小學生優(yōu)秀記敘文700字
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編幫大家整理的小學生優(yōu)秀記敘文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“預備，開始！”時間一分一秒的過去，我熟練地擺弄著手中那副“華容道”，盡管他經(jīng)常不大“聽話”，木塊卻依然在我自如的操縱下飛速的移動著。不時發(fā)出“沙沙”的聲音。這就是我在“吉林市古典益智玩具大賽”的賽場上的情景。
突然，一個人站了起來，大聲又自豪的說：“我擺完了！”我定眼一看，原來是一個吉化四小的學生，就因為我看了他一眼，就用進了我兩秒鐘，也就是這兩秒鐘，我便與前三無緣。因為趁著我發(fā)愣的間隙，接二連三又有好幾個人超過了我�！拔彝晔铝�！”“我做完了！”這些聲音似乎刺激著我的神經(jīng)。我發(fā)瘋一樣地將“華容道”里面的木塊“拉，拽”但都無濟于事。
比賽結(jié)束了，果然是吉化四小第一。我一個人在操場上狂奔。我一邊跑一邊喊：“不公平！為什么？為什么他們能用新的，而我們只能拿舊的湊數(shù)？”我不停地跑，直到累得筋疲力盡。我坐上了回學校的車。我的心情低落到了谷底。
回到家里，我趴在床上痛哭�！八麄冏鞅祝�，他們一定是作弊了！”我自我安慰地說。
過了一會，我想起了還沒有做完的奧賽作業(yè)，便坐到了書桌前�？粗矍暗�.一張百頁，我惱火地看著這堆破題越想越煩。于是，我便將本子推翻在地上用腳使勁地踩著。我踩呀，扔呀，把所有的怒氣都發(fā)泄在一個本子上。我憤怒地說：“為什么？這人要把題出這么難，為什么？”
我發(fā)泄了許久，當我發(fā)現(xiàn)再怎么抱怨都屬于一種愚蠢的做法之時，我安靜了下來，望著夜空，反思自己：是自己錯了，還是他們錯了。面對這個問題，我不能給出一個正確的答案，也無法給出一個正確的答案。我只能選擇逃避。雖然在那以后的日子里，我每天都會大發(fā)脾氣，但每次發(fā)過脾氣后，我都會想這個問題。直到有一天，我想出了這道題的真正答案，那就是：我錯了。因為我作為一名比賽選手，在賽場上，我是因為受到了干擾才會失敗，而且，在賽后，還經(jīng)常埋怨對手。這便是我最大的失誤。
在我失意和反思的日子里，我真正地長大了......
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