初二學(xué)生作文：我的中考
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的初二學(xué)生作文：我的中考，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二學(xué)生作文：我的中考1
習(xí)慣了傷心的時(shí)候有你的安慰,習(xí)慣了失落的時(shí)候有你的鼓勵(lì),習(xí)慣了把你當(dāng)成我的偶像來(lái)崇拜,習(xí)慣了有你在我身旁,陪我笑,陪我哭,陪我瘋,紫雨(筆名),你知道嗎,一直以來(lái),我都因你而自豪。
記得我們第一次見(jiàn)面的場(chǎng)景嗎?你朝我微微一笑,美麗的眸子里閃著迷人的光,我也朝你一笑,從此,咱倆成了好朋友。此后你就像姐姐一樣,關(guān)心我,鼓勵(lì)我,包容我,教會(huì)了我很多很多。
那一次,作業(yè)有點(diǎn)多,我沒(méi)完成,想借你的抄。從來(lái)都不生氣的你竟然對(duì)我發(fā)了火,你說(shuō):“怎么能這樣做呢?想欺騙老師,欺騙你自己?jiǎn)?你知不知道這樣作會(huì)有什么樣的后果!我對(duì)你太失望了�！蹦谴�,我因沒(méi)有完成作業(yè)挨了老師的批評(píng),我生氣得好久沒(méi)有理你。后來(lái),還是你向我道了歉�？墒�,紫雨,真正該道歉的人是我才對(duì)呀!
還記得那一次嗎?我與父母吵架,我哭著跑出了家門(mén)。雨下得很大,我不顧一切地跑著,任雨點(diǎn)拍打在臉上。你看到了,把我?guī)Щ亓思?給我換上了你的衣服。
“想哭就哭出來(lái)吧,別憋壞了�！笨粗鴱�(qiáng)忍住淚水的我,你一邊為我擦去臉上的淚水和雨水一邊對(duì)我說(shuō)。
我抱住你痛哭了一場(chǎng)。
“為什么不問(wèn)我出了什么事?”我抽噎道。
“你想說(shuō)的話(huà)自然會(huì)說(shuō)的�！�
“我跟媽媽吵架了……”我哽咽著。
你沒(méi)有說(shuō)話(huà),起身給我倒了一杯熱茶:“暖暖身子吧,別感冒了�！�
“謝謝你,你真好,我媽媽都沒(méi)你那么好�！�
“真的嗎?才一碗熱茶你就這樣了,可你知道嗎,你媽媽為你付出了那么多,你就一點(diǎn)也感覺(jué)不到?”
“還記得語(yǔ)文課上老師講的那個(gè)故事片嗎?”你微笑著看著我。
“你是說(shuō)那個(gè)女孩,離家出走,遇到一個(gè)幫助她的老人而非常感激,后來(lái)被老人的一句話(huà)而感動(dòng)!”
“嗯,記起來(lái)了吧。我記得那次你還談了感想,把我們大家都感動(dòng)了,可如今事情落到你自己頭上,怎么就那么不理智了�！�
我沉默了。過(guò)了一會(huì)兒,我冒著雨沖回了家,對(duì)著父母我淚如雨下。
謝意謝你,紫雨,是你給了我?guī)椭?是你給了我安慰,是你給了我鼓勵(lì)。如今即將畢業(yè)分別,我真的好舍不得離開(kāi)你�；蛟S,時(shí)間會(huì)沖淡很多東西,但無(wú)論怎樣都沖淡不了我倆的友誼,沖淡不了我對(duì)你的記憶。紫雨,我將一直因你而自豪。
滿(mǎn)分理由：
考場(chǎng)作文要想獲得高分,求真求實(shí)、打動(dòng)讀者無(wú)疑是最好的方法。這篇作文其最大的亮點(diǎn)也正是這一點(diǎn)。文章字里行間無(wú)不洋溢著作者對(duì)朋友的感激之情和擁有好朋友的自豪之情,加之作者采用傾訴的敘事方式,更易于把這種情感抒發(fā)出來(lái),讀來(lái)親切感人。此外,本文語(yǔ)言樸實(shí)流暢,詳略得當(dāng),首尾照應(yīng),給閱卷老師留下了良好的印象。
初二學(xué)生作文：我的中考2
一直以來(lái)，骨子里就有濃濃的鄉(xiāng)土情結(jié)，喜歡泥土的芬芳,喜歡莊稼地里的稻花麥浪，喜歡那掩映在綠樹(shù)濃蔭下的農(nóng)家小屋......
天邊剛剛魚(yú)肚白，農(nóng)家小屋的炊煙就裊娜地升起來(lái)了，升起在那靜謐的屯子的上空，賢惠的農(nóng)家媳婦兒就開(kāi)始了一天的忙碌，她們得做好家里的一餐一飯，照顧好院子里養(yǎng)的雞鴨鵝狗貓，也許還養(yǎng)了豬呢，她們就得一大早把豬食煮好，像哺育自己的孩子似的精心喂養(yǎng)憨態(tài)可掬的大肥豬。那些“老爺們兒”或者還沒(méi)吃早飯就下地干活了，或者在院子里忙活完雜活兒之后與家人一起幸福地共進(jìn)早餐......
在農(nóng)家小屋里吃過(guò)幾頓農(nóng)家飯。真的佩服農(nóng)家媳婦的一雙巧手！她們會(huì)用大鍋燜熟香噴噴的米飯，用大鍋?zhàn)鐾炼篃跏|豆，還是用大鍋?zhàn)龀抢镲埖瓴庞械纳阄毒慵训母鞣N炒菜。她們用大鍋能做你想吃的各種好吃的，而且，不會(huì)把米飯做夾生了，不會(huì)把炒菜弄糊了，更不會(huì)弄得屋里煙熏火燎。她們會(huì)及時(shí)將一餐飯端到飯桌上來(lái)，像對(duì)待自己的家人一樣把你這個(gè)城里來(lái)的客人照顧得無(wú)微不至，你會(huì)在那個(gè)農(nóng)家餐桌上與農(nóng)家的姊妹一起吃得撐破了肚皮，你會(huì)不管不顧像在自己家里一樣將褲袋松了又松，暫時(shí)放棄減肥的理念，你會(huì)在那個(gè)農(nóng)家小屋里“樂(lè)不思蜀”......
如今的農(nóng)家小屋今非昔比。當(dāng)你懷著新奇隨著屋主人打開(kāi)的、帶著門(mén)栓的木門(mén)踏進(jìn)農(nóng)家小屋的時(shí)候，當(dāng)你帶著探尋的目光四下里打量農(nóng)家小屋的角角落落的時(shí)候，當(dāng)你一邊聽(tīng)著屋主人謙虛地稱(chēng)農(nóng)家的小屋比不上城里的樓房的時(shí)候，你會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，農(nóng)家小屋是那么干凈且雅致！一樣的地磚鋪地，一樣的白墻地板，一樣的電視電腦，也會(huì)有幾雙拖鞋放在里屋的門(mén)外邊，只不過(guò)與城里不同的是，你也許會(huì)在櫥柜的玻璃板上看到鑲著鏡框的屋主人全家人的照片，特別是家里小輩兒的大照片會(huì)醒目地放到所有照片的中間，他們往往會(huì)指著照片中笑得一團(tuán)燦爛的外孫兒對(duì)你說(shuō),這是俺的"外甥狗"（注：當(dāng)?shù)厝藢?duì)女兒孩子的戲稱(chēng)），你還會(huì)在雙層的落地窗臺(tái)上看到幾束紫羅蘭嫣然地向你淺笑......
你可以在農(nóng)家的茶余飯后走出小屋到院子里體味一下鄉(xiāng)村的味道。小屋窗外總有一棵可以結(jié)果子的果樹(shù)，或者是桃樹(shù)，或者是杏樹(shù)，或者是棗樹(shù)，抑或是其它的什么樹(shù)，但總會(huì)在莊稼豐收時(shí)結(jié)出累累碩果與主人分享。你看時(shí)，也許那棵果樹(shù)正在一樹(shù)花開(kāi)，也許正是濃蔭華蓋般地?fù)纹鹨黄帥觯苍S你幸運(yùn)地趕上了星星般結(jié)滿(mǎn)枝頭的果實(shí)沉甸甸地向你訴說(shuō)著秋天的故事......
農(nóng)家小屋的院墻是擋不住你的視線(xiàn)的，你依然可以看到鄰家兄弟在院子里拎水喂牛，依然可以看到院門(mén)外不遠(yuǎn)處停放的拖拉機(jī)，依然可以遠(yuǎn)眺那院墻以外遼闊的玉米地，回眸屯中鱗次櫛比的農(nóng)家小屋已是燈火闌珊，恍惚間，你會(huì)不知自己身處人間抑或仙境......
農(nóng)家的小屋啊，你在我的夢(mèng)里縈繞！
初二學(xué)生作文：我的中考3
耳邊朦朧響起，社會(huì)課上班主任講的話(huà)，“人們的社會(huì)角色是在不斷變化著的，我們還可能扮演許多其他的社會(huì)角色，我們不知一個(gè)角色……”的確，我不止一個(gè)角色。
在學(xué)校里，我是一位學(xué)生，在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)著老師的教誨，認(rèn)真完成作業(yè)，與伙伴同坐一間教室時(shí)，我們是同學(xué)、是朋友，一同學(xué)習(xí)，一同游戲；在家里時(shí)，我是孩子，是爸爸媽媽的掌上明珠，是他們的小幫手；在商店時(shí)，我是消費(fèi)者，在商店里精心挑選商品，付出金錢(qián)，收獲我所心儀的東西。在奧運(yùn)會(huì)時(shí)，我就是一個(gè)普普通通的中國(guó)人，為奧運(yùn)健兒們加油助威，當(dāng)他們奪冠的時(shí)候，我會(huì)用心從喉嚨里發(fā)出吶喊，為他們歡慶，為他們驕傲……
是的，我的的確確有這么多的角色，它們無(wú)處不在隨時(shí)隨地地陪伴著我們。我不止一個(gè)角色，那么，如何適應(yīng)這多重的身份，如何使我稱(chēng)職地扮演好這“不止一個(gè)”的角色，使這些角色升級(jí)為主角呢？
角色的扮演需要理想，這就好比在夜晚仰望星空，總會(huì)有一顆北極星指明前方，點(diǎn)亮前進(jìn)的路，童謠，我們心中的星空也應(yīng)該是如此：繁星點(diǎn)點(diǎn)，星空璀璨，其中一顆星星光彩奪目，照亮前方，使人忍不住想把它摘下來(lái)，它驅(qū)使著我們獲得美好的東西而前進(jìn)；反之，若是一個(gè)人心目中的星空是死寂一片，星光暗淡，空洞漆黑的天際中沒(méi)有一顆指明星，那他必然扮演不好他的各種角色。角色的的扮演，只有擁有遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立志向并為之努力，才能扮演好自己的角色。
角色的扮演需要學(xué)習(xí)。學(xué)校教室里，朗朗書(shū)聲不絕于耳，老師們的諄諄教誨，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，在這里頭，有著演好角色的關(guān)鍵，任何角色的扮演都有從幼稚到成熟的過(guò)程，每一個(gè)角色的成功都離不開(kāi)之前的努力、學(xué)習(xí)、鍛煉和磨礪，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？學(xué)習(xí)與鍛煉，是一個(gè)角色成熟合格的必經(jīng)之路。
角色的扮演需要擺脫依賴(lài)，從出生、幼兒、成長(zhǎng)為兒童、少年、青年，父母的關(guān)懷如同一簇簇蒲公英開(kāi)遍了我的成長(zhǎng)之路，但卻也如同溫室困住了我的獨(dú)立性。而我正如同溫室里的花朵，在父母的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，但卻無(wú)法擺脫對(duì)溫室的依賴(lài)，離開(kāi)溫室之后的生存能力有待考驗(yàn)。我不可能永遠(yuǎn)呆在溫室里，總有一天我會(huì)暴露在烈日下，如果那時(shí)我沒(méi)有練就出色扮演角色的能力，那將面對(duì)殘酷環(huán)境的折磨。所以，我應(yīng)該獨(dú)立起來(lái)，在如同熔爐般的環(huán)境中練就生存能力，適應(yīng)獨(dú)立的生活，使我的角色更加完美。
的確，我不只一個(gè)角色，可我還沒(méi)有“不止一個(gè)”完美的角色，但在我各方面的努力下，總有一天，我能高聲吶喊，我不止一個(gè)角色，而且“不止一個(gè)”角色是精彩的！
初二學(xué)生作文：我的中考4
他有著一雙靈巧的眼，能說(shuō)的嘴以及能花樣百出折磨我們的大腦，他是我初中以來(lái)接受的第一個(gè)數(shù)學(xué)老師兼班主任。
他對(duì)我們一班的學(xué)生時(shí)好時(shí)壞，人們都說(shuō)“女人心，海底深”，可我們班的同法學(xué)倒是覺(jué)得“賤賤心，海底深”。呵呵，有點(diǎn)搞笑吧，但就是這樣一位老班給我們留下的很深的印象。
有一次在他的數(shù)學(xué)課上，剛剛開(kāi)始上課的時(shí)候心情還挺好的，我們心里都想著這下數(shù)學(xué)課好過(guò)了，可是當(dāng)課上到一半的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)發(fā)我們錯(cuò)了。他問(wèn)了一個(gè)超級(jí)古怪的問(wèn)題，就打個(gè)比方吧：他問(wèn)“1+1=？”我們會(huì)說(shuō)“2”，可他還會(huì)繼續(xù)盤(pán)問(wèn)下去“為什么等于2？”。哇，好深?yuàn)W的問(wèn)題啊，全班都懵住了。怎么辦吶，當(dāng)然是受罰！我們也不知道他心里是怎么想的，在他的一聲令下全班跑向了操場(chǎng)，開(kāi)始無(wú)節(jié)制的奔跑，跑到快下課的時(shí)候，他把我們?cè)俳谢氐桨嗬�，然后開(kāi)始講大道理。
講完后，又會(huì)對(duì)我們說(shuō)“如果下課這份學(xué)案在講不完的話(huà)，剩幾道題，抄幾遍！”話(huà)剛說(shuō)完，下課鈴聲就響了，沒(méi)辦法，那只能抄啊。
當(dāng)然了，這是我們第一次接受他“暴政”的時(shí)候，還比較聽(tīng)話(huà)�？傻搅撕髞�(lái)，我們便開(kāi)始“起義”，有一次他讓我們抄定義的時(shí)候，我們班級(jí)體都沒(méi)寫(xiě)，包括好學(xué)生。他來(lái)檢查的時(shí)候說(shuō)“你們干嘛，要造反嗎？”于是，在他的逼迫下，我們?nèi)テ炫_(tái)下寫(xiě)去了，不過(guò)，我們班的學(xué)生并不感到丟人，只是很喜歡那樣的氣氛。
還有啊，我最后一次接受他的“暴政”是要分班的時(shí)候，初二上他的最后一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)（對(duì)于我而言吧），全班又因他的一個(gè)問(wèn)題問(wèn)住了，當(dāng)時(shí)還下著雨，全班站在教室門(mén)口（當(dāng)時(shí)在一樓），淋著雨，“討論”著題，結(jié)果他叫我們回去，可我們都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他又叫了第二聲，我們還是沒(méi)人回去（因?yàn)闆](méi)人打頭走），于是被他叫去了籃球場(chǎng)，全班在雨地里跑步，我們每個(gè)人臉上洋溢著的是興奮，沒(méi)有一點(diǎn)要“反抗”的意思，下課鈴打了，我清楚地記著有個(gè)5班的同學(xué)大聲的說(shuō)了句“真變態(tài)！”，于是被我們的老班聽(tīng)到了，他對(duì)我們大吼道“往回走！”，我們都回到了教室，看著自己的前后左右一個(gè)個(gè)都變成了落湯雞，全班都在哈哈大笑。
現(xiàn)在想想，還有點(diǎn)想念當(dāng)時(shí)的時(shí)光呢！
當(dāng)然了，他也有多我們好的一面呢。
有一次，學(xué)校舉辦體操比賽，當(dāng)時(shí)我們?cè)谒臄?shù)學(xué)課上被他罰了200道題，比賽馬上開(kāi)始的時(shí)候，他對(duì)我們說(shuō)“如果這次你們的體操比賽拿到了第一，那么，你們的200道題全免，而且，今天給你們買(mǎi)的零食全部就當(dāng)送給你們了！”全班聽(tīng)了他的話(huà)以后，都興奮地跳了起來(lái)。終于，功夫不負(fù)有心人，我們班拿到了第一名！那天，我們都很開(kāi)心的度過(guò)了！
老班，雖然現(xiàn)在我不在1班了，但是，我還是很想念我們那個(gè)集體，以及你——賤賤。不過(guò)，老班我經(jīng)常在5班聽(tīng)說(shuō)你還是在這個(gè)新的1班繼續(xù)施行著你的“暴政”。
數(shù)老，希望你帶領(lǐng)著現(xiàn)在的這個(gè)1班來(lái)超越我現(xiàn)在所在的5班吧！加油哦！
初二學(xué)生作文：我的中考5
我打心眼兒里瞧不起父親，因?yàn)樗穆殬I(yè)，讓我覺(jué)得在同學(xué)面前抬不起頭。
父親開(kāi)了一家糧油店，兩間大小，店里堆滿(mǎn)了一包包的大米，這哪是店，簡(jiǎn)直就是一個(gè)倉(cāng)庫(kù)。一進(jìn)去，昏暗、潮濕，讓人窒息。父親總是風(fēng)里來(lái)雨里去的，帶回家的不只是一些臟泥巴、酸餿的汗味，還有滿(mǎn)腹的牢騷。有時(shí)候放學(xué)回家，特別是和同學(xué)在一起的時(shí)候，當(dāng)碰到父親駕駛那輛破舊的三輪電車(chē)送貨，我就下意識(shí)地將頭轉(zhuǎn)開(kāi)，目的是不想他在眾目睽睽之下叫我的名字，讓同學(xué)們知道他是我的父親。父親的身份猶如霧霾一直籠罩在我的心頭，無(wú)法驅(qū)散。平時(shí)，我和父親沒(méi)有什么深刻的交流，每次我和他說(shuō)的話(huà)都很簡(jiǎn)潔：“飯卡沒(méi)錢(qián)了�！薄皩W(xué)校要交錢(qián)�！钡赣H從來(lái)不覺(jué)得有什么，總是“好好好”應(yīng)著，然后很爽快地把那些皺巴巴的錢(qián)往我口袋里塞。
這個(gè)冬天，來(lái)得有點(diǎn)遲，但很猛烈。大雪紛飛，路面凍結(jié)。氣溫低得呼出一口熱騰騰的氣馬上就能凝結(jié)成一塊冰。
父親依然在外面忙碌，母親看店，我冷得不敢出門(mén)，坐在家里取暖。每當(dāng)父親披著滿(mǎn)身寒氣從外面回來(lái)時(shí)，屋子里馬上蒸騰著體溫加熱的水汽，看著這明顯的變化，再看看父親瑟瑟發(fā)抖的樣子，我捂嘴笑了起來(lái)，父親也“嘿嘿”笑了起來(lái)。
有一天，照例下著大雪，路很滑，父親無(wú)法駕駛?cè)嗠娷?chē)，就推著它去送貨，母親叫我去幫忙，我很不情愿地答應(yīng)了。我跟在后面，來(lái)到一棟樓前，父親轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我去送貨，你在原地等我�！闭f(shuō)完父親把一大包大米慢慢移上肩膀，我驚奇地發(fā)現(xiàn)父親的右肩和左肩高度已不再平衡，他一斜一拐地登上樓梯，好像一個(gè)機(jī)械人似的，動(dòng)作變得那么生硬。我心里猛地一顫，一股愧疚涌上心頭。我竟然一直恥于父親的職業(yè)，自己一點(diǎn)都不體諒父親，竟然直到今天才發(fā)覺(jué)他那被貨物壓彎的脊梁，被歲月催老的容顏，我還配做他的`兒子嗎?
當(dāng)父親回來(lái)扛第二趟時(shí)，我開(kāi)口：“爸，我?guī)湍憧敢恍┌��！蔽也恢罏槭裁磿?huì)這樣說(shuō)，當(dāng)時(shí)我分明感到一股熱流從心底迸出，沖向喉嚨。父親頓了一下，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，擠出一絲勉強(qiáng)而費(fèi)力的笑：“兒子，不用，你身子還弱，這種活會(huì)把你壓壞的�！备赣H的話(huà)語(yǔ)猶如溫暖的陽(yáng)光播撒在我的心頭，驅(qū)散了我靈魂的霧霾，幸福裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一心。我的心再次劇烈顫動(dòng)，不知什么力量，驅(qū)使我走上前要接過(guò)父親肩上的貨物。父親沒(méi)有堅(jiān)持，他看了看我，低下肩讓我接過(guò)一包米，父親在前面，我在后面，一路無(wú)語(yǔ)。
下樓時(shí)，看到父親后腦氤氳著熱氣，我感覺(jué)那是屬于我的太陽(yáng)發(fā)出的光芒，絢麗而神圣。
幸福的太陽(yáng)碎了一地，我一定要撿起。
初二學(xué)生作文：我的中考6
窗外，蟬鳴聒聒。
黑板上，一道并不難解的數(shù)學(xué)題，老師殷切的目光游移不定，希望捕捉到某份同樣殷切的目光。
筆尖在紙上沙沙地移動(dòng)著，很快，紙上便出現(xiàn)了一串?dāng)?shù)字，與同桌校對(duì)后，答案已經(jīng)確定，沒(méi)有異議。
我輕吁一口氣，一抬頭，卻正好與老師四目相對(duì)。老師微微一笑，目光中滿(mǎn)是期待，而我卻心亂如麻，看了看答案，又望了望老師，輕輕搖了搖頭。
老師眼中的希望消失了，只剩下失望。我心中有苦難言，思緒又飄回到了三年前。
那時(shí)，數(shù)學(xué)課還是我展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我喜歡聽(tīng)到老師對(duì)我的贊許及同學(xué)對(duì)我的肯定。但是，在那節(jié)數(shù)學(xué)課后，情況卻截然不同了。
一樣的蟬鳴，一樣的午后，一樣簡(jiǎn)單的題，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了手，響亮地念出了自己的答案。出乎我的意料，我收獲的不是同學(xué)對(duì)我的肯定，而是一片不屑的嘲笑：“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)�！薄熬褪�，我以為多厲害呢!”……眼淚不聽(tīng)話(huà)地奪眶而出，滴濕了草稿紙。那個(gè)錯(cuò)誤的答案，雖被淚水模糊了，但它給我的傷害，卻如此清晰地烙在我的腦海里，也讓我從一個(gè)自信的女孩變?yōu)橐粋�(gè)自卑的學(xué)生，從此課堂上也少了一雙積極舉起的手。
窗外的蟬鳴，將我從回憶中扯了回來(lái)。
教室里依舊很安靜，也依舊沒(méi)有舉手回答。
也好，就讓這道題像往常的無(wú)解題一樣，淹沒(méi)在題海中，不起半點(diǎn)波瀾。
可是我心中有個(gè)聲音在反抗：不是已經(jīng)算出答案了嗎?為什么沒(méi)有勇氣再舉一次手?何必拘謹(jǐn)，舉個(gè)手，真的難于上青天嗎?
是啊，舉個(gè)手并不難。我開(kāi)始動(dòng)搖了，但那段痛苦的回憶又不合時(shí)宜地蹦了出來(lái)，那片嘲笑聲仿佛還在耳邊，正一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬掉我僅有的自信。
窗外，蟬鳴聒聒。
腦海中這時(shí)蹦出另一個(gè)故事：傳說(shuō)蚊子妒忌蟬的歌聲，便欺騙蟬說(shuō)宙斯極其反感蟬的聲音，想使蟬停止歌唱。誰(shuí)知蟬的聲音依舊在夏日響起。問(wèn)其原因，蟬回答：“只要我堅(jiān)信自己的歌聲是美妙的，就沒(méi)有什么能阻止我繼續(xù)歌唱!”
蟬亦如此自信，更何況人呢?
我心中的答案逐漸明朗。于是，我大膽地舉手，在眾人詫異的目光下，響亮地說(shuō)出了哽在喉中許久的答案。再次換回了老師那久違的贊許的目光。
但是，這一次，是我用自己的自信，重新拉開(kāi)了舞臺(tái)的幕布。這就是我的舞臺(tái)，這一直是我的舞臺(tái)，只是曾經(jīng)的我因缺少自信，不敢拉開(kāi)那看似厚重的幕布。人生亦如此，假如在面對(duì)困難時(shí)，連對(duì)自己的自信都沒(méi)有，就不可能勇敢地直面困難，就不可能邁出至關(guān)重要的第一步，更不可能戰(zhàn)勝困難。其實(shí)，只要有自信，那里都是自己的舞臺(tái)。
窗外，蟬鳴聒聒。
初二學(xué)生作文：我的中考7
又是一年炎熱的夏天，黑色七月過(guò)后，我背起行囊獨(dú)自踏上了開(kāi)往北京的列車(chē)。也開(kāi)始了我人生新的征程，喜悅與興奮的心情過(guò)后，不免有些傷感。有對(duì)兒時(shí)玩伴的絲絲牽掛，有對(duì)老師同學(xué)的依依不舍，然而更多的是對(duì)家的無(wú)比眷戀，那個(gè)曾經(jīng)給了我無(wú)限溫暖的家……
和別的孩子相比，我有著特殊的童年。由于爸媽工作忙，在我很小的時(shí)候就被送到了姥姥家。那個(gè)時(shí)候姥姥就是我的家，每當(dāng)我受了委屈就會(huì)在她懷里撒嬌。更讓人哭笑不得的是，每次阿姨、舅舅回家后都管姥姥叫“娘”，我也學(xué)著他們的樣子叫“娘”，當(dāng)他們告訴我不能這么叫的時(shí)候，我還任性地大哭了一場(chǎng)�，F(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得好笑。再后來(lái)，家里買(mǎi)了黑白電視，可是我看別人家的都是彩電，就很不懂事地回家跟姥爺說(shuō)我也要看彩電。第二天我們家的電視真的就變成了彩色的，那天晚上我連做夢(mèng)都能笑出聲來(lái)。后來(lái)才知道是姥爺跑到集市上去買(mǎi)了張透明的彩紙，貼在上面的。這些都是我孩提時(shí)關(guān)于家的零星記憶，雖然過(guò)得不富裕，但很快樂(lè)，很溫馨。
來(lái)北京上大學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)家對(duì)于我的意義。第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在一個(gè)陌生的城市里，思鄉(xiāng)之情就會(huì)愈加真切。那段時(shí)間，媽媽會(huì)經(jīng)常寫(xiě)信給我，鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。每次想家的時(shí)候就拿出來(lái)看一下，是媽媽一次又一次地給了我前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我順利地完成自己的學(xué)業(yè)的時(shí)候，媽媽和爸爸來(lái)參加了我的畢業(yè)典禮，分享我成功的喜悅。此情此景，我對(duì)父母感激涕零，幸福的感覺(jué)悄然襲來(lái)。
走向工作崗位后，我便走進(jìn)了一個(gè)和睦的大家庭。是她重新詮釋了家的含義，原來(lái)家并非如此的狹隘。緣分讓我們走到了一起，成為一家人，相互的關(guān)心和尊重使這個(gè)大家庭充滿(mǎn)著和諧、溫暖和力量，也成為我們愛(ài)的港灣。同時(shí)單位的領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我的個(gè)人生活，雖然我還沒(méi)有組建自己的小家庭，但是對(duì)于自己的另一半，我覺(jué)得不需要有錢(qián)有勢(shì)，只要他能夠給我和他走完一生的勇氣，這就足夠了。爸爸媽媽和睦相處的這些年，已經(jīng)給我做出了最好的榜樣。
這就是我溫暖的家，給了我健康人格的家。完整、健康的家庭有利于個(gè)人的全面成長(zhǎng)，有利于整個(gè)社會(huì)的和諧進(jìn)步。因?yàn)樯鐣?huì)是由無(wú)數(shù)個(gè)家庭組成的，只有這無(wú)數(shù)個(gè)家庭的和睦，才能構(gòu)筑這個(gè)大家庭的和諧。但是每個(gè)家庭的組成又是不同的，和睦也就有了它獨(dú)特的意義。
和諧社會(huì)是人類(lèi)孜孜以求的共同理想，和諧家庭是每個(gè)人夢(mèng)寐以求的佳境。而創(chuàng)建和諧家庭是建設(shè)和諧社會(huì)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓我們以此為使命，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以創(chuàng)新創(chuàng)造的精神、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，共同努力，共創(chuàng)美好未來(lái)！
初二學(xué)生作文：我的中考8
開(kāi)學(xué)快兩個(gè)星期了，學(xué)校為了多給我們進(jìn)行幾次復(fù)習(xí)，昨天下班時(shí)命令，三月中旬必須學(xué)結(jié)束全部課程，并進(jìn)行本學(xué)期第一次月考。
每天各科老師都會(huì)留下很多作業(yè)，經(jīng)常熬夜到夜半更深的時(shí)候，本身就感冒的我再加上睡眠不足，情況越來(lái)越嚴(yán)重，好幾次都要倒在桌上了。
前兩天寒流逆襲，溫度一下從二十幾度下降到只有幾度，教室的門(mén)窗一開(kāi)，寒氣逼人，站在門(mén)口的那幾個(gè)女同學(xué)更是簇?fù)碓谝黄稹?/p>
時(shí)不時(shí)傳出咳嗽聲的我用手拍了拍胸口，企圖讓自己舒服些，我拿出一瓶刺手的“冰水”，膽怯地喝了下去，我的喉嚨像是被針扎了一樣，很疼。我摸了摸額頭，燒退了些，但還是很熱，鼻子被堵得死死的，很難受。
晚上放學(xué)以后，我?jiàn)A著兩本書(shū)慢慢的回宿舍，眼中的疲憊快溢了出來(lái)。我看了看天空，沒(méi)有月亮，也沒(méi)有星星，只有死寂一片。沒(méi)有星星的夜晚注定是孤寂的，我討厭這樣的夜晚，討厭沒(méi)有星星的夜晚。我莫名的煩躁起來(lái)了，中考迫在眉睫，步步緊逼，病魔死纏爛打，不肯松手，雙手難敵四拳，我無(wú)力招架，只得拼死抵抗。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始懷疑自己的能力，懷疑自己能不能考上一個(gè)好的高中。每一次想到這，我的心情不由得跌落谷底，心中的苦澀總是趁我不經(jīng)意的時(shí)候跑了出來(lái)，我不知道該怎么辦，是要中考還是放棄中考等待中職招生，這個(gè)我一直拿不定主意。也許是眼里進(jìn)了些沙，也有可能是另一個(gè)懦弱的自己不爭(zhēng)氣，豆大的淚珠劃過(guò)臉龐，有時(shí)候味蕾還會(huì)察覺(jué)出一股咸味。
我趕緊擦干眼淚，還好沒(méi)被同學(xué)看到，隨后我把視線(xiàn)移向那堆厚重的試卷，動(dòng)起筆演算每一個(gè)題……不知道過(guò)了多久，也許兩個(gè)小時(shí)，也有可能更久，我睜開(kāi)那雙睡意朦朧的雙眼�！斑@……這是哪？”我看了看四周，灰蒙蒙的一片，腳下仿佛是無(wú)底深淵，自己就像是漂浮在天空中一樣，伸手不見(jiàn)五指。我大喊一聲：“有人嗎？”好一會(huì)才聽(tīng)到回聲，沒(méi)有人回答我，似乎天地間就只有我一個(gè)人，剩下的就是這一片混沌。
我開(kāi)始害怕了，伴隨著砰砰的心跳聲，我一步一步向前跑，跑得喘不過(guò)氣來(lái)，跑到癱倒在地上。四周回蕩著我大口呼氣的聲音，我又哭了，真正的哭了，其中還夾雜著抽噎的聲音。孤獨(dú)、無(wú)助、害怕……我哭得越來(lái)越厲害，哭到失聲，哭到無(wú)淚可流，哭到?jīng)]有多余的力氣再哭。
突然，我隱隱看到一道星光閃過(guò)，不，這只是我的幻覺(jué)，也有可能是我的淚光。后來(lái)光點(diǎn)越來(lái)越多，我把殘留在眼角的淚水抹干，眼前呈現(xiàn)出另一番景色——星光，數(shù)以百計(jì)的星光，而且還在不斷的增多，我看到了北極星，還有紫微星……而在那很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，還存在著一顆星星，它正在不斷的壯大，也許……也許我知道我心里的那個(gè)答案了。
中考，等等我，六月二十二日，不見(jiàn)不散。
初二學(xué)生作文：我的中考9
如果說(shuō)每個(gè)人的人生都有一個(gè)關(guān)鍵詞的話(huà)，那么我的人生關(guān)鍵詞就是：追趕。每一個(gè)人都有自己的人生關(guān)鍵詞，比如明星姚晨，她的關(guān)鍵詞就是奔跑，為自己的夢(mèng)想而奔跑，所以人生關(guān)鍵詞非常重要，它能促進(jìn)人們成長(zhǎng)、成熟，進(jìn)而變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。我從小就開(kāi)始了我的人生“追趕”。小時(shí)后，爸爸開(kāi)始教我走路，慢慢的，我似乎學(xué)會(huì)了，但還需要爸爸拉著走，后來(lái)爸爸開(kāi)始松手，慢慢往后退，我見(jiàn)他走了，立刻向前追，時(shí)間長(zhǎng)了，我學(xué)會(huì)了走路，也學(xué)會(huì)了奔跑，我的人生就是由追趕開(kāi)始的。
后來(lái)，我慢慢地長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了和小伙伴們玩游戲了。每一次玩耍我都會(huì)主動(dòng)申請(qǐng)去抓人，每一次，我都會(huì)奮力去追趕。一次次拉近距離，又一不小心把距離拉遠(yuǎn)，再一次把距離拉近，直到對(duì)方精疲力盡，才好不容易抓住一個(gè)人。在這一次次的追趕中，我并沒(méi)有感覺(jué)到一絲絲的不快或勞累，而是特別開(kāi)心與輕松，久而久之，追趕也成為了我的快樂(lè)與習(xí)慣。
不知不覺(jué)中，童年時(shí)光過(guò)去了，我開(kāi)始上學(xué)了，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)和寫(xiě)字，慢慢懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也發(fā)現(xiàn)了我與同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的些許差距，所以，我又開(kāi)始了新一輪的追趕。我認(rèn)真聽(tīng)講，工整寫(xiě)字，細(xì)心作業(yè)，終于我的追趕有所收獲，差距慢慢縮小了。
在追趕中六年過(guò)去了，我上初中了，剛開(kāi)始我沒(méi)有任何的不適應(yīng)，只覺(jué)得很輕松，可到了八年級(jí)，就有些吃力了，那時(shí)我的成績(jī)開(kāi)始不近人意了，我非常著急，可心里明白，急也是沒(méi)有用的，只能開(kāi)始新一輪的追趕。
我開(kāi)始從我的語(yǔ)文科目著手，每次布置的作業(yè)認(rèn)真完成，在雙休布置的背書(shū)任務(wù)，總有同學(xué)會(huì)想著等到星期一的語(yǔ)文自習(xí)再背，我曾經(jīng)也這么想過(guò)，轉(zhuǎn)眼又想如果星期一去了老師就要求默寫(xiě)，可我沒(méi)有背怎么辦呢？于是我又加快了追趕的步伐，繼續(xù)完成任務(wù)。背的不算熟練時(shí)，我又告訴自己，加油！離成功只有一步了，現(xiàn)在背熟了，星期一上學(xué)，首先完成了背書(shū)任務(wù)，第一個(gè)把自己的名字寫(xiě)上了黑板，多好！于是我追趕的步伐更快了。后來(lái)買(mǎi)了本資料，我更是認(rèn)認(rèn)真真的把它做完了，選擇題錯(cuò)在哪兒，我都把它標(biāo)記好了，所以我的選擇題只會(huì)錯(cuò)一兩個(gè)，成績(jī)也提高了，這都是追趕的結(jié)果。
剛上學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)科目不是很好，就算有爸爸在家輔導(dǎo)，也只是提升了那么一丁點(diǎn)，這么個(gè)結(jié)果使我有了些許放棄。后來(lái)我想我有兩位老師幫助，一本練習(xí)冊(cè)來(lái)檢測(cè)自己，借助他們的力量，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一定要提升，于是，我追趕的腳步又加快了。經(jīng)過(guò)自己的不斷的努力追趕，我的成績(jī)終于有了提高，這使我變得自信起來(lái)，但我轉(zhuǎn)眼一想，沈文桓都能考滿(mǎn)分，為什么我就不能試試，為什么只定格在這些小提升上呢？我又開(kāi)始新目標(biāo)的追趕。
這就是我的人生關(guān)鍵詞：追趕。無(wú)時(shí)無(wú)刻向前沖，追趕人生最耀眼的光輝，我還要繼續(xù)追趕！
初二學(xué)生作文：我的中考10
推開(kāi)窗，看著天上的浮云慵懶地飄過(guò)，一朵，一朵。雙手捧著一杯暖暖的茶，膝上攤著一本散文，腳邊還睡著一只貓，就這樣，一個(gè)下午在一杯茶，一本書(shū)，一片云中走過(guò)。找一個(gè)安靜的地方住下，粗茶淡飯，隨興而寐――這是多么完美的生活，沒(méi)有壓力，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有惱人的漣漪。只是每天看著日出日落。過(guò)著簡(jiǎn)單而幸福的生活。
但是，這不是我想要的生活。
也許平淡才是真，可是我無(wú)法忍受如此平淡的生活――像一潭死水，扔一塊石子下去，激不起一絲浪花，甚至聽(tīng)不到一點(diǎn)波聲。我，絕不要過(guò)這樣的日子。
小時(shí)候，我是一個(gè)愛(ài)出風(fēng)頭的小孩，對(duì)老師的肯定，同學(xué)的羨慕和長(zhǎng)輩的贊許有著無(wú)限的渴望。我曾經(jīng)努力把一切做到完美，就是為了與眾不同，為了那份立于眾人之上的驕傲――像一個(gè)無(wú)畏的勇士，容不得半點(diǎn)的失敗。后來(lái)，我慢慢地學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，慢慢地學(xué)會(huì)了如何冷靜地去看待那些不完美�？墒枪亲永镂乙廊皇悄莻�(gè)不甘淪于眾人之類(lèi)的倔強(qiáng)的小孩。我也曾苦惱過(guò)，為我這個(gè)不磊落的念頭。不過(guò)現(xiàn)在也釋然了。都說(shuō)江山易改本性難移，我，亦不例外。
我所向往的，是那一份轟轟烈烈，寧愿如曇花般短暫的存在，也不愿如青松般與世長(zhǎng)存――太寂寞，寂寞得讓人哀傷。如果這一生不能紙絢爛如煙花，那么我的生命或許真的沒(méi)有什么意義――至少，我是這樣認(rèn)為的。
最?lèi)?ài)讀的歷史是春秋到唐朝。春秋五霸，戰(zhàn)國(guó)七雄，秦始皇一統(tǒng)天下，楚漢之爭(zhēng)，三國(guó)鼎立。這些歷史的倒影中映著多少英雄人物，永立在歷史的風(fēng)塵之中，看風(fēng)卷黃沙，滿(mǎn)眼的豪邁與蒼涼。
荊軻，多么卑微的一個(gè)刺客。為了燕國(guó)、為了燕王，毅然踏上了刺秦的道路。明明知道前方是一條不歸之路，卻依然走得義無(wú)反顧。在易水畔，他引吭高歌：
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。
如此愴然，如此催人淚下。數(shù)百年后，有一個(gè)人站在了烏江畔，臉上有著同他一樣訣絕的表情。
他孤身一人，斬殺漢軍數(shù)百。怒視叛徒，口中的字個(gè)個(gè)錚錚落地：
吾聞購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶(hù)，吾為汝德。
然后，引劍自刎。就算歷史不記住這一刻，烏江那洶涌澎湃的江水和江畔染血飄揚(yáng)的蘆葦已永久地定格在了那一幕。
他叫項(xiàng)羽，一個(gè)失敗的英雄。
在我的心中，他們都是如此令人扼腕嘆息的人。也許他們并沒(méi)有改變歷史的潮流，也許他們只是湮沒(méi)在滾滾的風(fēng)塵之中。就如同撲火的飛蛾，沒(méi)有絲毫的猶豫，像煙火一樣，美麗地死去。但，他們，都是不甘被歷史的風(fēng)塵湮沒(méi)的人呵!
在這現(xiàn)實(shí)的生活中，可以選擇荊釵布裙平庸安寧，也可以選擇盛妝華服刀光劍影。我想我會(huì)選擇后一種。因?yàn)槲沂且粋�(gè)不甘于寂寞的人，所以，我要讓自己的生活像一出熱鬧的舞臺(tái)劇，悲歡離合，跌宕起伏。不甘于平淡，是因?yàn)槲覍?duì)英雄的崇拜。
也許三十年，也許四十年――當(dāng)我老了，厭倦了這繁華的林林總總，或許會(huì)接受這寧?kù)o而雋永的生活。也許那時(shí)，我會(huì)領(lǐng)會(huì)平淡如茶的真諦。
但現(xiàn)在的我，正渴望著那一抹絢爛轟轟烈烈地碾過(guò)我的青春，我的年少。
初二學(xué)生作文：我的中考11
張甲的高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)，超過(guò)了一本，能上一所很好的大學(xué)，這在農(nóng)村是一件隆重的事�？稍谔钪驹盖�，他一個(gè)人跑到爺爺?shù)膲炃啊?/p>
往事一幕一幕。
三年前，爺爺還在世。
那個(gè)插秧季節(jié)，爺爺問(wèn)：“娃，將來(lái)大學(xué)學(xué)啥？”
張甲明白，爺爺問(wèn)的是什么專(zhuān)業(yè)：“學(xué)醫(yī)，讓爺爺您看病不求人。”
“看病，不求人”這是張甲從心底對(duì)爺爺?shù)某兄Z。爺爺望著秧苗笑，笑得喉管齁齁的，身體一顫一顫。父親彎著腰身，退步、向前，插秧的大手很有勁。
二年前，村外蓋起了高樓大廈，所有村民的戶(hù)籍都變成了“農(nóng)轉(zhuǎn)非”。累了一輩子了，土地可以賣(mài)錢(qián)，自己又變成城里人，莊稼人都好喜歡。雖然這些賣(mài)地錢(qián)要經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)里、村里，要被扣掉這，扣掉那，剩下的僅很少很少，家家都一樣，也就覺(jué)得公平。搬遷的時(shí)候，要住進(jìn)“高樓大廈”，莊子里又是鞭炮齊鳴。
可是還沒(méi)住一陣子，鄉(xiāng)親們才覺(jué)察小區(qū)跟自建房那么不一樣。那一年的雨下的人睜不開(kāi)眼，六樓的水漏進(jìn)五樓、四樓到一樓。張甲家里更遭大殃，住在一樓，家具全部泡在水里。這時(shí)候，還是想不明白，為啥子土地和村子都沒(méi)了，卻住進(jìn)了這種爛尾樓。父親帶著鄉(xiāng)親們上訪(fǎng)，無(wú)果。爺爺則躺在病床上罵。
爺爺問(wèn)：“娃，將來(lái)學(xué)啥？”
張甲：“學(xué)法律。幫父親打官司。”
“學(xué)法律”，這是他向爺爺?shù)淖詈蟪兄Z，不久后，爺爺去世，得到一小筆安葬費(fèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上買(mǎi)公墓的錢(qián)。父親為了供養(yǎng)他上學(xué)，在工地上沒(méi)日沒(méi)夜干活，年底陰翳著臉，長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手?jǐn)?shù)著薄薄的一疊錢(qián)，嘆口氣。什么都要錢(qián)，喝一口水都要錢(qián)……沒(méi)有土地的農(nóng)村人……
土地哪里去了？錢(qián)哪里去了？學(xué)法律，跟誰(shuí)打官司？張甲開(kāi)始一頭霧水。
隨著“打老虎拍蒼蠅”的政策深入，舊一撥的村支部，全部落馬，牽涉及鄉(xiāng)里，這成為當(dāng)?shù)氐拇蟀�。但商品�?jīng)濟(jì)，憑著從前的原始積累，這些人好像洗了個(gè)污水澡，不久又神清氣爽了。張甲看到，經(jīng)過(guò)重新洗牌的另一撥人，打掃著開(kāi)發(fā)的舊攤點(diǎn)，干癟的腰身，不久又鼓了起來(lái)。
農(nóng)民依然是農(nóng)民，戶(hù)籍上改了啥字，與其無(wú)關(guān)，他們?nèi)匀豢恐鲑u(mài)勞動(dòng)力，風(fēng)塵仆仆——討活。
二爹，七十五了，在一個(gè)建筑工地看大門(mén)。最近老伴也住進(jìn)他的簡(jiǎn)易工棚，在附近拉著駕車(chē)，撿破爛。他們的身邊，拉扯著四五歲的孫子。
二丫，隔壁的妹子，嫁到了被開(kāi)發(fā)的鄰村，在街上的飯店端盤(pán)子，衣飾上常年散發(fā)著油哈氣，孩子在娘家上小學(xué)。
叔伯們，每年的春節(jié)才能看到一次，過(guò)完節(jié)，又都像批發(fā)的貨物，被郵寄到各地。
這些人影，幢幢的，疊加在心頭，整個(gè)高三，張甲都在思考：怎么才能活出失地農(nóng)民的安適，和尊嚴(yán)？
給爺爺上完墳，他下定了決心。在第一志愿上填了“師范大學(xué)”，怕撞車(chē)，又在第二志愿上填了“師范學(xué)院”，都跟教育有關(guān)的，都勾了服從。這就是我對(duì)未來(lái)的承諾……他重重地想……
初二學(xué)生作文：我的中考12
人生如同打算盤(pán)，該加就加，該減就減，才能譜寫(xiě)快樂(lè)人生。
從小到大學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)讓我常常思考，生活中的許多事都像數(shù)學(xué)里的加減運(yùn)算，每個(gè)人都想在生活中去不斷增加些什么，但每個(gè)人都不愿意主動(dòng)去減少一些什么。俗話(huà)說(shuō)：“付出才有回報(bào)”，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)做減法才能使自己的加法最大化。凡是生活得非�？鞓�(lè)的人都是天生的“數(shù)學(xué)家”，因?yàn)樗麄兩瞄L(zhǎng)加法與減法運(yùn)算，增加美好的減少不美好的，讓自己的生活充滿(mǎn)快樂(lè)。
增加熱情，減少冷漠。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“青春是熱情的太陽(yáng)�！蔽覀儌ゴ蟮念I(lǐng)袖毛主席就在少年時(shí)期發(fā)出過(guò)“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯”的感嘆。而現(xiàn)在我們這些正處于花樣年華的青少年們卻終日拿著手機(jī)“無(wú)所事事”，對(duì)周?chē)氖挛锬魂P(guān)心，沒(méi)有熱情缺乏敏感，仿佛世界與我們無(wú)關(guān)。遙想毛主席那個(gè)時(shí)候，全國(guó)的局勢(shì)還不穩(wěn)定，但他卻樹(shù)立了以星星之火燎原的目標(biāo)，最終建立了我們偉大的祖國(guó)。所以，同學(xué)們?cè)黾右稽c(diǎn)熱情，減少一點(diǎn)冷漠吧！
增加寬容，減少抱怨。有句話(huà)叫“退一步海闊天空”。在現(xiàn)代社會(huì)，人的整體狀態(tài)都非常浮躁，對(duì)人對(duì)事都缺乏了一種寬容的態(tài)度。你一定有過(guò)這樣的體會(huì)，在某個(gè)比賽之前明明自己已經(jīng)非常努力了，可是成績(jī)還是不理想。這個(gè)時(shí)候你一定會(huì)自怨自艾，認(rèn)為自己很失敗。但你能不能換個(gè)角度看問(wèn)題呢？可能是這次比賽的難度比較大，可能是評(píng)委在選擇選手時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和你不搭調(diào)。而正是因?yàn)檫@樣的失敗，你才會(huì)在下次比賽中嶄露頭角。所以，同學(xué)們?cè)黾右稽c(diǎn)寬容，減少一點(diǎn)抱怨吧！
增加責(zé)任，減少?lài)@息。對(duì)你而言，責(zé)任是什么？也許只是舉手之勞，將你的學(xué)習(xí)學(xué)得細(xì)致一些，為別人多考慮一點(diǎn)，那么出錯(cuò)的機(jī)會(huì)就會(huì)少一點(diǎn)。擁有強(qiáng)烈責(zé)任心的人都能在工作中表現(xiàn)更加積極，也更容易完成任務(wù)，在面對(duì)困難時(shí)也不再?lài)@息，而是微笑。所以，同學(xué)們?cè)黾右稽c(diǎn)責(zé)任，減少一點(diǎn)寬容吧！
孟子說(shuō)過(guò)“魚(yú)與熊掌不可兼得”，其實(shí)生活中也常常會(huì)碰到這樣的時(shí)刻。想要保持快樂(lè)，就要放下對(duì)快樂(lè)的執(zhí)念，停止負(fù)面的思考，主動(dòng)去承擔(dān)一些看似困難的事情，學(xué)會(huì)運(yùn)用加減法來(lái)生活，你會(huì)擁有一個(gè)快樂(lè)人生。
初二學(xué)生作文：我的中考13
我的心中有個(gè)夢(mèng)，就是想變成一只小鳥(niǎo)，一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè)翱翔于蒼穹的小鳥(niǎo)。
我想象，我戀戀不舍地離開(kāi)了我那溫暖的窩，飛向那剛剛露出一絲朝霞的天際。我來(lái)到了一片熟悉的花叢中，汲取這花瓣上晶瑩透著紅光的露珠。�。√鹱套�、涼颼颼、柔滑滑的，美味舒服極了。我享受完這佳肴后，太陽(yáng)公公也完全露出了它那燈籠似的臉龐。這時(shí)，我的小伙伴們都來(lái)在兒湊熱鬧，來(lái)分享著大地母親給予的美味。我便和小蜜蜂、小螳螂、小蝴蝶、小瓢蟲(chóng)……在這充滿(mǎn)著令人身心俱凈的花香中追逐，打鬧，好不快活，熱鬧。
后來(lái)，我惹了一身的泥，便飛到一條清澈透明的小溪邊，看著在水中的我，自己都忍不住地發(fā)笑了。
然后，我的翅膀輕輕地一扇，便飛向了蔚藍(lán)的天空，那溫暖的微風(fēng)吹拂著我的全身。我的視覺(jué)得到了沖擊，一團(tuán)團(tuán)綠覆蓋了一座又一座高山，宛如一層層推向無(wú)際的天邊。這邊又有幾個(gè)村莊，房屋整整齊齊，雞鳴狗叫，人們?cè)谔锏乩镄燎诘貏谧�。我還愜意地在天空中做出不同的飛翔花樣呢。
飛累了，就停留在一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，在綠蔭中與同伴唱著歡快優(yōu)美的歌聲。
晚上，我便又靜靜地躺在舒適溫馨的窩里，看著天上的星星姐姐對(duì)我眨眼，月亮奶奶對(duì)我甜蜜地微笑。那皎潔的月光便是她慈祥的撫愛(ài)，這愛(ài)意也彌漫了我溫暖的窩。不知什么時(shí)候，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見(jiàn)自己正躺在一片綠葉上。
我的心中有個(gè)夢(mèng)，就是想變成一只小鳥(niǎo)，一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè)翱翔于蒼穹的小鳥(niǎo)。
我想象，我戀戀不舍地離開(kāi)了我那溫暖的窩，飛向那剛剛露出一絲朝霞的天際。我來(lái)到了一片熟悉的花叢中，汲取這花瓣上晶瑩透著紅光的露珠。��！甜滋滋、涼颼颼、柔滑滑的，美味舒服極了。我享受完這佳肴后，太陽(yáng)公公也完全露出了它那燈籠似的臉龐。這時(shí)，我的小伙伴們都來(lái)在兒湊熱鬧，來(lái)分享著大地母親給予的美味。我便和小蜜蜂、小螳螂、小蝴蝶、小瓢蟲(chóng)……在這充滿(mǎn)著令人身心俱凈的花香中追逐，打鬧，好不快活，熱鬧。
然后，我的翅膀輕輕地一扇，便飛向了蔚藍(lán)的天空，那溫暖的微風(fēng)吹拂著我的全身。我的視覺(jué)得到了沖擊，一團(tuán)團(tuán)綠覆蓋了一座又一座高山，宛如一層層推向無(wú)際的天邊。這邊又有幾個(gè)村莊，房屋整整齊齊，雞鳴狗叫，人們?cè)谔锏乩镄燎诘貏谧�。我還愜意地在天空中做出不同的飛翔花樣呢。
飛累了，就停留在一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，在綠蔭中與同伴唱著歡快優(yōu)美的歌聲。
晚上，我便又靜靜地躺在舒適溫馨的窩里，看著天上的星星姐姐對(duì)我眨眼，月亮奶奶對(duì)我甜蜜地微笑。那皎潔的月光便是她慈祥的撫愛(ài)，這愛(ài)意也彌漫了我溫暖的窩。不知什么時(shí)候，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見(jiàn)自己正躺在一片綠葉上。
初二學(xué)生作文：我的中考14
第一階段：
梳理知識(shí)點(diǎn)提醒：
臨近中考，學(xué)生要有一定的自主性，光跟著老師“跑”沒(méi)用。因?yàn)槊课粚W(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不同，復(fù)習(xí)進(jìn)度也不同。
首先，歸納知識(shí)點(diǎn)。比如：
根據(jù)作文的題材、內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)分類(lèi)，這樣，在考場(chǎng)中遇到任何作文題，都可以做到心中有底。
其次，參照考綱，逐條檢驗(yàn)是否牢固理解知識(shí)點(diǎn)，并迅速查出遺忘或遺漏的要點(diǎn)。
第二階段：
讀書(shū)破萬(wàn)卷。提醒：
沖刺階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)不在于做了多少難題，而在于對(duì)教科書(shū)精華的領(lǐng)悟程度。
第一，杜絕只看筆記，不看教科書(shū)的壞習(xí)慣。有些學(xué)生認(rèn)為，平時(shí)自己認(rèn)真聽(tīng)課，筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復(fù)習(xí)內(nèi)容。事實(shí)上，筆記不能代替書(shū)本。比如：
書(shū)上注明需要背誦的段落、重點(diǎn)段落，學(xué)生應(yīng)按照課本一字一句地熟記，切不可拿著“COPY”的筆記本進(jìn)行背誦，一旦抄寫(xiě)中出現(xiàn)細(xì)小差錯(cuò)，學(xué)生仍照著錯(cuò)誤背誦，在這種情況下失分有點(diǎn)可惜。
第二，不忽視理科教科書(shū)。不少學(xué)生將數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的復(fù)習(xí)方法，歸結(jié)為題海戰(zhàn)術(shù)，顯然有失偏頗。復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生應(yīng)該仔細(xì)閱讀理科教科書(shū)，掌握書(shū)上的概念、公式、例題，尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬(wàn)變不離其宗的套路，只有掌握了題目的本源，才能更加有助于解題。
第三，瀏覽錯(cuò)題集。不少細(xì)心的同學(xué)，都備有一本錯(cuò)題集，將初中四年來(lái)曾經(jīng)做錯(cuò)的題目，都抄在上面。最后復(fù)習(xí)時(shí)，這本錯(cuò)題集就可以發(fā)揮作用了�；仡櫯f題、錯(cuò)題，問(wèn)問(wèn)自己還會(huì)不會(huì)做，從而更好地查漏補(bǔ)缺。
第四，對(duì)于外語(yǔ)課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟，做到脫口而出。對(duì)于語(yǔ)法要注意區(qū)分和記憶，這樣可以保證學(xué)生在考場(chǎng)上寫(xiě)出的文章有“法”可依。
第三階段：
主攻薄弱環(huán)節(jié)對(duì)平時(shí)練習(xí)中經(jīng)常失分的題目，學(xué)生需要加強(qiáng)練習(xí)。如：
作文得分偏低的學(xué)生，可以多練、多寫(xiě)，請(qǐng)任課老師批閱�，F(xiàn)代文部分薄弱的學(xué)生，可以參閱教輔書(shū)上的習(xí)題，反復(fù)訓(xùn)練，揣摩答案。學(xué)生千萬(wàn)不要存有畏難情緒，對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)“跳”過(guò)去了事，恰恰是這些知識(shí)點(diǎn)，更加需要學(xué)生多加練習(xí)，盡快掌握。
第四階段：
研究歷年考題學(xué)生可以把每一份歷年中考試卷當(dāng)作模擬演練的機(jī)會(huì)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立完成。在模擬考試的過(guò)程中，學(xué)生要培養(yǎng)正確審題的習(xí)慣，盡量避免做錯(cuò)題目。另外，要養(yǎng)成檢查試卷的習(xí)慣，學(xué)著回過(guò)頭，至少檢查一遍試卷，再核對(duì)答案。這樣堅(jiān)持下來(lái)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能在中考考場(chǎng)上不至于在細(xì)節(jié)上失分。
第五階段：
系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)。拿語(yǔ)文科目來(lái)說(shuō)，要將古文、現(xiàn)代文、作文融合在一起，完整地做幾份歷年試卷，做到溫故而知新。另外，對(duì)于背誦部分，不要自以為已經(jīng)滾瓜爛熟就完事了，要防止錯(cuò)別字。
第六階段：
沖刺階段，放松心緒，平衡心態(tài)第一，家長(zhǎng)不要給學(xué)生過(guò)多壓力。在常態(tài)中參加考試，學(xué)生才能避免發(fā)揮失常。
初二學(xué)生作文：我的中考15
只要我喜歡，有什么不可以？人的一生，受到許許多多的限制，就像是畫(huà)一個(gè)小小的圓圈，強(qiáng)迫所有的人都要擠進(jìn)這個(gè)小圈圈，成為“典范人物”；但，一味的規(guī)定、設(shè)限，真的全是好的嗎？
人生就只有一次，一旦過(guò)去了，就不可能重來(lái)，唯有把握當(dāng)下，時(shí)時(shí)刻刻地充實(shí)自我，才不會(huì)到頭來(lái)后悔不已。與其后悔當(dāng)初為什么總傻傻地聽(tīng)父母的話(huà)，沒(méi)有和同學(xué)出去逛過(guò)街，那倒不如勇敢的嘗試，只要不超出合理的范圍，有什么理由要限制自己的青春呢？與其后悔自己當(dāng)初為什么從未嘗試冒險(xiǎn)，發(fā)展自己多元的潛能，只是一味地追尋著父母設(shè)定的目標(biāo)，那倒不如與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，說(shuō)出自已真正的想法，說(shuō)不定還可以得到他們的支持呢！
我常常在想：人似乎是一種很奇特動(dòng)物，擁有與動(dòng)物們不同的思考能力，但卻將之用來(lái)設(shè)限規(guī)定，規(guī)定所有的人們都要遵從著同樣的規(guī)則�；蛟S領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為這樣是好的——一旦沒(méi)有了反抗，國(guó)家將會(huì)減少許多的紛爭(zhēng)，同樣地，有可以減少衝突的發(fā)生；不過(guò)，相對(duì)的，人民便沒(méi)有了真正的思想與行動(dòng)自由，這樣，究竟有什么意義呢?
不可以隨便亂丟垃圾、不可以隨便下載音樂(lè)、不可以購(gòu)買(mǎi)盜版光碟……，不可以……不可以……好多的不可以繚繞在耳邊，在我們的生活中，“不可以”似乎也成了不可或缺的一部分，只是我們總未察覺(jué)而已�！安豢梢浴睅Ыo人們限制，“不可以”帶給人們厭惡，而過(guò)多的限制，造成了人們本能的反抗，套一句時(shí)下年輕人相當(dāng)流行的話(huà)語(yǔ)：“只要我喜歡，有什么不可以？”。
當(dāng)然，人類(lèi)的社會(huì)中若沒(méi)有任何限制，可能維持不到一天，世界便會(huì)崩潰；但是，若設(shè)置過(guò)多的設(shè)限，也可能造成大家的反彈與輿論。真正最適切的作法應(yīng)是“維持于平衡點(diǎn)上”，既不完全限制，又有基本的原則。
或許，這種想法有點(diǎn)抽象，換個(gè)角度來(lái)闡述：如果我已經(jīng)寫(xiě)完了作業(yè)，為什么我不能自由上網(wǎng)呢？如果我能保證自己上課精神好，為什么我不能半夜偷偷打電動(dòng)呢？如果我有把握可以考得很好，為什么我不能在中考前夕和同學(xué)出去看電影呢?
有時(shí)候，年輕人的想法往往被視為有些單純，什至可以被說(shuō)是愚蠢。但是，沒(méi)有跌倒過(guò)，便學(xué)不會(huì)走路；而疤痕與傷痛，正是不停進(jìn)步的象征。唯有真正失敗過(guò)，才能感受到那樣切身的痛，也唯有真正發(fā)自?xún)?nèi)心的醒悟才可以形成一種無(wú)形的枷鎖，并且，正式地從一個(gè)小毛頭蛻變成為一個(gè)成熟的大人。
青春的汗水，在陽(yáng)光下閃閃地發(fā)亮；青春的淚水，滋潤(rùn)孤寂的長(zhǎng)夜。如果我愿意承擔(dān)一切后果，只要我喜歡，又有什么不可以呢？畢竟，這可是我的人生呀！
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