- 《一面五星紅旗》教學(xué)反思 推薦度：
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一面
一面1
由于疫情的緣故，學(xué)校遲遲未能開學(xué)，每天在家上網(wǎng)課，沒想到班主任發(fā)來(lái)一個(gè)文件---云運(yùn)動(dòng)會(huì)！
這還是比較新奇的事兒，我連忙看了一下活動(dòng)內(nèi)容，哇塞！活動(dòng)好豐富耶！有親子項(xiàng)目和個(gè)人項(xiàng)目。要求每一項(xiàng)完成后，記錄好上傳給老師。
其中百發(fā)百中這個(gè)活動(dòng)最吸引我，規(guī)則是：把兩張A4紙揉成紙團(tuán)，投進(jìn)3米外的紙簍中，一共投10次，投進(jìn)一個(gè)得一分，和家長(zhǎng)比賽，比誰(shuí)分?jǐn)?shù)高，注意：紙簍的直徑不能小于30厘米哦！我把東西都準(zhǔn)備好，開始投球了，我右手拿著球，用眼睛瞄了又瞄，覺得對(duì)的很準(zhǔn)了，于是用力把球甩了出去，“啪”地一聲，只見球“嗖”地一下砸在了地上�！霸趺磿�(huì)沒進(jìn)�。俊蔽叶逯_喊道�！拔揖筒恍牛彝恫贿M(jìn)去�！�
繼續(xù)投第二個(gè)，我換了個(gè)方式投，蹲下來(lái)，左腿在前，右腿在后，手垂下來(lái)，放在右腿前，手掌朝上，往上前方拋，可這個(gè)方法也不好使，球連紙簍都沒夠著。接著投第三個(gè)，我又換回了原來(lái)的方式，接著投，舉起手，往前跨一步，往前下方丟，“哈哈！我投進(jìn)啦！”我拉著媽媽的手興奮地喊道，我一下子有了動(dòng)力和信心，我還在原地?fù)u擺身子跳起舞來(lái)了，一得意，我連著4個(gè)都沒投進(jìn)，這下我急了，還剩3次機(jī)會(huì)，急得我手心里汗都快來(lái)了，越急越不行，最后3次都無(wú)緣進(jìn)球。我氣得差點(diǎn)眼淚也來(lái)了。
輪到了媽媽，她驕傲地說(shuō)：“菲菲，你太蹩腳了！看我的，這太簡(jiǎn)單了�！敝灰妺寢屳p輕一扔就進(jìn)，我想：“完了，這下輸慘了！”不知道是媽媽故意讓著我呢？還是她的運(yùn)氣跟我一樣差，后面媽媽也一個(gè)都沒進(jìn)。最后這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目我們平局，看來(lái)無(wú)論做什么事一定要沉穩(wěn)，不能急躁，也不能驕傲。
我們還玩了親子雙杠支撐，媽媽面對(duì)墻蹲下，手伸直，掌心貼墻，我站在她的雙手中間，手撐在她的手上，要求騰空撐起來(lái)，因?yàn)槲姨�，我們一起只�?jiān)持了8秒。后來(lái)?yè)Q了爸爸來(lái)，這一次堅(jiān)持了整整17秒，我自豪極了，對(duì)爸爸贊不絕口。
在前兩次運(yùn)動(dòng)后我和爸爸媽媽總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，后面的親子傳球接力、金雞獨(dú)立、乒乓對(duì)墻擊球、象限跳和足球顛球，都比較順利，而且得分也很高。
這次別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我對(duì)運(yùn)動(dòng)一下子有了興趣。云運(yùn)動(dòng)會(huì)既特殊又有趣，我喜歡極了。
一面2
“兩處，兩處……”“三處……”一陣陣響亮的爭(zhēng)吵聲從教室里傳了出來(lái)。
此刻，我們班正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的較量——男女生背誦比賽。那聲音是我們正在給背書的同學(xué)挑毛病呢。陶醉在背書中的是男軍的強(qiáng)將袁添賜。他閉著眼睛，神態(tài)安詳，專心致志地背誦著大家熟知的文言文——《岳陽(yáng)樓記》。其余的同學(xué)呢，都凝神細(xì)聽，特別是女生，她們正在找茬呢。女生們都緊盯著那個(gè)不知已經(jīng)背了幾百遍的內(nèi)容，細(xì)數(shù)著其中或大或小的差錯(cuò)，真的有點(diǎn)兒雞蛋挑骨頭的味兒。
誰(shuí)讓規(guī)則不公平呢？由于本班語(yǔ)文底子好的男生比較“珍稀”，再加上他們一向都是“弱勢(shì)人群”，所以張老師規(guī)定：一個(gè)男生對(duì)兩個(gè)女生。這就意味著每個(gè)女生出現(xiàn)失誤的機(jī)會(huì)最多只能是男生的一半兒。但是我們女生都不是等閑之輩，一陣唇槍舌戰(zhàn)之后，第一局以平局結(jié)束。那就第二局見分曉吧。果然不負(fù)眾望，第二局女生以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)勝過(guò)對(duì)方。
第三局開始了，我方高手陳鑫瑩以其流利的背誦，驚得男生瞠目結(jié)舌。她還是一貫沉著的樣子，眼睛直視著黑板，面帶微笑，口齒清楚，節(jié)奏鮮明，一口氣背完全文，并且是無(wú)一處錯(cuò)誤。這一局，當(dāng)然又是女生贏了。面對(duì)她，我這個(gè)一直很優(yōu)秀的學(xué)生，也似乎體會(huì)到了“佝僂丈人承蜩”的那種境界：“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而唯吾蜩翼之知�！�
第四局是溫嘉喜對(duì)楊博雅和余晨。溫嘉喜是班里出了名的機(jī)靈鬼兒，兩個(gè)女生呢，平常都有點(diǎn)靦腆，不愛表現(xiàn)，這可是險(xiǎn)局。我們女生雖然卯足了勁兒，可心中還是沒底兒。當(dāng)余晨最后一句背出口的時(shí)候，所有女同胞心中的石頭才落了地。
五局、六局你追我趕，時(shí)間在我們緊張的大戰(zhàn)中一點(diǎn)點(diǎn)流逝。輪到我了，周圍同學(xué)睜大眼睛、屏氣凝視等我出錯(cuò)的急切心情溢于言表。我理了理情緒，定了定神，站起身一字一頓開始了我的背誦。我能感覺到我的聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫，我也閉了眼，更加沉著地背著。終于有驚無(wú)險(xiǎn)，我順利背完全文，結(jié)果竟出現(xiàn)兩處失誤，我羞愧極了，因?yàn)槲业氖韬�，穩(wěn)操勝券的我組只和對(duì)方打了平手。
正當(dāng)同學(xué)們情緒激烈高昂的時(shí)候，不知趣的下課鈴聲卻響了起來(lái)。最后老師總結(jié)：雖然女生以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了男生，但男生也在比賽中取得了意想不到的勝利——全部順利通過(guò)背誦。
面對(duì)勝利和失敗，全班同學(xué)都像喝了蜜一樣甜，我們期待著下場(chǎng)更精彩的比賽快點(diǎn)兒來(lái)臨。
一面3
20xx年的夏天，我還沉浸在要換班主任的悲傷里不能自拔。
站在一片哭哭啼啼的隊(duì)伍里，看不清楚，只能模糊的分辨出一個(gè)胖乎乎的，穿著粉紅色衣服的身影。長(zhǎng)頭發(fā)扎成一個(gè)細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的馬尾，笑吟吟地看著我們，露出兩個(gè)小小的梨渦。那笑容是極具親和力的，很快把小孩子們安撫下來(lái)。
老師在講臺(tái)上講完話，讓我去給她接一杯水。我覺得，能幫老師做一些事是很光榮的，一定要做好，所以我每一步都走的小心翼翼的，生怕踩著什么東西似的。可在這時(shí)，我一個(gè)沒留神，手一松打破了那個(gè)玻璃杯，一臉慘兮兮，不知所措地站在那里。下課了，老師去打水的地方找我，并跟我說(shuō)沒事的，下次注意就好。我感激地抬起頭，認(rèn)真的看著她的臉，胖乎乎的，帶著溫暖的微笑，發(fā)際線旁邊有一顆特別可愛的痣，嘴角旁邊有兩個(gè)小梨渦……
可惜第二天她沖一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生怒吼時(shí)的神情真是嚇了我一跳，之前的印象也不復(fù)存在。至少在那時(shí)，我認(rèn)為我與第一天那個(gè)溫柔美麗的女老師只有一面之緣吧。
尤林儀
周日上午，老爸騎著自行車，載著我準(zhǔn)備去八大處公園轉(zhuǎn)一圈。一路上很稀奇的一直堵車�；蛟S是天氣漸暖，人們都想來(lái)呼吸呼吸新鮮空氣，放松一下身心，畢竟都已經(jīng)在家里憋了整整一個(gè)冬天了。
當(dāng)時(shí)正好經(jīng)過(guò)我以前住的院子的大門，一位老爺爺和看門的正在看著排成一條龍的汽車。
我見那老人有些眼熟，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去打量了一下，發(fā)現(xiàn)是那個(gè)畫畫很好的爺爺，最能畫小兔子，幾筆一勾勒，一只活靈活現(xiàn)的小兔子便誕生了。這位爺爺拿粉筆的時(shí)候手會(huì)抖，但是畫出來(lái)的兔子仍是好看。
正巧的是，爺爺也像是認(rèn)出我一般，也在盯著我看，腦袋隨著自行車的移動(dòng)跟著旋轉(zhuǎn)。不知怎么的，我脫口而出，一句“爺爺好”喊得足夠讓他聽見。
他聽到了，蒼老的布滿皺紋的臉上裂開一個(gè)大大的笑容，彎著眉眼向我這邊點(diǎn)了點(diǎn)頭，抬起手來(lái)向我招了招手。那笑容明朗而又充滿著朝氣，老爺爺?shù)木耦^很好，幾顆牙齒露在外面，微微有些黑黃。
我轉(zhuǎn)頭盯著爺爺那明朗的笑容，陷入了回憶之中……
一面4
人生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，命運(yùn)，風(fēng)風(fēng)雨雨，在經(jīng)歷風(fēng)雨時(shí)，你又何曾未見過(guò)那如天使般心靈的人？又何曾為見過(guò)那身殘志堅(jiān)的人？那些默默無(wú)聞的人給予了你人生的多少多少哲理？也許，你經(jīng)歷過(guò)忘了，但那次偶然的一面，我永生也不會(huì)忘記，因?yàn)槟且怀闪宋胰松械囊坏斡曷�，無(wú)時(shí)無(wú)刻滋潤(rùn)著我的心田。
微風(fēng)拍打著柳絮，陽(yáng)光普照著大地，一看就是個(gè)好天氣順便去河邊走走。
河邊的人可真詩(shī)意，手撐著腰，眼神凝視著河流，啊！好美，好美……“救命，媽媽……”不知從哪傳來(lái)的聲音打破了這寧?kù)o�！拔业暮⒆樱瑡寢寷]……”一位母親低泣著。旁人說(shuō)：“下去救啊，到底是不是你的骨肉��？”“我不會(huì)游泳……”那位母親又哭了�！靶∨笥眩瑒e怕，叔叔來(lái)救你�！币晃恢心昴凶油ι矶�，大家的眼神凝視著他，個(gè)個(gè)既對(duì)他充滿了敬佩又覺得他很傻。中年男子縱身跳入河里，你可知？當(dāng)時(shí)可是初冬的天氣呀。人們一個(gè)個(gè)盯著湖面，一雙雙焦急的眼神里充滿了希望。3分鐘過(guò)去了，一位旁人說(shuō)：“會(huì)不會(huì)凍死了呀？”我停了，心撲通撲通的跳個(gè)不停，可千萬(wàn)別死呀，那可是個(gè)超級(jí)大好人呀，老天保佑，老天保佑。不一會(huì)兒，中年男子在小女孩那邊探出了頭，大伙都樂(lè)開了花兒，中年男子把小女孩帶到了河的這邊。小女孩一到河這邊，便撲在了母親的懷抱里，母親親了親孩子，連連向中年男子道謝，中年男子手凍得發(fā)紫，臉凍得通紅，身子一直在發(fā)抖，還是勉強(qiáng)的說(shuō)了一句：“不客氣�！�
接著，大伙散去，一位中年婦女走來(lái)，用毛巾擦擦中年男子的頭和身子，拿一件衣服給他披上，然后哭著說(shuō)：“你怎么這么傻？什么人都幫，什么事都做，要是你有個(gè)萬(wàn)一，我可怎么辦�。俊闭f(shuō)完在中年男子胸上捶打著。中年男子傻傻的笑了笑，接著說(shuō)：“沒事兒，我能有什么事兒呀？”
看著中年男子走去，我才依依不舍得離開了小河，腦海里總不時(shí)回想著剛剛的情景，心中對(duì)中年男子充滿了敬佩。
從此，我的人生中鑲上了顆大大的寶石，這顆寶石在人生道路中打出了最耀眼的光芒，為我照亮了黑乎乎的人生大道，就是一面，就是那偶然的一面，使我的人生充滿了光芒，是我的，使我的命運(yùn)又凝聚了一滴雨露，再慢慢地成一條小小的“愛河”。
一面5
又到了星期五下午了。雖然馬上就是周末了，但我卻一點(diǎn)也不高興不起來(lái)。我就像一只沒有充氣的氣球，有氣無(wú)力的耷拉著頭走向?qū)W校。自從學(xué)校通知要參加統(tǒng)考后，每個(gè)周五的社團(tuán)課就很瀟灑的和我們說(shuō)了“BYE-BYE”，取而代之的是反反復(fù)復(fù)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課……
唉！“叮鈴鈴”上課了。咦，馮老師帶著笑容滿面春風(fēng)的走進(jìn)了教室，難道要有什么好的事情要發(fā)生嗎？果不其然，馮老師對(duì)著我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們不上講課了，我們一起來(lái)完一個(gè)你來(lái)比劃我來(lái)猜的游戲，好不好？”瞬間同學(xué)們的情緒高漲，異口同聲的喊道：“好——”。接下來(lái)老師把游戲規(guī)則給我們簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下，就這樣，游戲的序幕漸漸拉開了。
首先登臺(tái)的是謝欣書和李慕維，謝同學(xué)比劃，李同學(xué)猜。只見謝同學(xué)拿起語(yǔ)文書仿佛在冥思苦想，忽然她又抬起了頭，就像一只受了驚的小鹿�？粗x同學(xué)的表演，李慕維同學(xué)真是一頭霧水啊，根本不知道這表演的是什么。這時(shí)，一個(gè)成語(yǔ)在我的腦海里閃了出來(lái)，一定是“大吃一驚”。我很快將這個(gè)詞語(yǔ)告訴了老師，可惜是錯(cuò)誤的。忽然，不知道從哪一個(gè)角落里蹦出來(lái)一句“是恍然大悟吧？”“對(duì)了，對(duì)了！”小謝同學(xué)高興的說(shuō)。李慕維同學(xué)因?yàn)闆]有猜出來(lái)垂頭喪氣地回到了座位上。
第二組登臺(tái)的是李宗鍇和張馨予，他們的成語(yǔ)是“翻山越嶺”，李宗鍇比劃，張馨予猜。李宗鍇搬來(lái)一張桌子作為道具，那肉嘟嘟的小身體就像一只憨態(tài)可掬的小豬在那里艱難地爬上爬下。雖然李宗鍇在竭盡全力的表演著，但張馨予卻面露難色，急的抓耳撓腮也猜不出要表達(dá)的是什么意思。我悄悄的告訴了她答案，她才恍然大悟。
接下來(lái)上場(chǎng)的就是我和田子墨了。我來(lái)比劃，田子墨猜。呵呵，我們的成語(yǔ)是“雞飛狗跳”，我心想：這個(gè)真是太簡(jiǎn)單了。一定能猜的出來(lái)。我先做了一個(gè)小雞拍翅膀的動(dòng)作，然后又做了一個(gè)狗跳的動(dòng)作，我把這些動(dòng)作連續(xù)做了好幾遍，沒想到田子墨還是猜不出來(lái)。我著急的是捶胸頓足�。∽詈筮�是在李宗鍇的幫助下，田子墨大吼到：“我終于把世界難題——雞飛狗跳給解開了！”他的話讓我們都哄堂大笑。
……
游戲仍然繼續(xù)著，從我們非同2班里傳出一正又一正的歡聲笑語(yǔ)，這節(jié)課我們不僅做了游戲，還記住了許多的成語(yǔ)。真是一節(jié)別開生面的語(yǔ)文課呀！
一面6
偶遇過(guò)后，心中難免會(huì)留下一道或深或淺的痕跡。
我心中最深的痕跡，來(lái)自一個(gè)老人。僅一面，滿頭大汗的我看見掃地的他。
某個(gè)暑假的一天，我在書店看過(guò)書，乘上公交車要去療養(yǎng)院里看望太祖母。不幸的是，我對(duì)路線不熟，早下了幾站，更不幸的是，我口袋里一個(gè)硬幣都沒有了，只有幾張十元紙幣。我向四處張望，想找個(gè)人換些硬幣。
馬路很寬敞，可幾乎沒什么車輛，更別提行人了。就在我被太陽(yáng)烤出一身又一身的汗后，嘩循聲望去，我看見了一個(gè)掃馬路的老人。他從前面的馬路掃過(guò)來(lái)，行進(jìn)得不快。陽(yáng)光刺目，我看得不是很清楚，隱約辨出一個(gè)穿著環(huán)衛(wèi)工人的橙色馬甲的瘦老人，動(dòng)作嫻熟地?fù)]著掃帚。
我像一下子發(fā)現(xiàn)了救命稻草，飛快地沖到他的面前。我仔細(xì)打量了一下他：身形精瘦，皮膚被太陽(yáng)曬得黑黝黝的，眼睛卻不似他這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的渾濁，很明亮；環(huán)衛(wèi)工人亮眼的馬甲穿在他身上，襯得他的皺紋都少了一些。他執(zhí)著一把掃帚，低頭仔細(xì)地將地上的垃圾掃進(jìn)袋子，仿佛我根本就沒有來(lái)到似的。
大爺，您知道樂(lè)善療養(yǎng)院怎么走嗎？我詢問(wèn)道，因?yàn)榧?dòng)，語(yǔ)速有點(diǎn)快。他就誤會(huì)了：啥？三院？你去三院干啥他猛然抬起頭，目光灼灼神色詫異地看向我：三院可危險(xiǎn)哪！我知道他誤會(huì)了，急急解釋：不是不是，在第三人民醫(yī)院附近有家療養(yǎng)院，我要看望我的太祖母。他好像想起來(lái)是有這么個(gè)地方，生硬的普通話洪亮而有氣勢(shì)，指著我剛剛跑來(lái)的站臺(tái)：那里坐車，好像在什么鋼管總部那站下車。這話一下子就指出了我的窘迫，我吞吞吐吐：沒硬幣了。他看了一下他剛走過(guò)的路，眼神炯炯地看著我：老頭子我出門也沒帶錢，我直接帶你走過(guò)去吧！他扛起掃帚，拎著垃圾袋，大步流星地向前走去。麻煩了。我跟了上去。
一路沉默，我看見他并沒有像剛才那樣掃馬路，才反應(yīng)過(guò)來(lái)這條路這個(gè)質(zhì)樸的老人已經(jīng)掃過(guò)了。哪怕他偶爾也撿到一些漏網(wǎng)之魚，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他未掃過(guò)的路重要！我越發(fā)慚愧了。終于，在走了不小的一段距離后，樂(lè)善頤養(yǎng)中心六個(gè)繁體大字遠(yuǎn)遠(yuǎn)地闖入視線。我叫住了老人，向他鞠了一躬：謝謝您的帶路，后會(huì)有期！我道完謝，正要離開，那洪鐘一般的聲音在身后響起：小丫頭，這十塊錢是你的吧？拿回去，舉手之勞，我不要報(bào)酬。我一頓，心里默念道，真是正直而又偏執(zhí)的老人�。≌泼�，那帶著口音的普通話又響起：這是我的工作，我掃了一遍沒掃干凈，就要掃第二遍。我熱愛我的工作！擲地有聲。緊接著，他干瘦的手伸過(guò)來(lái)，深棕色的指間，一張藍(lán)白的人民幣格外刺眼，這雙手飽經(jīng)風(fēng)霜，這顆心剛毅未老。
明明是我自己的錢，我接過(guò)來(lái)卻是顫抖著手。我就呆立在療養(yǎng)院門口，看著他在烈日底下，一下一下地掃地，陽(yáng)光灑在他身上，有一種光芒刺進(jìn)了我的眼睛，直到他離開我的視線。
我再也沒有見過(guò)他，只有一面。
我再也沒有忘記他，僅僅一面。
一面7
今天是周三，是蘇州中學(xué)歷史教研活動(dòng)日。熱情的王老師和劉老師為了讓初來(lái)乍到的我們對(duì)蘇州歷史有一個(gè)了解，特意帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^蘇州博物館。
今天的蘇州，雖不是陽(yáng)光明媚，但一改前幾天多云多雨的天氣，讓人感覺爽朗了許多。上午第一節(jié)下課后，我們一行六人就直奔博物館。上有天堂，下有蘇杭。蘇州的景色名不虛傳，一路走來(lái)，水陸并行，河街相鄰，粉墻黛瓦，小橋流水。街道兩旁綠樹成蔭，景色宜人。不看別的，僅眼前所見就已粗略體會(huì)到了東方威尼斯的魅力。
走到博物館，劉老師首先對(duì)博物館進(jìn)行了整體介紹。博物館，由貝聿銘親自設(shè)計(jì)，它東鄰太平天國(guó)忠王府，北依名勝極品拙政園，西南面對(duì)千年古城的小橋流水人家、粉墻黛瓦院落。其風(fēng)韻，其神采，其姿色渾然一體。博物館色調(diào)以傳統(tǒng)的粉墻黛瓦為基本元素，在錯(cuò)落有致的建筑布局中，用色澤更為均勻的深灰色石材做屋面和墻體邊飾，與白墻相配，清新雅潔，同時(shí)較多的采用了幾何圖案，給江南建筑符號(hào)增加了新的詮釋內(nèi)涵。在建筑構(gòu)造上，屋面形態(tài)的設(shè)計(jì)突破了中國(guó)傳統(tǒng)建筑“大屋頂”在采光方面的束縛，玻璃、開放式鋼結(jié)構(gòu)讓室內(nèi)借到大片天光。博物館造景設(shè)計(jì)從古典園林的精髓中提煉而出，由池塘、假山、小橋、亭臺(tái)、竹林等組成的創(chuàng)意山水園與傳統(tǒng)園林有機(jī)結(jié)合。這豈是博物館，簡(jiǎn)直是一處匠心獨(dú)具的的風(fēng)景園林。
劉老師是博物館的志愿者，她對(duì)博物館不僅在建筑方面了解深入，更是對(duì)館藏如數(shù)家珍，同時(shí)對(duì)物化在文物里的吳越歷史更是掌握寬泛，理解精到。王老師也適時(shí)補(bǔ)充，我們新來(lái)的幾位真是在一隅之內(nèi)，洞穿著歷史的隧道，領(lǐng)略著吳越久遠(yuǎn)的風(fēng)情。在二位老師的講解之中，在我們的參觀之中，我們知道了蘇州是中國(guó)首批公布的24個(gè)歷史文化名城之一，我們知道了它的歷史可上溯到七千年前。我們通過(guò)對(duì)陶、石、骨、玉等生活、生產(chǎn)和裝飾用品的觀察，知道了吳越是中華文明的發(fā)祥地之一。通過(guò)對(duì)文學(xué)藝術(shù)繪畫等的欣賞，領(lǐng)略了江南文化的厚重、文明成就的卓著。
中午時(shí)分，參觀完博物館，帶著未盡的興致，在王老師、劉老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了博物館旁邊古色生香的飯店。兩位老師介紹，這可不是一般人能找到的好去處，很多菜已列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。品味了博物館建筑的韻味，體會(huì)了久遠(yuǎn)的吳越歷史和風(fēng)土人情，又品嘗了美食佳肴，領(lǐng)略了飲食文化的絕美。不虛此行！這是一次難忘的別開生面的教研活動(dòng)！
佩服王老師、劉老師知識(shí)的淵博，感謝二位老師熱心的幫助。
一面8
今天，我們班與十一班在會(huì)議室里舉行了一場(chǎng)別開生面的詩(shī)歌朗誦比賽。
兩個(gè)班的同學(xué)都躍躍欲試，針鋒相對(duì)，使大教室里充滿了濃濃的火藥味。在比賽進(jìn)行之前是班歌對(duì)訣，十一班的班歌是“我們都是好孩子”，曲調(diào)時(shí)緩時(shí)急，我們聽得如醉如癡。我們的班歌是“愛因?yàn)樵谛闹小�，為了不敗下陣�?lái)，我們班的每一個(gè)同學(xué)都融入了自己的真情實(shí)感，用心去歌唱，最后贏得了全場(chǎng)的一片掌聲。
比賽正式開始了，第一組崔班長(zhǎng)首先朗誦了一首〈水調(diào)歌頭中秋〉，這可是我們組的精心準(zhǔn)備的節(jié)目呀，讓她們給搶先了，這樣我們組就失去了一個(gè)較好的節(jié)目，我們的勢(shì)氣立刻就下來(lái)了很多。
輪到第五組了，伏興佳朗誦了〈我的阿婆〉，這是一個(gè)十分感人的故事：阿婆從墳邊撿回了還在襁褓的我，并含辛茹苦的把我養(yǎng)大。當(dāng)我正要回報(bào)阿婆時(shí)，她卻病危去逝了。平時(shí)受不得一點(diǎn)感動(dòng)的我忍不住的淚水奪眶而出�！爱�(dāng)我拿著自己賺的五萬(wàn)元錢回到家里準(zhǔn)備孝敬阿婆，阿婆卻正躺在病床上，我撲倒在阿婆的腳下�！崩收b到這里時(shí)，伏興佳一下子就跪到了地上，滿臉的悲凄，滿眼的淚水，全場(chǎng)觀眾都被他的真情所打動(dòng)了，報(bào)以雷鳴般的掌聲，掀起了這次比賽的高潮。最后他們組所有成員共同朗誦了〈難忘5。12〉，當(dāng)他們聲情并茂的朗誦到“媽媽，不要管我，還有更多的孩子需要你”時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)了那讓人心痛的畫面：在一片廢墟里，有許多孩子在黑暗中絕望的哭泣著，一雙雙恐懼的眼睛焦急的期待著他們的媽媽來(lái)救他們。我更是淚流滿面，泣不成聲。
最有趣的還是辛劍那組。她在朗誦結(jié)束后，她把上眼皮往上一挑，眼睛瞪得圓圓的，嘴巴也故意張成“O”型，二只手放在腰間，手心向上不住的招手，看著她那個(gè)滑稽的動(dòng)作，全場(chǎng)立刻笑成一團(tuán)：有的同學(xué)笑得趴在桌子上直不起來(lái)腰，有的同學(xué)笑得東倒西歪，幾個(gè)人互相擠在了一起，還有的同學(xué)用手拼命去擦眼角溢出來(lái)的淚水，主持人不得不過(guò)來(lái)維持紀(jì)律了。
比賽已經(jīng)接近了尾聲，最后還有點(diǎn)時(shí)間，我們進(jìn)行了拉歌活動(dòng)。我們班不愧是臥虎藏龍之地，一個(gè)個(gè)都才華橫溢，十一班只得甘拜下風(fēng)了。最后在他們班主任的一首優(yōu)美的〈女人花〉中結(jié)束了這次比賽。
雖然我們組沒有得到名次，但是這場(chǎng)別開生面的詩(shī)歌朗誦會(huì)卻永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
一面9
今天，第三課語(yǔ)文教師讓咱們說(shuō)說(shuō)自己的鄉(xiāng)愁。
回想起四年前的除夕之夜，如今仍是浮光掠影。一早，我、堂哥、堂弟以及爸爸媽媽們都來(lái)到爺爺奶奶家，那熱鬧勁兒令我終身難忘。午飯后，咱們大伙都忙開了，為的就是那餐豐厚的年夜飯。蝦、蟹、魚、貝……悉數(shù)海產(chǎn)品都是新鮮的。而一餐極具海濱特征的年夜飯也正緊鑼密鼓地進(jìn)行著。小孩們也并不閑暇，由于“包餃子”這一項(xiàng)既艱巨又重要的使命由咱們擔(dān)任餃子的餡兒也是豐厚的：菜類有白菜餡、韭菜餡、蔥餡，肉類有豬肉餡、牛肉餡。此外還有雜錦餡和冰糖餡.總算，在下午五點(diǎn)正式開餐。晚上，悉數(shù)人都圍在電視機(jī)前，直到敲響了新年的鐘聲……這幅如此和諧、令我神往的畫面當(dāng)今竟然僅成為我美好的回想。
我倚靠在窗臺(tái)，沐浴著陽(yáng)光，心里卻是難過(guò)的。近幾天，新聞播報(bào)了人們返鄉(xiāng)過(guò)年的信息好像很多根針一齊刺向我的年心那般難過(guò)。有多少人現(xiàn)已踏上了幾千乃至上萬(wàn)公里的回鄉(xiāng)之途，而我也只能呆呆地站在離故土只是五百公里的土地上眺望著，可我又能望到什么呢？大海那蔚藍(lán)的波濤在這成了綿亙不絕的大廈；親人們那一張張熟悉的面龐在這兒變得是如此的生疏，令我望而生畏；家園的那餐極具海濱特征的年夜飯也成為了三人對(duì)飲……詩(shī)人王維說(shuō)得好：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！北M管，我并不是獨(dú)自一人，可是，懷念家園與懷念親人的那份濃濃的友情莫非就會(huì)有所削減嗎？
鄉(xiāng)愁有如一縷煙，一縷縈繞在我腦際的煙，令我難以忘懷：鄉(xiāng)愁猶如一片云，一片片飄揚(yáng)在我腦海上的云，跟著我的思想改變成我所懷念的親人們；鄉(xiāng)愁猶如一陣風(fēng)，一陣于佳節(jié)前刮起的風(fēng)，勾起了我對(duì)家園的無(wú)限摯愛與神往。我多想跟著這縷煙，駕著這片云，順著這陣風(fēng)回到故土；我多想親眼見證一下家園幾年來(lái)的改變；我更想再吃上一頓久違了六年之久的極具海濱特征的團(tuán)圓飯；我還想與新春之際為家園的親朋好友拜個(gè)年……總而言之一句話——我想回家園！
雖然“少年不識(shí)愁滋味�！笨墒菂s令我深深的品味到了愁的澀果。鄉(xiāng)愁，一種難以抹滅的愁！
一面10
班主任上完課，給我們宣布了一個(gè)好消息，明天要組織全班同學(xué)到唐寨山秋游，同學(xué)們開心得臉上都掛上燦爛的笑容，教室頓時(shí)成了一片歡樂(lè)的海洋。
出發(fā)的時(shí)候，老師交待同學(xué)們每人要準(zhǔn)備一個(gè)袋子。秋游為什么要帶袋子呢？老師的葫蘆里到底賣什么藥呢？同學(xué)們都“丈二和尚摸不著頭腦”。
告別了酷熱，涼爽怡人的初秋，正是出游的好時(shí)節(jié)。踏入唐寨山公園，秋天的美麗畫卷在我們面前展開。大自然本身就是偉大的畫家，不同的季節(jié)會(huì)畫出不同的圖畫。放眼秋天的山坡，到處金燦燦的，整個(gè)公園仿佛籠罩在片片紅云中。山坡上的那一片楓樹就是圖畫中最靚麗的主角，火一樣的紅色給公園增添了幾分亮麗的色彩。涼風(fēng)吹來(lái)，一片片紅葉像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹上飄落到地上，美麗極了。
同學(xué)們正盡情享受秋天的美景。這時(shí)陳老師走了過(guò)來(lái)：“同學(xué)們，我們要愛惜和保護(hù)公園里的花草樹木，不能去攀折它踩踏它，要保護(hù)環(huán)境，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。今天我們秋游有一個(gè)任務(wù)，就是回收垃圾！”哦，原來(lái)這就是老師叫我們拿袋子的原因呀。
草地上的垃圾可真多�。煹�、吃過(guò)的食品包裝袋、甘蔗渣、 飲料瓶……同學(xué)們一邊走一邊撿，陳老師還給我們介紹那里種著的植物，我們認(rèn)識(shí)了很多花草，有美人蕉、茶花……可增長(zhǎng)了不少知識(shí)，還有很多連陳老師都叫不出名字的野花野草呢！看著唐寨山公園里這么美麗的花草樹木，這么美麗的景色，我們都覺得人們亂扔垃圾可真不應(yīng)該��！
回家的路上，我看到街上掛著一幅橫幅：“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，人人有責(zé)”。是啊，瓷城是我家，美化靠大家�！皠�(chuàng)衛(wèi)”不僅僅是大人們的事情，我們少年兒童同樣是“創(chuàng)衛(wèi)”的重要力量。作為小公民，要從小培養(yǎng)文明健康的生活方式和行為方式，自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生、不隨地吐痰和亂扔雜物的良好習(xí)慣，用“小手拉大手”的形式，影響和帶動(dòng)我們的爸爸媽媽、親朋好友和周圍的鄰居，做到人人參與，美化家園，用實(shí)際行動(dòng)為“創(chuàng)衛(wèi)”增光添彩，使我們的城市成為水碧、天藍(lán)、地綠、有序、和諧的.文明衛(wèi)生城市。
這是一次別開生面的秋游，我們不僅觀賞到了美麗的秋景，還懂得了共創(chuàng)城市文明衛(wèi)生的責(zé)任。
一面11
明月照長(zhǎng)空，陌上新桑把月光剪的支離破碎，灑在那條長(zhǎng)廊上。望見那朵白玉蘭，我又想起了你，不禁潸然淚下……
孟春時(shí)節(jié)，門外羅庭長(zhǎng)廊散香，月華搖曳陌上新桑。作為一個(gè)新手，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。我扛幾大沓試卷，夾在肘間，邁上幾階樓梯，嘴里哼著小曲，三步并作兩步來(lái)到第一個(gè)班。抽出一沓試卷，如蜻蜓點(diǎn)水般放在桌上，心卻早已迫不及待地奔向遠(yuǎn)方。手未放，人先離。試卷如一聲悶雷般砸在地上，也砸在我心里。
我慌亂地蹲下，一張一張收拾起散若繁星的試卷。
這時(shí)，幾人從我身邊走過(guò)，看見我這副狼狽樣，撇了撇嘴，皺了皺眉。我察覺到了，自覺地往后退一步，他們便從我面前跨過(guò)去了。
我收拾得當(dāng)后，小心翼翼地放在桌上，離開時(shí)還不忘回頭確認(rèn)無(wú)誤。接著便“落荒而逃”，內(nèi)心是無(wú)比的失意與愧疚。
后面的派發(fā)也不盡人意，不是這個(gè)班多發(fā)了，就是那個(gè)班漏發(fā)了，于是在這種死循環(huán)的泥沼中，我無(wú)法自拔。
終于到了最后一個(gè)班，此時(shí)的我已經(jīng)氣如疾風(fēng)，汗如泉涌，疲累不堪。我有氣無(wú)力地倚在圍墻上，企圖片刻的休息，我仰著頭，喘著氣。我像極了一個(gè)“小偷”，貪心于更多的休息時(shí)間。這時(shí)，你走出大門，我以為你不過(guò)是打水罷了。誰(shuí)知，待我夢(mèng)回神游，你已站在我面前，我想看清你的面龐，可汗水朦朧了我的雙眼，只記得，你有雙善良的雙眸與一個(gè)溫暖的笑靨。
你不緊不慢地說(shuō)：“謝謝你，辛苦啦�！苯又⌒哪米咴嚲恚D(zhuǎn)身離去。
頃刻間，我的世界春暖花開。仿佛一雙秀麗的手在波動(dòng)我的心弦，世界仿佛有了一束耀眼的光，令人舒心。
我的眼角濕潤(rùn)了，眼淚滾燙地流出眼角。突然，一股清香襲來(lái)，沁人心脾。我拭去了眼角上的淚，尋香而去，一株白玉蘭靜靜地開在月華之下，那么純潔，那么無(wú)暇……
不只是偶然，還是必然，我又一次遇見了那株白玉蘭。依舊是那么無(wú)私地綻放，散出清香。純潔如玉，潔白如云。
月還是那么明亮，而你我早已不在同一方土地，但看見那朵白玉蘭，我為素未謀面的你而流淚，我值得。
一面12
星期六的下午，我們中隊(duì)組織了一次別開生面的中隊(duì)討論會(huì)，主持會(huì)議的是中隊(duì)長(zhǎng)文惠同學(xué)。
教室里靜極了，中隊(duì)長(zhǎng)文惠同學(xué)從容地走到講臺(tái)上，語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)而又嚴(yán)肅地說(shuō)道：“同學(xué)們，今年是鼠年，我們的討論就從這個(gè)‘牛，字開始吧。”說(shuō)完，她熟練地在黑板上寫了幾個(gè)醒目的大字：“鼠年話牛”下面是兩個(gè)小題：一是填空，組成一句完整的話，二是針對(duì)上述句子談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和看法。
頓時(shí)，教室里象開了的鍋一樣，有的說(shuō)：“這有什么意思呢？不就填幾個(gè)合適的詞組成一句完整的話嗎？中隊(duì)長(zhǎng)真會(huì)拿人開玩笑......你一言，我一語(yǔ)，議論紛紛，有的甚至要鬧著退場(chǎng)。中隊(duì)長(zhǎng)呢？她卻泰然自若，不時(shí)地露出神秘的微笑�！办o！靜里靜！現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)做第一題�！薄拔易觥�。沒等中隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)完，急性子小明就已經(jīng)站到講臺(tái)上了。他拿起粉筆寫成了這樣一個(gè)句子“老師打牛牛耕耘，。
“小明同學(xué)填的對(duì)嗎？”中隊(duì)長(zhǎng)文惠用征詢的口吻間大家。
“對(duì)�！薄安粚�(duì)。”回答是兩種意見，然而堅(jiān)持第二種意見的卻只是我一個(gè)人。
“克夏同學(xué)，請(qǐng)你填一下好嗎？"主持人問(wèn)我�！爱�(dāng)然可以啦�！蔽姨畹木渥邮牵骸袄蠋熓恰�，勤拼耘�！苯Y(jié)果引得全體同學(xué)哄堂大笑，有的還說(shuō)：“她是在罵老師哩�！边@一笑，本來(lái)滿腹理由的我，卻被笑得尷尬極了，一時(shí)不知怎么回答才好。只是吞吞吐吐地說(shuō)道：“牛的性格溫和，任勞任怨，老師不也是這樣態(tài)度溫和，任勞任怨嗎？”
“對(duì)，老師就象牛，整天沒完沒了地和我們學(xué)生打交道，費(fèi)力不小，報(bào)酬不多�！闭f(shuō)話的是快嘴小華。
回答第二個(gè)問(wèn)題的是我們班的“小秀才”高杰，他侃侃而談，闡述著自己的認(rèn)識(shí)：“我認(rèn)為‘老師是牛勤耕耘，，這句話是對(duì)的。牛耕耘的是土地，而老師耕耘的是我們教室里的黑板和學(xué)生。老師勤勤懇懇，夜以繼日地工作，天天給我們傳授知識(shí)，陶冶性格，塑造靈魂。”高杰的獨(dú)到見解，真使我感慨萬(wàn)分，是呀，老師真的傻嗎？不。他是為人民的教育事業(yè)出力流汗，為祖國(guó)后繼有人培育英才�。�
一面13
有一次語(yǔ)文課是由我們的代課老師給我們上的，那節(jié)課老師給我們講的是“怎么寫好一篇?jiǎng)幼魑恼隆�。因此，老師在未告知我們發(fā)生了什么的情況下，突然一陣風(fēng)似的“破門而出”，然后又風(fēng)風(fēng)火火的快步走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我們：“誰(shuí)知道我剛才進(jìn)來(lái)的時(shí)候，先邁的哪只腳？”我們剛才被老師的突發(fā)狀況給嚇傻了眼，根本沒有認(rèn)真看，哪里會(huì)知道老師剛才進(jìn)來(lái)時(shí)先邁的哪只腳。接下來(lái)，我們干脆猜了起來(lái)，班里議論紛紛，“左腳？”“不對(duì)，不對(duì)，是右腳。”“不對(duì)，就是左腳……”然后，不知哪位“英雄”站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“是左腳�！崩蠋煋u了搖頭，全班便一口同聲的大喊“是右腳！”老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師的這一舉動(dòng)，讓我知道了：要想寫好一個(gè)人的動(dòng)作，一定要認(rèn)真細(xì)致的觀察。
然后，老師在班里的每一個(gè)舉動(dòng)，我們都仔細(xì)地觀察著，之后老師又繞到XXX同學(xué)身后，右手握緊木棍，向那位同學(xué)的肩膀輕輕地拍了一下后又讓我們說(shuō)出她剛才怎么打的那位同學(xué)，和那位同學(xué)被打后的表現(xiàn)，我們都說(shuō)“太快了，沒看清！”正在我們想著老師會(huì)不會(huì)再“表演”一次給我們看時(shí)候，老師說(shuō)：“那我再給你們‘表演’一下吧！”我們歡呼起來(lái)，而剛才那位被打的同學(xué)則用語(yǔ)文書擋著自己。在我們正議論紛紛的時(shí)候，老師已經(jīng)走到了那位同學(xué)的前面，也就是課桌旁邊，老師右手扶著桌角，那位同學(xué)顯得越來(lái)越緊張了……
誰(shuí)知，老師卻對(duì)著那“可憐”的課桌的側(cè)面，用力的“橫鏟一腳”，那課桌的側(cè)面瞬間破了一個(gè)大洞，原本沸騰的同學(xué)們霎時(shí)間安靜了下來(lái)。然后，突然間同學(xué)們?cè)俅畏序v起來(lái)，大家都在議論“怎么會(huì)這樣啊？”“誰(shuí)來(lái)修理呀？”……可是老師卻不以為然，慢慢的從洞里縮出她那穿著馬靴的右腳，看了看她那剛才“鉆”進(jìn)洞的靴子，又看了看她剛才那驚天地、泣鬼神而破的大洞，好像沒發(fā)生什么事似的敲了敲桌子讓我們安靜下來(lái)。等我們安靜下來(lái)后，老師又問(wèn)我們：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我剛才是怎么踢的，結(jié)果又是怎樣的？”……
我從來(lái)沒有遇見過(guò)性格這么火爆的老師。這是我從一年級(jí)以來(lái)上過(guò)的最生動(dòng)、最有趣的一節(jié)課，這節(jié)課發(fā)生了太多太多我沒有想到的事情，如：我沒想到老師會(huì)親自“上陣”為我們做動(dòng)作，會(huì)讓我們即興說(shuō)口頭作文等等。課上發(fā)生的這一系列的事，都太讓我驚訝了，這真是“有史以來(lái)”我上的最別開生面的一堂課呀！
一面14
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們上過(guò)無(wú)數(shù)的語(yǔ)文課，可為什么我單單要講今天這堂語(yǔ)文課呢？因?yàn)檫@是一堂別開生面的語(yǔ)文課，它讓我感到從未有過(guò)的震撼。
新課文的預(yù)習(xí)有五要求，其中要“提問(wèn)題”是這個(gè)學(xué)期剛定的，有時(shí)我會(huì)忘記提問(wèn)題，但去批改的時(shí)候，有時(shí)老師可能沒注意到，有時(shí)注意到了，也只是輕描淡寫地說(shuō)一兩句而已，所以我就會(huì)偷懶，不提問(wèn)題。
今天，老師在批改作業(yè)時(shí)又發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)沒提問(wèn)，其中還不乏她的“得意門生”。這樣一來(lái)，我以為她會(huì)生氣，可沒想到她卻笑瞇瞇地說(shuō)：“我們班里有一群特別聰明的孩子，預(yù)習(xí)新課文時(shí)他們自己就能把整篇文章都學(xué)會(huì)了，沒有任何的困惑，所以一個(gè)問(wèn)題也沒提。”接著，老師就讓那些“聰明”同學(xué)一個(gè)個(gè)走到講臺(tái)前�！鞍Γ娴姑�！這回被逮住了！”我懊惱地想著，也極不情愿地走向了講臺(tái)，滿臉愁容地站那里，等待老師的宣判。
老師掃視了一下講臺(tái)前的同學(xué)，又環(huán)視了一遍教室，認(rèn)真地說(shuō)：“坐在位子上的同學(xué)是有問(wèn)題的，站在上面的是沒問(wèn)題的，下面我們就請(qǐng)有問(wèn)題的同學(xué)把問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，讓這些小老師來(lái)幫助解答�！币宦犂蠋熯@么說(shuō)，座位上的同學(xué)可來(lái)勁了，都爭(zhēng)先恐后地舉手。問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)地提出來(lái)，我雖快速運(yùn)轉(zhuǎn)腦子，卻還是想不出答案。只要答對(duì)一個(gè)，就有機(jī)會(huì)坐回位子上�？粗v臺(tái)前的同學(xué)一個(gè)個(gè)如釋重負(fù)地下“戰(zhàn)場(chǎng)”，而自己還屹立在那巋然不動(dòng)，我緊張得小臉通紅。大家的問(wèn)題都說(shuō)完了，姚老師只好讓剩下的“站士”先回座位上站著，只有答出問(wèn)題才有機(jī)會(huì)坐下。
為了給我們這幾個(gè)堅(jiān)持站崗的同學(xué)坐下的機(jī)會(huì)，老師又增設(shè)了幾個(gè)問(wèn)題。終于有一個(gè)問(wèn)題被我想到了，雖然我只答對(duì)了一點(diǎn)兒，可老師還是讓我坐下了。最后課文的學(xué)習(xí)也隨著“提問(wèn)”的終結(jié)而結(jié)束了。就這樣，在今天這節(jié)語(yǔ)文課上，老師開了一個(gè)特別的“記者招待會(huì)”�！罢写龝�(huì)”中，每一位同學(xué)都專心致志、積極思考，每個(gè)人的小腦袋都像上了發(fā)條似的飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
今天的“記者招待會(huì)”我會(huì)銘記于心，它不僅讓我感受到了老師那獨(dú)具匠心的教育教學(xué)方式，這樣的方式我樂(lè)于接受；還讓我明白了學(xué)習(xí)絕不能偷懶，也不能馬虎！
一面15
“美食是一個(gè)民族的靈魂�！边@是正在熱播的紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞。美食，是居民適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，與大自然和諧共處而產(chǎn)生的美好結(jié)晶。熱愛自家的美食，就是熱愛我們的民族。今天我就為你推薦一碗我們家鄉(xiāng)的油潑面。
記得去年暑假回陜西老家時(shí)，一家人一起做了一頓油潑面。開飯時(shí)，一股股迷人的香氣撲鼻而來(lái)，一碗碗潔白的油潑面映入眼簾。只見一個(gè)瓷碗碗中一根根長(zhǎng)短寬細(xì)不一，參差不齊，宛如白玉漢帶的面條。記得唐朝時(shí)有詩(shī)人贊道“輕則如蟬翼，厚則如腰盤”贊美拉面，如同黃河水一般奔放多變，氣魄雄偉，有了幾分“大河之水天上來(lái)”之勢(shì)。往面上澆了一大勺的辣椒油，好似是王羲之的書法收了點(diǎn)睛之筆，好像為面賦予了“血肉之色”。這就是黃土高原上特有的調(diào)味料，不像桂林的辣椒，讓你鼻沖耳鳴；不像北方的辣椒，好像似有似無(wú)一樣。因?yàn)檫@沉積了黃土高原上的人們的心血，世世代代的歡樂(lè)與憂傷，幸福與苦難。
夾起面來(lái)，透過(guò)夕陽(yáng)，可以看到似一塊兒澆上紅色涂料的玉石。吃到嘴里仿佛一股洪荒之力在水中顫動(dòng)，再吃上一點(diǎn)辣椒油，仿佛引燃了一塊兒炸藥，香味好像立刻散入全身的每一個(gè)細(xì)胞，身體的每一處都好像燃起了一團(tuán)團(tuán)炙熱的火焰，如同自己是一塊兒正在煤窯中燃燒的火碳。忽然又覺得頭中有什么正要掙脫出來(lái)，是的，那是一股熱情，是一股力量，是一種獷野的奔放，這時(shí)從天靈蓋中迸發(fā)了出來(lái)，好像在這溝壑縱橫的黃土高原上吼上一曲信天游。這時(shí)我感受到了，那些在曠古之中，帶領(lǐng)著妻子邑人，來(lái)到這荒野之地，開辟一個(gè)新世界的秦人。這是勇于與大自然做斗爭(zhēng)，在惡劣環(huán)境中尋找歡樂(lè)；這是為了祖孫后代的幸福生活的一種勇氣，想到這里我心里蕩氣回腸，眼中不由的流出欣喜的淚。
面吃完了，人們一天“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的生活結(jié)束了，人們聚在一起抽著煙，一起閑聊，艷紅的晚霞，樸實(shí)的人們，稀疏的歸鳥，金黃的溪流，油綠的果樹，構(gòu)成了一幅和諧深厚，寧?kù)o祥和的歐式油畫。
美食代表一個(gè)民族，那是一股熱情，是一股力量，是一種獷野的靈魂。在品味不同風(fēng)格的美食時(shí)，我們也應(yīng)該想想他們背后的文化底蘊(yùn)。向你推薦我們家鄉(xiāng)的油潑面，一定要嘗嘗呦，體會(huì)一下黃土文化的熱烈、奔放、沆碭不絕！