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與書(shū)相處的日子作文（通用23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的與書(shū)相處的日子作文，希望對(duì)大家有所幫助。
與書(shū)相處的日子作文 1
在我成長(zhǎng)的歷程中，是在書(shū)的陪伴中度過(guò)的，書(shū)簡(jiǎn)直就是我最好的知己，書(shū)是我的益友，書(shū)是我的導(dǎo)師，書(shū)是我的親人。對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有書(shū)，就像是魚(yú)兒沒(méi)有水，鳥(niǎo)兒沒(méi)有藍(lán)天，人們沒(méi)有食物一樣，在我的生活中，曾經(jīng)和屈原漫步江邊、共同探討楚國(guó)的興旺，曾經(jīng)與唐僧一起去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，曾經(jīng)和梁山好漢大戰(zhàn)宋朝奸臣，除暴安良。
在我上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，因?yàn)閶寢尷鲜浅霾睿职衷卩l(xiāng)鎮(zhèn)上班，所以經(jīng)常是到晚上八九點(diǎn)才回家，這就養(yǎng)成了我吃完晚飯、寫(xiě)完作業(yè)后去書(shū)店的好習(xí)慣，經(jīng)常在書(shū)店中一看就是看到書(shū)店關(guān)門(mén)，直到書(shū)店的工作人員再三催促，我才依依不舍的記住書(shū)的頁(yè)數(shù)，愛(ài)不釋手的將它放回書(shū)架，一步三回頭的走出書(shū)店，滿(mǎn)腦子和心中還沉浸在剛才書(shū)中那精彩的情節(jié)，就這樣，我?guī)缀醺鷷?shū)店形影不離了，一到放學(xué)，我匆匆忙忙跑回家，一筆千字的寫(xiě)完作業(yè)，又三口兩口吃完飯，就奔向書(shū)店，但因?yàn)樽鳂I(yè)太潦草，第二天少不了殺個(gè)回馬槍?zhuān)康搅酥苣�、寒暑假，我更是整天泡在�?shū)店之中，就差在書(shū)店中安家了，我在書(shū)中體會(huì)著喜怒哀樂(lè)，看到書(shū)中的主角被陷害，我恨得咬牙切齒，慢慢長(zhǎng)大了，也就使我養(yǎng)成了“寧可一天不吃飯，不可一天不閱讀�！�
隨著我年齡的一天天增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的`需求量也越來(lái)越大，普通的漫畫(huà)書(shū)等已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足我的胃口了，我開(kāi)始接觸吳承恩、施耐庵、莎士比亞、都德、海明威等中外作家的著作了，而書(shū)店中豐富的藏書(shū)量，則給我的閱讀目標(biāo)提供了很大的幫助，到現(xiàn)在，我已收藏了兩大書(shū)柜的書(shū)，在廁所中，馬桶下，枕頭下，餐桌旁等地方，你都可以看到我讀書(shū)的身影，記得有一次周末，我四點(diǎn)多就早早坐在床上津津有味地看著昨天剛買(mǎi)來(lái)的《哈利·波特與死亡圣器》，書(shū)中精彩的細(xì)節(jié)深深的吸引了我，就這樣，我一讀就是三四個(gè)小時(shí)，到了七點(diǎn)多，媽媽起來(lái)做早餐，一邊做一邊叫爸爸叫我起床，爸爸跑到我的房間，看見(jiàn)我不在房?jī)?nèi)，就四處找我，邊找邊叫我，那時(shí)我又蹲在廁所里聚精會(huì)神的讀書(shū)，沉浸在書(shū)中的我‘兩耳不聞窗外事’，對(duì)爸爸媽媽焦急的呼喚聲當(dāng)做耳旁風(fēng)，直到我看完了這本書(shū)，我才戀戀不舍的活動(dòng)著麻木的身體起身，看見(jiàn)爸爸、媽媽焦急、無(wú)奈的臉色，我連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不餓�！卑謰屛⑿χf(shuō)：“以后看書(shū)要有節(jié)制，長(zhǎng)時(shí)間看對(duì)眼睛不利，真成書(shū)呆子了”。
因?yàn)樽x書(shū)，我?guī)狭巳俣喽鹊难坨R，但是，有書(shū)香陪伴的日子使我精神充實(shí)，使我激情昂揚(yáng)，使我立志成才，有書(shū)香陪伴的日子，使我的語(yǔ)文成績(jī)大幅度提高，使我的寫(xiě)作水平得到發(fā)揮，一展風(fēng)采。
與書(shū)相處的日子作文 2
我從小就和書(shū)結(jié)下了淵源。據(jù)我的奶奶說(shuō)，我剛滿(mǎn)周歲抓鬮時(shí)，玩具、算盤(pán)等看都不看直接爬開(kāi)，唯獨(dú)爬到書(shū)邊，就停下“爬的步伐”，飛快地把書(shū)抓起，好像怕被誰(shuí)偷了去似的。
等到我六七歲的時(shí)候，媽媽就教我認(rèn)字，凡是媽媽教我的字我一學(xué)就會(huì)，漸漸地，我學(xué)會(huì)了閱讀純拼音的讀物，再后來(lái)能看簡(jiǎn)短的不帶拼音的讀物，到一年級(jí)的暑假里，我居然看完了一本《八十天環(huán)游地球》，要知道，那可是純文字的哦，連媽媽都夸我是個(gè)聰明的孩子呢。從此我對(duì)閱讀的興趣更加濃厚了，開(kāi)始廣泛地閱讀，我也體會(huì)到了書(shū)帶給我的益處。
有一次，我和媽媽去周莊玩，晚上準(zhǔn)備在媽媽的同學(xué)家�？墒俏覀�?cè)趺匆舱也坏侥莾毫恕Ｎ覌寢屩挥浀靡髯�，可也不知道哪邊是西邊，打那個(gè)同學(xué)的電話(huà)，正巧關(guān)機(jī)。我們被烈日曝曬著，熱得人急切地想躲到家里休息。突然，我望著太陽(yáng)，想到我看地百科全書(shū)上的一條定律：把手表現(xiàn)在的.時(shí)針位置對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，12點(diǎn)鐘的方向就是東邊。我抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的態(tài)度，把手表舉起來(lái)，看了看，按照我所認(rèn)定的西邊方向走去，果然到了媽媽的同學(xué)家。走到了她同學(xué)家，覺(jué)得頓時(shí)覺(jué)得十分涼爽、愜意。
除了能讓我免受“酷刑”以外，還能幫助我寫(xiě)作、讓我開(kāi)闊視野。每一次的作文，我都能寫(xiě)得流暢，貫通；每次學(xué)校組織科普競(jìng)賽，總少不了我，而且每次都能得獎(jiǎng)，又一次，我去參加蘇州市的小學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽還得了三等獎(jiǎng)呢。
書(shū)一路陪我走來(lái)，使我的知識(shí)更加豐富，也使我更加的聰明。其實(shí)讀書(shū)的好處還有很多很多，只要你愿意去讀書(shū)，你就會(huì)你會(huì)收獲許許多多。
與書(shū)相處的日子作文 3
早上，拉開(kāi)窗簾，金燦燦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了窗旁的書(shū)架，一本本書(shū)被太陽(yáng)鍍上了神圣的光芒。小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常出去，他們怕我自己在家無(wú)聊，于是給我買(mǎi)了許多有趣的漫畫(huà)書(shū)，給我解悶。
從那時(shí)起，我就喜歡上了讀書(shū)。
慢慢的，我開(kāi)始接觸美麗的童話(huà)故事。不知不覺(jué)中，安徒生筆下的丑小鴨變成了白天鵝；王子終于找到了灰姑娘；青蛙終于解了女巫的詛咒……我，也終于長(zhǎng)成了大姑娘！
長(zhǎng)大后的我迷戀上了“四大名著”。起初，我最喜歡的是《西游記》，因?yàn)槲蚁矚g孫悟空的嫉惡如仇，豬八戒的吃苦耐勞，沙和尚的忠心耿耿，唐三藏的善良慈悲……再后來(lái)的.我又喜歡上了《水滸傳》與《三國(guó)演義》。我佩服神機(jī)妙算的諸葛亮，疏財(cái)仗義的宋江，愛(ài)憎分明的魯智深……我也曾因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》悲慘的結(jié)局而大哭一場(chǎng)。雖然現(xiàn)在的我已經(jīng)上了中學(xué)，但每當(dāng)我有空余時(shí)間時(shí)，總是會(huì)讀書(shū)。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，縷縷墨香撲鼻而來(lái)。聞著這味道，我只覺(jué)得安心極了，不一會(huì)兒就沉醉于書(shū)的海洋之中。
書(shū)帶給我們的樂(lè)趣是無(wú)窮的。書(shū)使我們常懷一顆感恩之心；書(shū)，使我們的心靈得到凈化，書(shū)，使我們的品行更加高尚；書(shū)，給我們指明了前進(jìn)的方向；書(shū)，創(chuàng)造了我們美好的未來(lái)……
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)，帶給我們一切可能；書(shū)，帶給我們?cè)S多驚喜；它開(kāi)拓我們的視野，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。
成長(zhǎng)路上，因?yàn)橛袝?shū)的陪伴，我才不孤單！
與書(shū)相處的日子作文 4
陽(yáng)光，總在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。在我生命里已過(guò)去的四千多個(gè)日子里，總有書(shū)籍與我為伴。
小時(shí)候，大概從我兩、三歲起，我爸媽就為我開(kāi)始訂閱畫(huà)報(bào)了。幼時(shí)的翻閱著畫(huà)報(bào)，欣賞著那上面精美的圖案，聽(tīng)爸媽講述上面的故事，整日樂(lè)此不疲。我想，我與書(shū)的緣分便是那時(shí)結(jié)下的吧！
稍大些，我開(kāi)始獨(dú)自翻閱童話(huà)書(shū)籍，暢游于安徒生的童話(huà)世界：為賣(mài)火柴的小女孩窮困而死感到憂(yōu)傷；為大灰狼得到應(yīng)有的懲罰而歡呼雀躍；為白雪公主被迫害感到憤怒；又為丑小鴨最終涅盤(pán)為天鵝而感到欣慰……在童話(huà)的世界里，有快樂(lè)，有喜悅，也有悲傷，有難過(guò)。這些童話(huà)故事，童話(huà)人物伴隨著我度過(guò)了金色的童年。
再大些，我開(kāi)始看四大名著，看《魯兵孫漂流記》，《海底兩萬(wàn)里》等等。開(kāi)始與賈寶玉一起，縱觀世態(tài)炎涼；與唐僧、孫悟空一起面對(duì)前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻；與宋江、李逵一起，敢于向腐朽的朝廷挑戰(zhàn)；與劉備、孫權(quán)一起胸懷大志，逐鹿中原；與魯濱遜一起，體驗(yàn)獨(dú)立生活的艱辛……他們教會(huì)了我很多，培養(yǎng)了我的性格，陶冶了我的情操。讓我明白，走向成功沒(méi)有捷徑，人間正道是滄桑。是堅(jiān)持，是努力，更為我的寫(xiě)作能力打下了基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，我更喜歡閱讀一些富有哲理的作品，如余秋雨的游記《千年一嘆》，講訴了他游歷歐洲及中東地區(qū)各國(guó)時(shí)的所見(jiàn)所聞及感想，字里行間真情流露，寫(xiě)出了對(duì)國(guó)家興衰的贊嘆，惋惜，種種復(fù)雜情緒，給人以深思和啟發(fā)。或者捧起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，在閱讀保爾的故事時(shí)感受著他那堅(jiān)韌與無(wú)私的`奉獻(xiàn)精神，頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)，堅(jiān)持不懈的毅力——，這些一代又一代有為青年走向成功的原動(dòng)力。從中獲得啟示，珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，與困難斗爭(zhēng)到底……現(xiàn)在，書(shū)是我的良師，書(shū)是我的益友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)一點(diǎn)也不錯(cuò)，書(shū)使我懂得了許多做人的道理。
書(shū)，是文字的承載體，更是人類(lèi)智慧與文化的結(jié)晶。與書(shū)相處，便是與祖先積淀的智慧相處；與書(shū)為友，便是與前人文化的碩果為友。一個(gè)不讀書(shū)的人，必定難有大成；一個(gè)不讀書(shū)的國(guó)家，必定貧苦不堪；一個(gè)不讀書(shū)的民族，必定會(huì)淹沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河之中……書(shū)是人生的良師益友，是人生的指明燈，是人生的擺渡船，是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙……我愿終身與書(shū)為伴，讓將來(lái)的日子能浸淫在陣陣書(shū)香之中，過(guò)著與書(shū)相處的日子，盡己所能，走向成功！
與書(shū)相處的日子作文 5
午后的時(shí)光，總喜歡坐在靠窗的地方，翻閱我喜歡的書(shū)籍，暖暖地陽(yáng)光照在我的身上，一切顯得是那么的幸福。——題記
不識(shí)字的時(shí)候，總是喜歡纏著媽媽?zhuān)屗o我講故事。喜歡媽媽在睡覺(jué)前給我講“藍(lán)皮鼠和大臉貓”，講“孫悟空”。也喜歡自己動(dòng)手去翻那些對(duì)我來(lái)說(shuō)根本就看不懂的書(shū)。每當(dāng)這些時(shí)候，我總會(huì)無(wú)比開(kāi)心。從我學(xué)會(huì)了認(rèn)字的那一日起，書(shū)就成了我的好朋友。那些方方正正的字在我的眼中，像是天使的羽翼，輕輕地飛揚(yáng)，那么奇妙，那么美麗。從那時(shí)起，我就天真地認(rèn)為：書(shū)，是世界上最美好的。
又是一個(gè)午后，我的目光停在了那篇文章《蘇格拉底的蘋(píng)果》上，這篇文章讀了好幾遍，總感覺(jué)沒(méi)有讀懂，因?yàn)樗N(yùn)含的道理太深?yuàn)W了，對(duì)于我這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)模糊。不過(guò)，每讀一遍就有一次新的發(fā)現(xiàn)，又讓我想到了那句古話(huà)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！笨磥�(lái)這是有憑有據(jù)的啊。
一閉上眼，它的內(nèi)容就躍入眼底……蘇格拉底來(lái)到廣場(chǎng)上教學(xué)生，很快學(xué)生們都聚齊了，與以往不同的是，今日蘇格拉底拿出了一個(gè)蘋(píng)果，叫他的學(xué)生挨個(gè)聞蘋(píng)果的氣味，第一個(gè)學(xué)生說(shuō)，他聞到了蘋(píng)果的'香味，很多人便也千篇一律的效仿，只有離老師最遠(yuǎn)的柏拉圖說(shuō)出了自己的看法，并且是正確的。是啊！別人的答案并不一定準(zhǔn)確，要堅(jiān)持自己的想法。我也有過(guò)這樣的一次經(jīng)歷。
那是在一次數(shù)學(xué)課上，我做完了老師布置的題目，認(rèn)真檢查了一遍，準(zhǔn)備交給老師。就在這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)前排的同學(xué)和班上的數(shù)學(xué)“小博士”楊明悄悄說(shuō)話(huà)，原來(lái)他在請(qǐng)教楊明一道題，我也把目光移到了我做的那道題上，結(jié)果我們的答案截然不同。我趕緊又讀了一遍題，還是覺(jué)得我做對(duì)了，可又轉(zhuǎn)念一想，班上數(shù)學(xué)學(xué)得最好的同學(xué)怎么可能出錯(cuò)呢？于是，我暗自把這道題改過(guò)來(lái)。誰(shuí)知，本子發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)大大的紅叉！錯(cuò)的正是那一道題，正確答案也正是我原來(lái)所寫(xiě)的，我后悔極了！也就是這件事，讓我懂得了沒(méi)有誰(shuí)是一貫正確的，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，用事實(shí)、用科學(xué)的方法，糾正錯(cuò)誤，而且應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)持真理的毅力。
每一本書(shū)都輕輕地發(fā)出一種聲音，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時(shí)而甜美，時(shí)而深沉，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，深深地把我吸引到一個(gè)春暖花開(kāi)的地方——書(shū)的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，與書(shū)結(jié)下了不結(jié)之緣。
與書(shū)相處的日子作文 6
我愛(ài)讀書(shū)，我珍惜與書(shū)相處的一點(diǎn)一滴。
小時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我閱讀了《童年》這本世界名著之一。這是一本有字有畫(huà)的書(shū)，我很快就被它吸引了，里面的文字和一幅幅生動(dòng)有趣的插圖更是讓我愛(ài)不釋手。
后來(lái)，每天我睡覺(jué)前，媽媽都給我念《安徒生童話(huà)集》里面動(dòng)聽(tīng)的故事。她每次講的時(shí)候，我都以為書(shū)里面一定有許許多多的彩色圖畫(huà)，可是我把那本書(shū)翻了半天，卻只看到一行行的文字。難道文字也那么好看嗎？滿(mǎn)腹疑問(wèn)的我連讀帶猜，把那本書(shū)快速的看完了。呀！原來(lái)書(shū)里有這么多吸引人的東西呢！讀了這本書(shū)，我有開(kāi)始尋找另外一本書(shū)。
有了書(shū)，我的生活變得比以前有趣多了，我讀了一本又一本的`書(shū)，讀的津津有味。從這些書(shū)中，我知道了世界上有很高很高的山，有大海和冰川，還有悠久的歷史文化。就這樣，書(shū)籍向我打開(kāi)了通向知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，架起了通往廣闊社會(huì)的橋梁。沒(méi)讀完一本書(shū)，我總是又驚喜又激動(dòng)。讀完一本，我都會(huì)有不同的感悟，讀書(shū)已變成了我最大的愛(ài)好。書(shū)本給我描繪了一幅又一幅壯麗徇爛的圖畫(huà)，給我描述了一個(gè)又一個(gè)扣人心弦的故事。我所有的空余時(shí)間，差不多都撲到書(shū)本上去了。漸漸地，我變成了一個(gè)不折不扣的“小書(shū)迷”了。
現(xiàn)在，我一天也離不開(kāi)書(shū)了，似呼一日不讀書(shū)，這天就虛度了。我深知升入初中之后，看課外書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，而我的書(shū)包將一天比一天沉。那時(shí)，我可能不得不縮短與課外書(shū)這可愛(ài)的小伙伴相處的時(shí)間了。因此，我要爭(zhēng)分奪秒，珍惜與書(shū)相處的一分一秒。
與書(shū)相處的日子作文 7
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，的確如此，書(shū)還是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)不僅能讓人類(lèi)更上一層樓還能滋養(yǎng)你的心田，指引你的人生。一篇美文，可以消除你的煩惱，凈化你的心靈；即使是一則短小的寓言，也可以讓你受到啟迪，甚至受益終生。
在我上幼兒園中班時(shí)，因?yàn)橛變簣@離外婆家近，所以星期日到四都在外婆家住，只有星期五和星期六在家住。明天晚上外婆都會(huì)給我講一個(gè)《西游記》里的故事，每當(dāng)外婆講完一個(gè)故事我都會(huì)乞求外婆給我再講多一個(gè)故事，可是外婆外婆每次都不肯講，所以我只能在床上無(wú)限想象。最后到了大班時(shí)，我終于忍不住了到了外婆給我講故事的時(shí)間時(shí)，我對(duì)外婆說(shuō)“外婆，您讓我自己讀《西游記》吧。”外婆批準(zhǔn)了，于是我便開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字地指著讀，一開(kāi)始我看到一面有那么多個(gè)字，之前我只是讀一面有十幾個(gè)字的書(shū)，而現(xiàn)在卻要看那么多的字的圖書(shū)。我有點(diǎn)后悔為什么當(dāng)時(shí)要跟外婆提這個(gè)條件，但是我又想到一天可以看兩個(gè)故事這么多，我就把那一點(diǎn)后悔打回去了。之后凡是我不會(huì)的字就問(wèn)我知識(shí)淵博的外公，回來(lái)我上一年級(jí)了認(rèn)識(shí)的`字也越來(lái)越多，但難免還是會(huì)遇上那么幾個(gè)“攔路虎”，但是我還是會(huì)請(qǐng)教我的外公來(lái)幫我清除“攔路虎”，而且每次看書(shū)都會(huì)看得如醉如癡，常常忘了吃飯忘了睡覺(jué)。
讀書(shū)使我懂得了許多道理，越來(lái)越少的“攔路虎”阻擋我看書(shū)。但是，我會(huì)請(qǐng)教我的“字典老師”，怎么讀并幫助我清除掉“攔路虎”，讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。
與書(shū)相處的日子作文 8
有一天，我正在家里寫(xiě)作業(yè)。突然，傳出嗚嗚的哭泣聲，我循著聲音望過(guò)去，原來(lái)是小書(shū)包在哭。我問(wèn)道：“小書(shū)包，你怎么了？”書(shū)包撅著嘴，哽咽著說(shuō)：“我的肚子被撐破了，胳膊和手也被折斷了，都是因?yàn)槟闫綍r(shí)放太多的書(shū)�！� 我連忙安慰他：“別哭了，我的好朋友，我一定發(fā)明一種容量大、功能全的書(shū)，減輕你的負(fù)擔(dān)�！闭f(shuō)著說(shuō)著就睡著了。
第二天一大早，天陰沉沉的`。我操起書(shū)桌上一本8K大的薄書(shū)向?qū)W校跑去。“叮鈴鈴”上課鈴響了，教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，老師大步流星地走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)上：16 課 《閃光的金子》。在同學(xué)們手忙腳亂的時(shí)候，我輕輕一點(diǎn)電子書(shū)，頁(yè)面上便出現(xiàn)了16課課文。我認(rèn)真地讀過(guò)課文，并依照課文提示進(jìn)行了預(yù)習(xí)。開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)老師講課�？陕�(tīng)著聽(tīng)著，瞌睡蟲(chóng)便來(lái)找我了，正當(dāng)我大腦一片混沌，快閉上眼睛的時(shí)候，一股清涼刺激的小風(fēng)吹進(jìn)我的的腦海。原來(lái)是我的書(shū)探測(cè)到我在打瞌睡，釋放出一種清醒劑。很快，我便振作起來(lái)，繼續(xù)聽(tīng)講。
講完課，老師讓我們抄一遍生字，我在電子書(shū)上認(rèn)真地抄，抄著抄著，字跡越來(lái)越模糊，我明白是我的姿勢(shì)不正確離書(shū)太近，我馬上調(diào)整了姿勢(shì)。不一會(huì)我寫(xiě)完了作業(yè)興高采烈地按了一下檢查按鈕，電子書(shū)上一個(gè)錯(cuò)字不停閃爍，我按照電子書(shū)的提示改完作業(yè)，然后按一下打印，生字打印出來(lái)，交給老師。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”“快起床了，上學(xué)要遲到了�！痹瓉�(lái)，我做了一個(gè)夢(mèng)呀。我一骨碌爬起來(lái)直奔學(xué)�！�
與書(shū)相處的日子作文 9
開(kāi)學(xué)了，包書(shū)便成了許多學(xué)子們的“家常菜”，我也不例外，所以很早就買(mǎi)好了書(shū)皮，但爸爸說(shuō)現(xiàn)在外面賣(mài)的書(shū)皮有毒，我決定用傳統(tǒng)的包書(shū)法包新書(shū)。
可是，我從來(lái)沒(méi)用過(guò)傳統(tǒng)方法包書(shū)，怎么包呢？我犯了難。經(jīng)過(guò)五分鐘的思考后，我眼珠一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好辦法——向高手請(qǐng)教。媽媽以前可是班級(jí)里的包書(shū)能手，問(wèn)她準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。
我向媽媽說(shuō)了包書(shū)這件事后，她拿出一張大白紙教我包。只見(jiàn)媽媽先把白紙對(duì)折，把書(shū)的一條邊對(duì)準(zhǔn)折痕，再在書(shū)下面剪一條直線(xiàn)，對(duì)面也跟著這樣做，然后用上下四條邊把書(shū)的`最后兩頁(yè)封住，最后一貼雙面膠，完成！我拿著媽媽包好的書(shū)，贊不絕口，可心里想：原來(lái)包書(shū)那么簡(jiǎn)單，對(duì)我這個(gè)“一點(diǎn)通”來(lái)說(shuō)，根本就是張飛吃豆芽菜——小菜一碟！
我拿出一張紙，首先對(duì)折，把書(shū)的一條邊對(duì)準(zhǔn)折痕，然后用剪刀在書(shū)的上下各剪兩條直線(xiàn)，再把兩邊的白紙往里折，做出一個(gè)豎著的直條，最后用六邊都做好的直條封住書(shū)的前后兩頁(yè)，貼上雙面膠，大功告成！這是我用傳統(tǒng)方法包的第一本書(shū)，第一次給書(shū)穿上“小皮衣”，我真高興！看著這雪白的封面，我總覺(jué)得缺了點(diǎn)設(shè)么，就拿出笑臉貼紙，在書(shū)皮上貼了幾個(gè)，這樣，“小皮衣”變成了“花皮衣”啦！
古人說(shuō)，“活到老，學(xué)到老”，我不僅是因?yàn)槲业谝淮斡脗鹘y(tǒng)方法包書(shū)而開(kāi)心，還因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能而開(kāi)心！
與書(shū)相處的日子作文 10
悄悄地感覺(jué)著你的臨近：從露珠一樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，到迷蒙中的一場(chǎng)場(chǎng)細(xì)雨，你滋潤(rùn)著我的天空，我的生活，我的心靈。
這種感覺(jué)很甜美，靜靜地接納，靜靜地享受，靜靜地來(lái)，靜靜地去。
就有花兒坐在你的懷中，開(kāi)著一種淡雅，一種芳香。
我于是開(kāi)始靜靜地看花開(kāi)的樣子，聽(tīng)花開(kāi)的聲音，嗅花開(kāi)的香馨。一樹(shù)靜靜賞著的花兒，從吐蕾開(kāi)始，便給我以香和美，以希冀，以享受，以詩(shī)書(shū)畫(huà)卷。我堅(jiān)信，生活就是一本耐人尋味的書(shū)，而你就是那縷縷書(shū)香，從月亮中飄來(lái)，從河邊飄來(lái)，從牧人的.心中飄來(lái)……成為我十分期待著的閱讀。
有時(shí)我很躁氣，于是我要翻閱你的詩(shī)書(shū)，在你的香氣中沐浴，滌凈一身的塵埃，洗盡滿(mǎn)心的俗氣。
有時(shí)我也很細(xì)膩，于是我要在你的書(shū)頁(yè)上批注幾句，將我的思索給你，將我的感動(dòng)給你，也將我的收獲呈現(xiàn)給你。
你走向我，我走向你。
越來(lái)越近。
我們同時(shí)踏上駛向溫度的汽車(chē)，邁進(jìn)一節(jié)車(chē)廂，坐到同一個(gè)座位，一起成了季節(jié)的過(guò)客。窗外長(zhǎng)漫風(fēng)吹柳，樹(shù)端總兼蝶戀花�？粗饷嫒绱司实氖澜纾绱藙�(dòng)人的季節(jié)——我沉浸在你的微風(fēng)里，心為你而感動(dòng)。
你給我濃濃的溫馨，我為你指點(diǎn)細(xì)細(xì)的風(fēng)景。其實(shí)我也是個(gè)不大懂風(fēng)景的人，可是為了感激，我看到了各處的美，是因你而美，還是因美而成為你，我就不知道了——就這樣乘著列車(chē)，與你看著美美的世界。
列車(chē)有時(shí)甚至駛進(jìn)了黑夜，我們依然能在黑暗中守望，守望著美的光亮。
與書(shū)相處的日子作文 11
真正孤獨(dú)的是一個(gè)人的靈魂，沒(méi)有了書(shū)，也就沒(méi)有了靈魂；真正能指引你的是書(shū)籍，它猶如一盞明燈，在前方照亮；真正美麗的是那種境界，書(shū)是萬(wàn)物之靈，追溯到心靈最深處的地方。書(shū)是每個(gè)人的精神食糧，更是與你煮酒論道的知己。
不曾與它相見(jiàn)恨晚，我在書(shū)的花間，嗅到了無(wú)盡的芬芳，感受到了無(wú)盡的美�！犊禈颉返睦w纖動(dòng)人，讓人柔情萬(wàn)種；《三國(guó)》的純粹，讓人豪情萬(wàn)丈；《活著》里老人的堅(jiān)守，讓人心底柔軟……是什么讓我們靈魂感到充實(shí)？是書(shū)。我曾無(wú)數(shù)次在一篇篇?jiǎng)尤说墓适轮星娜宦錅I，我仿佛走進(jìn)了《等愛(ài)》中那個(gè)小女孩隱忍痛苦的內(nèi)心——有什么比骨肉分離之痛更讓人心碎呢？正如《活著》里那個(gè)老人，所有的親人都一一離去，卻還是選擇承受。最后在黃昏中牽著一只與他相依的老黃牛漸漸遠(yuǎn)去……他在堅(jiān)守什么？是那顆心��！不管到什么時(shí)候，他的靈魂，他的精神，都一直活在我們每個(gè)人的世界中。
書(shū)，一個(gè)純潔美麗的字眼，像一陣涼爽的清風(fēng)，俏皮自然地卷起一串風(fēng)鈴，發(fā)出“叮叮”清脆的'聲音，又似一位少女的纖手，拂過(guò)每個(gè)人的心靈深處。誰(shuí)能說(shuō)這書(shū)籍不是世界上極其動(dòng)人的事物呢？迷惘過(guò)嗎？尋找過(guò)嗎？感受到了嗎？那種境界，那種至上的、美好的境界。我可算找到它了，我只顧在無(wú)限的靜謐之中安靜地感受著。
書(shū)是那么可愛(ài)啊，它能讓你的智慧增長(zhǎng)，精神富有，心靈清新。那種境界，忘我的境界使每個(gè)人、每種事物，都無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比幸福，無(wú)比融入……
與書(shū)相處的日子作文 12
上課鈴響了，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，拿起粉筆，就在黑板上寫(xiě)上兩個(gè)大字“拔書(shū)”。我一看，覺(jué)得很奇怪，為什么說(shuō)是“拔書(shū)”呢？我們以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“拔河”、“拔苗”、“拔蘿卜”卻沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“拔書(shū)”。老師葫蘆里賣(mài)的`什么藥？看看老師，老師卻笑而不答。只見(jiàn)，她拿出兩本書(shū)，把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)交叉疊起來(lái)。原來(lái)，拔書(shū)就是把書(shū)分開(kāi)來(lái)�。�
只聽(tīng)見(jiàn)王斌宸自告奮勇地說(shuō)：“把書(shū)分開(kāi)，那不是張飛吃豆芽小菜一碟��！我來(lái)�！敝笏咽峙e得高高的。他走上臺(tái)抓住書(shū)脊往兩邊拉，咬牙切齒，雙目緊閉，眉頭鎖緊�？墒菚�(shū)卻安然無(wú)恙。他不好意思地說(shuō)：“手有點(diǎn)滑�！彼麑⑹衷谝路喜淞藥紫�。之后用又拿起書(shū)用了九牛二虎之力，可書(shū)像是粘了脫水一樣紋絲不動(dòng)。
王玨實(shí)在看不下去了，說(shuō)：“我和你一人拉一頭！”說(shuō)著便走上了臺(tái)，王玨弓著身子，身體向后傾，抓住書(shū)脊往后拉，大叫一聲：“啊——”顯然，王玨力氣比王斌宸大，把王斌宸拉了過(guò)來(lái)。我想：為什么兩個(gè)人都打不開(kāi)，難道有什么奧秘？
后來(lái)老師告訴我們這是因?yàn)槟Σ亮Φ脑�，兩本�?shū)一頁(yè)一頁(yè)加在一起，就會(huì)產(chǎn)生 摩擦力，書(shū)夾得越密，摩擦力就越大，無(wú)論你有多少力氣也不能把書(shū)分開(kāi)。摩擦力真神奇�。�
與書(shū)相處的日子作文 13
讀閑書(shū)的喜怒哀樂(lè)上海浦東新區(qū)明珠小學(xué)5 (2)班雷速有句話(huà)說(shuō)得好：“凡事有利有弊�！狈彩驴傆袃擅嫘�。比如戴眼鏡能讓你看到身邊的東西，讓人開(kāi)心；但是，喝熱湯的時(shí)候，前面會(huì)有一層霧氣，讓你心酸。今天我就給大家講講看閑書(shū)的利與弊。
閑書(shū)，顧名思義，就是閑書(shū)。一個(gè)春天的`早晨，躺在觀景臺(tái)上，放著一些背景音樂(lè)，拿著一本輕書(shū)，喝著一些咖啡，太美了！任何時(shí)候，看閑書(shū)都是一種享受。閑書(shū)，她會(huì)把你引入故事的情節(jié)，讓你在故事的海洋中自由遨游。喜歡科幻的朋友可以看未來(lái)小說(shuō)；喜歡童話(huà)的朋友可以看《哈利波特》等書(shū)；現(xiàn)實(shí)的朋友可以看《女生賈梅》，《男生賈里》之類(lèi)的書(shū)。閑書(shū)有很多種。是作者的創(chuàng)新。
但是，另一方面，在完美的事情上，不可能做到完美。閑書(shū)怎么了？我們——即將面臨入學(xué)考試的學(xué)生有空余時(shí)間嗎？如果有一寸時(shí)間擺在你面前，你卻不把握，看閑書(shū)，會(huì)影響考試嗎？另外，據(jù)專(zhuān)家介紹，任何年級(jí)的學(xué)生都不應(yīng)該看閑書(shū)。因?yàn)�，閑書(shū)不正經(jīng)，范圍太廣。閑書(shū)要經(jīng)過(guò)專(zhuān)家檢查才能出版。但是學(xué)生思想還不成熟，容易受一些窮閑書(shū)的影響，一棵小樹(shù)也不會(huì)長(zhǎng)歪。
閑書(shū)要好好讀，要讀個(gè)層次。這樣才能保證閑書(shū)不影響我們。這就是閑書(shū)的喜與悲。你清楚了嗎？
與書(shū)相處的日子作文 14
我從小就愛(ài)閱讀。每當(dāng)我拿起書(shū)時(shí)，無(wú)論身邊發(fā)生什么事情，我都渾然不覺(jué)。這不今天為了沈玥悅的一本書(shū)，我可是使出了渾身解數(shù)。
只見(jiàn)我雙手握緊沈玥悅的手臂，裝出一副悲慘相。裝苦相的時(shí)候，我還忍不住苦苦哀求道：“沈小姐你最美麗漂亮了，就把書(shū)借給我看看唄”。沒(méi)想到，沈玥悅兩眼一翻，斬釘截鐵的說(shuō)：“不可能”！就這樣，我兩手空空的打道回府了。但是，我可沒(méi)有這么容易被打敗。我坐在座位上，在大腦中思索著好辦法�？墒牵瑹o(wú)奈大腦中空空如也。
這時(shí)一個(gè)邪惡的主意誕生了，軟的不行來(lái)硬的。我剛走過(guò)去，準(zhǔn)備實(shí)施我邪惡的計(jì)劃。沈玥悅便跑出教室去玩了。真是天助我也。我慢慢的'接近沈玥悅的椅子，終于我坐在了目標(biāo)上。那本書(shū)就在我的眼前，我拿起書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。可是剛看沒(méi)多久，沈玥悅便回來(lái)了。而我還沉浸在書(shū)里，沒(méi)有及時(shí)的返回座位。沈玥悅看到了我，一個(gè)箭步便跑到椅子前伸出雙手，試圖從我的手里抽走這本書(shū)。還好我反應(yīng)快，抓住了書(shū)。我和沈玥悅誰(shuí)也不讓誰(shuí)，那本書(shū)像一個(gè)在風(fēng)雨中的小女孩，一會(huì)朝左一會(huì)朝右，差點(diǎn)兒把這本書(shū)五馬分尸。算了，畢竟是別人的書(shū)，我還是放棄吧。我松開(kāi)手回到座位，呆呆地坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)。
我居然為了一本書(shū)“大打出手”，真不值當(dāng)。
與書(shū)相處的日子作文 15
“賣(mài)書(shū)了，賣(mài)書(shū)了！”老板在舞臺(tái)上吆喝著，“這里有各種各樣的書(shū)，今天優(yōu)惠價(jià)，買(mǎi)一送一……千萬(wàn)別小看這些書(shū)，它們可都有神奇功能。”
這樣的廣告吸引了不少的顧客，我也是其中之一，大家紛紛聚集在舞臺(tái)下，邊打量著其貌不揚(yáng)的老板，邊議論紛紛。
老板見(jiàn)人越聚越多，臉上露出了滿(mǎn)意的.笑容，扯著嗓子開(kāi)始介紹：“顧客朋友們，現(xiàn)在給你們看的是一種神奇的故事書(shū)。這種故事書(shū)，跟你們以往購(gòu)買(mǎi)的故事書(shū)可不一樣。”說(shuō)完這些，他揚(yáng)揚(yáng)手中的書(shū)：“你們看，這里有三個(gè)按鈕：紅色、白色、藍(lán)色。紅色按鈕是切換字與音的，如果你看累了，想讓眼睛休息下，你可以按下紅色按鈕，就可以閉上眼睛聽(tīng)故事了。白色按鈕是控制故事情節(jié)的，如果你不喜歡書(shū)中的故事情節(jié)，你可以根據(jù)自己意愿改變故事情節(jié)。最神奇的要數(shù)藍(lán)色按鈕了，只要你按下，故事中的內(nèi)容就會(huì)以全息影像的形式出現(xiàn)，你也可以參與到故事中去�！�
老板剛說(shuō)完，臺(tái)下響起一片掌聲。見(jiàn)顧客反應(yīng)如此強(qiáng)烈，老板連忙又拿起另外一本書(shū)說(shuō)：“這是一本科學(xué)書(shū)，它不僅具有故事書(shū)所具有的功能，還能在書(shū)中演示實(shí)驗(yàn)，甚至可以自己動(dòng)手操作�！迸_(tái)下又響起了一片掌聲，這掌聲比上次更響亮。
“就介紹到這里吧，要買(mǎi)書(shū)的顧客趕緊啊，遲了就買(mǎi)不到了�！痹�(huà)音剛落，大家便紛紛購(gòu)買(mǎi)，一千多本書(shū)就剩下幾十本了。
呀！我光顧著聽(tīng)他講，忘記自己也要買(mǎi)書(shū)了。等回過(guò)神來(lái)，書(shū)已經(jīng)賣(mài)光了。
與書(shū)相處的日子作文 16
學(xué)校的音樂(lè)課，只要講完正課，老師就給我們看電視節(jié)目。所以，每次上音樂(lè)課，我都隨身帶著一本書(shū)，別的同學(xué)看電視的時(shí)候，我就看書(shū)。
那天，我的書(shū)把鄰座的莊同學(xué)吸引住了，她和我一起看起來(lái)。我看完一頁(yè)，正準(zhǔn)備翻過(guò)去，莊同學(xué)用手按住那頁(yè)，用眼神示意我等她看完。我被故事情節(jié)深深吸引，迫不及待要往后翻，被莊同學(xué)擋了一下，心里有些不高興，怎么辦呢？我想了想，故意把音樂(lè)書(shū)碰到凳子底下，然后說(shuō)了一聲：“啊，書(shū)掉了�！蔽覐澭煲魳�(lè)書(shū)，順便把看著的書(shū)合上了。
不能繼續(xù)看，莊同學(xué)自知沒(méi)趣，搖搖頭看電視了。我等了一下，又小心翼翼地打開(kāi)書(shū)，警惕地繼續(xù)看，生怕被莊同學(xué)發(fā)現(xiàn)。可書(shū)像磁鐵一樣吸引著莊同學(xué)的眼球，她又湊過(guò)來(lái)了，我只能讓她一起看。不過(guò)，我喜歡囫圇吞棗地看，速度特別快。莊同學(xué)咬文嚼字，我們又不能同步了。我便又合上書(shū)，去看電視了。
我的臉朝向電視機(jī)，但心里還是在乎莊同學(xué)的感受，于是偷偷地瞟了她一眼。莊同學(xué)的臉上呈現(xiàn)出平時(shí)沒(méi)有的遺憾�？吹剿淠谋砬�，我不禁想起我們一起游戲，一起玩耍的開(kāi)心情景，心一軟，對(duì)她說(shuō)：“我們一起看書(shū)吧！”莊同學(xué)立刻精神一振，露出興奮的'笑容。盡管看書(shū)的進(jìn)度有些慢，但我耐心地和莊同學(xué)一起專(zhuān)心致志地把書(shū)讀完。
看見(jiàn)莊同學(xué)溫馨的笑容，一股暖流包圍了我。分享，讓莊同學(xué)獲得了笑容；分享，照亮了我的心田，滋潤(rùn)了我的心靈。
與書(shū)相處的日子作文 17
一陣陣香味從餐廳里飄出，平時(shí)爸爸和兒子早早地來(lái)到餐桌前坐下，準(zhǔn)備吃飯。但今天餐桌上只有爸爸和媽媽。
“咦，兒子呢？”媽媽滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)爸爸，“兒子怎么沒(méi)來(lái)吃飯，你去把他叫來(lái)�！庇谑前职滞崎_(kāi)椅子站起來(lái)，整了整自己的衣服，雄赳赳，氣昂昂地大步走向兒子的房間，爸爸邊走邊想：“兒子到底在干什么呢？怎么這么久還不來(lái)吃飯？”到了兒子門(mén)口，爸爸“咚咚”地敲了一下門(mén)，見(jiàn)沒(méi)有人回應(yīng)，于是父親悄悄地打開(kāi)了門(mén)。只見(jiàn)兒子趴在地上津津有味地看著一本書(shū)，他時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而笑得渾身發(fā)顫，時(shí)而笑得在地上打滾兒。爸爸大聲地對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，快放下書(shū)馬上去吃飯！”兒子的閱讀突然被打斷，于是他只好垂頭喪氣地走了出去。
正當(dāng)爸爸準(zhǔn)備關(guān)上門(mén)走出去時(shí)，他不經(jīng)意之間看了一眼那本書(shū)，就深深地被吸引住了。于是他趴在地上看起來(lái)，兒子和媽媽坐在餐桌前焦急地等著爸爸，一分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了……飯菜都涼了，可是爸爸還沒(méi)來(lái)。媽媽生氣了命令兒子說(shuō)：“去叫你爸爸來(lái)！”兒子心不甘情不愿地站起來(lái)，心想：“哼，爸爸也被書(shū)吸引了，還說(shuō)我呢！”于是，兒子氣憤地把地板踩得咚咚響。
兒子走到門(mén)口一看，只見(jiàn)爸爸趴在地板上，嘴里還哼著小曲，興致勃勃地看著那本書(shū)。于是兒子扯開(kāi)嗓門(mén)大聲說(shuō)：“爸爸，去吃飯了！”只見(jiàn)爸爸太入神了，嘴巴里還在一直不停地說(shuō)：“什么，你在說(shuō)什么……”
與書(shū)相處的.日子作文 18
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著一個(gè)小女孩。她十分喜歡看書(shū)，可是她家窮的連一本書(shū)也買(mǎi)不起。她多么渴望能有一本書(shū)��！
一天，她餓極了，拿著家中盡有的一點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)小面包，在回家的路上，小女孩遇到了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，老人裝作可憐巴巴地說(shuō)：“小姑娘，給我一點(diǎn)面包行嗎？”善良的小女孩望望老人，又看看手中的'面包說(shuō)：“好吧！”于是，她從手中的小面包上掰下一塊給他，老人接過(guò)面包就狼吞虎咽地吃起來(lái)。他吃完面包便問(wèn)：“小姑娘，你要多少報(bào)酬呢？”小女孩眨眨眼睛說(shuō)：“我不要報(bào)酬，只要一本書(shū)�！彼脑�(huà)音剛落，老人就從懷里拿出一本書(shū)，只見(jiàn)這本書(shū)閃耀著銀光，封面畫(huà)著精美的圖案，還刻著字。
小女孩接過(guò)書(shū)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝，老人就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
小女孩拿著書(shū)迫不及待地翻開(kāi)了，她翻開(kāi)第一頁(yè)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。這時(shí)小女孩心想：要是這本書(shū)里有童話(huà)，那該多好��！于是她翻開(kāi)第二頁(yè)，只見(jiàn)里面果然是童話(huà)。看完童話(huà)，她又想：如果里面有我愛(ài)看的故事就好了。于是她翻開(kāi)第三頁(yè)，只見(jiàn)里面的小故事一個(gè)接著一個(gè)，都是她喜歡看的。這下她明白了，這時(shí)一本知道人們心思的書(shū)，你想看什么里面就有什么。小女孩興奮地一蹦三尺高。
從此以后，家里再也不用愁沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)了。小女孩天天看書(shū)，長(zhǎng)大后成了一名很有學(xué)問(wèn)的人。
與書(shū)相處的日子作文 19
我喜歡看書(shū)，我有一本神奇的答案之書(shū)。
一天，媽媽帶給我一本書(shū)，我一看書(shū)名《答案之書(shū)》，世界上怎么會(huì)有這么一本書(shū)呀？我很好奇。
媽媽告訴我：“這本書(shū)可以解決你不懂的問(wèn)題哦�！边@樣一來(lái)，我更加不懂了，內(nèi)心又打了幾圈大大的問(wèn)號(hào)。
我立馬翻開(kāi)書(shū)本，一眼就看到了使用方法：在心中默念你不懂的.問(wèn)題10秒，雙手合十放在書(shū)上，深呼吸一口氣，用大拇指將書(shū)翻到任意一頁(yè)，那一頁(yè)就寫(xiě)著你需要的答案！并且態(tài)度越虔誠(chéng)，答案越精彩哦！
我迫不及待地拉了爸爸媽媽來(lái)一起研究。媽媽說(shuō)：“我們現(xiàn)在每人提出一個(gè)問(wèn)題，然后一起來(lái)翻開(kāi)這個(gè)答案吧�！�
媽媽問(wèn)的是：“爸爸能戒煙嗎？”只見(jiàn)媽媽雙手合十，我在心里也默念數(shù)到十，媽媽翻開(kāi)答案之書(shū)，書(shū)上給的答案是：等待。如此簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻藏著深刻的道理啊！爸爸不禁笑了起來(lái)！
我又問(wèn)了：“媽媽可以生二胎嗎？”我把手放在書(shū)上，眼睛也閉了起來(lái)，第一次覺(jué)得數(shù)十秒竟然這么長(zhǎng)時(shí)間，一聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“時(shí)間到了�！蔽揖土ⅠR翻開(kāi)答案之書(shū)：這是一件幸福的事！我看看爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尶纯次遥覀兌夹Φ煤芴�，玩得不亦�?lè)乎！
這本書(shū)真是一本神奇的解惑書(shū)！當(dāng)你心中有問(wèn)題卻找不到答案的時(shí)候，請(qǐng)翻開(kāi)這本書(shū)吧！
與書(shū)相處的日子作文 20
未來(lái)的書(shū)hello，everybody大家好，我有一本未來(lái)的書(shū)，大家想看么，我先來(lái)介紹一下。
我的書(shū)攜帶方便，內(nèi)容好看，智能高效，什么書(shū)都有，大家再也不用再跑到書(shū)店買(mǎi)一本回家看了里面的內(nèi)容應(yīng)有盡有。怎么樣很想要把，當(dāng)然還沒(méi)有賣(mài)的。我的書(shū)可以變小，隨便看想看就看，書(shū)本的上面有一個(gè)按鈕按一下會(huì)出現(xiàn)一個(gè)和百度一樣的搜索欄，這個(gè)蘭可以發(fā)號(hào)指令這本書(shū)可以幫你調(diào)節(jié)一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，包括有屏蔽聲音的裝置，來(lái)幫你讀書(shū)，這本書(shū)可以把你讀到的書(shū)的內(nèi)容傳送到你的腦內(nèi)，如果沒(méi)時(shí)間可以使用這個(gè)程序很方便還有幾個(gè)按鈕，只要你按一下書(shū)上的綠色按鈕，你就可以開(kāi)始搜索內(nèi)容了。看到感興趣的，就可以開(kāi)始閱讀，讓你一次看個(gè)夠。但你可不能看太久，如果你看的時(shí)間太長(zhǎng)，書(shū)就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，并提醒你做眼保健操，這可是為了你好哦！因?yàn)楸Ｗo(hù)眼睛太重要了。到了夜晚，如果你還想繼續(xù)看書(shū)，沒(méi)問(wèn)題，只要按一下書(shū)上的.紅色按鈕，書(shū)頓時(shí)會(huì)亮起來(lái)，可以讓你繼續(xù)看。如果你問(wèn)，這樣的書(shū)，盲人能讀嗎？別著急，這個(gè)問(wèn)題我早想過(guò)了，只要你按下藍(lán)色的按鈕，書(shū)就會(huì)把文字讀出來(lái)，這樣，盲人也能看書(shū)了，哈，多好！
這種書(shū)不僅能看，還是你的好伙伴。當(dāng)你煩惱時(shí)，它會(huì)用它那動(dòng)聽(tīng)的聲音問(wèn)你：“怎么啦？”當(dāng)你高興時(shí)，它會(huì)與你一起分享你的喜悅；當(dāng)你受了委屈時(shí)，它還是你最好的傾訴對(duì)象；當(dāng)你不誠(chéng)信時(shí)，它又會(huì)慈祥而嚴(yán)厲地教育你。這本書(shū)很好你想要么。
與書(shū)相處的日子作文 21
“下節(jié)課是體育活動(dòng)課，可以痛快的玩一場(chǎng)了！”我心想著。剛走出教室，老師把我們叫了回來(lái)，讓我們?nèi)D書(shū)館搬書(shū)。
我們排著隊(duì)伍來(lái)到圖書(shū)館，經(jīng)陳老師解說(shuō)，來(lái)到了第四層——因數(shù)錯(cuò)層次把三層數(shù)成了四層。馮老師來(lái)了，大吃一驚：怎么沒(méi)人搬的？我大聲說(shuō)：“剛才，我上過(guò)樓，上面有一個(gè)老師在整書(shū)，周?chē)淮蠖褧?shū)。”
“那我去看看�！崩蠋煻讲⒊梢徊郊贝掖业厣先チ�。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“從高到低上來(lái)�！�
到了上面，我在中間，可是地上全是書(shū)，又不能踩到書(shū)上，進(jìn)不去了。就給林老師當(dāng)輔助手。第一次，我沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，有的書(shū)正面朝上、有的書(shū)反面朝上，有的書(shū)豎著，有的書(shū)橫著。結(jié)果重新再來(lái)。我慢慢重新整理，再給老師。后來(lái)，人太多了。林老師書(shū)放不急了。我就自己放。“不行”林老師說(shuō)，“要把有標(biāo)題的那一面放在外面那邊�！蔽艺兆隽�，經(jīng)過(guò)幾次教訓(xùn)，我整書(shū)的'速度快了很多。大約十五分鐘過(guò)去了，腳下的書(shū)終于整完了。我喘了一口氣，以為已經(jīng)好了，可是，林老師說(shuō)：“外面的那個(gè)‘書(shū)山’也要把它整進(jìn)去。”我們又投入到工作當(dāng)中去了……
“鈴鈴鈴……”下課了，我們?nèi)园嶂５雀杪曄Я�，我們排著�?duì)伍走了出去。
書(shū)真多呀，它的大小不一，有的像作業(yè)本一樣大，有的像盒子一樣小。
勞動(dòng)是快樂(lè)的。
與書(shū)相處的日子作文 22
“密碼書(shū)”這個(gè)詞你們可沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧?你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我可見(jiàn)過(guò)了。
今天中午，我快速的完成老師布置的作業(yè)，便和甘若雨出去玩了好一會(huì)兒，有一點(diǎn)累了，便回到了教室里休息。
我左晃晃，右晃晃，沒(méi)什么事情可干。突然，甘若雨拿起一個(gè)奇怪的東西，叫道：“你們看，這是什么怪書(shū)?”我和小伙伴們立刻圍了上去，“哈哈哈哈……”所謂的.怪東西把我們弄得哭笑不得。只見(jiàn)一本《鋼琴小精靈》的封面邊和封底邊粘著許多膠帶，而和膠帶粘在一起的是密碼本上的密碼器，分別粘在了上面。昨天還是好好的一本新書(shū)，今天怎么就變成了一本怪書(shū)呢?我剛想問(wèn)，胡浩俊就說(shuō)道：“你們可不知道，這是劉嘉豪最新研制出的新發(fā)明‘密碼書(shū)’!”說(shuō)著，朱子豪還給我和甘若雨展示了怎么用，兩個(gè)人就像在推銷(xiāo)似的。
我和甘若雨都驚呆了!沒(méi)想到這世界上還有這么一大“奇觀”，我敢肯定這都打破世界紀(jì)錄了，我從剛出生到現(xiàn)在都還沒(méi)看見(jiàn)過(guò)“密碼書(shū)”呢!而且還是從密碼本演變而來(lái)的。不說(shuō)別的，就說(shuō)這個(gè)，我今天真是服了劉嘉豪了。
說(shuō)曹操曹操就到，只見(jiàn)“劉大發(fā)明家”大搖大擺的歸來(lái)了，我想都沒(méi)想，就說(shuō)出了人生中最有“哲理”的話(huà)：“你一定會(huì)成為大發(fā)明家的!”“哈哈哈……”我們都笑了起來(lái)，包括他自己。有可能的話(huà)，我還真是想弄回去研究研究呢!真是太佩服這位“發(fā)明家”的才能了!
太讓人驚訝了!
與書(shū)相處的日子作文 23
書(shū)是什么？書(shū)是那一頁(yè)頁(yè)的詩(shī)詞？書(shū)是那一個(gè)個(gè)的故事？或者說(shuō)，書(shū)還是那一本本的歷史？不，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
校本課時(shí)，校本老師將學(xué)校變成一頁(yè)頁(yè)的文字和圖片，把校園描繪得豐富多彩。下課了，同學(xué)們又走進(jìn)校園，快樂(lè)的嬉戲。�。≡瓉�(lái)，校園比書(shū)更美麗，更鮮活。校園如書(shū)，就在我們身邊。
美術(shù)課時(shí)，老師把一幅幅美麗的圖畫(huà)匯成一本書(shū)，老師教我們畫(huà)如書(shū)中那樣各式的房屋、高山、小溪……一幅幅美麗的圖畫(huà)展現(xiàn)在我們的眼前。下課了，同學(xué)們從那些畫(huà)中走了出來(lái)，��！原來(lái)外面書(shū)世界比那一幅幅的圖畫(huà)更精彩。風(fēng)景如畫(huà)，就在我們每個(gè)人的身邊。
音樂(lè)課時(shí)，一張張歌譜合成了一本書(shū)，老師教外面唱旋律，唱歌詞，窗外的小鳥(niǎo)也唱和著——“哆哆哆，咪咪咪，啦啦啦”，“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星”……下課了，同學(xué)們的歌聲依舊在四周蕩漾。啊！歌聲似書(shū)，也在我們身邊。
課堂內(nèi)外，為還讀過(guò)許許多多的`書(shū)：《愛(ài)的教育》、《窗邊的小豆豆》、《安徒生童話(huà)》……我在看完每一篇文章、每一本書(shū)時(shí)我都會(huì)有所收獲：為見(jiàn)識(shí)到了“一覽眾山小”的泰山的雄偉，欣賞到了“淡妝濃抹總相宜”的西湖的優(yōu)美，“飛流直下三千尺”的廬山瀑布的壯觀；我還認(rèn)識(shí)了在書(shū)店中竊讀的林海音，勤勞善良的小抄寫(xiě)員，開(kāi)朗機(jī)靈的小豆豆，美麗善良而執(zhí)著的小美人魚(yú)……
書(shū)，書(shū)一頁(yè)頁(yè)的風(fēng)景；書(shū)，是一首首的歌曲；書(shū)更是生活在我們身邊的一草一木。
��！書(shū)是如此簡(jiǎn)單卻美麗的存在，書(shū)就在我們身邊！
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