那激勵(lì)我的身影作文700字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的那激勵(lì)我的身影作文700字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在嘈雜的課間，總會(huì)有一個(gè)瘦小的、扎著兩條小辮子的.身影，坐在緊靠著教室墻壁的課桌前，低頭默默地寫(xiě)著什么，她便是我們班的學(xué)霸——王煜寧。
王煜寧的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸敲星懊�。上次期末考試時(shí)，監(jiān)考老師拍了一組我們班同學(xué)答完試卷后的狀態(tài)。在電腦屏幕上展示時(shí)，有一張引起了我們的注意：王煜寧目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷，完全投入地答著題。老師說(shuō)，其實(shí)王煜寧早就答完了，但是她依然認(rèn)真地檢查著試卷。果不其然，這次考試她又取得了滿分的成績(jī)。
王煜寧課上總是專(zhuān)心聽(tīng)講，課下抓緊時(shí)間做作業(yè)，考試認(rèn)真檢查。正因?yàn)樗炭嗯�，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得她每門(mén)功課都非常優(yōu)異。
別以為王煜寧學(xué)習(xí)好，就以為就是書(shū)呆子，其實(shí)她還是個(gè)體育健將。
那一次的體育課上，老師給王煜寧計(jì)時(shí)，向大家展示了她飛一般的跳繩速度。只見(jiàn)她兩只腳如蜻蜓點(diǎn)水般交替地輕點(diǎn)地面，恰如“佛山無(wú)影腳”般靈敏快捷，弄得旁邊數(shù)數(shù)的同學(xué)眼花繚亂，有的同學(xué)數(shù)到一半兒就放棄了。我和唐欣然大聲地為她加油：“150、151、152……”時(shí)間仿佛靜止了一般，連人的眨眼速度都變得非常慢，只能看見(jiàn)王煜寧的腳尖在飛速地輕踏地面。忽然隨著老師“嘟”的一聲哨響，才把我們驚醒。老師大聲地向全班宣布：“王煜寧，238個(gè)！”“哇嗚～”我們集體發(fā)出了贊嘆聲，太不可思議了。
下了課，我問(wèn)王煜寧：“你怎么能跳這么多？”王煜寧?kù)t腆一笑：“其實(shí)沒(méi)什么秘籍，就是天天練唄，練久了就熟練了。”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)午間自由活動(dòng)時(shí)，當(dāng)班上大部分同學(xué)都在操場(chǎng)上瘋跑時(shí)，那瘦小的、揮舞著紫色細(xì)繩的王煜寧總在操場(chǎng)的某個(gè)角落，刻苦地練習(xí)著跳繩，不停重復(fù)著——交替跳、雙搖、單編……
我想，王煜寧之所以有這樣優(yōu)異的成績(jī)，其實(shí)跟她背后付出的努力是分不開(kāi)的。每當(dāng)我遇到困難想放棄或有所懈怠時(shí)，那個(gè)瘦小的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，激勵(lì)我勇往直前。
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