交流_小學(xué)生五年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的交流_小學(xué)生五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
交流_小學(xué)生五年級(jí)作文1
四月份，有一個(gè)交流會(huì)。那天剛好是星期五，接連兩天，所有的同學(xué)都趕著回家，去逛交流。我也不例外，剛放學(xué)，就拉著媽媽走進(jìn)人山人海的會(huì)場(chǎng)，吵鬧的音樂(lè)到處都是，成了噪音，但人們似乎并沒(méi)有受到影響，正提著錢(qián)包，跟店家們討價(jià)還價(jià)。
街上各種小吃、各種美食、鋪上掛著各色各樣的衣服，琳瑯滿(mǎn)目，弄得眼花繚亂。再仔細(xì)一看，街道上的車(chē)來(lái)來(lái)往往，猶如一條長(zhǎng)龍?jiān)谌酥写┧�，又似一條通往另一個(gè)世界的“軌道”，時(shí)刻提醒著人們注意交通，不要亂穿馬路，交通安全最重要。
平時(shí)街道上有清潔工人清掃，看上去干干凈凈的，并沒(méi)有很多垃圾。而這一天，街道上各種果皮、包裝紙，塑料袋等，讓人看上去有一種不舒服的感覺(jué)。我想：雖然今天是交流，但衛(wèi)生不能因?yàn)檫@個(gè)而不顧，少丟一個(gè)垃圾，就少了一份污染，不是說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”嗎。假如中國(guó)這13億人每人丟一個(gè)垃圾，那你想想看，環(huán)境又將會(huì)怎樣？
交流有好處也有壞處，我們要充分利用好處，減少不必要的麻煩，讓交流變得更有意義。
交流_小學(xué)生五年級(jí)作文2
在生活里，每一個(gè)人都需要交流，交流讓我們了解父母、老師、同學(xué)之間的事情。有很多的煩惱也是少交流，有了誤會(huì)。人與人就有隔閡。我以前也有過(guò)隔閡。
那是一個(gè)下午，我放學(xué)回家。因?yàn)檫^(guò)幾天媽媽就生日了。我很快就做完功課，鎖起門(mén)來(lái)，做我為媽媽準(zhǔn)備生日禮物。媽媽下班回來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)我的門(mén)鎖了，想看看我在做什么。就拿備份鑰匙打開(kāi)門(mén)，偷偷看了一眼，發(fā)現(xiàn)我不是在做作業(yè)，而是在做其他東西。她不管三七二十一，拿起我的東西丟進(jìn)垃圾桶。然后很?chē)?yán)厲地說(shuō)：“快點(diǎn)做作業(yè)，不要玩。學(xué)習(xí)要好，才能上好初中，好高中!別一心想著玩!”她太不了解我了，我做什么，也不問(wèn)清楚就把我東西扔了。你知道我用了多少心血做成的布娃娃。
很明顯，我和媽媽之間少了交流，發(fā)生了誤會(huì)。當(dāng)媽媽知道事情的來(lái)龍去脈的時(shí)候，她也明白到交流重要性。大家慢慢交流起來(lái)，所有的誤會(huì)全部解開(kāi)了，又恢復(fù)以前開(kāi)心的時(shí)候。
這件事讓我明白到交流可以把隔閡解開(kāi)，所以說(shuō)交流猶如人與人心靈之間的橋梁、索道，說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
交流_小學(xué)生五年級(jí)作文3
我家養(yǎng)了一只小鳥(niǎo)。它出生才一個(gè)多星期，它羽毛還沒(méi)有完全長(zhǎng)全，尾巴也沒(méi)長(zhǎng)好。但是你別看它小，它什么人也不怕。我每天早上在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉的時(shí)候，走到哪里，它就跟到哪里，對(duì)我“嘰嘰喳喳”地叫，翅膀還一抖一抖的，非常高興的樣子。我給他喂吃的時(shí)候，它總是把嘴巴張的大大的，給它吃很大很大的東西它都咽得下去。
有一次早上，我來(lái)不及去喂它，聽(tīng)見(jiàn)它在外面“嘰嘰”叫個(gè)不停，好像在叫：“快來(lái)喂我｜我的肚子都快餓死了｜”但是我趕著上學(xué)要緊，沒(méi)去理它。放學(xué)一回家，我把書(shū)包放好，趕快去看看那只鳥(niǎo)還好不好。我把吃的東西放在它的面前，它當(dāng)作沒(méi)有看到，東張西望，我想：我早上沒(méi)有給他吃東西，它一定生我氣了，我對(duì)他道歉：“對(duì)不起，小鳥(niǎo)，我不是故意的，請(qǐng)你原諒我吧�！彪m然小鳥(niǎo)聽(tīng)到我對(duì)他道歉了，可是，它還是不肯理我。我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，它平時(shí)最?lèi)?ài)吃蝦，我連忙到冰箱里拿了一只蝦喂給它吃，它還是一副冷漠的樣子，但是它最終經(jīng)不起美食的誘惑，終于張開(kāi)大大的嘴巴，一口就把蝦吞了下去，差點(diǎn)把我的手也吃了，它真的餓瘋了。
交流_小學(xué)生五年級(jí)作文4
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，當(dāng)我們?cè)跁?shū)的世界中遨游，得到的可不僅僅是知識(shí)，讀書(shū)，將擴(kuò)寬我們的視野。
“好，我宣布，好書(shū)交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”隨著老師的聲音，同學(xué)們沖了出去，好像生怕好書(shū)被別人搶走了似的。盡管已是第五次看到這樣熱鬧而又激烈的場(chǎng)面，心中還是抑制不住地激動(dòng)。正午的太陽(yáng)火辣辣地暴曬著我們的面龐，卻絲毫沒(méi)有影響到同學(xué)們的激情與奔放。
我看到，學(xué)校志愿者的書(shū)攤前擠滿(mǎn)了人，書(shū)也在急劇減少，便走過(guò)去一看，哎呀，有不少好書(shū)呢！《聊齋志異》、《三國(guó)演義》、《七俠五義》……我正在書(shū)攤前猶豫不決，到底該選哪本好呢？“小同學(xué)，你看，這些都是名著，隨便哪本都值得翻閱，你可以先看看內(nèi)容哦，你要購(gòu)買(mǎi)嗎？”一位阿姨見(jiàn)我始終不下決定，幫我出謀劃策，“哦，你的眼光真好，這可是我們最好的書(shū)呢！”我選中了一本《七俠五義》，一捧起來(lái)就無(wú)法將目光移開(kāi)了。紫藤架下，平日喧鬧的校園因?yàn)闀?shū)的存在安靜了許多，連一直吵鬧的頑皮鬼也受到了這環(huán)境的渲染，不大叫大嚷了，頓時(shí)，世界寧?kù)o了許多。我沉浸在了書(shū)中，遠(yuǎn)處隱隱約約傳來(lái)的熱鬧氣氛也絲毫沒(méi)有察覺(jué)，閱讀，真是一件美妙的事情。
好書(shū)交流會(huì)讓我們愛(ài)上閱讀，懂得讀書(shū)的樂(lè)趣。看多了書(shū)，百利而無(wú)一害，何樂(lè)而不為呢？
交流_小學(xué)生五年級(jí)作文5
時(shí)光飛逝，秋季家鄉(xiāng)交流日來(lái)到了，我又可以去購(gòu)物了。因?yàn)槲壹沂亲龆Y品工藝的，所以媽媽一整天也沒(méi)空，就只是給了我和妹妹每人10元錢(qián)。
到了晚上，媽媽才靜下心來(lái)陪我們?nèi)ベ?gòu)物。首先，我們從家出來(lái)，走到了擺鞋攤的面前，看到了一雙帆布鞋，非常漂亮，可媽媽卻被一個(gè)毛衣攤所吸引，忘了幫我買(mǎi)鞋。媽媽買(mǎi)好毛衣，就陪我到了一個(gè)買(mǎi)褲子的攤位，我看見(jiàn)了一條自己喜歡的褲子，而那一條褲子要30元，于是媽媽就說(shuō)：“25元好了，反正你們也快收攤了�！倍u(mài)褲子的人說(shuō)：“那你必須買(mǎi)兩條�！眿寢屜肓讼耄痛饝�(yīng)了。
后來(lái)，我又到了一個(gè)鞋攤，看見(jiàn)了一雙跟剛才差不多的鞋子，唯有一樣不同：就是兩只鞋子上的圖案。剛才那一雙的圖案是一樣的，而現(xiàn)在的這雙鞋子上的兩個(gè)圖案是不同的，一只是個(gè)心形，另一只是“YOU�！彼晕揖鸵獘寢尠阉I(mǎi)下來(lái)，但那雙鞋子要50元，媽媽覺(jué)得有點(diǎn)貴，就說(shuō)：“30元吧！”賣(mài)鞋的人就是搖頭不肯賣(mài)。我耐不住了，說(shuō)：“那就35元吧�！彼�是不肯。于是，媽媽就說(shuō)：“那我們不買(mǎi)了，走吧�！蔽液蛬寢尵吐叵蜷T(mén)口走去。那個(gè)攤主看見(jiàn)我們走了，就連忙喊道：“喂，回來(lái)吧，賣(mài)給你們算了�！�
就這樣，我媽花了85元錢(qián)就給我買(mǎi)了兩條褲子和一雙鞋。
趕交流真舒服！
交流_小學(xué)生五年級(jí)作文6
這個(gè)星期五的班隊(duì)課，我們舉行了一場(chǎng)關(guān)于寒假里讀書(shū)的閱讀交流會(huì)。
眨眼間，班隊(duì)課到了。我拿著寒假讀的書(shū)，帶著興奮的心情開(kāi)始了閱讀交流會(huì)。幾句簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，下面就成了我們的天下。我們組的過(guò)奕潼小同學(xué)信心倍增，一直舉手叫嚷，朱老師一改以往風(fēng)格，讓我們組先上場(chǎng)。無(wú)奈之下，我們只好認(rèn)命，被迫之下，成了全班的表率。
過(guò)奕潼大步跨上講臺(tái)，從容不迫地開(kāi)始介紹，高談闊論，口若懸河，講臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。我心中的膽怯減了一大半。輪到了冷明哲，他渾身發(fā)抖，拿著書(shū)，口齒不清，一講完，像逃命一樣奔了下去，全班哄堂大笑。我又害怕起來(lái)，生怕講不好。到我了，我拿著書(shū)，走上講臺(tái)，深呼吸一口氣，開(kāi)始介紹：“我在寒假里讀了一本書(shū)……”班里很安靜，靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我只聽(tīng)見(jiàn)我的心像打鼓一樣“砰砰”響。漸漸地，我的心平靜下來(lái)，不再忐忑不安，順利地講完了，下了臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不難……
下了課，左宇峰一直在怪過(guò)奕潼：“都怪過(guò)奕潼，讓我們組先講，我都緊張死了�！蔽覅s說(shuō)：“我們不但不要怪他，還要感謝他，是他給了我們這次鍛煉的機(jī)會(huì)，就算有下一次，我們也有了經(jīng)驗(yàn)�！�
這次讓我明白，發(fā)言不可怕，而是因?yàn)槟銢](méi)有信心、勇氣，只有戰(zhàn)勝自己，克服這種害怕的心理，你就會(huì)破繭而出，變得更優(yōu)秀，變得更....
交流_小學(xué)生五年級(jí)作文7
今天是農(nóng)歷的三月初一，正好是我們這里的交流會(huì)。會(huì)場(chǎng)建在車(chē)站的興峰路。眾多從附近各地的商販們可不會(huì)放過(guò)這個(gè)可以賺錢(qián)的機(jī)會(huì)。你看他們?cè)诮涣鲿?huì)的前一天就來(lái)到這里，開(kāi)始擺小攤。
車(chē)站的大街上擺滿(mǎn)了各種小攤，有的在賣(mài)燒烤、有的在賣(mài)玩具、有的在賣(mài)水果、有的在賣(mài)飲料......應(yīng)有盡有，當(dāng)然，賣(mài)得最多的就是衣服、褲子、鞋子、帽子類(lèi)等的物品了。
隨著時(shí)間的推移，人越來(lái)越多，多種香味撲鼻而來(lái)，在空氣中聚成一片，這才是最吸引孩子們的東西，你想想，各種食物放在你的面前，仿佛在向你揮手，要你過(guò)去吃了它，你怎么不心動(dòng)！當(dāng)然，也有的孩子們童心長(zhǎng)大，面對(duì)食物毫不動(dòng)心，倒是被那玩具什么好玩的東西占據(jù)了心。而那些大人們呢？當(dāng)然是拉著自己的兒女們，幫他們精心挑選衣服、褲子的。而那些被拉著的兒女們，那是一臉的不情愿，心里只想著那些玩的、吃的，對(duì)這些毫無(wú)興趣。但看上去還有......
漸漸地夜幕降臨，天上點(diǎn)綴著星星之火，路燈也發(fā)出了點(diǎn)點(diǎn)星光，這一切的一切都是那么美好，交流會(huì)也落幕了。
交流_小學(xué)生五年級(jí)作文8
星期二上午，老師說(shuō)：“今天下午每個(gè)人都拿一本書(shū)�！薄笆裁�，老師？你沒(méi)有搞錯(cuò)吧？”同學(xué)們疑惑地看著老師。老師啊，我也想知道你葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？
一眨眼的功夫，就到了下午。哎呀，我忘拿了，怎么辦？我非常焦急，突然，我把目光轉(zhuǎn)向了同桌的書(shū)，同桌早就知道我的來(lái)意，立馬對(duì)我說(shuō)“不行�！薄扒笄竽憷�！”“不行�！苯K于我用千言萬(wàn)語(yǔ)把我的同桌說(shuō)服了，他借了我一本《三國(guó)演義》。
讀書(shū)時(shí)間到，我拿起書(shū)就津津有味地看起來(lái)。內(nèi)容非常吸引人，時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。老師讓我們以小組為單位來(lái)交流讀書(shū)情況。一個(gè)人講，另外三個(gè)人聽(tīng)。我也向大家說(shuō)了《三國(guó)演義》這本書(shū)，他們也聽(tīng)得不亦樂(lè)乎的。
小組交流還沒(méi)盡興呢，老師又讓我們班的余靈、魏婧旭、張智杰等一些人來(lái)說(shuō)他們讀的書(shū)的主要內(nèi)容和推薦理由。雖然沒(méi)有點(diǎn)到我，但是我讀的小說(shuō)《三國(guó)演義》也很棒！講了東漢末期，天下大亂，爆發(fā)了黃巾起義。劉備、關(guān)羽、張飛結(jié)拜為兄弟，建立了蜀國(guó)。但張飛與關(guān)羽都被人禍害了，劉備重病去世，諸葛亮繼承了大權(quán)。最后西晉建立了統(tǒng)一的政權(quán)，中國(guó)歷史又翻開(kāi)了新的一頁(yè)……
這節(jié)課讓我們知道了以后要好讀書(shū)，讀好書(shū)。不要再看那些《阿衰》、《豌豆》、《淘氣包馬小跳》等漫畫(huà)好笑的書(shū)，要讀一些對(duì)自己有利益的書(shū)。這節(jié)課也在我的腦海中留下了深深的烙印。
交流_小學(xué)生五年級(jí)作文9
星期二下午，老師說(shuō)：“下午我們要舉行讀書(shū)交流會(huì)，同學(xué)們各帶一本書(shū)。”
到了下午，同學(xué)們紛紛拿出了自己的書(shū)，有拿《狼王夢(mèng)》的，還有拿《淘氣包馬小跳》的，或者四大名著的等等，我拿的是一類(lèi)的。過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師就走進(jìn)班里了。說(shuō)：“讀書(shū)交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，可以?xún)蓚�(gè)人一小組交流，也可以四到六個(gè)人在一起交流�！焙芸�，我們就開(kāi)始了。
馮銘洋說(shuō)：“我推薦你們買(mǎi)莫泊桑小說(shuō)，。因?yàn)檫@上面有許多有意思的故事，還有一些趣事，看了保證你會(huì)茶不思，飯不想，只想看這本書(shū)�！彼�給我們講了其中一個(gè)故事，很有趣。哇，這么好看，回去后也要買(mǎi)一本看看。我們也互相介紹了自己的書(shū)，買(mǎi)這本書(shū)的好處，有什么作用，可以提高什么，之后也互相說(shuō)了自已的讀書(shū)計(jì)劃。
接著，老師找一些同學(xué)在交流。交流后又讓我們互相說(shuō)一說(shuō)自己的讀書(shū)計(jì)劃是什么。我想了想，就對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“我的讀書(shū)計(jì)劃是以后要多讀些書(shū)，多讀一些關(guān)于動(dòng)物之類(lèi)的書(shū)。”
讀書(shū)交流會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束了，我很期待下次交流會(huì)早點(diǎn)到來(lái)。
交流_小學(xué)生五年級(jí)作文10
下午，我?guī)Я宋易钕矚g的《奇妙植物世界》到學(xué)校，我一邊走一邊想：今天會(huì)有幾個(gè)拿書(shū)的？會(huì)拿幾本書(shū)？我同桌會(huì)不會(huì)拿？……正在我浮想連篇時(shí)，我“啪”地一聲撞到了樹(shù)上，弄得我四周的人哈哈大笑。
我跑到教室，啊，好多人拿書(shū)呀！而且有的人拿的是“堆積如山”。讀書(shū)會(huì)開(kāi)始了，我同桌先開(kāi)始談。他說(shuō)：“我讀的是《狼王夢(mèng)》，這本書(shū)主要寫(xiě)的是：一只狼想讓自己的兒子成為狼王，可是，直到它死，這個(gè)心愿也沒(méi)有完成……”我也開(kāi)始說(shuō)了：“《奇妙植物世界》這本書(shū)很好，主要講了植物之間的奧秘，我向你們推薦這本書(shū)�！蔽液笞勒f(shuō)：“我推薦《查理九世》這本書(shū)，查理是一個(gè)叫dosd的人養(yǎng)的一只狗，九世是它生活的年代，這本書(shū)很好看的�！蔽矣挚戳丝磩e小組的人，說(shuō)完一本又拿起一本，他們真是見(jiàn)多識(shí)廣呀！
通過(guò)這次讀書(shū)會(huì)，我知道了我讀的書(shū)并不多，不能驕傲，以后我要多讀一些有關(guān)天文學(xué)的書(shū)。
交流_小學(xué)生五年級(jí)作文11
交流是什么，有人問(wèn)到，他不僅僅是只和父母親說(shuō)說(shuō)話(huà)，和同學(xué)們聊聊天，它是一種力量，就像雨滴，雖然默默的滴墜，但它能把石頭滴穿，就像滴穿人與人之間那一道隱形的隔閡。
高山流水的.故事大家都聽(tīng)過(guò)吧伯牙擅長(zhǎng)彈琴，可是沒(méi)人能聽(tīng)懂，正在他苦惱之時(shí)遇到了鐘子期。鐘子期有很強(qiáng)的音樂(lè)鑒賞能力.伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期聽(tīng)了，贊嘆到:“好啊，我仿佛看見(jiàn)了巍峨的泰山!”伯牙心里想到流水，鐘子期就說(shuō):“好啊，宛如奔騰不息的江河!”不管伯牙心里想什么，鐘子期都能準(zhǔn)確的道出他的心意.他們兩個(gè)互相用琴聲交流，每一天都十分快樂(lè)。鐘子期死后，伯牙覺(jué)得世上再難找到聽(tīng)得懂他琴聲的人了，于是他把心愛(ài)的琴摔碎，終身不再?gòu)椙倭恕?/p>
人與人之間需要交流，俞伯牙正是有了鐘子期與他交流，互談心得，才走出了孤獨(dú)。我也一樣，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我似乎變得“靦腆”起來(lái)，不愿和別人交流，父母對(duì)我這一變化不太理解，我就更郁悶了，動(dòng)不動(dòng)就像父母發(fā)火，現(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該啊!
交流如小溪般晶瑩閃亮，一點(diǎn)一滴，匯入的是人們心靈的江河。交流如斧頭般剛強(qiáng)有力，一起一落，劈開(kāi)的是人們隱形的隔閡。
人與人之間因有交流而美麗，因有交流才有愛(ài)。朋友，交流吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活因此而精彩!
交流_小學(xué)生五年級(jí)作文12
一陣陣說(shuō)話(huà)聲從4.6班的門(mén)口傳出：“看，你的蠶多小啊，我的蠶多大啊1”“哇，你的蠶結(jié)一繭了�！边@是怎么回事呢？就讓我來(lái)告訴你吧。
20xx年5日24日，星期五上午第一節(jié)下課的時(shí)候。老師說(shuō)：“誰(shuí)的蠶結(jié)繭了，下午拿到學(xué)校來(lái)�！闭f(shuō)完同學(xué)們都拍手叫好。下午第二節(jié)同學(xué)們迫不及待的把蠶拿出來(lái)放到桌上面，老師說(shuō)：“養(yǎng)蠶交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�！�
“哇，朱婧源的蠶變成蛾子了。”我聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)后，急忙跑到她的座位上看。哇，真的變成蛾子了！我看到后真是羨慕嫉妒恨，如果媽媽當(dāng)初也讓我養(yǎng)，說(shuō)不定我的蠶也已經(jīng)結(jié)繭了，這樣我就可以讓同學(xué)們看看我的蠶了。
這時(shí)，我看到了老師養(yǎng)的蠶，老師的蠶大部分都結(jié)繭了。有一個(gè)同學(xué)看到了就對(duì)著盒子哈了一口氣，不過(guò)她這口氣都把正在結(jié)繭的蠶給熏暈掉了下來(lái)。老師說(shuō)：“是不是你今天沒(méi)刷牙？把蠶熏暈了�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)后就連跑開(kāi)，回到了她的座位上。
活動(dòng)結(jié)束后，有一個(gè)同學(xué)的蠶不動(dòng)了，他就去問(wèn)老師：“老師，蠶怎么啦？”老師說(shuō)可能是有同學(xué)捏了一下，把蠶捏死了，那位同學(xué)聽(tīng)后傷心的走開(kāi)了。接著老師又說(shuō)：“如果誰(shuí)想養(yǎng)蠶就不要傷害它，因?yàn)樾Q也是一條生命，如果傷害了它，就如同你親手傷害了一條生命。
養(yǎng)蠶交流會(huì)真有趣！
交流_小學(xué)生五年級(jí)作文13
前幾天，我參加了學(xué)校夢(mèng)園文苑開(kāi)展的讀書(shū)交流會(huì)，可有意思了。
第一個(gè)上場(chǎng)的是我不認(rèn)識(shí)的小女孩，一開(kāi)始，她看似有點(diǎn)緊張。沒(méi)想到，后來(lái)她念得越來(lái)越流暢了。她簡(jiǎn)單地介紹了她是怎樣讀書(shū)的，讀的是什么書(shū)。發(fā)言完畢，大家報(bào)以熱烈的掌聲。
然后，是我們班王律可同學(xué)上場(chǎng)了，哇塞!他的發(fā)言都和我差不多長(zhǎng)了，而且他吐字清晰，聲音洪亮，真不愧是我們班里的鎮(zhèn)績(jī)之寶，就是成績(jī)好的意思。
輪到管梅理同學(xué)上場(chǎng)了，他很緊張，念得吞吞吐吐。很多人都笑了起來(lái)，我想：雖然管梅理沒(méi)有念好，可是，也不能嘲笑他啊!應(yīng)該多鼓勵(lì)他才對(duì)。
最后，我的壓軸好戲來(lái)了!我滿(mǎn)懷信心地走上講臺(tái)，念了起來(lái)。我講了我小時(shí)候爸爸給我講故事，然后去書(shū)店選有拼音的書(shū)，再到按自己的興趣選書(shū)，到養(yǎng)成每晚睡前看書(shū)的習(xí)慣，與書(shū)結(jié)下了不解之緣的小故事。發(fā)言完畢，我聽(tīng)到熱烈的掌聲，心里高興極了!
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò): 三人行必有我?guī)�。通過(guò)這次活動(dòng)，我們能互相借鑒，共同提高。我想這活動(dòng)是經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)!更是心靈的交流會(huì)!
交流_小學(xué)生五年級(jí)作文14
我們學(xué)校這次舉行了第一屆物品交流會(huì)，物品交流會(huì)就是說(shuō)自己做“老板”賣(mài)東西，可以買(mǎi)文具、書(shū)籍、玩具、零食，還可以是自己做的小東西拿出來(lái)賣(mài)。學(xué)校舉行這次活動(dòng)，就是鍛煉我們的生存生活的能力，將來(lái)自己長(zhǎng)大再到社會(huì)上就不怕吃虧了。
開(kāi)始的時(shí)候，我沒(méi)有去，后來(lái)我加入一個(gè)攤位中，本來(lái)打算就這樣定了，我賣(mài)我的東西，自己掙錢(qián)，可是后來(lái)吳雨欣攤中缺人，我有參加到吳雨欣的攤位中了。直到開(kāi)始時(shí)，我懷著一種激動(dòng)的心情，猜想我們會(huì)掙多少錢(qián)？一位老師走過(guò)來(lái)，她看著我們攤中有布娃娃，就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這個(gè)布娃娃多少錢(qián)？”“三塊錢(qián)。”這個(gè)聲音從我耳邊傳來(lái)，原來(lái)是攤主吳雨欣。那個(gè)老師說(shuō)太貴了，要一塊錢(qián)，可是我們不會(huì)做生意，就給了一塊錢(qián)�？墒呛髞�(lái)不斷有老師給我們講賺錢(qián)的方法，我們賺了44塊錢(qián)。
雖然是44元，但在我的心里不只是44元，那是我們辛勤賺來(lái)的。這一天我很開(kāi)心，和同學(xué)一起賣(mài)東西賺錢(qián)，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。
交流_小學(xué)生五年級(jí)作文15
交流，在我們心中不就是和同學(xué)們聊聊天，和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)話(huà)而已�？墒�，我們?cè)?jīng)想到過(guò)嗎。人與人之間的一些誤會(huì)，我們可以運(yùn)用交流去消除它，使人與人之間變的更加和睦，這樣，生活中就會(huì)充滿(mǎn)歡樂(lè)的陽(yáng)光。
讓我給大家講一個(gè)故事吧！
一位老太太在樓上晾衣服，不小心失手把衣架掉到樓下去了，正好砸在一個(gè)過(guò)路人的頭上。
過(guò)路人很生氣，捂著腦袋上被砸起的大包，那著衣架跑上樓準(zhǔn)備要和肇事者講理。他到樓上，正好撞見(jiàn)這位老太太。老太太笑容可掬地說(shuō)；“真是的，讓我樓下自己去撿就是了，還勞您費(fèi)心給我送上來(lái)，多謝了！”
過(guò)路人愣了半天也沒(méi)想出一句合適的話(huà)來(lái)回答。
為什么最后過(guò)路人會(huì)愣住呢？這是因?yàn)槔咸f(shuō)得那一句話(huà)“讓我樓下自己去撿就是了，還勞您費(fèi)心給我送上來(lái)，多謝了！”就這么一句平平常常的話(huà)，讓本想與肇事者講理的過(guò)路人一時(shí)語(yǔ)塞。
如果當(dāng)時(shí)老太太拿起衣架就走人，你可以想象事情的發(fā)展，老太太和過(guò)路人一定會(huì)用拳頭解決問(wèn)題的。
這就是交流的魔力。如果用平靜的心、樂(lè)觀的態(tài)度與人交流、溝通，你將會(huì)受到與眾不同的效果。
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