我愛(ài)書(shū)作文800字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我愛(ài)書(shū)作文800字，歡迎大家分享。
我愛(ài)書(shū)作文800字1
漢字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的象征，甲骨文，是我愛(ài)書(shū)法的理由！第一眼見(jiàn)到甲骨文，那或骨格開(kāi)張，有放逸之趣；
或細(xì)密絹秀，具簪花之格，字里行間的書(shū)法藝術(shù)之美著實(shí)震憾了我，殷世之鐘王顏柳就此永久烙在了我的腦海，如磁鐵般吸引了我。我打定主意，我要學(xué)書(shū)法！好好地學(xué)，領(lǐng)悟其中的奧妙！一年級(jí)，我開(kāi)始了我的書(shū)法之旅。拿起了筆，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，無(wú)論是寒冬酷暑，我從不曾間斷�？粗蠋煟汉�(jiǎn)單的水、墨和宣紙，一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把大千世界表現(xiàn)出來(lái)，不但可以有形，還給人一種神秘的感覺(jué)。那時(shí)的我天真地以為老師的字好，全靠那支筆好、墨水好，紙有神力，就向老師借筆、紙和墨拿回去試用，卻老是寫(xiě)走了樣，明明是橫，差點(diǎn)寫(xiě)成了蟲(chóng)子，明明是豎，卻寫(xiě)成了粗壯的樹(shù)干蚯蚓……
我這才知道練習(xí)書(shū)法可不是一件容易的事，要觀摩字貼、悟透字法；更要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒。現(xiàn)在，書(shū)法已成了我學(xué)習(xí)和生活中難以割舍的一部分，我每天練習(xí)，越寫(xiě)越好，越寫(xiě)越愛(ài)。寫(xiě)多了，漸漸地發(fā)現(xiàn)了書(shū)法的魅力：他們有的剛?cè)嵯酀?jì)、有的方方正正、有的行如流水。書(shū)法不僅是修身養(yǎng)性的首選，筆墨之間更透出了一種人生：顏體飽滿(mǎn)方正的楷書(shū)，折射出他剛正不阿的性格；米芾的字體大氣豪邁；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，王羲之走了來(lái)，人如其字一般瀟灑……
書(shū)法不但好看，它的寫(xiě)法也是多種多樣，變化多端。比如一筆兩色，在毛筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色，通過(guò)控制筆的角度和力度，就可以寫(xiě)出不同層次，寫(xiě)出來(lái)的寫(xiě)有一種很強(qiáng)的立體感。在榜書(shū)中，有一種技法叫渲染。它是用筆先蘸上清水，把墨色往外帶，根據(jù)需要控制渲染程度，便會(huì)出現(xiàn)一種由深變淺的過(guò)度效果，寫(xiě)面非常自然，這樣寫(xiě)出字，給人一種妙不可言的感覺(jué)……�？梢哉f(shuō)，書(shū)法帶給我的是驚奇和神秘，我愿意盡我最大的努力去掌握書(shū)法的精髓。我還從書(shū)法中明白很多道理：寫(xiě)好書(shū)法能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。
假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。書(shū)法已經(jīng)成為我的一項(xiàng)愛(ài)好。每當(dāng)我高興的時(shí)候，我會(huì)想起寫(xiě)書(shū)法；每當(dāng)我累了，我就會(huì)寫(xiě)書(shū)法；每當(dāng)我煩悶的時(shí)候，寫(xiě)書(shū)法會(huì)使我忘掉煩惱；每當(dāng)我遇到難以用言語(yǔ)表述的時(shí)候，我就會(huì)拿起毛筆……書(shū)法帶給我的是輕松、喜悅、充實(shí)和智慧。我愛(ài)書(shū)法。
我愛(ài)書(shū)作文800字2
傾聽(tīng)月色。
旖旎，婉約，有些憂(yōu)郁，揮之不去，揮之不去的纏綿情感。
閉上眼，細(xì)細(xì)品味讀書(shū)法的韻味，它款款而來(lái)，絲絲縈繞，裊裊展開(kāi)……
我愛(ài)書(shū)法。書(shū)法，被譽(yù)為無(wú)言的詩(shī)，無(wú)形的舞；無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)。書(shū)法是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛(ài)拿著筆在紙上，寫(xiě)那蒼勁有力的大字，愛(ài)那酣暢淋漓的感覺(jué)，更愛(ài)看著筆尖在紙上展示它那優(yōu)美的舞姿�；蜩蜩蛉缟螨堬w鳳舞，或意蘊(yùn)幽深。
嘿嘿，說(shuō)起書(shū)法，真是慚愧慚愧得很！轉(zhuǎn)眼間，我已步入六年級(jí)的殿堂，可我的軟筆書(shū)法還一點(diǎn)都不會(huì)寫(xiě)，真是煩透了心。但經(jīng)過(guò)幾個(gè)月堅(jiān)持不懈的練習(xí)，如今我的軟筆書(shū)法已大有進(jìn)步，在校書(shū)法比賽中，我還獲得一等獎(jiǎng)呢！這都要?dú)w功于我們的語(yǔ)文老師——楊老師。
我清清楚楚的記得，本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，楊老師就跟我們說(shuō)：“要練好書(shū)法，書(shū)法，就好比人的外衣，衣服穿得體面，感覺(jué)就舒服；同樣，字寫(xiě)得漂亮了，就令人羨慕。”聽(tīng)了老師這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我獨(dú)自嘀嘀咕咕說(shuō)了好一陣子：“切，練什么字呀！鋼筆字練好不就行了么？……”讓我們沒(méi)有想到的是，沒(méi)過(guò)幾天，楊老師就布置了任務(wù)：首先讓我們準(zhǔn)備好臨摹的字帖，練書(shū)法的紙張，還囑咐我們每天中午要練兩張毛筆字，每天晚上練四張毛筆字！嘿！還說(shuō)練不好就加倍！聽(tīng)了老師的這番話，大家就爭(zhēng)先恐后地拿出毛筆、紙張、毛氈和字帖，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的練了起來(lái)。我也不例外，把桌子都掀空了才找出那本許久未用的字帖。老師看見(jiàn)我們都認(rèn)真的開(kāi)始練毛筆字，臉上露出了笑容。但是，當(dāng)老師走到我的身邊，看到我的毛筆字時(shí)，不禁拉下了臉。我目睹了老師的神情變化后，一下子像泄了氣的皮球，耷拉著腦袋。老師見(jiàn)我那一副沮喪的神情，便鼓勵(lì)我：“沒(méi)事兒，要想練好字，一時(shí)半會(huì)兒是不成的，必須下苦功夫。練字是來(lái)不得半點(diǎn)急躁的，你得有耐心，從最簡(jiǎn)單的筆畫(huà)練起，這和做人要從小事做起是一個(gè)道理！”“哦！原來(lái)練字也有這么多學(xué)問(wèn)��！”我暗暗說(shuō)道。嗯，我一定要把字練好。
只要功夫深，鐵杵磨成針。從此，我每天都堅(jiān)持不懈地練習(xí)書(shū)法，從未間斷。有時(shí)練得手都快斷了，就歇一小會(huì)兒再接著練。功夫不負(fù)有心人，哈，我的軟筆書(shū)法終于變樣兒了！這次學(xué)校舉行書(shū)法比賽，我信心十足的報(bào)了名，結(jié)果出來(lái)之后，我居然得了一等獎(jiǎng)！真是太高興了！不說(shuō)了，再說(shuō)一下，你就得說(shuō)我驕傲自滿(mǎn)了！
練習(xí)書(shū)法，讓我嘗到了成功的喜悅，也讓我悟出：有付出就會(huì)有回報(bào)。
我愛(ài)書(shū)作文800字3
泱泱中華，有許多傳統(tǒng)與特色，例如書(shū)法，我們的祖先都是聞著墨香長(zhǎng)大的。而我，在二年級(jí)的時(shí)候也去學(xué)習(xí)了書(shū)法，并在其中找到了不少樂(lè)趣，也從心底喜歡書(shū)法。
每個(gè)星期我都會(huì)練習(xí)書(shū)法那毛邊紙、字帖、毛筆，在我眼里是異常親切。有一句話是這樣說(shuō)的：“耐得住寂寞，方有收獲�！泵看温�(tīng)到門(mén)外小伙伴的打鬧聲，我卻在靜靜地臨帖。但我從未感到孤獨(dú)、厭煩。因?yàn)槲乙呀?jīng)與每個(gè)字成為好友，和它們玩耍不是也同樣愉快嗎？
記得有一次，我一人人在家，感覺(jué)有些無(wú)聊。于是，我想起了我的“文字朋友”。便興致勃勃[注: 興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。]地翻開(kāi)字帖，倒出墨汁，那墨香頓時(shí)彌漫開(kāi)來(lái)，使我又回到了那寂靜、愉快的世界。我仔細(xì)鉆研著字帖上的每一個(gè)字，認(rèn)真觀察它們的粗細(xì)變化，并用手手指在桌子上比比劃劃，感覺(jué)會(huì)了，就用毛筆在紙上寫(xiě)。寫(xiě)完每一張后，我都會(huì)對(duì)照著字帖，看看自己的和字貼上的有什么區(qū)別，再吸取錯(cuò)誤，把每個(gè)字再寫(xiě)一遍。外面已是驕陽(yáng)似火，但我仍然感覺(jué)很涼爽，這大概就是“心靜自然涼”的緣故吧。一會(huì)兒，鄰居家的妹妹來(lái)找我玩，我笑著對(duì)她說(shuō)：“外面太熱了，我們來(lái)和文字朋友做游戲吧，也很有趣的”。她聽(tīng)得云里霧里，不解地呆在旁邊安靜地看著我寫(xiě)字，給我的每個(gè)字作出評(píng)價(jià)。小妹妹看到我寫(xiě)一個(gè)筆畫(huà)特別多的字，寫(xiě)的不錯(cuò)她便會(huì)拍起手來(lái)，喊道：“姐姐，寫(xiě)得真棒！”就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
書(shū)法，也讓我贏得了同學(xué)們的欽佩。有一次，我去參加常州市“新園杯”現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽，獲得了三等獎(jiǎng)。同學(xué)們知道后，都向我豎起大拇指說(shuō)：“馬心雨，你真厲害，常州市都能獲得名次，真不簡(jiǎn)單��！”還有同學(xué)給了我鼓勵(lì)：“你真了不起！以后要再接再厲[注: 接：接戰(zhàn)；厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。]，爭(zhēng)取獲得一等獎(jiǎng)！”同時(shí)，我也獲得了一個(gè)稱(chēng)號(hào)——小小書(shū)法家。聽(tīng)了同學(xué)們的話和那個(gè)響亮的稱(chēng)號(hào)，我心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜，還快樂(lè)。
我愛(ài)書(shū)法，不光是因?yàn)樗o了我許多榮譽(yù)，更重要的是它給了我許多樂(lè)趣，給我的生活添加了許多靚麗的風(fēng)景。書(shū)法，讓我欣賞陣陣墨香；而我，送給書(shū)法濃濃的愛(ài)意！
我愛(ài)書(shū)作文800字4
我愛(ài)書(shū)，原因之一是我喜歡書(shū)香。每拿到一本書(shū)，我總會(huì)把它放到鼻子前聞一聞——熟悉我的人都知道。
媽媽說(shuō)，大概是因?yàn)槲覍俟罚市嵊X(jué)極為靈敏。小時(shí)候的一天，我不經(jīng)意間的翻書(shū)一聞，幾秒不到，那香氣便從鼻孔彌漫到大腦、胸腔、肺腑，進(jìn)而到全身，我完全沉醉其中了。那一刻，我感覺(jué)自己仿佛漫步在夏季雨過(guò)天晴的樹(shù)林中，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林照在我身上，那種清新和舒適徹底將我融化了……從那以后，這個(gè)習(xí)慣被我保留下來(lái)，慢慢地發(fā)展成了我的一大癖好。
正是因?yàn)橄矚g，我研究書(shū)香是“專(zhuān)業(yè)”的。就拿課本來(lái)說(shuō)，不同學(xué)科課本的氣息是不同的。每次翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)時(shí)，都有一股墨香撲面而來(lái)，那是古人文房四寶的香氣；數(shù)學(xué)書(shū)的香氣則是冷冷的，就像雪后空中彌漫的氣息，這仿佛是在暗示我們：數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)而冷峻的學(xué)科。
書(shū)的材質(zhì)和印刷方式也會(huì)影響書(shū)香。倘若書(shū)頁(yè)是再生紙，書(shū)香便淡淡的，可能由于這類(lèi)紙是循環(huán)利用的原因吧。倘若你想聞濃郁的書(shū)香，不妨用微微出汗的手拿書(shū)，接觸的位置就會(huì)香好幾倍。有些書(shū)上的圖畫(huà)是油印的，嗅覺(jué)就會(huì)讓我想起街頭涂鴉者使用的五彩繽紛的油漆。
圍繞聞書(shū)這一癖好，我身邊也發(fā)生了不少趣事。上小學(xué)時(shí)，很多同學(xué)模仿我，他們有模有樣地把書(shū)擋在面前，聞了一遍又一遍，卻一直沒(méi)能找到我那種樂(lè)在其中的感覺(jué)。
升入初中后，我的這一癖好又很快被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。有一次背歷史時(shí)，我不由自主地聞了聞歷史書(shū)，有同學(xué)就問(wèn)我：“宇晨，你怎么總是聞書(shū)��？”我放下書(shū)，回答道：“我只是享受這種沁人心脾的書(shū)香�！薄拔疫�以為你要通過(guò)這種方式把書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)都印在大腦中呢！”同學(xué)的話語(yǔ)讓我們都哈哈大笑起來(lái)。
有時(shí)在公共場(chǎng)合拿到一本新書(shū)，我想聞卻因人多而不好意思，就會(huì)有點(diǎn)兒坐立不安了。只得左右環(huán)顧，確保大家都沒(méi)關(guān)注我之后，便迅速轉(zhuǎn)過(guò)身去，以迅雷不及掩耳之勢(shì)打開(kāi)書(shū)，放到鼻前猛地一聞，又不敢沉浸其中而被他們看到，便很快地放下了。
書(shū)籍是凈土，容不得任何不純潔的思想的褻瀆。每次讀書(shū)前，我都會(huì)像宗教信徒般虔誠(chéng)地進(jìn)行聞書(shū)“儀式”，心曠神怡了，然后就會(huì)聚精會(huì)神地從書(shū)中汲取精神養(yǎng)料。
愿書(shū)香能一直充盈我的胸腔和精神世界。
我愛(ài)書(shū)作文800字5
書(shū)法、國(guó)畫(huà)、京劇都是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)文化，其中我對(duì)書(shū)法更是情有獨(dú)鐘。
我家隔壁有個(gè)書(shū)法班，爸爸經(jīng)常帶我書(shū)法教室玩。我看著教室里那些大哥哥、大姐姐持著筆，神情專(zhuān)注，毛筆在他們手中一頓一起，黃黃薄薄的毛邊紙上立刻出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)字，蒼勁卻又不失圓滑，讓我看得心里直癢癢，什么時(shí)候我也可以這樣呢?
那天，爸爸答應(yīng)我晚上放學(xué)回家去書(shū)法老師處報(bào)名，我興奮了一天，就等放學(xué)了。放學(xué)的時(shí)候外面下著大雨，我在教室焦急的等待爸爸來(lái)接我，終于等到了爸爸的出現(xiàn)，我急不可耐的撲到爸爸懷里，叫嚷著去書(shū)法班報(bào)名�？砂职终f(shuō)：今天雨太大了，明天去吧!我哭了，說(shuō)好的，大人說(shuō)話不算數(shù)，爸爸扭不過(guò)我，只好冒雨帶我去書(shū)法班報(bào)名了。
爸爸和我約定好了，報(bào)了名就要學(xué)好，不能途而廢。嗯，我一定會(huì)做到的，不就是寫(xiě)字嗎。
按規(guī)定，每天放學(xué)后我到書(shū)法教室練字，從橫、豎、撇開(kāi)始，練了幾天，一點(diǎn)都不好玩，小朋友在外面踢球、玩游戲、捉迷藏，我沒(méi)有寫(xiě)好老師不許我參加，我一邊寫(xiě)一邊看，心理很懊惱，不報(bào)名多好啊，我可以天天玩，因而一個(gè)星期下來(lái)一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)步。爸爸看出了我的心思，就告訴我，你寫(xiě)的時(shí)候要靜心寫(xiě)，不要顧及窗外的事，寫(xiě)完就可以玩了，這樣即能寫(xiě)好字又能和小朋友一起玩。我記住爸爸的話，控制好自己的注意力。咦!真的這樣，我能以很快的速度完成老師的要求而且受到老師的表?yè)P(yáng)，還能盡心地玩。
天天如此，我的進(jìn)步很快，老師把我的字貼到了墻上，給小朋友們看，家長(zhǎng)們也用我的字鼓勵(lì)自己的孩子，我心里別提有多開(kāi)心了，對(duì)自己的要求也更嚴(yán)格，在自己的努力下現(xiàn)在已經(jīng)通過(guò)了“十級(jí)”書(shū)法考試。
練書(shū)法讓我明白，做事要盡心，這樣能做得又快又好。學(xué)習(xí)也是這樣，讀書(shū)的時(shí)候，我沉浸書(shū)的海洋里;作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)排除所有的干擾，認(rèn)真完成，準(zhǔn)確率高;玩時(shí)候，我會(huì)盡情地玩，充分放松我的心情。
我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法，能夠陶冶人的情操，修身養(yǎng)性。雖然我已經(jīng)通過(guò)考級(jí)，但是放學(xué)后我還是天天去書(shū)法教室練一會(huì)筆再回家做作業(yè)。
我愛(ài)書(shū)作文800字6
這些天，我交了一個(gè)很要好的朋友，它把我迷得神魂顛倒，我沉醉于書(shū)的海洋。 朋友，一個(gè)很親切的詞語(yǔ)，人人都有朋友，都以有朋友而為驕傲。有了朋友，兩顆心可以無(wú)拘無(wú)束的互相傾訴，傾訴內(nèi)心的酸甜苦辣；有了朋友，可以打開(kāi)自己關(guān)閉了很久的窗子，見(jiàn)到那燦爛美好的陽(yáng)光；有了朋友，可以化解內(nèi)心中不容融解的堅(jiān)硬的冰，化解我前進(jìn)道路上的一切障礙。
書(shū)，我寧愿沉迷于它，因?yàn)樗谴叽傥蚁蚯皧^斗的朋友，宛如一個(gè)水手在汪洋大海上遇到一陣把它吹向彼岸的狂風(fēng)，只需再加努力，那成功的彼岸便會(huì)有望到達(dá)。
書(shū)，我沉醉于一個(gè)書(shū)的海洋，一個(gè)夢(mèng)幻般的美好的世界，在那里，我可以吮吸到人類(lèi)血與汗的結(jié)晶，那是人類(lèi)經(jīng)過(guò)多少年的淘沙中釀造出來(lái)的精華��？我有幸品嘗到，這是多么幸福��！是它，是它，把我?guī)нM(jìn)了那里，我現(xiàn)在覺(jué)得高爾基的那句話說(shuō)得正好“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是��！在成功的道路上，讓我們想向前求知求索的是它��！來(lái)到它的世界，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)色彩鮮明、活靈活現(xiàn)的人物，認(rèn)識(shí)了頑強(qiáng)、調(diào)皮、不屈不饒的保爾，認(rèn)識(shí)了可憐、聰明的簡(jiǎn) 愛(ài)，認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、敢于冒險(xiǎn)的湯姆 索亞，認(rèn)識(shí)了偉大、無(wú)私奉獻(xiàn)的居里夫婦，認(rèn)識(shí)了……
從中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的人物，看到簡(jiǎn) 愛(ài)，就不禁潸然淚下，看到居里，心中的佩服之情油然而生，但是它們的實(shí)驗(yàn)室依然是漏雨的破棚屋，不禁十分憤怒：難道他們就這樣對(duì)偉大的科學(xué)家嗎？看到了許多，他悲傷，我悲傷，他快樂(lè)，我快樂(lè)，我的整顆心可以說(shuō)已經(jīng)不屬于我自己一個(gè)人了，因?yàn)�，我有了朋友�?/p>
書(shū)，我靈魂深處最忠實(shí)的朋友，你無(wú)私的把一些東西展覽在我的面前，當(dāng)我翻開(kāi)你的時(shí)候，你友愛(ài)的幫助我，給我的身心來(lái)了一次沐浴，讓我懂得了許多我不曾懂得的東西，我謝謝你，我由衷的謝謝你，這是我最最誠(chéng)懇的致謝，并無(wú)一些虛假的`謝意！
書(shū)，我真的真的覺(jué)得自己很幸運(yùn)，能得到一些很寶貴的東西。你陶冶了我的情操；啟迪了我的智慧；增長(zhǎng)了我的知識(shí)；開(kāi)拓了我的視野；鍛煉的我的意志；完善了我的精神。所以，我愛(ài)你——書(shū)！
我愛(ài)書(shū)作文800字7
我是一個(gè)女孩子，平時(shí)十分愛(ài)好書(shū)。在我的臥室里，最多的就是書(shū)。小箱子里、桌子下面，都成了我藏書(shū)的地方。要是你到我家來(lái)，堆會(huì)讓你看個(gè)夠。書(shū)給了我金鑰匙，使我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。每天傍晚，我學(xué)習(xí)完了功課就翻箱倒柜找書(shū)看。只要我看到一本心愛(ài)的書(shū)，就像喝到了蜜糖似的。這樣，我的知識(shí)越來(lái)越豐富了。有一天，給我們上自然課的蔣老師在上課之前講了一個(gè)小故事。他說(shuō):“有一個(gè)專(zhuān)家和他的學(xué)生去野外考察。晚上就睡在帳篷里，后來(lái)，有個(gè)學(xué)生想嚇一下專(zhuān)家，就畫(huà)了一個(gè)野獸的面具去半夜嚇專(zhuān)家。可專(zhuān)家一看后，卻說(shuō):‘這不是食肉動(dòng)物，而是食草動(dòng)物。’說(shuō)完，他又躺下睡了。
蔣老師講完后問(wèn)我們:“同學(xué)們，你們想想，專(zhuān)家是怎么知道這是食草動(dòng)物呢};我聽(tīng)了，立刻站了起來(lái)回答:“是從牙齒看出來(lái)的，因?yàn)槟莻�(gè)學(xué)生畫(huà)的牙齒又寬又大，但不尖，所以專(zhuān)家說(shuō)是食草動(dòng)物。”老師夸獎(jiǎng)了我，同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的目光。可我還得感謝我的書(shū)呢1書(shū)豐富了我的課余生活，給我?guī)?lái)了童年的樂(lè)趣。平時(shí)，每當(dāng)我在家里感到冷清時(shí)，我就找出幾本令人發(fā)笑的書(shū)看，有時(shí)會(huì)被書(shū)中的笑話或是幽默引得笑出聲來(lái)，好像我身邊多了一個(gè)朋友、伙伴似的。
我的書(shū)幾乎年年都增多。平時(shí)，我把爸爸媽媽給我的零用錢(qián)積攢起來(lái)，看到喜愛(ài)的書(shū)就買(mǎi)下來(lái)。每當(dāng)正月上街時(shí)，我都纏著要媽媽買(mǎi)書(shū)。記得去年正月，我們一家去逛街。剛巧，我看見(jiàn)新華書(shū)店門(mén)口寫(xiě)著:新到了一批書(shū)，九五折優(yōu)惠。我便纏著要媽媽買(mǎi)。媽媽只好答應(yīng)了。我一下子挑了十多本，心里真是說(shuō)不出的高興。這樣，我的書(shū)越來(lái)越多了，我的知識(shí)也越來(lái)越豐富了。啊!書(shū)是我最好的朋友。
〔簡(jiǎn)評(píng)〕“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階樣。”書(shū)是金胡匙，能開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，這正是本文明確表達(dá)的思怒。小作者把書(shū)當(dāng)成自己最知心的朋友，按照愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)的順序?qū)憗?lái)，把“我”對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情寫(xiě)得具體‘而生動(dòng)。讀書(shū)在于應(yīng)用。小作者用事實(shí)回答了這個(gè)問(wèn)題:讀書(shū)使我回答了老師的問(wèn)題;讀書(shū)給我無(wú)窮樂(lè)趁。這種用事實(shí)說(shuō)話的寫(xiě)法不知要比空發(fā)議論好多少倍。
我愛(ài)書(shū)作文800字8
每個(gè)人都有自己愛(ài)好，我也不例外，我愛(ài)跳舞，也愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但是最?lèi)?ài)的還是書(shū)法。
提起學(xué)書(shū)法，還要從我上幼兒園大班說(shuō)起。那年春節(jié)前的一天下午，我和媽媽一起來(lái)到外公家�？匆�(jiàn)外公和大人們圍在一起，就好奇的跑去看，哦!原來(lái)是在寫(xiě)春聯(lián)呀。看到大人寫(xiě)的興致正濃，我也摩拳擦掌的要了一支筆寫(xiě)了起來(lái)。真是眼高手低，真的寫(xiě)起來(lái)還是挺費(fèi)勁的，結(jié)果我費(fèi)了九牛二虎之力才勉強(qiáng)的寫(xiě)了“四季平安”。外公看了點(diǎn)頭說(shuō)還行，告訴我要想練習(xí)書(shū)法就要經(jīng)常的練習(xí)。外公的鼓勵(lì)是我學(xué)習(xí)書(shū)法的勇氣。
后來(lái)父母給我買(mǎi)了一些小學(xué)生大字描紅，讓我從最基本的技法練起。還真如外公所說(shuō)，開(kāi)始我一段時(shí)間我挺有興趣，可是時(shí)間一長(zhǎng)，每次都是反復(fù)書(shū)寫(xiě)那些點(diǎn)、橫、撇、捺的枯燥練習(xí)，便失去了學(xué)習(xí)的積極性。爸爸發(fā)現(xiàn)了我思想上的變化，便給我講神筆馬良的故事，并且告訴我做任何一件事情，最終要的是要勤學(xué)苦練，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)書(shū)法也是一樣，首先坐姿要端正，做到頭正、身正、手正。兩肩要平，胸不貼桌，背不靠椅，兩腳平放于地;其次要掌握正確的執(zhí)筆方法，古人曰：“凡學(xué)書(shū)者先學(xué)執(zhí)筆”。因此，正確掌握“五指執(zhí)筆法”非常重要。有了正確的姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，然后再靜下心來(lái)用心臨習(xí)字帖，就能做到“用筆在心，心正則筆正”。
經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的思考，覺(jué)得爸爸說(shuō)的有一定的道理。于是，就繼續(xù)的堅(jiān)持練習(xí)下去。
隨著練習(xí)的不斷深入，爸媽又帶我到書(shū)店買(mǎi)了一些名人字帖。如柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、趙孟頫“楷書(shū)四大家”的字帖臨習(xí)。漸漸的，我的運(yùn)筆方式由枕腕練到懸腕，掌握了逆鋒起筆與回鋒收筆、中鋒運(yùn)筆、提筆按筆等基本筆法。我的大字也從隨意涂鴉、簡(jiǎn)單描紅，變得越來(lái)越像模像樣，雋秀端莊。三年級(jí)學(xué)校開(kāi)始寫(xiě)大字，同學(xué)們看到我寫(xiě)的大字都不相信是我臨寫(xiě)的，她們還以為是我大字本紙下墊的字帖描出來(lái)的呢。
這兩年，爸媽又帶我到一些地方，參觀了一些書(shū)畫(huà)展覽，這更開(kāi)拓了我的視野，使我對(duì)祖國(guó)的書(shū)法藝術(shù)心向神往。正如汪竹柏先生《贊漢字》所言：中華漢字，生動(dòng)形象;書(shū)法字體，各具特長(zhǎng);顏筋柳骨，古色古香;行書(shū)流暢，正楷端莊;對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng);即便言志，又供觀賞。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗侵腥A民族的藝術(shù)瑰寶。我從小勵(lì)志，刻苦學(xué)習(xí)，一定把它光大發(fā)揚(yáng)!
我愛(ài)書(shū)作文800字9
上下五千年，中華古韻在歷史的畫(huà)卷上熠熠生輝，中華武術(shù)博大精深；古琴的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)；國(guó)畫(huà)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，哪個(gè)不使人著迷？但我卻惟獨(dú)鐘情著最耀眼的一門(mén)藝術(shù)——書(shū)法。
對(duì)于書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，相信每個(gè)人都不陌生，許多人都對(duì)它情有獨(dú)鐘。它的一撇一捺都散發(fā)著藝術(shù)魅力，無(wú)限的伸展和迂回，使人飄飄欲仙。在很遙遠(yuǎn)的古代，就有許多人對(duì)它頗有研究了。在我國(guó)的盛唐時(shí)期，就出現(xiàn)了許多杰出的書(shū)法家。王羲之就是其中比較杰出的一位。他的行書(shū)《蘭亭序》被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”每個(gè)筆畫(huà)都蘊(yùn)含深意，牽絲帶掛，嫵媚多姿。運(yùn)筆流暢而不遲緩；輕快而不繁冗；柔和而不輕飄；迅疾而不輕��；靈動(dòng)而不厚重；溫潤(rùn)而又勁健。
說(shuō)起我認(rèn)識(shí)書(shū)法，到喜歡書(shū)法還得從那次說(shuō)起。
有一天，我和弟弟結(jié)伴去上街，在街上看到有一個(gè)叔叔在寫(xiě)對(duì)聯(lián)。我立刻被那龍飛鳳舞的姿勢(shì)所打動(dòng)。當(dāng)金黃色的正楷大字躍然跳動(dòng)在我面前的時(shí)候，我簡(jiǎn)直驚呆了。沒(méi)想到，就憑這樣的一支粗陋的毛筆竟能寫(xiě)出這樣的藝術(shù)作品！我向來(lái)不對(duì)事物很感興趣，但不知道為什么，我對(duì)以前這充耳不聞的“書(shū)法”二字竟然產(chǎn)生了如此濃厚的興趣。
一回到家，我就吵著讓媽媽給我買(mǎi)來(lái)毛筆和墨水，開(kāi)始寫(xiě)起了毛筆字。我小心翼翼地用毛筆蘸上墨水，就在大楷本上學(xué)著寫(xiě)起來(lái)。沒(méi)想到出師不利，剛寫(xiě)了一個(gè)字，就讓弟弟潑了一盆涼水：“見(jiàn)過(guò)寫(xiě)得難看的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)寫(xiě)得這么難看的！”我一看，果然寫(xiě)得很難看，和那個(gè)叔叔寫(xiě)的簡(jiǎn)直是天壤之別。爸爸看到了，也笑了，對(duì)我說(shuō)：“要學(xué)習(xí)好書(shū)法最重要的步驟一定要‘臨’和‘摹’�！蔽衣�(tīng)了，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)了頭。第二天，爸爸遞給我一本楷字字帖，讓我臨摹。于是我便描了起來(lái)。沒(méi)想到，非常有效果，寫(xiě)起來(lái)也能寫(xiě)正，寫(xiě)好了。長(zhǎng)期描下去，我竟能感覺(jué)到書(shū)法作品的與眾不同和內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法我領(lǐng)會(huì)到寧?kù)o致遠(yuǎn)和淡定隨和的深意，鍛煉了我的意志力。
此時(shí)，《蘭亭序》從耳邊響起：“手書(shū)無(wú)愧，無(wú)懼人間是非；雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜；我等春雷，來(lái)提醒你愛(ài)誰(shuí)……．”心中默默替她做答，我愛(ài)的，是書(shū)法。
我愛(ài)書(shū)作文800字10
我很小的時(shí)候，就特別喜歡看爺爺寫(xiě)毛筆字。爺爺在興致勃勃的寫(xiě)字，我總是癡癡的看著，那時(shí)候覺(jué)得所有的“字”都像是很偉大的杰作似的。
到了七八歲時(shí)，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我也正式地握起了毛筆，寫(xiě)下了第一個(gè)“字”，那是一個(gè)多么令人難忘的時(shí)候。我躡手躡腳地挪挪簿子，磨磨硯磨，心情總安定不下來(lái)，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁，好不容易用那微微顫抖的手，寫(xiě)下了第一個(gè)“字”。哦，看看這一個(gè)筆畫(huà)傾斜而且磨又化開(kāi)的字，再看看爺爺那張充滿(mǎn)笑意的臉，我是多么高興啊!漸漸的寫(xiě)的多了，我也指導(dǎo)分辨字的好壞，看到爺爺?shù)囊皇趾米�，我真是羨慕極了。因此，我也就更加努力地不斷地寫(xiě)，想要磨練出一手好字來(lái)。
在練字之余，我總喜歡呆呆地望著天空，看看天上的云朵。空中的飛鳥(niǎo)，看看身邊的小草，花上的昆蟲(chóng)，因?yàn)槲衣?tīng)爺爺說(shuō)過(guò)，伏羲氏看到龍而作“龍書(shū)”，神龍氏看到稻禾而作“八穗書(shū)”，倉(cāng)頡看到云朵而作“卿云書(shū)”，帝堯看到神龜而作“龜書(shū)”，說(shuō)不定有一天，一只蟋蟀也引起我的靈感作一個(gè)“蟋蟀書(shū)”，那該多有趣啊!唐代盛行的楷書(shū)，我從小就喜歡寫(xiě)，也喜歡看。為此，我又對(duì)書(shū)法有一種特殊的喜愛(ài)。唐代的書(shū)法名家個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，像萬(wàn)紫千紅的花兒一般。如褚遂良的字秀媚、溫雅，像是剛出水面的芙蓉一樣。他的《雁塔圣教序》寫(xiě)得非常好，包世臣曾評(píng)之為“從左觀至右，則字字相迎，從右看到左，則筆筆相背”，可見(jiàn)他筆下的功夫是多么的深厚。歐陽(yáng)詢(xún)的字筆力勁險(xiǎn)，有著龍爭(zhēng)虎斗的景象，云霧籠罩的氣勢(shì)，含有尖峻挺拔的意味。他的《九成宮醴泉銘》一點(diǎn)畫(huà)之間的組織都異常的精密，用筆勁削，以險(xiǎn)峻高絕為其特色。顏真卿的字更是一絕，他的字和他的為人極相似，剛健圓熟，向來(lái)就被看成端莊強(qiáng)韌的象征。他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字起止轉(zhuǎn)折，頓挫都很顯著，方整嚴(yán)謹(jǐn)，很適合初學(xué)的人練習(xí)。柳公權(quán)的字勁挺秀拔，有顏書(shū)并稱(chēng)有“顏筋柳骨”的美譽(yù)。欣賞這些名家的字，真是其樂(lè)無(wú)窮。
通過(guò)多年的練習(xí)，寫(xiě)字已經(jīng)成為我的一種趣味，一種享受，特別是在我學(xué)習(xí)上遇到困難，心情煩躁不安時(shí)，只要一鋪開(kāi)紙，一提起筆，我的心就會(huì)變得異常平靜，整個(gè)人如同置身于世外，有清風(fēng)，有鳥(niǎo)語(yǔ)，也有花香……由于我的越來(lái)越愛(ài)好書(shū)法，只要一有空就沉醉其中，所以進(jìn)步的非�？�，特別是在去年，我順利地通過(guò)了書(shū)法的等級(jí)考試。我愛(ài)練字，是他讓我的生活充滿(mǎn)趣味，讓我悟出了許多做人的道理。
我愛(ài)書(shū)作文800字11
一張圓圓的臉，戴著一副眼鏡，透過(guò)眼鏡，一雙水靈靈的眼睛折射出對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)和對(duì)書(shū)法的不懈追求，這就是我，一個(gè)熱愛(ài)書(shū)法的我！
穿過(guò)時(shí)間的隧道，我們回到三年前的一個(gè)周末，我來(lái)到書(shū)法班王老師面前，準(zhǔn)備認(rèn)真的學(xué)習(xí)書(shū)法，但畢竟是大姑娘上轎——頭一回，我對(duì)書(shū)法一竅不通，連握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的�！芭d趣是最好的老師”，經(jīng)過(guò)王老師悉心的指導(dǎo)，我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣，從此就開(kāi)始了我的書(shū)法生涯。
我對(duì)書(shū)法非常著迷。在家里只要寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)拿起筆練習(xí)書(shū)法，每當(dāng)覺(jué)得自己寫(xiě)了幾個(gè)好字時(shí)，半夜也能爬起來(lái)看好幾遍，媽媽說(shuō)我“走火入魔”了。記得暑假的一天，我在家練書(shū)法，寫(xiě)著寫(xiě)著我仿佛看到了王羲之在我的墨池邊練書(shū)法，顏真卿也在。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)了，我一點(diǎn)都沒(méi)覺(jué)察，“文荻，干嘛不寫(xiě)字，一個(gè)人在那里傻笑？文荻媽媽問(wèn)你話呢�！薄鞍ρ綃寢�?zhuān)氵^(guò)來(lái)干嘛？我在看王羲之寫(xiě)字呢！你這一嗓子把書(shū)法家嚇跑了�！眿寢屭s緊去摸我的額頭，也沒(méi)發(fā)燒呀，怎么說(shuō)起來(lái)胡話了？我生氣地把媽媽的手扒拉到一邊，繼續(xù)練我的字。
過(guò)了許久，夕陽(yáng)漸漸西沉，太陽(yáng)路過(guò)我家窗口時(shí)，也忍不住進(jìn)來(lái)欣賞我這漂亮的字。一旁的媽媽指正著：“你這個(gè)遠(yuǎn)字寫(xiě)得不太好�！蔽夷贸隼蠋煹淖謱�(duì)比一下，還真是，走字旁沒(méi)寫(xiě)好。于是，我便在紙上練了一遍又一遍，一張，兩張……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。終于，我覺(jué)得滿(mǎn)意了，便把這些字寫(xiě)在作品紙上，筆畫(huà)輕重分明，一幅精美的作品展現(xiàn)在我的眼前。旁邊的綠蘿吊蘭在風(fēng)中搖曳，好像拍手為我鼓掌，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)三年的練習(xí)，我的字越寫(xiě)越好，毛筆字也有了飛躍的進(jìn)步，和剛開(kāi)始比，實(shí)在是“判若兩人�！比ツ晡以谌珖�(guó)青少年書(shū)法大賽獲得金獎(jiǎng)，還成為了書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員……前段時(shí)間的我的月考作文也因?yàn)樽趾�，沒(méi)扣分，考了全班第一名，為此我更加熱愛(ài)書(shū)法了。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我知道我的書(shū)法之路還很長(zhǎng)，我會(huì)一如既往、堅(jiān)持不懈、持之以恒，爭(zhēng)取在書(shū)法上取得更大的成就！這就是我，一個(gè)熱愛(ài)書(shū)法的我！
我愛(ài)書(shū)作文800字12
毛筆，顧名思義，是用毛發(fā)做成的筆。
兩年前，我抱著寫(xiě)好字能給加分的目的，報(bào)名參加了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我的鋼筆字確實(shí)大有長(zhǎng)進(jìn)，然而，因?yàn)楸е膶W(xué)習(xí)，以及對(duì)自己的要求也不是很高，有了一點(diǎn)進(jìn)步就沾沾自喜了，所以，一年后，學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法就戛然而止了。
偶然的一次，我看見(jiàn)在寫(xiě)毛筆字。我站在跟前，目光緊緊地盯著筆尖，我喜歡柔軟的筆尖貼在紙上行走，畫(huà)出優(yōu)美線條的靈動(dòng)之感，很單純地喜歡，享受這種感覺(jué)，于是，我走進(jìn)了毛筆課堂。
每節(jié)課之前，老師都會(huì)讓我們自己挑一支毛筆。因?yàn)槎际峭瑯拥拿P，很多人隨便拿一支。我每次都會(huì)在一排毛筆中瀏覽，然后，憑感覺(jué)挑出我喜歡的一支握在手里，每當(dāng)這時(shí)我感覺(jué)到我就像認(rèn)識(shí)了一位新，高興地與它擁抱。一支能讓自己稱(chēng)心如意的毛筆，是寫(xiě)好毛筆字的開(kāi)始，我在心里默默地說(shuō)
我喜歡筆尖那一抹柔軟，所以用筆也格外謹(jǐn)慎小心，我以為柔美的弧線就只有毛筆所能呈現(xiàn)。然而，真寫(xiě)起來(lái)，就不是那么容易了。
我學(xué)的是楷書(shū)，而且是筆法多變的楷書(shū)。每堂課上，我都是寫(xiě)字寫(xiě)得最慢的那個(gè)，因?yàn)槊總�(gè)筆畫(huà)我都力求完美，斟酌許久，但成果卻沒(méi)有我想得那么好，與原字的形不算完全貼近，甚至有點(diǎn)偏差，更沒(méi)有原字的那種神韻。為什么我明明很努力了，卻反而背道而馳呢？“缺少果斷”，老師經(jīng)常反復(fù)強(qiáng)調(diào)這四個(gè)字。
“果斷？”我實(shí)在無(wú)法將柔軟的筆尖與“果斷”聯(lián)系在一起。老師看我沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，于是，讓我每節(jié)課都看他寫(xiě)字。漸漸地，我覺(jué)得我真的看懂了點(diǎn)什么，是的，我喜歡看老師寫(xiě)字時(shí)那靈動(dòng)的筆尖，自己寫(xiě)時(shí)卻沒(méi)有那種享受的感覺(jué)。那是因?yàn)樗种械拿P剛?cè)岵?jì)，而我手中的毛筆卻是柔弱的，我沒(méi)有將毛筆的力量發(fā)揮出來(lái)。毛筆雖柔軟，但它能寫(xiě)出氣勢(shì)豪邁的草書(shū)，瀟灑不羈的行書(shū)，精致方正的楷書(shū)，毛筆筆下的線條可尖可圓，變化多端，一支毛筆內(nèi)在的力量與它柔軟的筆尖正好相反。
一年的毛筆字學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始我喜歡柔軟的筆尖貼在紙上行走書(shū)畫(huà)出優(yōu)美線條的靈動(dòng)之感，而現(xiàn)在，我欣賞柔軟的筆尖貼在紙上行走表現(xiàn)出線條變化可柔可剛的力量。
我愛(ài)書(shū)作文800字13
要說(shuō)我的最?lèi)?ài)，那就是被稱(chēng)為“中國(guó)三大國(guó)粹”之一的書(shū)法了。
記得我剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法是在二年級(jí)，那時(shí)我比較小，當(dāng)然老爸說(shuō)什么我就做什么嘍！去學(xué)習(xí)的第一天，我很好奇教我書(shū)法的老師會(huì)是誰(shuí)？一進(jìn)門(mén)我就大失所望，因?yàn)樵谖业念A(yù)想中教我書(shū)法的會(huì)是一位高高瘦瘦的，非常有氣質(zhì)的人，可是我看到的卻是一位矮矮瘦瘦的，帶了一副黑框眼鏡的人。后來(lái)我才知道他叫王誠(chéng)，是老爸的同學(xué)。
雖然王老師看起來(lái)很普通，但接觸久之后你會(huì)覺(jué)得他是個(gè)外表平凡，但內(nèi)心是富有內(nèi)涵的人。
去王老師家學(xué)習(xí)的第二天，我才知道他可不是一個(gè)普通書(shū)法老師，他的臥室里掛著大大小小關(guān)于書(shū)法的獎(jiǎng)狀，這一幕可真是驚人啊！我都看傻了！我想我可要好好見(jiàn)識(shí)一下他寫(xiě)的字到底有多棒，可以獲得那么多獎(jiǎng)項(xiàng)！王老師首先教我的是鉛筆字，他拿起一只鉛筆在田字格里認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)，雖然那些字都很簡(jiǎn)單，但他寫(xiě)得非常漂亮，端正工整，不時(shí)帶一點(diǎn)筆鋒，我驚訝極了！不愧是得過(guò)那么多獎(jiǎng)項(xiàng)的書(shū)法老師，寫(xiě)的字那么好！他寫(xiě)完后溫柔地對(duì)我說(shuō)：“把這一排字寫(xiě)在本子上�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭拿起筆就寫(xiě)，原本以為這么簡(jiǎn)單的字我一會(huì)就可以搞定，可是我怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好，最后只好寫(xiě)完就交上去了，王老師看了以后不僅沒(méi)有說(shuō)我字寫(xiě)得不好看，反而對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)的字真好看，真是字如其人！”雖然我不懂那個(gè)成語(yǔ)是什么意思，但我知道王老師在夸我！上完課我開(kāi)心地跑回家，因?yàn)檫@是第一次有人夸我字寫(xiě)的好，我回到家把寫(xiě)的字給老爸看，他卻潑了我一盆冷水，說(shuō)：“瞧瞧你寫(xiě)的字歪七扭八的！真丑！”我生氣地回到房間，心想：這個(gè)臭老爸，一點(diǎn)水準(zhǔn)都沒(méi)有，還是王老師最好了！
從此，王老師在我心中留下了深刻的印象，而書(shū)法也成了我最大的愛(ài)好。漸漸的，我已經(jīng)上五年級(jí)了，學(xué)鉛筆字也變成了學(xué)毛筆字。學(xué)書(shū)法，讓我從一個(gè)好動(dòng)的孩子變成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)思考的人，這也是我愛(ài)書(shū)法的最大原因。我不僅愛(ài)上了書(shū)法，更喜愛(ài)上了我著名的書(shū)法家王羲之。他寫(xiě)的毛筆字，剛勁有力，特別是《蘭亭序》里寫(xiě)的字更是龍飛鳳舞，特別漂亮，讓我格外喜愛(ài)。
書(shū)法是我童年的一部分，它讓我的童年絢麗多彩，又為我的童年譜寫(xiě)了一曲優(yōu)美的樂(lè)章，我要把它好好珍藏起來(lái)！或許長(zhǎng)大后我回憶起來(lái)這也會(huì)成為一段讓我懷念的片段呢！
我愛(ài)書(shū)作文800字14
在我學(xué)過(guò)的培訓(xùn)班中，最令我感到神秘的要算是書(shū)法了。簡(jiǎn)單的水、墨、筆和宣紙。一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把大千世界表現(xiàn)出來(lái)，不但可以有形，還可以給人一種神秘的感覺(jué)。更神奇的是寫(xiě)在紙上的墨很多年不會(huì)掉色。
書(shū)法真不愧是我國(guó)的瑰寶。在這浩瀚的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。顏真卿為瑯琊氏后裔，家學(xué)淵博，他汲取初唐四家特點(diǎn)，兼收篆隸和北魏筆意，完成了雄健、寬博的顏體楷書(shū)的創(chuàng)作，樹(shù)立了唐代的楷書(shū)典范。顏真卿的楷書(shū)一反初唐書(shū)風(fēng)，行以篆榴之筆，化瘦硬為豐腴雄渾，結(jié)體寬博而氣勢(shì)恢宏，骨力遒勁而氣概凜然，這種風(fēng)格也體現(xiàn)了大唐帝國(guó)繁盛的風(fēng)靡，并與他高尚的人格契合，是書(shū)法美與人格美完美結(jié)合的典例。他的書(shū)體被稱(chēng)為“顏體”，與柳公權(quán)并稱(chēng)為“顏柳”，有“顏筋柳骨”之譽(yù)。而書(shū)法不但好看，它的寫(xiě)法也是多種多樣，變化多端。比如一筆兩色，在筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色，通過(guò)控制筆的角度和力量，就可以寫(xiě)出不同層次，寫(xiě)出來(lái)的字有一種很強(qiáng)的立體感。
在榜書(shū)中，有一種技法叫渲染。它是用筆尖蘸上清水，把墨色往外帶，根據(jù)需要控制渲染程度，便出現(xiàn)一種由深變淺的過(guò)渡效果，寫(xiě)面非常自然，這樣寫(xiě)出的字，給人一種妙不可言的感覺(jué)……可以說(shuō)，書(shū)法帶給我的是驚奇和神秘，我愿盡最大的努力去掌握書(shū)法的精髓。我是從九歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的。剛開(kāi)始練書(shū)法的時(shí)候，我怎么也學(xué)不好，拿起毛筆，手會(huì)不停的顫抖，不敢把筆碰到紙上，漸漸地，我也沒(méi)有耐心去學(xué)了。后來(lái)有一次老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)書(shū)法首先要有信心，其次要有決心，最后還要有耐心�！辈还茏鍪裁词虑�，都要有“三心”，才能把事情做好。于是我狠下功夫練習(xí)書(shū)法�，F(xiàn)在我的字不僅有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了很多道理。練習(xí)書(shū)法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。我還明白寫(xiě)字還能培養(yǎng)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。
我想學(xué)好書(shū)法是發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化傳統(tǒng)，以從小培養(yǎng)自己對(duì)祖國(guó)文化更加熱愛(ài)。
我愛(ài)書(shū)作文800字15
三年級(jí)時(shí)，有一天，爸爸下班回家，帶回來(lái)一張寫(xiě)滿(mǎn)了毛筆字的宣紙，只見(jiàn)紙上的字蒼勁有力，我不禁感嘆：“哇！這字真好看，如果我也可以寫(xiě)出這么漂亮的字就好了！”爸爸聽(tīng)后高興極了，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“好兒子，這是爸爸寫(xiě)的字，你想學(xué)的話，爸爸這就給你報(bào)一個(gè)書(shū)法班。”我高興地一蹦三尺高，就這樣，書(shū)法開(kāi)始走進(jìn)了我的生活。
第一次去上課，我剛走到教室門(mén)口，就聞到一股濃郁的墨水味，說(shuō)實(shí)話，那并不好聞。我站在門(mén)口，看著大家已經(jīng)提著筆在紙上揮灑自如，我捏了捏拳頭，覺(jué)得有點(diǎn)緊張。老師寫(xiě)好范字后，我拿起毛筆，卻遲遲不敢下筆，墨汁懸掛在筆尖上，眼看就要滴答下來(lái)了。我深吸一口氣，開(kāi)始落筆，嘴里還時(shí)不時(shí)念叨著：“這個(gè)起筆要回鋒，這個(gè)收筆也要。”
后來(lái)，我越寫(xiě)越好，越寫(xiě)越流暢，有一次課上，老師還說(shuō)要收我為徒呢！當(dāng)時(shí)我的心里像吃了蜜一樣，甜絲絲的。
放假時(shí)，我總愛(ài)待在書(shū)房里，書(shū)房有一扇大窗戶(hù)，窗外有一顆高大的梧桐樹(shù)，每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉就會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音，聽(tīng)著格外的安心，所以我特別喜歡在書(shū)房練毛筆字。那天，我正聚精會(huì)神地在宣紙上勾畫(huà)著，隨著筆尖的游走，我漸漸地忘記了周?chē)囊磺小焐珴u漸暗了，媽媽進(jìn)門(mén)叫我吃晚餐，我洗好毛筆，脫下護(hù)衣，一看，呀！后背怎么全是墨水？原來(lái)是表妹彤彤的“杰作”！看她躲在媽媽身后捂著嘴偷笑，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，看來(lái)，下次練字的時(shí)候，要謹(jǐn)防“偷襲”了。
寫(xiě)毛筆字能讓我靜下心來(lái)，忘記煩惱。周三的晚上，我考試沒(méi)考好，邁著沉重的腳步，慢吞吞地走在回家的路上，天色壓抑的像墨汁一樣，濃得化不開(kāi)，短短的一段路，好像比原來(lái)長(zhǎng)了很多……到家后，我徑直走向書(shū)房，擺好紙筆，展開(kāi)宣紙，練起了字，空氣中彌漫的墨香，讓人特別的放松�？粗鴮�(xiě)好的字，我心里的自豪感油然而生，考試失利，自然也就沒(méi)那么難以接受了，一次的失敗沒(méi)有關(guān)系，就像書(shū)法的筆畫(huà)一樣，總是有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候！
我喜歡書(shū)法，它不僅陶冶了我的情操，更培養(yǎng)了我不急不躁的平和心態(tài)，它雖不會(huì)言語(yǔ)，卻是我成長(zhǎng)路上的良師益友。
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