我的拿手好戲拉二胡作文（精選24篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我的拿手好戲拉二胡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的拿手好戲拉二胡作文 篇1
“等等，慢點兒，發(fā)生了什么。我什么也沒看清，那枚硬幣怎么不見了?”
沒錯這就是我的拿手好戲——變魔術(shù)。
你可別小瞧我�，F(xiàn)在的我既可以“拍扁木塊，又能將錢的數(shù)目變來變?nèi)�。可幾年前的我不是這樣的�！�
那年生日之時，朋友送了我一套魔術(shù)道具，我好奇地打開盒子瞧了一下，并想當場試試表演，結(jié)果還沒有開始就結(jié)束了。
當時，我灰頭土臉地溜回房間，仔細地觀察起來。后來，我只要沒事就練習魔術(shù)。
可第二次，我笑場了，不但穿了幫，沒變好魔術(shù)，還帶動了臺下的觀眾一起笑了起來。
我只得又躲到房間練起魔術(shù)來。我會練習每個動作的速度，給觀眾呈現(xiàn)的角度，以及那種魔木是那種氣氛與若無其事的表情……
這天，我已經(jīng)準備了好了我的第三次表演。
深吸一口氣，我大喊;“爸爸媽媽，來觀看我的魔術(shù)表演呀!”
觀眾入座，我關(guān)掉別的燈，只留下小臺燈明晃晃地照耀著我。行了，道具已到位，場景已布好，可以開好我精彩的表演了。
我又深吸一口氣，氣入丹田，再緩緩，吐出來。
“好了，我想請一位助手，哪位觀眾愿意?”
媽媽舉起了手，爸爸直接沖上了表演臺。
“行，這兒有紅、黃、藍三種木乃伊，你任選一種，放入這個小方盒，再讓我來猜是什么顏色的。”我背過身去。
“咔，咔咔”，天哪，爸爸就要放好了，我會不會記錯了。不會，我又自信起來，我已練了幾十遍，只為這一次，加油一定能行!
“放好了!”爸爸得意洋洋地回到座位，好像我一定看不出來。
“嘻咔，鳴咔，嘿!”我一面裝模作樣地圍著桌子裝轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一面偷偷低頭看，盒子的頭矮一些，不錯，是頭重腳輕的藍木乃伊。
“天神告訴我了!這是藍木乃伊!”我打開盒子。
爸爸媽媽露出驚訝的眼神。
任何事，都需是熟能生巧，臺上一分鐘，臺下十年功。
我的拿手好戲拉二胡作文 篇2
我從小就開始拉小提琴，到現(xiàn)在已經(jīng)拉了七年之久了。從以前剛開始拉小提琴時到現(xiàn)在，我有過很多次放棄的想法，但我堅持了下來，這不僅使我更有自信心，并且也讓我有才藝在別人面前展現(xiàn)。
還記得那時，我剛開始學小提琴的時候，發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始練習，因為那時我還太小，很多道理都不懂。我以為我可以拉得很好，于是我充滿信心地調(diào)了調(diào)音，開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到媽媽那里，開始敘說我的苦。誰知媽媽聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也忍俊不禁。這時我可急了眼了，生氣地說：“你們笑什么，我可不覺得這是一個可笑的話題�！眿寢屆嗣业念^說：“你的小暴脾氣，沒有什么事是可以一次就成功的，你去按照老師寫的，認認真真的彈幾次，當然也要每一天堅持，幾年后你一定會有很大的進步!”我似懂非懂的點了點頭，回房間開始認真練習。
幾年后，我果然“修成了正果”，有了不錯的進展，小提琴也真正的成了我的拿手好戲和特長。我也為我會拉小提琴這事十分驕傲，每當家里來客人時，問我有什么才藝時，我就會拿出我的小提琴。如果是中午的話，我會來一首激烈的《土耳其進行曲》。晚上時，我會來一首揚長，幽靜的《月光曲》，讓人放松。
小提琴使我快樂，讓我有了很大的進步。我不僅養(yǎng)成了堅持不懈的好習慣，也對音樂產(chǎn)生了一種好感。
小提琴的好處有很多，比如我先先后后獲得了不少的獎項。
小提琴是我的拿手好戲，使我放松，快樂。同時也讓我學會了堅持不懈的精神，養(yǎng)成了好習慣。
我的拿手好戲拉二胡作文 篇3
我們的家園如同一條璀璨的星河，每個人都是一顆閃亮的小星球。每個人的拿手好戲則是各自的閃光點，而我的閃光點則是——拉二胡。
說起我為什么會學拉二胡，那還有點戲劇化。當初二胡隊“招兵買馬”時，我因不想上托管課而去面試了，不曾想竟還被選上了。開始學習了，看老師做示范時覺得簡單極了，但一上手問題一大堆。運弓時我的手不夠平，也不夠穩(wěn)，老是來回擺動。也沒有做到手握緊弓，并且手腕也很僵硬。因此拉出的聲音像“殺雞”一樣。單是學習運弓便把我難壞了，足足用了一個月。但后面還要學按弦、換把、揉弦……但平時學什么都是三分鐘熱度的我竟奇跡般的堅持了下來，許是和二胡有緣吧。
就這樣，我開始了日復一日的練習。終于功夫不負有心人，徐老師允許我參加表演了。我欣喜若狂，開始了更加勤奮的練習。但表演曲比我想象的更難，我練了好久卻依舊跟不上伴奏，徐老師開始考慮換人了！這可不行，我便用回家玩的時間多練了一小時。一個星期下來我可算是跟上伴奏了。
終于到表演了，上臺前，我看著臺下烏泱泱的觀眾瞬間慌了：不是說只是一個小表演嗎？怎么這么多觀眾。一想到上臺會有這么多雙眼睛看著我，我的心就怦怦直跳，仿佛那些觀眾的目光能將我吞噬�？粗谖仪懊娴谋硌菁磳⒔Y(jié)束，我的手緊緊的抓著衣服，一直在出汗。上臺了，我深呼吸，努力讓自己冷靜下來，腰板挺直，嘴角上揚，微笑起來，眼睛泰然自若的看向前方。伴奏響起，隨著優(yōu)美的音樂，我右手緊握長弓，手臂來回擺動。左手四指尖尖靈活地輕輕按弦。身體隨著音樂的高潮擺動，好似融入了這音樂中……表演結(jié)束了，徐老師向我豎起大拇指夸贊道：“表現(xiàn)都不錯喲！合到伴奏了，真棒！”我終于成功的拉出了這首曲子了！回家路上，路邊的花草樹木都聞風起舞，微風吹在我的臉上，好不歡樂。
拉二胡，是我的拿手好戲，它讓我的生活更加豐富，還讓我蹭顆小星球更加明亮。
我的拿手好戲拉二胡作文 篇4
我的拿手好戲是彈吉他。彈吉他為我?guī)磉^許多榮譽和驕傲，但是，這個拿手好戲可不是天生的，而是苦練得來的。
小時候我經(jīng)常坐在電視機前，看到明星胸前背著一個東西在唱歌，手還一直在那個東西上動來動去。我問媽媽，明星手里拿的是什么?媽媽說那個東西叫吉他，是一種樂器，能夠談出十分動聽的聲音。
“媽媽，那你給我買一把吉他吧，我也想站在這么多人面前表演!”我興奮地說道。
“你可不能半途而廢啊，不然以后你想學什么，媽媽都不帶你學了。”
“我一定不會的!”我回答道。
就這樣，媽媽給我買了一把吉他，還給我報了一個學習吉他的課外課。第一節(jié)課老師就教我們認識吉他，告訴我們哪個是一弦那個是六弦哪個是品珠等等。第二節(jié)課教我們?nèi)绾螐椧坏狡叩囊簦⒔涛覀儚椥⌒切沁@首曲子。
就這樣，上了七八節(jié)課，我問老師：“老師，我看電視機前的明星都會拿著吉它手掃來掃去的，我們什么時候選那個呀?”老師回答道：“那就掃弦要到中級班才學。”
我不禁打起了退堂鼓，心想每天訓練這么辛苦，過兩個月我就絕對學不下去了，到中級班還有半年呢，我又轉(zhuǎn)念一想：如果放棄了，那我以后就再也不能學東西了，最重要的是我這兩個月的辛苦就白費了，我一定要學下去。
從此以后，我每天苦練基本功，固定每天彈兩個小時的吉他，幾乎每天都會把手上的皮給磨破。我的基本功漸漸變得很扎實，什么都比別人快很多了。
掃弦以后老師變得特別重視我，帶我參加琴行一年一度的演出，還讓我當主唱。我感到十分自豪，學吉他給我?guī)砹藰s譽，更重要的是他告訴我我一個人生道理，只有努力才有可能獲得成功。
我的拿手好戲拉二胡作文 篇5
每個人都有自己的特長，當然我也不例外，我的拿手好戲是跆拳道。
萬事開頭難。小時候在電視上看散打或者跆拳道，運動員那酷勁兒讓我羨慕極了。在我的一再央求下，媽媽終于答應讓我去學跆拳道。從此，我在跆拳道的路上越走越遠。
剛學跆拳道時，由于身體偏硬，下叉時會疼得直叫。老師和媽媽鼓勵我說：“不經(jīng)風雨，怎么見彩虹?只要多加訓練，勤勞努力，勝利的大門將會為你開啟。”功夫不負有心人。隨著大腿不停地下壓，每天練高抬腿，我的腿速變得越來越快了，我的動作做得也越來越標準了。
一次在下課時，一個煩人精來到我的閨蜜面前，給了我閨蜜一腳，然后就逃之夭夭。當時，我的怒火就燃燒起來了，沖下樓，領(lǐng)著閨蜜向操場跑去。只見那個煩人精落荒而逃，我拼命地追趕，終于追上了，在他胸脯上帥氣踹了一腳，把他踹倒了。然后把閨蜜領(lǐng)過來對他說：你給說我的寶貝，哭著也要寵。你說碰就碰，你算個屁!”那煩人精乖乖地按照我的話，向我的閨蜜賠禮道歉。
在回班的路上，閨蜜在我的耳邊一直說：“如果那煩人精把你告訴老師，怎么辦?”
我說：“沒事，責任由我來擔�！�
我問道：“你知道我為什么學跆拳道嗎?”
閨蜜反問道：“為什么?”
我說：“一是因為我喜歡;二是因為我要保護一個膽小鬼�！�
閨蜜不高興地說：“誰是膽小鬼，我是怕自己出手太重，打壞他�！�
我無可奈何地感嘆一聲：“咦!”
每當朋友遇到難處時，我總會出手相救，因此我結(jié)交了許多的朋友。每次幫別人揍人的時候，回憶起我那帥氣的樣子，不禁自戀起來。
我參加過許多比賽，得過大大小小的獎杯和獎牌。對此，我感到驕傲與自豪，同時促使我更加努力。
這就是我的拿手好戲——跆拳道，它帶給我快樂。
我的拿手好戲拉二胡作文 篇6
我愛拉二胡。我是怎么愛上拉二胡的呢？那還得從我媽媽學拉二胡開始說起。
五年前的一天，媽媽到杭州買了一把二胡，一下子引起了我的好奇心，問媽媽：“這是什么啊？”媽媽說：“這是二胡�！蔽夷弥屑毝嗽斨�，一根細細的木制琴桿，琴桿上有兩根琴弦，琴桿下裝有茶杯狀的琴筒，還有一把馬尾做的琴弓。歲這媽媽手指的按壓和弓子的拉動，美妙的琴聲猶如泉水叮咚，滋潤著我的心田，是我陶醉。
我十分羨慕，希望有朝一日也能學會拉二胡。媽媽滿足了我的心愿，給我找了一為老師，他是一位四，五十歲的小老頭，帶著一絲慈祥與幽默感。從此，我每周六都要去老師家里認真學習，每天晚上在家刻苦練習。
記得第一天去老師家學二胡時，我有寫緊張，老師認真的耐心的教我拉二胡，漸漸的我的心情放松了下來。經(jīng)過五年的嚴寒酷暑，我已經(jīng)考到了八級了。
現(xiàn)在我的二胡演奏水平有了很大的進步，在這個學習的過程中。是我明白了一個道理：“挫折和困難并不可怕，怕的是我們沒有去戰(zhàn)勝它的決心與勇氣�！�
指導老師：章華琴
我的拿手好戲拉二胡作文 篇7
我剛開始上小學一年級，有位親戚建議我去學二胡，我媽想，學個樂器總比不學強，就給我報了名。試課的時候我非常緊張，當老師帶出二胡時，我頓時懵了，這是什么呀？像個錘子，但把柄上又插了兩根小木棒，這怎么能演奏樂曲呢？我迷惑不解，對這個奇特的家伙產(chǎn)生好奇之心。
老師先拿起二胡，只見他把馬尾靠著內(nèi)弦一拉發(fā)出“do”的聲音，又把馬尾靠著外弦一拉發(fā)出“so”的聲音，我看了覺得很好神奇。接著老師把二胡凝遞給我，并捏著我的小手拉起來，他沒松手之前我拉出聲音里一點雜音也沒，他一松，我拉出的聲音便像雞叫一樣，聲音里帶著有許多雜音，難聽死了！
幾天過去，我終于可以去上我人生第一節(jié)二胡課了，我想肯定能交上許多好朋友�？墒巧险n只有我一個人，我很孤單，就在那按老師的要求練弓法，手腕一會兒向外撐，一會兒向里拉，就這樣來回重復了兩節(jié)課。
我感覺非常無聊，一點兒也不好玩，甚至不想學二胡去學鋼琴，但后來老師又教我拉“1234567”這些基本音符，這樣出于好奇我又產(chǎn)生了一點興趣。拉“1234”時弓上的馬尾是靠內(nèi)弦的，然后從食指開始依次按壓琴弦，只要注意三指和四指要靠緊點兒。外弦拉“5、6、7、1”跟拉“1、2、3、4”是一樣的，也是要注意三指和四指要靠緊點兒。在老師細心指導下，我多少還是體會到了其中一點樂趣。后來同學劉鑫也去學二胡，這樣我倆有伴也讓我倆成為了好朋友，我也不感到孤單，練琴也更有興致了，水平也漸見長進。
功夫不負有心人，經(jīng)過幾年的苦練，現(xiàn)在我已經(jīng)贏得二個獎杯，一個是一等獎，另一個是特等獎。因此我也為自己的成績而感到非常自豪，但我不能過于驕傲，我要更加刻苦努力，演奏出更美的樂章。
我的拿手好戲拉二胡作文 篇8
我是個興趣廣泛的小男孩，所以我的本領(lǐng)可多啦。我會下圍棋，會畫畫，會打籃球，會游泳……但我最引以為豪的本領(lǐng)還是拉二胡。
五歲的時候我就對二胡有濃厚的興趣。有一次，我在電視里看到一位演員在演奏二胡：就一根細細的木制琴桿，兩根琴弦，還有一把馬尾做的琴弓。隨著演員手指的按壓和弓子的拉動，美妙的琴聲也如泉水叮咚，滋潤著我的心田，使我陶醉。自此，媽媽便帶我開始了二胡的學習之路。
自從學了二胡，我才發(fā)現(xiàn)學好二胡很難，單調(diào)如拉鋸般的聲音很難聽，每天重復地拉琴很枯燥，我漸漸開始不耐煩了。是媽媽一次次嚴格要求，使我沒有打退堂鼓。四年多來，我每個星期都要到黃老師家學琴，回來以后刻苦練習。有的技巧很難，為了練撥弦，我的食指都破了，媽媽給我貼上創(chuàng)可貼，我咬緊牙關(guān)繼續(xù)練，汗水伴著淚水，我一次次地克服了困難。如今，我已順利考過了九級，并且也經(jīng)常登臺演出一些經(jīng)典曲目，如意境深遠的《梁�！罚呷藴I下的《二泉映月》，充滿喜慶的《葡萄熟了》，宏偉壯麗的《戰(zhàn)馬奔騰》。我還參加過宜興市級的比賽獲少兒組一等獎呢。
不久前，我剛剛參加了一場文娛演出。我昂首挺胸地登上舞臺，剛坐穩(wěn)，所有的舞臺燈“唰”地一下照到我的身上，隨著音樂的節(jié)拍，一曲《新賽馬》從我的指尖流淌出來，我的右手大刀闊斧地拉著琴弓，左手輕壓琴弦上下移動，一個個手指就像調(diào)皮的小精靈輪流跳動。這首樂曲表現(xiàn)的是內(nèi)蒙人民在節(jié)日賽馬場上群馬飛奔的沸騰場景。尤其是巧妙地用手指撥動內(nèi)弦時，一串馬蹄聲由遠及近，妙趣橫生地把人們引入遼闊草原，每當這時，我就想像著此刻自己在大草原上，騎著馬兒在一望無際的草原上隨意奔跑……臺下響起了雷鳴搬的掌聲，我的演奏結(jié)束了。
聽著這樣的掌聲，我感到無比自豪。今后我將更加刻苦練習，使我的二胡水平更上一層樓。
我的拿手好戲拉二胡作文 篇9
我最喜歡拉二胡。一次，我和媽媽出去玩的時候，看到了很多大姐姐在演奏二胡，彈得琴聲優(yōu)雅純凈，就像一股清泉，非常好聽。我想，她們拉得怎么這么好呀!我也想和她們拉得一樣好，怎么辦呀？
之后，老師讓我們報自選課程，我們靜靜地聽老師說，突然，老師念到了二胡，我的心里充滿了喜悅之情，我太高興了，我馬上就報了二胡。
剛開始學的時候，我覺得二胡非常難拉，因為二胡有很多個調(diào)子，有A調(diào)，降B調(diào)，C調(diào)，D調(diào)，E調(diào)，F(xiàn)調(diào)，G調(diào)非常非常多，有一些我還沒有學到，這一些調(diào)子各有不同。
我學著學著，學到了六級。那一年，正好市里有一個比賽，我們的家教老師，安排了我們?nèi)齻�人去比賽，拉一首《賽馬》，非常的難，我們練了又練，終于練得差不多了。
到了那一天，我和兩個大姐姐去了比賽場地，我們不由得發(fā)出了一聲驚嘆，哇！這么多人�。『寐≈匕�！我們的心一下子提到了嗓子眼，非常緊張。要開始比賽了，我們的序號正好是前三位，而我的序號是2號。
首先，第一位姐姐上臺了，我隱約地聽到她拉的《賽馬》怎么斷斷續(xù)續(xù)的，以前拉得挺好的呀，可能是太過于緊張了吧。她不一會兒就拉完了，我的老師在我耳邊輕輕說：“不要緊張，要發(fā)揮好自己的實力，加油！我看好你�！甭犃死蠋熯@番話，我逐漸不緊張了。
我上臺之后，看到了三位評委，都面無表情地坐著。我稍有緊張，但很快也就鎮(zhèn)定了。我開始拉了，琴聲像一股清泉，撫平我緊張的內(nèi)心，我沉浸在琴聲中，不知不覺地就拉完了，出來之后，姐姐和老師問我，拉得怎么樣啊，我說：“我拉得不錯，我隱約聽到評委老師夸我呢�！蔽液咧�，快樂地回家了。之后老師告訴我，我獲得了一等獎。耶！
原來，想學好一個東西這么難，原本看著挺簡單的二胡，想拉好卻這么難，我終于體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理了。
我的拿手好戲拉二胡作文 篇10
今春，學校開展了第二課堂活動，我又積極地參加了興趣小組二胡隊，別提我有多開心。每當那悠揚的琴聲響起時，我便會沉醉其中。種種神奇的遐想也飄然而至。
二胡是中國的民間樂器，獨特的大邊形筒，右邊嵌著一塊薄薄的琴皮，琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴碼，琴筒一根木柱矗立其中，木柱頂端有兩把扣弦桿，拉動它便能發(fā)出醉人的樂聲，使人聽了贊嘆不已。
只靠兩根弦和琴桿拉出優(yōu)美的聲音是不行的，每當我操起來便想起了錢老師的指導：拉二胡要心手合一。手指輕輕地壓在弦上，壓的力量要適當，位置要正確，這樣才能拉出迷人的樂聲。
通過一個多月練習，我已掌握了拉二胡的基本要求了。我想在“六一”這天，獻上兩首動聽的樂聲，以表達我對老師的謝意并給同學們帶來開心和快樂。
我的拿手好戲拉二胡作文 篇11
大約是8歲那年吧！看著大哥哥大姐姐，把二胡放在腿上，嫻熟自如地拉起了萬分動聽的樂曲，我又羨慕又妒嫉，便迫不及待地讓媽媽帶我去學。
來到老師家中，我坐在小木椅上，抱著沉重的二胡，聚精會神地聽老師講課。聽完后，便自己拉，手要按著無比尖刺的統(tǒng)，天長地久，磨出了一層層繭，有的地方起了水溝。使出吃奶的勁兒拉，如“殺雞”般的聲音傳來；輕一點兒吧，又發(fā)不出聲音，我不知所措。聽著老師拉的多么扣人心弦，好像來到人間仙境，我泄氣了，覺得自己笨手笨腳，二胡太難，不太適合我？
不久，鄰居家的孩子們，都拉上了《三門峽想曲》、《草原新牧民》了，我想：我可不能比他們差！
于是，我奮發(fā)刻苦地又學起了二胡，每天堅持兩個小時。10分鐘、20分鐘、30分鐘、1小時……兩個小時過去了，我早已精疲力竭，剛要站起來，卻發(fā)現(xiàn)腿已經(jīng)不能動了，如打了麻醉，似乎沒有了知覺，兩小時都坐在椅子上，屁股當然疼，幾乎壓平了。課外，我一沒事就練二胡，即使每次拉完都腰酸背痛，大滴的汗水流下來，多苦��！但我一定得成功，不要泄氣。
通過幾個月的努力學習，我學會了《良宵》、《小花鼓》等歌曲，我感到特別自豪。
“～～～”悠揚的二胡歌聲傳來，我成功了，我不會驕傲，我必須考過十級，我還明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！
我的拿手好戲拉二胡作文 篇12
等著，等著，我盼望已久的暑假終于來了，我學會了拉二胡。爸爸問我暑假里有什么打算，我想了一會兒，答道：“我想學拉二胡�！�
爸爸答應了我的要求。先給我挑了一把二胡，再帶我去報了名。望著嶄新的二胡，我心里別提有多高興。第二天，上課了，我興致勃勃地來到“教室”樅陽文化館。嘿！人都到齊了。今天學怎么擺二胡，怎么拉二胡。老師做了一次示范。我照著老師的樣子，坐在椅子上，把二胡放在大腿和肚子間，可這二胡怎么也不聽話，讓我忙這又忙那，好不容易擺正確，拉一下，咦？怎么就像烏鴉叫一樣難聽？看看弓，哇，太厲害了吧！都斜到二胡身子上去了，我學會了拉二胡。
經(jīng)過幾天的學習，我只學會了一點點，卻弄得腰酸背痛腿抽筋。我開始討厭它了。爸爸好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，和我談了起來。我告訴了他，爸爸聽了說：“沒關(guān)系，二胡不是很容易練成的，你沒聽說過千日的胡琴百日簫嗎？”接著，老師讓我看了他的五個手指，只見凡是琴弦接觸了的地方均長了厚厚繭。我明白了，老師能拉出那么優(yōu)美的琴是下了很多功夫練成的。我默默地拿出二胡，認真地練了起來。
經(jīng)過我的不斷認真學習、練習，終于學會了很多二胡技巧，當我奏出一首優(yōu)美的曲子時，總忘不了一句話：“干任何事，只要不斷付出努力，認真去做，就可以成功！”
我的拿手好戲拉二胡作文 篇13
我學拉二胡快一年了，每天都要拉上一小會兒。慢慢地，拉二胡成了我生活中必不可少的一部分。
有一天晚上，一首曲子里的1（多）和5（嗦）老拉不好，我一遍又一遍焦急的拉著，可手中的二胡好像故意和我作對似的，每次拉出來都變成了啞音。本來我的脾氣就不太好，這件事更是火上澆油，我越來越毛躁。一旁的媽媽見了，親切的說：“你這樣拉下去可不行，拉二胡就要心平氣和，不要急沖沖的，像你這樣怎么能拉好曲子呢？”我順從地點點頭，平下心來，一遍又一遍地拉著。終于，我成功了。曲子拉起來不但不黃，還十分悅耳呢！
有一天，晚上9點了，媽媽叫我休息一會兒之后去睡覺。我一邊看電視一邊吃著香噴噴地點心，猛然想起：“哎呀！二胡還沒拉呢！”我馬上關(guān)掉電視，拿起二胡，認真的拉了起來，我拉得很動聽，連媽媽也從洗手間里露出了頭。等我拉完時，媽媽夸贊我說：“這首曲子拉得不錯嘛！下次也要像這樣，好好努力呀！
經(jīng)過這一年的艱苦練習，我可以拉許多有名的曲子，如：紫竹調(diào)、八月桂花遍地開、聽媽媽講那過去的事情等。練二胡雖苦，可我心里有著一種說不出的感覺。
我的拿手好戲拉二胡作文 篇14
上小學以后，我參加了二胡興趣班的學習。剛開始，對二胡是一竅不通，弓也不聽我的話，拉出來的聲音總是怪怪的，心里打起了退堂鼓，都有點不想學了。
放暑假后，二胡興趣班集中培訓開始了，在耿老師的指導之下，從哆來咪發(fā)、內(nèi)弦、外弦開始練習，遇到不懂的時候，老師總能第一時間幫我解答，爸爸媽媽也不斷地鼓勵我，有時候爸爸還把我在家拉二胡的視頻發(fā)給老師，對我錯誤的手法及時進行糾正。慢慢地，我感覺拉得比以前好了，拉出來的聲音也變得悅耳動聽了很多，我對拉二胡的興趣也漸漸濃了。
在培訓匯報演出中，一曲我反復練習的《鄂倫春舞曲》，獲得了家長和觀眾們的一片喝彩。在學校國慶聯(lián)歡會上，由我彈奏，王浠語同學伴唱，周凌羽、解雨昕同學陶笛伴奏的一首《小星星》得到了老師和同學們的陣陣掌聲。
我學會了拉二胡，使我懂得了無論做什么事情，只要不怕困難，堅持努力，就能有收獲。
我的拿手好戲拉二胡作文 篇15
二胡，是我最喜愛的一種樂器。今天，我?guī)е闷嫘南虬职智髱煛?/p>
爸爸知道后，拿出二胡，一本正經(jīng)地拉起了《小星星》。他拉得很動聽，我仿佛置身于音符的世界。音樂時不時高漲，如同一個女高音在唱歌；時不時又往下降落，如同喚醒萬物復蘇的歌兒。我急急忙忙地問爸爸怎樣做到的，爸爸不慌不忙地說：“先把手的姿勢擺好！”
爸爸把二胡如何擺手的姿勢一五一十地告訴了我，又把別的知識一一傳授給我。首先，我照著爸爸所講的，把手放好。哈哈，太簡單了！自己便開始得意洋洋，然后，我開始拉音譜，但是，事實卻不盡如人意，太難聽了，“吱吱呀呀”地響著，像破竹椅似的。我一看，�。∈址佩e了，你們看，我的手翹起了“二郎腿”呢！幾次嘗試之后，我開始打退堂鼓，不想學了，可爸爸卻厲聲地說：“二胡是要用心學的，不可以心不在焉，繼續(xù)練！”沒辦法，我只好再次拿上二胡，練習《小星星》。只見我雙手一搖一擺，左手對稱外弦，第一次很不好，只聽見許多“動聽”的聲音溜進我的心里，實在亂七八糟。第二次，比上次好了許多。經(jīng)過我的反復練習，最后，我終于可以拉得跟爸爸一樣好了，真神奇唉！我心里比吃了蜜還甜呢。
從這件事中，我明白了不管做什么事情，都要有耐心，持之以恒。
我的拿手好戲拉二胡作文 篇16
從前，我總是很羨慕那些多才多藝的人，每次當耳邊響起美妙的聲音，我總是聽得津津有味。于是，我下定決心要馬上學二胡。
那天，爸爸特地向一個姓盧的老師報了名，又幫我挑了一把二胡。望著這把嶄新的二胡，那粗細的兩條琴弦，還刻著一個一個指數(shù)，心里別提有多高興。第二天，我興致勃勃地來到了“教室”。嘿！人都到齊了。老師先給我安排了座位。今天學怎么擺二胡，怎么運弓。老師先給我做了一個示范。我照著老師的樣子，先把二胡放在肚子和大腿之間，坐正了，開始拉，可這二胡不聽話，老是在隨便亂唱歌，弄得我是既出丑又手忙腳亂，真倒霉！過久了，聲音也漸漸變好聽了，讓我喜不自勝，天天都拉。
可是學了幾天，只學了一點兒，練得我腰酸背痛，所以我也不想練，想要放棄。爸爸好像察覺了什么似的。就和我交談了起來，我把事情的原由告訴了爸爸，爸爸聽了，嘆了一口氣，又鼓勵我說：“做什么事都要有堅持不懈的精神，要有努力的決心，不半途而廢，俗話說得好，世上無難事，只怕有心人，只有努力，才有成功啊！”爸爸說完，又拍了拍我的肩膀，我聽了，點點頭，慚愧地低下了頭。
過了幾個月的努力，我慢慢地拉出了美妙的二胡聲，也體會到了成功的滋味。我練到了《賽馬》，老師說這是一首四級而又難拉的樂曲，必須多練習，才能夠成功。而我為了拉這音樂，還鬧了不少笑話，比如：弓法要流利，弦度要輕，而我卻拉得太重了……我耐心地苦練著，相信只有堅持不懈，才能成功。我慢慢地讓自己熟練，融入二胡的情感世界里。后來，我多次被老師夸獎，感到了前所未有的快樂。
二胡讓我陶冶了自己。辛苦練習也讓我得到了回報。我堅信：世上無難事，只怕有心人。
我的拿手好戲拉二胡作文 篇17
等著，等著，我盼望已久的暑假終于來了，爸爸問我暑假里有什么打算，我想了一會兒，答道：“我想學拉二胡�！�
爸爸答應了我的要求。先給我挑了一把二胡，再帶我去報了名。望著嶄新的二胡，我心里別提有多高興。第二天，上課了，我興致勃勃地來到“教室”樅陽文化館。嘿！人都到齊了。今天學怎么擺二胡，怎么拉二胡。老師做了一次示范。我照著老師的樣子，坐在椅子上，把二胡放在大腿和肚子間，可這二胡怎么也不聽話，讓我忙這又忙那，好不容易擺正確，拉一下，咦？怎么就像烏鴉叫一樣難聽？看看弓，哇，太厲害了吧！都斜到二胡身子上去了。
經(jīng)過幾天的學習，我只學會了一點點，卻弄得腰酸背痛腿抽筋。我開始討厭它了。爸爸好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，和我談了起來。我告訴了他，爸爸聽了說：“沒關(guān)系，二胡不是很容易練成的，你沒聽說過千日的胡琴百日簫嗎？”接著，老師讓我看了他的五個手指，只見凡是琴弦接觸了的地方均長了厚厚繭。我明白了，老師能拉出那么優(yōu)美的琴是下了很多功夫練成的。我默默地拿出二胡，認真地練了起來。
經(jīng)過我的不斷認真學習、練習，終于學會了很多二胡技巧，當我奏出一首優(yōu)美的曲子時，總忘不了一句話：“干任何事，只要不斷付出努力，認真去做，就可以成功！”
我的拿手好戲拉二胡作文 篇18
音樂，給我們的聽覺帶來收獲；的確，我也是音樂迷，最喜愛的就是我的二胡中發(fā)出的音樂。
時而緩，時而急，時而喜，時而悲，讓人聽起來就心曠神怡。我對二胡的興趣大之很大，正因為二胡把我?guī)нM了音樂的世界里，打開了我熱愛音樂的的大門。正因為二胡的旋律讓我陶醉在其中。原來用一塊圓柱形的木頭，蟒皮，馬尾毛就可以制作出一個能拉出優(yōu)美旋律的工具，我真為此“驚嘆”。
我日夜操著胡琴，拉二胡也要分心情，如果心情不好，就表達不出曲子中的情懷。如心情好，曲子就會活起來，使（（二泉映月））也變的歡快。雖說二胡是古代樂器，但這古代樂器也是很難的，只要是左手稍微一斜或右手稍微偏上或偏下，拉出的聲音也就截然不同。拉二胡，不光要持好，摸好，也要加入一些動作，都要給人振奮人心的感覺。當我拿起手中的二胡，我就會抹一點松香，接著輕輕撫摸這二胡，然后不由自主的拉起學過的曲子，說時慢，那時快。我快速拉起賽馬，聽到這個名字我們就知道這曲子的曲調(diào)是歡快的。
長時間拉一首曲子，拉好幾遍，用腦子記下來，但手也有了熟感。二胡仿佛是我生活中必不可少的東西，每天都要拉，拉完放進琴箱，每一次都是重復的，卻讓我樂此不疲。二胡，高興時，他伴我琴聲飛揚，曲調(diào)高亢，鼓舞士氣，振奮精神。悲傷時，伴我同鳴，琴聲低沉渾厚，讓我深思，讓我回想。悠揚的琴聲，在耳邊飄蕩，升華，旋轉(zhuǎn)。多么響亮，多么豪放，多么抒情……我拿著二胡，垂頭喪氣是拉‘國歌’，心頭涌起愛國的激情。在悲傷時，拉起‘賽馬’讓我身上散發(fā)出活力，在無聊時，拉起‘田園春色’讓我心曠神怡。我拉的'曲子不多，可是這首曲子卻在心中有了深深的烙印。有一次，我的小表妹來家玩�？匆娏硕�，把棒棒糖丟在地上，兩三步抓住二胡，拿著弓子狂拉，我因為這臉都憋紅了，氣呼呼的說；“妹妹，拿過來，別拉了，讓你弄壞嘍�！彼戳丝次�，“哇”的一聲哭起來，聲音打破了整個樓的寂靜。
我撫摸著二胡，看看這，看看那，有沒有破損的地方。妹妹又哭又鬧，媽媽哄了有哄，妹妹還是不依不饒。我堅持住立場，就是不能玩。這時妹妹偷偷看看我，覺得“沒辦法”，只好說；“姐姐，拿你的玩具去玩啦！”這才平息了這場搶二胡的戰(zhàn)斗，以我的勝利告終。二胡，我的最愛。它和我經(jīng)歷了一年的風風雨雨，每天伴著我，度過一天一天，二胡，我的開心果，我的出氣筒。
一個人不能選擇放棄，我也是如此。有時時間不夠，練得也少，也就生熟了；我痛定思痛，必須堅持到底。我愛二胡，他不但給了我樂趣，還能陶治情操，他給了我不一樣的心情，不一樣的境界。我的喜怒哀樂，他都表現(xiàn)的淋漓盡致�？磥恚液投媸且粚π斡安浑x的好姐妹呀！李鄭琪輔導老師李靜敏
我的拿手好戲拉二胡作文 篇19
我有一個二胡，它身穿黑色外套，胡桶上的莽皮很結(jié)實，好像針都穿不破。
我的二胡老師很特別，他是我姥爺，對我可嚴了我那個音拉不好，他就瞪起眼睛，對我吼一聲。
每天我至少要練上兩個小時，練得手都磨破了。我感覺太苦了所以跟姥爺說不拉了，姥爺也沒說什么，只是說看個人意愿，我把我的二胡交給了老爺以后我就輕松了，中間我大約不拉了一年，那時我在上五年媽媽說我要不和姥爺學，會后悔一輩子，最終，我還是被逼學了二胡。
我又開始學了，姥爺教我新曲子，我越拉越上勁越來越喜歡二胡了，所以天天練，月月拉。姥爺看我這么上勁，就獎勵了我一把價值5000元的好二胡，好二胡和我以前的就二胡聲音好多了，我剛開始練四級的曲子，之間我考上了一個樂團，考上之后，姥爺叫我九級的曲子。我一下跳了好幾級，別人都要花300元錢才能跳一級，我沒花一分錢就跳了五級，太劃算了！
我學二胡以后工作不用愁了，找不到工作還可以叫二胡。
我愛二胡！
我的拿手好戲拉二胡作文 篇20
我有一把小小的二胡，棕黑色的皮膚細細的腰，它雖然不如鋼琴那樣高雅，可我喜歡它，它已成為我親密的朋友。
去年媽媽要我去學二胡，可我什么也不懂，別說拉弓、換把，就連最簡單的“1、2、3、4……”我都讀成了“one、two、three……”。我對自己沒有信心，不想去報名，媽媽把我直接帶到老師那兒，楊老師正在教一位六年級的姐姐，她已經(jīng)拉八級了，那聲音多美妙呀！不久輪到老師教我了，我很緊張，老師和藹地朝我笑笑，這一下子就縮短了我們的距離，接著老師從最基本的坐姿、拉弓開始教起�；丶液笪揖头磸偷鼐殹�1、2、3、4……”，可是那聲音跟那位姐姐比簡直就是天壤之別，說土點就像拉大鋸，連我自己都聽不下去了。我哭著要放棄，可媽媽耐心地勸我：“只有功夫深，鐵杵才能磨成針�！蔽矣帜椭宰永�，沒幾天，手上拉出了血泡，到匯報那天，滿以為能得到老師的表揚，結(jié)果不但沒有得到表揚，還被老師狠狠批評，說我瞎使勁。回家后，我好好練習、使巧勁，終于找到了一點感覺。
一年過去了，我終于會拉一些簡單的曲子了，如《花好月圓》《茉莉花》等。感受到了音樂美，在音樂中我還體會到了喜、怒、哀、樂。我不再討厭二胡，我每天都能自學在拉上一兩個鐘頭，它已經(jīng)成為我生活的一部分。每次匯報時，能看到老師向我投來贊許的目光，就更增強了我學習的信心。
誰說：“小小胡琴拉斷腰”，只要你愛上它，你就不會覺得累，不管我能不能成為二胡能手，我也要持之以恒地練下去�！笆郎蠠o難事，只要肯登攀”我相信自己一定能戰(zhàn)勝困難，超越自我。
我的拿手好戲拉二胡作文 篇21
一個人有一個才藝，會使你散發(fā)出一種沒有才藝的人散發(fā)不出來的魅力。有一句話說：“琴棋書畫，樣樣精通。”雖然我對“棋，書，畫”沒有達到非常精通的地步，可我對“琴”卻獨有情鐘！
我的琴叫“胡琴”，現(xiàn)在也可以叫 “二胡”。二胡是中國的民間樂器，獨特的六邊形琴筒上嵌著一塊琴皮，越薄越好，是用蟒蛇皮做的，花紋甚是好看。琴皮上有一塊長方形的海綿，用來扣住琴弦。琴筒上矗立著一根木柱，木柱的頂端上有兩把弦軸，是專門調(diào)音的。弦軸上繞著琴弦，最高的弦軸繞的是內(nèi)弦，下面那把弦軸繞的是外弦。外弦和內(nèi)弦之間夾著一把弓，是用馬尾做的，拉動它就能發(fā)出醉人的美妙音樂！
我愛二胡！每周六去學的時候，我總是早早地來到老師家，先練起二胡，有一個詞語叫“笨鳥先飛”，我雖然不是“笨鳥”，可是我也可以“聰明鳥先飛”��！直到所有同學來到這兒時，我已經(jīng)拉了至少有20分鐘！
我愛二胡！每天拉個一小時，半小時，已是我的“家常便飯”。心情煩躁時拉拉它，心里將會平靜；心情好時拉拉它，心情將會更好！二胡是療治心靈創(chuàng)口的良藥，聽著它時而舒緩平靜，時而奔放活躍的“歌喉”，就會感到像喝了美酒似的，讓人沉醉于其中
我愛二胡！它給我?guī)磉^榮譽：在我二年級的時候，學校舉辦了“六一校園器樂大賽”，報名的有120人，其中包括我和我們班的兩個同學。當時我對自己不抱有任何信心，120個人，從里面先選出30人，再選出10人評為“校園十佳演奏家”。到了海選的那一天，我緊張得腿直發(fā)抖，心“撲通撲通”地跳著，就像有一只小兔子在使勁地蹦來蹦去，還沒上去比，手上便爬滿了虛汗。到我上臺了，我使勁讓自己鎮(zhèn)定，不知不覺一首曲子拉完了，我的心也就平靜了下來。幾個星期后，學校廣播說：“校園器樂比賽選拔結(jié)果出來了：‘二（5）班 蔣雨安’請報到名字的同學，到一樓音樂廳開個短會�！蔽液喼笔求@呆了，連忙向音樂廳跑去到了最后一次選拔賽，我有了之前的經(jīng)歷，不那么緊張了，非常從容地上了臺，可惜并沒有成為最后的勝者。我并不氣餒，因為我雖然沒有在真正的舞臺上大放光彩，但也獲得了“校園優(yōu)秀演奏家”的光榮稱號和一張獎狀，最最重要的是，我明白了許多使我一生受益的道理
我愛二胡！它使我在音樂課上，豎笛和口琴不教就會吹，一教就會背。有時候，我站起來吹時，能夠加3分，那是我們?nèi)嘧罡叩姆謹?shù)。有時，老師沒有教的曲子，我一個一個音符摸出來，一眼都不看樂譜。這就是二胡帶給我的基礎(chǔ)。
我愛二胡，它帶給我的難道僅僅是那些美妙的音樂嗎？不，它帶給我的還有許多，它也使我明白只有會享受生活的人，才會享受音樂！
我的拿手好戲拉二胡作文 篇22
二胡是中國有名的民族樂器，它由弓、內(nèi)弦、外弦、千斤、琴筒構(gòu)成，琴筒上的皮可是蟒蛇皮呢。
我的二胡是紅木做的，它是由著名二胡大師王國興做的。因為我十指修長，所以媽媽給我報了一個二胡班，我一開始學很緊張，慢慢的我就變勇敢了，有困難，我也能戰(zhàn)勝。有一次，老師讓我拉內(nèi)弦的時候，手腕要像金魚的尾巴一樣動起來，可我偏偏手腕很僵硬，經(jīng)過反復的練習，我的手腕終于象金魚尾巴一樣靈活起來。碰到有些音符拉不準的,我就和爸爸在網(wǎng)上查宋飛老師教學，和宋飛老師一起學,這樣我的二胡水平就有了大大的進步。雖然現(xiàn)在我的二胡學習才剛剛開始,但通過學習二胡使我懂得了一些道理:人生有許許多多的困難,只有堅持不懈地努力,就一定會克服.
俗話說的好：“師父領(lǐng)進門，修行在自身。”學一門樂器,最有效的辦法就是苦練,暑假里，我要參加考級了，這是我的第一次考級,我要好好練習，爭取能順利通過.
我的拿手好戲拉二胡作文 篇23
淚落指間，才知道我心終向二胡。
父親的業(yè)余愛好是拉二胡，他總會在空閑時拉上一曲歡快的《賽馬》或宏偉的《長城隨想曲》。我的童年記憶也總是環(huán)繞著這一樂聲。隨著年齡的增長，父親也希望我去學習二胡，可當時正沉迷著鋼琴，小提琴那些西洋樂器的女孩兒怎會愿意把自己的時光傾注在一把老舊的胡琴上？但在父親的軟磨硬泡，威逼利誘下，我還是在梅花盛開之際開始了二胡學習的生涯。
起初父親的耳濡目染對于我的彈奏似乎并不起作用，訓練的辛苦更是想讓我放棄。鋼絲弦像是利刃要將指腹分成兩半，滲出殷紅的血；竹條做的弓像是銼刀要把關(guān)節(jié)的骨搓碎，鉆心的疼；我手中的二胡就像一個老舊的機器，“哧哧”的聲響不斷摧毀著我的耐心；訓練時我痛苦的臉色正如蠟白的弓弦。一切都不盡如人意。
我三番五次地請求父親不要再讓我學了，可他絕不松口答應。
大把的精力都耗費在二胡的學習訓練上，學習成績自然而然逐漸退步，終于一次數(shù)學考試不及格壓垮了我，我把卷子交給父親，再一次請求他不要再逼迫我繼續(xù)學二胡了，這次他猶豫片刻后，答應了。
學習成績逐漸提升和大把空閑時間讓我歡躍，每天寫完作業(yè)都可以窩在柔軟的沙發(fā)上看電視，打電玩，但手和心卻總覺得少了些什么。小區(qū)里的梅花已是二度開，幽香飄渺，我又想起那把落了灰的琴，拿出塵封的盒子，小心地拂去上面的一層灰，打開了過往的記憶……
手腕溫婉柔和地運動著，馬尾弦在兩條平行的鋼絲間來回穿梭，另一只手輕巧靈活地移動，按壓著鋼絲，早已不用看著琴身上第一節(jié)課用修改液寫上的音節(jié)就可以滑動到準確的位置。憑借著記憶亦或是身體不由自主地律動，直擊靈魂深處的聲音從我手中誕生。窗外梅花綻開，枝頭上的一點紅隨風飄逸，卷著幽香散入窗內(nèi)，緩緩落地，我這才驚覺指間有淚溫潤地滑落……
那天后，我又開始自主地繼續(xù)每天一小時的二胡練習。
梅花總會在花期綻放，而二胡也注定會在我的人生中大放異彩。心之所向是二胡，淚落指尖是始終不渝的熱愛。
我的拿手好戲拉二胡作文 篇24
二胡——民樂中最具代表性的樂器，顯現(xiàn)出那么與眾不同的真實與樸素，它沒有薩克斯金光閃閃的外表，卻用那烏黑的木頭演奏出高貴之風；它沒有那鋼琴龐大的身軀，卻在那一按一拉中爆發(fā)出巨大的力量；它簡約而華麗，低調(diào)而高雅；兩根弦一把弓，輕柔、快抹、一拉、一推就能使人如臨仙境。
上一年級的時候，媽媽想讓我學鋼琴，爸爸搖了搖頭要我學古箏，姥姥去強烈反對說：“女孩子學琵琶吧！”。我自己卻站出來要求學二胡，大家甚是驚疑，異口同聲地說：“為什么？”于是，我說：“Follow Me！(跟我來)”，爸爸媽媽和姥姥一起跟著我來到了進小區(qū)的甬路上，我指著圍墻那邊說“你們聽！我美的二胡曲！我每天放學回家都會站在這里聽呢！”這時，爸媽才恍然大悟，原來與我們小區(qū)一墻之隔是河北梆子劇團，其實我早就和同學們一起去看過那里叔叔、阿姨們的排演了，我一下就被兩根弦迷住了，這個民樂中最具代表性的樂器，顯現(xiàn)出那么與眾不同的真實與樸素，它沒有薩克斯金光閃閃的外表，卻用那烏黑的木頭演奏出高貴之風；它沒有那鋼琴龐大的身軀，卻在那一按一拉中爆發(fā)出巨大的力量；它簡約而華麗，低調(diào)而高雅；兩根弦一把弓，輕柔、快抹、一拉、一推就能使人如臨仙境。在我的執(zhí)意堅持下，爸媽和姥姥被我說服了。
有了自己的二胡，我異常的興奮，拿著小手絹擦擦這兒抹抹那，愛不釋手。每每總是把它小心放在琴盒之中，輕輕拉上鏈子，背上她，蹦蹦跳跳驕傲地學二胡去。幾節(jié)課下來，我傻了，這簡單的兩根弦可不是我想象的那么簡單，老師嘴里：指法，弓法，音準，節(jié)奏……。我懵，我暈，我的二胡不聽我的，我掌控不了她，一周過去了，兩周，三周……一個月下來，我只練空弦了，就倆音，那就是一個枯燥無味！于是，我大著膽子說：“老師，你教我曲子吧！”老師說：“這怎行，不會走就想跑，最后跌一跤，還是要練好基本功吧！”，又是兩個星期在哆……嗖……我開始學曲子了，短暫的興奮之后，我打聽到的遠遠不是優(yōu)美的樂曲，而是在爸媽鼓勵下的鋸木頭的噪音，我開始要放棄了，老師的一句話：“二胡就是你的影子，你放棄她，她就一事無成，你勤奮地練習她，她就會獻給你華美的樂章。你要像個男子漢，遇到困難不要怕，抓一把沙子，重整旗鼓就一定成功。”
在之后的五年里，學業(yè)緊張，不沒有放棄二胡，風霜雪雨中我堅持上二胡課，于是《良宵》一曲成就我省一等獎，《賽馬》讓我走上了市電臺，《漁舟唱晚》即將把握帶入生六一兒童節(jié)的舞臺……。二胡教會了我堅持、執(zhí)著，她是我的良師益友，傷心時，她陪我落淚，失落時，她給我安慰，泄氣時，她鼓舞我前行，成功時，她和我一起歡呼雀躍。一曲《賽馬》帶我來到了廣闊無邊的大草原。一曲《江南春色》，仿佛置身于太湖邊，柳樹成蔭，漁船在湖面上游蕩著，泛起細小的微波……一曲《葡萄熟了》將我?guī)朊利惖男陆卖敺�，一個個音符似乎變成了輕紗般飄動的云朵，變成了艷麗奪目的彩帶，突然，又似一股清泉從高而陡的大山上落入水潭，那水花飛濺的聲音如同大珠小珠落玉盤……
我愛二胡，快樂的琴聲將永遠伴隨著我的人生旅程，給我無限的樂趣！！
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