小猴學(xué)藝作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小猴學(xué)藝作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小猴學(xué)藝作文1
美麗的大森林里住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物，它們每年都要舉行才藝大賽。小動(dòng)物們都想得到才藝冠軍，所以大家都在非常努力地練習(xí)自己的才藝。
小猴子今年也想?yún)⒓颖荣悾墒撬裁床潘嚩疾粫?huì)。小猴子想：“怎么辦呢？我也應(yīng)該去學(xué)一門(mén)才藝了�！�
小猴子看到小兔子在學(xué)習(xí)寫(xiě)作文就高興的說(shuō)：“小兔子小兔子，我和你一起學(xué)習(xí)寫(xiě)作文吧�！毙⊥米诱f(shuō)：“好啊，我們一起學(xué)習(xí)吧！咱們先從寫(xiě)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)開(kāi)始。等練會(huì)這些再練唐詩(shī)三百首�！毙『镒诱f(shuō)：“好啊，咱們開(kāi)始吧。”可是學(xué)著學(xué)著小猴子堅(jiān)持不下去了。它心想：“這個(gè)也太枯燥了，應(yīng)該不適合我，我去學(xué)習(xí)一個(gè)感興趣的才藝�！庇谑切『镒泳蛯�(duì)小兔子說(shuō)：“小兔子，你自己學(xué)吧，我要去學(xué)一個(gè)不枯燥的才藝�！毙⊥米诱f(shuō)：“你還是堅(jiān)持下去吧，堅(jiān)持下去才能勝利！”可是小猴子頭也不回的走了。
小猴子看到喜鵲在練習(xí)唱歌，覺(jué)得這個(gè)應(yīng)該很有趣就對(duì)喜鵲說(shuō)：“喜鵲喜鵲，我和你一起練習(xí)唱歌吧。”喜鵲說(shuō)：“好啊，我這里有喇叭，咱們一起唱吧�！毕铲o和小猴子一起唱起了歌�？墒浅『镒佑謭�(jiān)持不下去了。它心想：“這個(gè)也太難了，練得我頭昏眼花，嗓子也啞，我還是去學(xué)一個(gè)容易點(diǎn)的才藝吧�！庇谑切『镒佑謱�(duì)喜鵲說(shuō)：“你還是自己練吧，我去學(xué)一個(gè)容易點(diǎn)的吧�！毕铲o說(shuō)：“你還是堅(jiān)持下去吧，堅(jiān)持下去才能勝利�！笨墒切『镒宇^也不回的走了。
小猴子看到小鹿在跑步，心想這個(gè)很容易。就對(duì)小鹿說(shuō)：“小鹿小鹿，我和你一起跑步吧�！毙÷拐f(shuō)：“好啊，我們一起跑吧。咱們先繞著大森林跑一圈吧�！庇谑切『镒佑趾托÷挂黄鹁毱鹆碎L(zhǎng)跑。可是剛跑了半圈小猴子已經(jīng)累得口吐白沫了。它趴在地上再也不想起來(lái)了。它對(duì)小鹿說(shuō)：“不行了！我實(shí)在跑不動(dòng)了，你自己跑吧�！毙÷拐f(shuō)：“起來(lái)！別停下，堅(jiān)持下去就是勝利！”小猴子想：“這個(gè)也太累了，我可不跑了，現(xiàn)在我得歇會(huì)兒了，誰(shuí)也別想讓我起來(lái)�！�
一年一度的森林才藝大賽開(kāi)始了。小動(dòng)物們經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)終于收獲了大獎(jiǎng)。小兔子
得了作文冠軍，喜鵲是唱歌冠軍，而長(zhǎng)跑冠軍當(dāng)然是小鹿。小猴子什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，別提有多后悔了。它對(duì)自己說(shuō)：“我以后學(xué)習(xí)再也不能半途而廢了，只有堅(jiān)持下去才能最終勝利啊�！�
小猴學(xué)藝作文2
森林里要舉行一次才藝表演賽，動(dòng)物們都迫不及待地想要參加了。
小猴去小白兔家學(xué)寫(xiě)作文，小猴說(shuō)：“小兔，你教我寫(xiě)作文好嗎？”小兔說(shuō)：“好�！毙『飳�(xiě)了一會(huì)兒，覺(jué)得沒(méi)意思，就想開(kāi)溜。
這時(shí)，窗外傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，他看了看窗外，原來(lái)是小熊在吹喇叭。小猴放下作文本和鉛筆，跑到小熊身邊。小猴說(shuō)：“小熊，你能教教我吹喇叭嗎？”小熊說(shuō)：“好吧�！边^(guò)了一個(gè)小時(shí)，小猴覺(jué)得腮幫子很痛，就不想學(xué)了。
回家時(shí)，他看見(jiàn)小鹿在跑步。小猴覺(jué)得跑步很輕松，就跟著小鹿跑步。才跑了一大圈，小猴就覺(jué)得又酸又累，氣喘吁吁，他又放棄了。
到了比賽那一天，小猴看著別人都有閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌，而自己卻一無(wú)所有。小猴后悔莫及，心想：我以后做事要有始有終，再也不能半途而廢了。
小猴學(xué)藝作文3
下個(gè)月，開(kāi)心學(xué)校要舉辦才藝大賽了。小動(dòng)物們都在認(rèn)真準(zhǔn)備，只有小猴還在外面悠閑地蕩秋千。
臨近比賽，小猴看見(jiàn)小兔在家中認(rèn)真學(xué)寫(xiě)作文。他也寫(xiě)了起來(lái)�？墒�，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就覺(jué)得寫(xiě)作文太沒(méi)勁了。他放下筆，聽(tīng)到了悠揚(yáng)的樂(lè)聲，原來(lái)是小熊在吹喇叭。他又想跟著小熊吹喇叭。他才學(xué)會(huì)了一首曲子，就覺(jué)得腮幫子痛得厲害。小猴又放棄了。
后來(lái)，他又想跟小鹿學(xué)跑步，可跑了十幾米就跑不動(dòng)了。
比賽那天，小兔、小熊、小鹿都得了一等獎(jiǎng)，胸前掛著金燦燦的`獎(jiǎng)牌。可小猴呢？連一個(gè)獎(jiǎng)牌都沒(méi)得到。
小猴心想：下次再也不能半途而廢了，否則這輩子都會(huì)一事無(wú)成。
小猴學(xué)藝作文4
有一天，動(dòng)物森林里舉行一年一度的才藝比賽，小猴想躍躍欲試，可是小猴一點(diǎn)才藝都沒(méi)有，于是它就出門(mén)去學(xué)才藝。
小猴走著走著，看見(jiàn)一只小兔，它正在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作文，小猴就走了過(guò)去說(shuō)：“你可以教我寫(xiě)作文嗎？”小兔說(shuō)：“我愿意。”小猴寫(xiě)著寫(xiě)著，聽(tīng)見(jiàn)一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，于是小猴心想：寫(xiě)作文太難了，還不如去跟小鳥(niǎo)學(xué)吹喇叭呢。它吹著吹著。它的喉嚨就癢了。這時(shí)，小羊飛快地從它身邊跑過(guò)，小猴自言自語(yǔ)地說(shuō)：“吹喇叭太累了，還是去跟小羊?qū)W跑步吧。”于是小猴就去跑，跑到一半的時(shí)候小猴累得氣喘吁吁，它就說(shuō)：“不跑了，實(shí)在是太累了。”小猴就坐在一邊休息。
結(jié)果，小猴沒(méi)有拿到獎(jiǎng)牌，這個(gè)故事告訴我們不能半途而廢。
點(diǎn)評(píng)：寫(xiě)出了自己的感悟。小作者將圖片轉(zhuǎn)換成了一個(gè)有趣的故事，通過(guò)小猴學(xué)藝，還告訴了我們做事不能半途而廢。
小猴學(xué)藝作文5
放學(xué)了，大象老師說(shuō)：“下個(gè)月要進(jìn)行才藝比賽，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備�！�
小兔在學(xué)寫(xiě)作，小熊想：我也學(xué)一學(xué)寫(xiě)作吧。小猴子才寫(xiě)了一天，覺(jué)得很無(wú)聊，就不想寫(xiě)了。
小猴子看見(jiàn)了小熊在吹喇叭，心想：還是吹喇叭好玩，我還是學(xué)吹喇叭吧。小猴子才學(xué)了三天，覺(jué)得腮幫子疼，就不想學(xué)了。
小猴看見(jiàn)小鹿在學(xué)跑步，心想：還是跑步比較簡(jiǎn)單，我還是學(xué)跑步吧。小猴子又學(xué)了三天，覺(jué)得腰酸背痛，就不想跑了。
才藝比賽那天，小兔、小熊和小鹿都有獎(jiǎng)牌，只有小猴沒(méi)有獎(jiǎng)牌。小猴后悔極了，心想：明年我再來(lái)參加，這次我可不能半途而廢了！
小猴學(xué)藝作文6
有一只小猴最近迷上了看《西游記》，他最喜歡里面的孫悟空，因?yàn)閷O悟空有騰云駕霧、七十二變的本領(lǐng)，小猴可崇拜孫大圣了。他幻想著自己也有孫悟空那么厲害的本事，所以他決定要學(xué)一身好本領(lǐng)。
可是到底該向誰(shuí)去學(xué)習(xí)好本領(lǐng)呢？它打算先去看看小動(dòng)物們的本事。于是，它來(lái)到森林里，用雙腳倒鉤著樹(shù)杈掛在樹(shù)上，放眼一看，“呀，大家可都在練本事，小兔在寫(xiě)字，小熊在吹號(hào)，小鹿在跑步，不錯(cuò)不錯(cuò)，我得去仔細(xì)看看�！�
于是，小猴先來(lái)到小兔身邊，看到小兔的字非常不錯(cuò)，他對(duì)小兔說(shuō)：“小兔，你寫(xiě)的字可真漂亮，我能跟你一起學(xué)書(shū)法嗎？”“當(dāng)然可以！”說(shuō)完，小猴就跟著小兔一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)�？墒遣艑�(xiě)了幾個(gè)字，小猴就覺(jué)得手好酸，堅(jiān)持不下去了，還哈欠連天。小猴想：練習(xí)書(shū)法肯定不適合我，我得另外找個(gè)本事才行。
于是，小猴扔下筆和紙，來(lái)到小熊的身邊，聽(tīng)到小熊的吹奏非常不錯(cuò)，他對(duì)小熊說(shuō)：“小熊，你吹的歌曲真好聽(tīng)，我能跟你一起學(xué)吹號(hào)嗎？”“當(dāng)然可以！”說(shuō)完，小猴就跟著小熊一個(gè)音一個(gè)音地吹了起來(lái)�？墒遣糯盗藥追昼姡『锞陀X(jué)得腮幫子好酸，堅(jiān)持不下去了。他干脆躺了下來(lái)，用腳尖玩起了身邊的籃球，他一邊轉(zhuǎn)籃球，一邊想：練習(xí)吹號(hào)肯定不適合，我得另外找個(gè)本事才行。
于是，小猴扔下小號(hào)，來(lái)到了小鹿的身邊，他見(jiàn)到小鹿如風(fēng)一般跑過(guò)，立馬趕上去對(duì)小鹿說(shuō)：“小鹿，你跑步可真快，我能跟你一起學(xué)跑步嗎？”“當(dāng)然可以！”說(shuō)完，小猴就跟著小鹿慢慢地跑了起來(lái)�？墒遣排芰藳](méi)多遠(yuǎn)，小猴就氣喘吁吁，堅(jiān)持不下去了。小猴想：跑步肯定也不適合我，我得另外找個(gè)本事才行。
就這樣，小猴這也不學(xué)，那也不學(xué)，整天在森林里閑逛。日子就這樣在閑逛中溜走了，小猴還是什么本領(lǐng)也沒(méi)有學(xué)會(huì)。而其他的小動(dòng)物們卻都學(xué)有所成，小兔成為了一名書(shū)法家，小熊成為了一名演奏家，小鹿成為了一名運(yùn)動(dòng)員。
看著身邊的朋友們都學(xué)了一身好本領(lǐng)，小猴羨慕不已。此時(shí)的他終于想明白：不管做什么事情都要有恒心，都要堅(jiān)持到底，這樣才能獲得成功。
小猴學(xué)藝作文7
今天大老虎宣布一年一度的特長(zhǎng)動(dòng)物們停了以后都在練習(xí)了，但是小猴沒(méi)有本領(lǐng)，他想到一個(gè)好辦法，拜師。
小猴來(lái)到小兔家，他興致勃勃地問(wèn)：“小兔，你能教我本領(lǐng)嗎？”小兔回答說(shuō)：“我可以教你，不過(guò)你得好好學(xué)�！边@時(shí)遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣音樂(lè)聲，小猴一看，原來(lái)是百靈鳥(niǎo)在吹喇叭，小猴連忙跑過(guò)去，于是他學(xué)百靈鳥(niǎo)吹喇叭。他很賣(mài)力地吹，臉都漲得像個(gè)大蘋(píng)果一樣紅，就是吹不好。這時(shí)梅花鹿像一陣風(fēng)似的從小猴身邊跑過(guò)，小猴心想：我曬曬去跑步吧，于是它跟梅花鹿一起跑步。不一會(huì)兒他就累了。最后小猴一事無(wú)成。
指導(dǎo)老師：何老師
小作者觀察圖片很仔細(xì)，加上自己的想象，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)句流暢，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。特別是能把學(xué)過(guò)的修辭手法用起來(lái)，作文能學(xué)以致用是你邁出成功的第一步。
小猴學(xué)藝作文8
才藝大賽的前幾天，小動(dòng)物在努力地練習(xí)著。小猴想：練什么才好呢？
這天，小猴在外面玩，看見(jiàn)了小兔在寫(xiě)作文。他走過(guò)去，拍拍小兔的肩膀說(shuō)：“小兔，我們一起寫(xiě)作文吧！”小兔子說(shuō)：“好啊，我們先從句子開(kāi)始寫(xiě)吧。”沒(méi)寫(xiě)幾句，小猴的注意力就不集中了。
小猴往窗外一看，發(fā)現(xiàn)小熊在吹喇叭，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，引來(lái)了小鳥(niǎo)的圍觀。于是小猴就跑過(guò)去說(shuō)：“小熊，我們一起吹喇叭吧！”小熊說(shuō)：“好啊�！毙『飫偞盗藘墒�，就說(shuō)：“我不吹了，我腮幫子都痛了�！毙⌒苷f(shuō)：“小猴，還有好多首呢！”小猴頭也不回地走了。
回家的路上，小猴看見(jiàn)了小鹿在跑步，就走過(guò)去說(shuō)：“小鹿，我們一起跑步吧！”小鹿說(shuō)：“好啊！”可是才跑了幾十米，小猴說(shuō)：“我不適合練習(xí)跑步，實(shí)在太累人了。”
才藝大賽那天，小兔、小熊和小鹿得了第一名，他們得意地把獎(jiǎng)牌掛在胸前。只有小猴兩手空空，他只好垂頭喪氣地回家了。
小猴學(xué)藝作文9
一天，小猴正要去學(xué)藝，因?yàn)橥鯂?guó)要舉行特長(zhǎng)大賽，它先去了小兔家，看見(jiàn)小兔在寫(xiě)作文，它寫(xiě)的十分認(rèn)真、具體，又寫(xiě)的很好，小猴心想：小兔寫(xiě)的作文好，我也要學(xué)。它對(duì)小兔說(shuō)：“我可以寫(xiě)作文嗎?”小兔說(shuō)：“可以，不過(guò)要有耐心�！毙『镒孕诺卣f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！毙『飳�(xiě)了一天的作文，累了，可作文寫(xiě)的好像跑來(lái)跑去的水，這里寫(xiě)一下，那里寫(xiě)一下，心想：太難了，不學(xué)了。這時(shí)它聽(tīng)見(jiàn)喇叭聲，就跟著聲音走，走到了小熊家，它吹的很好聽(tīng)，小猴說(shuō)：”我也要學(xué)，好嗎?”
小熊說(shuō)：“好，你可要堅(jiān)持�！薄昂�!”小猴說(shuō)。小猴吹得嘴巴都腫了，很難聽(tīng)就放棄了。它又看見(jiàn)小鹿在跑步，就說(shuō)：“我也想學(xué)�！毙÷拐f(shuō)：“好，你要吃苦�！笨蓻](méi)過(guò)多久，它又放棄了。特長(zhǎng)大賽開(kāi)始了，大家都拿了獎(jiǎng)，只有小猴沒(méi)得獎(jiǎng)發(fā)，它低頭想：下次不三心二意了。
小猴學(xué)藝作文10
森林小學(xué)要舉行一年一度的特長(zhǎng)大賽了�？墒切『餂](méi)有特長(zhǎng)，所以他要去學(xué)別人的特長(zhǎng)。
小猴去找小兔學(xué)才藝，小兔說(shuō)：“寫(xiě)是我的特長(zhǎng)�！毙『镄南耄哼@么簡(jiǎn)單，要不就寫(xiě)吧。于是小猴拿起筆，寫(xiě)起了�？墒�，小猴發(fā)現(xiàn)寫(xiě)好無(wú)聊。就在小猴百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)百靈鳥(niǎo)在吹喇叭，小猴想：吹喇叭一定很好玩，不如吹喇叭吧。于是小猴放下筆，跑出教室，去找百靈鳥(niǎo)。百靈鳥(niǎo)拿起喇叭，吹幾下就是美妙的聲音，可小猴不會(huì)吹喇叭，吹出的都是噪音。小猴心想：吹喇叭好累呀，不如換個(gè)別的特長(zhǎng)學(xué)吧。小猴正想著，忽然看見(jiàn)山羊從眼前飛奔而過(guò)。小猴心想：長(zhǎng)跑一定很簡(jiǎn)單，不如我就去學(xué)長(zhǎng)跑吧！小猴又放下喇叭，去和山羊一起長(zhǎng)跑�？墒遣排芰�20分鐘，小猴就躺在地上，累得起不來(lái)了。
特長(zhǎng)大賽開(kāi)始了，小兔、百靈鳥(niǎo)和小山羊都拿到了獎(jiǎng)牌，只有小猴一個(gè)人什么也沒(méi)有。小猴在臺(tái)下哭，心想：早知道就不半途而廢了。
小猴學(xué)藝作文11
以前，有一只小猴子想?yún)⒓硬潘嚤荣��？墒�，它也沒(méi)有一點(diǎn)才藝，它決定去學(xué)才藝。
小猴子看見(jiàn)小兔在寫(xiě)作文，小猴興致勃勃走上去說(shuō)：“小兔，可以教我寫(xiě)作文嗎？”小兔高興地說(shuō)：“可以。”小猴寫(xiě)著寫(xiě)著，耳邊傳來(lái)了美妙的歌聲，小猴心想：音樂(lè)比寫(xiě)作簡(jiǎn)單多了！小猴就丟下鉛筆，去學(xué)音樂(lè)。小鳥(niǎo)吹喇叭，小猴說(shuō)：“你可以教我嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“可以��！”小猴吹著吹著口渴了，小鹿像風(fēng)一樣地跑過(guò)去。小猴自言自語(yǔ)地說(shuō)：“跑步比吹喇叭簡(jiǎn)單多了�！睕](méi)跑幾步，就氣喘吁吁，最后放棄了。
結(jié)果小猴一無(wú)所獲。
點(diǎn)評(píng)：小作者把圖轉(zhuǎn)換成了語(yǔ)言，向讀者敘述了小猴學(xué)藝的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。全篇結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，文中還運(yùn)用了眾多成語(yǔ)，使妙語(yǔ)連珠，棒！
小猴學(xué)藝作文12
從前，有一只小猴子，它天天玩來(lái)玩去，有一天，他想：“我應(yīng)該學(xué)點(diǎn)別的本領(lǐng)了！”
小猴子看到了小兔子在寫(xiě)作文就跑過(guò)去對(duì)小兔說(shuō)：“小兔，你能教我寫(xiě)作文嗎？”小兔說(shuō)：“好啊，”可是沒(méi)過(guò)幾分鐘，小猴就聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的歌聲！小猴想：“寫(xiě)作文寫(xiě)的我手都麻了，還是吹喇叭好�！毙『锶酉鹿P就跑了。它跟小鳥(niǎo)吹喇叭，吹著吹著，小羊像風(fēng)一樣跑過(guò)來(lái)，小猴自言自語(yǔ)地說(shuō)：“吹喇叭吹得我嘴巴都酸了，還是跑步好！“可是小猴沒(méi)跑幾步就上氣不接下氣。
最后，小兔、小雞、小羊，都有獎(jiǎng)杯。它們臉上都掛著笑臉！只有小猴一無(wú)所獲、崔頭喪氣。
點(diǎn)評(píng)：小作者抓住圖片內(nèi)容，結(jié)合自己的想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了小猴學(xué)藝的前因后果。語(yǔ)言通順流暢，準(zhǔn)確運(yùn)用成語(yǔ)。棒！
小猴學(xué)藝作文13
一天，小猴子出去玩，看見(jiàn)小白兔在學(xué)寫(xiě)作，小猴想：小白兔在學(xué)寫(xiě)作，我也要學(xué)！
于是，小猴子就和小白兔一起學(xué)寫(xiě)作。可是沒(méi)學(xué)幾天，小猴子又看見(jiàn)小熊在吹喇叭，小猴子又想：小熊吹喇叭真好聽(tīng)，我還是學(xué)吹喇叭吧！
于是，小猴子又和小熊學(xué)起了吹喇叭。但是沒(méi)過(guò)幾天，小猴子又想小鹿跑的真快呀！我還是學(xué)跑步吧！
小猴子又跟小鹿學(xué)起了跑步。
又過(guò)了幾天，動(dòng)物王國(guó)里的獅子洞前“人山人�！�，所有的動(dòng)物都到那里去了，這是為什么呢？
原來(lái)呀，這兒正在舉行一年一次的“動(dòng)物王國(guó)特長(zhǎng)大賽”！在這一天，所有的動(dòng)物都會(huì)聚集在這兒觀看比賽�！皠�(dòng)物王國(guó)特長(zhǎng)大賽”舉行了寫(xiě)作比賽、吹喇叭比賽、和各種各樣的特長(zhǎng)比賽，結(jié)果小白兔得了“寫(xiě)作第一名”，小熊得了“吹喇叭第一名”，小鹿得了“跑步第一名”······
而小猴子呢？卻什么也沒(méi)有得到。
小猴子想：我學(xué)了那么多項(xiàng)特長(zhǎng)，為什么什么也沒(méi)有得到？
小猴學(xué)藝作文14
從前，森林里要舉行一場(chǎng)才藝比賽。
小猴從小兔旁邊走過(guò)看見(jiàn)小兔正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作文，小猴說(shuō)：“小兔我可以跟你一起寫(xiě)作文嗎？”小兔說(shuō)：“好呀！好呀！”小猴就坐在小兔旁邊寫(xiě)起作文來(lái)，不一會(huì)兒，小猴聽(tīng)見(jiàn)了百靈鳥(niǎo)在吹喇叭就扔下鉛筆到百靈鳥(niǎo)哪里去學(xué)吹喇叭了。接著小羊像一陣風(fēng)一樣從他面前跑過(guò)，小猴就扔下喇叭去學(xué)跑步了，小猴跑了一會(huì)就累的氣喘吁吁的，就趴在地上再也不想起來(lái)了，比賽那天到了，小羊、百靈鳥(niǎo)、小兔他們都獲得了獎(jiǎng)牌，而小猴卻一無(wú)所獲的。
這個(gè)故事告訴我們做事要一心一意，不能三心二意。
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：思路非常清晰，運(yùn)用比喻，對(duì)話(huà)等描寫(xiě)豐富了內(nèi)容，非常好！還可以寫(xiě)一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這樣會(huì)更生動(dòng)，繼續(xù)加油！
小猴學(xué)藝作文15
在很久很久以前森林里住著許多的小動(dòng)物，其中包括小猴、小熊、、小鹿、小兔這幾個(gè)小動(dòng)物。
有一天小兔在寫(xiě)作文，小猴看見(jiàn)了，說(shuō)：“我也要學(xué)作文。”于是他、它也拿了個(gè)本子來(lái)寫(xiě)。開(kāi)始，小猴覺(jué)得挺有意思，但沒(méi)寫(xiě)幾天，就寫(xiě)的不賴(lài)煩了。小猴心想：多麻煩呀！我還是去學(xué)別的吧！就這樣小猴在也沒(méi)寫(xiě)作文了。
又過(guò)了幾天，小猴看見(jiàn)小熊在吹喇叭，說(shuō)：“我也要學(xué)習(xí)寫(xiě)吹喇叭。”就拿了個(gè)喇叭在那里吹�？墒牵趺匆泊挡缓�。心想；我還是不學(xué)吹喇叭好了。就這樣它在也沒(méi)吹喇叭了。
又過(guò)了幾十天，小猴看見(jiàn)小鹿再跑步："我也要學(xué)習(xí)跑步�！本透^(guò)去和小鹿一起跑步了。沒(méi)跑幾天，小猴就跑步動(dòng)了。心想：跑步這么累，我還是不學(xué)的好。就這樣小猴在也沒(méi)跑步了。
過(guò)了幾十年小兔成了作家，小熊成了音樂(lè)家，小鹿成了運(yùn)動(dòng)健將，只有小猴什么也沒(méi)學(xué)到，后悔的哭了。
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