師恩難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的師恩難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
師恩難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文1
從我上小學(xué)的第一天，我們班的班主任就是傅老師，她最美的是那一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，向我們傳遞著她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。我常常想向她說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，謝謝！”。
她是嚴(yán)厲的。寒來(lái)暑往，每當(dāng)我們跨進(jìn)校門(mén)，她就對(duì)我們嚴(yán)格要求。她很注重我們的紀(jì)律，課堂、眼操，從來(lái)都沒(méi)放松過(guò)；她也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們表現(xiàn)得不好時(shí)，她總是又急又氣又擔(dān)心。但是，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，傅老師的嚴(yán)格要求引導(dǎo)著我們，生動(dòng)有趣的課程吸引著我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中收益良多。
她是孩子氣的。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，在賽場(chǎng)上，為運(yùn)動(dòng)員加油的吶喊聲響成一片，我們可愛(ài)的傅老師也像一個(gè)孩子般奔奔跳跳地在為我們班加油、助威。啊,近了，更近了！我們班的運(yùn)動(dòng)員奮勇直追，很快就把其他選手甩在了后面，閃電般地沖到了終點(diǎn)。頓時(shí)，觀眾臺(tái)上爆出一陣勝利的歡呼聲。看著同學(xué)們快樂(lè)的神情，傅老師露出了燦爛的笑臉，和同學(xué)們一起歡慶。
她是耐心的。自習(xí)課時(shí)，有的同學(xué)不會(huì)做題，她耐心地教導(dǎo)，講了一遍又一遍，但那同學(xué)還是不會(huì)，我都為傅老師捏了一把汗。讓我佩服的是，傅老師還是一遍一遍地教。這次她教得更仔細(xì)，用手握著那位同學(xué)的手，指著課本慢慢讀。那位同學(xué)終于會(huì)讀了，滿(mǎn)懷喜悅地回到了座位上練習(xí)，傅老師也露出了欣慰的笑容。
她是陽(yáng)光的。冬天里，白雪紛紛。傅老師和我們一起下去打雪仗，幾個(gè)頑皮的男同學(xué)把雪球扔在了傅老師漂亮的新衣服上，她楞了一下，然后露出陽(yáng)光般的笑容，參與到我們的“戰(zhàn)斗”中來(lái)。雪球在場(chǎng)上飛舞，我們的手凍僵了，傅老師的臉頰紅紅的，大家歡樂(lè)的笑聲回蕩在大雪中，多么溫馨難忘的時(shí)刻啊。
她是我們的知心朋友。從前，我上課一直不喜歡舉手發(fā)言，就算是我知道的題目也從不參與討論。為此，傅老師特意勉勵(lì)我：“做一個(gè)勇敢的女孩子，讓大家聽(tīng)到你的聲音”。她還說(shuō)“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”在她的鼓勵(lì)下，我時(shí)時(shí)提醒自己，爭(zhēng)取每個(gè)問(wèn)題都舉手，現(xiàn)在我上課發(fā)言可積極了。
我喜歡你，我們親愛(ài)的傅老師，時(shí)光流逝，難忘的是那一份師生間真摯的感情！您用青春,智慧和滿(mǎn)腔的熱血澆灌著我們這些不懂事的小孩,讓我們掌握知識(shí),學(xué)會(huì)做人。
我真希望自己長(zhǎng)大以后,也能成為傅老師這樣的人!
師恩難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文2
上四年級(jí)的時(shí)候，我們換了一位新的語(yǔ)文—陳老師。我們的新老師會(huì)是什么樣的呢？大家心里不由的在心里暗自揣度。
新學(xué)期第一節(jié)語(yǔ)文課，剛打上課鈴，只見(jiàn)一位文質(zhì)彬彬的女老師走進(jìn)了教室。陳老師看起來(lái)40歲左右的年紀(jì)，一雙杏仁般的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在身后高扎一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)又精神又干練。陳老師剛一上課，就給我們來(lái)了個(gè)下馬威，她的聲音不高，卻句句敲到我們心里：“我給大家立幾條規(guī)矩，一、語(yǔ)文考試時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)不能出錯(cuò)，錯(cuò)了就要挨罰；二、預(yù)習(xí)本、作文本等書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，潦草的一律重寫(xiě)；三、上課時(shí)絕對(duì)不允許說(shuō)話(huà)……這時(shí)，我聽(tīng)到身后一個(gè)男生小聲嘟囔：“這下可慘了，碰到了一個(gè)超級(jí)嚴(yán)格的老師�！蔽乙膊唤底酝铝送律囝^，心想自已這個(gè)小馬虎可要認(rèn)真起來(lái)了。
立完規(guī)矩，陳老師就開(kāi)始給我們講課，陳老師講課繪聲繪色，還配有精美的PPT，讓同學(xué)們漸漸聽(tīng)得入了神。上課時(shí)，陳老師鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題，還告訴我們說(shuō)錯(cuò)了不要緊，只要大膽發(fā)言說(shuō)出自已的理解就可以了。從前，我不太積極發(fā)言，總怕說(shuō)錯(cuò)了大家笑話(huà)我，有時(shí)是因?yàn)橹R(shí)面不夠?qū)挷粫?huì)回答�，F(xiàn)在我也試著舉手，雖然有時(shí)候說(shuō)的磕磕巴巴，但陳老師總是不斷的鼓勵(lì)我、引導(dǎo)我，讓我從一個(gè)語(yǔ)文課上不愿發(fā)言的女孩，成為了一個(gè)愿意在課堂上積極舉手回答問(wèn)題并勇于發(fā)表自已感想的學(xué)生。每當(dāng)我流利正確的回答完一個(gè)問(wèn)題，看到陳老師贊許的目光，心里別提多高興了。
作文一直是讓我頭疼的課，常常是只寫(xiě)了一兩百字就不知下文該怎么寫(xiě)，絞盡腦汁也湊不夠四百多字，有時(shí)還不得不“求教”作文選，寫(xiě)出來(lái)的文字干巴巴、不生動(dòng)。陳老師要求我們課余多閱讀文章，遇到好詞好句及時(shí)摘抄下來(lái)，慢慢的我的摘抄本上積累的優(yōu)美的詞語(yǔ)越來(lái)越多，寫(xiě)作文時(shí)不時(shí)會(huì)冒出幾句精彩的語(yǔ)句來(lái)。我寫(xiě)的每一篇作文陳老師都會(huì)認(rèn)真地批改，還面對(duì)面的給我講解、指導(dǎo)，作文本上留下了陳老師密密麻麻地批改痕跡……在老師不厭其煩地教導(dǎo)幫助下，我的作文水平逐漸提高，拿起筆來(lái)再也不會(huì)言之無(wú)物了。
又逢九月教師節(jié)，我沒(méi)有華麗的文字來(lái)贊美我的恩師，也沒(méi)有精美的禮物送給我的恩師，只有對(duì)恩師的一片感激之情。千言萬(wàn)語(yǔ)都匯聚成一句平常得不能再平常的話(huà)：“謝謝你，陳老師”，是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個(gè)刻骨銘心的字：“師恩難忘！”
師恩難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文3
進(jìn)臺(tái)方寸窄，黑板丈余長(zhǎng)。一堂三刻累，半生四季忙。白字書(shū)墨板，黑發(fā)生銀霜。天下遍桃李，師者盡流芳。每當(dāng)我讀起這首詩(shī)時(shí)，總會(huì)想起她，那便是教我們數(shù)學(xué)的崔老師。
崔老師是一個(gè)中年婦女，今年已經(jīng)50多歲了，她常年剪著一頭齊耳的短發(fā)，穿著一身極其普通的衣服。歲月在她的臉上刻下了皺紋，操勞在她的頭上增添了白發(fā)，青春在她的身上無(wú)情地流逝，但她還是每天挺直了腰，拿著教書(shū)，快步地穿梭在四樓的走廊上，上課時(shí)人總是筆挺地站著，說(shuō)話(huà)的聲音洪亮、清晰，一點(diǎn)也不顯得老。
有一次，由于我上課沒(méi)有好好聽(tīng)，導(dǎo)致作業(yè)都不會(huì)做，結(jié)果發(fā)下來(lái)錯(cuò)了好幾道。怎么辦，我還是不會(huì)做呀，去看同學(xué)，不行，那不是偷別人知識(shí)；去問(wèn)同學(xué)，但我又敢問(wèn)；哎，該如何是好呢？時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我還是坐在位子上想題目，正當(dāng)我焦頭爛額時(shí)，崔老師來(lái)了，見(jiàn)我這副樣子，好像看穿了我的心思，便親切地對(duì)我說(shuō)：怎么，不會(huì)做嗎？我靦腆地說(shuō)：嗯。便指了指那幾道題。崔老師見(jiàn)了，俯下腰，為我細(xì)心地講解起來(lái)，那和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)一句句地我耳邊說(shuō)著、回響著，我漸漸地入了迷，平常最討厭數(shù)學(xué)的我，今天一下子對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，使我茅塞頓開(kāi)，似乎來(lái)了很多靈感，一下子就把這幾道題做了出來(lái)，當(dāng)我把作業(yè)交給崔老師時(shí)，崔老師不但沒(méi)有批評(píng)我上課不好好聽(tīng)，反而表?yè)P(yáng)我剛才認(rèn)真聽(tīng)講，我感動(dòng)得熱淚盈眶。
崔老師平時(shí)對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，做作業(yè)時(shí)只要稍有一點(diǎn)不對(duì)勁就叫我們重新改過(guò)，甚至連筆顏色不同也要退回來(lái)。上課時(shí)，只要有一個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，做小動(dòng)作也，她就要罰他去后面站一節(jié)課，所以我們暗地里都叫崔老師是兇老師。其實(shí)，我覺(jué)得她一點(diǎn)都不兇，每當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí)，她比誰(shuí)都高興呢！
崔老師，我想今后無(wú)論長(zhǎng)成了挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都會(huì)用我生命的翠綠向你致謝；向您祝福！忘不了你浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起了我前進(jìn)的勇氣，老師我感謝您，即使我兩鬢蒼白，我依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師。
老師，您是春蠶，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)了自己，造福了人類(lèi)；老師，您是m燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師您是園丁，栽培著我們這些祖國(guó)的花朵。
崔老師，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師，您的恩情我永遠(yuǎn)銘記在心。
師恩難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文4
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看來(lái)日滿(mǎn)春香�！泵慨�(dāng)這句生動(dòng)的詩(shī)在我耳邊回旋的時(shí)候，我便自然而然地想起了我的班主任——可敬可佩的蘇麗琴老師。
蘇老師，您就像辛勤的園丁，精心培育著祖國(guó)的花朵，讓百花齊放。您讓怕羞的侯荷荷變成會(huì)唱歌的百靈鳥(niǎo);您讓黃穎穎成為講故事的小能手;您讓我們班級(jí)在漢字書(shū)寫(xiě)比賽中榮登榜首------尤其是對(duì)我的培育之恩，讓我難以忘懷。
三年前，我從鄉(xiāng)下的幼兒園跨入了昆陽(yáng)二小的大門(mén)，從那一刻起，我便成了您的百花園中的一朵小花。那時(shí)的我幼稚、貪玩，上課經(jīng)常笑不離口，下課東奔西跑，還經(jīng)常忘了交作業(yè)。那時(shí)您就像一位辛勤的園丁，走到我面前，悄悄地把我扶正。
為了改掉我貪玩健忘的小毛病，您給我當(dāng)了小組長(zhǎng)。我一次次的讓您失望，但您還是一次次地給我機(jī)會(huì)，一次次地給我鼓勵(lì)，讓我慢慢地改掉貪玩的毛病，使我成了同學(xué)們心目中的好組長(zhǎng)。
當(dāng)“我驕傲，我是中國(guó)人”這鏗鏘有力的詩(shī)朗誦回蕩在學(xué)校的會(huì)議室，贏得陣陣掌聲時(shí)，有誰(shuí)知道，為了我第一次能勇敢地走向舞臺(tái)，您付出了多少汗水。每天晚上，勞累了一天的您聲音已經(jīng)沙啞，但還堅(jiān)持替我指導(dǎo)朗誦。您一邊有感情地朗誦，一邊做著手勢(shì)。我用整個(gè)身心傾聽(tīng)著，傾聽(tīng)著------完全被您激昂的聲音陶醉了。您累得滿(mǎn)頭大汗，但您那雙閃動(dòng)著不滅的激情火焰的眼睛，在灼灼地放光。當(dāng)我獲得朗誦比賽一等獎(jiǎng)時(shí)，您的臉上露出了淡淡的微笑。
今年，新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，您讓我參加大隊(duì)委競(jìng)選。我的心怦怦直跳，又緊張又激動(dòng)。您伸出一只溫暖的手，張開(kāi)五指，與我的五指緊緊握攏在一起。一股暖流頓時(shí)遍及了我的全身，給了我無(wú)窮的力量。您鼓勵(lì)我說(shuō)：“這是一個(gè)鍛煉工作能力的機(jī)會(huì)，好好把握，我相信你會(huì)成功的!”
清晨，陽(yáng)光撒滿(mǎn)了校園，校園里的花草上沾滿(mǎn)了露水，爭(zhēng)著朝東升的太陽(yáng)昂起了頭，顯得格外鮮艷。我戴著鮮紅的大隊(duì)委標(biāo)志，站在司令臺(tái)上主持晨會(huì)。我望著一千多張像花兒一樣燦爛的笑臉，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。
春花滿(mǎn)園，離不開(kāi)園丁的辛勤培植;我們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的精心撫育。
謝謝您，敬愛(ài)的蘇老師!謝謝您，光榮的人民教師。
師恩難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文5
“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，老師是人們最崇敬的人。六年光陰，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)消失，但那一抹抹淡淡的記憶和那用亂絲編織起來(lái)的往事，卻永遠(yuǎn)留在我們的記憶之海。特別是那張微笑的臉——郭老師。我永遠(yuǎn)也忘不了您那親切的微笑；體貼的話(huà)語(yǔ)。我們已經(jīng)兩個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)了，思念時(shí)時(shí)涌上我的心頭。
打開(kāi)記憶之門(mén)，往事像放電影一樣涌上心頭。我永遠(yuǎn)也忘不了那些日子。我是一個(gè)腦癱患兒，行動(dòng)不便。在那些日子里，我很憂(yōu)慮。因?yàn)橛捎诟鞣N原因，我不能上學(xué)。正在這時(shí)，您出現(xiàn)了。因?yàn)槟某霈F(xiàn)，而改變了我枯燥、不幸的一生。大概是二年級(jí)時(shí)，我去了學(xué)校。我很好奇，也很盼望能坐在教室里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)。但那時(shí)的我，似乎什么都不知道。要想上學(xué)，是不可能的。但正在這時(shí)，您發(fā)話(huà)了：“跟學(xué)校說(shuō)一下吧，看能不能收。”您的話(huà)，如陽(yáng)光般溫暖了我幼小、冰冷的心靈；您的話(huà)，如春雨般滋潤(rùn)著我枯干的心靈。從此，上學(xué)的愿望早已在我心中萌發(fā)。經(jīng)過(guò)努力，我終于實(shí)現(xiàn)了那個(gè)愿望——和同學(xué)們坐在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)。但這件事，已經(jīng)足以表達(dá)我對(duì)感激之情。但那時(shí)的我還太小，沒(méi)有想到您為我們所付出的一切。直到去學(xué)校后，我才真正理解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡暮x。
我記得您讓我們叫您“小胖姐”每當(dāng)想起這個(gè)稱(chēng)呼，我都會(huì)感到很親切。課余的時(shí)間，“小胖姐”這個(gè)稱(chēng)呼已經(jīng)代替了“郭老師”有時(shí)，我們還叫您“郭大”那時(shí)的我們，是多么快樂(lè)啊。
無(wú)奈，快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，20xx年，您為我們病倒了。11月16日，曾老師提議我們?nèi)タ纯茨�。這時(shí)，教室里沸騰了。有的同學(xué)因?yàn)榧?dòng)，離開(kāi)了坐位，沖上講臺(tái)，哀求曾老師：“您就讓我們?nèi)グ�！”不能去的同學(xué)甚至哭著說(shuō)：“我們自己組建一個(gè)小組去看郭老師！”一切證明，您在我們心目中是多么可愛(ài)。
9月16日是您的生日，我們?yōu)榱俗屇吲d，每年的生日，同學(xué)們都會(huì)為您慶祝。別的同學(xué)看見(jiàn)我們班的同學(xué)捧著一個(gè)蛋糕，就說(shuō)：“我真羨慕你們老師，她真幸福！”
無(wú)奈，時(shí)間在無(wú)情的流逝，快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼間，我們從幼稚的孩童變成了成熟的少年。時(shí)間將化為泡影，但這份濃濃的師生情是永不改變的！感謝的話(huà)已經(jīng)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍，您和曾老師要多保重身體，另外，請(qǐng)您原諒我們的不懂事。由于種種原因，教師節(jié)我不能去看您了。但我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您。我祝您、曾老師、和教過(guò)我的所有老師：身體健康，青春永駐，每天都有好心情！
師恩難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文6
父恩比山高，母恩比海深，但師恩大如天�！}記
他是春蠶，吐出了真絲，自己卻走向毀滅；他是蠟燭，照亮了別人，卻犧牲了自己；他是園丁，培育了一代代祖國(guó)的花朵，自己卻心力交瘁。他就是人類(lèi)靈魂的工程師——教師。
春蠶·奉獻(xiàn)
在懸崖峭壁、荒無(wú)人煙的山頂上有這樣一個(gè)地方，那里紅旗飄揚(yáng)、書(shū)聲瑯瑯。有一對(duì)夫婦在熱忱教學(xué)。他們就是李桂林、陸建芬。他們是一對(duì)平凡夫妻，卻是兩位不平凡的教師。他們放棄了城里優(yōu)越的條件，顧不上自己年過(guò)七旬的父母和十幾歲的孩子，義無(wú)反顧地來(lái)到山區(qū)，為山區(qū)孩子們保駕護(hù)航。他們?cè)谏巾斏辖虝?shū)十余載，從來(lái)沒(méi)有退縮。為了讓山區(qū)孩子有一個(gè)很好的讀書(shū)環(huán)境，他們自己動(dòng)手建房；為了讓孩子可以方便上下學(xué)，他們?cè)趹已虑捅谏辖ⅰ疤焯荨保粸榱俗尯⒆涌梢宰x書(shū)，他們奉獻(xiàn)了自己的青春……
“春蠶到死絲方盡”，他們是春蠶，無(wú)私培育一代代書(shū)生，而奉獻(xiàn)了自己的青春。
蠟燭·舍己
2008年5月12日，那是一個(gè)讓全中國(guó)人都無(wú)法忘懷的日子。隨著一聲巨響，一位優(yōu)秀而稱(chēng)職的老師倒在了他堅(jiān)守多年的崗位上，他就是教師的楷�！T千秋老師。譚千秋老師又是全國(guó)數(shù)萬(wàn)老師中平凡的一位，但他卻用不平凡的舉動(dòng)詮釋了老師的含義。在地震來(lái)臨之際，譚老師毫不猶豫、奮不顧身地?fù)湎驅(qū)W生，救了三名學(xué)生寶貴的生命。而當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他已經(jīng)四肢僵硬，不能動(dòng)彈，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。譚千秋老師這種舍己為人的品質(zhì)在世間廣為流傳，感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人。
“蠟炬成灰淚始干”，他們是蠟炬，用有限的生命照亮了別人，卻犧牲了自己。
園丁·敬業(yè)
他不茍言笑，一臉嚴(yán)肅，這是我初次見(jiàn)到的初中數(shù)學(xué)老師的印象。但一段時(shí)間后，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。他不但和藹可親、平易近人，還十分敬業(yè)。剛進(jìn)入初中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，但老師并沒(méi)有放棄，他還不辭辛勞地幫我補(bǔ)習(xí)功課，一步一步地幫我分析，直至弄清楚為止。漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提升了，也變得熱愛(ài)數(shù)學(xué)了。有一天半夜里因拉肚子去上廁所，發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里面批閱作業(yè)�？吹竭@里，我不禁感動(dòng)萬(wàn)分。
“園丁辛勤終有果”，他們是園丁，辛勤地培育了一代代花朵，自己卻心力交瘁。
當(dāng)我們踏著朝陽(yáng)來(lái)到校園，您已在教室等候多時(shí)；當(dāng)我們晚上已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，您還在伏案?jìng)湔n、批閱作業(yè)……當(dāng)月亮的銀輝爬上你的發(fā)梢，當(dāng)歲月的風(fēng)霜風(fēng)化了你的眼角，我想由衷地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了”。
感激心銘記，師恩永難忘。
師恩難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文7
老師是辛勤的園丁，精心培育著幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮我前進(jìn)的方向；老師是一艘小船，載著我們駛向理想的彼岸；而老師對(duì)我的恩情，我也永生難忘……
開(kāi)學(xué)初，我因沉迷手機(jī)，上課狀態(tài)不佳語(yǔ)數(shù)作業(yè)也沒(méi)認(rèn)真完成，字也沒(méi)用心寫(xiě)，如鬼話(huà)符一樣，老師見(jiàn)了，在班上批評(píng)了我近期的學(xué)習(xí)狀況，我卻依然沉迷在手機(jī)的繽紛世界中，欲罷不能，作業(yè)質(zhì)量還是繼續(xù)下降。 老師見(jiàn)了我的狀況便讓我去辦公室談?wù)劊乙?jiàn)了立刻嚇破了膽，戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫的心想:怎么辦？難道是我作業(yè)做得不好，老師要批評(píng)，還是我最近狀態(tài)不好，老師要叫家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，長(zhǎng)這么大，我可是一次沒(méi)進(jìn)老師辦公室談話(huà)的……
我的心中仿佛懸著一顆巨石，慢吞吞的走進(jìn)老師辦公室。 我小心翼翼地走進(jìn)老師辦公室，只用老師正慈祥的望著我，我不敢直視老師的目光，低著頭朝老師那走去，這時(shí)老師拿出我今天上午寫(xiě)作業(yè)，只見(jiàn)上面幾乎全部都是一個(gè)個(gè)大叉叉，我見(jiàn)了羞愧難當(dāng)，這時(shí)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你看今天中午的作業(yè)做成這樣，你以前可是乖巧懂事，認(rèn)真聽(tīng)話(huà)的一個(gè)孩子啊，你當(dāng)初還得過(guò)年段第一名呀，可你最近怎么了？是有什么原因嗎？告訴老師吧，老師會(huì)你會(huì)為你排憂(yōu)解難的�！蔽衣�(tīng)了心中會(huì)羞愧難當(dāng)，眼睛也濕潤(rùn)了，可卻一句話(huà)也憋不出�！八懔送砩辖心愕募议L(zhǎng)給我打電話(huà)吧”我走出辦公室，稍微轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)老師又繼續(xù)疲憊的批改起作業(yè)。
我見(jiàn)了，心中想：老師，為了班級(jí)，為了我們，不辭辛苦的為我們批改作業(yè)，教育我們，而我們卻不懂事為老師增加了許多負(fù)擔(dān)，我真是愧對(duì)于老師對(duì)我的教誨與恩情呀，我一定要好好學(xué)習(xí)，努力改掉缺點(diǎn)，用學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師 ，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師也正如這樣，為了我們付出精力與時(shí)間，為了我們?nèi)タ鄲廊ヅ�，輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，培育我們成為一個(gè)有用的人，如同我們的第二個(gè)父母啊！ 終于在老師的幫助下，我有重新走上正軌，努力學(xué)習(xí)，并認(rèn)識(shí)到了自身的錯(cuò)誤，而老師對(duì)我的恩情與教誨，也令我永生難忘！
師恩難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文8
自從我上幼兒園開(kāi)始，我就結(jié)識(shí)了許多新老師。他們總是把我當(dāng)做自己的兒女一樣無(wú)微不至地照顧著。每當(dāng)我想起這些，我的心里就感到萬(wàn)分激動(dòng)，真想對(duì)他們說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
老師在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。在一次作業(yè)中，聰明的我被一道題給難住了。這道題究竟是怎么寫(xiě)的呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，在草稿紙上一遍又一遍地演算著，可草稿紙都快被我給寫(xiě)滿(mǎn)了，卻依然一點(diǎn)兒思路都沒(méi)有。我只好打電話(huà)去問(wèn)同學(xué)，可他們有的說(shuō)自己不知道，有的說(shuō)還沒(méi)做到這一題，還有的說(shuō)自己也在抓耳撓腮地想著這道題。我失望地想：難道就真的沒(méi)有人知道這道題該怎么寫(xiě)了嗎？忽然，我想到可以打電話(huà)去問(wèn)老師，老師一定會(huì)知道這道題是怎么寫(xiě)的。想到這，我仿佛抓住了生命的最后一根稻草，興奮地打電話(huà)給老師。可是，就在我即將撥打電話(huà)的那一刻，我不經(jīng)意地看了一下時(shí)間。啊，已經(jīng)9點(diǎn)了！我開(kāi)始猶豫著，到底該不該打電話(huà)呢？可我又轉(zhuǎn)念一想，有問(wèn)題就應(yīng)該請(qǐng)教別人，怎么能害怕呢？我撥通了電話(huà)，果然，老師有條不紊地為我分析了這道題，等我聽(tīng)明白后，又為我說(shuō)出了這道題的準(zhǔn)確寫(xiě)法。從老師那親切溫和的話(huà)語(yǔ)中，我聽(tīng)出了老師對(duì)我的關(guān)心，這令我感到十分開(kāi)心，也十分感謝老師對(duì)我的幫助。
老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，也給了我生活上的關(guān)心。有一次，我在上課時(shí)，突然劇烈地咳嗽了幾下，沒(méi)想到卻把今天早上喝的藥水全噴出來(lái)了，課本上、桌子上、書(shū)包上，到處都被藥水給覆蓋了。老師擔(dān)憂(yōu)地看著我，關(guān)心地問(wèn)我還能上完課嗎？我難受得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只好搖搖頭。老師似乎明白了我的意思，為我聯(lián)系了家長(zhǎng)，還叫同學(xué)幫我把課本、書(shū)包上的藥水擦干凈了。我的心里頓時(shí)涌上一股暖流，十分感動(dòng)。還有一次，我在課堂上忍不住跟同桌講了悄悄話(huà)，沒(méi)想到被老師發(fā)現(xiàn)了。老師讓我站起來(lái)，我滿(mǎn)臉通紅，低著頭不敢說(shuō)話(huà)，心想這下完蛋了�？衫蠋煵](méi)有罰我，而是說(shuō)：“在課堂上講悄悄話(huà)是不好的行為，希望你以后不要再犯了�！蔽疫B連點(diǎn)頭。老師對(duì)我的關(guān)心真讓我感動(dòng)�。�
老師，您就像我的父母，無(wú)論何時(shí)何地，您都在關(guān)心，照顧著我。我真想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
師恩難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文9
今天是星期一，又是一年一度的教師節(jié)，過(guò)幾天我們還將迎來(lái)萬(wàn)家團(tuán)圓的中秋節(jié)。佳節(jié)雙至情意濃濃，六年的小學(xué)生活，讓我對(duì)校園有著難以割舍的情懷，更讓我對(duì)教過(guò)我的老師難以忘懷……
在幾天前的《開(kāi)學(xué)第一課》中，有幾句話(huà)瘋狂的在網(wǎng)絡(luò)中流傳“對(duì)你要求嚴(yán)厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。因?yàn)橹挥胸?fù)責(zé)的老師才會(huì)頂著種種壓力和風(fēng)險(xiǎn)，去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你。他期待你成材變好，才如此出力不討好。這是傳道授業(yè)的悖論，也是為人師者地深情。”這幾句話(huà)表達(dá)了老師在每個(gè)學(xué)生人生中的重要性，嚴(yán)師才能出高徒，而每一位負(fù)責(zé)人的老師必然都是嚴(yán)師。古有“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡让洹？梢�(jiàn)尊師重道，自古便有。
老師像太陽(yáng)用一種樸實(shí)的愛(ài)，真摯的照亮我們，他們一路攙扶著我們前進(jìn)。從坐姿、敬禮、過(guò)馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教導(dǎo)。我敬佩教過(guò)我的老師，他們給我的感覺(jué)總像風(fēng)濾過(guò)湖面那般清爽。原來(lái)的我心理上總有點(diǎn)小自卑，但是在文化路二小的這六年來(lái)，我的老師們總能敏銳地發(fā)現(xiàn)我的長(zhǎng)處和進(jìn)步，在他們的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中，我慢慢走出自卑，變成現(xiàn)在自信和勇敢的自己。有時(shí)我也會(huì)犯錯(cuò)，老師們也會(huì)毫不留情地指出我的錯(cuò)誤，所以在內(nèi)心深處，對(duì)于老師我還也存著敬畏感。在這里我想對(duì)所有的老師們說(shuō)，謝謝你們，我不敢說(shuō)自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂(lè)的你們相中了我，我一定不會(huì)讓你們失望。
每一位老師都默默地在自己地崗位上耕耘、無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。他們每天辛苦地備課，設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)。老師的工作是辛苦而繁重的，我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師容貌，我們更不是作家，能夠以華麗的辭藻形容老師。在教師節(jié)這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用每天的進(jìn)步才能感謝老師，用十年，二十年后的成功才能回報(bào)老師。
親愛(ài)的老師，我要情不自禁地對(duì)你們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”，衷心祝愿全天下的老師們身體健康，工作順利，教師節(jié)快樂(lè)！
師恩難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文10
清風(fēng)徐徐，我晨練的腳步在小學(xué)的校園門(mén)口停駐。望著熟悉的校園，想著敬愛(ài)的老師，一股不舍涌上心頭……
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我也從一個(gè)無(wú)知的的小孩子成長(zhǎng)為一名中學(xué)生�；赝簦瑵鉂獾膸煇�(ài)伴我成長(zhǎng)，這愛(ài)深入骨髓，融進(jìn)血液，牽動(dòng)著我每一根神經(jīng)。老師啊，師恩深重！
我記得小學(xué)的時(shí)候，我比較頑皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常惹禍，還總是寫(xiě)不完作業(yè)。您總是把寫(xiě)不完作業(yè)的我在放學(xué)時(shí)留下，在您本該休息的時(shí)候陪我寫(xiě)作業(yè)。我不會(huì)的您會(huì)細(xì)細(xì)地講解，有時(shí)會(huì)到明月高掛的時(shí)候才領(lǐng)著我走出校門(mén)，送我回家。這份關(guān)愛(ài)我至今銘記，就這樣不拋棄、不放棄，拉著我走完六年的學(xué)習(xí)之路。是您教會(huì)了我堅(jiān)持，這是我成長(zhǎng)路上的最大助力。
道旁柳絮飛舞，是對(duì)樹(shù)的不舍，燕子南遷時(shí)的啁啾是對(duì)家園的不舍，此刻，我的躊躇不前，是對(duì)您六年的悉心關(guān)愛(ài)的不舍……
我還記得您為了鍛煉我，總是給我一些我能夠完成的小任務(wù)，鼓勵(lì)我和同學(xué)接觸。漸漸地，我不再自卑，和同學(xué)相處也更加友好，我收獲令人溫暖的友誼。我在家長(zhǎng)會(huì)上彈電子琴，演節(jié)目，這些活動(dòng)任務(wù)鍛煉了我的能力，我可以在陌生人面前大膽表達(dá)，我會(huì)憑借自己的力量幫助別人、解決問(wèn)題。老師，您教會(huì)了我勇敢，這是我人生中最可寶貴的.。
我不能忘記那次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，您讀了為我寫(xiě)的文章《我們班的“慢慢”》，文章里有對(duì)我優(yōu)點(diǎn)的肯定，有對(duì)我善意的批評(píng)，更多的是殷切的希望和真誠(chéng)的鼓勵(lì)。您的這一舉動(dòng)使我不再沮喪，能在同學(xué)面前抬起頭了，變得自信而陽(yáng)光。您可知道，那天您帶給我的快樂(lè)與驕傲將溫暖我的一生。我就像是花壇邊一棵柔弱的小樹(shù)苗，慢慢的努力的成長(zhǎng)，相信終有一天我會(huì)變成讓您驕傲的參天的大樹(shù)。
操場(chǎng)上靜悄悄，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)著國(guó)旗。往事歷歷，仿佛就在昨天，諄諄教誨猶在耳邊；溫和的笑容如在眼前。可我和我的同學(xué)真的已經(jīng)離開(kāi)了您。就像蒲公英的孩子飛向四面八方。您的恩情我不會(huì)忘記，我會(huì)永遠(yuǎn)記得。此刻，充溢心間的只有對(duì)您濃濃的思念和不舍。
您是我成長(zhǎng)路上的啟明星，指引著我不懈前行。那濃濃的師恩，催我?jiàn)^起，努力成長(zhǎng)，太陽(yáng)漸漸升起，陽(yáng)光直射入心底，暖暖的，回望校園，視野已模糊，師恩難忘！師恩難舍！
師恩難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文11
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)又到了，每逢教師節(jié)，我都會(huì)想起您……
您，有一頭烏黑的秀發(fā)，高高的鼻梁，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，那雙。眼睛是那么的深沉，那么的明亮。初看那雙眼睛沒(méi)什么特別的，其實(shí)您的那雙眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)的呢！
我還記得那節(jié)語(yǔ)文課上，我感到有一些疲憊了，也感到有一些乏味了。于是，聽(tīng)著聽(tīng)著，思想就開(kāi)了“小差”了。我突然想到了在書(shū)包里的新水彩筆。于是，我的手就不由自主地伸進(jìn)了書(shū)包。老師無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了我，知道我在做小動(dòng)作。于是，向我的座位上瞟了一眼，仿佛看見(jiàn)了我書(shū)包里的水彩筆了。您又向我這兒瞅了一眼，我意識(shí)到了，只見(jiàn)您的眼睛里射出來(lái)嚴(yán)厲的目光，讓我的心猛地一顫，那目光好像在批評(píng)我，說(shuō)：“王紫怡，現(xiàn)在是上課時(shí)間，不要做任何小動(dòng)作！要好好聽(tīng)課，知道了嗎？”我的臉頓時(shí)火辣辣的，我尷尬地縮回了手，心想：哎呀！王紫怡呀！王紫怡呀！下次上課可不能再分神了！
老師�。∧媚囊粋�(gè)眼神給了我及時(shí)的提醒，讓我改正了錯(cuò)誤。老師�。∧莻ゴ蟮�，而您那包含著提醒與鼓勵(lì)的眼神更是讓人印象深刻��！
還記得那一次嗎？那是一次充滿(mǎn)著淚水與汗水的運(yùn)動(dòng)會(huì)。那是我第一次參加沙坑跳遠(yuǎn)這個(gè)項(xiàng)目。我異常地緊張，我用力地拽著自己的衣角，手上，頭上，都是汗水。正在這時(shí)，老師，您走到了我的跟前，用那慈愛(ài)的眼神望著我，注視著我，那眼中寫(xiě)滿(mǎn)了您對(duì)我的期望，好像在對(duì)我說(shuō)：“加油吧！你一定能行的！”我望著老師走去。我長(zhǎng)吁了一口氣，閉上了眼睛，休息了幾秒鐘，就“整裝待發(fā)”了�！邦A(yù)備——開(kāi)始！”我目光注視著跳板，奮力跑了過(guò)去，跳！唉！真遺憾！失敗了，就踩到一點(diǎn)的線。我的心情很不愉快，垂頭喪氣地回到了我的位子。這時(shí)老師又走了過(guò)來(lái)，用手拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“加油吧！”老師深深地望了我一眼，好像在安慰我，說(shuō)：“別氣餒，好好把握機(jī)會(huì)，盡全力去做，就行了�！崩蠋熥吡�，卻將鼓勵(lì)與祝福留給了我。我頓時(shí)信心大增。第三次，我成功地完成了一次完美的跳躍，還拿到了不錯(cuò)的名次。老師興高采烈地跑了過(guò)來(lái)，用那雙充滿(mǎn)著愛(ài)的眼睛注視著我，用那雙充滿(mǎn)著喜悅和祝福的眼睛望著我，我哭了，那是感動(dòng)的淚水，那是喜悅的淚水，那是成功的淚水。
老師，您那無(wú)數(shù)個(gè)飽含著情感的眼神，都深深地印在了我的腦海里，心里。您那無(wú)形的目光牽引著我們每一個(gè)人的心，把我們牽引到了成功的彼岸。老師，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記住你的。
師恩難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文12
有人說(shuō)老師是園丁，每天都辛勤地培育著祖國(guó)的花朵；也有的說(shuō)老師是紅燭，點(diǎn)燃了自己卻照亮了別人。沒(méi)錯(cuò)，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，她沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，沒(méi)有功名顯赫的榮譽(yù)，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠(chéng)的心。在我身邊，就有這樣一位可親可敬的老師。
我的班主任趙老師是一位年輕漂亮的女老師，不管穿什么衣服，永遠(yuǎn)不失玉女之窈窕。趙老師常常把笑容掛在臉上。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，趙老師對(duì)我們微笑就是讓我們充滿(mǎn)自信；就是對(duì)我們的信任。考試前，老師對(duì)我們微笑就是要我們充滿(mǎn)自信。趙老師的微笑就像是充滿(mǎn)陽(yáng)光的向日葵。
趙老師教我們語(yǔ)文，雖然年輕，但是經(jīng)驗(yàn)不淺。她熱愛(ài)她的工作，也許這就是她經(jīng)驗(yàn)豐富的原因吧！上語(yǔ)文課時(shí)，如果我們?cè)趯?xiě)字，老師就會(huì)提醒我們：“提筆即為練字時(shí)，端正寫(xiě)字姿勢(shì)。”如果我們背課文，老師便告訴我們：“字要讀正確，音調(diào)要分清�！碑�(dāng)然，老師是要先做示范的。
老師不僅熱愛(ài)她的工作，她的教學(xué)方式與別的老師也不同。別的老師上課時(shí)，不讓我們結(jié)合實(shí)際想象，不讓我們用心體驗(yàn)一句話(huà)或一個(gè)詞的意思；而趙老師則讓我們結(jié)合實(shí)際去想象，去理解這個(gè)詞的意思。趙老師上課時(shí)，講課的方法很新穎，有時(shí)候還讓我們做游戲來(lái)體會(huì)一個(gè)句子的意思及成語(yǔ)的意思。每次上趙老師的課時(shí)，同學(xué)們都精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，等待著上一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
趙老師對(duì)待我們這些學(xué)生好比對(duì)待自己的孩子，事事關(guān)心，處處關(guān)心。記得前幾個(gè)星期，我手指被車(chē)門(mén)擠到了，指甲都黑了。趙老師知道后，便馬上帶我去醫(yī)院，醫(yī)生告訴她，我的手指不能包，等指甲掉了才可以包。老師便要我小心一點(diǎn)，別碰到這個(gè)手指�；匦：�，趙老師又告訴同學(xué)，千萬(wàn)別碰我的手指。下課后，同學(xué)們圍在我身邊，都說(shuō)羨慕我，老師對(duì)我太好了。那時(shí)候，我高興的忘記了手指上的疼痛，心里想吃了蜜一樣甜。我當(dāng)時(shí)心里還想：這個(gè)手指夾的真是時(shí)候。
花兒離不開(kāi)園丁，我們離不開(kāi)老師。老師就是我們成長(zhǎng)路上的鋪路石；就是黑暗中的照明燈；就是同學(xué)心中的天使。是老師讓我們懂得了深?yuàn)W的知識(shí)；是老師教給我們?cè)S多的知識(shí)。老師，我們愛(ài)您。
師恩難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文13
是誰(shuí)？像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵；是誰(shuí)？像燃燒的蠟燭照耀著這個(gè)世界。
我們大聲的說(shuō)：“是老師！是辛勤的老師們！”
回想自己上小學(xué)的經(jīng)歷，無(wú)數(shù)的面孔在自己的眼前閃過(guò)。但是一個(gè)身影總是讓我難以忘懷，那就是我5年級(jí)的語(yǔ)文老師——曾老師。
記得那是一個(gè)電閃雷鳴 、風(fēng)雨交加的下午，同學(xué)們還在班里上課。忽聞一陣震耳欲聾的雷聲，同學(xué)們都十分害怕。由于那一堂課我沒(méi)有聽(tīng)老師的講課，所以我就像“鴨子聽(tīng)雷”似的。老師叫我放學(xué)后留在教室里等她。我驚恐的想：糟了，難道是老師知道我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講還是要打我手心……放學(xué)了！我呆呆地坐在教室里，忐忑不安地等著。伴隨著一陣沉重的腳步聲，老師到了教室。沒(méi)想到，老師坐在我旁邊，給我講解剛才上課的內(nèi)容，我聽(tīng)著您那如沐春風(fēng)的語(yǔ)言，看著您那股認(rèn)真勁，我不禁熱淚盈眶。由于我實(shí)在太笨了，所以我總是聽(tīng)不懂，在我想要放棄的時(shí)候是老是鼓勵(lì)了我，是您的耐心讓我看見(jiàn)了希望。
老師，您的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)微笑……看似微不足道，卻似一滴滴水珠積少成多，終于匯成學(xué)生心靈之船歸航的師生情之海 ……
師恩難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文14
在那個(gè)秋天，萬(wàn)物歸根，一切死寂的樣子，可正在那天，上帝讓您當(dāng)了我們的老師。時(shí)光匆匆而去，像東流之水一去不返，一棵棵稚嫩的樹(shù)苗正在茁壯成長(zhǎng)，已經(jīng)可以經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，六年的小學(xué)生活馬上就要畫(huà)上一個(gè)完整的句號(hào)。在這六年里，我要感謝的人很多，如給我摯愛(ài)的父母，給我知識(shí)的母校，給我友誼的同學(xué)，但是我最想感謝的是給我靈魂的老師！
老師！古往今來(lái)，多少文豪智者將您贊揚(yáng)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這是古代詩(shī)人為您而作的千古佳句；“老師是人類(lèi)靈魂的導(dǎo)師”這是現(xiàn)代作家為您而寫(xiě)的真實(shí)名句；老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了，原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮日恩圣的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。這是我們，為您熟背的句段。
感謝您，我最敬愛(ài)的老師！您用您的熱情滋潤(rùn)著這死寂的秋天，讓我們認(rèn)為這是百花齊放，桃紅柳綠的春天。
面對(duì)一個(gè)新來(lái)的老師，我們難免有些羞澀，怪不適應(yīng)的，面對(duì)一個(gè)長(zhǎng)得“如花似玉，閉月羞花”的老師，讓人不敢前去問(wèn)您問(wèn)題。
但是那次，您正在上課，孫文濤這個(gè)小調(diào)皮鬼開(kāi)了一個(gè)笑話(huà)，惹得我們大笑，本以為您會(huì)生氣，但不是這樣，您順著這個(gè)笑話(huà)又開(kāi)了一個(gè)更大的笑話(huà)，讓我們捧腹大笑，一下子緩解了這僵硬的課堂氣氛。
從此，我們把您當(dāng)成了知己，朋友，有什么問(wèn)題就去問(wèn)您，日積月累，您也不煩不燥，好像一個(gè)能說(shuō)會(huì)笑，和藹近人的“百事通”。
男孩子問(wèn)您問(wèn)題，女孩子也圍上您，給您開(kāi)玩笑，您總是不厭其煩的和他們開(kāi)玩笑，從此女孩子也都成了您的朋友，每天樂(lè)此不疲。
記得有一次，您開(kāi)會(huì)去了，不能來(lái)上課，我們個(gè)個(gè)無(wú)精打采，像丟了魂，干什么都不行，像一群“行尸走肉”直到您回來(lái)了，我們一下子精神抖擻，像打了激素一樣，個(gè)個(gè)生龍活虎，上課也有精神了。呵呵，正所謂“國(guó)不可一日無(wú)君，班不可一日無(wú)程老師嘛”。
老師，我們馬上要離開(kāi)您了，像窗外那乳燕飛出溫暖的巢一樣，總有些不舍��！此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句話(huà)：
“謝謝，老師！”
作者：段小藝
簡(jiǎn)評(píng)：在孩子眼中，老師是知己，是玩伴兒，這樣的師生關(guān)系是多么的讓人羨慕啊，小作者用她細(xì)膩的文筆描述著老師與學(xué)生們之間由陌生到試探到相識(shí)到相知整個(gè)過(guò)程，讓人感動(dòng)。
師恩難忘_小學(xué)生六年級(jí)作文15
編者按：《那個(gè)人，我忘不了》是一篇師恩難忘作文，作者介紹的是一位教她一年級(jí)二年級(jí)語(yǔ)文的姚老師，這位老師很關(guān)心作者，使作者難忘。
那位身材苗條，一頭紅色卷發(fā)，常常穿著高跟鞋的老師，便是我現(xiàn)在一直忘不了的人。
那位美女老師便是我一二年級(jí)時(shí)的教我語(yǔ)文的姚老師了。我六歲的時(shí)候認(rèn)識(shí)了這位老師，爸爸帶我去報(bào)名，我第一次到了一年級(jí)教室門(mén)口，我一邊嚎啕大哭，一邊一個(gè)勁地往外跑著，我的爸爸把我拉著，老師見(jiàn)這情況跑了出來(lái)，蹲在我身邊。我一邊看一邊想：這老師看樣子像是一個(gè)好人，不像壞人。那位老師輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你怎么了?學(xué)校里可是非常好玩的，有許多小朋友哦!”這聲音特別溫柔。我聽(tīng)了，嘟囔著：“真的嗎?老師你不是騙我的吧?大人說(shuō)話(huà)都不是真的�！卑职衷谝慌孕α诵�，老師笑著說(shuō)：“是真的，是真的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)我才進(jìn)去。從此，我就喜歡上了那位老師。
這位老師對(duì)我是異常的關(guān)心。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，班主任讓我們拿著自己帶的勞動(dòng)工具去主席臺(tái)前打掃衛(wèi)生，可我沒(méi)有帶勞動(dòng)工具，我急得像熱鍋上的螞蟻，我嘴里一直說(shuō)著：“怎么辦呀，肯定要被班主任罵了�！蔽乙贿厑�(lái)回走，一邊瘋狂的思考著。我向四周望了望，看見(jiàn)了語(yǔ)文老師。我疾奔過(guò)去，站在語(yǔ)文老師面前說(shuō)到：“姚老師，我沒(méi)有帶勞動(dòng)工具，您能借我一個(gè)嗎?”姚老師說(shuō)：“勞動(dòng)工具，我沒(méi)有啊。”我說(shuō)：“那怎么辦呀?”我急哭了，姚老師看到我哭了，用手幫我擦眼淚。姚老師考慮了片刻說(shuō)：“這樣吧，我去別的班上跟你借一個(gè)去，你別哭了!”說(shuō)完姚老師走向了八班的教室，幫我借了一個(gè)勞動(dòng)工具。這雖然是一件非常小的事，但讓我記憶猶新。
早晨，我來(lái)的很早，就去學(xué)校商店買(mǎi)了一只蜜蜂。整個(gè)早上我都在“整”它，班主任來(lái)了，我一不小心讓這只蜜蜂跑了，我就去追它，正當(dāng)我快要抓住它的時(shí)候，班主任大喊了一聲：“李冰潔�！蔽乙惑@，立馬收了手，班主任在數(shù)落我的時(shí)候，一旁的姚老師說(shuō)：“看在李冰潔平常這么聽(tīng)話(huà)的份上，你就放她一馬吧�！卑嘀魅温�(tīng)了這番話(huà)，只好讓我回了座位。
要上三年級(jí)了，爸爸說(shuō)：“我要去黃杰小學(xué)上學(xué)了�！蔽曳浅２簧帷＠蠋煹倪@份恩情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
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