我的知心人作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的知心人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　在我的六年的小學(xué)生活中，認(rèn)識了不少的老師，但是最讓我難忘的是陶老師。雖然陶老師相貌平平，但是我們大家都非常喜歡他，因為他總是無微不至地關(guān)心學(xué)生們。

　　陶老師對待學(xué)生就像對自己的孩子一樣。我們班有一位女同學(xué)，父母離婚后都不管她，她只好和年邁的爺爺奶奶住在一起，生活十分困難。后來，她的爺爺不幸去世，她只能和奶奶相依為命。陶老師同情她，關(guān)心她，并發(fā)動全班同學(xué)為她捐款，自己帶頭捐了五百元，陶老師用父親般的受撫慰了她受傷的心靈。

　　一般說來，部分老師都喜歡優(yōu)等生。但是，陶老師卻例外，她不僅喜歡優(yōu)等生，同時也喜歡差生。記得一次差生何影一連好幾回考的都不理想，因此何影十分沮喪，為了讓她逃離沮喪的“魔爪”，陶老師常常鼓勵她，不要泄氣，鼓起勇氣，要對自己有信心。又一次考試，�？疾患案竦乃�竟然考了70多分，陶老師翹起大拇指連聲說：“好樣的，有進(jìn)步，要加油！”。

　　我還記得，一天放學(xué)后，下起了瓢潑大雨。我沒有帶傘，看到別的同學(xué)三五成群地打著傘回家去了，我心里十分著急。過了一會兒，我等不及了，便三步并作兩步地往家跑，剛到大門口，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，陶老師正推著那沉重的摩托車向我走過來：“怎么能不打傘呢？這樣會感冒的！”。雖然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲，可我還是感覺心里暖融融的。我還沒來得及回應(yīng)，陶老師一邊把我抱上摩托車，一邊說：“你家在哪？我送你回家，生病了可不行”。

　　更讓我難忘的.是：那是一個下著大雨的冬天，我和伙伴正打著雨傘走著，我一不小心踩進(jìn)了水沆里，可快要上課了，回去換鞋也來不及了。我只好忍著。上課時，在老師面向黑板時，我多次彎腰試著把鞋子脫掉，可是沒成功。我多次做這個動作。正當(dāng)我又一次彎腰脫鞋時，“劉婉晴同學(xué)，你在干什么？現(xiàn)在是上課時間，不能玩”。我不由的臉一紅，小聲說：“老師，我的鞋子濕了”。老師向我走過來，到我身邊時，我心里怕極了，怎么辦？怎么辦？老師會不會打我呢？這時，陶老師竟蹲了下來，輕輕地把我那濕透了的棉鞋脫了下來，用那溫暖的手搓著我那凍的通紅的腳丫，說著：“怎么能那不小心哪？生病了怎么辦？”。陶老師心疼的說，而我的眼淚早已從眼眶中掉下來。

　　陶老師用他的愛和關(guān)心為我指路，讓我的人生走的輕松，走的堅定，走的快樂，走的正確。陶老師的培育我將永遠(yuǎn)記在心中。

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