我不相信眼淚作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我不相信眼淚作文，希望對大家有所幫助。
我不相信眼淚作文1
眼淚也許是溫柔，也許是喜悅，但在我的心中，有個聲音雖小卻堅定：不要相信眼淚。
眼淚總是女人的代名詞，那淚水中似乎浸潤的全都是柔弱。當我在父親面前哭泣卻被痛罵，我驚覺原來在目前面前屢試不爽的眼淚不是萬能的。淚水只能證明我自己的無能。
樹的年輪一年年多一圈，伴著一天天更清晰的夢想我也逐漸長大。在初一的時候，我用自己的零花錢悄悄通過郵寄的方式買了生平第一本屬于自己的書——那是本童話書，在書的后面有好幾個作文比賽。說不清自己是出于什么心理，也許是無聊想要一些改變，亦或是想要成名？我仔細構思了一篇描寫風的作文寄了過去。
在不安的等待中，我等來了復賽的通知。然而，參加復賽需要交“一大筆”費用，我猶豫不定，擔心父母不會出這筆錢。最終，我不甘心止于這一步的心理戰(zhàn)勝了父母可能會給予我的嘲笑，在餐桌上我提起了這件事。果不其然，母親雖沉默沒有說反對，但卻也沒有阻止父親那番似笑非笑的話語。
“你吃了多少米？你肚子里有多少墨水？就你這在班上默默無聞的寫作水平還想著去跟別人比賽？還要交費，估計就是騙騙你這樣的小孩子。安分點，好好吃你的飯！”
這頓飯我終究沒能吃下去，再呆下去我恐怕就要吃到自己的淚水了。我知道，他們看到我哭了，但沒人安慰我。那天晚上我覺得前所未有的冰冷。我睜著雙眼惡狠狠地擦掉留在眼角的淚跡，咬著嘴唇不吭聲，心里卻大聲疾呼：“神氣什么？終有一天我會證明給你們看的！”
自此后，我不再相信有誰會包容誰的眼淚，想要走上屬于自己的成功道路，就只能頭一仰，讓淚流回心里，勇敢繼續(xù)前行，哪怕誰也不支持。孤芳自賞縱然寂寞，卻好過庸碌無趣的生活。
我不相信眼淚作文2
純真的童年里，總會有著或多或少的眼淚，也許是摔了一跤，也許是因為考試不理想，甚至是挨了罵。
在我的心靈出的那一片小小藍色天空里，絕不允許有那一小片“烏云”，有那一滴“雨水”，我不相信眼淚，雖然眼淚灰機與我們一種爽快感，眼淚過后，人心便不再彷徨，但我還是不相信它。
不相信眼淚，有事，并不是我們不相信眼淚，而是眼淚真的不值得我們相信。當我們對它失去信任后，它卻又處心積慮的博取我們的同情心，使我們再一次相信它。
從那一件件的小事中，我們都可以看出，眼淚---你真的不值得我們信任。
我不相信眼淚作文3
我以前是一個特別愛哭的人，而現(xiàn)在，我已經很少再哭了。因為，我不再相信眼淚，我也終于明白：生活中有很多的事情，眼淚根本無法解決。
我小時候究竟是有多愛哭呢？給你們舉幾個例子吧：考試考得不好，哭；被別人嘲笑，哭；被老師批評，哭……總而言之，遇到任何不順心的事，都只有一個字——哭。
在三年級到四年級的時候，我真正明白了眼淚是沒有用的。一次體育課上，我們剛剛跑完50米，都坐在臺階上休息，休息完了，我剛起身，就聽到我們班最會嘲笑人的女生沖我一邊笑一邊喊著：“你們看啊，她的褲子上有一片東西，好臟��！”她的“同伙”也隨聲附和著，和她一起嬉笑著。我轉身拍了拍我的褲腿，發(fā)現(xiàn)什么都沒有，我知道她們又在拿我開玩笑，我惱羞成怒地沖她們喊道：“哪有東西！你們瞎說！”她和她的“同伙”們說：“就有！就有！”一邊說一邊還做鬼臉。我當時真想一腳把她們踹飛，我沖她們大聲嚷到：“你們難道不長眼睛嗎？你們說哪有？”她反駁道：“我看是你不長眼睛吧！哈哈”我真是受夠了，我再也忍不了了，便哭了起來。沒想到她們還在那兒喊：“哈哈！好哭鬼！好哭鬼！”
其他同學看到我哭了，便去報告了老師�？墒抢蠋煼堑珱]有安慰我，還嚴厲地批評了我一頓：“首先，就算你身上沒有東西，你也不該說她們沒長眼睛，她們返回來說你是應該的；其次，你這么愛哭，她們說你‘好哭鬼’也是有理由的，你要記住，眼淚，是永遠也無法解決問題的！”我默默地點了點頭，記住了老師說的每一個字。
從那以后，我真的很少再哭了，我也懂得了一句話：眼淚，永遠是留給弱者的。就算你眼淚流干，你也不能讓別人的態(tài)度改變，它永遠是解決不了問題的。所以，我常常告誡自己：再不要輕易流淚，做一個勇敢的自己！
我不相信眼淚作文4
眼淚，也許動人心弦，也許可以博得轉瞬即逝的同情，而不是平等的尊重。我不相信眼淚，一如不同命運屈服的人們。
司馬遷說：“我不相信眼淚�！�
日出之前，他必須做好選擇。是死，用一腔熱血去控訴昏君的無道，用高貴的頭顱去證明自己的清白？還是活著——當然是有條件地活著，從此他將成為不完全的男子。他突然就想到了死，想到了屈原的投江；想到了孤竹君的兒子們在首陽山的遺�。核霋仐夁@個世界，這個昏暗、污濁的世界。可是父親的夙愿還言猶在耳。那雙憂郁的眼睛，指著案上的書，哽咽著，“想好了，我選擇腐刑。”兩滴清淚滑落臉頰，司馬遷無聲地哭了。多年后，他無聲地出走了。背影后，一陣秋風嗚咽著，吹起《史記》發(fā)黃的紙頁。
奧斯特洛夫斯基說：“我不相信眼淚�！�
他早早地投身于革命，由一名熱血青年成長為共青團員，帶病參加鐵路搶修。在病痛的折磨中，他并沒有頹廢，以自己的毅力，一次又一次掙脫死神的擁抱。經歷常人難以想象的重病折磨后，雙目失明，雙腿癱瘓，在病榻上仍然筆耕不輟。“當回憶往事時，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。”不著一滴眼淚，但也感人至深。
我說：“我不相信眼淚�！�
學不會走路時，哭；學不會使筷子時，哭；學不會寫字時，還是哭。但這之后，我總會要振作精神，揩干眼淚，繼續(xù)努力下去。
成功者找方法，失敗者找理由。我不相信眼淚，我只相信失敗后的拼搏與奮斗，那不懈的努力比無用的眼淚更真實、更可信！
我不相信眼淚作文5
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。沒有什么事情是一蹴而就的。而人往往有悲觀的情緒，相信眼淚能減輕痛苦�？墒聦嵏嬖V我，眼淚只是成功前的懦弱，并不能解決問題，所以我不相信眼淚。
小的時候我總愛哭。聽我周圍的鄰居街坊說，我自打出生就啼哭個不停，像個關不上的水龍頭，眼淚嘩啦嘩啦往外流。任憑周圍的人怎樣哄我，我都不買賬。哭一聲是餓了，哭一聲是睡醒了，哭一聲也是尿了。那時的我對眼淚沒有一個固定的概念，只知道哭對我而言能解決所有的問題。一、二歲的時候。開始獨自走路，走得搖擺不定。"啪"的一聲我就摔倒在了地上。寧愿躺在地上，也不愿自己嘗試站起來。果然不出一會兒，媽媽就把我從地上抱了起來。眼淚還真是萬能呢！
可當我逐漸長大了以后，我哭的次數(shù)越來越少。他們都調侃我是小時候把眼淚都哭干了，長大以后才沒有什么眼淚可流。可其實是我對眼淚下了一個新的定義。眼淚在我眼里再也不是解決問題的關鍵，而是未解決前的懦弱。面對失敗，我們所抱有的心態(tài)不應該是懦弱，逃避，用眼淚來解決，那是膽小鬼的做法。而是應該積極應對，迎難而上。就拿我們身邊的事例來說，在如今壓力如此大的情況下，我可能會有那么幾次考試考砸，可能會讓自己和他人失望。但我如果只是不停地哭，不停地流淚，理想的學習成績會飛向我嗎？事實上，并不會。眼淚不再是萬的，它不能給我提供有用的幫助。它只是我情緒的發(fā)泄，心平靜下來的過程。它不是最重要的，不是我的關注點。對我而言，毫無用處。我不相信眼淚！我不相信眼淚的付出，我不相信眼淚的所屬，我更不相信眼淚所能挽回的一切。這并不是完全真實的存在。我所想要的，不是眼淚能夠給我的。
眼淚的存在，并不是為了挽回什么，也不是為了實現(xiàn)什么。我不相信眼淚。唯有不忘初心，砥礪前行，保持一顆堅強的心，方能獲得成功。
我不相信眼淚作文6
如世間最少不了的，或許就是眼淚吧！受傷時我們會哭泣，開心時會感動的流淚。這都是我們在生活中所遇到的情況！如果沒有了困難相擁！如果沒有了磨練的經歷�；蛟S我們就只是沒有動力的我們！也許困難能夠成就未來1也許磨難才能夠打敗所有，也許眼淚的出現(xiàn)并不是遇到困難了。所有，淚水的不同。我們也隨之改變！為了自己，為了夢想。不斷努力，不斷奮斗！
激動
也許，當我們落淚的時候，也許并不是傷心的淚水1那或許是激動的眼淚！如果，當我們遇到來信的時候，見到想見多年的朋友時，我們會激動的留下眼淚！因為那是激動的眼淚，那是激動的淚水！相信，見到自己想見的人，那將會是多么幸福的一件事情��！但是那幸福的事情，離我們卻很遙遠！遙遠的卻永遠也得不到！也許自己還不夠優(yōu)秀！也許自己還不夠努力！那就做的優(yōu)秀起來，讓自己的人生無怨無悔！
悲傷
如果我們不曾失去，那又何必悲傷呢？如果我們不曾失去，那又怎么還會有那么多的多愁善感！也許見不到的人，那只是緣分沒有到吧！也許緣分到了，一切事情都將是化為烏有！也許的也許，我們都不需要悲傷。將會更好地做好一切！也許開心能夠挽救我們。被傷了那就想開心事！把煩惱都拋之腦后。也許命運就在我們的自己手中。我不相信眼淚，卻只相信自己！
眼淚總是偷偷地流，但請相信，我不相信眼淚。我只相信命運！因為命運是最重要的！除了你，其他的別無選擇。珍惜該珍惜的，擁有該擁有的.。相信，我們一定會更加的優(yōu)秀！
我不相信眼淚作文7
小時候的我認為眼淚能給我?guī)戆参�，所以受到挫折便流淚希望能得到同情，但因為發(fā)生了一件事，使我長大，使我不再相信眼淚。
那是一個夏天，昨日的雨把房屋的玻璃窗洗得一塵不染，使窗子變得整潔、明亮。而我的心卻像是沒清洗之前的窗子，布滿了灰塵，一副死氣沉沉的樣子。邁著如灌了無數(shù)沉重的東西，一步一步走回了家。
進了家門，媽媽便問我考得如何，聽到這句話，我再也受不住了，眼淚如絕壩的洪水一樣噴涌而出，瞬間就模糊了我的雙眼，隨及布滿了我的整個臉頰，媽媽對這種情景已經是司空見慣，也無須多問，無奈的嘆了口氣走出去，便不再打擾我。
這時，爸爸回來了，看到在床上痛哭不止的我，便也明白了是怎么回事。爸爸放下公文包，輕輕地坐在我旁邊，等到我的哭聲逐漸小了點，才開始說話：“孩子，一兩次的失敗不算什么，你哭，說明你還有上進心，但是，哭不能解決什么，你能用它來發(fā)泄，但不要期望它會給你帶來什么�！蔽已銎饾M是淚水的臉，問：“那哭完，又要做什么？"爸爸微笑著說：“哭完后，你便要不再相信眼淚，你要再加油上進，不能相信眼淚，你要像那雨水后的玻璃，把心中的挫折和打擊沖走，變成整潔、明亮、上進的心。"我聽后，抹了抹眼睛，眼睛透露出堅定的意志和信念。
雖然在接下來的考試中，還是會有失敗的結果。但是我再也沒有流過一次淚水，而是更加的努力。經過我努力地不斷學習，終于在一次期末復習模擬考試數(shù)學滿分。拿著考卷，我想起了爸爸說過的話。這一次，我真的做到了。
眼淚，已經與我不再相隨，我將不再相信眼淚，去追求那成功后的笑容。
我不相信眼淚作文8
夜，很寧靜。月光皎潔，射入房間，一切都顯得格外朦朧，又有些飄渺。而我，卻在這樣的夜里，哭泣拖著疲憊的身心，邁著沉重的步伐，我走在回家的那條路上。心很痛，使得眼前的景象仿佛都模糊起來，這路，更是一望無盡。眼眶似乎濕潤了，心像被萬把刀撕絞，包里那抹殷紅，令我不住地嘆息。
回到家，也不知自己做了些什么，只是渾渾噩噩，機械地做著一項又一項的事。爸媽什么也沒說，可我卻看見了他們眼里，深深的失望。我默默地走進房間，關上了門。
在夢中驚醒。猛地睜開眼，我從床上坐起。夜已深，爸爸媽媽也早已入眠。走下床，拉開書包，一張薄紙從我手里滑落：80分。淚，又在這一刻涌了上來，只是，我不再忍耐，任它，在我臉上肆意地流淌。我不敢相信，也不能原諒自己。
心情稍稍平靜了一點，我止住淚，低低地抽泣。窗外，一縷月光射了進來，帶著清涼，與深深的無言。我站了起來，走到窗邊，打開了窗戶夜晚里的冷風呼呼地吹了進來，只是一會兒，就使我這小小的房間變得十分冰涼。淚，又一次流下。我閉上眼，感受著冰與熱，在我臉上縱橫。就在這時，有什么東西碰了碰我的手，睜開眼，一看，是一株小小的，不知名的植物。這是什么？我止住抽泣，慢慢把頭湊近：單薄的葉桿，支撐著數(shù)片
同樣單薄的葉子，不知是太冷，還是夜太寂靜，葉子竟緊緊閉著，隨風搖曳。心里忽然有些憐憫，就伸出了手，輕輕護住它。似乎是感受到了我的呵護，它輕輕碰了碰我的手，卻從我手中掙脫，依然在風里狂舞。這？我愣住了，在一剎那間想到了自己：它那么單薄，卻能在風中佇立，堅韌不拔，而我只是受了一點小挫折，就暗自哭泣。想到這，心里似乎豁達了，我輕輕撫了撫了它，回到床上，我明白了。我靜靜想著。
第二天一早，我再在窗臺上見到它，它已展開了葉片，迎接朝陽的溫暖。是呀，我望著它，心中萬分明朗，我也應該像它一樣，堅韌不拔，不向困難屈服，我也要相信，明天會更好！我摸了摸它，在心里默念：謝謝你。
我不相信眼淚作文9
昨天已成為過去，明天醒來，這個世界依舊車水馬龍。我不相信眼淚，就像印度詩人泰戈爾所說：“及時斷了一根弦，還是要演奏，這就是人生。”
眼淚不過是一些透明的小水珠，就算經過幾百萬年的雕琢，也不會成為一顆在晴空閃爍的明珠。
從小我就不相信眼淚，面對困難與挫折，我總會用微笑面對它們。那時的我就明白，眼淚就像是六月的雨，雨落下，風吹過，然后云消雨霽，彩徹區(qū)明，留不下一點遇雨的痕跡。
我不相信眼淚作文10
在成長的道路上，我們每個人都會遇到挫折和失敗，當我們經受不住的時候，都會流下傷心的、絕望的、痛苦的淚水。我不相信眼淚，眼淚只會讓我向生活的困難低頭，讓我更加懦弱，讓我更加逃避現(xiàn)實。
以前，我的物理成績很不理想，它是我學習上最大的“攔路虎”，所以上了初三，隨著知識難度的不斷增加，物理成了讓我最頭疼的科目，看著那些公式和概念就像小螞蟻似地在書上趴著，就不由得渾身無力，頭昏腦漲。漸漸地，我放棄了學物理，心情立刻輕松起來。結果到了物理單元小測試時，平時的放松換來了考場上的抓耳撓腮，換來了我那慘不忍睹的成績。我有點后悔了。
晚上，我回到家，望著媽媽看我的眼神，我仿佛能從她的目光中看出一絲期盼，可卻讓她失望了，我?guī)Ыo她的只是焦慮而不是喜悅。媽媽看見我低著頭，怕是早已猜到了結果，看我的目光突然一下暗淡下來。望著媽媽那憔悴的面容和疲憊的身子，我想起了很多很多：每天早上，當我還在睡夢中時，媽媽就在廚房為我忙早餐，起床后可口的飯菜已擺上餐桌；每天晚上做作業(yè)時，媽媽會端著一杯水或一杯奶輕輕地放在我的桌前，靜靜地陪我到深夜；做完作業(yè)，媽媽已經為我準備好洗腳水。想著想著，我感到非常慚愧和悔恨，悔我沒有刻苦學習，恨我辜負了媽媽對我的付出和期望，我終于忍不住淚流滿面……我拼命控制住自己，告訴自己不要哭，不要向困難低頭，我知道，淚是解決不了任何問題的，我要堅強，要刻苦地學習。我用堅定的目光看向媽媽：“您放心，強者是不會流淚的，我一定會努力的，不會讓您的辛苦付諸東流的！”
當我在第二次小測驗的考場上時，沒有了抓耳撓腮，只有奮筆疾書，沒有了后悔，只有自信；當我捧著試卷站在媽媽面前時，我沒有了眼淚，有的只是成功和喜悅。
眼淚，我始終不相信你，雖然你曾經打敗過我，但是我一定不會讓你再次出現(xiàn)在我的眼中，我要拋開你，向我的目標奮進！
我不相信眼淚作文11
有人說：“眼淚是失敗者怯懦的表現(xiàn)�！钡艺J為一個人的眼淚沒那么容易理解、看透，如果失敗者不相信自己的淚水，跨過這道心坎，那他就成功了。
在孤獨的夜晚，我會在腦海中翻閱那些陳年舊事。讓我又想起了當年在籃球場上失敗的我。
那天是在一個黑色的夜，我出來散散步，走著走著到了熟悉的球場。有人問我：“嘿，外面那個，敢不敢來‘單挑’�！币豢丛瓉硎悄莻�家伙，我走了過去。他先進攻，我盯緊了他，但他速度快得驚人，先轉身過了我，等我跟上去球已經進了。一向自信的我，一絲不服氣涌上心頭。但后面他速度不僅快，投的也準，他進三球了，我還沒摸到球，感覺心往下沉了。到我進攻了，我找到一個缺口向前突破，沒想到他往后一步縱身一跳，我動作太大，摔了，膝蓋只淌血。我感覺周圍的人都在嘲笑我，他伸手扶我，但我自己站了起來，我感覺空氣中彌漫著煙霧，伴著干澀的氣味，怎么也化不開。我不知該說什么了，連道謝也忘了。我像一條喪家犬，溜了出來。我輸了，徹底敗了！
我做在路邊臺階上，天空一片漆黑，月亮用天空的睡衣遮住了半張臉，含蓄的散發(fā)出光芒。樹葉沙沙響，我知道晚風涼，但沒想到那一下是那樣裂人心魄。
我怎么會輸給那家伙，不，是我沒準備好，我可以贏的啊！可是淚水，就連淚水也都不相信。我用指尖擦去這滴淚，不知他含什么情感，但不重要，我不相信他了，我要奪回我的自信。明天我還會和他在球場相遇。
第二天晚上，他果然在那里，他像在等我。他問我：“膝蓋好了嗎？”我說沒有。“我不會因為這個讓你的，”他說，“那就來吧”我回答道。這一次，我贏了，他真沒讓我。我們聊了起來。肩并肩一起回了……這是我第一次和他一起回家。
我不相信眼淚，我成功了。但往后的路，還很長。這讓我想起了一句話“真英雄何所遇？他遇到的是滿身的傷痕，是孤獨的長途以及愈來愈真切的渺小感”。我不僅不能相信眼淚，我還要戰(zhàn)勝它！
我不相信眼淚作文12
古人云：“男人有淚不輕彈，只因未到傷心處。”輕易流淚的都是不值得悲傷的，眼淚永遠只是一個渲泄的據(jù)點，一旦被捕捉，便很容易使人失去理智。
在生活中，我不輕易哭。當厄運的齒輪轉向一個人，一旦流淚便是示弱，也許短暫地嚎啕會讓你舒暢不少，但心理防線一旦崩潰，人便沒有了精神寄托，沒有那一往無前的勇氣也沒有那“一夫當關，萬夫莫開”的絕決，我不相信眼淚能改變些什么。
生活之中真正令人哭泣的無非就是三種：劇痛、悲傷、害怕。據(jù)心理學家分析，人在劇痛時哭出來會感覺好很多，但哭完之后的感覺比沒哭更差。因為人哭完之后形成一種心理暗示，這種暗示使人的自信程度降低，讓人缺失了必勝的信念，缺少了一種樂觀看待那一件事的態(tài)度。
人在害怕時流淚說明心理防線已經崩潰，這時大腦神經會處于一種潰散狀態(tài)，使人無法集中注意力，人也會因此做出一些錯誤的判斷或細微的差錯。
人在悲傷的時候流淚，人的大腦皮層下組織會處于一種壓抑的狀態(tài)，導致其“掌管”的某總分區(qū)域的細胞控制得十分不自然，這一系列的活動，我們俗稱“免疫力下降”。
人生不如意之事十之八九，倘若我們總是在哭泣中成長，那即使某些不如意的事磨礪了你，也會被你冠冕堂皇地冠以“痛苦悲傷的回憶”，時刻想起，雖會激勵自己前行但不免心中掠過一陣壓抑，但如果以樂觀的心態(tài)來看待，結果可能會不同。
有人說“流淚是弱者的表現(xiàn)”，我不贊同，也有人說“流淚是一種珍貴的體驗，值得流淚的才是真的�！蔽乙嗖毁澩浡犨^這樣一句話：“其實我們每個人都學會了在逆境中游刃，只不過大多數(shù)人不懂得在逆境中自然。”如果我們都有一份安然如泰的心境，那就能在逆難中不急不緩，泰然處之。既來之，就應則安之。
我不相信眼淚作文13
眼淚，也許可以觸動人內心深處的那根弦，但眼淚所能給你帶來的，只不過是一閃即逝的同情，而不會是尊重，正因如此我不相信眼淚。
一次次的失敗，讓我覺得前方一片渺茫，坐在一旁看同學們的手指在琴鍵上翩翩起舞，讓我想起當初我堅定學琴的態(tài)度。
想到這兒，眼淚悄然從眼角滑落。不，我不相信眼淚！眼淚只會博得別人瞬間的同情，我要微笑地面對人生，就算再苦再難的坎兒，我也要靠自己跨過去。
我重新坐在琴凳上。手，圓圓鼓鼓；指，高高抬起；掌，平平坦坦，我的手尖像被抹了膠水一般，巴在琴鍵上。左右手分別彈奏，這個比較簡單，我很快就學會了，接下來就開始學習左右手合奏，我就有點亂套了。顧了左手，顧不上右手；顧了右手，顧不上左手，左右手總合不到一個節(jié)奏上。
倏地，一陣風吹動了譜架上的書，看著那繁亂的音符，我深呼了一口氣，慢慢地拿起笛子，反復吹了三遍，我的額頭、掌心漸漸滲出了汗，臉頰也因缺氧而微微變紅�？墒锹犞菦]有起色的曲子，我的耐心漸漸地消失了。
不，我要堅持！經過一次次的練習，我坐在琴凳上，再次彈起了《雨中漫步》。頓時，悠揚的琴聲充滿了整個教室，一個個音符就像泉水叮叮咚咚地流淌出來，時而汪洋澎湃，時而泉水叮咚。
我仿佛置身于世外桃源，悠游其中，煦暖的陽光下，站在高坡，眺望田野，一邊是麥笛漾起的綠浪，一邊是犁鏵泛起的土浪。
一曲過后，身后傳來了媽媽的掌聲，這掌聲中有媽媽對我的肯定以及鼓勵！
人生途中，總會有落淚的時候，但我們要堅信，眼淚是不可以相信的！我們要相信的是自己！
我不相信眼淚作文14
你知道嗎？人生是決不允許讓一滴雨水、一絲烏云停留，從而累積成傾盆大雨、烏云密布的。
多次的焦慮、失望、黯然銷魂、心情低落……都讓我一度懷疑自己是否得了抑郁癥。有時候一個人待著總會回憶過去的事啊人啊，甚至時不時會因為沉浸于此而有些傷感。每次發(fā)生了什么不順意的事情都讓我感覺明天失去了光明。
眼淚晶瑩而透明，讓人眼眶漸紅，可心卻能得到安撫。
初三——中考臨近，學業(yè)加重。眼看著即將畢業(yè)，而我的月考的成績卻一次比一次差，每次抱著希望去看成績，留給我的卻是希望越大失望越大。那節(jié)課，屏幕上的成績讓我終于爆發(fā)了自己的情緒，我哭了，跌入谷底的滋味不好受，我感覺自己受到了踐踏，覺得世間已沒有東西是值得我去追尋的了。眼淚的味道我嘗到了，是苦澀的，澀進了我的心的深處，慢慢匯聚成一滴雨水、一絲烏云。
媽媽找我談話，說：“你怎么回事？你這都到初三了，成績下滑的這么厲害，你要是在下滑就上不去了，你知道嗎？你自己看，以前比你成績壞的考的都比你好，別人都在努力，你怎么不懂得？你還參加什么學�；顒樱茨氵@成績都被這耽誤成什么樣子了……”確實啊，這一句句確實扎進我的心，我哭了，害怕自己再也無法追趕上去。
我努力尋找借口，所以一直把參加學�；顒幼鳛槌煽兿陆档母驹�，然而事實證明并不是那樣，同班參加活動的同學的成績一如既往的好，為什么我比他們差呢？我反復問自己。難道是我智力不如別人？……反反復復思索著，發(fā)現(xiàn)原來是我實在不夠努力，沒有別人勤奮，也沒有抓住突破點。
我想我得收起眼淚，沒有哪個人愿意看你這一副傷感的嘴臉，我不相信眼淚，不相信眼淚能解決當前的問題。
那一滴雨水、一絲烏云漸漸散去——我知道了，人生是決不允許讓一滴雨水、一絲烏云停留，從而累積成傾盆大雨、烏云密布的。只有像脫韁的野馬，時刻充滿動力，讓失望留在過去作為警示，讓希望變成動力，一定會五谷豐登。
我不相信眼淚作文15
像壓抑了很久的雷得以響徹云霄，我終于從心底發(fā)出吶喊：我不相信眼淚！
題記
夏季的雨像是一個關系極好的鄰居，時不時會來拜訪一下大地，而那灰蒙蒙的天是它的壞心情吧，時有時無�？磥�，今天雨的心情不太好，一如我的心情。
空氣中仿佛夾雜著火藥的粉末，一個小火星便會點燃我的世界，讓我徹底崩潰。像仇敵一樣，我望著這本和我并肩作戰(zhàn)了六個春秋的字典，是它親手將我推進了“火坑”：
語文考試中，大家都在奮筆疾書，決心將一百個生字詞全部消滅，我也不懈努力著。眼看還有兩個就要完成了，“字典先生”隨著風兒興奮地跳起了舞蹈，“唰唰”地翻過許多頁。這聲音自然招來了老師，任我有百張口舌，只得啞巴吃黃連有苦難言。老師極其嚴厲地批評了我，我感覺老師口中說出的話語像是一把把刺刀扎在我的身上，更像一塊磁鐵一點一點吸走我的自尊，讓我無地自容。
此時，有一種心酸與委屈從心底蔓延開來，漸漸涌上眼睛，苦澀的淚珠在我的眼眶中打轉。老師說完之后嘆息著走了出去。我慢慢坐下，卻如坐針氈，仿佛走到了拐角，不知前路是否光明。忽然，一陣雷聲響徹云霄，一道慘白的閃電劃過天空，我的目光也逐漸清晰了起來。
雨聲伴著鼓點，攜著歡快來到大地上，驅走了我的煩惱，敲擊著我緊閉的心靈之門，在不停地敲擊下，我的心情終于明朗起來。
“丁零零”下課鈴響了，我快步走出教室，深深地吸一口氣，啊，空氣真清新，我終于明白了雨過天晴的含義。天邊那一輪朝陽仿佛在向我招手，它似乎在向我傳達某種自然的訊息，但同時也在告知：我們要笑對人生。
雷聲響徹云霄，讓我釋然，我從心底吶喊：“我不相信眼淚！”是的，我會笑著面對每天的朝陽。
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