我能行_500字
我能行_500字1
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
記得有一次，我正在做一個(gè)看5號(hào)電池和7號(hào)電池哪個(gè)電力多的實(shí)驗(yàn)，首先，我拿來(lái)一節(jié)5號(hào)電池和一節(jié)7號(hào)電池，再拿來(lái)兩根電線，分別把它們綁上小燈泡。然后，分別把兩跟電線栓上的小燈泡放在電池的正極上，把電線的另一端放在電池的負(fù)極下面，最后，讓小燈泡一直亮著，我在旁邊一直看著。
過(guò)了20分鐘以后，7號(hào)電池的小燈泡漸漸變暗了，可5號(hào)電池卻一點(diǎn)也沒有變暗。過(guò)了30分鐘以后，7號(hào)電池的小燈泡已經(jīng)滅了，5號(hào)電池的小燈泡依然沒有變暗，可是，書上說(shuō)7號(hào)電池比5號(hào)電池的電力多呀！我暗暗的思考起來(lái)：難道書上印錯(cuò)了？不對(duì).不對(duì)，一定是我哪做的不對(duì)，我腦袋里越來(lái)越亂。突然，我腦子里出現(xiàn)一個(gè)信念：“肖奕鳴，你能行�！睂�(duì)，我能行。我心里暗暗想。
首先，我把電線的長(zhǎng)短比較了一下，是一樣長(zhǎng)的。然后，我又把小燈泡查看了一下，都是可以使用的。最后，我把電池查看了一下。原來(lái)，我把7號(hào)電池的正負(fù)極弄反了，使7號(hào)電池的電流量比平時(shí)多一倍。
我又重新做了一次實(shí)驗(yàn)，最后的結(jié)果是7號(hào)電池比5號(hào)電池的電力多20分鐘。
經(jīng)過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理，那就是：只要相信自己，就沒有辦不成的事。
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昨天我、姑姑、黃阿姨和兩個(gè)弟弟去了，我們?cè)谀抢飺破鹆唆~，要想知道下面的事，我就拿你去看看吧。
剛一下車，成弟弟就直沖后備箱，取出了撈魚的工具。我一看，那是相當(dāng)?shù)膶I(yè)�。∮质囚~網(wǎng)，又是蝦網(wǎng)，可真是專業(yè)啊。我們順著臺(tái)階下去了，我抬頭一望，金色的太陽(yáng)照在水面上，就好像海面上浮起了一片金燦燦的鉆石。到了下面，我來(lái)到了一個(gè)小平臺(tái)，我和成弟弟來(lái)到了水邊下了水，在淺水灘雖然不深，但是仍然很涼。我先打了個(gè)冷戰(zhàn)，然后幫他拿著水桶。
成弟弟剛一撈，就撈著了很多的小魚小蝦，我們趕緊抓到了水桶里，但是因?yàn)樗軠啙�，桶里接的水也很渾濁，根本看不到小魚小蝦。然后我試了試，也撈到了不少魚蝦。過(guò)了會(huì)兒我讓成弟弟撈撈看，他撈了幾下之后，沒想到撈了只大蝦，和市場(chǎng)上賣的幾乎一樣大，這真是讓我們又驚又喜。這只蝦和其他的小蝦比起來(lái)就顯得有些太大了。
過(guò)了一會(huì)兒，我們打算右邊去看看，然后看見一艘停在岸邊的船，我和成弟弟還有我的那個(gè)小弟弟都上了船，我們拿著魚網(wǎng)在船上打撈，沒想到，一條魚都沒有。既然撈不到魚，我們只好在向那邊走去了。
我們經(jīng)過(guò)一段路程，我們來(lái)到了一個(gè)亂石灘，我們打算在這里撈魚。我來(lái)到了水邊先把蝦網(wǎng)放在一塊石頭下，接著我有搬石頭被作為鋪墊。最后我們開始捕魚了。我們捕了一會(huì)兒，沒有什么太大的收獲，但是看到蝦網(wǎng)里動(dòng)靜很大，然后他起來(lái)一看，哈！進(jìn)來(lái)了一條很大的魚，我們十分興奮，趕緊把他放到水桶里。
很快太陽(yáng)就要落山了，夕陽(yáng)灑在海面上，十分美麗。而我們快樂的一天也隨之夕陽(yáng)而去……
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那天早晨平平無(wú)奇，卻創(chuàng)造了令我一生難忘的一天。
“我還是那個(gè)少年，沒有一絲絲改變……”我哼著歌，心里十分歡喜，為啥？因?yàn)槲覍⒁瓉?lái)人生第一次的獨(dú)立了。
來(lái)到同學(xué)家，在他那玩了會(huì)，之后我們又等來(lái)了另一位。我們?nèi)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，一眨眼便中午了，我們?nèi)齻�(gè)肚子也餓了，便提議出去買吃的�！叭ヅ_(tái)北小站吧�！逼渲幸蝗苏f(shuō)。我們點(diǎn)了點(diǎn)頭就出發(fā)了，剛出發(fā)時(shí)，我們有說(shuō)有笑，一會(huì)說(shuō)說(shuō)你的黑歷史，一會(huì)嘲諷對(duì)方，那叫一個(gè)開心。
可是到了一點(diǎn)，太陽(yáng)偏了，我們的方向正好迎著太陽(yáng)，于是，痛苦的路程開始了，我的臉被太陽(yáng)曬得火紅火紅，汗水不停地冒出落下，冒出落下，冒出落下……不一會(huì)，我的頭發(fā)濕漉漉的，像洗了一樣，臉上的額頭，鼻子都沾滿了一顆顆小汗珠。之后，我的腿開始發(fā)軟，并伴隨著疼痛，走起路的姿勢(shì)也和開始大不相同。
我忍耐不住了，說(shuō)了一句：“我不行了，我快累死了。”我以為他們會(huì)嘲諷我，可讓我想不到的事發(fā)生了。他們其中一個(gè)把包從我身上卸下說(shuō)：“現(xiàn)在該我背了。”另一個(gè)人伸出一只手把我拉起。我們?nèi)齻�(gè)肩并肩互相依靠著，像三個(gè)醉漢走起路來(lái)歪歪扭扭，嘴里喊著：“快到了，快到了，還有一百米，加把勁，把力氣再集中沖�。 蔽覀�?nèi)患s而同地同時(shí)起跑，一起沖進(jìn)了店門。
我們找了個(gè)位置坐下，看了看各自的臉，都紅的和一個(gè)熟透的蘋果一樣，指著對(duì)方哈哈大笑。
可能這些在別人看來(lái)，覺得我們是多么幼稚，更覺得我們可能有點(diǎn)傻，可在我看來(lái)，這一天值得我永遠(yuǎn)銘記于心！
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大家成功是都會(huì)非常激動(dòng)，我也是，但我被質(zhì)疑時(shí)，就會(huì)說(shuō)，嘿！我能行。
有一天 ，天氣晴朗，我到了學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)有一些小朋友圍在個(gè)下面有垃圾的地道里，我這個(gè)大哥哥也過(guò)去看了看，有一個(gè)小朋友很傷心，他的校訊通掉進(jìn)去了。那些小朋友 有的試著伸手夠不到，有的幾個(gè)一起抬，有的拿來(lái)兩根棍夾，辦法試了很多，但都失敗了。我也試了試，可是他們的辦法我也試了行不通！我又想了想，哈！有了， 可以把他勾出來(lái)�。∫�?yàn)樾Ｓ嵧ㄓ幸粭l掛在脖子上的繩子。可用什么工具呢？樹枝，可附近只有幾根直的，連一根我彎的都沒有，我突然想起今天早上買了兩把穿越 火線的收割者模型。外形像鐮刀，應(yīng)該能行，我們把那個(gè)小朋友的鞋帶拆了下來(lái)，把兩根鞋帶纏到一起有很多人質(zhì)疑我的做法。我憤怒的回答：“我，能行！”。時(shí) 間一分一秒的過(guò)去了，我把那兩把模型的手拿來(lái)拿著，鉤子狀的那一頭伸進(jìn)去，勾上了，有人又說(shuō)，肯定就掉下去了，我堅(jiān)定的說(shuō)：嘿！我能行！我接著小心翼翼的 勾上來(lái)，我激動(dòng)得說(shuō)：“我的'辦法真行，旁邊的同學(xué)也贊嘆不已。
我?guī)椭哪切∨笥褜?duì)我高興的說(shuō)了聲：“謝謝”！。這次完全是靠自己的智慧和恒心，不像一些人，一有質(zhì)疑就已經(jīng)心理防線崩潰了，干什么不到最后卻被質(zhì)疑時(shí)，一定要回答：“嘿！我能行！”
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無(wú)論做什么事，只要對(duì)自己說(shuō)：“我能行，我一定能行”，并且大膽嘗試，就有可能會(huì)成功。這是我的一段經(jīng)歷讓我明白的道理。
幾個(gè)星期前的一個(gè)下午， 趙 老師要求我們每個(gè)同學(xué)回家做好圖書推薦的幻燈片，并在班隊(duì)課上上講臺(tái)進(jìn)行推薦。這讓我犯起了愁：我從來(lái)沒有做過(guò)幻燈片，而我們家的“電腦能手”爸爸又出差去了，這可怎么辦呢？
回到家里，我苦思冥想，怎么也想不出來(lái)要怎么做，于是我把這件事告訴了“電腦盲” 的媽媽。
媽媽沉思了一下，拍拍我的肩膀說(shuō)：“聰聰，我去買本做幻燈片的書來(lái)，你想一想爸爸以前是怎么做幻燈片的，我們就邊學(xué)邊做吧！”
我聽了，直搖頭：“媽媽，你可是‘電腦盲’啊，沒有爸爸在身邊，我不行的�！�
“怎么不行？要對(duì)自己有信心嘛！你只要對(duì)自己說(shuō)，‘我能行，我一定能行’，那么所有的問題就迎刃而解了！”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。于是，我們分頭行動(dòng)起來(lái)。媽媽從書店買來(lái)了書，我打開電腦一邊看著書，一邊想，一邊做。中途，我碰到了許多問題，比如圖片比模板大，字體不能旋轉(zhuǎn)，打好的文章放不進(jìn)圖片里……每當(dāng)碰到問題時(shí)，我都會(huì)仔細(xì)閱讀做幻燈片的書，反復(fù)嘗試，失敗，又失敗，有好幾次我想放棄了，可是看見媽媽那信任的眼神，我就對(duì)自己說(shuō)：“我一定能行！”于是我就堅(jiān)持下去，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……眼睛也花了，手也酸了。
功夫不負(fù)有心人，終于，我把好書推薦的幻燈片做好了。雖然做得不夠完美，可媽媽看了，笑得眼睛都彎了，她擁住我說(shuō)：“聰聰，你可真行��！”我也激動(dòng)地?fù)碜寢屨f(shuō)：“媽媽，我能行，我一定能行！”
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有些生活中發(fā)生的小事，竟會(huì)難以忘懷，并且時(shí)時(shí)銘記于心。因?yàn)�，你可以從中不斷的悟出一些生活的哲理�?/p>
在初次接觸長(zhǎng)跑這東西時(shí)，我的內(nèi)心完全是抗拒的，“八百！”“八百！”“八百！”我的腦海里一直活躍著這兩個(gè)字，我完全沒有信心，我甚至不知道我能不能堅(jiān)持下來(lái)，更別說(shuō)是一個(gè)好名次了！
沒信心也得硬著頭皮上場(chǎng)。
隨著體育老師的一聲槍響，我猶豫的一下，便想：“剛開始就跑這么快是不是到后面就累死了？”于是，我前兩圈的速度一直沒有太快，始終保持在前三名的行列。
天知道！我一個(gè)偷懶的想法竟然促成了我突然倍增的信心——我看著其他同學(xué)的速度漸漸慢了下來(lái)，而我還有很多力氣“沖”出去，我這次沒有猶豫，完成了最后的沖刺，我竟然，第一個(gè)通過(guò)終點(diǎn)！
我不敢相信我的眼睛，剛剛那一切都是真的嗎？我堅(jiān)持了下來(lái)？
這一次，我心中有了信心，在以后的鍛煉中，我一直沒有失去信心。因?yàn)椋瑥倪@件事情中，我悟出了人生的哲理：
面對(duì)困難時(shí)，將困難縮小一百倍，鼓起勇氣迎難而上，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你戰(zhàn)勝了困難時(shí)，你就會(huì)覺得——困難也不過(guò)如此。
有一個(gè)聲音，在心底里最深的地方呼喊著，激勵(lì)我們勇往直前，磨練著我們的意志，鼓舞著失去信心的人們——“我能行！”
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“女兒快起床啦，再不起來(lái)可能會(huì)遲到的了”媽媽從外面走進(jìn)來(lái)，拖著疲憊的身子來(lái)給我做早餐。殊不知我早就已經(jīng)坐在房間的凳子上做起了作業(yè)。接著媽媽又說(shuō)�！皠e穿太少了，我?guī)湍阏壹路�！”說(shuō)完又急忙奔向臥室，不知我在房間里穿戴整齊了。這樣的生活過(guò)了良久，早已厭倦了。
我背起書包，依舊走著那條熟悉的小路，依舊看見路邊野花怒放，一修看見我的好朋友們，我回到學(xué)校坐下來(lái)一會(huì)兒。班長(zhǎng)便走過(guò)去，“你的作業(yè)呢！”我翻開書包找了十秒鐘，他便說(shuō)：“拿回來(lái)了嗎？我一邊掃他一眼一邊拿出作業(yè)本。上課了，我掏出書本開始讀寫了。一會(huì)兒數(shù)學(xué)老師來(lái)了都能聽到他急促的腳步聲了呢，他叫我去他辦公室一趟。我過(guò)去看時(shí)，數(shù)學(xué)老師雷打不動(dòng)的表情，想著應(yīng)該不會(huì)有什么事的。接著他便開始問我，請(qǐng)問你期末的目標(biāo)是多少分？我斬釘截鐵地說(shuō)道：“120分”他開口了說(shuō)，這樣吧，你如果不達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)，就掃三天地吧！
回到家我背負(fù)這一百二十分的壓力，開始刻苦起來(lái)。接著媽媽開門進(jìn)來(lái)了，他望著我說(shuō)，女兒，你這學(xué)習(xí)方法靠得住嗎？還有幾天就考期末了。不對(duì)，方法你得換一種學(xué)習(xí)方法，你讀可能沒多大作用吧。要?jiǎng)庸P寫的才有效吧，你應(yīng)該動(dòng)筆寫啊，聽見了嗎？被迫之下，我只好拿起筆。
回到學(xué)校，同學(xué)們說(shuō)要定多少分的目標(biāo)時(shí)，我很誠(chéng)實(shí)的說(shuō)的出來(lái)，誰(shuí)知他們居然說(shuō)，我有點(diǎn)擔(dān)心你能不能做到。從那時(shí)起，我的心涼了許久。
我想在我身邊的人說(shuō)：“請(qǐng)放心，我能行！”
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通紅的臉頰，無(wú)處安放的手，無(wú)措地扯著衣袖，目光求助地望向大家……我正手足無(wú)措地站在講臺(tái)上。
時(shí)光倒流，星期一上午的英語(yǔ)課，周圍的同學(xué)像往常一樣，拿出英語(yǔ)書，翻開課本，一氣呵成。只有我自己心里惴惴不安：如果忘記了怎么辦？說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？那些男生肯定會(huì)笑話我的。萬(wàn)一英語(yǔ)老師不記得，我是不是就不用做了？我無(wú)力地甩了甩腦袋，抬起了頭，一個(gè)激靈。
“今天是誰(shuí)做報(bào)告？”不知什么時(shí)候，老師已在講臺(tái)上了。唉，該來(lái)的總是要來(lái)的。我只好慢慢地站起來(lái)，一步一個(gè)腳印地挪向講臺(tái)。此時(shí)同學(xué)們議論了起來(lái)，“今天是她做報(bào)告�。 薄八f(shuō)得好嗎？”“她會(huì)說(shuō)些什么啊？”我的心也繃緊了一些，緊張的雙手微微發(fā)抖。等我真正站在講臺(tái)上時(shí)，我望著臺(tái)下一片黑壓壓的同學(xué)們，緊張感如同一個(gè)注滿水的蓄水池被打開了閘門，一下子全涌了出來(lái)，本已準(zhǔn)備好的詞早已拋到九霄云外了。我雙手扯著衣袖，低著頭，因窘迫而紅的臉，如同蚊子般的聲音道：“Hello…大…”因緊張而蹦出了一個(gè)漢字。
場(chǎng)面一度尷尬，只能將求助的目光投向老師。“慢慢說(shuō)，不著急，深呼吸，再試試吧！”老師安慰道。這簡(jiǎn)短而有力的話語(yǔ)，似乎給我吃了一顆定心丸。我深呼吸，面帶微笑，大方地說(shuō)：“Hello!Everyone……”整篇報(bào)告一氣呵成，贏得了同學(xué)們的喝彩。這一刻，我欣喜若狂，向老師投以感激的目光。
望著同學(xué)們鼓掌的那一刻，我感到了前所未有的激動(dòng)。生活中困難太多，但試著往前邁一步就會(huì)有收獲，記得對(duì)自己說(shuō)聲：加油，我能行！
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無(wú)論是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中，我們都會(huì)遇到很多的困難和挫折，一次次的失敗都在撼動(dòng)著我們的意志力，命運(yùn)就把握在自己的手里，要勇于跟每一次困難和挫折說(shuō)“不”，揚(yáng)起心中的風(fēng)帆，跟自己說(shuō)“我能行�！�
我還記得小學(xué)的時(shí)候，每次開學(xué)學(xué)校都會(huì)安排學(xué)生在家里準(zhǔn)時(shí)收看《開學(xué)第一課》，看完的時(shí)候還要寫觀后感上交給老師。第一次的時(shí)候我還是乖乖的看完然后發(fā)揮自己的想象力寫了出來(lái)，后來(lái)一直都有這樣的形式，我干脆就偷懶不看了，寫作文的時(shí)候直接在網(wǎng)上一搜，摘抄一點(diǎn)別人的不就形成自己的知識(shí)成果了嗎？
因?yàn)閶寢屧谖⑿诺陌嗉?jí)群里，老師就把觀看《開學(xué)第一課》的事情發(fā)通知到群里面了，讓各位家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成觀看和寫作。我以為媽媽不知道，所以開播的時(shí)候我還在房間里面玩游戲。媽媽打開了電視，就把我從房間里面揪了出來(lái)，沒收了我的手機(jī)，讓我坐在沙發(fā)上看電視，我正想該找什么方法偷溜，就被媽媽接下來(lái)的話無(wú)情的打破了。“你別想什么辦法開溜，我告訴你，我就陪著你看，寫作文的時(shí)候也不能網(wǎng)上搜，要自己寫，自己準(zhǔn)備好紙和筆，記錄下一會(huì)講的內(nèi)容，以免不會(huì)寫�！�
就這樣，我在媽媽的監(jiān)督下，費(fèi)勁腦力才寫完了作文，現(xiàn)在回顧作文的內(nèi)容，都覺得“牛頭不對(duì)馬嘴”的，完全是胡亂鄒了一番。
后來(lái)經(jīng)過(guò)了很多事情才知道，只有認(rèn)認(rèn)真真的完成了某事，才能知道自己的缺點(diǎn)和不足，老是敷衍了事永遠(yuǎn)都不會(huì)有進(jìn)步。即使是遇到再大的困難，也一定會(huì)有辦法解決的，相信自己能行。
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今天，上第一節(jié)課的時(shí)候，龍老師對(duì)大家說(shuō)：”《雪兒》這篇課文有誰(shuí)能夠讀完全文？“這時(shí)，同學(xué)們你看看我，我看看你，教室里靜得出奇。過(guò)了一會(huì)兒，敏珂和我還有瑩美都齊聲回答：”我能讀！“
聽到我們的回答，老師顯得特別高興，他先看了看敏珂，接著又看了看瑩美，然后，就把目光轉(zhuǎn)向了我。”月秋同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)把這篇課文讀下去吧！“聽了老師的話，我趕緊站了起來(lái)，并臉不紅心不跳地走上講臺(tái)，于是，就用有些顫抖的聲音把課文讀完。當(dāng)我回到自己的座位，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地給我評(píng)論：有的說(shuō)我漏讀了一個(gè)字，有的說(shuō)我多讀了一個(gè)字，也有的說(shuō)我讀錯(cuò)了一個(gè)字。此時(shí)此刻，我倒覺得有點(diǎn)不好意思了。最后，老師說(shuō)：”月秋同學(xué)很勇敢，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。先前我還以為你們都沒有這樣的勇氣呢，當(dāng)看到有三位同學(xué)舉手之后，老師是多么的開心��！“
后來(lái)，老師就給大家講了許世友、李小龍和李連杰的故事，他們不僅為中國(guó)贏得了榮譽(yù)，還讓外國(guó)人明白了中國(guó)功夫的厲害。是啊，如果沒有”我能行“的這種自信心，并用真功夫打敗所有的拳王，那些用鐵人和鐵鞋來(lái)練武的外國(guó)拳師愿意承認(rèn)自己失敗嗎？
如今，我們班有些同學(xué)總是不敢自己讀報(bào)和讀課文，因此，老師常常說(shuō)他們是一群濫竽充數(shù)的”南郭先生“。試想：如果我們讀課文不流利，對(duì)于那些容易讀錯(cuò)的字，又不愿意去問老師或者親自查字典，那么，我們就永遠(yuǎn)當(dāng)”南郭先生“好啦。
其實(shí)，只要有自信心，不要說(shuō)讀別人的文章，就是讓人頭痛的作文，我們同樣可以寫好起來(lái)的。有了水滴石穿的精神，難道困難還不會(huì)給我們讓路么？
同學(xué)們，今后的日子里，大家千萬(wàn)要牢記：不論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，要想取得成功，我們都用這三個(gè)字——我能行！
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我經(jīng)歷過(guò)許多失敗很多次以后才成功的事情，不過(guò)印象最深的一件事還是學(xué)騎自行車。
我學(xué)騎自行車的那天下午天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云�？吹竭@種好天氣，我對(duì)爸爸說(shuō)：“教我騎自行車吧！”爸爸不屑地看了我一眼，說(shuō)：“以你的耐心能行嗎？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“能行！”爸爸帶我來(lái)到了小區(qū)廣場(chǎng)上，讓我騎上自行車，并告訴我?guī)c(diǎn)要素后，就讓我自己騎了。雖然我力氣大，但是車頭總是晃來(lái)晃去的，一點(diǎn)也不好控制，還害的我摔了好多次跤。隨著練習(xí)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我的騎行技術(shù)也越來(lái)越熟練。而就在我洋洋自得的時(shí)候，車頭一歪，“嘭”地一聲，我連帶自行車重重的摔在了地上，自行車狠狠地壓在我腿上，痛苦極了。我趴在地上，都有不想再學(xué)下去的念頭，可是轉(zhuǎn)念想想那些不怕困、難勇往直前歷史人物，小小的失敗又能算什么？這樣想著我……“怎么了？學(xué)不了了？沒事吧？”我的思緒被爸爸連珠炮式的發(fā)問給打斷了。我抬頭一看，爸爸正快步向我走來(lái)，看著爸爸狐疑的眼神，我的自尊心被深深的刺痛，痛苦的從地上趴起來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：“我一定要學(xué)會(huì)騎自行車！”我扶起自行車，拍拍身上的灰塵，全神貫注的騎了起來(lái)……
最后，你一定也能猜到結(jié)果是我學(xué)會(huì)了騎自行車�？晌乙膊恢雷约寒�(dāng)時(shí)哪來(lái)的勇氣，現(xiàn)在我想通了，這是因?yàn)槲以谛睦飳?duì)自己說(shuō)：“我能行！”
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在我心中，在現(xiàn)實(shí)中，低碳讓我們的生活更自然，更健康。你瞧：大家都行動(dòng)起來(lái)了，一些地方的出租車變成了用電池的；一些人們不再把冰箱放滿東西，只放百分之八十；用洗衣機(jī)洗衣服使用強(qiáng)檔，就連開會(huì)也開短會(huì)了……
為了讓我們都進(jìn)行低碳生活，我特地從網(wǎng)上查了資料，并記了下來(lái)。有一次，媽媽正準(zhǔn)備把過(guò)期的香水扔掉，我急忙說(shuō)：“別扔，別扔，還有用處呢，可以把它噴在枕頭里，或者灑在洗衣服的水里和拖過(guò)的地板上呢！”媽媽聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，又將香水放回了原處。又有一次，爸爸看完新聞，正好吃飯了，他電腦也不關(guān)就走了，剛走到書房門口，被我攔住了，我說(shuō)：“電器不用了，就要隨手拔插頭！”爸爸聽了，只好乖乖地回去把電腦關(guān)了，把插頭拔了。還有一次，我和奶奶去購(gòu)物，付錢時(shí)，阿姨問要塑料袋嗎？我說(shuō)：“不要，我們要環(huán)保袋�！蹦棠滩幻靼琢耍瑔枺骸盀槭裁�？環(huán)保袋要三元呢！”我說(shuō)：“是啊，一個(gè)塑料袋只要三角，可是它造成的污染可是三角的幾十倍呢！而且，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！所以還是用環(huán)保袋好�！蹦棠搪犃�，茅塞頓開，說(shuō)：“對(duì)，那我們就用環(huán)保袋�！边�有一次，我們?nèi)ビH戚家，爺爺提出讓爸爸開車送我們?nèi)ィ艺f(shuō)：“還是坐公交車吧，雖然有些不方便，但是環(huán)保�。 庇谑�，我們就坐了公交車……
同學(xué)們，低碳生活從我做起，從小事做起，讓我們一起行動(dòng)，為地球創(chuàng)造一個(gè)美好的明天！
我能行_500字13
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許許多多的事的發(fā)生會(huì)出乎我們的意料，但卻給我們思考和啟迪。而我，真的沒有想到我能行。
我曾經(jīng)是一個(gè)不愛運(yùn)動(dòng)的人，下課也是坐在位子上，不是看書就是寫作業(yè)。那天，老師拿來(lái)毽子，走進(jìn)教室，說(shuō)：“現(xiàn)在是大課間，外面下雨，我們?cè)诮淌依?踢毽，每個(gè)人都要踢�！碧彀。@不是要為難我吧，看來(lái)輪到我的時(shí)候只能硬著頭皮上了。一開始同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的輪著踢，有的只會(huì)踢一個(gè)，有的一個(gè)也沒踢 到……輪到我了，我緊張的兩腿發(fā)抖，撲通撲通的心跳聲自己聽的是清清楚楚。我拿起毽子，往上一拋，唉，沒想到踢了兩個(gè)。我很高興，心想，平時(shí)不愛運(yùn)動(dòng)的我 還行。踢完毽子老師便把我拉到一旁，對(duì)我說(shuō)：“你的平衡性不錯(cuò)嘛，平時(shí)不愛動(dòng)拿到毽子居然踢了2個(gè)，出乎我的意料�？磥�(lái)你是有踢毽的天賦，今后認(rèn)真練吧， 爭(zhēng)取進(jìn)校踢毽隊(duì)�！�
我聽了老師的話后，我便開始努力的練習(xí)。我早上練，下課練，晚上回家練……我的努力與付出沒有白費(fèi)，我沒想到還真進(jìn)了校踢毽隊(duì)。
在校踢毽隊(duì)，我練的更辛苦了。每一次，我都穿著棉鞋練得滿頭大汗，踢了掉，掉了再撿起來(lái)踢。隊(duì)友還勸我休息一會(huì)兒，我只是笑笑�；氐郊遥疫�讓媽媽 為我計(jì)時(shí)，踢少了，便自我反省，踢多了，便繼續(xù)這樣踢。漸漸地，我開始講究速度，講究方法。我照著老師的話，無(wú)時(shí)不在刻苦練習(xí)。在一次次的測(cè)試中，我的成 績(jī)也在不斷上升，我也從一開始只能踢兩三個(gè)，到現(xiàn)在的九十多個(gè)。我在不斷進(jìn)步。終于，我的汗水與努力也沒有白費(fèi)，我在校踢毽比賽中居然踢了101個(gè)，而且 還是年級(jí)第一名呢。后來(lái)我又參加了區(qū)比賽，得了第七名。但這一次是真沒想到。
可見，成功不是靠運(yùn)氣，而是需要努力與付出。沒想到我能行！
我能行_500字14
其實(shí)，我們每個(gè)人都隨身攜帶著一樣看不見的法寶，它的一面寫這“太好了”，另一面寫著“太糟了”。要知道，這個(gè)法寶會(huì)產(chǎn)生兩種驚人的力量：它能讓你獲得財(cái)富，擁有幸福，享受快樂；也能讓這些東西離你遠(yuǎn)去，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你的一生都不快樂。所以，面對(duì)得失，享受快樂，不是得到得多，而是計(jì)較得少。
聰明人永遠(yuǎn)把幸�？鞓返蔫�匙握在自己手中。
人生不出售來(lái)回票。一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。
發(fā)怒，是用別人的錯(cuò)誤懲罰自己。朋友，用微笑面對(duì)每一天吧！
痛苦，是人生征途中的一段泥濘的小路；面對(duì)痛苦，你要忍耐，堅(jiān)信小路的盡頭連著幸福和溫馨， 痛苦，是成長(zhǎng)道路上必經(jīng)的風(fēng)雨；面對(duì)痛苦，你要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！ 痛苦，是橡膠樹里的橡膠；面對(duì)痛苦，你要給它一個(gè)流淌的出口，用愛的行為不斷地釋放自己內(nèi)心的痛苦......告別痛苦的手由你自己揮動(dòng)，享受今天盛開的玫瑰，辦法只有一個(gè)：堅(jiān)決與過(guò)去分手！
時(shí)間是醫(yī)治心痛的良藥。
走出陰霾“小天地”，邁進(jìn)健康的“大自然“，去呼吸最清新的空氣，去沐浴最燦爛的陽(yáng)光......
放棄很容易，但要懂得放棄很難。
是雄鷹就要展翅高飛，是海燕就要飛越翰海！
人的生命是在停止追求的那一刻結(jié)束的。
幸福就像手中的沙，你的手攥得越緊，得到的卻越少；如果松開手，你回得到更多。
成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/而她當(dāng)初的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨......
自信，是邁向成功的第一步！
我能行_500字15
生活是個(gè)巨大的舞臺(tái)，你可以沒有美麗的容顏，你可以沒有流利的英語(yǔ)，甚至你可以沒有一個(gè)聰明的腦袋，但你不能什么都沒有！你必須得會(huì)一樣，而且你要全力以赴的把它做到極限，那是能讓普通人驚嘆的權(quán)限，當(dāng)別人問你會(huì)干什么的時(shí)候，你就能拿的出手。只有這樣你才會(huì)在生活這個(gè)大舞臺(tái)上，博得一席之地，甚至?xí)o你帶來(lái)意想不到的驚喜。 記得去年暑假，爸爸媽媽帶我去外婆家，那時(shí)他們每天都要去下田插秧，我嚷著也要去，爸媽同意了，于是我們換好了衣服下田去插秧。
我以為插秧很簡(jiǎn)單，就拿起一根秧苗插進(jìn)了水田里。我彎著腰，低著頭，邊插邊往后退�！巴跣瘢憧纯茨悴宓醚��！倍厒鱽�(lái)了媽媽的提醒聲。我抬起頭看了看前面，只見我插得秧都東倒西歪的，還有的浮在水面上，而爸爸媽媽插得整整齊齊，棵棵精神飽滿。“我插得怎么這么糟糕？”我十分驚訝，并用疑惑的眼神，望著媽媽。媽媽說(shuō)：“你插的太淺了，插秧要用大拇指，中指，食指拿住，然后穩(wěn)穩(wěn)的插進(jìn)泥土中，這樣才能插好，除了注意深淺，還要注意秧苗之間的距離……”
聽了媽媽的講解，我將剛才插得秧全都收了回來(lái)，重新再試。剛開始時(shí)我的速度很慢，左手不能將秧苗平均得分出，需要右手的幫助，又擔(dān)心秧苗插不穩(wěn)。試了又試，這時(shí)我心里有一個(gè)聲音在鼓勵(lì)著我：“王旭，加油！學(xué)習(xí)難不倒你，這點(diǎn)小事你也行！”是的，萬(wàn)事開頭難，不可輕言放棄。于是我繼續(xù)嘗試用左手分秧，熟能生巧，慢慢的，我插得速度快了，插得也筆直了。才插了半個(gè)多小時(shí)我就感到腰酸背痛的，可是望著豐碩的勞動(dòng)成果，我心里還是美滋滋的。
站在田埂上望著那一大片綠油油的秧苗，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我感到很涼爽。此時(shí)，我恍悟：學(xué)會(huì)了插秧，成功了，我能行！
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