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馬蜂風(fēng)波作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的馬蜂風(fēng)波作文，歡迎閱讀與收藏。
馬蜂風(fēng)波作文1
這天晚上，胡老師正講著課：“什么是快鏡頭，什么是慢鏡頭……”這時，教室里傳來“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡…”同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)過頭看下那個地方，只見一個黃色的身影從窗外飛了進來，同學(xué)們定眼一看，原來是那個身影是馬蜂，頓時教室亂成一團。
只見小紅瞪大眼睛，嘴巴張成了一個O型，指著馬蜂大聲喊：“老師快看！有馬蜂！”
小白叫起：“有馬蜂啊——”
老師一手叉腰，一手指著小紅、小白，像老虎一般喊：“別吵了——我要解決了！”
只見老師皺起眉頭，瞪大眼睛，抽出教鞭，觀察著馬蜂的'一舉一動，就在這時，馬蜂停在了墻上，老師抓住機會，舉起手，身體向后仰，然后向馬蜂拍去，嗯，馬蜂則在這生死關(guān)頭，死里逃生，躲過了老師的攻擊。
小王笑著說：“老師你也太菜了吧，打個馬蜂，也那么費力！”
小綠站在桌子上，為老師加油：“老師加油，老師加油，打死那個馬蜂！”
小紅雙手合十，祈禱著：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，千萬別讓馬蜂飛到我這里呀！”
這時，馬蜂受到了驚嚇，豎起刺，就像猛牛一般沖向老師，老師咬緊牙關(guān)，用教鞭胡亂揮舞，在這胡亂揮舞之間，馬蜂居然被揮死了。
馬蜂風(fēng)波作文2
談起童年的故事，猶如天上密布的繁星，星星點點；又如大海中的貝殼，五彩繽紛……
下面，我就揀一顆最美麗的，給你說說吧：
這事兒說來話長——記得在我八九歲時候的一個春天，春光明媚，到處是一片生機勃勃的景象。我們哥哥在學(xué)校的草叢里玩，這時，幾只黑不溜啾的大馬蜂從我們眼旁飛過，吸引了我們的注意力，我們?nèi)滩蛔『闷嫘牡恼T惑，躡手躡腳地走了過去。這時，我心里不禁升起了一個“邪惡”的.念頭——去捉它。我一臉壞笑地朝哥哥擠眉弄眼，哥哥似懂非懂地點了點頭，年幼無知的我不知馬蜂的厲害，真是初生牛犢不怕虎呀！下意識的用雙手捂住了“它”。正當(dāng)我為捉住戰(zhàn)利品而暗自慶興時，忽然覺得手心上一陣錐刺骨的痛，我手臂一陣發(fā)麻，放了那只馬蜂，后果不勘設(shè)想�？上攵阂民R蜂傾巢而出，像一團烏云，猶如狂風(fēng)云卷一般，傾襲而來，向我群起而攻之。哥哥見大事不妙，三十六計走為上——溜！棄我于不顧，最后，還好，我躲進了缸里，才逃過了這一場“浩劫”。
從此以后，這件事便作為一個教訓(xùn)，銘刻在心，令我至今難以忘懷！
馬蜂風(fēng)波作文3
安靜的課堂上常常會發(fā)生一些意想不到的趣事。那是一節(jié)語文課上，同學(xué)們正在聚精會神地做作業(yè)。突然，不止從哪兒飛來一只大馬蜂，引起了同學(xué)們的注意，這下原本安靜的教室變得可熱鬧啦！
這只大馬蜂成了同學(xué)們關(guān)注的焦點。它在同學(xué)們的頭上盤旋了一會兒，忽然落在了我前面一位女同學(xué)的羊角辮上，那位女同學(xué)嚇得不敢動彈。過了一會兒，大馬蜂又落在一個男同學(xué)的袖子上，那個男同學(xué)似乎沒有察覺，等同桌提醒他，他才嚇了一大跳。這是，不知怎么的，從窗外又飛來了一只馬蜂，落到了一個女生的課桌上，那位女生嚇得“啊”地尖叫了一聲，這下班上沸騰起來了，女同學(xué)們一個個嚇得縮著頭躲到桌子底下，幾個膽大的`男生都舉起了課本，擺開架式，做出一副要與馬蜂搏斗的樣子，還得意地說：“這下該是我們堂堂男子汗大丈夫，耍耍威風(fēng)的時候啦！”
有兩個男生還拿起掃把當(dāng)武器，一會兒東，一會兒西，把大馬蜂趕得無處可逃，最終在墻角把兩只大馬蜂送上了西天�！拔�，馬蜂都死啦，你們出來吧！”男生們神氣地嚷著。女生們這才一個個探出頭來，松了口氣。這場風(fēng)波總算平靜下來了。
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