一起走過(guò)的日子(懷念小學(xué)生活)_小學(xué)生六年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的一起走過(guò)的日子(懷念小學(xué)生活)_小學(xué)生六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
一起走過(guò)的日子(懷念小學(xué)生活)_小學(xué)生六年級(jí)作文1
不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們永遠(yuǎn)是朋友。
——題記
每每憶起你，我的嘴角總會(huì)泛起甜甜的笑容。那些年，與你一起走過(guò)的日子早已深藏在我的心底，無(wú)法忘懷。
你的脾氣不大好，可對(duì)我卻是如春雨般細(xì)膩溫柔。記得那次元旦晚會(huì)，班里要表演節(jié)目，可我的服裝卻不知被誰(shuí)給誤拿走了。正在我手足無(wú)措時(shí)，你將自己的服裝遞了過(guò)來(lái)，溫?zé)岬闹讣庥|及到我，帶給我無(wú)限的溫暖。面對(duì)老師的責(zé)罵，你一聲不吭地低著頭，那一刻，愧疚與溫暖同時(shí)浮上我的心頭。我剛想站出來(lái)告訴老師是我的問(wèn)題，你卻笑著搖搖頭，表示自己一點(diǎn)兒也不在意。
上體育課時(shí)，800米的長(zhǎng)跑讓本就體弱的我無(wú)法再堅(jiān)持下去。是你，陪著我一起跑，在我的身邊鼓勵(lì)著我，喚起我全身的熱血。如今憶起，那一刻的溫暖仿佛就定格在昨日。
而這么一個(gè)如同天使的你，偶爾也會(huì)因?yàn)槲业膸拙錃庠?huà)而感到悲傷失落。記得有一次，在課堂上做游戲時(shí)，你好像故意針對(duì)我似的，讓我上臺(tái)出糗。
下了課，我顧不上別的，就沖到了你的面前，惡狠狠地跟你吵了一架。
那一刻，我們形同陌路，而事后，我才意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，誠(chéng)心誠(chéng)意地向你道了歉，我們隨即和好如初。
日子就這樣一天天地過(guò)去了，直到畢業(yè)的那天，臨走前，我們相視一笑，感受著彼此的眼眸中所看不到的東西。即使相信“之后就算相隔甚遠(yuǎn)，只要彼此心意相通，就能夠在一起”的話(huà)，可內(nèi)心卻依舊存留著濃濃的不舍。
如今再次回首往事，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。那些溫馨的過(guò)往，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都印在心底。我只盼望，在多年以后，你還能笑容粲然地向我打招呼。
那些年，我們一起走過(guò)的日子，早已成為我一生永不褪色的記憶。
一起走過(guò)的日子(懷念小學(xué)生活)_小學(xué)生六年級(jí)作文2
踏過(guò)萬(wàn)水千山，走過(guò)艱難路途，邁向一個(gè)個(gè)新臺(tái)階。書(shū)，始終是我的真誠(chéng)朋友。它陪我走過(guò)十四個(gè)歲月年華，伴著我一路風(fēng)雨兼程。
孩童時(shí)代，書(shū)是我生活的伙伴。不通文意的我只喜歡自然的山水畫(huà)，看著書(shū)中雄壯的高峰，潺潺的流水，仿佛置身于雨后的山谷，在那感受著山的神奇，水的韻味。望著壯闊的海面，讓我明白書(shū)中的：海之所以闊大，是因?yàn)樗苋菁{百川。
上學(xué)讀書(shū)時(shí)，書(shū)是我的最佳伴侶。我們每天生活在一起。是它教會(huì)我人生的意義，是它為我的心靈插上騰飛的羽翼。讀《童年》，讓我懂得了人性的美與丑，善與惡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白奧斯特洛天斯基說(shuō)的“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧”的人生價(jià)值。福樓拜說(shuō)過(guò)：“你一生最光輝的日子，并不是成功的那一天，而是能從悲嘆和絕望中涌出人生挑戰(zhàn)的心情和干勁的日子�！逼鋵�(shí)成功并不是最美的，最美的是能在逆境中繼續(xù)奮斗。每每沉浸于書(shū)海中，總會(huì)有一種奮發(fā)的力量促我前進(jìn)。
失落孤寂時(shí)，書(shū)是我精神的養(yǎng)料。讀美文對(duì)我而言，可以說(shuō)是精神上的享受，優(yōu)美抒情的精彩語(yǔ)句堪稱(chēng)心靈上的滿(mǎn)足。篇篇情感美文，總能觸動(dòng)我的心靈
英國(guó)的約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗戶(hù)。”而我說(shuō)：“沒(méi)有書(shū)籍的日子，等于一扇沒(méi)有鑰匙的大門(mén)�！鄙钪�，書(shū)總是與我形影不離，成功不能沒(méi)有書(shū)，擁有書(shū)的日子，可幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。書(shū)一直是我的忠實(shí)朋友，陪我成長(zhǎng)，與我相隨，一起度過(guò)青春的精彩年華。
一起走過(guò)的日子(懷念小學(xué)生活)_小學(xué)生六年級(jí)作文3
短短小學(xué)的六年，飛速滑過(guò)我的眼前。像流星，也像彩虹。臨畢業(yè)，我們才知道時(shí)間的珍貴，可是，時(shí)間不留情，它還是從我們手中滑動(dòng)的筆尖飛速閃過(guò)，想挽留，但是卻挽留不住。
還記得五年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)黄饏⒓舆^(guò)軍訓(xùn)，那段日子，既痛苦又快樂(lè)，是那么的刻骨銘心，難以忘懷。一次次在烈日下站軍姿，練習(xí)軍體拳，我們的汗水如雨，不停滴落，可誰(shuí)又敢違抗命令呢？一次次艱苦的奮斗，讓我們團(tuán)結(jié)一致；一次次刻苦練習(xí)，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。盡管曾有人流下過(guò)傷心的淚水，思念的淚水，但堅(jiān)強(qiáng)的毅力。使我們挺過(guò)來(lái)了，征服了一個(gè)又一個(gè)困難。在軍閱儀式上，我們表演得非常出色，看著老師們微笑的臉龐。聽(tīng)著同學(xué)們熱烈的掌聲。我們歡呼雀躍，為期不多的軍訓(xùn)沒(méi)有白白浪費(fèi)，我們懂得了許多人生的道理，也一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大。
再回首我們?cè)黄饏⒓舆^(guò)的春游與秋游，我們所到之處，必定會(huì)留下我們開(kāi)心爽朗天真的笑聲。我們一起唱歌，一起歡笑，一起游玩，而那次歡樂(lè)谷之游，最讓我們記憶深刻。一項(xiàng)項(xiàng)驚險(xiǎn)刺激的項(xiàng)目，在我們互相的鼓勵(lì)之下，大膽走向前去，準(zhǔn)備征服這一個(gè)個(gè)看似恐怖的驚險(xiǎn)游戲。盡管我們會(huì)嚇得哇哇大叫，盡管我們睜不開(kāi)那緊閉的雙眼，但是，我們?cè)谝黄鸸不茧y，有福同享，有難同當(dāng)，在一聲聲尖叫中，在一雙雙緊閉的眼睛中，我們依然保持著快樂(lè)的心情，在同時(shí)，我們都不忘記為對(duì)方加油打氣，所有，那一次次超越極限后的喜悅與幸福，我們一起分享。
時(shí)過(guò)境遷，如今，我們將面臨分別，離開(kāi)我們朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)我們形影不離的好朋友，心中總會(huì)有一絲傷感，一絲惆悵。面臨人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們要邁出這艱難的一步，面臨我們的，將會(huì)是新的挑戰(zhàn)。天下沒(méi)有不散的宴席，既有相遇，必有分別，心中的留戀與不舍，都讓我們無(wú)法忘懷這同一間教室里坐著的每一個(gè)人，但是，相信自己，讓我們一起堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去吧！
懷念，我們一起走過(guò)的日子。
一起走過(guò)的日子(懷念小學(xué)生活)_小學(xué)生六年級(jí)作文4
人生的第一個(gè)十字路口已經(jīng)在向我招手了，既高興又失落，回首過(guò)去的歲月，那些同窗好友和“辛勤園丁”相處的日子仍歷歷在目……
那時(shí)的童真年少
“化蝶飛，化蝶飛……”一聽(tīng)這聲音，肯定又是我們班以“麥霸”自稱(chēng)的丁大師啦！真拿他沒(méi)辦法，自戀自大不說(shuō)還整天對(duì)我們?nèi)醪唤?jīng)風(fēng)的耳膜進(jìn)行猛轟濫炸，擱誰(shuí)誰(shuí)都受不了呀！所以，幾位正義之士發(fā)話(huà)了：“你能不能別唱歌了，我還想要的我的耳朵吶�！薄熬褪蔷褪牵湍氵@水平還‘麥霸’呢，我隨便叫兩聲也比你唱得強(qiáng)�！薄澳�，你們仗著人多欺負(fù)人少是吧！我才不怕你們呢，有本事你唱個(gè)我聽(tīng)聽(tīng)呀！你敢嗎你？”兩方唇舌之戰(zhàn)忙得不可開(kāi)交，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)得面紅耳赤，這可樂(lè)了我們，在一旁“隔山觀火”，津津有味地聽(tīng)著……
奮斗，奮斗再奮斗
真的好不幸，這才開(kāi)學(xué)幾天，不知不覺(jué)期中考試就來(lái)了，我們班的人也不像以前那樣玩鬧逗樂(lè)了，誰(shuí)敢在這個(gè)時(shí)候不緊張起來(lái)呀！看看我們班的張浩，在頭套上寫(xiě)了“必勝”兩個(gè)大字，仿佛誰(shuí)不知道他要為考試作準(zhǔn)備似的。書(shū)桌上的書(shū)摞的比我們的頭還高，站在講臺(tái)上一看，知道的是在那埋頭苦讀，不知道的還以為正在呼呼大睡呢，怪不得這兩天各科老師都反映說(shuō)我們是不是沒(méi)睡好，原來(lái)是這樣�。�
老班，永遠(yuǎn)挺你
我們的班主任可沒(méi)少為我們這群淘氣鬼操心，不過(guò)還好啦！老班可是很溫柔的嚴(yán)肅起來(lái)也很?chē)樔说�，而且還很搞笑。這不，又用滑稽的語(yǔ)言為我們講道理了�！袄蠋�，你的眼怎么通紅啊�！薄鞍Γ瑳](méi)辦法，像我這種辛勤努力的老師真是不多了，‘兔子眼’不是家常便飯嘛！不過(guò)你們可不能像我一樣熬通宵啊，挺漂亮一小姑娘是個(gè)‘兔子眼’怎么得了！”“哈哈……”
三年美好時(shí)光，我一定會(huì)記住你們的。
一起走過(guò)的日子(懷念小學(xué)生活)_小學(xué)生六年級(jí)作文5
穿過(guò)歷史的煙云，仿佛看到了宏偉的唐朝。唐朝的繁榮昌盛，雄渾氣度，是否在你腦海中浮現(xiàn)？唐朝，我認(rèn)為最有魅力的——是唐詩(shī)。
很小的時(shí)候，就聽(tīng)父母在耳邊吟誦：“床前明月光，疑是地上霜……”父母是有心讓我多接觸唐詩(shī)的，而我也一直深深享受著唐詩(shī)。它如一杯清香沁脾的茶，香味早已深入我的骨髓；似一朵嬌艷欲滴的花，它的美持久地在我的腦間縈繞……
當(dāng)我失意消沉?xí)r，李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！惫奈柚�；當(dāng)我懶惰散漫時(shí)，“少壯不努力，老大徒傷悲”又點(diǎn)醒了我；當(dāng)我夜間賞月時(shí)，王維那“明月松間照，清泉石上流”使我滿(mǎn)心歡喜，家鄉(xiāng)的山水如此靈動(dòng)！看見(jiàn)一位軍人，總會(huì)想到他是否會(huì)有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的堅(jiān)定意志和豪邁氣概。沒(méi)有什么東西可以像唐詩(shī)一樣可以穿越千年而無(wú)時(shí)無(wú)刻不占據(jù)我的生活。
唐詩(shī)啊！唐詩(shī)！你凝聚著多少人的心血，你身上有著多少人的喜怒哀樂(lè)！——唐朝既是輝煌的，又是糜爛的，值得慶幸的是，總有一群民族的脊梁在為天下蒼生奔走呼告�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，杜甫一生關(guān)心民生疾苦。這種憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愁，何嘗不是唐詩(shī)的一大魅力？
與唐詩(shī)一起走過(guò)的日子，聽(tīng)到了它的精神吶喊，喊出了唐朝的恢宏氣魄，喊出了詩(shī)人們心底的聲音！唐詩(shī)是中華民族古典文化的瑰寶，涉過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河流傳千年，超越一個(gè)鼎盛時(shí)代的一切，抽象為唐代的符號(hào)。
與你走過(guò)的近十年光陰里，我已清楚地明白，不能沒(méi)有你！可愛(ài)的伙伴——唐詩(shī)。
一起走過(guò)的日子(懷念小學(xué)生活)_小學(xué)生六年級(jí)作文6
親情就像空氣，我們每個(gè)人都在呼吸它，但就是因?yàn)樗鼜牟宦晱�，我們才察而不覺(jué)。所以我們要時(shí)刻提醒自己，不能忽略親情，不要等到失去時(shí)才追悔莫及。
外公是一名退休教師，個(gè)子不高，偏瘦，總是象征性地拄個(gè)拐杖走來(lái)走去。我個(gè)子也不高，麻桿一樣瘦，晃晃悠悠地跟在外公后面。
近幾年來(lái)，父母在外打拼，我也跟隨父母到外地讀書(shū)。與外公在一起的日子很少，我總是盼望著逢年過(guò)節(jié)回家，跟在外公后面走。
外公家后山有一大片板栗樹(shù)，板栗成熟時(shí)，外公扛著竹竿，我拿麻袋、鐵鉗一起去打板栗。滿(mǎn)眼成熟的板栗讓我們欣喜若狂。外公用力打了一竹竿，許久才想起站在樹(shù)下的我，看著抱頭亂竄的我，外公既心疼又“幸災(zāi)樂(lè)禍”地張開(kāi)手臂：“來(lái)來(lái)來(lái)，快讓外公看看哪里長(zhǎng)刺了？”
我在外公后面走，外公走路時(shí)步子邁得很小。我問(wèn)為什么？外公說(shuō)：“人老了，不能與你們年輕小伙比了，步子邁小一點(diǎn)走得更穩(wěn)，積少成多，到達(dá)終點(diǎn)�！蔽倚欧攸c(diǎn)點(diǎn)頭。長(zhǎng)大了，才明白這原來(lái)是外公教給我為人處世的道理。
令我印象深刻的是外公常常掛在嘴邊的話(huà)：我身體很好，沒(méi)掉一顆牙。眼睛也好，看報(bào)不用戴眼鏡。我竟信以為真，以為外公的身體很硬朗。然而，外公因一場(chǎng)感冒離開(kāi)了我們。外公走時(shí)91歲，鄰居都說(shuō)這是喜喪�？粗嗫蚶锎认榈耐夤�，我不禁潸然淚下。
我跟在外公走，和他一起買(mǎi)菜、捕魚(yú)、看皮影戲……
慢慢地，我睡著了。
夢(mèng)里，我又跟在外公后面走……
一起走過(guò)的日子(懷念小學(xué)生活)_小學(xué)生六年級(jí)作文7
看到“耗子”這個(gè)詞一定都非常詫異，其實(shí)這不是指真實(shí)的老鼠，而是我的姐姐，因?yàn)樗拿种杏小瓣弧弊�，而媽媽又�?jīng)常叫她“昊子”，她又是屬鼠的，所以我都叫她“耗子�！�
我的姐姐與我的性格千差萬(wàn)別，但只有一個(gè)地方相同那就是——懶。在家里我和姐姐幾乎就是個(gè)閑人，因?yàn)�，我們都很懶，而且做事都拖拖拉拉的所以父母干脆都不讓我們干活�?/p>
我們姐妹倆幾乎都是在九到十點(diǎn)起床，甚至更晚，所以大家都叫我小懶蟲(chóng)，二姐姐自然而然的就變成大懶蟲(chóng)了。媽媽都叫我們“懶蟲(chóng)”，連起床都叫我們“懶蟲(chóng)起床”之類(lèi)的話(huà)。在家中我們都是這個(gè)樣子生活的。在生活中，姐姐是我一起偷懶的對(duì)象。
姐姐不僅是與我一起都懶得對(duì)象，而且是與我一起學(xué)習(xí)的對(duì)象。從小學(xué)起她就是我學(xué)習(xí)的典范。她從小學(xué)起就學(xué)習(xí)非常好，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是名列前茅，無(wú)論是在班里還是在班級(jí)里。從未掉出過(guò)前三名。我的姐姐好勝心非常強(qiáng)，受她的影響，我也非常好勝。在學(xué)習(xí)上她是我的導(dǎo)師，也是我的對(duì)手。因?yàn)橛兴也艜?huì)更加努力的想要超過(guò)她，戰(zhàn)勝她。
我與“耗子”從小生活在一起，我們也經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)芝麻小事而吵架。但就是因?yàn)檫@樣我的生活才會(huì)變得豐富多彩。就像在生活中，她與我一起偷懶，有時(shí)還因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架。而在學(xué)習(xí)上，她作為我的良師益友兼對(duì)手也給了我不少的教訓(xùn)和斗志。
而現(xiàn)在，要到另外一個(gè)城市去上學(xué)了。想到我們一起的日子會(huì)縮短，我不禁會(huì)懷念我們一起走過(guò)的日子。但是不是以后都見(jiàn)不到了，所以我為她感到高興。
希望她能在另一個(gè)城市順利求學(xué)，也希望我可以早日追趕上她。
一起走過(guò)的日子(懷念小學(xué)生活)_小學(xué)生六年級(jí)作文8
每當(dāng)孤寂的時(shí)候，也許我們都會(huì)做同樣的夢(mèng)，想到同樣的事，是因?yàn)槟怯啦荒缍殖淙麣g笑淚水的三個(gè)年頭 , 還是因?yàn)槲覀冊(cè)黄鹱哌^(guò)的日子?
那天你故意碰掉一塊橡皮，推推我的胳膊，在一推一笑之間，我們便相識(shí)了。你是個(gè)開(kāi)朗的女孩子，總有許許多多的“怪異”念頭。說(shuō)了你別笑，有時(shí)候，我真有點(diǎn)招架不住。雖無(wú)可奈何你的淘氣�？赡菢拥娜兆永飬s不能沒(méi)有你。
你知道我這個(gè)人“迂”得很，做事總是一板一眼的，正如你說(shuō)的吧——“冥頑不靈”。自個(gè)兒心里常為一些瑣碎的事情，郁悶不樂(lè)。記得一次，你竟將一只蛤蟆放到我的衣袋中，無(wú)意間手一伸，媽呀，我可是嚇得個(gè)半死�？赡銋s說(shuō)，這是上帝賜予我的“快樂(lè)天使”，由于無(wú)奈我的壞心情，只好變成一只癲蛤喚了。這心情被你一放松，玩心頓起，一本正經(jīng)地摸著你的頭：“嗯，小丫頭，你可真是我的.心肝寶貝呀!”
“心肝寶貝?”你驚疑不已。
我又說(shuō)：“是呀，你是我的寶貝兒�！�
接著，咱倆笑成了一團(tuán)，引得同學(xué)們側(cè)目相瞪。
“好慘了。哎喲。嗯，我發(fā)誓，一定要吃到馬蜂蜜!”喂，還記得這“旦旦誓言”嗎?哈哈哈……想起這事，肚子都會(huì)笑得疼。
一天上早操，。你發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)角落有一個(gè)馬蜂窩，你說(shuō)想嘗嘗這馬蜂蜜的味道。結(jié)果呢，蜜沒(méi)吃到，卻給蜇了個(gè)“滿(mǎn)頭包”。最后還跑到辦公室，要老師替你研究研究，如何才可以嘗到馬蜂蜜。你這可是一夜之間成了聞名全校的“新聞人物”啦。
如今，畢業(yè)在即。我好想回到那一起走過(guò)的日子，好想永遠(yuǎn)走不出那在一起的日子!
一起走過(guò)的日子(懷念小學(xué)生活)_小學(xué)生六年級(jí)作文9
望著小鳥(niǎo)飛過(guò)的路線，望著天上西落的太陽(yáng)，望著天色慢慢變暗，我不禁感嘆時(shí)間好像白駒過(guò)隙，稍縱即逝，我不禁回想起和閨蜜一起走過(guò)的日子。
她——一個(gè)我最為熟悉的人，她和我好像是合二而一，她讓我不由自主的關(guān)心，呵護(hù)的人。她便是我的閨蜜—王曉雅。
她和我很像，大大咧咧同時(shí)還有點(diǎn)可愛(ài)。
我和閨蜜一起闖天下，其間發(fā)生了許許多多的小故事，讓我來(lái)講述一二吧。
我與閨蜜吵過(guò)許多架，有一次我因?yàn)槠獠缓媚盟?dāng)做出氣筒，她一開(kāi)始包容我，后來(lái)忍無(wú)可忍，和我對(duì)罵起來(lái)，我們開(kāi)始冷戰(zhàn)，直到有一天。這一天下著大雨，我沒(méi)有帶傘，也沒(méi)有人來(lái)接我。她來(lái)了，打著傘對(duì)我說(shuō)了句：“走吧�！�
我在門(mén)口孤獨(dú)者站著，在我即將決定淋著雨跑回家時(shí)，我十分開(kāi)心，原因有兩個(gè)一是她原諒我了，二是我不用淋雨了。但最主要的還是第一個(gè)。我問(wèn)她：“你原諒我了是不是？”“誰(shuí)說(shuō)的，我才沒(méi)有原諒你，我只是看你可憐而已�！彼恼f(shuō)法并沒(méi)有讓我失望，因?yàn)槲抑浪呀?jīng)原諒了我，我高興地蹦起來(lái)，完全沒(méi)注意外面下著雨，她把我拉到雨傘下面說(shuō)：“你還想淋雨嗎？”我倆都高興的笑了。
還有一次，我因?yàn)槭毐怀返袅税嚅L(zhǎng)職務(wù)，我趴在桌子上痛苦的哭泣。這時(shí)她過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“不要緊啊，我們下次再競(jìng)爭(zhēng)啊！”她說(shuō)的同時(shí)眼里滿(mǎn)是心痛的淚花，我抱著她痛苦，她也忍不住和我一起哭，這就是閨蜜的愛(ài)。閨蜜會(huì)在你傷心流淚的時(shí)候安慰你，會(huì)陪你一起哭；在你高興的時(shí)候同你一起分享快樂(lè)。
現(xiàn)在升入初中后，我們分到了不同的班級(jí)，雖然在同一學(xué)校但是見(jiàn)面的機(jī)會(huì)不多了，我在這里想問(wèn)一聲：“閨蜜，你還好嗎？”
一起走過(guò)的日子(懷念小學(xué)生活)_小學(xué)生六年級(jí)作文10
有書(shū)相半的日子，讓我感受到了世界的美麗，感受到了生活的精彩。
第一次看的書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我受不釋手。那時(shí)，我會(huì)為知道面條為什么會(huì)糊而興奮一天，我會(huì)為了解蜜蜂怎樣采蜜而激動(dòng)不已。我知道，我愛(ài)上了書(shū)籍。
每一個(gè)飄雨的午后，我都會(huì)坐在窗前，手里捧著一本書(shū)，聽(tīng)著“沙沙”的聲音，任憑思緒隨著書(shū)中的情節(jié)飄向遠(yuǎn)方……慢慢的，我發(fā)現(xiàn)一種莫名的東西開(kāi)始撞擊我的心胸，腦子里也似乎有種東西要迸發(fā)出來(lái)。迷迷糊糊地，想要寫(xiě)些什么。于是，我讀我寫(xiě)，我思我寫(xiě)。我的習(xí)作水平得到驚人的提高。我從中感受到了書(shū)的神奇魅力。
和書(shū)一起走過(guò)的日子，是夢(mèng)幻的，是美妙的。
書(shū)中蘊(yùn)涵著無(wú)窮無(wú)盡的審美的寶藏：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”的悲壯美；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情美；“長(zhǎng)風(fēng)破流會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡亩分久�；“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的哲理美；“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的自然美。美得迷人，美得讓我沉浸其中，無(wú)法自拔。
和書(shū)一起走過(guò)的日子，是醉人的，是感動(dòng)的。
讀書(shū)，都會(huì)讓我的心靈得到升華。讀《假如給我三天光明》，讓我為海倫·凱勒的不幸命運(yùn)感到悲傷，同時(shí)了解自己是多么幸福，也讓我更執(zhí)著地向前走。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我被主人公的意志深深震撼，更讓我精神振奮。我會(huì)和書(shū)中的人物，一起思考，一起感受，一起奮斗。
和書(shū)一起走過(guò)的日子，妙不可言。
有書(shū)相伴，幸福人生。
一起走過(guò)的日子(懷念小學(xué)生活)_小學(xué)生六年級(jí)作文11
與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子是彩色的。也許一開(kāi)始有黑色，但那一定是水墨的啟示，走著走著，水墨也有了開(kāi)心的橙色以及傷心的藍(lán)色，走到了最后，喜悅的紅色也會(huì)出現(xiàn)，像一個(gè)紅氣球，高高地飄在我的天空里，點(diǎn)亮了我的生命。
與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子，起初都是水墨畫(huà)的開(kāi)始。我們拿著那支毛筆，往我們的生活中盡情地涂抹，畫(huà)出了小魚(yú)和小蝦，也畫(huà)出了一些水草和其他的植物。這些水墨畫(huà)就是我們最初的模樣，一幅幅雖然沒(méi)有別的多余的色彩，卻干凈利落的描繪出了我們的軌跡和我們的努力，讓我們有機(jī)會(huì)用畫(huà)框裱起來(lái)，掛在我們的墻上，偶爾回頭欣賞一下。
與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子，走著走著也就有了油畫(huà)的色彩。當(dāng)我們的夢(mèng)想開(kāi)始飛得更高時(shí)，我們手里的那支毛筆，也就變成了一支油畫(huà)筆。我們?cè)陂_(kāi)心的時(shí)候會(huì)用橙色給我們的生活添上一筆橙色的印跡，我們?cè)趥牡臅r(shí)候又會(huì)用藍(lán)色給我們的生活添上一筆藍(lán)色的銀基，這些印跡就像是帶有微笑的味道和眼淚的味道似的，讓我們的生活也有了不同的滋味。
與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子，顏色是豐富多彩的，那支油畫(huà)筆始終握在我們的手上，任由我們帶著夢(mèng)想一起涂抹。涂抹到了最后，一定是有喜悅的紅色出現(xiàn)的。那一抹紅色漸漸顯露出了一個(gè)紅氣球的模樣，高高地飄在我的天空里，就像點(diǎn)亮了世界一樣，點(diǎn)亮了我的生命。
我的生命由此而開(kāi)始了喜悅的贊歌，這是夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了贊歌，是與夢(mèng)想走過(guò)的日子終將成為了我的一部分的贊歌，這讓我明白，與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子，有黑白也就會(huì)有彩色，水墨黑白是起初，但最后的結(jié)局，一定會(huì)是彩色的。
一起走過(guò)的日子(懷念小學(xué)生活)_小學(xué)生六年級(jí)作文12
秋風(fēng)吹過(guò)，幾片樹(shù)葉落下，伸出手接住一片，看著這枯黃的葉片，無(wú)端的想起一句詞：“古道西風(fēng)瘦馬”。也許這就是孤獨(dú)。
跨入九年級(jí)，孤獨(dú)便與我同行，或在散步的街燈下，或在伏案寫(xiě)作的燈光中，亦或在清晨的讀書(shū)聲中。孤獨(dú)無(wú)所不在，它充滿(mǎn)了我的生活。
突然感覺(jué)沒(méi)有人再真的懂我，突然感覺(jué)學(xué)習(xí)好煩，突然感覺(jué)無(wú)人交談，隨時(shí)在深夜中奔跑，只為獲得安寧的心。孤獨(dú)與我同行。
在燈光下獨(dú)自書(shū)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)數(shù)字，抬頭看向窗外，只是一片漆黑一片安靜，不由自主的有些慌亂，只想找一人談?wù)勑�，抱怨兩句卻以萬(wàn)家燈火熄。孤獨(dú)與我同行。
清晨坐在窗邊讀書(shū)，卻突然看見(jiàn)了初升的太陽(yáng)，有奮發(fā)，有活力。想到和誰(shuí)感慨兩句，卻無(wú)人在身旁。孤獨(dú)與我同行。
漸漸地，我擁有了一顆孤獨(dú)的心。它融入我的生活，演奏出一首首動(dòng)人的樂(lè)曲。在孤獨(dú)中漸漸長(zhǎng)大，找尋到真正的自己。
與孤獨(dú)同行，我變得冷靜，我學(xué)會(huì)靜下心。“非淡泊無(wú)以明志”，也許正因著孤獨(dú)帶來(lái)的寧?kù)o，我學(xué)會(huì)去尋找我的目標(biāo)，我的夢(mèng)想。我不孤獨(dú)。
與孤獨(dú)同行，我發(fā)現(xiàn)燈光下的數(shù)字竟如此富含韻律。如同一曲奇妙的音樂(lè)伴隨在我周?chē)屛乙淮未稳ヅd奮，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去探索。我不孤獨(dú)。
與孤獨(dú)同行，我看到無(wú)數(shù)偉人的身軀在我身邊挺立。與馬克思探尋真理，與拿破侖交談志向，與貝多芬遨游音樂(lè)海洋。我不孤獨(dú)。
終于我發(fā)現(xiàn)，正因?yàn)楣陋?dú)我已長(zhǎng)大！終于我發(fā)現(xiàn)，正因?yàn)楣陋?dú)我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！終于我發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)便是一場(chǎng)青春的旅行！讓我興奮，使我向上，帶給我更多收獲。它充溢我的人生，在我沖向理想的彼岸。
一起走過(guò)的日子(懷念小學(xué)生活)_小學(xué)生六年級(jí)作文13
朋友是一盞燈，它照亮了人生的黑暗；朋友如春風(fēng)中的煦日，它溫暖了我們的心窩；朋友似一杯清醒劑，在我們驕傲?xí)r提醒著我們，和朋友走過(guò)的日子像在海中的石頭，永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記！
與朋友走過(guò)的日子是甜的！
有一次，班里有人過(guò)生日，我們大家為她辦了一個(gè)生日聚會(huì)，我們買(mǎi)了很多吃的東西和一個(gè)大蛋糕。晚上到了，我們也準(zhǔn)備狂歡起來(lái)，蛋糕還沒(méi)有吃多少爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)，首先一個(gè)人被打中了，變成了“白臉婆”，“哎呀！”一聲慘叫變成了“白眉婆”，經(jīng)過(guò)了十多分鐘的激戰(zhàn)，對(duì)方“傷痕累累”自己也“慘不忍睹”，我們一個(gè)個(gè)都變成了“爆炸頭，我們相互看了一下，每個(gè)人都哈哈大笑起來(lái)，更讓我們經(jīng)歷中增進(jìn)友誼！
與朋友走過(guò)的日子是苦的！
記得有一次，我們組織了一些玩得挺好的人一起去爬山，在山下，我們買(mǎi)了許多日常生活必用品和一些糧食，準(zhǔn)備“挑戰(zhàn)”這座雄偉的大山。剛開(kāi)始，我們的精力十足，后來(lái)慢慢地衰落了許多，我們便停下來(lái)休息了一下就繼續(xù)向山頂出發(fā)，我們吸取了上一次的教訓(xùn)，慢慢地走，走著走著，人也越來(lái)越累，糧食也越來(lái)越少。不也越來(lái)越少，我們就如一群饑餓的狼，拖著疲憊不堪的身子出來(lái)找食物，忽然，有一個(gè)人摔倒了，膝蓋摔破了，只能要?jiǎng)e人扶著走，后來(lái)，又有接二連三地人出現(xiàn)了事故，從這樣的角度來(lái)看，我們又像是剛從戰(zhàn)場(chǎng)上回的士兵和勇士，看見(jiàn)大家都受傷了，我們還是決定下山找人幫忙，上山難，下山容易，不一會(huì)兒，我們就到了山下，各自回家，經(jīng)歷了這件事，我們也明白了許多道理，但總體來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該是快樂(lè)的，因?yàn)榱簡(jiǎn)⒊瑺敔斦f(shuō)過(guò)：“苦中真樂(lè)�！�
朋友是我們最了解的人，友誼是我們最真摯的感情，在我們以后的道路上，有他們的陪伴一定會(huì)更加美好！
一起走過(guò)的日子(懷念小學(xué)生活)_小學(xué)生六年級(jí)作文14
日歷一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，年輪畫(huà)了一圈又一圈。不知不覺(jué)，時(shí)光已經(jīng)從我們的指尖上悄悄流淌過(guò)去。暮然回首，才發(fā)現(xiàn)，我與青春已走過(guò)不少日子。
青春是江河里奔涌不息的激流，誰(shuí)都無(wú)法阻擋他追求大海的步伐。青春是盛開(kāi)在驕陽(yáng)下的花兒，誰(shuí)也不忍采摘她美麗的花骨朵讓她停止綻放。青春是一首耳熟能詳?shù)那�，讓你我他回味無(wú)窮……我在記憶中努力搜尋著與青春一起走過(guò)的日子。
恍然想起自己在青春時(shí)的樣子。清晨，迎著朝露，披著陽(yáng)光，背著書(shū)包走在上學(xué)的路上，意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃。踢開(kāi)一塊石子兒，跨過(guò)一道水坑，躍身摘一片樹(shù)葉，呼吸著青春的空氣。呵，舒服！
課堂上，從教室里傳來(lái)陣陣悅耳的讀書(shū)聲。同學(xué)們時(shí)而托著腮幫冥思苦想鉆研問(wèn)題，時(shí)而與同學(xué)“爭(zhēng)執(zhí)”得面紅耳赤，時(shí)而保持沉默，時(shí)而又奮筆疾書(shū)。從他們?nèi)琊囁瓶实难凵窭铮覀冏x懂了青春期的求知上進(jìn)。
再瞧瞧運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們?cè)谒翢o(wú)忌憚地?fù)]灑著青春的汗水。有多少同學(xué)為了班級(jí)的榮譽(yù)在跑道上你追我趕？有多少同學(xué)在奮勇?tīng)?zhēng)奪第一？有多少同學(xué)摔倒了拖著傷痛的腿也要堅(jiān)持到最后？此時(shí)，他們代表的不是個(gè)人，班級(jí)力量的武裝讓他們瘦小的身軀變得強(qiáng)壯有力！
青春是一只高飛的小鳥(niǎo)，我們是大樹(shù)身上的一根椏枝，是供小鳥(niǎo)歇息落腳的地方。小鳥(niǎo)不會(huì)永遠(yuǎn)在椏枝上休息，當(dāng)它解乏過(guò)后就會(huì)一躍而起繼續(xù)尋找同伴。青春亦然如此，似鳥(niǎo)兒只在我們身上做短暫的停留便飛去了。如今青春的美麗只能將回憶的碎片把它拼湊。與青春一起走過(guò)的日子永遠(yuǎn)嫌不夠，不夠……
一起走過(guò)的日子(懷念小學(xué)生活)_小學(xué)生六年級(jí)作文15
赤橙黃綠青藍(lán)紫，青青生活可謂色彩紛呈，匆匆時(shí)光可謂行云流水，回眸深處，夢(mèng)短春深，只記得我們一起走過(guò)的日子。
——題記
1、與友相伴，其樂(lè)無(wú)窮
行走在人生的叢林中，朋友，在365葉叢中閃著耀眼的光芒。不必去理會(huì)那瘋狂的攻擊，那寒心的哭泣，那不可理喻的抱怨，友情，沖刷掉了所有的不快樂(lè)，打開(kāi)潘多拉的盒子，看友情的花在綻放，釋放出浸人的芳香，這時(shí)，我的整個(gè)靈魂都被這肆意的芳香涂滿(mǎn)，世界都醉了，朋友，與你走過(guò)的日子，讓我時(shí)刻牽掛，此生有你，謂為何求？
2、與書(shū)相伴，其樂(lè)無(wú)窮
湮沒(méi)在席慕容淡淡的《夏日煙愁》中，心靈，又在金屋中得以熏陶，蕩漾在冰心雋永的《繁星春水》里，體味人間最真摯的愛(ài)，搖曳在司馬遷濃厚的《史記》中，感受歷史的魅力，跋涉在悠悠的古詩(shī)詞中，品味“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”的惆悵，感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁，重拾“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”的信心，枕著書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，一不小心便從李清照的荷花叢中一蒿撐到陸游的深深庭院…書(shū)，與你走過(guò)的日子，讓我時(shí)刻思念，此生有你，有所何求？
3、與音樂(lè)相伴，其樂(lè)無(wú)窮
夜涼如水，在月光照映的泉水邊，傾聽(tīng)《二泉映月》，便想起你，阿炳，在冷冷街頭踽踽獨(dú)行的藝人，我在心中祝福著你，感受《命運(yùn)交響曲》的澎湃與激昂，品味《梁祝》古老動(dòng)人的愛(ài)情傳說(shuō)，音樂(lè)，與你走過(guò)的日子，讓我時(shí)刻眷戀，此生有你，不再有求。
友情伴著書(shū)香，書(shū)香伴著旋律，在人生路上迎進(jìn)我的心扉，我們一起走過(guò)的日子里，留下了串串瑰麗的腳印，我們一起走過(guò)的日子，如純潔的天空被剪碎的琉璃，在陽(yáng)光的照耀下，灑便我的生命，照亮了我人生天空的每一寸空間。
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