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回首小學(xué)作文（精選20篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的回首小學(xué)作文（精選20篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
回首小學(xué)作文 1
小學(xué)生涯，一首漫長的樂曲，樂曲上的音符歡快地跳動著，猶如一件件記憶猶新的事情，一個(gè)音符跳動在我的腦海中，勾起了我終身難忘的一件事……
在殘?jiān)剖障氖睿掠陰飴沟募竟?jié)里，我優(yōu)哉游哉地坐在教室里，漫不經(jīng)心地答著試卷，時(shí)不時(shí)看看窗外那嘰嘰喳喳的小鳥，望望那湛藍(lán)的天空。雖然人在教室里，心卻飛到了九霄云外。時(shí)間從我那眼旁飛逝著，像是一瞬間考試時(shí)間就剩5分鐘似的。現(xiàn)在的我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，剛才那悠閑的`心情早已被焦急萬分取代了，我頭上冒著熱汗，匆匆忙忙地答著題，手中的筆在手心上不停地顫動著，眼神目不轉(zhuǎn)睛盯著試卷，腳也不得安寧，急躁地點(diǎn)著腳尖。
下課鈴聲如迅雷一樣震耳，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑聲朗朗，開心地談?wù)撝覄t像應(yīng)付“差事”一樣交差了，恐懼不安的心情縈繞在我的心上，見我試卷上錯(cuò)誤百出，陳老師皺起了眉頭，焦慮地望了我一眼，腳步沉重地走出教室。
時(shí)間如利箭，下午到了，上課時(shí)同學(xué)們個(gè)個(gè)神情不安，提心吊膽的，心中像一塊大石頭懸在半空中一樣，隨時(shí)有“生命危險(xiǎn)”，空氣好像凝固了，陳老師那沉重的念分聲一個(gè)個(gè)隨風(fēng)飄走，有的分?jǐn)?shù)散發(fā)出的是愉快，而有的是悲傷。
當(dāng)陳老師沉重地念到我的名字時(shí)，那顆早已焦急不安的心墜落到了深淵中，無影無蹤。我失望地低下頭，陳老師故意不念我的分?jǐn)?shù)，用嚴(yán)肅的眼神瞪了我一眼。我頓時(shí)感到了像被雷電猛擊了一下，痛苦萬分，我失落地領(lǐng)回卷子，腳步慢騰騰的，眼眶已經(jīng)濕潤了，手顫動了很久。
放學(xué)后，老師找我談了話，那神情并不兇，而是慈祥地望著我很久，一直沒說話。秋風(fēng)在我耳邊沙沙回響，落葉在空中飄舞著回蕩，老師給我說了很多，我卻只記住了一句：相信自己，不要?dú)怵H，以后認(rèn)真答題。說完，陳老師把我送出了辦公室，用期望的眼神望了我很久，很久，直到我無影無蹤消失在這美麗的校園中。
老師雖然只給了我一句鼓勵(lì)的話語，但是卻給了我無限的動力，使我乘風(fēng)破浪，勇敢地駛向成功的彼岸！
她那一個(gè)眼神，在我的人生道路上是一盞指路明燈，在今后遇到困難和挫折時(shí)給我指明了前進(jìn)的方向！
師恩——永生難忘！
回首小學(xué)作文 2
一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年就這樣流過，還沒來得及留念什么，挽回什么，它就這樣永遠(yuǎn)地從我眼前消失，一去不返。再回頭看看自己，從剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂的黃毛丫頭，變成了作為榜樣的畢業(yè)大姐姐。曾經(jīng)的老師，正是風(fēng)華正茂，英俊而美麗；而今天的老師，頭發(fā)中摻雜了一絲銀白色，頭發(fā)下是為我們操心了六年的面容；曾經(jīng)相處一起的同學(xué)，或許多多少少還有些陌生，如今，大家卻相交成了不可分割的朋友。曾經(jīng)，總覺得分別還不是時(shí)候；曾經(jīng)，總覺得大家相處一室的時(shí)間還很多�？扇缃�，站在母校面前說再見時(shí)，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的一切是多么珍貴，多么值得珍惜。
回首過去，犯錯(cuò)誤時(shí)，總少不了老師的批評與教導(dǎo)；驕傲地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺時(shí)，老師總不忘加以表揚(yáng)與鼓勵(lì)；有不理解的問題時(shí)，老師總會在一旁細(xì)心解釋；考試沒考好時(shí)，老師總會給予溫暖的安慰。老師為我付出的愛實(shí)在是太多太多，可直到我跨出了學(xué)校的大門，不再屬于此校的那一刻，我才恍然想起，可時(shí)間不會倒流，我不會再擁有第二次小學(xué)生活。老師說，好成績就是給他們的最好回報(bào)。我想，我做到了。
分別了，同學(xué)們總是要留下祝福，留下自己最真誠的友誼，把他們寫在同學(xué)錄上，留言冊里�；厥走^去，大家一起有福同享，有難同當(dāng)。時(shí)而吵吵鬧鬧，互相之間鬧點(diǎn)小矛盾，但我相信，這才是我們友誼的見證。天下沒有不散的宴席，總有一天我們會來到那即將要分別的十字路口，從此各走各的道�；蛟S，再也沒有機(jī)會見面，但我相信，彼此之間的友誼一定會永存每個(gè)人心底。
回首過去，我有無數(shù)的'快樂與童真銘刻在了這六年里；回首過去，我有純真的友誼留在了小學(xué)中�；厥走^去，有疼愛我的老師，關(guān)心我的同學(xué)；展望未來，我相信總有一天我能插上夢想的翅膀，載著老師與同學(xué)的祝福翱翔在碧藍(lán)天空之上！
回首小學(xué)作文 3
提起夢想，我總會想起一句話，“一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想一天，只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境——奧普拉�！眽粝刖拖衲翘炜罩械男⌒切牵赡苡械男切遣]有那么閃亮；并沒有那么偉大；并沒有那么宏偉。但有夢想的人，一定是一個(gè)有目標(biāo)的人，一個(gè)有上進(jìn)心的人。對于有的人來說，夢想很遙遠(yuǎn)，但對于我來說，夢想離我很近很近……
“老師”一個(gè)多么質(zhì)樸無華的尊稱，它就是我心中永遠(yuǎn)的夢想。
我相信一定有許多同學(xué)曾在小學(xué)一、二年級時(shí)，夢想著自己能成為一名老師，當(dāng)然我也不例外。但我也相信許多同學(xué)在五、六年級時(shí)又選擇放棄這個(gè)夢想，我卻沒有。迄今為止，我的夢想沒有變，我依然為著這個(gè)夢想而奮斗。
從剛?cè)胗變簣@開始，我就愛上了“老師”這個(gè)偉大的職位。幼兒園的老師很溫柔，很漂亮。幼兒園的老師可以與小朋友一起做游戲，可以在辦公室里吹空調(diào)兒，可以和小朋友們分享零食，可以做很多我所向往的事情，每一個(gè)小朋友都會情不自禁地喜歡上她。但進(jìn)入了小學(xué)生活，“老師”這個(gè)稱謂又進(jìn)入了一個(gè)更深層的.含義。小學(xué)的老師與幼兒園不一樣，初次接觸小學(xué)老師，我只覺得她很辛苦，她要日日備課到深夜，她要每天批改作業(yè)。但即使是這樣，我仍不會放棄這個(gè)夢想。小學(xué)時(shí)，我們總說：“老師是辛勤的園�。焕蠋熓乔趧诘拿鄯�；老師是指引我們大步向前的指路燈……”慢慢地，我又發(fā)現(xiàn)了它的許多閃光點(diǎn)，這令我又對這份職業(yè)萌生了幾分敬畏之心。
現(xiàn)在，我是一名初中生。對“老師”自然又會有自己的看法。剛步入初中，老師就在我心中樹立起了這一生不可抹去的印象。有時(shí)教室中有些吵鬧，老師總會拿起板擦，輕敲課桌，以鎮(zhèn)壓同學(xué)們的嘈雜聲，我們只要聽見這熟悉的聲音，教室里就會突然安靜下來。這一刻，“老師”在我心中是那么有威嚴(yán)……
驀然回首，夢想依舊。我的夢想沒有改變，可能你會覺得我還 離它很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我覺得我正在朝著它前進(jìn)，我在努力地學(xué)習(xí)，我相信它就在前方的不遠(yuǎn)處等著我！
回首小學(xué)作文 4
渺小的星火遇上了風(fēng)，便有燎原之勢；單薄的白紙遇上了詩，便有傳世之美。茫茫人海，我遇上了您，便在曲徑通幽處柳暗花明。我很幸運(yùn)，擁有您給予我的三葉草。
三葉草之一———寬容。那次，我與同學(xué)發(fā)生矛盾，您目睹了當(dāng)時(shí)的一切。我極為震怒，堅(jiān)持與那位同學(xué)絕交。您把我叫到跟前，語重心長地說：“為什么不能寬容他呢？寬容了他，大家心里都好受。你用你博大的胸懷接受了他，他對你不但懷有感激之情，也不至于愧疚至深。”我遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，仔細(xì)想想，我可以嘗試原諒他，這對于我們倆人來說，都是一件好事。從此，我懂得了“海納百川，有容乃大�！�
三葉草之二———毅力。每次遇到那些讓人極其厭惡的難題時(shí)，我都懶得思考，直接跳過。您漸漸地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，告訴了我當(dāng)一道難題被自己獨(dú)立破解后的成就感，把它描述得讓人心里直癢癢。于是，我開始了確解難題的旅程，那種感覺，我夢寐以求的感覺，我終于體會到了，是那么美好……從那以后，我學(xué)會了“滴水穿石———持之以恒。”
三葉草之最———作文秘訣。開學(xué)的第一篇作文，我寫得不是太好，您當(dāng)時(shí)告訴了我三個(gè)字：新、異、真。新即新奇獨(dú)特，異則與眾不同，真則具有真情實(shí)感。如果一篇作文具備了這三點(diǎn)，毫無疑問，絕對是一篇佳作。您還告訴我，平時(shí)多積累好詞句，有助于提高寫作水平。我抵擋不了分?jǐn)?shù)的誘惑，養(yǎng)成了勤于積累的.好習(xí)慣。我從您那里得到了作文秘訣，是我人生的幸運(yùn)。
往事重現(xiàn)，歷歷在目，師生之情，永世難忘。您給予我的不僅是師生之間的那種情誼、愛，還有更多的真理、知識。當(dāng)天底下有了教師———這份太陽下神圣的職業(yè)，最幸福的人也許就是學(xué)生了吧。教師照亮了學(xué)生頭頂?shù)哪瞧炜眨尠准埌愕纳辛藘?nèi)涵，讓平凡的人生輝煌燦爛！我很幸運(yùn)，是天下最幸福的角色。
金秋萬里，教師節(jié)再度來臨，心中不由地涌滿感動�；厥走^去，一切是那么美好。郭老師，謝謝您，我此生有您相伴，是多么幸運(yùn)！
回首小學(xué)作文 5
小鳥飛出鳥籠，飛出蔚藍(lán)的天空，它禁不住回首；魚兒游出魚缸，游向茫茫的大海，它忍不住回首；小溪流出山谷，流向滔滔的黃河，它忘不了回首。校園，陪伴了我漫漫的六年、無數(shù)個(gè)日日夜夜，我怎能不回首呢？
我要回首校園的苦辣。校園就像是一個(gè)郁郁蔥蔥的茂林，有無數(shù)的參天大樹，為陽光和甘霖日夜?fàn)帄Z。優(yōu)勝劣汰是亙古不變的法則，而我，是最矮小的一棵。我只有光禿禿的樹枝，幾片枯黃的殘葉，貧瘠的黃土。嘲笑聲，批評聲，責(zé)罵聲無時(shí)無刻都翻滾著交織著沖擊著我的心靈。但也是這苦辣，讓我把自卑表達(dá)成自信，把不滿改寫成奮爭，把孤僻揮灑成壯觀，把委屈升華成冷峻，把失意擠壓成動力，把挫折摔打成練達(dá)……
我要回首校園的精彩，校園就像是一個(gè)豐富多彩的舞臺，有萬千的歌舞升平，為奪得陣陣喝彩而盡力。臺上是輕歌曼舞，臺下是掌聲如雷。校園一年一度的文化藝術(shù)節(jié)，使我開闊了視野，增長了見識。它的精彩不言而喻。全校師生爭先恐后地參加，熙熙攘攘，門庭若市。還有林林總總的比賽，龍爭虎斗，頗為熱鬧。
我要回首校園的溫暖。校園就像是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家。老師是偉大的，當(dāng)我迷失方向，他指引我前進(jìn)的.道路；當(dāng)我深陷黑暗，他點(diǎn)燃我勇氣的光芒；當(dāng)我自卑膽小，他告訴我理想的彼岸；當(dāng)我為挫折唉聲，為失敗嘆氣，他放飛我拼搏的翅膀；當(dāng)我沉淪，他警醒我危險(xiǎn)……同學(xué)是無私的，他們用寬容讓我明白了世上有溫暖，他們用理解讓我明白了世上有光明，他們用幫助讓我明白了世上有希望。樸素的語言蘊(yùn)含溫暖，友好的眼神蘊(yùn)含溫暖，無聲的幫助洋溢溫暖……
我懂，小鳥也許再也不能飛回鳥籠，但它可以回首……
我明，魚兒也許再也不能游回魚缸，但它可以回首……
我知，小溪也許再也不能流回山谷，但它可以回首……
我思，我也許再也不能回到校園，但我還可以回首……
戀戀不舍地離開了校園，我回首，回首我的老師，回首我的同學(xué)，回首一切……
初中的大門向我敞開，跨進(jìn)去之前，我閉上眼，默默回首……
回首小學(xué)作文 6
驀然回首，那段歲月，卻上心頭......
歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過，聽風(fēng)吹過的聲音，突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了，因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说男W(xué)生活……
六年啊，六年！六年的小學(xué)時(shí)光，被輕輕地刻錄成了一盤磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉(zhuǎn)動著，今天，我在這里輕輕地倒帶。
再回首，記得二年級時(shí)，有一次測驗(yàn)，王老師（數(shù)學(xué)老師）發(fā)下了卷子，說：“這是一次小測驗(yàn)，題很簡單，希望大家認(rèn)真做，做完了好好檢查。”卷子發(fā)下來了，我閱了一遍卷，題很簡單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什么！于是我拿出演算紙答了起來……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看王老師沒注意我這里，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節(jié)課終于過去了，我自信滿滿的'交了卷，便和同學(xué)對起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛誰錯(cuò)誰錯(cuò)，不管了！”說完就出去玩了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不錯(cuò)，所以王老師習(xí)慣先判我的卷子，過了一會兒，王老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這……這、這……怎么可能？71分，連優(yōu)秀都沒上!我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法；原題寫的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊，這就是我自大的杰作啊！半晌，王老師緩緩開口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡單但也要認(rèn)真，干嗎那么驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我干什么那么驕傲？望著王老師質(zhì)問的眼光，我低下了頭。
別了，母校！不忘您六年的辛勤培養(yǎng)。六年家一般溫暖的愛與哺育，學(xué)生永生難忘……別了，老師！不忘您六年的諄諄教導(dǎo)。六年父母兄長一般的愛與呵護(hù)，學(xué)生感激不盡……
別了，同學(xué)！不忘我們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關(guān)心，我永遠(yuǎn)銘記在心……
時(shí)間流過去了，它默默地改變著一切。當(dāng)一切都成為過去，漸漸被遺忘的時(shí)候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學(xué)生活。
回首小學(xué)作文 7
六年的小學(xué)生活接近了尾聲，小學(xué)的盡頭，就像落日前最后一抹余暉照在我心頭，暖暖的，卻又有說不出的無限感傷。
從背著書包邁入校園時(shí)的懵懵懂懂，到現(xiàn)在已是意氣風(fēng)發(fā)的少年。我們一起走過無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。郊游路上的歡聲笑語，課堂上老師嚴(yán)肅的批評。與同學(xué)們之間的打打鬧鬧，這些將會成為我們小學(xué)時(shí)代的美好回憶，不復(fù)存在。就在我們相處得最為如魚得水的時(shí)候，就要分開，各奔東西。這是多么令人悲傷的事��！
好像是元旦吧，學(xué)校里組織了一場跳長繩比賽。我們班的同學(xué)們努力練習(xí)，跳了一遍又一遍，每個(gè)同學(xué)都不想為班級拖后腿。一次練習(xí)中，我迫不及待地沖入了被長生籠罩的陰影中，跳過了繩子就向外沖。不知長繩又從什么地方飛出，飛快的.在我眼前掃過，絆住了我的腳尖。我頓時(shí)覺得天旋地轉(zhuǎn)，頭重腳輕�！皳洹钡氐乖诘厣�。膝蓋火辣辣的地疼，我試著站起來，腳又倒下了�！摆w嘎，你沒事吧？”我抬頭一看，原來是老張，啊，趙大川，老王，周大仙他們都來啦！他們扶著我到角落里坐下，張老師也詢問我的情況。還好沒破皮，僅僅摔了一下，走路時(shí)免不了有一些一瘸一拐。寒冬臘月，還有什么比這更為溫暖的呢？
還是去年的運(yùn)動會上，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我報(bào)了800米長跑。盡管我做了充分的準(zhǔn)備，還是有些跟不上。第二圈，我的步伐漸漸沉重了。我數(shù)不清有多少人從我身邊跑過，我落后了。這時(shí)，觀眾席上傳來了“加油”聲。我定了定神，看向觀眾席。那個(gè)跳起來的是老張吧，老張旁邊向我揮手的是梅大頭吧。我知道了，我代表的不僅是我自己，還有背后那為我歡呼的同學(xué)們，整個(gè)606班，我再一次調(diào)整步伐向前沖去。
這些事仿佛還是昨天發(fā)生的，我至今記憶猶新。愿同學(xué)們珍惜小學(xué)最后一段快樂的時(shí)光。夕陽無限好，只是近黃昏！
回首小學(xué)作文 8
小的時(shí)候，曾癡癡地仰望著五年級的大哥哥大姐姐們，覺得他們好成熟啊，心里自然十分羨慕。從此，我便有了愿望，快點(diǎn)長大上五年級。
沒想到，我的心愿這么快就實(shí)現(xiàn)了，我即將小學(xué)畢業(yè)，回首五年小學(xué)無憂無慮的學(xué)習(xí)生涯，心中自然難以割舍。
十本語文書被我翻了出來，津津有味地重讀。有的課文記憶猶新；有的模模糊糊記不起來了。尤其是一年級的書，淡淡的鉛筆字痕，歪七扭八的字，讓我簡直不敢相信這是自己寫下的。其實(shí)這也是歲月的印記��！
小學(xué)的路不好走，曲曲折折。那一幕幕浮現(xiàn)在眼前：被老師冤枉時(shí)的痛哭；成為第一批少先隊(duì)員時(shí)的喜悅；被評為“好兒童、好少年”時(shí)的'得意洋洋；文章獲獎(jiǎng)時(shí)的快樂；無視老師的批評，被罰寫檢查時(shí)的后悔莫及；考試勇奪總分第一名的歡欣。五年的光陰轉(zhuǎn)瞬即使，不等我細(xì)細(xì)品嘗。從同學(xué)們的分班、轉(zhuǎn)學(xué)中，從每學(xué)期新的借讀生中，我感受到小學(xué)的生涯不多了，童年時(shí)代即將結(jié)束了。如果人不會遺忘多好，我會將最美好的小學(xué)回憶，深深地埋藏在心靈的最深處。
我明白了，在回首的同時(shí)也要眺望——做好挑戰(zhàn)中學(xué)時(shí)代的準(zhǔn)備。
回首小學(xué)作文 9
哎，又到期末了，我的苦日子又要來了，還不是我那邪惡老爸鬧得，就是他規(guī)定我一定要考X名，所以搞得我人心惶惶的，整夜睡不著，每天想的就只有一件事——努力復(fù)習(xí)!因此，這幾天熊貓眼經(jīng)�！肮忸櫋蔽�。哎……
OH!My god ,終于“開庭”了，等著被“審判”的我心里忐忑不安，一直重復(fù)著一句話;“上帝保佑我，一定要考好，阿門……”，一會兒后，我默默走進(jìn)了“法庭”，開始為自己“辯解”，希望能逃過一劫。
呼……考完啰!可以舒口氣了，自我感覺還不錯(cuò)，但愿結(jié)果能如同我所想的一樣，不過畢竟本人能力有限，好不好，只有生死各安天命了。哎……不管了，先輕松輕松再說，就算考不好，至少自己曾經(jīng)輕松過，到時(shí)候也不會后悔呀。
現(xiàn)在我才明白了一句真理，那就是“快樂的時(shí)光總是那么短暫”!這時(shí)間也過得忒快了吧，我都還沒來得及完全享受呢!就要“被判”了，這是什么世道啊!老天到底為什么對我那么不公平!難道我前世是一個(gè)罪人?
當(dāng)試卷在我手上時(shí)，我明顯的感到我的.手在顫抖……我是一個(gè)對色彩毫無感覺的人，但那鮮紅的分?jǐn)?shù)引入我眼簾時(shí)，我突然感到格外醒目，格外刺眼!這個(gè)結(jié)局是我一直沒想到，而且一直不敢想的……
啊!老天!上帝!佛祖!為什么?!到底是為什么?!我明明這么努力了，為什么還是“敗訴”了!啊!我明明這么認(rèn)真了，為什么還是“敗訴”了!看來，黑色暑假已經(jīng)在向我招手了;看來，我的奴隸生活將要來臨了;看來，快樂幸福就要離我而去了;看來……
罷了，罷了，這一切已經(jīng)無法挽回了，現(xiàn)在還是想想如何應(yīng)對以后的奴隸生活吧……
回首小學(xué)作文 10
六年的小學(xué)生活有如流水，稍縱即逝�；厥走^去的六年，有歡笑、有緊張、有傷心，更有感動。
那時(shí)的我們最喜歡的就是悅耳的下課鈴聲，每當(dāng)下課鈴聲響起，我們便如離弦的箭，以百米沖刺般的速度跑向終點(diǎn)——操場。嬉戲、打鬧聲交織在一起，灌滿整個(gè)學(xué)校。我想，那時(shí)的我們，是最純真的；那時(shí)的時(shí)光，是最美好的。
每當(dāng)考試成績將要公布時(shí)，我的心就仿佛懸掉在半空中，手仿佛放在冰塊上，腦袋里仿佛有蜜蜂在演奏。我擔(dān)心會考不好，擔(dān)心會被媽媽批評，擔(dān)心會被同學(xué)嘲笑，擔(dān)心……當(dāng)無數(shù)種擔(dān)心積聚到一起，就產(chǎn)生了緊張，這種緊張會使我坐立不安。
成績發(fā)表后，也許我會考好，但假若考不好，首先，我的臉便會漲得通紅；接著，淚珠會在我的眼眶中游蕩；最后，我會渴望在眼前出現(xiàn)一個(gè)荒無人煙的'小島，好讓我躲開老師、父母和同學(xué)。過著魯賓孫那樣的生活……
我酷愛美術(shù)，同時(shí)，參加了許多的美術(shù)比賽。我還比較喜歡寫作，班主任楊老師為我報(bào)名了讀寫大賽，每次，我都會得到榮譽(yù)證書，使得同學(xué)們都非常羨慕我，老師也會稱贊我。最令我們激動的是，班主任在體檢中檢查出了大病，但她沒放棄我們，而是在去北京治病的6個(gè)月后又回來堅(jiān)持給我們上課。這種精神令我們所有人感動。
難忘的事還有很多，很多……
告別小學(xué)生活，我們迎來了嶄新的初中生活。在這全新的生活中，我一定要努力努力再努力，成為父母心中最為自豪的孩子，老師眼中最為驕傲的學(xué)生。加油！
回首小學(xué)作文 11
任時(shí)光荏苒，任光陰飛逝。窗外的花朵已開放六個(gè)春秋，門外的樹木已長足六圈年輪，同窗的我們已同行六段年華。
忘不了，六年前，那個(gè)夏末秋初的時(shí)節(jié)，我們來到了城南小學(xué)，這個(gè)夢開始的地方！寬闊平坦的操場，整潔明亮的教室，和藹可親的老師，天真可愛的同學(xué)。一切都是那樣和諧，美好。
清晨，朗朗的書聲從各個(gè)教室漾開，像一個(gè)個(gè)跳動的音符，回蕩在我的心坎。中午，小廣播傳來悅耳的聲音，像一只只活潑的鳥兒，報(bào)告著近日新聞。下午的課間，我們在優(yōu)美的樂曲中，認(rèn)真地做眼保健操，保護(hù)視力，六年的校園生活恍如昨日，但時(shí)光已不再，有聚必有散，留下的，只剩回憶。
老師從枯燥的a，o，e，到朗朗上口的作文；從簡單的1，2，3，到復(fù)雜的方程計(jì)算。這其中摻雜著您多少心血和汗水��！是您，將我們領(lǐng)進(jìn)知識的'大門，在知識的海洋中盡情遨游；是您，用那雙勤勞的手，在黑板上寫下一個(gè)個(gè)有力的粉筆字；是您，在我們心底播下理想的種子，任那希望的種苗在我們心底生根，發(fā)芽。老師啊老師，您對我們的關(guān)懷，我們，永生難忘！
親愛的同學(xué)，六年的朝夕相處，我們之間留下了太多美好的回憶。我們一起笑過，一起哭過，一起努力，一起奮斗。今日離別在即，太多不舍，太多心酸。我知道，時(shí)間一去不復(fù)返，我們同行的昨天，早已化作清風(fēng)，化作流水。
驀然回首，也許，再也見不到熟悉的課桌，再也不能同你們一起上課，再也聽不到老師的諄諄教誨。但有舍才有得，中學(xué)的大門已向我們敞開，未來已向我們招手。我們滿懷美好的心愿，奔向我們熱情洋溢的青春，奔向我們堅(jiān)定，崇高的理想！
回首小學(xué)作文 12
還記得小學(xué)六年的回憶，酸酸甜甜，獨(dú)一無二。在這里我們笑過哭過，揮灑著汗水，帶著微笑回首我們的記憶。
站在柳枝飄揚(yáng)的樹下，只要輕輕抬起頭，便能看到那一條條碧綠的柳枝迎著風(fēng)翻滾、旋轉(zhuǎn)。這一切都如此熟悉。
在如此熟悉的畫面中，在走過無數(shù)遍已熟悉的校道上，一種莫名的憂傷在心中蔓延，無法阻擋。猛然間才想起，我要畢業(yè)了，那些趣事，那些汗水，那些美景將成為過去。
看著一張張快樂微笑著的照片，看著一張張奮斗的臉頰，每個(gè)人都靜靜的，仿佛希望抓住時(shí)間不讓它流逝。仿佛希望記住下一秒便要失去的東西。平時(shí)的喧嘩、打鬧都煙消云散。偌大的教室顯得格外寧靜，窗外的陽光很燦爛，還有那夏天特有的蟬鳴。
在那片安靜的天空下，我細(xì)細(xì)的回想著屬于那六年的記憶。每天充實(shí)而又快樂中埋頭苦學(xué)，偶爾會和同學(xué)開開小玩笑。每次校運(yùn)會中為了拿第一而艱苦練習(xí)；男生和女生的“決戰(zhàn)”；每天早晨暖暖的問候；每天放學(xué)的瀟灑背影……。那些如夢般的日子；那些如春天般的嫩綠回憶；那些45°的一縷陽光的暖意�；叵肫饡r(shí)都好像解題后的興奮，戀愛般的.甜蜜。那些曾經(jīng)哭過并深深愛著的日子，卻在今天開始離我們遠(yuǎn)去，不知道在那一片寂靜中，我親愛的同學(xué)是否也懷著同樣的心情。
小學(xué)六年的時(shí)光留給我一樣最珍貴的東西——微笑。珍藏小學(xué)六年的微笑吧！
站在柳枝飄揚(yáng)的樹下，看著迎風(fēng)旋轉(zhuǎn)的柳枝。想起同學(xué)留給我的一句話：記得那時(shí)我們的約定，記得那些屬于我們獨(dú)一無二的記憶。
微笑著回首，那六年屬于我們獨(dú)一無二的記憶！
回首小學(xué)作文 13
每每回望那段往事，我總想回到那些日子，回到那個(gè)故鄉(xiāng)，回到她的懷抱中。
南方的七月，總有些悶熱，就連空氣仿佛都是凝固的。在這樣的七月，我拉著有些過重的行李箱，回到那條小巷。當(dāng)我還在門口凝望這座兩三年沒見的房子時(shí)，一個(gè)熟悉的鄉(xiāng)音傳來：“小孩回來了，怎么不叫外婆提前下來接你？”
話音未落，我就聽見拖鞋敲擊地板的聲音，“嗒啦，嗒啦”，急促又有力。在記憶中，外婆總是年輕又有干勁，雖然出生在食不飽穿不暖的'年代，卻有著那個(gè)年代的韌勁。
印象中的外婆一直都還年輕，卻沒想到我看到的是頭發(fā)有些花白，皺紋又深了幾許的老人。眼睛像是被強(qiáng)光刺激，有些酸痛，有些傷感。
外婆一邊拿過行李一邊對我說：“阿孩，好久沒回來了，我買了好多你愛吃的馬蹄酥，碗糕，還有隔壁那家這戶的喜糖，我記得你最喜歡吃喜糖了，好久沒回來了，外婆也不吃那些東西，都在柜子里呢......”這是專屬于外婆的絮叨。
外婆的絮叨不光在見面時(shí)，平時(shí)我在外地上學(xué)，她也總打來電話，問我何時(shí)能回來，我還沒回應(yīng)，她又會自言自語的說道：“阿孩要讀書，初三了要好好學(xué)習(xí)要補(bǔ)課，要考個(gè)好高中好大學(xué)，以后安安穩(wěn)穩(wěn)的過日子就好了�！蔽乙仓缓迷陔娫捘穷^笑笑，然后她又會說：“阿孩以后做什么都好，但一定要過上幸福安穩(wěn)的日子�！边@是專屬于外婆的期盼。
在外婆家待了許多天，每天吃了睡，睡了吃，偶爾上個(gè)街，下個(gè)城，陪外婆聊聊天。晚上睡覺前，外婆也總像是要給我貼秋膘一樣問我：“阿孩要不要吃點(diǎn)什么，看你都瘦了�！边@世間大概有種瘦，叫“外婆覺得我瘦”。
有天晚上，我和外婆照常躺在一張床上準(zhǔn)備睡覺。窗外下著專屬于南方的雨，空氣中也散發(fā)著雨水的味道。那雨滴落的聲音，小時(shí)候老嫌吵，現(xiàn)在卻讓人覺得格外安穩(wěn)。我身邊的人突然起身坐了起來。
“阿孩，外婆是不是老了，你都不和外婆說說你的事了，也不和外婆撒嬌了�！彼┲苁欠号f的碎花睡衣，并不是因?yàn)闆]有別件，而是小時(shí)候窮怕了，所以這輩子都格外節(jié)儉。語畢，她垂下肩膀，坐在床沿，些許孤獨(dú)，很多落寞。
那一刻，萬千往事與眼淚一同涌上心頭�；厥淄�，你總幫我梳著各式各樣的辮子——從我打記事以來你一直都是一頭干練的短發(fā)，卻能如此嫻熟的給我扎辮子;你總騎著摩托車帶我逛遍街街巷巷;你也總在睡前說起你替兒女擔(dān)憂的事情，而我也總會安慰你;不論何時(shí)，你的大手總拉著我的小手，布滿溫情......
歲月在暗中偷換了外婆的容顏，拉遠(yuǎn)了我們的空間距離，但內(nèi)心對您的熱愛卻只會一如往昔，或者，與日俱增——
讓我再一次擁抱您，一起在這個(gè)夏天，回首往事。
回首小學(xué)作文 14
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。成功，亦如此。 ——題記
行走在車說馬龍的街上，望著那些一輛輛疾馳而過的車輛，我不禁自問：“有必要這么快嗎？慢一點(diǎn)不好嗎？”
不經(jīng)意間，想起了這么一個(gè)故事——
上帝為了讓小曦知道美的可貴，并試著去發(fā)現(xiàn)美，于是派了一只蝸牛，讓她拉著蝸牛散步。
散步開始了，這天，小曦拉著蝸牛在她經(jīng)常走的鄉(xiāng)間小路上走著，她走的飛快，而它，卻走得極慢。于是，她用力去拉蝸牛，可不管怎么拉，它始終走的十分緩慢。無奈，小曦也只好跟著它慢慢地走著。
沒想到，這么一走，卻讓她發(fā)現(xiàn)了好多——原來，這條小路邊竟盛開著這么美的花；原來，在花叢的旁邊，還有一個(gè)不起眼的池塘；原來，在小路的`盡頭，還住著一個(gè)三口之家……
她不禁問自己：“為什么這些，我從來都沒有發(fā)現(xiàn)過呢？”
她每天這么急匆匆地走著，怎么可能發(fā)現(xiàn)這么美的事物呢？
有時(shí)，我們何嘗不是這樣？我們總是在忙碌著，要么忙學(xué)習(xí)，要么忙工作……生活已經(jīng)完全被我們安排得忙碌不堪了。
朋友們，你們有沒有想過，這樣盲目地忙碌，就一定會成功嗎？
成功，講究的是方法，這樣盲目地忙碌，是不會成功的。有一句話說的是對的：“偶爾也要回頭看看，否則你永遠(yuǎn)都在追尋，而不知道自己到底失去了什么�！庇袝r(shí)，你離成功也許只有一步之遙，而這時(shí)，方法的對與錯(cuò)，就直接影響到你的成功與否：盲目地忙碌，使你遠(yuǎn)離成功；偶爾回首，也許，成功就在不遠(yuǎn)處！
放慢腳步，回首，別做忙碌的傻瓜！
放慢腳步，回首，成功并不是忙碌的結(jié)果。
放慢腳步，回首，給自己一點(diǎn)時(shí)間，給生活一點(diǎn)空間 ，其實(shí)成功，就在身邊。
回首小學(xué)作文 15
那一年，我第一次遇見你，你長得方方正正，穿著一身嵌有金色花邊的紅紗裙，我廢了很大的勁才把你從桌子上抱起，跑過去問媽媽：“這本書里面有很多有趣的童話故事吧？”媽媽摸著我的頭，笑著說：“這是字典，這本字典太厚了，不適合你，明天我?guī)闳曩I一本適合你的字典！”
于是，我在你龐大的家族里挑一本最小的，我把你稱為“字典寶寶”，相信你會伴著我一起長大。雖然那時(shí)的我不會使用你，但每天翻開你，聞著你身上散發(fā)的墨香味，卻成了我的一大樂趣。直到上了小學(xué)，老師告訴我，你可以解答我許多不認(rèn)識的字。每天寫作業(yè)時(shí)，你總會躺在我的書桌上，靜靜地看著我。那時(shí)的我真羨慕你，什么都知道，在我心里你便成了我最好的朋友。
在你的陪伴下，我漸漸長大，知道了更多法寶，比如：音序查字法、部首查字法、數(shù)筆畫查字法。你帶我走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，認(rèn)識了更多的'方塊字，這些字連在一起鋪滿了我的成長之路。我也就此打開了一扇新的大門。在那里，所有的中國字連在一起，講述著一個(gè)又一個(gè)有趣的故事，訴說著許多做人的道理，伴我度過了精彩的童年。我喜歡遨游在那片海洋里，喜歡在那里汲取知識，收獲快樂，那感覺真好！我堅(jiān)信，沒有你這個(gè)密友的幫助，我永遠(yuǎn)無法領(lǐng)略這些。
你可以派上用場的機(jī)會逐漸少之又少，如今，我認(rèn)識的漢字越來越多�？墒牵谖覍懽鳂I(yè)時(shí)，你永遠(yuǎn)都會在一旁靜靜地看著我，我也像初見你時(shí)一樣，對你始終保持著那一份好奇心，期待著你把我?guī)胍粋�(gè)更廣闊的天地。
回首小學(xué)作文 16
回首我們有太多回憶：中國航天人的杰出代表?xiàng)罾麄�，他承載著中華民族飛天的夢想，他象征著中國走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。他訓(xùn)練中的堅(jiān)韌執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也正是幾代中國航天人的精神，這精神開啟了中國人的太空時(shí)代，還將成就我們民族更多更美好的夢想。面對突如其來的sars疫情，他冷靜、無畏，他以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，以科學(xué)家實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度應(yīng)對災(zāi)難。他以令人景仰的學(xué)術(shù)勇氣、高尚的醫(yī)德和深入的科學(xué)探索給予了人們戰(zhàn)勝疫情的力量。穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊中永遠(yuǎn)閃耀著光輝。
在里我們不免有很多不幸，當(dāng)然我們也有很多成功。比如：從美國總統(tǒng)布什5月稱伊拉克戰(zhàn)爭的“主要戰(zhàn)斗行動”已經(jīng)結(jié)束到現(xiàn)在，美軍已有1000名士兵陣亡。雖然，美國已開始伊拉克戰(zhàn)后的重建工作，但伊拉克人仍在抱怨戰(zhàn)爭給他們帶來的是缺水、缺電、缺乏安全的苦日子。
展望，總有一種精神，它讓我們淚流滿面；總有一種力量，它讓我們信心倍增。中央電視臺正式啟動了“感動中國·年度人物”的評選活動，武漢大學(xué)中南醫(yī)院教授、僑眷、著名艾滋病防治專家桂希恩入選為該年度人物候選人。
這個(gè)人我最近才了解，他真的是個(gè)很了不起的人，今年67歲的桂希恩教授是武漢大學(xué)中南醫(yī)院感染科主任醫(yī)師、博士生導(dǎo)師、國家艾滋病防治專家指導(dǎo)組成員、省艾滋病臨床指導(dǎo)培訓(xùn)中心主任。他長期從事傳染病的臨床和科研工作，為我國的艾滋病防治事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。他是中國艾滋病高發(fā)區(qū)的最早發(fā)現(xiàn)者，曾數(shù)十次深入到艾滋病人居住的鄉(xiāng)村調(diào)研，宣傳艾滋病防治知識，引起了社會對艾滋病的.高度重視。
桂希恩教授在艾滋病防治方面所做的貢獻(xiàn)得到了世界同行的承認(rèn)和敬佩。他榮獲艾滋病預(yù)防國際最高獎(jiǎng)“貝利－馬丁”獎(jiǎng)，同年，被評為“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人”。
據(jù)我了解，桂希恩已被列入“感動中國·年度人物”候選人當(dāng)中，他的事跡已被傳開，成為鮮為人知的知名人士，他得出名不是像明星一樣炒作，而是通過自己的實(shí)力，通過自己的學(xué)習(xí)成果來進(jìn)行科學(xué)研究，也正是他那認(rèn)真勁，使他獲得一個(gè)個(gè)大獎(jiǎng)，所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，這樣才不會被時(shí)代所淘汰，說得再通俗點(diǎn)就是，要想在社會上有地位，站的住腳，就得有學(xué)位，有學(xué)位必須得有文化，有文化必須得好好學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在正是青春時(shí)期，青春時(shí)期是發(fā)展?jié)摿�，發(fā)揮才能的好時(shí)期，我們必須抓住每一個(gè)時(shí)期，抓住每一分鐘，每一秒。還要給自己尋找自己的學(xué)習(xí)方法，用正確的學(xué)習(xí)方法讓自己的成績突飛猛進(jìn)。
祝每一個(gè)看到我文章的人都會有好的成績獲業(yè)績！
回首小學(xué)作文 17
電影《匆匆那年》里說：“不悔夢歸處，只恨太匆匆”。走過六年的小學(xué)生活，我們從懵懂無知的孩童成長為翩翩的白衣少年。六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在腦海里泛起漣漪，我的心中有無限的不舍和留戀……
瞧！辦公室里站著一名女孩和一位老師，女孩手中拿著一張低分的試卷，心中又是悔恨又是愧疚，低下頭輕聲說：“沒考好，是我的原因，最近學(xué)習(xí)我總是心不在焉，上課也愛走神，下次考試我一定不會辜負(fù)老師。”老師溫柔地笑了，拍拍她的肩，溫和地說：“嗯，跟老師保證哦，下次我要看看，你有沒有騙老師。好了，回教室去吧。”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，心中開朗了不少，同時(shí)也暗下決心：要更加努力學(xué)習(xí)，方能不辜負(fù)老師的信任。
看！午休時(shí)間到了，老師在講臺前的桌子上閉著眼睛休息。教室里，同學(xué)們嘰嘰喳喳，像聒噪的小麻雀，說笑聲不絕。有的同學(xué)甚至大膽地下位，和其他同學(xué)講話。忽然，“小靈通”在教室里喊了一聲：“老師睡著了，大家講話小點(diǎn)聲！”教室里像按下了消音鍵一樣，頓時(shí)鴉雀無聲了。大家都不講話了，也不下位了，連傳小紙條的同學(xué)也停止了手上的動作。那一刻，我們發(fā)現(xiàn)，老師抬起頭，欣慰地笑了，眼眶里還閃爍著晶瑩的淚花。
視線轉(zhuǎn)向操場，熱愛競賽的男同學(xué)們正在舉行跑步比賽，看著誰才是班里的“小獵豹”。他們好像有使不完的勁，繞著操場飛速馳騁。中途，一名瘦小的'同學(xué)不小心踩到了小石子，整個(gè)人都摔倒在地。周圍的同學(xué)見狀，紛紛圍過來，有的幫男同學(xué)查看傷，有的跑去報(bào)告老師。我想，這名同學(xué)肯定很難忘記這段經(jīng)歷吧！
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”回首這六年的小學(xué)時(shí)間，師恩難忘，同窗難舍。我們苦過、累過，也開懷大笑過，無論多么不舍，離別終將來臨，但是那些人、那些事卻始終永存心底，驚艷了時(shí)光，溫柔了歲月。
回首小學(xué)作文 18
這個(gè)寧靜的下午讓我突然回憶起一位朋友：豆豆――它是我第一只寵物狗，它小名豆豆，大名黃豆。那是我三四歲生日時(shí)，爸爸送給我的。
它剛到我家時(shí)，有點(diǎn)怕生，躲在那個(gè)它自己小小的狗屋里。后來慢慢的關(guān)系變好了，它常常幫我解決我吃不完的飯，我去幫媽媽買醬油時(shí)，它也和我一起，有時(shí)候我在原地玩轉(zhuǎn)圈圈時(shí)，它也會跟著我旋轉(zhuǎn)，有人欺負(fù)我時(shí)，它就會咬那個(gè)人，而媽媽也不會因此來責(zé)怪它。
中秋佳節(jié)，我的父母帶我去親戚家過，因?yàn)楸容^遠(yuǎn)，要去兩三天，因此將豆豆放在鄰居家，讓鄰居家?guī)兔φ湛匆幌隆：髞韽挠H戚家回來由于太晚了，便沒有去接回來，結(jié)果第二天上午醒來便傳來噩耗：豆豆被電瓶車撞了。
我和媽媽來到豆豆的`出事地點(diǎn)，我看著它躺在血泊中――那是我第一次看到這么多的血，那全是豆豆的血。我窩在媽媽的懷里，而周圍的人都和我說：它死了，你別傷心。我大喊道：它沒有死，豆豆，我們?nèi)ネ�，好不好？我掙脫媽媽的懷抱，去推豆豆，無論我怎么推它都不理我――那是它第一次不理我。至今忘不了那一天，我永遠(yuǎn)也忘不了豆豆的嘴里流出那源源不斷的血。
再后來我了解到，豆豆因?yàn)樵卩従蛹依镫S地大小便，所以鄰居用掃帚把豆豆趕了出去，剛把豆豆趕出去豆豆就被電瓶車給撞了，然而電瓶車的駕駛者也在當(dāng)天喝了很多酒，開車特別快。我不信豆豆會在家里隨地大小便，肯定是鄰居家的那條狗拉的――這后來得到了證實(shí)。
當(dāng)天下午，撞死我家豆豆的犯罪者來了，來給我們家賠錢道歉，有人給我們家送來狗湯――用豆豆的肉燉的，鄰居一直沒有道歉仿佛根本沒這樣的事。
回首小學(xué)作文 19
是什么，倏忽劃過，留下瞬間華彩？那就是我的童年，我那說也說不完的快樂童年。
小時(shí)候，我特別頑皮，甚至還有些“叛逆”精神。去公園，媽媽讓我向左拐，我一定往右拐，堅(jiān)決不聽大人的話。所以媽媽總是把話反著說。又一次，當(dāng)媽媽還陶醉在“姜還是老的辣”之中的時(shí)候，我決定讓媽媽“惋惜”一回。當(dāng)媽媽說“向右拐”的時(shí)候，我居然一反常態(tài)地向右拐了。結(jié)果“嘭”地一聲撞到了觀賞東北虎的結(jié)實(shí)的欄桿上，往后一退，頭又磕到了石頭上，現(xiàn)在想起來還有些心有余悸。可是那份童年的`純真，卻讓我至今無限留戀。
童年，是最無邪、天真、可笑的。一次隨媽媽去飯館，發(fā)現(xiàn)一位女士也帶著一對姐弟在那里吃飯�？吹侥墙愕軅z玩得高興，我便對媽媽說：“你再生一個(gè)陪我玩吧�！眿寢屨f：“那你想要弟弟還是妹妹呢？” 我想到家里小一點(diǎn)的孩子會比較得寵，便對媽媽說：“要不，你給我生一個(gè)哥哥吧�！苯Y(jié)果引得大家哈哈大笑。
現(xiàn)在想來，讓媽媽再生一個(gè)哥哥是不可能的，但沒想到這件事，我都忍不住發(fā)笑，笑我童年的那份可愛的純真。
大約五歲左右，我迷上了與小狗賽跑。小狗畢竟要比我跑得快，大人們擔(dān)心我輸了會哭，便把小狗按在原地，等我快跑到終點(diǎn)再松手。小狗也迫不及待地想要沖出去追上我，結(jié)果急得直撓地�，F(xiàn)在想起來還真的相當(dāng)同情那只小狗，卻更為自己的掩耳盜鈴而忍俊不禁。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼就長成了中學(xué)生。再見了，我的童年，感謝你象初春的涓涓細(xì)流，帶走少年的憂愁；向你招手，帶我緩緩地流向那純真的過去吧，讓我坐在那泉源之旁，靜聽回響。
回首小學(xué)作文 20
又是一年畢業(yè)季，校園里的銀杏葉在風(fēng)中搖一樹綠扇，教室邊的合歡花團(tuán)團(tuán)絨絨。走在校園的小路上，過往行人如織，教學(xué)樓依然屹立。望著曾經(jīng)熟悉的教室，我熱淚盈眶。六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在腦海中泛起漣漪，心中無限的不舍和留戀……
瞧！教室里是一片歡樂的海洋。有的同學(xué)在跟別人講話，有的同學(xué)下位跟其他同學(xué)打鬧，還有的同學(xué)直接趴在桌子上睡覺。可是好景不長，不知道是誰喊了一句：“老師來了。”原本吵鬧的教室，立刻安靜了下來，下位的同學(xué)立刻沖回自己的位置上坐了下來；說話的同學(xué)不說了，立刻從抽屜拿出書，裝模作樣地讀了起來；睡覺的同學(xué)也醒了，端坐在座位上擺出一副“我什么事都沒做過”的表情……接著，老師便走進(jìn)教室開始教課。
“叮鈴鈴，下課了！”視線轉(zhuǎn)到籃球場�？炜�！我們班會打籃的同學(xué)正在球場上拼搏，他們像一頭頭野牛，帶著球在操場上橫沖直撞，在敵人的包圍中猛力突圍。最后在我們班的`歡呼、加油聲中，“灌籃高手”們將球投進(jìn)了敵方的籃筐當(dāng)中。全場沸騰了，我們跳了起來，享受勝利的喜悅。
“沙沙沙！”在作文的總決賽現(xiàn)場，只聽見一陣陣筆尖與紙張的摩擦的聲音。我緊張得怎么也想不出好的作文，就在我絕望之時(shí)，老師出現(xiàn)在了我的眼前，對我說：“加油，不要緊張，相信自己�！笨粗蠋煂ξ页錆M鼓勵(lì)與期待的眼神，一種力量在我的心中擴(kuò)散開來。頓時(shí)，我的靈感大爆發(fā)，奮筆疾書，洋洋灑灑，寫出了一篇作文，最終獲得三等獎(jiǎng)的好成績。手握獲獎(jiǎng)證書，我激動萬分，內(nèi)心對老師充滿了感激，同也為自己戰(zhàn)勝了困難感到高興。
再回首，我的小學(xué)生涯。師長的教誨，同學(xué)的陪伴令我難忘。拼搏的汗水，成功的歡悅緊緊相隨�；盍εc喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的主旋律。
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