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園丁作文（通用38篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的園丁作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
園丁作文 篇1
歐興美先生是平安中學(xué)的普通數(shù)學(xué)老師。 雖然她只教了四年，但由于她的出色表現(xiàn)，她被學(xué)校重新利用，在她教書的第四年成為初中一年級(jí)(1)班的班主任。 第一班一直是學(xué)校更重視的課程。 在這個(gè)班里，O先生的簡(jiǎn)單教學(xué)方法在學(xué)生中很受歡迎，她的間接教訓(xùn)方法通常是可以接受的`。 這不會(huì)傷害學(xué)生的自尊，也不會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育。 例如，有一次，她在課堂上看到教室的地板很臟，所以她做了一些練習(xí)，拿起掃帚，用掃帚掃地。 結(jié)果，灰塵在天空中飛舞。 出乎她的意料，學(xué)生們無(wú)法忍受一些學(xué)生只是拿起掃帚，和老師一起迅速掃蕩教室。 然后學(xué)生們和老師們笑了起來(lái)。 后來(lái)，班里的學(xué)生再也不敢懶了，每天打掃教室。 我也意識(shí)到教室的污穢。如果你不把它清理干凈，你就得吃它。 如今，許多老師沉迷于打麻將已經(jīng)成為校園里的一種糟糕的氣氛。 雖然偶爾玩也可以緩解工作壓力，但如果你經(jīng)常玩，它不僅會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量，還會(huì)影響你的道德。
而且，當(dāng)你打麻將的時(shí)候，你經(jīng)常說(shuō)的所有粗魯?shù)脑挾紩?huì)被帶到校園里。 一個(gè)老師甚至不擅長(zhǎng)教師道德。為什么要教學(xué)生呢？ 因此，為了給國(guó)家?guī)?lái)更多的人才，你應(yīng)該少打麻將，以便在祖國(guó)的未來(lái)。 歐洲老師從來(lái)沒有打過(guò)麻將。她把所有的精力都投入到教學(xué)中去了。 歐洲在教學(xué)生涯中最成功的事情是，當(dāng)她在課堂上談?wù)撘粋�(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可以接受它。 以這種方式，O先生會(huì)感到高興，并解釋他的教學(xué)方法是可行的。 要成為一名好老師并不容易。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并慢慢積累起來(lái)并不容易。 對(duì)她的學(xué)生來(lái)說(shuō)，歐先生只想讓他們聽她的話，并照顧她。 在初中一年級(jí)的辦公室里，一個(gè)學(xué)生把一朵玉蘭花送給了歐先生。 這位全心全意地種花的園丁終于得到了獎(jiǎng)勵(lì)。 木蘭的芬芳充滿了辦公室老師的甜蜜的微笑。
園丁作文 篇2
“一只粉筆，兩袖清風(fēng)。”老師，這些就是您的道具嗎？是您將智慧的種子播入我們心田的器材么？多么簡(jiǎn)陋�。〉悄恢蓖ι碓诮逃淖钋熬�。，含辛茹苦。心里想的都是我們的前途，擔(dān)心我們的命運(yùn)。所以就“教必有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下；誨而不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州�！�
在祖國(guó)的花園里，花朵兒正含苞欲放。有一位園丁輕盈地走了過(guò)來(lái)，他臉頰微紅，高高的眉宇之間透者一股才氣。他慢慢地俯下身子，輕輕地將鼻子貼了進(jìn)去，深情地嗅了嗅。仿佛在品味世間最香的氣味。頓時(shí)，他臉上展現(xiàn)出一副無(wú)限快樂的神情，他輕輕的灑下智慧的甘露，辛勤地在那兒除草，使花朵兒得到更多的養(yǎng)料……。也許多少天后，花朵露出了它燦爛的笑臉，在風(fēng)中展示它們的舞姿，讓大家欣賞美麗。在游人的嘖嘖稱贊中，花朵們想起了那位園�。凰巫尾痪氲仞B(yǎng)護(hù)著它們。它們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，是那位園丁，使它們五彩繽紛，散發(fā)出誘人的馨香。當(dāng)他們被賞花者小心翼翼地摘去，去裝點(diǎn)這廣大的大千世界時(shí)。心中的激動(dòng)油然而生，越燒越旺。每一朵鮮花都許下了如此的承諾：只要它們到達(dá)的.地方，定會(huì)散發(fā)出那股令人心醉的香氣，來(lái)陶醉眾人的情操和報(bào)答園丁培育之恩。但那位園丁沒有休息，也沒有忘記自己的使命。他又去噴灑著知識(shí)的甘露，培育幼小的苗兒……那便是多少年后的事了。
人生的道路多么漫長(zhǎng)，但任何事都不能令我們抹去，即便是一丁點(diǎn)的記憶。因?yàn)�，我們將�?huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地記著：是誰(shuí)，在我們迷茫的大海上點(diǎn)起一盞明亮的燈，照亮航行的道路？是誰(shuí)，在我們受到煩惱的時(shí)候，用他純潔的甘露洗去污濁？是誰(shuí)，教會(huì)我們?cè)诼L(zhǎng)的人生道路上一步一個(gè)腳印。闡述著人生的真諦，引我們走向成功，放飛夢(mèng)想！是您啊，我的敬愛的老師，“一日為師，終生為父”。您對(duì)我們的恩情，我們歷歷在目，每當(dāng)走進(jìn)您的窗前，里面的燈啊，比天上的星星還亮！當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，您笑臉迎人，要排脫我們之間的隔膜。課后，您毫不擺架子，想要與我們交朋友。在課堂內(nèi)，您又嘔心瀝血，澆灌了一批又一批人才。但那無(wú)情的皺紋卻一條條地爬上您的臉，我們不會(huì)忘記，您很早就告誡我們：“學(xué)海無(wú)涯，既然你們是海里的魚，就必須去接受，艱苦的回游�！崩蠋熌浄�，是您講述了“成人”和“成才”的關(guān)系，教育我們要品德端正。您經(jīng)常說(shuō)“習(xí)慣成自然”。在日常中就要養(yǎng)成好習(xí)慣。是您將我們領(lǐng)進(jìn)優(yōu)美的語(yǔ)言中，在奇妙的大自然中探索，在深不可測(cè)的數(shù)學(xué)中苦思冥想……這一切的一切又怎能叫我們忘懷呢？
皺紋無(wú)情人有情，師生之情永難忘，天涯有緣相見時(shí)，淡笑風(fēng)聲話當(dāng)年……難感人的師恩是永遠(yuǎn)不能抹去的呀！
園丁作文 篇3
是誰(shuí)，讓一群無(wú)知的小淘氣，走進(jìn)多彩知識(shí)的海洋，遨游拼搏？是誰(shuí)，讓一群稚嫩的臉蛋上刻寫下童年的歡歌與笑語(yǔ)？是誰(shuí)，用自己的青春依偎著三尺講壇留給我們五彩斑斕的幸�？臻g？哦！是您，我們可敬的語(yǔ)文老師------李敏老師！
李老師，個(gè)頭中等，大大的眼睛，筆挺的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)頗為平凡，但她，卻是一位不平凡的老師：資深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，愛生如子的師德情操，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)情懷，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的言談舉止，就像春天的種子一般在我心頭生根發(fā)芽.
原來(lái)，我的作文成績(jī)不是特別地拔尖，偶有佳作，但在李老師的精心指導(dǎo)下，我慢慢地掌握了寫作的要領(lǐng)：開頭像鳳頭一樣小巧精美，中間像豬肚一樣內(nèi)容充實(shí)，結(jié)尾像豹尾一樣簡(jiǎn)潔有力。我的作文水平不斷地提高著。有一次，李老師布置我們寫一篇同學(xué)們長(zhǎng)處的文章，我信心百倍，覺得這篇作文對(duì)我來(lái)說(shuō)是張飛吃豆芽——小菜一碟。沒想到，給老師“大人”審閱了一番后，卻說(shuō)還要修改一下，并引用一句俗語(yǔ)說(shuō)：“文章不厭百遍改�！蔽覐那巴笞x了一遍，然后埋頭修改了一番，老師再次審閱時(shí)，還是通不過(guò)，這篇作文我已經(jīng)精批細(xì)改了，怎么還要修改呢？肯定是老師記錯(cuò)了，我又給老師看了一遍，這一看可不得了，由修改“光榮升級(jí)”為重寫，哎！我硬著頭皮重寫了一篇，這次我一點(diǎn)也不敢含糊了，果然，功夫不負(fù)有心人，終于通過(guò)了老師嚴(yán)格的審核，現(xiàn)在，我懂得了，老師當(dāng)初為什么要那么嚴(yán)格，是想培養(yǎng)我無(wú)論大事小事都要認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣。要不是那次寫作文，要不是李老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，可能我會(huì)把每次作文都敷衍了事、潦草塞責(zé)。幸運(yùn)地碰到李老師，在她的.悉心指導(dǎo)下，我的作文水平在班上名列前茅。
李老師平時(shí)非常關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班的一位同學(xué)身體不舒服，一上語(yǔ)文課就嘔吐了，弄得他周圍的同學(xué)都捂著鼻子，向他投去了嫌棄的目光。這時(shí)李老師先安慰這位同學(xué)說(shuō)：“不要緊，你先喝口水，歇一會(huì)兒，如果身體還覺得不適的話，我這就聯(lián)系你的家長(zhǎng)，帶你到醫(yī)院去檢查�！闭f(shuō)完她便拿著拖把，不厭其煩地一遍又一遍地拖著地，直至拖干凈為止，李老師這種不怕臟，不怕累的精神以及對(duì)同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)懷，深深地感染了我們，讓我們覺得李老師不僅僅是我們的老師，更像是我們的媽媽。
深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而您卻在皎潔的的月光下、微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，您又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。您認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果、結(jié)出一顆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……李老師，雖然我們?cè)谥R(shí)的瀚海里剛開始起步，但有您的一路陪同讓我們倍感溫馨，雖然我們?cè)诳部赖那笾飞系沧�，但有您�?jiān)實(shí)的臂膀讓我們更加矯健豪邁。千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我對(duì)您的崇敬之情，一首“感恩的心，感謝有你……”只能道出學(xué)生對(duì)您發(fā)自心底深處的感激。老師，您辛苦了！
園丁作文 篇4
我的姑父曾是一名人民教師，他在鄉(xiāng)下教書，如今已是花甲之年了。
在上個(gè)世紀(jì)八十年代，我的姑父高中畢業(yè)后，回到鄉(xiāng)下，在當(dāng)?shù)氐男W(xué)當(dāng)了老師。工資不高，學(xué)校也不大，但姑父還是很高興，因?yàn)槊刻於加薪址秽従蛹业男『⒑八蠋�，他覺著很滿足。每天，他迎著朝陽(yáng)，和孩子們一起上學(xué)。在學(xué)校，他教書育人，傳授給這些一無(wú)所知的孩子們一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，更多的是教他們?nèi)绾螌?duì)父母，如何對(duì)朋友，要遵循做人最基本的原則，雖然他們并不很懂。“我的老師也是這樣教的�！焙髞�(lái)他用含糊不清的方言對(duì)我們說(shuō)。學(xué)校放學(xué)很早，孩子們蹦蹦跳跳地循著母親的飯香回了家。有些個(gè)孩子家里沒人就會(huì)聚到姑父家趕著農(nóng)忙幫干點(diǎn)農(nóng)活，要是閑下來(lái)就讓姑父給補(bǔ)補(bǔ)習(xí)講講故事。等到晚上，姑父就讓姑姑燒兩個(gè)菜，偶爾吃點(diǎn)肉，喝點(diǎn)小酒，日子雖不富裕，卻也挺美滿。
在學(xué)校后院，有一個(gè)小園子，園子里有幾棵香樟樹，有些花兒草兒的，叫不上名。每到課余或放學(xué)，姑父便饒有興致地拿著把大剪刀，修修整整，有時(shí)也會(huì)有幾個(gè)頑皮的學(xué)生來(lái)摘枝野花爬爬樹，好不熱鬧。周末，即使烈日當(dāng)空，姑父也要來(lái)欣賞一番他的杰作，修葺修葺，沒有酬勞，鮮有游人，卻也陶醉于此。古時(shí)那里曾有陶淵明當(dāng)過(guò)官，我想這也許就是屬于姑父自己的“桃源仙境”吧。等到大汗淋漓，姑父才戀戀不舍地去街上買兩瓶啤酒，喝得酩酊大醉，磕磕碰碰地回到家，正巧碰見幾個(gè)學(xué)生，笑他是“老酒鬼”。
時(shí)過(guò)境遷，姑父已是學(xué)校最長(zhǎng)的老師了，鄉(xiāng)里的年輕人都到外面去打拼，就連他的兒女也不例外。孩子越來(lái)越少，都到城里讀書了，隔壁幾個(gè)小學(xué)都已拆掉，唯獨(dú)姑父所在的小學(xué)還在，國(guó)家政策好，學(xué)校已經(jīng)翻新不知多少遍了，但人終究還是老了。姑父身體不太好，姑姑勸他該退休了，他想也是，但一看到孩子們和那片園子，就又舍不得了。他還在守著那片園子。每到過(guò)年，總會(huì)有幾個(gè)姑父的學(xué)生回老家提著桶油拎著瓶酒來(lái)看望姑父，喊姑父一聲老師，姑父每到這時(shí)候就笑得合不攏嘴，說(shuō)什么也要留他們吃飯，好像這就是他這輩子的收獲。一代又一代，姑父看著一個(gè)個(gè)孩子長(zhǎng)大成人，走出家門，展翅高飛，看著園子里花開花落，日月交替，看著自己慢慢老去，思想學(xué)識(shí)再也不夠教孩子們了，鄉(xiāng)下也再也沒有孩子們學(xué)習(xí)玩耍了，他終歸是老了，他告訴自己：“該退休了�！�
姑父這輩子都沒有大富大貴，只是一名平凡的`鄉(xiāng)下老師，后來(lái)有人問(wèn)他當(dāng)年那么高的學(xué)歷不去外面打拼賺更多錢，而是選擇在鄉(xiāng)下當(dāng)一個(gè)養(yǎng)家糊口都難的小學(xué)老師，這樣做后不后悔，姑父回答說(shuō)：“我把這輩子都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，可能對(duì)我來(lái)講很不值當(dāng)，但可能改變了那些原本只能待在鄉(xiāng)下種地的孩子們的命運(yùn)，我的老師也是這樣，我認(rèn)為這是一種傳承，所以我不后悔�！�
這就是我的姑父，一個(gè)樸實(shí)、平凡的人民教師！
園丁作文 篇5
有一種人不是你的親生父母卻拿你們當(dāng)他們的兒女對(duì)待，有一人不辭辛勞，為你在前往成功的道路上指引方向；有一種人，不論春夏秋冬，總在三尺講臺(tái)上用粉筆書寫出最美麗的畫卷。他們便是最辛勤的園丁，他們便是可親可敬的人民教師！
“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！表n愈這句話是有深刻道理的，人們?cè)f(shuō)過(guò)每個(gè)成功男人的背后必定有個(gè)一直默默支持他的女人，但我認(rèn)為每個(gè)成功人士的背后也必定有個(gè)對(duì)他的人生產(chǎn)生極大的影響的老師。我看過(guò)許多篇采訪世界名人的報(bào)道，其中大多數(shù)人在被問(wèn)及是怎樣成功時(shí)，他們都提及到了一位對(duì)他們產(chǎn)生極大影響的老師！
花兒的芬芳離不開園丁的辛勤培養(yǎng)，而我“化繭成蝶”也同樣離不開老師對(duì)我的諄諄教誨。教過(guò)我的老師很多，但我忘不掉的，是那位老師永遠(yuǎn)地改變了我。
我的`小學(xué)在我們村的學(xué)校里度過(guò)，四年級(jí)之前我完全玩著過(guò)日，十分頑皮，沒想過(guò)學(xué)習(xí)，直到我遇見了胡老師。
我的小學(xué)條件很差，老師更是少得可憐，但我很慶幸我能遇見胡老師。我剛上四年級(jí)，胡老師大學(xué)畢業(yè)來(lái)到我們學(xué)校，教的正好是我們班。我永遠(yuǎn)忘不掉胡老師剛進(jìn)班級(jí)并介紹她是我們班主任時(shí)，班里的景象——我們仿佛石化了一般，胡老師簡(jiǎn)直是美若天仙！更令我沒有想到的是這個(gè)“天仙”竟然使我從所謂的“差生”變成了大家心目中的“好學(xué)生”。
胡老師一開口更讓我們欣喜若狂，因?yàn)樗穆曇艉寐牭礁醒腚娨暸_(tái)的主持人一樣優(yōu)秀，在當(dāng)時(shí)胡老師就是我們每個(gè)人心中的明星。
胡老師首先讓我們每個(gè)人在一張卡片上寫上我們自己的夢(mèng)想，而她會(huì)在后面寫上一段鼓勵(lì)語(yǔ)，當(dāng)時(shí)不理解，現(xiàn)在想起來(lái)才知道老師是在培養(yǎng)我們的自信心。四年級(jí)以前的我從不愛學(xué)習(xí)，語(yǔ)文更是最差，而且性格很內(nèi)向，不愛發(fā)言，不愛表現(xiàn)。沒有想到的是在胡老師來(lái)的幾周后的一節(jié)課上我仿佛脫胎換骨了。那節(jié)課上老師讓我們起來(lái)一個(gè)人背誦一篇課文，至今我還記得那篇課文叫《狐假虎威》，而當(dāng)時(shí)班里沒有人敢背，而我仿佛在胡老師來(lái)了之后突然對(duì)語(yǔ)文來(lái)了興趣，老師布置的任務(wù)我全都認(rèn)真完成，《狐假虎威》我背得更是滾瓜爛熟，但是我沒有勇氣舉手，但胡老師好像看穿了我的心思，用眼神在鼓勵(lì)我，終于我勇敢的舉起了手并流利地背誦完。至此，胡老師記住了我的名字，而我也像是變了一個(gè)人。我漸漸地愛上了學(xué)習(xí)，愛上了語(yǔ)文。我成了語(yǔ)文課代表，成了班長(zhǎng)，我開始變得樂于和人交流。
至今我也沒明白為什么這么優(yōu)秀的胡老師會(huì)一直堅(jiān)持在我們的鄉(xiāng)村任教，幾次去城市的機(jī)會(huì)都放棄了。我想，這大概就是一份責(zé)任感吧！
時(shí)光荏苒，歲月如梭，胡老師那鼓勵(lì)的目光一直激勵(lì)著我，自信努力！
園丁作文 篇6
在我幼小的心靈里，有這么一位老師，她是那么的慈祥和藹，那么平易近人，她的音容笑貌時(shí)時(shí)刻刻都記在我心中，我心里非常的喜歡她和對(duì)她有著無(wú)比崇敬的感情，她就是當(dāng)時(shí)我們?nèi)?）班的王老師。
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁�！庇腥苏f(shuō)：“老師是我們第二個(gè)父母�！边@些比喻用在老師身上是當(dāng)之無(wú)愧的，因?yàn)�，老師無(wú)微不至地照顧我們，因此從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模。
三年級(jí)時(shí)，王老師講課是那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)好像在我們的面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的世界，啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí)看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言、積極參加交流討論時(shí)，我也舉起小手大膽發(fā)言，可我有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是不尊重他人，我發(fā)言后，輪到其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，我這嘴巴就像車子剎車壞了一樣，一直說(shuō)個(gè)不停，令同學(xué)們不能很好發(fā)言。王老師注意到了我，一直用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我似乎在說(shuō)：“請(qǐng)尊重他人�！辈粌H如此，王老師還在下課后找到我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“勇敢發(fā)言的確是一件好事，但如果在別人發(fā)言時(shí)還在說(shuō)，那就是對(duì)他人不尊重，比如，砍樹一天規(guī)定砍十棵樹，可是你覺得自己斧頭好，每天砍二十棵，這樣雖然能體現(xiàn)出你的斧頭好，但是森林會(huì)因過(guò)度濫砍濫伐而消失，你說(shuō)是不是。”后來(lái)，王老師讓我一定尊重他人，傾聽他人發(fā)言。我從辦公室出來(lái)后，心想：“如果我再不尊重他人，還有誰(shuí)與我交朋友呢？于是，我暗暗下定決心，一定要改過(guò)自新，用一個(gè)全新的我來(lái)回報(bào)老師。
我每天給自己定目標(biāo)：今天尊重他人三次，明天尊重他人五次。我慢慢控制自己，使自己不再那么吵鬧，而且，我還發(fā)現(xiàn)，傾聽他人意見也能學(xué)習(xí)到知識(shí)，這也是一種很好的.學(xué)習(xí)方法。
還有，王老師在生活中也幫助過(guò)我們。那是在我們上四年級(jí)時(shí)，我們這幫“游擊隊(duì)”經(jīng)常在課間時(shí)間在走廊里你追我趕，嬉戲打鬧，因此，我們也常常撞到別班老師，為了躲避老師的視線，我們?cè)诶蠋焷?lái)之前立刻藏好，老師走之后又再次玩。王老師知道我們的行為后，在一次品德課上說(shuō)：“最近我們班同學(xué)經(jīng)常在走廊嬉戲打鬧，你們覺得很開心，但是別人的心情呢，如果有人撞到你，你此時(shí)此刻的心情又是怎樣，要知道，走廊只有一米寬，很容易撞到人，更何況是跑呢，如果被其他老師看到了，那不是丟了老師的臉，又損壞壞班級(jí)榮譽(yù)，得不償失，這樣的事只有傻瓜才去做，我相信同學(xué)們一定會(huì)改掉缺點(diǎn)，不是傻瓜�！甭犃送趵蠋煹囊环�，我們不禁為自己以前的所作所為感到慚愧，覺得這種害人害己的傻事不要再做了。
自從那次以后，我們班漸漸改掉壞習(xí)慣，不再打鬧。
老師您像一支蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們，為我們指引方向，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望，做你一位最好的學(xué)生。教師節(jié)即將來(lái)臨，我衷心祝福您永遠(yuǎn)開心幸福！
園丁作文 篇7
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，又像。 我有一位好老師，她從我們五年級(jí)教學(xué)體育，并讓我進(jìn)了體訓(xùn)隊(duì)，進(jìn)行了為期一個(gè)多月的跳高訓(xùn)練，那段日子雖然辛苦了些，卻給我留下了刻骨銘心的記憶。
“快快快，沿著這個(gè)彎道跑上十幾次，這可是跳高所要的基礎(chǔ)，好好練，別偷懶�！绷掷蠋熞贿呏笓]著跳遠(yuǎn)的同學(xué)，一邊命令道�！鞍�！”我和舒李予晴異口同聲地叫道，可老師說(shuō)的又不得不聽，之后便無(wú)可奈何地跑。難忘的一次就從這后面展開了畫卷。大課間開始了，一到操場(chǎng)上，四塊軍綠色的墊子就占據(jù)了我全部視線，林老師和幾個(gè)同學(xué)正拿著跳高桿和跳高架朝墊子起來(lái)，顯然是要驗(yàn)證我前幾日練的成效了。不過(guò)那時(shí)間要真正跳高，腦子里涉及到并不是恐懼，而是跳砸之后林老師的`批評(píng)以及同學(xué)們的嘲笑，但那時(shí)我已“在劫難逃”，所以還是跳了。
天公不作美，偏偏在這時(shí)候烈日當(dāng)頭，我站在起跑點(diǎn)上，望望身后的林老師，她正用平靜并像考核似的眼神看著我，緊張頓時(shí)沖上了我的腦海，短時(shí)間內(nèi)我幻想出了很多跳好和沒跳好的后果，最終想，反正橫豎都是死，沖吧！想罷便一股腦兒地沖過(guò)去，當(dāng)我從“沖”的意念中蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，已安穩(wěn)“著陸”在墊子上了。林老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你不要一心只想著沖過(guò)去，要跳，要跳起來(lái)，這次你能過(guò)去純屬是個(gè)子比較高，下次跳要改掉這個(gè)毛病。對(duì)了，我上次布置給你做的下腰和收腹跳你肯定沒有好好做吧，要不怎么會(huì)跳成這個(gè)樣子呢？”“呃。巧合嘛，巧合沒把動(dòng)作要領(lǐng)套進(jìn)去，呵呵�！蔽颐嗣竽X勺，不好意思地笑著。
之后，林老師又讓我跳了很多次，每一次跳我都在腦子里想著老師所說(shuō)的那些動(dòng)作要領(lǐng)，例如什么要向上跳，跳完之后應(yīng)該是側(cè)著身子，我都記得牢牢的。不知是不是老師賜予了我超能的力量，還是自己突然開竅了，隨著高度的增高，我竟然沒有一次將桿子碰落。我想，這就是“名師出高徒”吧。大概練了半個(gè)多小時(shí)，老師終于準(zhǔn)許我們休息了，那時(shí)我已是大汗淋漓了，林老師突然到辦公室去，從包里拿出一些錢，讓一位同學(xué)出校去買什么東西。過(guò)了好一會(huì)，那位同學(xué)拎了一個(gè)袋子凱旋歸來(lái)，一臉興奮的樣子，說(shuō)道：“哈哈，我們要有好日子過(guò)了，看！當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”幾個(gè)冰棒被他拿了出來(lái)，我們其他人頓時(shí)一片歡呼喝彩，像饑餓的豺狼一般，弱小的冰棒一會(huì)就被干個(gè)精光。在我吃的時(shí)候，我就覺得林老師不光盡到了老師的責(zé)任，更是待學(xué)生如待自己的孩子一般，細(xì)心體貼，在我們熱了、渴了的時(shí)候，自己掏腰包來(lái)解這些難題，是一個(gè)非常稱職的好老師。到了運(yùn)動(dòng)會(huì)，是檢驗(yàn)一個(gè)多月來(lái)練習(xí)成果的時(shí)間了，盡管沒取得好的成績(jī)，但林老師為訓(xùn)練所付出的心血和精力，我與其他運(yùn)動(dòng)員都是有目共睹的。
在祖國(guó)的大花園里，辛勤的園丁成千上萬(wàn)，他們用自己的青春與心血換來(lái)了百花齊綻，林老師正是這樣一個(gè)辛勤的園丁。
園丁作文 篇8
人們常常說(shuō)：“老師是辛苦的園丁”。是的，我們就是那一顆顆桃花樹，等著“園丁”來(lái)施肥，只有吸取了“營(yíng)養(yǎng)”，才會(huì)長(zhǎng)成一顆“參天大樹”，為祖國(guó)出力，而金老師的那一個(gè)笑臉，一句問(wèn)候，卻讓我永生難忘！
那是一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)炙烤著大地，悶熱的空氣如一層薄紗，包圍著大地。我因?yàn)樽蛱靹偘l(fā)完高燒，所以頭痛欲裂，而且還鼻塞，喉嚨痛，可以說(shuō)全身上下沒有一個(gè)地方是完好的！我坐在位子上，正為自己在運(yùn)動(dòng)會(huì)上要跑800米而發(fā)愁：“怎么辦�。课叶汲蛇@樣子了，怎么跑800？如果跑了的話，一定會(huì)又再次發(fā)高燒的啦！那怎么可以？而且，就算我去跑了，也一定不會(huì)有好成績(jī)的！那我豈不是去丟臉？我，我......”正在發(fā)愁，有感覺到頭猶如被幾萬(wàn)根刺扎一樣的疼痛，我快不行了�。∥臆浫鯚o(wú)力的趴在了桌子上，如一只軟趴趴的.毛毛蟲，那么軟弱！我陷入了人絕望，陷入了一個(gè)黑糊糊的無(wú)底深淵，我爬不出來(lái)，完全沒辦法控制自己。我好累，好想哭，我留下了幾滴眼淚。這時(shí)，金老師進(jìn)來(lái)了。她向我走了過(guò)來(lái)，見我好像很不舒服，就問(wèn)：“怎么了？”我向她說(shuō)明了一切，并且說(shuō)明了我想要請(qǐng)假。她給我我一個(gè)大大的、燦爛的笑容，猶如太陽(yáng)一般溫暖，她的眉毛挑起來(lái)了，露出了一個(gè)小小的酒窩，讓我覺得好可愛，感覺好像一個(gè)大孩子。她又拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你沒事了吧？反正，800米你不用跑了！好好休息把！沒事~”她又露出了一個(gè)笑容，這次是如一顆顆閃耀的星星，讓我好喜歡哦！她有說(shuō)：“最近天氣變化很大，要注意身體，多多休息哦！”她走了，可是整個(gè)教室仿佛充滿這她甜蜜的問(wèn)候，可愛的笑容，一直停留著，沒有流逝。
不只這一次，金老師總是很辛苦。那是一次英語(yǔ)課，金老師在講現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成，她看見蔣思祥一直聽不清楚，又不理解，就走到了他的旁邊，說(shuō)：“你聽清楚了嗎？要不要再說(shuō)一次？理不理解意思？”蔣思祥搖了搖頭，于是，金老師，又一次詳細(xì)地講解了一遍給他聽。如果遇到了同學(xué)們都不理解的題目，她會(huì)一遍又一遍地講給我們聽，這是為什么，怎們?nèi)ダ斫獾鹊取Ｋ偸悄敲葱量�，但又卻那么慈祥~讓人不會(huì)覺得拘束。
老師不僅要“施肥”，還要常常關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，就像學(xué)生的第2個(gè)母親，要投入全部的愛，去呵護(hù)。老師們，總會(huì)不辭辛勞的照顧我們，指引我們，不讓我們走上“不歸路”，她們就是一個(gè)個(gè)辛苦的園丁，給我們這些“桃花樹”澆水施肥，修剪除蟲，只有一直保持我們的完好，才能保證長(zhǎng)出一棵棵“參天大樹”！
金老師，你永遠(yuǎn)在我心中！
園丁作文 篇9
又是夏天了，分別的季節(jié)，讓人傷感，留戀。再度踏入母校，思緒涌上心頭。
憶著曾經(jīng)在這個(gè)操場(chǎng)上嬉戲著“老鷹捉小雞”的我們，憶著曾經(jīng)在雨天的草叢中捉蝸牛的我們，憶著課堂上那一個(gè)個(gè)稚嫩的小手高高舉起心中渴望著點(diǎn)到自己的我們。
“孩子們，老師不能永遠(yuǎn)陪伴你們，你們將遇到更優(yōu)秀的老師，引導(dǎo)著你們，孩子們，再見了�！苯淌依镟ㄆ曇黄忠黄�，我們誰(shuí)都不愿與老師分別，誰(shuí)都不愿接受這個(gè)事實(shí)，我們只能看著老師的背影，在心中默默的跟她說(shuō)聲：“老師，你別走，別走好嗎？”那是三年級(jí)即將結(jié)束的最后一堂課，同學(xué)們?yōu)榘嘀魅卫蠋熍e辦了一場(chǎng)“送別會(huì)”。
上課鈴聲響起了，老師邁著緩緩的步伐走進(jìn)教室，一踏入教室，我清楚的記著，她落淚了，老師捧著我們送上的康乃馨，含著淚水微笑著。那一刻，誰(shuí)也沒有說(shuō)話，只是默默地望著彼此，眼神中透露出一股不舍的情感。她含著淚說(shuō)：“孩子們，我的第一屆學(xué)生，謝謝，謝謝。三年中，你們成長(zhǎng)了，三年中，我們的感情越來(lái)越濃，三年中，我們彼此進(jìn)步，謝謝我的學(xué)生們。明天期末考試，祝福你們帶著優(yōu)異的成績(jī)跨入四年級(jí)的大門，謝謝�！甭犞蠋煹恼佌伣陶d，我流淚了，為那純潔的師生情落淚，老師，謝謝您。就這樣，我們與田老師就此分別，她迎來(lái)了下一屆學(xué)生，我們也迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年。
不知不覺已走進(jìn)曾經(jīng)的那個(gè)一年級(jí)教室，曾經(jīng)在大樹下頑皮嬉戲的我們今天已長(zhǎng)大�？粗淌彝馐㈤_的花兒，我隱隱約約的看到了一個(gè)身影，是啊，那是園丁，來(lái)為幼苗澆水施肥。
忽然間，我想起了那一天，二年級(jí)的期末考試，我奪取了班里的狀元，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師把全班前十的.名字寫在了黑板上，我位居于首，媽來(lái)開也很欣慰，我不辜負(fù)她的期望�？墒牵议L(zhǎng)會(huì)后有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)將我的名字改為了“豬頭”，看到后，我與他們吵了起來(lái)，這時(shí)，班主任老師走了進(jìn)來(lái)，看到這一幕，首先批評(píng)了我：“l(fā)，你作為班長(zhǎng)，發(fā)生這樣的事就知道跟同學(xué)大吵，一點(diǎn)兒也沒有樣子。”然后，她拿起板擦，一點(diǎn)一點(diǎn)地將那兩個(gè)字擦掉，重新寫上我的名字，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑盈盈地對(duì)那幾個(gè)男孩說(shuō)：“別以為我不知道你們的鬼心思，你們其實(shí)是嫉妒她，想要超過(guò)她吧，但孩子啊，你不可以這樣傷害同學(xué)啊，要從行動(dòng)上跟她較勁啊，去吧，好好學(xué)吧�！蹦菚r(shí)的我聽到這一席話，非常的不解，明明受害者是我，為什么老師會(huì)這樣跟他們說(shuō)話？隨著年齡的成長(zhǎng)，我懂得了老師的苦心，也懂得了老師的所作所為。老師，謝謝您……
老師，您還記得當(dāng)年那個(gè)梳著兩個(gè)辮子舉著小手的我嗎？老師，您讓我明白了——花兒的成長(zhǎng)，經(jīng)歷了風(fēng)雨，也經(jīng)歷了園丁的呵護(hù)，老師，謝謝您！
園丁作文 篇10
二年前，當(dāng)我走進(jìn)這干凈又整潔的教室，就感覺有一種說(shuō)不出的溫馨，安全幸福充滿我的全身。這一切都是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘母冻觥?/p>
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋�，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛曳智辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以倮щy面前有了勇往直前的勇氣……
老師，像花園里辛勤的園丁，而我們，就像花園里的花朵，受著園丁們的呵護(hù)；老師，像唱著搖籃曲的爸爸媽媽，而我們，就像搖籃里的孩子，受著爸爸媽媽們的憐愛。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景至今歷歷在目，那時(shí)的我，膽子特別小。上課不敢發(fā)言，課間不敢與陌生的新同學(xué)玩耍。是老師鼓勵(lì)的'目光，激勵(lì)的話語(yǔ)，使我終于從當(dāng)初那個(gè)羞澀膽小的小女孩成長(zhǎng)為今天這樣一個(gè)活潑、大方、可愛的女孩。
老師，您就像是我們一位貼心的大朋友，每次活動(dòng)，老師們都和我們一起活動(dòng)，跳長(zhǎng)繩、踢毽子。操場(chǎng)上撒下我們一串串銀鈴般的笑聲，我們幸福的笑臉比盛開的鮮花還要美麗。是老師的參與讓我們?cè)鎏砹嗽S多的喜悅與快樂。老師們就像一位位知心的朋友陪我們度過(guò)了童年的美好時(shí)光。
記得還有一次語(yǔ)文測(cè)試我沒考好，心里十分難過(guò)，又十分怕老師和爸爸媽媽的批評(píng)，放學(xué)后，便不安地準(zhǔn)備回家了。正在這時(shí)，陳老師把我叫到跟前，輕聲又帶著幾分批評(píng)地問(wèn)我：“蔣玉潔，你平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，這次怎么……，姐姐比你考得好哦！”說(shuō)著眉頭皺了起來(lái)，不解地看著我。我頓時(shí)覺得一陣難過(guò)，臉都紅了，陳老師就接著說(shuō)：“那么，我們來(lái)分析一下原因，到底是哪里出了問(wèn)題？是粗心呢，還是不懂呢……下次可要努力呀！”我的臉更紅了。我望著老師那鼓勵(lì)又深情的眼神，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了期中考試我考得特別好，考了一等獎(jiǎng)，陳老師就高興地表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“蔣玉潔，這次期中競(jìng)賽考得不錯(cuò)，繼續(xù)加油，而且這次比姐姐考得好！”聽了老師的話，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。希望我們的同學(xué)們常懷感恩之心，感恩我們的老師，感恩我們的父母，感恩身邊的一草一木，愿真誠(chéng)和愛心隨時(shí)環(huán)繞在你我的身旁。
俗話說(shuō)的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@比喻的不正是老師們嗎？讓我由衷的說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！”
園丁作文 篇11
流金歲月里，常常有一些畫面，鋪展在勞動(dòng)時(shí)刻，感動(dòng)我們的心靈，編織成一首首詩(shī)�！}記
老師如一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；老師如夜晚的啟明星，為我指引方向；老師如一座橋梁，溝通了人與人之間的文化；老師如一盆爐火，在寒冷時(shí)為我驅(qū)寒；老師如春雨，滋潤(rùn)了我使我茁壯成長(zhǎng)。是啊！老師不僅是一位循循善誘的良師，但更是關(guān)愛我們的父母。
晝夜交替，四季循環(huán)，一天天，一年年，我們慢慢的長(zhǎng)大，由一個(gè)，不聞世事的孩童，如今成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的青少年。可你是否意識(shí)到老師的雙鬢已顯斑白！歲月這柄無(wú)情的刀，已經(jīng)在她們的臉上，刻下深深的皺紋，“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！笨v然不再年輕，縱然終日操勞，他們依然無(wú)怨無(wú)悔。
曾幾何時(shí)，我們總以為老師教育學(xué)生是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖�，�?duì)于老師們給予我們的關(guān)愛，為了我們嘔心瀝血，我們卻習(xí)以為常、視而不見，或是不以為然。有的人不理解老師的苦心，不在乎老師的感受，不認(rèn)同老師的教誨，性格叛逆的有，退學(xué)的也有……老師為了我們把心都操碎了，我們卻把他們的心傷透了。
記得那一次英語(yǔ)老師的優(yōu)盤不見了，她找了很久都沒找到，后來(lái)問(wèn)了我們，我們都說(shuō)不知道。一個(gè)同學(xué)問(wèn)他：“老師你不生氣嗎”，“我為什么要生氣呢？其實(shí)優(yōu)盤不見了是小事，我可以重做，但是里面有初一到初三的資料，只擔(dān)心到初三復(fù)習(xí)……”這時(shí)同學(xué)們都說(shuō)：“老師我們幫你找吧，”雖然后來(lái)找了一個(gè)星期，也沒找到，但是老師也沒怪我們。
老師如辛勤的園丁耐心的培養(yǎng)我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，老師如暖陽(yáng)照輝我們，使我們幸福成長(zhǎng)。老師給了我們無(wú)盡的關(guān)愛，無(wú)盡的寬容，無(wú)盡的慈祥。
那是一個(gè)晚上，我們寢室有一名同學(xué)生病。我和我的兩個(gè)好朋友把他帶到班主任那里，班主任給了我們一些錢，讓我們帶她去醫(yī)院，并囑咐我們，路上小心。為了不想讓班主任擔(dān)心，我們到了醫(yī)院給班主任打了個(gè)電話。我們過(guò)一會(huì)兒回來(lái)了，看著老師的窗戶，燈還亮著，透過(guò)窗戶看見了我們的作業(yè)忘看老師漸漸凹陷的眼睛和額頭上的一道道飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋，不經(jīng)鼻子一陣酸，心中涌起了一種特別的感覺。
老師為了我們付出了那么多，我們卻讓他們?nèi)绱藫?dān)心，真是太不應(yīng)該。
記得以前的'語(yǔ)文老師告訴了我一句話，正是由于這句話使我受益匪淺。那天我去交作業(yè)，看著老師的桌上放著許多輪作業(yè)，我問(wèn)道：“老師您不累嗎？”老師笑了一下，“當(dāng)然累呀，但看著自己教過(guò)的學(xué)生個(gè)個(gè)有了出息，再累也是值得的！”只有走在生活的前面，用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造了新的生活的人，才能談上真正的美。
是啊！如果你能成功地選擇勞動(dòng)，并把自己的全部精神灌注到里面去，那么幸福本身就會(huì)找到你。帶著勞動(dòng)上路，奮斗就有了動(dòng)力；帶著勞動(dòng)上路，生命將更加燦爛！
園丁作文 篇12
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師是人類靈魂的工程師。那明亮的教室和七尺講臺(tái)是您那耕耘的土地，我們50個(gè)學(xué)生是您播撒的種子。你就是那辛勤的.園丁，您用您那明媚的陽(yáng)光照耀著我們，用您那甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們，在您悉心地呵護(hù)下，我們才能健康茁壯地成長(zhǎng)。老師，謝謝您！
每天，我們看見您給我們認(rèn)真地上課、備課，仔細(xì)地批改每一本作業(yè)本，看著您那辛勤勞累的樣子，真讓我心酸，我會(huì)時(shí)刻銘記在心。老師，您辛苦了！我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝和報(bào)答您的。上課，我一定會(huì)做到遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。課后，我會(huì)積極思考，按時(shí)完成作業(yè)，熱愛班集體，主動(dòng)幫助他人，盡量做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
教師節(jié)到了，在此，我衷心地祝愿天下辛勤工作的老師們：身體健康！工作順利！教師節(jié)快樂！
園丁作文 篇13
勤奮的園丁知識(shí)是世界的營(yíng)養(yǎng)。你知道是誰(shuí)努力工作讓我們成為祖國(guó)美麗的花朵和支柱嗎？你知道誰(shuí)教我們知識(shí)嗎？你知道嗎？是老師無(wú)私的奉獻(xiàn)。
從明亮干凈的教室里傳來(lái)清脆的聲音。學(xué)生們?cè)谧鍪裁矗吭瓉?lái)我們正在舉辦一場(chǎng)個(gè)人才藝比賽。場(chǎng)景非常生動(dòng)。如果不是因?yàn)槲覀兊睦蠋�，這個(gè)有意義的活動(dòng)早就結(jié)束了。
單詞:在班會(huì)上，老師讓我們每個(gè)人登上講臺(tái)展示自己的才華，但我們都不敢報(bào)名。當(dāng)時(shí)，郭老師說(shuō)了一句感動(dòng)我們的話。她認(rèn)真地說(shuō):“你就像一塊含羞草。如果你不展現(xiàn)自己，你就不會(huì)長(zhǎng)成一束花。你只能在寂靜的角落里成長(zhǎng)。最后，你不會(huì)長(zhǎng)成美麗的花朵。”聽完老師的話，我們想了一會(huì)兒，然后一個(gè)接一個(gè)地報(bào)名，向每個(gè)人展示我們最好的一面。舞臺(tái)上的人數(shù)也從0到30。我也勇敢地向每個(gè)人展示了我的才華�；顒�(dòng)結(jié)束后，老師和藹地說(shuō):"你看，如果你勇敢地邁出第一步，大膽嘗試，一切都會(huì)成功。"聽到這些話后，我也產(chǎn)生了共鳴。
還有一次，當(dāng)學(xué)生們搬動(dòng)水桶時(shí)，我不小心把水桶撞到了石頭上。水桶裂開了，桶里的水全都流到地上。第二天，我來(lái)到學(xué)校，膽怯地走進(jìn)教室。我感到非常不安，因?yàn)楹ε吕蠋熆吹轿視r(shí)會(huì)批評(píng)我。但是老師說(shuō):搬動(dòng)水的學(xué)生一定不是故意的.。如果學(xué)校讓我們賠錢，我們會(huì)用學(xué)費(fèi)來(lái)補(bǔ)足。聽完這些話，我心中的大石頭終于落地了，老師的理解再次感動(dòng)了我。
��！老師！辛勤的園丁！我們崇拜你！我們愛你！我們感謝你！你的言行影響了我們。你用汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我們也會(huì)報(bào)答您在教育方面的好意，做一個(gè)對(duì)我們國(guó)家有用的人。
園丁作文 篇14
老師，像一位辛勤的園丁，把幼小的我們培養(yǎng)成一棵棵參天大樹；老師，像一支點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人；老師，像一位偉大的工程師，幫助我們登上高峰；老師，像一座巨大的橋梁，架起了我們與知識(shí)的相見；老師，像……
老師，就像“春蠶到死絲方盡”中的春蠶，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，您默默地付出著。您從來(lái)沒有抱怨過(guò)，索取過(guò)，您只是無(wú)私地奉獻(xiàn)著。
老師，就像導(dǎo)航儀，指導(dǎo)著我們向正確的方向駛?cè)�。老師雖然有時(shí)會(huì)批評(píng)一些同學(xué)，但那是應(yīng)為同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師的批評(píng)能讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，讓我們不會(huì)偏離正確的方向。然而，有些同學(xué)卻對(duì)此方案，他們會(huì)說(shuō)：“這個(gè)老師多么多么兇，多么多么壞�！彪y道他們不知道老師在為他們好嗎？我們只有真確地對(duì)待事物，才能減少老師對(duì)我們的批評(píng)。我們也要態(tài)度端正地對(duì)待老師的批評(píng)。讓自己向正確的方向前進(jìn)，少讓老師費(fèi)心！
每天晚上，那熟悉的.身影坐在書桌旁邊認(rèn)真地批改著作業(yè)，每天又要在講臺(tái)上為如饑似渴的我們講著那些讓人尋味的知識(shí)。感恩老師，常常汗顏。感恩老師，血涌心田。老師對(duì)我們的愛和鼓勵(lì)，就像春暉融雪，使一切復(fù)蘇，萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來(lái)得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的心靈感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。您是路燈、航標(biāo)、杉樹，為給人們以光亮、方向，更為的是給倒伏的人以靈魂的支撐……
園丁作文 篇15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。近期，一種名叫新型冠狀病毒的肺炎疫情影響了我們的日常出行，但卻阻止不了我們學(xué)習(xí)的腳步。宅在家中的我們也開啟了一種新的學(xué)習(xí)方式網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
面對(duì)這種新的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)，是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，不僅要學(xué)習(xí)網(wǎng)上教學(xué)流程，還要學(xué)習(xí)直播平臺(tái)的交流方式。雖然困難重重，但阻擋不了老師們勇于探索的心和為學(xué)生們傳授知識(shí)的園丁精神。在臨近開學(xué)的日子里，各科老師都在不停試課，互相交流經(jīng)驗(yàn)，互相幫扶，而學(xué)生們也在配合老師，出謀劃策，師生之間也是默契十足，終于在一步步的摸索當(dāng)中，老師成功的征服了這座高山。
開學(xué)了，新的學(xué)習(xí)任務(wù)又開始了，每天老師們都會(huì)在銀幕前為同學(xué)們授課，小小的銀幕阻擋了師生間的距離，但沒有阻擋老師關(guān)心、幫助同學(xué)們的那顆心。每天，當(dāng)同學(xué)們?cè)诩倚１局刑峤涣俗鳂I(yè)后，老師們便會(huì)細(xì)心批改，圈出作業(yè)中的`錯(cuò)誤，并針對(duì)同學(xué)們提出的疑問(wèn)在課堂上進(jìn)行答疑，就如同在學(xué)校一樣細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。雖然隔著銀幕，但不難想象到老師疲憊的身影和伏在桌前目不轉(zhuǎn)睛盯著屏幕，為我們批改作業(yè)的景象。
直播的過(guò)程中，也時(shí)常因網(wǎng)絡(luò)卡頓而發(fā)生種種事故，這時(shí)老師會(huì)毫不猶豫放棄課件，用手寫這種“原始”方法為同學(xué)們把這堂課上完。
深夜里，你化身為一根生生不息的蠟，燃燒自己，照亮他人�！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！睕]有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。我相信，不久，我們將重返校園，再次與同學(xué)歡歌笑語(yǔ)，再次聽到校園里的朗朗讀書聲，再次看到老師和藹的笑容！
園丁作文 篇16
喜歡公園的我今天又與媽媽到公園看花。在鳥語(yǔ)花香的公園里，我看見牡丹花、杜鵑花、美人蕉、樸素的野菊花，還有那紫紅紫紅的牽�；āＣ慨�(dāng)我看見牽�；�，就很自然地想起跟鐘大興一起學(xué)習(xí)國(guó)畫的情景……
第一次上學(xué)。我緊緊地握著爸爸的手，來(lái)到課室前，只見課室里面一位六十多歲的老爺爺在箱子里翻來(lái)覆去地找東西。他看見有學(xué)生進(jìn)來(lái)立刻抬起頭，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“你好！”，一剎那間，他額頭上的皺紋立刻顯露出來(lái)，一張和藹可親的面孔出現(xiàn)在我面前。他頭發(fā)花白，手沾滿墨汁，穿著綠色的制服，黑色的西褲。看起來(lái)是一位老畫畫家。就這樣，我很喜歡這位老師。
上課了老師拿出一張生宣紙，用釘子釘在黑板上，再在箱子里拿出一幅畫好的牽�；�，再每人發(fā)一張生宣紙。老師先教我們畫鉛筆稿，畫好了，老師再逐個(gè)同學(xué)修改。改好后，就開始調(diào)色，老師再巡一巡每個(gè)調(diào)的色，是否正確。定好色后，老師再教我們用正鋒和側(cè)峰，如何做可以一筆有兩種顏色等上色技巧�？墒怯幸还P我左畫右畫還是畫不好，老師走到我身旁，握著我的手，一筆一筆地教我畫，邊畫邊給我解析，告訴我：“牽�；ㄓ形鍌�(gè)花瓣，花蕊是淺黃色的'�！钡戎R(shí)。
下課了，但我們還沒有完成。老師不厭其煩地教我們。他專心致志地教，直到最后一個(gè)同學(xué)走了，他才休息。
還記得有一次，5點(diǎn)10分放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們來(lái)到課室的時(shí)候，天突然下起傾盆大雨，那天我們正在學(xué)習(xí)：不用鉛筆稿，直接畫蝦，突然下這么大雨，家長(zhǎng)唯有在課室里等待。老師又發(fā)給同學(xué)們一張生宣紙，讓我們繼續(xù)畫，雨到了6點(diǎn)多才停，也許老師已經(jīng)筋疲力盡了，盡管這些，但老師還是笑瞇瞇地送同學(xué)們出課室。
在鐘老師的教育下，我不僅學(xué)會(huì)了畫牽牛花。就這樣，我跟鐘老師學(xué)了一年多。
回過(guò)神來(lái)，又看見了百花齊放的花圃，我頓時(shí)也心花怒放。
園丁作文 篇17
老師是一個(gè)多么親切的稱謂。人們常說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就昰花園里辛斳勞作的園丁，默默的用自已的汗水澆開了一朵朵希望之花，一顆顆棟梁之樹，老師教給我們的知識(shí)，使我們脫去了那層無(wú)知的稚氣，老師教給我們一些人生哲理，使我們懂得了生命存在的價(jià)值！
我磕磕絆絆地走過(guò)了在小學(xué)的6年，如今已昰初一的學(xué)生了。在小學(xué)度過(guò)的6年中，我結(jié)識(shí)了許多的老師，他們的教書風(fēng)格別具一格，使我大開眼界。特別想謝謝的就是湯老師。她是我3年級(jí)時(shí)的'英浯老師，她也非常的親切和藹。至今我還淸晰的記得！那次期中考試后，成績(jī)出來(lái)后，我的心一下就沉到了谷底，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)與預(yù)想的要差許多，剛好這時(shí)老師叫我去辦公室，我想這次老師定要批評(píng)我了，我的心開始忐忑不安起來(lái)，我踏著沉重的腳步來(lái)到了辦公室。然而令我出乎意料的是，在長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的談話中竟沒有一句是責(zé)備我的，老師只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)以后要好好讀書，要仔細(xì)點(diǎn)，不能在馬虎了。老師的每句話我都深深的記在了心里，并暗暗下決心以后要更加勤奮的學(xué)習(xí)，決對(duì)不辜負(fù)老師對(duì)我的期待！
所以每當(dāng)我上課不認(rèn)真聽講的時(shí)候老師的話就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，時(shí)刻提醒我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課。
正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力，我終于在期末測(cè)試中取得了理想的成績(jī)，我非常的開心，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了成功的艱辛和快樂。湯老師謝謝你，如果不是你的幾句話，或許，我還因沉浸在失落中而喪失了奮發(fā)努力的機(jī)會(huì)！
還有個(gè)老師也是我所沒忘懷的，他是陳老師，是我們的體育老師。一次，我們上體育課，像往常一樣我們打起了籃球，但這次進(jìn)行得有點(diǎn)不順利，因?yàn)槲液完?duì)里的一個(gè)同學(xué)發(fā)生了些誤會(huì)，氣憤的我直走向老師，我向老師訴說(shuō)了整件事情的來(lái)龍去脈。老師拍拍我的肩膀說(shuō)做人要學(xué)會(huì)寬容大度，心胸不能這么狹窄，于是我明白了。我主動(dòng)去向他道了歉，從此我們還是好朋友。我當(dāng)然也要感謝這位老師，因?yàn)樗刮覍W(xué)會(huì)了寬容大度，并使我終身受益。
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用真誠(chéng)的心去感謝，因?yàn)槊總�(gè)老師對(duì)學(xué)生都付出了很多心血，是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩！我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開老師！在這里我也誠(chéng)心地說(shuō)一句：老師，謝謝你！
園丁作文 篇18
今年夏天十分熱，時(shí)常還會(huì)下起暴雨。但即使這樣，還是擋不住那群特殊的園丁。我十分崇拜他們。
初夏伊始，他們便忙碌于我們的校園之中。為了讓灶房能吃了上有機(jī)蔬菜，學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)決定建兩個(gè)菜地種菜。老師們自發(fā)組建成一支特殊的隊(duì)伍，在菜欄里給菜澆水，施肥……無(wú)論年紀(jì)大小，都干得熱火朝天。
我看見李老師和校長(zhǎng)在種菜，孟老師在欄桿外澆水，分工合作。雖然大汗淋漓但臉上洋溢著燦爛的笑容！從他們的身上我看到了師者不同于以往的可愛的一面。
他們精心照顧這些蔬菜。終于，功夫不負(fù)有心人，那些蔬菜長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。他們的臉上露出欣慰的笑容。
此外，他們?yōu)榱俗屛覀冊(cè)诮铀畷r(shí)方便一點(diǎn)，特意在水塔旁建了一條具有圖案性的小路，像個(gè)小花園，讓我們的校園兼具人文性和觀賞性。可見，他們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋�(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境付出了多少心血啊！
有時(shí)大家會(huì)覺得他們很輕松似的.，可是他們起早貪黑的辛苦我們都看在眼里。他們不愧是夏日里的“園丁”，他們就是我們學(xué)校的最可愛的人！
園丁作文 篇19
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
是您，把畢生的精力和心血給了我；是您，把一個(gè)個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子教會(huì)成一個(gè)知書達(dá)理的青年。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我哺育長(zhǎng)大，而您卻從來(lái)不求回報(bào)；曾經(jīng)是您攙扶我走過(guò)困難，是您用動(dòng)人的話語(yǔ)將我培養(yǎng)成才，而您卻從不說(shuō)累。
六年的時(shí)光，你教會(huì)了我無(wú)數(shù)的道理，讓我領(lǐng)悟人生的悲起悲落。在困難面前，你就如那一盞明燈，指引著我前進(jìn)。在我迷茫時(shí)，你就如一副臺(tái)階，托著我稚嫩的小腳一步一步地走著�，F(xiàn)如今，六年的生活結(jié)束了，謝謝是我對(duì)您的最好語(yǔ)句，或許它沒那么華麗，或許它沒那么絢麗，但它即使是一句樸素的'語(yǔ)言，也便感觸人心。您是花園的園丁，澆灌了多少鮮嫩的花朵，它們因您，變的絢麗多彩，光彩奪目。您是人類靈魂的工程師，祖國(guó)因您而變的繁榮昌盛。
老師，是一種值得報(bào)恩的職業(yè)。我們都曾擁有國(guó)過(guò)老師對(duì)我們的種種恩情。他如同春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，悄悄的來(lái)，不奢求一點(diǎn)回報(bào)。你如同春蠶，給了我們關(guān)懷；你如同蠟燭，把溫暖給了我們。
刻在石頭上的字未必不朽，刻在木板上的字也未必流芳百世，但你的名字——老師，你永遠(yuǎn)留在我們的心間。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，園丁——老師！
園丁作文 篇20
老師是園丁，我們是小草；他們?yōu)槲覀兪┓�、澆水；老師是太�?yáng)，我們是幼苗，他們?yōu)槲覀兲焯煺找焕蠋熓悄赣H，我們是孩子，在我們生病時(shí)細(xì)心的照顧著我們。我最喜歡的一位老師是我們的現(xiàn)任班主任——李老師。記得有一次，我感冒了，但仍堅(jiān)持去了學(xué)校，上語(yǔ)文課的時(shí)候肚子突然疼了起來(lái)，就像有千百只鋼針在扎。我瞅見講臺(tái)上的老師還在津津有味地講課，就忍著疼繼續(xù)聽課。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們做筆記，我用手按著肚子，小心翼翼的揉起來(lái)。
這時(shí)一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，關(guān)切的問(wèn)我:“你怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“李老師，我肚…子……疼！”老師聽了，二話不說(shuō)立馬走到講桌旁拿熱開水來(lái)給我喝，。過(guò)了一會(huì)，我的肚子還是很疼，老師便讓兩個(gè)同學(xué)把我架到辦公室，然后對(duì)我說(shuō)：“你先在這里好好休息。
”我有氣無(wú)力的'點(diǎn)了點(diǎn)頭。下課后，老師又給我沖了一本熱乎乎的紅糖水，我的肚子好些了。老師笑瞇瞇的說(shuō):快回去上課吧，回家記得吃點(diǎn)藥�！切θ莺驮捳Z(yǔ)，仿佛一陣清涼的風(fēng)，吹走了我身上的李老師不僅在生活中關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也抓得我們很緊。
前不久，期中大考，學(xué)生們的神經(jīng)都緊繃了起來(lái)，個(gè)個(gè)都像一臺(tái)臺(tái)機(jī)器在高速的運(yùn)轉(zhuǎn)。李老師也給我們一遍遍講著復(fù)習(xí)要點(diǎn)。可是我有一道題怎么也弄不明白，去請(qǐng)教李老師。李老師先是慢慢地給我講了一遍，我沒明白；老師又給我以舉例子的方法講了一遍，我終于明白了。我高興的笑了，老師也欣慰地綻開了笑容。我和我的老師，在每一個(gè)問(wèn)題中探求；我和我的老師，在知識(shí)中一起遨游；我和我的老師，在課間一起玩耍。我和我的老師，是生活中的朋友，是學(xué)習(xí)上的師生。
園丁作文 篇21
祖國(guó)如果是美麗的花園，我們就是那美麗的花朵，我們的老師就是辛勤的園丁�；▋旱姆曳茧x不開園丁的辛勤勞動(dòng)，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開老師對(duì)我們的關(guān)心。
莊老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，不胖不廋，看上去是那么的和藹可親。對(duì)我們的學(xué)習(xí)總是一絲不茍，要求當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)一定當(dāng)天完成。
莊老師對(duì)我們十分負(fù)責(zé)任。每一單元，每一課，每一題，她都會(huì)一遍又一遍，不厭其煩地仔細(xì)為我們講解，有時(shí)還會(huì)畫圖或用實(shí)物做示范給我們看，幫助我們理解，，直到我們?nèi)柯牰疄橹�。每天除了書本上�?知識(shí)，還會(huì)見縫插針地找時(shí)間為我們講一些課外知識(shí)，增加我們的知識(shí)面，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。這樣，無(wú)形中增加了她的工作量，但她卻沒有半點(diǎn)怨言。
前些日子，，莊老師生病了，腿痛得厲害，站在那兒都很吃力，但為了我們，她沒有請(qǐng)一天假，還是堅(jiān)持站在講臺(tái)前，細(xì)心地為我們講解每一道題，時(shí)不時(shí)我們可以看到莊老師“金雞獨(dú)立”地站著——因?yàn)樗韧吹脜柡�，但她卻咬牙堅(jiān)持著，直到全班同學(xué)把當(dāng)天的作業(yè)做完，批改過(guò)后，又檢查了訂正情況，她才放心。在我們放學(xué)后，莊老師一瘸一拐的到醫(yī)院打點(diǎn)滴，直到很晚才回家休息。
莊老師就是這么盡心盡力地為我們的成長(zhǎng)付出她辛勤的勞動(dòng)。
花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁，我們要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。
園丁作文 篇22
在地震中，敢于犧牲自己寶貴生命來(lái)營(yíng)救學(xué)生的老師，著實(shí)令我敬佩。但在日常生活中，最讓我佩服的人便是劉老師了！
劉老師的個(gè)子瘦高瘦高的，披著一頭漂亮的卷發(fā)，烏黑光亮，又濃又密。她每次站在明亮的陽(yáng)光下，輕輕一回頭，那頭發(fā)就會(huì)閃著耀眼的光彩。她那雙迷人的大眼睛，炯炯有神，就像是新疆姑娘跳舞是美麗的眼睛呢！她那張可愛的蘋果臉一笑，眼睛就會(huì)瞇成一條線。并且劉老師那張櫻桃小嘴可厲害了，從她嘴里說(shuō)出來(lái)的每句話都很有道理呢！劉老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，嘔心瀝血地培育著我們。她對(duì)我們每位學(xué)生是既嚴(yán)厲又寬容，不辭辛勞地教會(huì)我們包容和體諒?fù)瑢W(xué)。
有一次，劉老師和其他老師們都開會(huì)去了，班上患眼盲還愛搗亂的羅俊杰同學(xué)就開始不安分了。他一會(huì)兒拍拍這個(gè)同學(xué)的肩膀，一會(huì)兒又敲敲那個(gè)同學(xué)的腦袋。最后同學(xué)們實(shí)在忍無(wú)可忍，就一氣之下蜂擁而上，對(duì)羅俊杰一頓“群毆”，打得直到他哇哇大哭起來(lái)。我們見形勢(shì)不妙，立刻逃回座位，裝模作樣地寫起作業(yè)來(lái)。除了羅俊杰響徹校園的哭聲，教室里頓時(shí)陷入了一片沉寂。大概一小時(shí)之后，羅俊杰終于停止了哭泣，而劉老師也開完會(huì)回來(lái)了。她笑容滿面地走進(jìn)教室，看到我們一個(gè)個(gè)都異常專心地寫著作業(yè)，不免察覺到有什么不對(duì)，于是她疑惑不解地問(wèn)道：“你們發(fā)生什么事兒了嗎？教室這么安靜�！焙鋈�，羅俊杰滿臉委屈地站起來(lái)，一邊啜泣一邊說(shuō)：“劉~劉老師，他們打我！”然后默默擦了擦眼角的淚水。劉老師聽后，便快速地掃視了一遍教室，這時(shí)全班同學(xué)都齊刷刷地低下了頭，緊張地握緊了手掌。于是劉老師半信半疑地問(wèn)我們：“你們是不是真的打了羅俊杰同學(xué)？”“劉老師，是我們打了羅俊杰，可是是他先來(lái)招惹我們的！”全班同學(xué)異口同聲地回答�！熬退懔_俊杰同學(xué)打了你們，你們也不能集體打他呀！羅俊杰同學(xué)本來(lái)就更需要我們的幫助和關(guān)愛，我們要學(xué)會(huì)寬容和理解他的錯(cuò)誤�。 眲⒗蠋熼_始語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育起我們。霎時(shí)，教室寂然無(wú)聲，同學(xué)們都
低頭沉默不語(yǔ)，只是大家的`臉卻不由自主地紅了。從那之后，再也沒有同學(xué)欺負(fù)羅俊杰了，即使他偶爾還是會(huì)搗亂，但大家都努力包容他，關(guān)心他。
劉老師，您公平認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予我們關(guān)愛，教給我們做人的道理，令我非常敬佩。您就像是辛勤的園丁，悉心培育我們這些祖國(guó)的花朵，及時(shí)為我們扶正彎曲的枝干，讓我們健康茁壯成長(zhǎng)；您就像是一盞明燈，在黑夜中照亮我們前方的道路，指引我們前進(jìn)的道路。您的教誨，像春雨一樣寶貴；您的關(guān)愛，像大地一般溫暖。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩。劉老師，您的愛，最偉大，最高潔！
園丁作文 篇23
一年一度的教師節(jié)到了,雖然我們剛開學(xué),但我們都精心地給老師們制作禮物。教師節(jié)那天,蘭石懿送給老師們一束百合花,我們送給老師一串串千紙鶴。老師很感動(dòng),因?yàn)樗麨樗膶W(xué)生感到驕傲、自豪。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),他們哺育了祖國(guó)的一代又一代。毛主席說(shuō)過(guò)“老師是人類靈魂的工程師�！崩蠋熃o予我們知識(shí),給予我們生存的力量。
教師是一個(gè)偉大的.職業(yè)。他們就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,他們無(wú)私地奉獻(xiàn),但卻不求回報(bào)。
在教師節(jié)之際,我最想說(shuō)的就是：“老師,您辛苦了!”
園丁作文 篇24
我的媽媽，是一位辛勤的園丁。她特別喜歡種植花草，家里面擺滿了她的藝術(shù)品，有——苦瓜花，小蔥花，還有各種各樣的多肉花，讓我的家里常年蔥蔥綠綠，春意煥然。
最令我心動(dòng)的，便是我媽媽的那一盆小蔥花了。綠油油的小蔥就像堅(jiān)強(qiáng)的孩子一樣，挺立著，展現(xiàn)著自己美麗的身姿。我有時(shí)候炒菜的時(shí)候，不忍心的去拔下一根蔥來(lái)，加上淡淡的菜香，配合著濃郁的蔥香，極為爽脆。這一道菜，主食加上副食，便非常的好吃。我媽媽說(shuō)：“自己種的果子是最好吃的！”我一直都相信這句話。
媽媽的園丁精神同樣用在自己的學(xué)習(xí)和工作中，勤勤懇懇，一絲不茍。她是一名護(hù)士，經(jīng)常要整理許多病人的資料，這時(shí)她便拿出了這種認(rèn)真苦干的精神，一直這樣下去，媽媽的業(yè)績(jī)也總是名列前茅，特別的令人敬佩和景仰。
我突然又想起了我媽媽的那一盤心愛的'靈芝花，雖然靈芝花非常好種植，不用經(jīng)常澆水，也不用經(jīng)常曬太陽(yáng)，只需要擺在那里就可以。但是也需要媽媽的呵護(hù)，才能讓它更加茁壯的成長(zhǎng)，就像我一樣，有了媽媽的呵護(hù)，才讓我更加努力，更加奮進(jìn)，努力攀登上更高的高峰！
園丁，是一個(gè)好聽而又親切的名字，植物需要園丁，學(xué)生需要園丁，生活中的各行各業(yè)都需要園丁精神。希望我以后也學(xué)習(xí)媽媽，將這種園丁精神發(fā)揚(yáng)光大！
園丁作文 篇25
前兩天，我們參加中國(guó)語(yǔ)文知識(shí)風(fēng)采大賽的十名同學(xué)風(fēng)塵仆仆地從西安回來(lái)，帶回了團(tuán)體金獎(jiǎng)、課本劇一等獎(jiǎng)以及一大串個(gè)人金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)。我們非常激動(dòng)�；仡欉@次西安之行，我感覺非常高興，同時(shí)也有點(diǎn)傷心。畢竟在一起學(xué)習(xí)、生活了一個(gè)多月的伙伴們要分開了，確實(shí)挺不舍呢。哎！下面就請(qǐng)您支起耳朵，聽一聽我的旅行感言吧！
要是說(shuō)起這六天的趣事，恐怕有好幾籮筐呢。但回想起來(lái)，最令我感動(dòng)的，就是帶隊(duì)老師們對(duì)我們參賽隊(duì)員無(wú)微不至的關(guān)心。
在七月二十四日全體隊(duì)員到外面進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，我們這輛車的領(lǐng)隊(duì)有點(diǎn)兒兇，做事兒也有點(diǎn)兒拖拖拉拉。我們?cè)诖蟀蜕峡戳藭r(shí)間手冊(cè)，下一個(gè)景點(diǎn)是鴻門宴遺址。我們興致勃勃地討論著項(xiàng)羽失敗的原因和劉邦得天下的.策略。不一會(huì)兒，我們到了。
下了車之后，領(lǐng)隊(duì)卻仍在那兒?jiǎn)拢瑒倧能嚿舷聛?lái)又要清點(diǎn)人數(shù)。眼看著別人的隊(duì)伍已經(jīng)上山了，可我們還在后面打狼。牛老師和楊老師就突然領(lǐng)著我們向前走，不再跟著隊(duì)伍慢悠悠。領(lǐng)隊(duì)當(dāng)然很生氣，然后就和牛老師她們吵。老師們說(shuō)了他幾句，就不再理他，帶著我們快步向前面趕路。進(jìn)了景區(qū)，我們還碰上了導(dǎo)游，我們聽著講解，看著展品，真是悠哉悠哉，還學(xué)到了很多知識(shí)。哦，對(duì)了，我們還去鼓臺(tái)去擂鼓，還參觀了漢代的W。C，有趣極了。離開那兒的時(shí)候，老師為我們照了合影。這時(shí)，我們才注意到，就在我們燦爛地笑著的時(shí)候，老師們一直在跑前跑后，每個(gè)老師頭上都是大滴大滴的汗水。
還有一次，我們進(jìn)行課本劇比賽時(shí)，需要有人在后面為我們拉幕布。老師們動(dòng)員了自己的家屬為我們拉。牛老師、楊老師、張老師、王老師和他們的愛人都來(lái)為我們拉幕布，換場(chǎng)景；老師們的孩子——依依、牛仔、小虎他們則在觀眾席上為我們吶喊助威，我們謝幕時(shí)他們拼命鼓掌、拼命叫好……我們都很感動(dòng)。
比賽結(jié)束，回來(lái)的前一天晚上，老師們專門為我們留了狂歡時(shí)間。我們開心地叫啊，跳啊，心中十分感激老師們的寬容和開明。
哦，對(duì)了。老師們、還有老師們的家人的所有費(fèi)用都是他們自己出的喲！因?yàn)榧依餂]人帶孩子，所以把孩子帶來(lái)了；因?yàn)橐疹櫸覀儧]時(shí)間管孩子，所以把孩子爸爸帶來(lái)了，順便帶來(lái)了免費(fèi)勞動(dòng)力！
園丁作文 篇26
世界上有一種情，勝過(guò)了親情，超過(guò)了友情，那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至關(guān)愛之情，對(duì)我們細(xì)心輔導(dǎo)的恩情。
老師，像蠟燭一樣照亮了我們前進(jìn)的方向，自己卻在默默地燃燒。每天夜里，老師都在微弱的燈光下熬夜為我們批改作業(yè)、備課，第二天眼睛都紅通通的。盡管這樣，老師也要堅(jiān)持給我們上課，這都是為了什么呢？都是為了我們能有更好的成績(jī)。
老師，像園丁一樣辛勤培育出祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)；老師，您像大樹，開出桃李滿天下，卻不知疲倦……
魚兒離不開溪水相伴，紅花離不開綠樹的扶持，樹木離不開泥土的滋潤(rùn)，學(xué)生離不開老師的教導(dǎo)……老師對(duì)我們的'教導(dǎo)我們是無(wú)法報(bào)答的，但是我相信只要我們努力學(xué)習(xí)，能取得好的成績(jī)，就是對(duì)老師很大的回報(bào)。在做好這些的同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩！
老師，您的愛，使沙漠變成了綠洲，使枯木發(fā)出了新芽。老師，您的教導(dǎo)，我銘記在心；您的關(guān)懷，我感激在心，您的幫助，我感謝在心……謝謝您老師，我在這里向您說(shuō)一聲：“您辛苦了！”
園丁作文 篇27
“老師是園丁，我是小花朵。園丁勤澆灌，小花長(zhǎng)的好。老師是港灣，我是小船漂。小船靠港灣，不怕大風(fēng)暴。”這是一首贊美老師的兒歌，的確，我們是一群祖國(guó)的花朵，有著辛勤園丁的澆灌，一定能開出世界上最美麗的花朵。今天，我說(shuō)的那位辛勤的園丁就是我們的劉老師。
她是我從小到大遇到的第一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)．對(duì)學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔的付出．一心一意為了學(xué)生的好老師，真讓我感動(dòng)的一位好老師，我從心底里佩服她。劉老師對(duì)我們的關(guān)心相信每個(gè)學(xué)生都是認(rèn)同的'。她還是一位非常有感染力的老師，她能把你心中的東西挖掘出來(lái)，讓你隨著她的話語(yǔ)去做一件事或一個(gè)東西，讓人信服她，不但如此，她對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)也是讓我佩服的。
有一次，記得是三年級(jí)下學(xué)期，我在學(xué)習(xí)上漸漸有些退步，星期三，我放學(xué)剛要走出教室，劉老師拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“路很滑，慢慢走�！比缓笮α诵�，放學(xué)路上，我一直思考這個(gè)問(wèn)題，終于明白了，話中的含義是：人生的路很長(zhǎng)，有時(shí)候也經(jīng)�；梗腔沽笋R上要站起來(lái)，然后再慢慢走下去，但這次要小心。這句話包含了老師對(duì)我的期望，我一定不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，要好好學(xué)習(xí)。
到了四年級(jí)，我的成績(jī)逐漸升高，這與老師的鼓勵(lì)．同學(xué)們的支持是分不開的。到了五年級(jí)，我已經(jīng)是一個(gè)好學(xué)生了，是老師的小助手了。
我想：我從劉老師身上學(xué)到的不止是知識(shí)，還是一種堅(jiān)持和執(zhí)著對(duì)工作的認(rèn)真，對(duì)人的負(fù)責(zé)，我以后不管到那里，
都將會(huì)把這當(dāng)作是一種勉勵(lì)。
園丁作文 篇28
四年一晃就過(guò)去了，我身上的芽苞露出了草綠，我長(zhǎng)葉了�？墒俏易儜辛�，不想寫作業(yè)了，老師也漸漸地討厭我了，我感覺這稱之為美妙的童年也變得非常乏味。于是，我身上的葉子也開始發(fā)黃。
同學(xué)的譏笑變成了蛀蟲，不停地啃食我的根莖、心田。學(xué)生干部們的漠視化成毒氣，使我腐化�？墒牵夷遣粩喑槌龅难堪ヒ恢本G著，綠得鮮、綠得艷。為什么，這怎么可能呢？
我的心靈深處蘊(yùn)藏著一股暖意，一直在我心中流瀉，不理會(huì)任何騷擾。是他，溫暖了我；是他，在我11歲的人生中劃去一道道陰影，增添一條條美麗的弧線。這人，不，這位可敬的人，不，這位可敬的老師，就是我的`科學(xué)老師，辛勤灌溉我的園丁，默默無(wú)聞地為我除蟲，為我施肥的園丁，吐露出了對(duì)我無(wú)盡的愛！
他，不胖不瘦，并不高大的體形，卻用他的嘴幫助我們成長(zhǎng)，用他的手分劃出了一個(gè)個(gè)哲理，譜寫了一曲曲義味深長(zhǎng)的“愛之歌”。
園丁作文 篇29
在她的背后，有一段動(dòng)人的故事，雖然我不是太清楚，但是我知道，她永遠(yuǎn)是為我們著想的。
每當(dāng)我們測(cè)試完，她總是抱著那一疊卷子，默默的走出教室，我們知道，在明天的早上，她會(huì)將40多張卷子發(fā)給我們，不管她有多么重要的事情。
在一次偶然的'機(jī)會(huì)，我知道到了一件特別的事情。那天，學(xué)校組織活動(dòng)，晚上9點(diǎn)才下班，而她，我們辛勤的老師，她在第二天早上，竟把那么多的卷子批完了，是她熬夜批的。
她，是我們的老師，是我們最喜愛的老師，也是最辛勤是園丁，她就是我們的語(yǔ)文老師：閆洪麗。
她總是以她慈祥的面龐面對(duì)著我們，也總是喜歡耐心開導(dǎo)我們，讓我們懂得做人的道理，讓我們做敢于與暴風(fēng)雨搏斗的雄鷹。
我們是愛她的，我們都知道她的性格，是那么的倔強(qiáng)，豪爽！
她永遠(yuǎn)是我們心目中最最勤勞的園��！
園丁作文 篇30
每位園丁，總是期待每顆種子新芽破土的那一刻，更盼望它深深植根于沃土，開出動(dòng)人的花朵，結(jié)出甜美的果實(shí)，辛勤園丁栽培苗，嫩綠芳草恩情報(bào)，那辛勤的園丁就是每個(gè)辛苦哺育孩子的母親。
孩子是媽媽眼中的寶貝，同時(shí)，在全天下媽媽的心中孩子們都是一顆顆充滿希望的種子，辛勤的園丁媽媽灌注所有的心力于每一顆小小的種子，用心栽培，期待開花結(jié)果的一天。我的媽媽也一樣，她也用心的栽培我，雖然我已從一顆種子長(zhǎng)成一株小嫩芽，但成長(zhǎng)之路還很長(zhǎng)，我奮力的向上生長(zhǎng)，但無(wú)情的風(fēng)雨使我不斷退縮，還好有媽媽為我遮風(fēng)擋雨，我才能繼續(xù)成長(zhǎng)，直到我開花，我還要繼續(xù)成長(zhǎng)，有朝一日讓媽媽吃到她親手栽培的甜美果實(shí)。
每位母親都有自己的理想，有的想要栽種既能觀賞又能食用的果實(shí)，有的只要能食用，有的只要能觀賞，甚至有些母親希望只要種子能開花就好，媽媽則是希望我成為能食用的`果實(shí)，但我的理想不只這樣，我要長(zhǎng)成既美觀又美味的果實(shí)，請(qǐng)給我一些時(shí)間讓我長(zhǎng)得更茁壯。
今天，我要代替全天下的孩子們感謝他們化身成園丁的母親，謝謝他們無(wú)私的付出。
園丁作文 篇31
有人說(shuō)，老師是黑夜中的一盞路燈，照亮了我們前方的道路；有人說(shuō)，老師是山中的一股清涼的泉水，在口干舌燥時(shí)帶來(lái)清爽；還有的人說(shuō)，老師是一本含義深刻的書籍，告訴了我們?cè)S許多多做人的道理……可是老師在我的眼中，卻好似一名辛勤的園丁，關(guān)懷著我們這些祖國(guó)的花朵！
我是東站小學(xué)的一名小學(xué)生，非常得幸運(yùn)，在上一年級(jí)的時(shí)候我就被分到了郝老師的班上。郝老師，個(gè)子不算是太高，在那方方的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，高挺得鼻梁下，一顆顆整齊的白牙齒布滿在他的嘴巴中。他時(shí)常穿著一身休閑裝，看起來(lái)十分隨和。
郝老師對(duì)我們的要求非常的嚴(yán)格，每個(gè)同學(xué)作業(yè)必須寫得認(rèn)認(rèn)真真。如果有一些不認(rèn)真的“倒霉”同學(xué)被郝老師給抓住了，中午放學(xué)后，郝老師都會(huì)把這些同學(xué)留下來(lái)“喝茶”，然后給父母親打電話。每天晚上，作業(yè)中還有我們班的特色作業(yè)：閱讀收獲、日記以及課外背誦(古詩(shī)詞)。通過(guò)這樣的作業(yè)，拓展我們的.知識(shí)面。所以期末測(cè)試，同學(xué)們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
郝老師不僅教學(xué)認(rèn)真，而且還常常給我們布置這樣那樣的活動(dòng)，老師每天早晨都會(huì)讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)繞著操場(chǎng)跑步十圈，鍛煉身體。他也以身作則，從不例外，總是早早來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們一起跑步，風(fēng)雨無(wú)阻。有時(shí)還會(huì)還給我們測(cè)毽子和跳繩。幾個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)。同學(xué)們的身體素質(zhì)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績(jī)名列前茅。
郝老師對(duì)同學(xué)們的管理也十分嚴(yán)格。對(duì)待主副課一視同仁。常常在我們上其他課程時(shí)，躲在門的后面偷看我們的表現(xiàn)。有時(shí)，記得那一次，正在上英語(yǔ)課的時(shí)候，我正在和我的同桌說(shuō)話，這時(shí)，郝老師來(lái)了一個(gè)“突然襲擊”，捉住了我與我的同桌，放學(xué)后，我們倆個(gè)被郝老師留下來(lái)進(jìn)行深刻又嚴(yán)厲的教育，并且給我們倆個(gè)的父母打了電話，在通電話的過(guò)程中，我聽見了郝老師對(duì)我媽媽說(shuō)：“平時(shí)，我是一個(gè)非常聽話的孩子，但是在今天這節(jié)英語(yǔ)課上，他立刻變成了一個(gè)大鬧天空的‘孫悟空’，簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天！”這一節(jié)課，郝老師理應(yīng)完全置之不理的，可是他沒有，郝老師卻非常嚴(yán)肅地處理了這一件事。
這就是我的語(yǔ)文老師——郝老師！郝老師既是一個(gè)嚴(yán)格的人，又是一個(gè)愛管“閑事”的人�？墒�，如果沒有郝老師的嚴(yán)格和愛管“閑事”，我們就不會(huì)有今天的這一種精神風(fēng)貌。
郝老師，你真是一個(gè)名符其實(shí)的好老師呀！
園丁作文 篇32
隨著歲月的流逝，我們周圍路過(guò)很多形形色色的人，我進(jìn)入初中，遇到了您，任老師，您像一位園丁幫助我們成長(zhǎng)，您像一座燈塔，指引我們前進(jìn)的路，您像柔風(fēng)細(xì)柳撫慰我們一顆顆懵懂的心。老師，謝謝您！
老師，謝謝您！您總是那么忙碌、那么疲憊，卻從未給人滄桑的感覺。您在講臺(tái)上站著，我們用眼眸注視著您在黑板上劃過(guò)去的那一道，令您不禁想到那山間的.竹林旁，一道涓涓細(xì)泉流過(guò)，寧?kù)o自然。這樣的老師，這樣的意境，聆聽細(xì)流點(diǎn)點(diǎn)滴滴，密密汩汩，給人一種舒適的感覺。
老師，謝謝您！當(dāng)我們快樂地跑回家，放松時(shí)誰(shuí)能想到您還在辦公室，執(zhí)著地批改著作業(yè)。雖然您的背影折射在墻上顯得那么寂靜，不時(shí)翻動(dòng)紙的聲音實(shí)在令人心酸，那點(diǎn)綴在字里行間的小紅字一句句振奮人心的話，正是您對(duì)我們的殷切的期望。記得那一次，我去問(wèn)您問(wèn)題，那時(shí)已經(jīng)放學(xué)很久了，您依然在那里改卷子，每一張卷子上都有或大或小的紅字，圈圈點(diǎn)點(diǎn)的那紅字正是我們要改正的地方，您把我們的優(yōu)缺點(diǎn)，看得那么透徹，并鼓勵(lì)我們拼搏進(jìn)取。
老師，謝謝您！謝謝您，在我們最美好的年華走進(jìn)我們的生活，讓我們知道生命的真諦、生命的意義、生命的價(jià)值，讓我們不至落入歧途，謝謝您在最美好的時(shí)間傳授給我們知識(shí)。老師，謝謝您！
園丁作文 篇33
在我看來(lái)，世界上最好的老師莫過(guò)于教我語(yǔ)文的潘老師了，她就像一把金鑰匙，為我打開智慧的大門。我對(duì)她的仰慕是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)形容的！
中等個(gè)子，平肩的短發(fā)，顯得格外精神；一雙炯炯有的眼睛展現(xiàn)出了她無(wú)窮的智慧與自信。她的微笑猶如春風(fēng)般溫暖，令人感到無(wú)比的親切。她就是我們的潘老師。她平凡的`外表，并不能給你留下很深的印象，但她燦爛的微笑，卻能令人感到和藹可親。
潘老師的課更是令人贊不絕口，每天她都會(huì)穿得整整齊齊的走到講臺(tái)上，開始字字珠機(jī)的講課，她那娓娓動(dòng)聽的話語(yǔ)，總是能讓我們插上想象的翅膀，在知識(shí)的天空中飛呀飛呀！令人感到身臨其境，心曠神怡。
潘老師不只是講課生動(dòng)，而且還有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛，有一次在一個(gè)夏日里，全班同學(xué)都被潘老師生動(dòng)有趣的課深深吸引住了，當(dāng)然也包括我了，突然，窗外發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，我往窗外一看，哦，原來(lái)是小云雀在它們新家——一棵樹木上嬉戲玩耍呢！小云雀長(zhǎng)得十分可愛，穿著棕色的貂皮大衣，肚子卻是雪白雪白的，一雙又小又黑的眼睛，和一個(gè)黃燦燦的嘴巴……看著看著，不知怎么的，老師發(fā)現(xiàn)了我，但為了不打擾其他同學(xué)上課，便向我使了一個(gè)銳利的眼神。我無(wú)意中看到了，于是我不好意思的低下了頭。承認(rèn)了錯(cuò)誤。立刻認(rèn)真聽講，專心致志的上課。潘老師這雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們，讓我們能更好地學(xué)習(xí)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國(guó)的接班人。老師，我愛您！
園丁作文 篇34
我有一個(gè)愛學(xué)生，愛工作的語(yǔ)文老師，姓陸，她和藹可親，每次我問(wèn)問(wèn)題，她都會(huì)很有耐心地給我解答，每天早晨看到精神滿滿的她，我感覺學(xué)習(xí)、生活都非常幸福。
我覺得陸老師是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。我清晰地記得，一天上午，陸老師走進(jìn)教室給我們上課，她好像生病了，臉色蒼白，聲音很沙啞，但是她沒有說(shuō)任何的.話，就開始上課了，我看到她蒼白的臉，心想：老師肯定又熬夜了，所以才會(huì)生病。一下課，我就跑過(guò)去心疼地問(wèn)她：“陸老師，你怎么了？”陸老師咳了一下說(shuō)：“就有點(diǎn)小感冒�！蔽谊P(guān)切地說(shuō)：“陸老師，那你一定要多休息啊！”陸老師點(diǎn)點(diǎn)頭又拿起筆開始批作業(yè)了，陸老師為了讓我們學(xué)到知識(shí)，生病了還來(lái)教我們，老師多么敬業(yè)啊！這一幕深深地印在我的腦海中。
一天中午，老師過(guò)來(lái)輔導(dǎo)作業(yè)，這樣的事數(shù)不勝數(shù)，她講完題目，讓我們訂正，這時(shí)，我注意到了她的一個(gè)動(dòng)作，她摘下眼鏡，用手揉了揉眼睛，看起來(lái)很憔悴，眼睛通紅，隱隱約約有血絲，應(yīng)該沒有睡好，我猜敬業(yè)的老師中午肯定又加班改作業(yè)了，我看到這一幕，我就暗暗對(duì)自己說(shuō)：要努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
啊，陸老師不就像那默默堅(jiān)守的路燈嗎？路燈在行人需要的時(shí)候會(huì)為她們照亮道路。路燈一直在工作著，卻一無(wú)所獲，雖然不比空調(diào)有用，不比臺(tái)燈可愛，但是可以為素不相識(shí)的路人照亮道路��！而我們最美麗的陸老師就是我們學(xué)習(xí)生活中的默默堅(jiān)守的路燈。
我敬業(yè)陸老師，敬佩像路燈一樣堅(jiān)守崗位的陸老師。
園丁作文 篇35
老師是我們心中辛勤的園丁，每天不斷的給我們灌溉知識(shí)，讓我們快樂的成長(zhǎng)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
我們的朱老師是一個(gè)和藹可親，美麗動(dòng)人，溫柔善良的好老師，對(duì)同學(xué)們特別關(guān)心，大家都很喜歡她。她不但是我們的語(yǔ)文老師，而且還是我們的班主任。朱老師長(zhǎng)著一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛，留著齊耳的短發(fā)，豐韻的臉頰，高高的鼻梁，朱老師講起課來(lái)精神抖擻，干脆利落，同學(xué)們聽得津津有味，有趣極了！
朱老師對(duì)我們無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都特別好。有一次，我們班的六個(gè)同學(xué)充當(dāng)老師的小助手，幫助老師批改聽寫作業(yè)，老師見我們批改的那么認(rèn)真，完成之后，老師把我們幾個(gè)小助手叫到辦公室，給我們一人發(fā)了一些餅干和糖果，來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們，我們都開心地吃了起來(lái)……
還有一次，我們班有一個(gè)人回答問(wèn)題，回答錯(cuò)了，他低下了頭，以為老師一定會(huì)狠狠的批評(píng)他，可我們的朱老師不僅沒有批評(píng)他，還表?yè)P(yáng)了他，我們都問(wèn)為什么表?yè)P(yáng)他？老師說(shuō)：“無(wú)論你們回答對(duì)，或者回答錯(cuò)，只要多舉手發(fā)言，我都很滿意了�！甭犃死蠋煹脑�，我們都踴躍的.舉手發(fā)言，即使平時(shí)不愛舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，這時(shí)也踴躍把手舉得高高的，等待著老師叫他的名字，所以朱老師的每節(jié)課同學(xué)們都特別開心……
朱老師在我們的眼中是最漂亮的，在我們心中是最好的老師，她像媽媽對(duì)待自己的兒女一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言，在工作中兢兢業(yè)業(yè)。
朱老師，您是我們心中辛勤的園丁。
園丁作文 篇36
最美的園丁我看過(guò)一則小故事，一位企業(yè)家和一位教師的對(duì)話，企業(yè)家問(wèn)“你們教出來(lái)的學(xué)生是什么”教授答道“祖國(guó)的花朵”。又問(wèn)教師是什么？教師自豪的說(shuō)他是祖國(guó)的園丁。是的，教師不就是祖國(guó)最美麗的園丁，他們幫助花兒健康的成長(zhǎng)，我的老師就是一位偉大的園丁。
一次老師正在專心致志的上課，突然一聲怪響，原來(lái)是有位同學(xué)肚子痛，忍不住吐了出來(lái)，一聲聲痛苦的聲音從教室角落里傳來(lái)，老師看看同學(xué)們，示意讓同學(xué)們安靜，然后說(shuō)：“同學(xué)們你們先把課文熟悉下，然后在讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家把今天學(xué)的古詩(shī)背誦一遍”。說(shuō)完就去安慰肚子痛的同學(xué)，之后又讓旁邊同學(xué)幫忙給家長(zhǎng)打電話，另外井然有序的指揮著同學(xué)們。在老師的指揮下，同學(xué)們特別鎮(zhèn)靜并且配合老師處理課題上的突發(fā)事件。
我們的園丁不僅在危機(jī)時(shí)刻下有效及時(shí)的'克服困難還是一位堅(jiān)守崗位的好園丁。一次在放學(xué)途中，不小心摔斷了腿，他并沒有長(zhǎng)時(shí)間的住院治療，怕影響同學(xué)們的課程，老師的腿還在恢復(fù)期，就一瘸一拐的來(lái)上課，看著老師的背影，心里莫名的難受。同時(shí)老師也非常守時(shí)，上課鈴一響，老師就會(huì)站在講臺(tái)為我們耐心的講解今天的課程。
我愛我們的園丁，您辛苦了！
園丁作文 篇37
老師，就像是一支蠟燭，將光亮照耀了別人，把黑暗給了自己；老師，就像辛勤的蜜蜂，永不停歇的采集花粉；老師，就像辛勤的園丁，用不止息的培育祖國(guó)的花朵。
您的職業(yè)是辛苦的，但您從沒有退縮過(guò)，您永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)著自己的淵博知識(shí)，不斷的.題學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，不停的為每一節(jié)課做好預(yù)習(xí)功課，力求使自己的學(xué)生聽得懂、學(xué)得好，從不讓他們感到課堂氣氛死氣沉沉。您將自己的一生奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)上，從不抱怨什么。您的無(wú)私精神我們看在眼里，疼在心里。
“一日為師，終身為父�！蹦热蛔鳛槲覀兠课煌瑢W(xué)的教師，我們就有權(quán)利尊敬您，與您和睦相處。您尋規(guī)往復(fù)地在微弱的燈光下耐心批改每位同學(xué)的作業(yè)；您不顧麻煩與各位老師不斷商討問(wèn)題，力求得到較為正確的答案，使同學(xué)們不再質(zhì)疑；您也會(huì)在我們生病時(shí)關(guān)心我們，細(xì)致入微地照料我們。您不但是教師，而且還是我們的慈母。
您如同導(dǎo)師，隨時(shí)隨地地幫助我們指引方向。當(dāng)我們考試失敗時(shí)，您便會(huì)面帶微笑安慰我們道：“一次的失敗算不了什么！畢竟失敗是成功之母！”當(dāng)我們驕傲自滿時(shí)，您便是我們的清醒劑，每時(shí)每刻提醒：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”當(dāng)我們?cè)庥龃煺鄣臅r(shí)候，您的鼓勵(lì)話語(yǔ)邊聲聲入耳：自信是成功的一半。
老師，我們永遠(yuǎn)愛您，永遠(yuǎn)敬愛您。
園丁作文 篇38
同一片藍(lán)天，同一個(gè)夢(mèng)想。是緣分，讓我們相聚校園。是您，改變了我們這一群追夢(mèng)的孩子的無(wú)知。我們感謝緣分，感謝您——老師。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，一個(gè)班級(jí)吵吵鬧鬧，一個(gè)年輕的女老師在講臺(tái)上聲嘶力竭地維持秩序。上課了，老師那瀑布般的披肩長(zhǎng)發(fā)，黑寶石般的眼睛，高高的個(gè)子立即吸引了我的眼球。我緊盯著老師，看著她為一個(gè)個(gè)同學(xué)貼上小紅花，心里可羨慕了，于是，端正了坐姿，挺直了腰板。當(dāng)我把目光再次投向老師時(shí)，一滴汗珠從老師臉頰滑過(guò)，我的心揪住了，想：做老師好像很累。下午放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)有東西落在學(xué)校了，不得不讓媽媽陪我去學(xué)校拿。已經(jīng)五點(diǎn)多了，我和媽媽拿著袋子從老師辦公室門前走過(guò)，幾位老師仍在備課，我的手不由地抓緊了袋子，心想：做老師的確很累。
漸漸的，我知道這個(gè)女老師是我們班的班主任——莊老師。
白駒過(guò)隙，三年級(jí)開學(xué)那天，我們見到的不是莊老師。我的心里像落了個(gè)空：莊老師呢？那個(gè)新來(lái)的老師告訴我們：莊老師皮膚過(guò)敏，請(qǐng)假回家休息。這學(xué)期由她代課。我一驚：莊老師怎么會(huì)皮膚過(guò)敏呢？她平常用粉筆寫字都好好的呀！帶著種種疑惑，三年級(jí)的時(shí)光已經(jīng)遠(yuǎn)去。這一年，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)都產(chǎn)生了明顯的下滑。看來(lái)，大家還是離不開莊老師呀！
今年開學(xué)了，大家才得知：莊老師早已患上了咽喉炎。每天，老師總帶著擴(kuò)音器，那沙啞的`聲音總讓我感到愧疚：莊老師的好嗓音是因?yàn)閹Я宋覀冞@個(gè)吵鬧的班而失去的。看著講臺(tái)上，老師漸漸消瘦的身子和與年齡不符的銀絲，我的心底就響起一個(gè)聲音：老師，對(duì)不起。
十幾年的光陰，十幾年的快樂，全都要投入到這個(gè)被外人看來(lái)輕松無(wú)比實(shí)際勞苦的工作之中，老師是何等無(wú)私，何等偉大？那瘦弱的身子，又是如何扛起職業(yè)病的負(fù)擔(dān)呢？
校園，這個(gè)溫馨而書香四溢的地方，在我們離開后，仍會(huì)有莘莘學(xué)子接受老師——這位園丁地哺育。當(dāng)這座花園，因?yàn)閳@丁的哺育而芳香四溢時(shí)，所有的花兒都會(huì)感謝她，那一刻，她燦爛的笑容，就是無(wú)私的回報(bào)——桃李滿天下。
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