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六年級說明文300字 我的新發(fā)現(xiàn)
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，尤其是說明文，說明文通過對客觀事物的說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍�、特點(diǎn)、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編整理的六年級說明文300字 我的新發(fā)現(xiàn)，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級說明文300字 我的新發(fā)現(xiàn)1
在我13歲的時(shí)候，我們的科學(xué)老師叫我們?nèi)プ鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)：雞蛋在液體中是浮的。
聽完這句話，你們肯定會(huì)說雞蛋怎么可能浮起來呢？除非你是神仙，有法術(shù)，才能讓雞蛋在液體中富起來。但是，你們問我，我會(huì)毫不猶豫地說會(huì)的.，每一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，都是證實(shí)過的，不可能妄下結(jié)論。
一回到家，我立刻去找來雞蛋、盆子，把盆子裝滿水，然后再把雞蛋放進(jìn)水里，可是、怎么放雞蛋也不可能浮起來！難道是我的方法有錯(cuò)誤？
我百思不得其解，我心里想：雞蛋根本不可能浮在水面上，雞蛋收到地心引力，是浮不起來的�！芭叮α��！蔽业哪X袋終于開竅了�！皶 蔽壹�(dòng)地說。
我立馬從書包中翻出科學(xué)書來，翻到了這一課。我看了一笑這課的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)人在一個(gè)咸水湖中可以浮起來，上面還寫：湖里面的水咸極了。含鹽量比普通的海水高出6、7倍。
我跑到小店門口，買了一包鹽，包三分之一的鹽倒進(jìn)了水中，把雞蛋放進(jìn)咸水中，不過，還是不明顯，我又把三分之二的鹽也倒進(jìn)了水中，再把雞蛋放了下去，雞蛋居然浮起來了，我又蹦又跳。
我明白了——實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
六年級說明文300字 我的新發(fā)現(xiàn)2
暑假期間，我和爸爸媽媽回到了老家。藍(lán)藍(lán)的天空，綠油油的稻草，清新的空氣……剛來到鄉(xiāng)村，這里的美景便使我無法自拔。
回到爺爺奶奶家中，爸爸便對我說：“兒子，爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動(dòng)不方便，你愿不愿意去幫爺爺奶奶喂雞？”正愁沒事做的我二話不說就答應(yīng)了。我提著一桶剩飯剩菜，哼著小曲慢悠悠的向雞舍走去。
我把剩飯菜倒進(jìn)雞盆里，一群雞就圍上來啄食吃。我看著它們，就發(fā)現(xiàn)它們吃一會(huì)，就啄一粒小沙子吃，我就想：雞為什么會(huì)吃小沙子和小石子呢？難道它們吃進(jìn)的小沙子不會(huì)磨破它們的胃嗎？好奇心強(qiáng)的我立馬跑回家問爸爸，爸爸說：“我是不會(huì)直接告訴你答案的，你要自己去找答案，才能有所收獲。”
我心想：爸爸說的`對，我得自己去找答案。我連忙跑上樓，打開電腦查找起了資料。皇天不負(fù)有心人，我終于找到了答案。
原來雞并沒有牙齒，吃東西都是直接吞下去的，它們吃小石子和小沙子是為了相互磨碎食物，利于消化。而且雞的胃不像人那么脆弱，也有一個(gè)專門裝沙子的沙囊，這也利于把沙子排出去……
經(jīng)過這次探索，我有了做事要認(rèn)真觀察，勤于思考，多看一些課外書，增補(bǔ)常識的收獲。
六年級說明文300字 我的新發(fā)現(xiàn)3
那天大雨過后我和妹妹在草地上發(fā)現(xiàn)一只蝸牛！這時(shí)妹妹說:“姐姐蝸牛吃不吃草呀？”我愣住了，蝸牛吃什么我還真不知道。
我跑到樓上拿一塊饅頭、青菜葉和一小塊肉肉，又在地上逮到一只螞蟻，我把所有的食物都放到了蝸牛的跟前，蝸牛剛開始很害怕，把頭縮到它的殼里，一會(huì)又伸了出來，它好像是先是把所有的食物都聞了一遍，蝸牛是靠聞氣味來辨別食物還是用眼睛看到的？又一個(gè)疑問來了，可是沒有發(fā)現(xiàn)蝸牛的眼睛在哪里呀？它是怎么看到的？這時(shí)蝸牛的頭伸向了青菜，我看了看它的觸角還是沒有發(fā)現(xiàn)眼睛在哪里，我想起了家里有個(gè)放大鏡，蝸牛身體太小了，眼睛肯定也非常小，我用放大鏡把蝸牛方法一下也許就能找到它的眼睛在哪里，我又飛快的跑到樓上拿來了放大鏡，我先從它的`頭部開始往下看，沒有找到，難道在觸角上，這時(shí)我透過放大鏡仔細(xì)觀察觸角的頂端，嘿！它的眼睛果然在那，眼睛非常的小，我和妹妹高興極了！
只要細(xì)心觀察每個(gè)事物你都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)喲！
六年級說明文300字 我的新發(fā)現(xiàn)4
怪巧的，爸爸把我用過的飯碗無意中當(dāng)做了煙灰缸，之后我急著沖洗，沒想到碗洗得又白又亮。莫非煙灰也能去污垢？我滿腹狐疑。
為了探個(gè)究竟，我再次拿一個(gè)污垢不堪的`碗，有意讓爸爸把煙灰彈到里面，心想這回我就不信碗能洗干凈。我哼著歌等待著煙灰的積累。好大一會(huì)兒，我看了看碗里，應(yīng)該差不多了，于是將碗拿到廚房進(jìn)行沖洗。哇，真奇！這碗比用洗潔精沖洗過的還要白要亮！這到底是怎么回事呢？
我迫不及待地問媽媽，還翻閱了《科技》、《十萬個(gè)為什么》、《小百科》等一大堆書籍，都問不出個(gè)所以然來，到哪里去找呢？我苦思冥想，不知所措。突然在我抬頭的時(shí)候，看見了一本《新華字典》，我一頁一頁地翻閱起來，看到了“堿”字的解釋：它含有10個(gè)分子結(jié)晶水的碳酸鈉，性滑，味澀，還能夠洗衣服呢。它在水溶液中能電離而生成氫氧根離子的物質(zhì)。我馬上去請教爸爸，爸爸肯定地說：“煙灰中是含有一些堿的�！�
真的嗎？我看著爸爸那肯定的神態(tài)，我欣喜萬分。真可謂是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫�！蔽揖谷辉谧值渲姓业搅舜鸢�，字典成了我的好朋友。
六年級說明文300字 我的新發(fā)現(xiàn)5
一天，放學(xué)后，我跑回了家，迅速打開了電視，看了一會(huì)兒感覺很熱，就開始脫毛衣。只聽"啪啪啪啪"幾聲，我的手被電了一下。我也不覺得奇怪，因?yàn)槊看蚊撁露际沁@樣。
可這次我的好奇心上來了，我一定要查出這是為什么。我對著毛衣仔細(xì)觀察，東拉西扯，什么也沒找到啥物，我也不甘心，打算休息會(huì)再找答案。我剛走過電視柜，隨手靠近電視屏幕，又聽到"啪啪"聲，驚奇極了。這么也會(huì)有這種現(xiàn)象呢？是誰在作怪呢？
我下決心要解開這個(gè)謎，趕快打開書柜，搬出《十萬個(gè)為什么》，認(rèn)真地找，嘿嘿，在自然科學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，原來物質(zhì)同時(shí)具有兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷。你摩擦了毛衣后，就產(chǎn)生了靜電，電視屏幕工作一段后，其表面也產(chǎn)生靜電，聽到的聲音都是靜電與外部物體發(fā)生作用的效應(yīng)。
知道了這點(diǎn)，我也明白了情況，原來大自然存在的`普通現(xiàn)象，都是可以用科學(xué)去解釋。只要你去留心發(fā)現(xiàn)，肯鉆研，你就有更多的收獲。所以大事小事都不能疏于發(fā)現(xiàn)。
六年級說明文300字 我的新發(fā)現(xiàn)6
生活中總會(huì)有許多有趣的發(fā)現(xiàn)，如果你想要有所發(fā)現(xiàn)的話，首先你要有一雙明亮而善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
在一個(gè)晴空萬里的`晚上，我和媽媽準(zhǔn)備吃餃子，可是呢，餃子被凍住了，還要過一段時(shí)間才能將凍解開，有什么辦法能讓餃子迅速解凍呢？我們兩個(gè)人苦思冥想也沒想出任何一個(gè)好辦法。正當(dāng)我研究餃子溫度和鍋里的溫度時(shí)，突然一個(gè)冰塊從臺(tái)子上掉到了鍋里，瞬間就融化了。原來熱水融化比冷水融化快呀！于是我們就直接把餃子扔到了我們家的大鐵鍋里，過了幾分鐘，餃子身上的那層棉襖就掉了下來。
那么為什么會(huì)這樣呢？我從手機(jī)上搜了一下，原來熱水比冷水的溫度較高，散發(fā)出的熱氣也能幫助餃子盡快融化，所以熱水的解凍效果比較好。
經(jīng)過了漫長的等待，香噴噴的餃子新鮮出爐啦！我一邊吃著餃子一邊說：“太好吃了�！�
生活中到處有學(xué)問，只要你認(rèn)真觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
六年級說明文300字 我的新發(fā)現(xiàn)7
一個(gè)陽光明媚的早晨，和同伴在嫩綠的草叢中捉蝴蝶。
忽然，一只綠色的螳螂飛到了我的手上，它的手就像刀一樣的鋒利，割到了一定會(huì)很疼，這時(shí)它從我的手上跳了出去，好奇的跟上去仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)它的手上還有刺，捕捉昆蟲的時(shí)候能把對方的心刺破，然后把它吃下去。
回到家后，翻書查找有關(guān)螳螂的`資料，書上說：螳螂天生具有攻擊性，幾乎捕食世界上所有的昆蟲，因此被人們譽(yù)為昆蟲世界的“食人族”，它還是偽裝高手 ，能裝扮成樹枝、樹葉、綠草、石頭、螞蟻等的形狀。
螳螂的頭部是三角形的，可以前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)，容易找食物。
螳螂的眼睛長在大腦門上，白天為草綠色，晚上由于色素作用變成黑色，對活動(dòng)的物體比校敏感，所以螳螂一般只吃活物。
螳螂的前肢，折起來像斧頭，張開來像鐮刀，遇敵人時(shí)就會(huì)揮舞前肢威脅敵人，上面的小刺對捕食很有幫助。
昆蟲世界真是神奇，它們都有保護(hù)自己和威脅敵人的的本領(lǐng)，很多動(dòng)物還具有偽裝的本領(lǐng)呢。
六年級說明文300字 我的新發(fā)現(xiàn)8
在生活中，有許多值得去思考或觀察的事物，比如小區(qū)里的私家車越來越多了；小河變清了；路變寬了；城里人喜歡到農(nóng)莊吃飯……這就是發(fā)現(xiàn)。
星期天上午，我去沃爾得學(xué)英語。我們學(xué)第一課，主要是學(xué)職業(yè)方面，什么郵遞員呀，玩具設(shè)計(jì)師呀，一大堆，不過還好，學(xué)完了我們就玩起了英語游戲。
老師先講了規(guī)則，然后開始，就在這時(shí)，讓我不明白的'事發(fā)生了，這里教的英語問職業(yè)是“what does she do.”可學(xué)校里教的是“what’s her job.”
上完課，我去問了老師，聽完了老師的解釋后，我茅塞頓開，像撥開了云霧，見到了青天。原來是這樣的，“what does do.”應(yīng)翻譯成你做什么，而“what’s job?”應(yīng)翻譯成你的工作是什么，一個(gè)是書面語，一個(gè)是口語，在沃爾得學(xué)的是口語，相反的在學(xué)校學(xué)的就是書面語，所以有所不同。
生活中處處有發(fā)現(xiàn)，只要留心觀察，就能有所收獲。
六年級說明文300字 我的新發(fā)現(xiàn)9
上星期日，我參加完NYBO春季籃球賽，晚上回到家里換毛衣的時(shí)候，一陣“噼哩叭啦”的響聲，我嚇了一跳，又趕緊毛衣又脫了下來，用手來回摸了摸，心想：“這也沒什么呀！是不是被施了魔法？”我不再敢去穿了。
第二天上學(xué)，媽媽又拿出那件毛衣讓我穿，我趕緊說：“媽媽，換一件吧，這件毛衣有電，我不敢�！眿寢屝χf：“傻孩子，春天天氣干燥，皮毛之類的東西經(jīng)過摩擦就會(huì)產(chǎn)生靜電，沒關(guān)系�！蔽夷脕泶┥�，咦？這次怎么沒電了？奇怪！
因?yàn)橹背燥埳蠈W(xué)，我就沒有對媽媽追根究底。晚上睡覺的時(shí)候，我慢吞吞的脫毛衣，伴著“噼哩叭啦”的響聲，當(dāng)我把毛衣從頭上脫下來的時(shí)候，故意停了一下，毛衣在頭上胡亂摩擦了幾下，就把毛衣扯了下來，我對著鏡子一照，乖乖咧，我的頭發(fā)居然都豎了起來了，我趕緊跑去問媽媽：“媽媽，這是怎么回事呀？”媽媽說：“這是和昨天毛衣有靜電的`現(xiàn)像是一樣的，毛衣產(chǎn)生了正電荷，頭發(fā)是負(fù)電荷，經(jīng)過摩擦就起電了。好好學(xué)習(xí)，以后物理課就會(huì)學(xué)到的�！蔽颐^，半疑半懂。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：“我們要學(xué)會(huì)善于觀察，勤于思考，做一個(gè)對世界的有心人”。
六年級說明文300字 我的新發(fā)現(xiàn)10
今天是清明節(jié)，我們一家人到山上去為祖先掃墓.我們先坐船經(jīng)過桂江，我看到水面上浮起了一條一條的波紋，不時(shí)還飄起了朵朵浪花，好看極了！
過了一會(huì)兒，就到了對岸，我們一直往前走，我左看看，右看看，突然發(fā)現(xiàn)山上全是一片綠色。我先發(fā)現(xiàn)的是一片竹林，那些竹子一根連著一根，密密麻麻的，空氣很新鮮。走進(jìn)去也很清爽，我被那美麗的景色深深地迷往了，爸爸叫我走我還不知道，真是讓我流連忘返。
然后我又發(fā)現(xiàn)了一片油茶樹，聞起來有淡淡的清香，油茶樹的.葉子是綠色的，一片一片的，真好看。
接著，我看到了一群白鴿在空中排成了一字形，不時(shí)還能聽到白鴿＂咕咕＂的叫聲.似乎在唱著美妙的歌聲。我一邊聽著＂歌＂，一邊向前走，走了一個(gè)多小時(shí)，就到了墓地。到了祖先的墓地時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了幾只黃色的小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著。我小心地走了過去，突然嚇跑了那幾只小鳥，真有趣。
今天我的發(fā)現(xiàn)可真多呀！
六年級說明文300字 我的新發(fā)現(xiàn)11
一次，我寫完作業(yè)閑著無聊，于是拿著兩把塑料尺子“打斗”時(shí)，尺子不小心擦到了正在看報(bào)紙的奶奶的頭發(fā)上。只見奶奶的頭發(fā)有幾根豎了起來。
當(dāng)時(shí)，我并沒在意。就把尺子放在了桌子上的報(bào)紙上。當(dāng)我拿起尺子時(shí)，奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了，一頁頁報(bào)紙跟著尺子豎了起來。我覺得很好玩，又試了好幾次，竟然都成功了!我想：“它既然能翻書，能不能吸小紙片呢？”我把一張紙撕成了許多碎片，把塑料尺子放在頭上使勁摩擦了幾下，再輕輕地靠近紙片。”嗖嗖嗖“，還沒等我碰上紙片。紙片像有了生命，自己跑到尺子上�！睘槭裁磿�(huì)這樣？“在好奇心的驅(qū)使下我問了哥哥。可哥哥卻一臉茫然，“有這回事？我還不知道呢！”他也解釋不清楚這一現(xiàn)象。看來我只好亮王牌，請教不會(huì)說話的小老師——《少年百科全書》了。我仔細(xì)地找著，一頁也不放過，“找到了，找到了”我激動(dòng)萬分地告訴哥哥，“尺子本身就有甲電荷，我們的'頭發(fā)上有已電荷。當(dāng)兩者融為一體后，它就會(huì)帶上強(qiáng)力的吸力”所以，我們才會(huì)見到，紙片被尺子吸上來的奇跡。
看來，只要做個(gè)有心人，細(xì)心觀察，我們就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，生活中的種種奇跡，探索世界的秘密。
六年級說明文300字 我的新發(fā)現(xiàn)12
今天，媽媽讓我燒水，我很高興。于是，我把水壺裝滿了水，然后放到煤氣灶上燒。大約燒了10分鐘左右，水壺里開始發(fā)出響聲，而且響聲越來越大。我興奮地說：媽媽，水開了。媽媽說：水沒有開。我不相信。媽媽說：不信，你就打開水壺蓋看一看。
我打開水壺蓋一看，水果然沒有開。過了一會(huì)兒，響聲果然沒有了，從水壺嘴里冒出了水蒸氣。這時(shí)，媽媽又一次打開水壺蓋，只見水壺里的水在翻滾，水真的開了。為什么響水不開，開水不響呢？媽媽說：因?yàn)樗畨乩镅b冷水的時(shí)候，壺底、壺的四壁都帶有空氣。在給水壺加熱的時(shí)候壺底、壺四壁的'空氣都變成了小水炮。小水泡沖出水面后就爆裂了，發(fā)出了響聲，水泡越多，響聲越大，這時(shí)水沒開。等到壺底和壺壁的空氣都沒有了，響聲就不見了，這時(shí)水就開了。
聽了媽媽的話，我想：生活中的學(xué)問可真多��！連燒開水都有學(xué)問！我今后可一定要多注意學(xué)習(xí)啊！
六年級說明文300字 我的新發(fā)現(xiàn)13
我家有只兔子，每天我都要逗它一會(huì)兒。我以為它只吃兔糧，可是，最近我的發(fā)現(xiàn)改變了我的看法。
一天，我百無聊賴，便去逗兔兔玩。我和它玩了一會(huì)，突然發(fā)現(xiàn)它竟然在吃自己的糞便！我大吃一驚，便拾起一粒圓圓的干干的給它吃，可它不吃！我疑慮重重，便去問爺爺。爺爺說：“這是因?yàn)橥米右咽サ臓I養(yǎng)再補(bǔ)回來呀。還有啊，因?yàn)橛械募S便有營養(yǎng)，有的沒有營養(yǎng)，所以它才挑著吃�！睜敔斦f的聽上去有些道理，可我還是將信將疑。我又問媽媽，媽媽也不知道。（很少有媽媽不知道的事）我便上網(wǎng)查一下了。網(wǎng)上是這樣說的.：兔子的糞便通常是堅(jiān)硬的，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些柔軟的糞便，兔子可能會(huì)吃下柔軟的糞便。這些糞便中含有無法消化的植物纖維，再次吃進(jìn)腹中，身體將所需的營養(yǎng)吸收后，再排出體外。若不吃這些糞便，有的兔子可能會(huì)因營養(yǎng)不足而死亡的。
哦，原來是這樣�。敔斦f的是對的。
媽媽也過來，看了后恍然大悟說：“原來兔子是為補(bǔ)充營養(yǎng)才吃，我還以為它像貓和狗一樣，精神上有問題呢！”
看來，生活中“處處留心皆學(xué)問”，我還要繼續(xù)觀察。
六年級說明文300字 我的新發(fā)現(xiàn)14
晴空萬里的早晨，媽媽帶著我去上課外班。走到緯五路花園路附近，我驚奇的發(fā)現(xiàn)原來空中架著電線拆掉了。我清晰地記得媽媽曾經(jīng)說過，這是她小時(shí)候101路公交電車行走的軌跡。因?yàn)殡娷嚳恐罩屑艿碾娋�給它提供能量，供它行駛的。我無數(shù)次想象這個(gè)神秘的101路公交車的樣子，以及它是怎么行駛的`。在網(wǎng)上查了百度，我找到了它的圖片。
這個(gè)公交車真奇特，車頂上有兩條長長的“大辮子”，這兩條大辮子連接著空中架著的電線，它的樣式真的很老，和現(xiàn)在的BRT公交車沒法比。但是它卻真的很有趣。媽媽喜歡這個(gè)101路電車，我也喜歡這個(gè)老古董。要是能坐一次就好了。說不定它什么時(shí)候能出現(xiàn)在北京的汽車博物館，這樣我就可以近距離好好欣賞它。為什么不能保留下空中架的電線呢？難道是為了建造地鐵迫不得已拆掉了？
六年級說明文300字 我的新發(fā)現(xiàn)15
作文課上，老師拿出兩個(gè)雞蛋，同學(xué)們一臉茫然，我想：老師拿雞蛋來做什么呢？
老師說：“我今天起床起晚了，忘了煮早飯，然后我媽給了我兩個(gè)雞蛋，她說一個(gè)個(gè)雞蛋是生的，一個(gè)雞蛋是熟的，你們能幫幫老師分出哪個(gè)是生的？哪個(gè)是熟的嗎？”大家異口同聲地說：“能�！庇幸粋�(gè)同學(xué)說：“可以用搖的方法。”又有一個(gè)同學(xué)說：“可以轉(zhuǎn)。”……
老師急忙做實(shí)驗(yàn)，老師搖了搖雞蛋。發(fā)現(xiàn)雞蛋里有一些像“水”一樣的東西在晃動(dòng)。老師說：“這是生的，因?yàn)殡u蛋清沒有凝結(jié)，所以會(huì)有一些像‘水’的東西在晃動(dòng)�！�
老師又開始下一個(gè)實(shí)驗(yàn)：轉(zhuǎn)雞蛋。我們都興奮極了，只見老師捏住一個(gè)部分，便讓它轉(zhuǎn)起來，第一個(gè)雞蛋像一個(gè)懶惰的小孩，轉(zhuǎn)了一半就停了，不愿轉(zhuǎn)了，你說它是不是很懶呢？第二個(gè)可勤快了，像一個(gè)小孩在“舞臺(tái)”上表演芭蕾舞的轉(zhuǎn)圈動(dòng)作，好看極了。我們紛紛在議論著哪個(gè)是生的？哪個(gè)是熟的？不一會(huì)老師說：“你們猜出來沒？第一個(gè)是生的，第二個(gè)是熟的.，因?yàn)樯碾u蛋內(nèi)部的蛋清還沒凝結(jié)，所以轉(zhuǎn)起來重心不穩(wěn)。相反，熟雞蛋內(nèi)部已經(jīng)變成了固體，重心穩(wěn)定，所以轉(zhuǎn)的時(shí)間長�！�
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了怎樣分辨雞蛋是生、熟雞蛋�？傊�，我知道生活處處有學(xué)問。
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