃帚倒插在雪人的身上做手臂。一個(gè)神氣活現(xiàn)的雪人就做好了。我和媽媽在雪人旁找了張影作留念。
看著照片，我笑了。這是我難忘的童年、難忘的趣事。它在我的照片里，永遠(yuǎn)在我心里。
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