小學(xué)六年級作文：秋雨
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)六年級作文：秋雨，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)六年級作文：秋雨1
天，灰蒙蒙的，還下著綿綿細(xì)雨，微風(fēng)輕撫著我的臉，不自然的哆嗦了一下。抬頭看看天空，只見濃濃的烏云像排山倒海的浪濤，洶涌著，從天外滾滾撲來。
大雨即將來臨！
我走進(jìn)教室，連忙跑過去關(guān)上窗，忽然，天空劃過一道刺眼的閃電，緊接著“轟隆”一個驚雷，把我嚇了一跳。教室里的燈兒也仿佛怕那雷，急忙把自己熄滅，讓自己躲在黑暗中，仿佛只有那樣，才能給它帶來安心。霎時間，暴雨像是河堤缺了口一樣鋪天蓋地的席卷而來。雨越下越大，雷越來越響，整個大地似乎都在顫抖。我朝窗外看去，遠(yuǎn)處的風(fēng)景什么也看不清，只有迷蒙蒙的水霧籠罩在這雨間。
雨稀里嘩啦地下著，我安靜地聽著。它像一位喋喋不休的老者，把一些紛紛揚(yáng)揚(yáng)的語言，灑進(jìn)校園的每一個角落；它像一位多愁善感的琴師，敲打一串叮叮咚咚的音符，滲入樹林的每一片綠葉；它更像一位頑皮活潑的孩子，在校園里歡快地奔跑，走過校園里每一個角落。雨，越來越大了，房頂上的雨水像瀑布一樣從房檐瀉到地上，以滴水石穿的神奇力量，在地上留下了一排整齊的小坑……
大約過了兩個小時，雷電消失了，雨似乎失去了自己的靠山，漸漸失了勢，最終不情不愿地離去。我走出教室門，戶外空氣格外的清新，房屋、道路都被沖刷的干干凈凈，樹木顯得更加青翠欲滴。路面上也聚集了一些坑坑洼洼的小水坑，同學(xué)們覺得有些無聊，便踩著水坑在周圍嬉戲。屋檐時不時會有小水珠落下，撞到地面后，迅速濺起一朵水花，一眨眼，便消失不見了。美好的時光，依舊很短暫，不一會兒便傳來上課的“集結(jié)號角”聲。我望著眼前的景象，有些失神，最后還是一步三回頭的回到教室上課。
傍晚，天依舊是灰蒙蒙的，沒有白云，沒有陽光，或許是老天遇到什么不開心的事，發(fā)泄后，心情依舊不是很好吧！愿明日是一個美好的晴天！
小學(xué)六年級作文：秋雨2
立秋過后，秋老虎的余威沒持續(xù)多久，就被秋后接二連三的雨澆了個溜透，它唉聲嘆氣的趕忙收起尾巴逃竄了。
眼下，時值農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)家人都在忙著落花生，那些沒趕上趟的農(nóng)戶恐怕要遭秧了。
一連好些天的陰雨天氣給秋后的莊稼抹上淡淡的陰影。愁壞的老農(nóng)不由得戴上草帽、扛上鋤頭來到田間地頭。放眼望去，拔瓤后的花生在各自的莊稼地里成排成排的擺放著。有剛落下來的花生還呈現(xiàn)著綠意；有落得早些的已經(jīng)被曬得半濕不干的“惹人喜歡”；還有些無奈的生長著，這些滿眼皆是的花生可愁壞了農(nóng)家人。
唉！遇上這陰雨鬼天氣，到倉的莊稼恐怕要“落個竹籃打水一場空”的下場了！望著那些曬得半濕不干的花生外殼已經(jīng)偷偷的變得霉變了，再下上一兩天的雨，恐怕果子也要跟著霉變了；那些還在無奈生長的花生看似“綠意盎然、生機(jī)勃勃”只限于表面現(xiàn)象。其實(shí)，泥土里的花生在“潛滋暗長”的發(fā)著嫩芽呢！即使那些剛落不久的花生濕果子也逃脫不了厄運(yùn)的境地，久經(jīng)風(fēng)雨也跟水淹似的變味兒了。
面對這樣境況，農(nóng)家人總是可憐莊稼。有的等不及天晴的農(nóng)戶，索性披上雨衣冒雨落起了花生，算是對自己的一點(diǎn)點(diǎn)寬慰吧！還有的農(nóng)戶在地頭支起大傘，一家人擠在傘下摘起了花生，邊摘邊感嘆：“老天真是不睜眼呀！哪怕晴上個三五天，讓收收莊稼，曬曬花生也行！”可老天不遂人愿，誰也左右不了天氣，只能收一點(diǎn)是一點(diǎn)，甚至是由它去了！
內(nèi)心的糾葛與無奈在嘆息中茍延殘緩，不由得掏出手機(jī)查看天氣預(yù)報，未來幾天里不是陰天就是秋雨綿綿。仰望蒼穹，陰云撕扯著隨著風(fēng)雨壓了過來，這秋雨似乎對秋情有獨(dú)鐘――有訴不完的衷腸、話不完情話！
愁
不知不覺中
涌上心頭！
淋濕了花發(fā)
愁壞了莊稼
雨
卻一直的下！
小學(xué)六年級作文：秋雨3
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮”。在我眼里，秋天是美好的，金色的稻浪，火紅的楓林，黑紅的高粱，繽紛的秋菊，每每都讓我駐足觀賞，然而最讓我情有獨(dú)鐘的，還是那纏綿的秋雨。
要是沒有了秋雨，秋天便少了一絲意蘊(yùn)，少了一絲滋味，少了一絲秋天獨(dú)有的味道。
秋雨不像春雨般嬌貴細(xì)弱，也不像夏雨般狂暴彪悍，更沒有冬雨的冷酷無情，但它纏纏綿綿，滋潤大地，洗滌天空。
依窗遠(yuǎn)眺，絲絲縷縷的秋雨似斷意連，從遙遠(yuǎn)的天際款款而來，不急不緩，依風(fēng)而飄。它們交織著，翻飛著，似乎天空中有一雙慈母的手，將它們錯落有致地編織在一起，是送給游子御寒的毛衣嗎？稀稀沙沙，只有秋雨知道。
有秋雨經(jīng)過的天空更加湛藍(lán)，他們側(cè)身打在在葉尖，又談彈起，再投入大地的懷抱，千萬雨滴的浸潤，讓大地也酥麻了，地上積起的水洼，便是它那淺淺的酒窩。
秋雨仍然纏綿不斷，他們沙沙地穿過天空，再滴答在屋檐，是一首歌嗎？那它一定在歌頌豐收的喜悅；是一首詩嗎？那他一定在吟誦秋天的到來。或許它是一首交響樂，彈奏著美麗絢爛的秋景。但我更覺得他是與田野中小苗的竊竊私語，親切的問候，體貼的照料，沒有什么聲音比這更美妙的了。
我輕輕嗅動鼻子，秋雨便帶著收獲的味道輕貼我的臉龐，涼絲絲的，給我送來神清氣爽，青青草味兒，還有泥土的芬芳，也都在秋雨中醞釀。
現(xiàn)在我終于體會到“雨色秋來寒，風(fēng)嚴(yán)清江爽”的意境了，是纏綿的秋雨讓李白詩意濃濃，將自己的情都融于了秋雨中。
秋雨漸漸停了，小村莊卻還仍然沉浸在秋雨所帶來的寧靜與祥和中，。我抬頭仰望天空，心里默念著：秋雨，明天我還在這兒等你。
小學(xué)六年級作文：秋雨4
古人說：雨洗秋空斜日紅。但寧波的這幾日，卻是秋雨綿綿，絲毫不見紅日的身影。夜晚倒是怡人，但雨珠打在窗臺滴滴噠噠的聲響，卻讓人難以入眠。窗外，黑色的枝丫在夜幕中晃動，忽然猛的一擺，哦！是起風(fēng)了。
呼——，一陣大風(fēng)刮過，搖曳的樹枝發(fā)出淅瀝瀝的聲響，似乎是雨點(diǎn)的敲打，似乎又是落葉隨風(fēng)而去。秋雨時急時緩，急時如狂風(fēng)點(diǎn)柳，令人閃躲不及；緩時又可于雨中閑庭信步。好像天上降雨的天神喝醉了酒，把盞的手失去了分寸。
雨還下著，我想人們會談?wù)撝磥韼滋煲禍亓�，叮囑孩子，問候老人，要降溫了，要記得添衣。呵，大風(fēng)更兼細(xì)雨，拍打著屋頂，調(diào)皮的雨滴粘在窗戶上，如孩童跳房子般的向下跑去，無聲無息的消失在窗臺上。他們的足跡呢？看來已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了。
如果，夏天的雨，像一曲激昂的樂章；那么秋天的雨，就是一曲委婉的高山流水。秋雨，就像悠揚(yáng)的古箏名曲，撫慰著人們的心靈。
天空似乎蒙蒙亮了，沒有陽光射入大地，但還是亮了。沒有碧藍(lán)的天空，抬頭還是陰沉的景色。一望無垠的烏云，成群結(jié)隊的往南方遷移。我想它們是在努力的擦拭著我們的藍(lán)天，希望可以把中國藍(lán)重現(xiàn)我們眼前。
樹上，只剩下麻雀了，但它們已經(jīng)收起了清脆的歌喉，積蓄著能量，等待來年的演唱會吧。那些被秋雨洗滌的楠樹，紛紛換上金黃盛裝，鋪蓋在大地上。瞧！院子里的菊花，與水珠相互依偎著，顯得格外的好看。樟樹還是綠色常駐，可它的葉子，已經(jīng)飽含滄桑，經(jīng)過秋雨的洗禮，成熟了許多……
雨，寧波的秋雨，美的低調(diào)，美的深沉。
小學(xué)六年級作文：秋雨5
蒼茫宇宙，萬物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹的挺撥，山的竦峙，水的流長，散文詩歌：大海秋雨。而我獨(dú)愛那深邃蔚藍(lán)的大海，它帶給我的是驚喜，是憂傷，是歡樂，是痛苦……
我喜愛大海的靜謐。夜幕降臨，我獨(dú)自站立在船頭，凝望著在這皓月下的大海，那么的平靜，那么的安祥，朝著遠(yuǎn)處的海面望去，那種“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸。張開雙臂，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”，仿佛擁有了這世上的一切。海讓我的心胸變得開闊，讓我的性情張揚(yáng)，那種博大，那種廣袤，是無與倫比的，讓我深深地嵌入了這個整體，時間仿佛都被靜止，一切都是美妙的。
我喜愛大海的澎湃。學(xué)習(xí)魯彥的《聽潮》時，我的心中也激起了那種聽潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫令我神往。當(dāng)我也站在海邊，聽著那猶如千軍萬馬的奔騰，又如各種樂器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無法言表的。那時候的我，盡管沒有擁有天地萬物的感受，但我仍然喜愛，喜愛大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對萬物，去面對挑戰(zhàn)，散文詩歌：大海秋雨。
我喜愛大海的力量�！昂＜{百川，有容乃大”。海不擇細(xì)流，故成其大。大海的一切來源于她的“納”。她的廣闊，她的深邃，她的無垠，她的源遠(yuǎn)流長，來自于她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛；從她的言辭中，我找到了深遠(yuǎn)；從她的聲音里，我找到了慈祥；從她的體魄里，我找到了剛毅。在她的靈魂里，我洗滌了心胸；在她的慈愛里，我學(xué)會了寬容；在她的深遠(yuǎn)里，我學(xué)會了堅強(qiáng)……
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！焙Ｊ菍挷┑�，是美麗的。在大海上，盡管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛她，喜愛她的吞吐日月；因為我堅信，大海中我錘煉了自己，領(lǐng)略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領(lǐng)。
這讓我怦然心動、讓我陶醉的大海！
小學(xué)六年級作文：秋雨6
我徘徊在園中的小路上，一陣涼風(fēng)襲來，感到無限的空洞與寒意，我不禁顫了兩顫，立即把身子蜷縮在衣服里。這鬼地方，哪有鄒平的天氣舒適啊！
忽然，點(diǎn)點(diǎn)雨滴落了下來，漸漸成串，似乎在訴說，在抱怨，在不停地哭泣。我望著斜風(fēng)細(xì)雨，越發(fā)想念起了家鄉(xiāng)。那楓葉，似花蝴蝶從大樹中飛出，被秋雨一打，又落向地面。憂傷，凄涼立即涌上心頭，我拾起一片楓葉，精致而又小巧。這滿地的楓葉，似乎在訴說著它對大樹的的思念，又像在吐露著它對根的情意。
我聽著雨滴拍打在楓葉上的“咚咚”聲，聽著風(fēng)兒吹拂在楓葉上的“沙沙”聲。這場秋雨啊，已經(jīng)浸入了我的心田，絲絲縷縷地編織著思鄉(xiāng)亂麻……家鄉(xiāng)下雨了嗎？家鄉(xiāng)的天氣舒適嗎？家鄉(xiāng)的菊花開了嗎？家鄉(xiāng)那一片片綠葉枯落了嗎？記憶中我的家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)都是那么溫暖，那么美好。菊花盛開，瓜果飄香。
“故園渺何處？歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來�！痹娙耸嵌嗝聪肽钭约旱墓枢l(xiāng)啊，那絲絲無奈的愁緒，那縷縷失落的情懷，都深深地印在我的腦海中。
想起家鄉(xiāng)的城南新區(qū)，鶴伴山、黃山廣場、黛溪湖等旅游美景，又想起家鄉(xiāng)那滿載而歸的豐收，還有瓜果飄香的味道。一切是那般親切和向往。
雨花打到了地下，伴隨著落葉干枯的聲響，地面上濺起了點(diǎn)點(diǎn)泥水。秋雨啊，你就像一段清淡，憂傷的古箏曲，又像一首深情，優(yōu)美的提琴曲，都是唯美的，傷感的。為什么這般感覺？也許……也許是因為思鄉(xiāng)了吧。
天漸漸暗了下來，四周變得昏暗模糊。沒勁，真沒勁——鄒平的夜晚多美�。∧乔Ъ胰f戶的燈光，像一只只明亮的螢火蟲；那絢麗多彩的光芒，像煙花一般照亮世界。那種美麗，那種燦爛，是哪兒也比不上的。我恨不得立即插上翅膀，飛回我可愛的家鄉(xiāng)。
屋檐上的雨還在滴，一滴，兩滴，三滴……
小學(xué)六年級作文：秋雨7
天陰陰的，風(fēng)涼涼的，一場秋雨如期而至。
喜歡秋雨，莫名的執(zhí)著的喜歡著。
秋天的雨，來的從從容容，瀟瀟灑灑，就那么不急不緩的綿綿的下著
細(xì)細(xì)的雨絲，伴著涼涼的秋風(fēng)飄飄而落，朦朧了天，朦朧了地，朦朧了我的雙眼，撩撥著人的思緒，心中不由得漾起幾許哀怨，幾許悵然。
看街上的人們，撐著花花綠綠的傘，愜意的走在雨霧中，享受著涼而不寒的秋風(fēng)，享受著秋天溫柔極致的雨絲。而我卻不敢走進(jìn)雨霧，怕那柔柔的雨絲淋濕我的心緒，怕那蒙蒙的雨絲喚醒已塵封的往事�？赏巴饪~縹緲緲的秋雨，思念還是在此刻萌醒，不可遏止的滋長著，瞬間便彌漫了整個心田，漲得滿滿的，沉沉的，濃濃的，任你如何也無法抵御。秋雨，就是這樣不經(jīng)意的卻著實(shí)的牽動你的情思，讓你柔腸寸斷，讓你愁緒滿懷，讓你淚彈不盡當(dāng)窗滴。讓你懷念逝去的過往，讓你眷戀遠(yuǎn)方的人兒，引領(lǐng)著你的心兒遙遙的飄向遠(yuǎn)方……
無怪自古文人多悲秋。秋風(fēng)秋雨的確讓人百般聊賴，“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。是處紅衰翠減，冉冉物華休，唯有長江水，無語東流。”柳永借秋雨之蕭瑟訴思鄉(xiāng)之苦，相思之痛，令人傷感悲戚�！昂萎�(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”一腔情思一份眷戀一種期盼一種渴望一份無奈，都寄予綿綿秋雨中，惆悵的情懷，繾綣的思念，深切的熱望，隨著秋風(fēng)彌漫于細(xì)細(xì)密密的雨絲中。李商隱筆下的秋雨更讓人倍感纏綿悱惻，心動傷懷……
秋雨，絲絲縷縷編織的都是不舍，點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸潤的都是思念。
喜歡秋雨，喜歡秋雨的那份清涼和濕潤，喜歡秋雨中無盡的遐想和思念。
小學(xué)六年級作文：秋雨8
我坐在窗前，聽著外面雨點(diǎn)的伴奏�？粗饷嬗挈c(diǎn)的杰作。想象著外面雨過天晴的模樣。
我望著眼前這番景象，竟別有一番風(fēng)味。
我抬起頭，剛?cè)胛已酆煹�，便是外面嘩嘩下的不停的雨點(diǎn)，還伴隨著呼呼作響的風(fēng)聲。我不禁打了一個寒戰(zhàn)。
我看著外面樹葉都被雨點(diǎn)打落下來了，窗戶外面被雨點(diǎn)打濕了，外面的人打著雨傘，但還是被雨點(diǎn)打濕了衣服。
過了許久，雨漸漸變小了。雨淅淅瀝瀝地下著，雖然雨下的不大但卻沒有停。
我打著雨傘走在路上，呼吸著新鮮的空氣，果然，下過雨之后空氣變得更清新了，沒有了往日的汽車尾氣。反而有了蔬果的清香書另外百聞不厭。
撐著小傘，走在綿綿的細(xì)雨中，倒也有 一番風(fēng)趣。珍珠似的小雨珠從身邊飄過，伸出手去觸摸這涼涼的雨水，清爽極了。一陣秋風(fēng)拂過幾絲雨水飄到了臉上，讓我 感到一絲清涼。細(xì)雨中傳來一陣陣清淡的花香，雖然已是深秋，但在細(xì)雨的滋潤后，也顯示出一片生機(jī)。
我喜歡在秋雨中打著傘散步；喜歡秋雨滴滴嗒嗒的聲音；喜歡秋雨咝咝的涼感；喜歡秋雨的獨(dú)一無二；喜歡在雨中扔掉傘的感覺……
小學(xué)六年級作文：秋雨9
朱自清曾這樣夸贊過春雨“像牛毛、像花針、像細(xì)絲，密密的斜織著，人家屋頂上全籠罩著一層薄煙。”
不錯的，春雨是嫵媚的、柔軟的，甚至像煙一樣！
今天和往常不一樣，我在校園里靜靜的等待著父母的到來。卻不知不覺的已經(jīng)闖入了此時往日校園里最繁鬧的地方——操場！往日操場上有人在散步、有人在比賽、有人高喊著加油，如果校園是開封，那么這兒就是夜市兒！可是此時此刻這里的人卻稀稀疏疏，他們都到哪里了？都因為雨躲起來了嗎？可別……
秋雨是春雨的女兒，嫩嫩的肌膚滑過行人的臉。燈下的雨，變成了橙色的濃煙，看起來有橙汁的清涼，又有橙色的溫暖，滿眼的橙色。
橙色的煙霧與秋的顏色真的是太吻合了！不知是兩人商量好了，還是不謀而合。遠(yuǎn)處升騰的霧色中掛著點(diǎn)兒秋的腳印。
雨在秋的勸說下，升騰、升騰變成了霧……
霧在秋的勸說下，變暖、變暖變成了暖流……
暖流在秋的勸說下，流著、流著流向我的心底……
此時此刻，想必那緊張，激情的心臟，也被橙色的暖流圍住了吧！感到安靜、寧靜、幽靜、空靈的靜！
伸出舌頭，像若有若無的棉花糖。說他有吧，的確有東西在把玩我們的味蕾，有點(diǎn)甜，有點(diǎn)軟。那就是有噢！
還不對！舌頭上輕輕的，又還像什么也沒有!
秋霧比春霧更滑嫩。打上雨傘，小雨滴在傘的頂端上體育課“滴答，滴答！”想必是下大了吧？不是，放下雨傘也感覺不到雨打在臉上，而是，又是，卻是那柔軟的秋雨……
是呀，任何一個微小的但圍繞在我們身邊的事物，都有她獨(dú)自的方法，使你的心情感到空靈的靜！
小學(xué)六年級作文：秋雨10
雨水噼哩啪啦打在屋頂，還沒來得凝成水珠，已從房檐滑落。
大家都放學(xué)了，而小H站在走廊濕滑的大理石地板上，望著撐著傘慢慢走出校門的。
他的些遺憾地摸了摸腦袋。早晨上學(xué)前，母親遞給他一把傘，說晚些時候可能有雨。他卻嫌沉重一把推開，指著那時還晴朗的天空嘲笑她多心。
現(xiàn)在好了，不聽老人言，就是吃虧了。
大雨嘩嘩下。教學(xué)樓旁那棵矮樹的葉子，被秋風(fēng)吹得枯黃，吹得搖搖欲墜。這場大雨，直接將它們盡數(shù)打落在地。小H不禁想起自家樓下的那一棵滿樹金黃的桂花樹，經(jīng)了這場雨，不知會是什么凄涼的樣子。
然而現(xiàn)在與其為桂樹擔(dān)憂，不如擔(dān)憂自己該怎么回家去。
班里連值日生都已離開，只剩下他一個人，坐在斷了總電源的昏暗的教室里，愣愣看著窗外。
家中，母親坐在餐桌前，看看桌上的飯菜，又看看墻上的掛鐘。不安的神色漸漸在她臉上浮現(xiàn)。
“滴滴�！�
手表發(fā)出輕輕的提示音，已經(jīng)下午五時三十分了。
雨還在不停地下，絲毫沒有要停的意思。
H疲憊地站起身。
無論如何，也要走了。再拖延下去，天色要暗了，母親也要擔(dān)心了。他想。
他將書包拎起，背在胸前，慢慢地走出教室，站在教學(xué)樓的屋檐下。
雨聲充斥在耳畔。他從包里取出外套，遮在腦袋上。猶豫了一下，又拿下來蓋住了不防水的帆布書包。
他邁開雙腿，大步?jīng)_進(jìn)雨中，向家所在的方向飛奔。大雨毫不留情地淋濕了他的校服，他的黑發(fā)，水珠模糊了他的.視線。
他伸手想要拂去臉上的水珠，卻發(fā)現(xiàn)越抹越濕，因為他的胳膊上，有大顆大顆的水珠在不停地沿著手臂往下淌。
H扶著自家公寓樓下的大門把手，一邊喘氣，一邊伸手在包里掏鑰匙。掏到鑰匙，他迅速打開門，飛也似的沖進(jìn)樓道。
不遠(yuǎn)處�？康你y色汽車底下，一只小黑貓，朝著他消失的方向望了半晌，慢慢地將被雨水淋濕的小腦袋縮了回來。
看那桂樹下，只留殘花滿地，冬青的葉子卻顯得愈加肥大了。
小學(xué)六年級作文：秋雨11
“沙沙沙，沙沙沙……”雨不停地下，打在窗戶邊發(fā)出“啪啪啪”的聲音。
早上，我一腳深一腳淺地來到學(xué)校，看到了欄桿上有從天而降的斷線珠子，發(fā)出“啪啪啪”的聲音，雨澎到臉上、頭上、衣服上，感到?jīng)鼋z絲的，再望一望遠(yuǎn)處“沙沙”的秋雨，像細(xì)細(xì)的大珍珠簾子、像透明的細(xì)線從天上落下。
中午放學(xué)時，同學(xué)們和平時完全不一樣，大家都爭先恐后地涌出教室。我們五年級三個班，都是一塊放學(xué)的，同學(xué)們都想先走出樓道，都是擠呀擠，互不相讓，樓道里簡直是人山人海。
一下樓，同學(xué)們都打開一把把美麗的雨傘，都怕細(xì)大珍珠簾子滴到身上弄濕衣服。沒帶雨傘的同學(xué)擠過人群在雨中疾跑，跑到學(xué)校門口踮著腳尖，睜大眼睛看自己的家長在哪，看是否給他送傘。而我?guī)в杏陚闼跃筒挥每醋约旱募议L，自己回家，當(dāng)我走到大門口時，接孩子的家長更多了，人山人海，把學(xué)校大門口堵得水泄不通，好多家長不時著急地問著我們是哪一班的。
在放學(xué)回家的路上，大人拉著小孩的手走的疾快，不管是男的、女的、老的、少的都走的很快，行色匆匆，雨兒看到人走的快，開起玩笑，越下越大。路面上一個水坑接一個水坑。
我走到半路看到了，有的小孩故意走水坑好像看著好玩才走的。路上有很多車，人們只好走在車中間車留的一小段小路，你擠我，我擠你的。
我好不容易走到家，一看自己，早已成了“落湯雞”再看自己的腳，濕碌碌的，像洗了腳似的。下午上學(xué)時，雨還在下，一直持續(xù)到傍晚。
雨呀雨，你這令人討厭又令人喜歡的秋雨什么時候停呀？
小學(xué)六年級作文：秋雨12
站在秋的路口。抬頭，看一片落葉暈染了秋色；低頭，看一地落花滄桑了流年。
秋過天涯，芳華剎那。
一季涼風(fēng)，一場秋雨，思念入骨，涼意入骨。
小半生的時間，在年輪里幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，恍惚間，已走在不惑的路上。
走在清涼的秋里，少了些躁動，多了些靜謐。逐漸安靜下來的心，慢慢地敞開，細(xì)細(xì)地感受生活的枝葉藤蔓，欣然接納生命的所有贈與。
我們行走在路上，有好多次，與形形色色的人擦肩而過，兩顆跳動的心，曾有幾秒鐘，靠得那么近，可誰也不知道彼此在想什么。
我們的孤獨(dú)就像一條河流，外表溫順，唯有沉溺其中的人才懂得它的洶涌和澎湃。
我們不敢任性也不敢撒嬌。一不留神，就將自己活成了一棵沙漠仙人掌。
勞碌奔波中，猛然發(fā)現(xiàn)——
人生就如秋草漸黃，秋葉飄零，一切都將在歲月中老去，重歸于塵，重歸于土。
從前，總以為有一天有些人還會相見，不料卻漸行漸遠(yuǎn)。
當(dāng)我們翻開朋友圈，很多人，只剩下一條下劃線。
有些事，開始變得不那么重要，有些悲傷的回憶，開始不足為奇，有些堅定的誓言也開始慢慢地消散。
走在秋風(fēng)里，慢慢回想。
曾經(jīng)，也有“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”的意氣風(fēng)發(fā)，也有“我的青春我做主”的激情燃燒，仿佛還沒來得及好好規(guī)劃，就走過了不惑之年，走到了人生的秋天。
開始喜歡“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無情”的豁達(dá)與超脫。
開始向往“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”的安靜與平和。
開始追求“行到水窮處，坐看云起時”的從容與淡然。
生活就像一部時空穿梭機(jī)。翻著從前的日志，那些泛黃的舊照片、那些帶著體溫的文字里，安放著青春的記憶，積累和沉淀過后，散發(fā)著經(jīng)年柔軟的沉香。
小學(xué)六年級作文：秋雨13
沒有想象中的蕭瑟與零落。
生活在重慶的小鎮(zhèn)，秋季是潮濕且陰冷的，城鎮(zhèn)也置身與雨點(diǎn)之中。斜斜的細(xì)雨落下，成絲成線散落在我的肩上。她的節(jié)奏時而輕快、曖昧，挑逗你的心思;時而沉重悲壯，撼動你的靈魂。有時，你可以聽著風(fēng)、聽著雨，游離在自己編織的夢境中。
我喜歡聽雨，尤其風(fēng)中聽雨，聽它滋潤萬物的聲音，聽它在空中飛舞的身影。有雨的夜，總是帶給人一種生機(jī)勃勃的想象。坐在臨窗的桌前，用心聆聽細(xì)雨在空中纏綿。有時，你可以聽著風(fēng)、聽著雨，游離在自己編織的夢境中。聽雨，是一種享受，一種回歸自然溫軟地享受，靜靜聽吧，聽雨愛撫，聽雨低語，聽雨嗚咽，聽雨傾訴……
走在街上，燈海在蒙蒙細(xì)雨中碾成一片亮黃成了一片迷離的光暈。街頭上秋葉凋落后的樹枝，偶有一種委婉的風(fēng)韻與氣質(zhì)，透漏著哀怨孤寂。月朦朦，周遭的景物顯得模糊不清，行人的臉變得隱匿。一切都是那么的曖昧。
我總喜歡在這時哭。無關(guān)傷痛，只是我對自己的發(fā)泄。眼淚伴著雨水留下，浸潤了我的毛孔。雨天的憂愁，并不是一種傷感的表現(xiàn)，雨水的多情，正是因為有我的有意。秋雨是對我心靈的詮釋。風(fēng)蕭蕭，雨瑟瑟，落葉紛飛枝將枯，亦是許多愁。
我時常會像一個孩子一樣，將傘丟在一旁，張開雙手，仰面朝天，希望盡可能多的和雨水相觸碰。雨滴濺在臉上，卻總會泛起心中的漣漪，讓思緒飄向遠(yuǎn)方。也許將來的某一天，我會和誰一起來感受這秋雨的美好。亦會想起小時后的我和伙伴一起在與雨中戲水的場景。
只要下過雨，世界就像剛洗過一樣，散發(fā)出清新的感覺，我心中的小小世界亦會如此。她有一種神奇的魔力，使人恍惚，使人覺得美好，使人心平靜下來。仔細(xì)去思考人生，思考信仰。當(dāng)我們在迷惘時，在失去自我時，不如好好來聽聽，秋雨是以何種獨(dú)特的方式來表現(xiàn)自己、維持真我的。
“滴答——滴答——”雨真的很動聽呢，寂寞的聲音淅淅瀝瀝。秋雨，我喜歡。
小學(xué)六年級作文：秋雨14
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲無字的歌謠，悄悄的從遠(yuǎn)方飄來，柔麗清新的旋律，溫情脈脈的音樂語言，引入遐想的意境，猶如潺潺的清泉，融入大地，融入秋天，融入每個人的心靈。隨著秋雨的來臨，一幅絢麗多彩的畫卷似乎展現(xiàn)在我們眼前。
田野里，果實(shí)累累，真熱鬧�。↑S澄澄的梨擠在一起，活像個胖嘟嘟的小娃娃。葡萄葉下有大片瑪瑙般的葡萄，一個個晶瑩透亮，好像在說：“想不想嘗嘗我那晶瑩的葡萄呀？”石榴子兒也出來熱鬧一下，他們把“屋子”擠破落到地上，正在游玩整個“世界”。在樹上粉紅色的小石榴子兒嫉妒地說：“有什么好的，長大了我也能�！毙∩綏椧渤墒炝�，快活極了，放聲大叫：“在秋天，我是最紅火的！”一陣風(fēng)吹過，樹葉紛紛飄落下來，紅的、黃的、花的…… 路邊的狗尾草搖搖擺擺的，仿佛在和我們問好。秋雨來到了在清澈的小河上，蕩起一圈圈水圈，魚兒在水中嬉戲，一會兒游到這兒吐泡泡，想要秋雨做朋友；一會兒游到石頭下面，像跟別的魚玩捉迷藏。
秋，來到竹林，綠綠的竹葉在秋雨的灑落下，顯得更加脆綠了，顯得給外生機(jī)。一層又一層，完全分不出竹葉，連房子，小徑和小橋流水也看不到。 小伙伴們和我在這多姿多彩的秋雨里歡樂的奔跑著……
秋雨屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠繼續(xù)往下滴著，滴落在路畔的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——
丁——冬——丁——冬……
仿佛是一場秋雨的余韻。
小學(xué)六年級作文：秋雨15
春天的雨是柔和的。如果春雨來了，你試著讓雨水拂拭自己的臉，那種感覺是溫柔的，就像媽媽輕輕地?fù)崦愕哪�，非常舒適。而小草們，鮮花們有了春雨的滋潤，一定會更加鮮艷了。春雨，是它們的營養(yǎng)品。
夏天的雨是最有激情的。雨打在屋檐上、玻璃上，發(fā)出嘩啦啦的聲音，讓人不禁認(rèn)為夏雨就像一只發(fā)瘋的蜜蜂，不停地發(fā)出嗡叫聲。被夏雨打在臉上的滋味可不好受，夏雨像一顆小石子扔在臉上，很疼的。
而秋雨的感覺是最迷人的，雨下的并不大，打在花朵上，去掉了花朵上的臟東西，讓花兒有一個潔凈的身軀。小草，讓雨洗去了軟弱，讓小草有一些堅強(qiáng)的伙伴，讓小草有一個溫暖、舒適的家。雨更洗去了樹葉上的灰塵。秋雨，你是最迷人的雨，秋雨下得并不大，在秋雨的視線中，所有的景色都是美麗的。我想：這秋雨是因為天上的云寶寶弄臟了潔白的身子，被媽媽批評的哭了。當(dāng)秋雨下的最小時，蒲公英隨風(fēng)而起，飄落在世界各地，無論在那里都會看見蒲公英的影子。
當(dāng)我走進(jìn)公園，雨漸漸停了，蝴蝶為我領(lǐng)路，鳥兒在天空中盤旋，雨珠嘀嗒嘀嗒地往下滴著，讓我完全陶醉在雨滴的聲音里，那雨珠亮晶晶的仿佛一顆美麗耀眼的寶石。那鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在傾吐這雨后的歡悅。
啊，秋雨，你是多么迷人！有時候那層層云霧，穿著輕紗，好似一位婷婷玉立的少女在跳舞。秋雨，你是原本美麗的東西，變得更加美麗，讓人喜愛。你使空氣變得更加清新了。呼吸著清新的空氣，讓人們的心情變得更加舒暢。
啊，秋雨你是多么的迷人，我喜歡你，喜歡你的每一陣清風(fēng)；喜歡你的每一滴雨點(diǎn)。秋雨，你的每陣清風(fēng)，每滴雨點(diǎn)都讓人著迷。人們不可或缺你。
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