貼鼻子作文三年級
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的貼鼻子作文三年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。
貼鼻子作文三年級1
“哈哈哈,你貼錯了�！薄白筮叀薄坝疫叀薄吧线叀薄跋逻叀薄Ｓ谙柙谝慌韵怪笓]，使余王林像無頭蒼蠅似的到處亂撞，一會兒從門邊跑進廁所，一會兒在地上亂摸。是誰在帶我們玩游戲呢?原來是倪老師在帶我們玩“貼鼻子”的游戲，倪老師說好游戲規(guī)則，就開始了。
第一次，倪老師將我的眼睛蒙住，轉了十圈，頓時，天旋地轉，辨不清東南西北，終于找到了方向，我才磕磕絆絆地走去。吳蘇杭問：“需不需要我扶你啊?”我剛說：“不需要�！北亲泳秃莺莸刈苍趬ι�，同學們都哈哈大笑，倪老師說，“方靜茹不撞南墻不回頭啊!”好不容易找到了小姑娘，我胡亂地摸了一下，找到了大致的位置，一貼，摘下一看，一個金發(fā)小姑娘的臉上，炯炯有神的大眼，鮮紅的櫻桃小嘴，唯獨沒有鼻子，我這一貼到時讓她成了一個完整的小姑娘，可就是成了歪鼻子小姑娘了。
第三次，倪老師讓余王林當盲人，余王林大步流星地向前走去，“啪!”地一聲，他的肚子就撞在桌子上，于是他開始扶著墻小心翼翼地走著，終于找到了，可他卻往旁邊一移，猶豫了許久，才把鼻子貼在了墻上，頓時大家哄堂大笑，他摘下頭巾一看，點笑得在地上打滾，因為想起是自己貼的，所以他面紅耳赤地回到座位上。于翔也不甘落后，拿著鼻子到處瞎逛，由于倪老師的錯誤引導，于翔把鼻子貼在了電視上，大概是電視比較像黑板吧!男生全軍覆沒了。
這個游戲不僅好玩，而且告訴了我，盲人不好當，我們要關心身邊的盲人。
貼鼻子作文三年級2
今天，老師領我們玩了一個有趣的游戲——貼鼻子。
老師給我們出示了一張大熊貓的圖片，接下來，我們就開始貼鼻子了。
第一個出場的是一個女生。老師給她戴上眼罩，原地轉了三圈就開始貼了。她伸著手，慢慢地一小步一小步走上前。當我們倒數到“五”的時候，她趕緊把鼻子貼在了熊貓臉的右下角。熊貓的鼻子沒了，可臉上卻多了一顆痣，同學們哈哈大笑。
第二個出場的同學是一位男生，他戴上眼罩，原地轉了三圈信心滿滿地大步往前走。這一轉，他一下子轉暈了頭，在他走的時候不小心把頭撞到了屏幕上。這時，教室里十分安靜，他拿著鼻子，用力把它貼在了白板上。他摘下眼罩一看，原來熊貓還在旁邊的屏幕上呢？哈哈哈……教室里傳來了歡快的笑聲。這時，熊貓想：嗚——我再沒有鼻子了。同學們有的捂著肚子，有的笑地眼淚都要出來了，還有的笑地趴在桌子上。連那個貼鼻子的男生也笑了。
看完了這兩個同學貼鼻子，我心想：我一定要愛護自己的雙眼，要不太不方便了。
貼鼻子作文三年級3
“六一”節(jié)的時候，我們精心準備了幾個有趣的游戲，讓人印象最深刻的當然是“貼鼻子”了。
游戲規(guī)則是：距離3米的地方戴上眼罩，轉3圈再把一個紅色的磁鐵貼在黑析能上能下畫的“哆啞A夢”的'鼻子上。
游戲開始時，我們排好隊，一個個按順序來完成這個游戲。我看到前面的同學，不是把“鼻子”貼到眼睛上，就是臉上、身體上，很少有人貼到標準的地方，逗得我們哈哈大笑。瞧！“多啦A夢”沒有鼻子，倒是臉上多了個“豆子”。
快輪到我了，我想：“這個游戲有那么難嗎？怎么這么多人都貼不中，我會不會也貼不中？不管了，努力就好。我默默地給自己打氣。我戴上眼罩，眼前一片漆黑，轉了3圈后，我感到有點暈，跌跌撞撞地走向“黑板”，正當我覺得到了可以貼的時候，咦，咦，怎么回事？黑板怎么不見了，當黃琥吩咐我超時時，我取下眼罩，發(fā)現(xiàn)自己都快走出教室了，怎么可能碰到黑板，更不用說貼“鼻子”了。
這次玩游戲，雖然有些遺憾，但是還是很開心。
貼鼻子作文三年級4
我們經常在活動課上玩各種各樣有趣的游戲。今天，我就向大家推薦一個很經典的游戲--貼鼻子。
老師首先在黑板上畫了一張可愛的臉，這個游戲的規(guī)則是先把貼鼻子同學的眼睛蒙上，再讓他原地轉三圈走到黑板前把鼻子貼到正確的位置就算獲勝了。
游戲開始了，首先上場的是小明。他轉完三圈后，立刻顯得有些東倒西歪，連方向也分不清了�？粗麚u搖晃晃地走到黑板那里，同學們都為他捏了一把汗，只見他最后把鼻子貼到了耳朵上，大家立刻哄堂大笑，有的笑了前俯后仰。于是，他摘下了眼罩一看自己都笑出聲來了。
接下來，上場的就是我了。我胸有成足的上場了。老師幫我蒙上了眼睛，我眼前馬上一片漆黑，感覺自己好像到了另一個黑暗的世界。轉完圈后，我頭昏腦脹。但我仍然艱難的走著。終于，我摸到了黑板，頓時懸著的心有點踏實了。接下來，我思忖了一會兒下定了決心把鼻子往一個地方一貼，霎時間，同學們捧腹大笑，我摘下眼罩一看原來位置對了但是方向反了。我沮喪地回到了座位上……
貼鼻子這個游戲就在我們的歡聲笑語中度過了。
貼鼻子作文三年級5
我玩過很多游戲，比如“123木頭人”、“寫王字”、“三個字”……但是我最喜歡玩一個叫“貼鼻子”的游戲。
游戲的規(guī)則是這樣的：老師先拿起粉筆，在黑板上畫出了兩個巨大，卻又缺少鼻子的人臉。然后老師拿出了兩條紅領巾和兩個模型鼻子。要求兩個人把紅領巾蒙在眼上，然后轉三圈，將鼻子帖在黑板上人臉上。
游戲開始了。老師挑了兩個人上臺。一個是郝燦，一個是劉家熠。老師把紅領巾系在兩人頭上，蒙著了眼睛。然后把鼻子放在了他們手上。
他們兩人都轉了三圈，之后開始各自尋找鼻子的位置。郝燦很鎮(zhèn)定，她覺得那個位置應該可以，就把鼻子沾到了黑板上。她找的位置大致正確。而劉家熠最搞笑，摸了半天，黑板位置都沒找到。同學們有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，有的在指揮，最后他把鼻子帖在了人臉的眼睛上。
一輪結束了，接著又有幾個同學上去玩了這個游戲。這個游戲很有趣，我覺得是我玩過的最好玩的游戲。
貼鼻子作文三年級6
課外活動時，老師在黑板上掛了一副小抽的圖畫。小丑非�？蓯�，戴著藍黃相間的帽子，帽子上有兩個紅色的絨球，眼睛像兩顆星星，耳朵像蝴蝶花的一半，嘴巴笑哈哈的，像是遇到了什么美事，樂得合不攏嘴。咦,小丑的鼻子呢?我們正納悶，老師說：“我們現(xiàn)在玩給小丑貼鼻子的游戲�！�
一聽到老師說要給小丑貼鼻子，同學們的小手爭先恐后地舉起來，說：“我來貼，我來貼!......”老師讓小兵先來貼鼻子。老師用紅領巾把小兵的眼睛蒙上，然后讓小兵原地轉三圈，小兵被轉的暈頭轉向。他小心翼翼地走上講臺，只見小兵一手拿著小丑的鼻子，一手摸著小丑畫，他把小丑的鼻子貼在了眼睛上，同學們哈哈大笑起來，小兵知道貼錯了，連忙把小丑的鼻子往下挪了一點，這下貼到了嘴巴上。同學們笑得前仰后合，有的笑得肚子都疼了。小兵摘下紅領巾一看，自己也忍不住笑了。接著，又有幾位同學走上講臺給小丑貼鼻子，有的把鼻子貼在了左臉上，有的把鼻子貼在了右臉上，還有的把鼻子貼在了額頭上......就這樣,給小丑貼鼻子的游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
通過這次游戲，我們體會到了眼睛的重要性，我們一定要保護好眼睛。
貼鼻子作文三年級7
我玩過很多游戲，如“老鷹抓小雞”“抓迷藏”等等，但我最喜歡玩的還是“貼鼻子”這個游戲。
在一次英語課上，周老師走進教室，在黑板上畫了一個漂亮的大頭娃娃。有頭發(fā)、有眼睛、有耳朵、還有一雙笑瞇瞇的大嘴，可美中不足的就是沒有鼻子。鼻子需要我們自己用粉筆上去畫。
第一個上去畫的是小紅，她走到講臺上，目不轉睛地盯著大頭娃娃。過了一會，她拿起粉筆，閉上眼睛慢慢走到“畫”前，在她認為是鼻子的地方上一畫。臺下頓時哈哈大笑，小紅睜開眼睛也忍不住笑得前仰后合，原來她把鼻子貼到耳朵上，就像戴了一個大耳環(huán)，真可笑！
同學們一個個信心十足急著去畫鼻子，可是都鬧出了笑話。輪到我了，我看了看大頭娃娃，拿起粉筆，閉上眼睛，轉了三圈，向記憶中的大頭娃娃走去，猶豫了一會，輕輕地一畫，講臺下哄然大笑。我立刻睜開眼睛。啊，鼻子不但沒有對號入座，還使大頭娃娃變成獨眼龍了，我也情不自禁地笑了起來。
最后，這個游戲在一陣陣歡笑中結束了。
貼鼻子作文三年級8
今天，季老師教我們玩“貼鼻子”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：季老師在黑板上用紅粉筆畫了兩只兔子，但是它們都沒鼻子，季老師讓一、二大組負責貼左邊兔子的鼻子，三，四大組負責貼右邊兔子的鼻子。每組只請三位同學參加這個游戲，貼完以后請第一排同學打分，看誰把兔子鼻子貼得最好。哪一組三位選手的得分加起來最高，這個組就是冠軍了。
我就講講我們一組吧。第一位同學上場了，貼完后，睜眼一看，鼻子被貼在左半邊臉蛋上了，得分：59分，比對方第一位選手的得分低了整整三十多分，哎，我們真是背運啊!
第二位同學自告奮勇上去了，雖然比上一位好多了，結果也只得了89分，又比對方低了3分，好可惜啊!
第三位女同學上場了，讓老師“左三圈，右三圈”這么一轉，開始好像有點暈乎，但是在我們組全體成員的口號幫助下，她終于鼓起勇氣，伸出手臂，“啪”，不偏不倚，貼上了一個最中正的鼻子。結果出來了：100分!哇，這太好了!可是，我卻高興不起來。為什么呢?因為我們的總分太低，第三位選手必須拿到117分，我們才能和對方打個平手。
游戲結束了，我們得了248分。而得到265分的對手在教室里歡呼了起來。，與我們組的垂頭喪氣形成了鮮明的對比。
這個游戲真的很有趣，因為它不僅能給我們帶來歡樂，還能培養(yǎng)我們團結合作的能力。
我喜歡這個游戲。
貼鼻子作文三年級9
上課了，蔡老師樂呵呵地走進教室，說：“今天，我們來玩一個游戲�！彼D身在黑板上畫了一個大大的人頭，然后又說：“這個游戲的名字叫貼鼻子�！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋，大家興奮得又跳又叫。
游戲開始了，大家都把手舉得不能再高。可老師請了成揚上講臺玩，大家都發(fā)出了“唉”的聲音，我也挺失望的，老師怎么不叫我呢？
老師先用紅領巾把成揚的眼睛給蒙住，然后扶著她在人頭畫前面轉了三圈。老師把“鼻子”給了成揚。她開始貼“鼻子”了。只見她上摸摸、下摸摸、左摸摸、右摸摸，還是不能確定“鼻子”的最佳位置。接著，她又摸索了一會兒。最后，她的手停在了耳朵那兒，她以為是鼻子的位置了，就把手中的鼻子貼了上去。全班同學立刻哈哈大笑起來。
老師又請了一些同學貼“鼻子”，他們有的把“鼻子”貼到嘴巴上，有的把“鼻子”貼到眼睛上，有的把“鼻子”貼到額頭上，有的還把“鼻子”貼到了人頭外面??
下課鈴聲響了，雖然我沒有玩到游戲，但還是感到很快樂。
貼鼻子作文三年級10
上課了，老師說今天帶我們做游戲，同學們都爭先恐后地說：“我來，我來”。
只見黑板上貼著一張熊貓的頭像，有嘿嘿的眼睛，圓圓的耳朵，為什么就是沒有鼻子呢？原來老師是讓我們玩兒忒鼻子的游戲��！
有戲開始了，宋茂源先玩兒，他被老師蒙住了眼睛，轉了三圈，他手里拿著熊貓的鼻子，小心地走到黑板前，把鼻子貼在頭像上。還沒來得及轉身，同學們早就哈哈大笑起來，原來，他把鼻子貼在了熊貓的眼睛上了。
輪到我了，我很緊張。老師用紗布蒙住了我的眼睛，我眼前一片漆黑。我慢慢地走到黑板前，游戲前我仔細看了一下熊貓鼻子的位置。于是我用手放到紙的兩邊，然 后一點點向中間并攏，又向下移動了一點，心想一定是這兒了，我毫不猶豫地把熊貓鼻子貼了上去。這時聽見同學們說：“哇，真準啊！”我撩起紗巾一看正好貼在 熊貓鼻子的位置。我高興得跳了起來。
今天的課好玩極了，我還沒玩夠呢！
貼鼻子作文三年級11
今天我去上作文課，張老師在黑板上畫了一個小丑。它有著圓圓的臉蛋，尖尖的帽子，大大的耳朵，五角星的眼睛，還有香腸嘴巴，真是太好笑了，可是他沒有鼻子。
“張老師，小丑的臉上怎么沒有鼻子呢？”幾名同學忍不住大聲問�！澳銈儐柕近c上呢，咱們今天來貼鼻子的游戲�！睆埨蠋熜Σ[瞇地說。游戲規(guī)則是這樣的：我把一位同學用紅領巾蒙上眼睛，然后原地轉三圈，拿著一塊磁力扣，在合適的位置貼上鼻子。
同學們爭先恐后地舉起手來，第一位同學上去了。老師把他眼睛蒙上，那位同學轉了三圈以后，教室里亂得像一鍋粥�！巴贤希笸蟆蹦俏煌瑢W不知聽誰的。他不管三七二十一，就貼了上去，結果把鼻子貼到嘴角上，像小丑長了一顆大黑痣。大家笑得東倒西歪。
我去貼鼻子時候，同學們也成了指揮官，我聽著他們的指揮，把東西貼上去了。大家哈哈大笑，我轉身一看，把鼻子貼到了嘴角上，小丑變得更搞笑了，這節(jié)課真好玩。
貼鼻子作文三年級12
今天下午，老師帶我們做了一個很有趣的游戲——貼鼻子。
老師三筆兩筆就在黑板上畫了一個大頭像，有眼睛，有眉毛，有耳朵，有嘴巴，有長長的頭發(fā)，可就是沒有鼻子。老師拿著事先準備好的鼻子，說著規(guī)則：“先用圍巾蒙上眼睛，然后在原地轉上幾圈，最后把鼻子給娃娃貼上。誰想先來試一試？”同學們大概覺得這個游戲很有趣，都爭先恐后地舉起了手。“我！”“我！”“我！”
第一個上場的是金凱。老師給他蒙上眼睛，然后讓他轉了幾圈，開始他亂摸一陣，過了一會兒他終于摸到了黑板，就不管三七二十一貼了上去。他貼的可真“準確”，貼到了娃娃的下巴上。逗得大家前仰后合。
第二個上場的是趙勝。他轉了幾圈后，摸到了黑板，他把鼻子貼到了與鼻子相差“半米”的地方。
第三個上場的是張寒。他竟然把鼻子貼到了相差30厘米的地方。
最后一個上場的是我，我仔細地觀察著娃娃，娃娃的下面有個小鐵釘。然后，我又用手量好小娃娃到鐵釘的距離。老師給我蒙上了眼睛，轉了幾圈后，我先去找鐵釘，然后量了量距離，便滿懷信心地貼了上去。這時，我聽到了笑聲，也聽到了驚嘆聲。我不知道自己貼對了還是貼錯了。摘下圍巾后，��！我貼對了！我的心里美滋滋的。
貼鼻子作文三年級13
一天下午，老師跟我們一起玩貼鼻子。大家準備好材料，游戲就開始了。
我剛開始挺想玩的，可第一個同學失敗后，教室里頓時哄堂大笑，有的捧腹大笑，有的笑得前仰后合，還有的哈哈大笑。我立刻就打消了玩貼鼻子的念頭。第二個人上場了，可依然失敗，讓全班同學笑得人仰馬翻......
突然，我同桌舉手說：“讓周奕敏試試吧！”我想：你讓我上，這不就是存心想“害”我嗎？結果老師真的叫我了，我只好硬著頭皮上了。老師幫我把眼睛蒙住，捂得嚴嚴實實的。霎時，我眼前一片漆黑，仿佛來到了一個伸手不見五指的黑夜。老師把“鼻子”給了我，可我拿都拿不到。后來，我拿著鼻子一步一步小心翼翼地向前走，每一步都忐忑不安。我終于摸到了墻，我找到紙，找準中心，就毫不猶豫地貼了上去。結果，教室里響起一片掌聲，我拿掉紅領巾，看見鼻子貼在了正確的位置！那時，我的心情別提有多高興了。
我想有些事情如果自己沒試過，沒有親身體驗過，就不要覺得自己不行，做不到。無論如何都不要輕言放棄，要對自己有信心，相信自己的實力。
貼鼻子作文三年級14
今天，語文老師帶領我們做一個貼鼻子游戲。
下課了，數學老師在黑板上畫了一個頭，但卻沒有鼻子，我們好奇地問老師：“老師你畫這個沒鼻子的人做什么？”老師說：“等一會兒語文老師要帶你們做做貼鼻子游戲�！�
上課了，語文老師拿著一個紅鼻子，并叫同學去拿紅領巾。語文老師說：“誰要上來玩貼鼻子游戲呀？”老師叫域鍵上來，然后讓域鍵先后退五步，再前進三步，接著又左轉三圈，右轉三圈，把鼻子拿給域鍵。域鍵轉呀轉，轉完卻向教室后面走，同學們見了，都哈哈大笑起來。幸虧文楠把域鍵轉過去。域鍵繼續(xù)前進，把鼻子貼到了頭的外面。“哈哈……”同學們笑得更歡了。域鍵把紅領巾摘下來，看了看自己的“杰作”，臉紅了。
老師又叫釗煜上來。釗煜也是先后退五步，再前進三步，左轉三圈，右轉三圈，然后釗煜糊里糊涂地走到了墻邊。然后同學們告訴釗煜：“臉在你的左面�！贬撿暇拖耋π芬粯訖M著走。然后把鼻子貼在了正確的地方。這時，班上響起了熱烈的掌聲。
下課了，這節(jié)課使我明白，盲人的生活是多么得痛苦。以后我們得幫助盲人、關心盲人。
貼鼻子作文三年級15
今天，張老師教我們完“貼鼻子”的游戲。張老師先用紫色的布條蒙在把我的眼睛上，然后教我轉了5圈，我完全暈了。
同學們拭目以待的看著我，我大步向前走，聽到他們“哈哈哈”地笑了，心里“咯噔”一下，第一反應就是偏離軌道了。我繼續(xù)往前摸，摸到桌角了，我恍然大悟，然后慢慢往前走，摸到板槽了，我趕緊向上挪。
再摸，再找，憑著感覺摸到了一個位置，同學們立刻叫了起來，什么聲音都有。不管三七二十一了，我貼了上去，張老師幫我解開布條，哇！奇跡，我不偏不倚地把鼻子貼在了正中間！老師要給我拍照，我立刻對鏡頭比了個V，然后蹦蹦跳跳地回到了座位上。
還有一個讓我印象深刻的人就是陳玉豪，他不像我，先測量位置，然后在蒙上紫色布條。他在原地轉了5圈后，突然蹲下，摸著地上的縫隙向前走，慢得像只蝸牛。“咚”，撞頭了！生氣、焦慮，“咚”，有撞頭了，這次可不一樣了，水杯遭殃了。我們笑得前俯后仰，最后，他居然把鼻子貼在了嘴巴的位置。
這個游戲真好玩，我還從中學到了做任何事情都要細心和仔細。
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