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雨韻小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的雨韻小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
雨韻小學(xué)作文1
雨是普通而常見的，但是，在不同的季節(jié)里，雨是妙曼多姿的。
在春天，雨是溫柔的。它輕輕地?fù)崦〔�，讓它破土而出，擁有新的生命；它滋潤小樹，讓它生根發(fā)芽。它的溫柔好像傳遍了整片大地，萬物復(fù)蘇了，櫻花開放了，迎春花也隨著春天的到來開放了……一切都變得絢麗起來。
在夏天，雨開始變得兇猛，天空陰沉沉的，閃電還不停地往下劈，雷聲一陣蓋過一陣，它不僅趕走了春姑娘的溫柔，還無情地拍打在小花、小草身上。遭受挨打的小草低著頭，彎著腰，小花也是垂頭喪氣�？耧L(fēng)暴雨過后，迎面朝著大地的是一幅美麗的畫面。黃澄澄的油菜花勇敢地抬起了它的頭，一座五彩繽紛的彩虹橋高掛在空中，好像是對剛剛犯下的錯誤作補(bǔ)償。
在秋天，雨變成了一位藝術(shù)家，它將手中的顏料給了大地，使整片大地變得不再單調(diào)。它以紅黃兩個顏色為主題，它把鮮艷的紅色送給楓樹，楓葉就染成了紅色；它把黃色送給了銀杏，銀杏葉被染成了黃色。秋天的世界就像一張張泛黃的照片。
在冬天，雨又交了一位好朋友——雪。冬雨與雪寸步不離，它們一起落下，為房頂織了一頂帽子，為那光禿禿的樹織了一件件毛衣，讓它們不再承受寒冷。它們還喜歡和那些頑皮的孩子一起玩耍，孩子堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂乎。在孩子們的歡笑中，消耗自己的生命，它們就是這樣的無私。
我愛這曼妙多姿的雨，它溫柔，它無私，它……四季是它的伴侶。
雨韻小學(xué)作文2
雨總是那么無拘無束，想來就來，毫不給人做準(zhǔn)備的機(jī)會。它是那么的淘氣可愛。
又是一場雨，不過是蒙蒙細(xì)雨。它猶如一個及時者，在陽春四月，它乘著風(fēng)兒來了。
站在雨中，一定會看到它那天真的笑臉，一直樂呵呵的，它是多么開心能來人間走一回。雨絲細(xì)細(xì)的，宛如牛毛一般，又如千萬根密針，從天而降落到了各處。落在葉子上，發(fā)出這聲音，落在花瓣上發(fā)出，那種聲音，一點(diǎn)也不重復(fù)，它是個多么偉大的音樂家呀！
再豎起耳朵仔細(xì)聽，一定會聽見它那甜甜的笑聲，看來它這次旅行很愉快。雨是萬物的朋友，人們歡迎雨，植物歡迎雨，動物歡迎雨，大家都?xì)g迎雨。
雨不僅淘氣，而且很含羞。它來時毫無大方，而是悄然無息地來，萬物一點(diǎn)兒也不知道；它去時，依舊很安靜，不好意思和大家說再見。其實(shí)它很舍不得我們，只是沒有辦法使自己長留人間。
我理解它的心情，便伸出手去撫摸它。其實(shí)我也想珍惜雨到來的短暫時間，它又開始撒嬌了。雨落在我手中，感覺癢癢的，一盯是它在撓我癢癢，真是有趣！我感受著雨給我?guī)淼娜の�，真好�?/p>
它猶如一個瀟灑的紳士，我行我素，有自己與眾不同的風(fēng)格，有個性！
雨依舊在下，但馬上就要結(jié)束，我已戀戀不舍，因?yàn)槲业男脑缫雅c它融為一體，我感受到了它那獨(dú)特的韻味。雨來得快，去得也快，只留下大家那不舍的.心！
雨韻小學(xué)作文3
“沙沙沙，沙沙沙……”清新明快的旋律，含情脈脈的音韻，把人們引入遐想的意境，使人仿佛置身于潺潺的小溪邊，動聽的旋律是那么優(yōu)美。
隨著雨的降臨，一幅迷人的畫卷頓時展現(xiàn)在我的眼前。看到山中煙雨蒙蒙，仿佛給青山綠水系上了一條白紗巾。在雨煙云霧中，有幾間白色的小房子若隱若現(xiàn)。眼中所見變得格外溫柔和浪漫，使人陶醉其間，盡情地享受。近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，那好似無數(shù)粒珍珠的小雨滴，又好似一個個純潔的小天使，那么無瑕，那么可愛。我忍不住伸出手去，讓雨滴落在手中，跳來跳去，可愛至極。
撐起小花傘，向山下的小河邊走去，我想看看別樣的風(fēng)景。到了那里，果真發(fā)現(xiàn)來得正是時候，小河的水在微風(fēng)細(xì)雨撫摸下，蕩起柔柔的漣漪，濺起細(xì)細(xì)的水花，那么清盈迷人。山澗小溪叮叮咚咚，哼著愉快的樂曲，微笑著加入了雨的行列。“嘩啦啦——叮咚叮咚——嘩啦啦——叮咚叮咚”，一起奏著歡樂的交響曲，那么歡暢，那么和諧，那么美妙。
這雨韻是詩，也是夢。