盼望的小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的盼望的小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
盼望的小學(xué)作文1
我最盼望的是什么？一輛自行車(chē)，一箱糖果，一本漫畫(huà)書(shū)……不對(duì)，這些都不是我的盼望的，其實(shí)，我最盼望的是每次考試都能得100分。
我為什么這么強(qiáng)烈地希望能考上100分，這里面還有一個(gè)小故事呢？期中考的試卷發(fā)下來(lái)了，我一看試卷啊，又是88分！回家又要挨爸爸批評(píng)了，怎么辦呀？再看看后桌的慧銣同學(xué)，她考了99分，我整整比她少了11分，我心如刀割，快要破碎了。放學(xué)了，我拿著試卷往家走，我仿佛看到了爸爸把考卷一扔，氣得打了我一個(gè)巴掌……不，我不敢再想下去了。
回到家里，只見(jiàn)爸爸正坐在沙發(fā)上抽煙，媽媽正準(zhǔn)備中午的飯菜。我忙像老鼠一樣溜進(jìn)自己的房間坐在書(shū)桌前，我忐忑不安地想：要不要把試卷交給爸爸簽名呢？簽吧，不行，考不好！不簽，也不行，下午老師要檢查。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我看著自己的考卷，又透過(guò)門(mén)縫看看爸爸，我心里一橫，算了吧！
吃完午飯，我慢步走到學(xué)校，拿起了沒(méi)簽名的考卷，我顫抖著走向老師的備課室……哎，我該跟老師說(shuō)些什么呢？
老天爺呀，什么時(shí)候我才能得滿分�。�
盼望的小學(xué)作文2
失去了以后，縱然覺(jué)得遺憾，惋惜，卻不可急急的盼望它重新出現(xiàn)。
擁有盼望，你就會(huì)向成功邁近一大步！正如俄國(guó)作家柯羅連科在其作品《火光》中所寫(xiě)的一樣：“生活之河依舊在陰暗的兩岸間流淌著，而火光也依舊很遙遠(yuǎn)，但是，火光啊……畢竟……畢竟就在前方�！鄙硖幣c黑暗社會(huì)中的柯羅連科明白，要改變黑暗的社會(huì)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，但他依舊心懷盼望，為了遠(yuǎn)方的火光，為了遠(yuǎn)方的光明而奮斗。事實(shí)證明，正是有了許許多多與柯羅連科一樣不放棄盼望，努力奮斗的人，我們才過(guò)上了如今幸福光明的生活！再舉個(gè)身邊的例子，就說(shuō)我吧，幼時(shí)也是個(gè)成績(jī)差勁，受人輕視的孩子，但是我從沒(méi)有放棄盼望，我堅(jiān)信自己還是一個(gè)有盼望的孩子，并努力去證明這一點(diǎn)，最終，我做到了！
相反，如果一個(gè)人放棄盼望，那他的人生將永遠(yuǎn)灰暗，失��！舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子吧，那些成績(jī)落后的同學(xué)最常說(shuō)的一句話就是“我沒(méi)盼望了，干啥還去努力呢？”正是這種自認(rèn)為“沒(méi)有盼望”的心態(tài)，使成功離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，使他們永遠(yuǎn)受人唾棄！
盼望在生活中是一種看不見(jiàn)，摸不著東西，它只存在于人們的頭腦與意念中。然而盼望卻又不是每個(gè)人都擁有的。它只會(huì)眷戀那些堅(jiān)信它的存在，并不懈奮斗的人。
盼望的小學(xué)作文3
20xx年的最后一天，飄著這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪，飄雪的日子總是不一樣，總是讓我想到童年，家鄉(xiāng)。記憶中兒時(shí)的冬天總是不斷飄灑著特別大的雪，一場(chǎng)連著一場(chǎng)，仿佛是不忍讓北方了無(wú)色彩的大地那么滄桑地裸露著，于是給她裝飾一個(gè)白色的童話世界……雪精靈翩翩舞，思緒在時(shí)空中穿梭，原來(lái)雪的記憶一直都是這么色彩斑斕，飛揚(yáng)著歡歌笑語(yǔ)，還有一張張凍得通紅的.臉龐。
蒼茫天地間，我忽然想大喊：嗨，那些家伙們！你們都好嗎？你們的天空是不是也下起了雪？是不是還不怕冷喜歡在雪地里追逐？是不是還捧著一個(gè)大雪球呵著手不舍得扔掉？是不是聽(tīng)到爆米花的巨響還會(huì)興奮？是不是還喜歡聽(tīng)冬日里漸起的鞭炮聲？是不是還盼望著過(guò)年？
哈，我不知道他們是不是還盼望過(guò)年，但我喜歡過(guò)年，一直都喜歡，我盼望著，從第一場(chǎng)雪就開(kāi)始盼望過(guò)年了。好像雪總是連著年，感覺(jué)中好像雪是年的開(kāi)場(chǎng)白，所以雪總是讓我別樣興奮。似而今，一把年紀(jì)了，卻還是喜歡下雪。站在河邊雪地里孩子一樣興奮著，小狗一樣快樂(lè)著，所有關(guān)于雪的記憶潮水一般涌來(lái)，年的味道也越來(lái)越清晰了，遠(yuǎn)處，偶爾也能聽(tīng)到零星的鞭炮聲了……
行者無(wú)限秋風(fēng)思，處處飛雪似故鄉(xiāng)。
盼望的小學(xué)作文4
值周是我們班同學(xué)一直夢(mèng)寐以求的任務(wù)，因?yàn)橹挥猩狭烁吣昙?jí)才能值周，下周就輪到我們四年三班值周，同學(xué)們非常的高興，這可是我們班第一次值周。
任老師在班上選了32名同學(xué)，我也是其中一員。下午懷著好奇的心情向大隊(duì)部走去，王老師讓常思禮在門(mén)口先分組，我、秦小茹、陳嘉美、任念文一組，我是我們組的組長(zhǎng)。分好組后，王老師讓我們進(jìn)大隊(duì)部培訓(xùn)，王老師給我們每人發(fā)了一張 大南關(guān)小學(xué)晨/午檢記錄表 ，告訴我們這張表怎么填寫(xiě)，接著又發(fā)了一張 大南關(guān)小學(xué)班及值周記錄表 ，王老師給我們每人分一個(gè)班管理，我負(fù)責(zé)記錄五年一班，還讓我們實(shí)地考察一下每個(gè)班的衛(wèi)生區(qū)及花池，告訴我們?cè)S多注意事項(xiàng)和負(fù)責(zé)的范圍，讓每個(gè)人都清楚自己的職責(zé)和管理的范圍。王老師又告訴我們?cè)趺礄z查，不合格怎么扣分，我們都記住了，隨后老師給我們每人發(fā)了值周牌和值周禮儀帶。
最后任老師安排我和秦嘉蔚是升旗手，閆澤昊和孫嘉偉是護(hù)旗手，真是高興又激動(dòng)，真盼望下星期快點(diǎn)來(lái)，讓我們也體驗(yàn)一下值周的快樂(lè)和責(zé)任。
盼望的小學(xué)作文5
每當(dāng)星星和月亮升起來(lái)時(shí)，我總會(huì)在寫(xiě)作業(yè)累了時(shí)趴在窗戶臺(tái)前，望著美麗的夜空，久久地盼望著，盼望著。
兩年前，哥哥為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，去了美國(guó)。臨別前，哥哥對(duì)我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)啊，我每月都會(huì)給你寫(xiě)信的�！闭f(shuō)完，他就走了，從此他就再?zèng)]回來(lái)。
我每次收到哥哥的信時(shí)，心情總是分外激動(dòng)，像拿著寶貝一樣跑回家。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)想起他和我打乒乓球時(shí)的情景，也總會(huì)想起他和我一起鉆研問(wèn)題時(shí)的情景。
一天，哥哥給我寄來(lái)了一根國(guó)外的鋼筆，我望著這枝鋼筆，心里總會(huì)想：這是我和哥哥友誼的證物。從此，我每次給哥哥寫(xiě)信時(shí)，都會(huì)用這根鋼筆，但我從不把這枝寶貴的鋼筆帶到學(xué)校，因?yàn)樵趯W(xué)校一旦丟了怎么辦。我每月都會(huì)給他寫(xiě)信，他也每月給我寫(xiě)信，偶爾我還會(huì)給他一份小禮物，他也會(huì)給我一份小禮物，我們的友誼的連接線就是一封封信和一件件禮物，每當(dāng)望著著這擺了一抽屜的禮物，我都會(huì)想：哥哥你什么時(shí)候才能回來(lái)呀？
我趴在窗臺(tái)上繼續(xù)盼望著，盼望著。
盼望的小學(xué)作文6
人，總會(huì)盼望些什么。而我自然也不例外。我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，盼的不是什么偉大的東西，只是希望見(jiàn)到那絢麗多姿的彩虹而已。
每年夏天，都回下好幾場(chǎng)雷陣雨。有人說(shuō)。下了雷陣雨以后，可能會(huì)出現(xiàn)那五光十色的彩虹。我聽(tīng)了以后，便日日盼望下雷陣雨，好早日見(jiàn)到彩虹�？墒�，天公不作美，偏偏不讓彩虹姐姐出來(lái)大放光彩。一個(gè)烈日炎炎的下午，天邊悶雷滾動(dòng)，烏云密布。我心想：嘻嘻，快下雷陣雨了。我可以見(jiàn)到彩虹了！可是，我一下子擔(dān)心起來(lái)，生怕雨下得小或者是看不到彩虹。我來(lái)到窗邊，心里默默地祈禱著：老天爺，求求你，快讓我看到彩虹吧！哪怕是10秒，也好啊。但是，老天爺偏偏不答應(yīng)我。我只得怏怏而回了。我心想：肯定是老天爺嫉妒彩虹姐姐的美貌，把她軟禁起來(lái)了！后來(lái)，在一場(chǎng)傾盆大雨中，我終于見(jiàn)到了我夢(mèng)寐以求見(jiàn)到的東西--彩虹。彩虹姐姐拖著它七彩的裙子，穿梭在天空當(dāng)中。最后，在天空中留下了一道五顏六色的彩虹。
彩虹，我與你雖然只有一面之緣，但是，你的美貌會(huì)永遠(yuǎn)印在我心中，難以忘懷。我希望再次見(jiàn)到你那動(dòng)人的臉龐。
盼望的小學(xué)作文7
人總會(huì)盼望些什么’而我自然也不例外、我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生?盼的不是什么偉大的東西“只是希望見(jiàn)到那絢麗多姿的彩虹而已”
每年夏天：都回下好幾場(chǎng)雷陣雨有人說(shuō)'下了雷陣雨以后"可能會(huì)出現(xiàn)那五光十色的彩虹”我聽(tīng)了以后'便日日盼望下雷陣雨'好早日見(jiàn)到彩虹“可是'天公不作美’偏偏不讓彩虹姐姐出來(lái)大放光彩'一個(gè)烈日炎炎的下午‘天邊悶雷滾動(dòng)”烏云密布‘我心想‘嘻嘻、快下雷陣雨了“我可以見(jiàn)到彩虹了��！可是，我一下子擔(dān)心起來(lái)?生怕雨下得小或者是看不到彩虹;我來(lái)到窗邊"心里默默地祈禱著’老天爺?求求你’快讓我看到彩虹吧！哪怕是10秒'也好�。旱�'老天爺偏偏不答應(yīng)我，我只得怏怏而回了'我心想;肯定是老天爺嫉妒彩虹姐姐的美貌"把她軟禁起來(lái)了！后來(lái)’在一場(chǎng)傾盆大雨中,我終于見(jiàn)到了我夢(mèng)寐以求見(jiàn)到的東西--彩虹;彩虹姐姐拖著它七彩的裙子;穿梭在天空當(dāng)中,最后”在天空中留下了一道五顏六色的彩虹"彩虹”我與你雖然只有一面之緣，但是你的美貌會(huì)永遠(yuǎn)印在我心中”難以忘懷;我希望再次見(jiàn)到你那動(dòng)人的臉龐。
盼望的小學(xué)作文8
人，總會(huì)盼望些什么。而我自然也不例外。我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，盼的不是什么偉大的東西，只是希望見(jiàn)到那絢麗多姿的彩虹而已。
每年夏天，都回下好幾場(chǎng)雷陣雨。有人說(shuō)。下了雷陣雨以后，可能會(huì)出現(xiàn)那五光十色的彩虹。我聽(tīng)了以后，便日日盼望下雷陣雨，好早日見(jiàn)到彩虹。可是，天公不作美，偏偏不讓彩虹姐姐出來(lái)大放光彩。一個(gè)烈日炎炎的下午，天邊悶雷滾動(dòng)，烏云密布。我心想：嘻嘻，快下雷陣雨了。我可以見(jiàn)到彩虹了！可是，我一下子擔(dān)心起來(lái)，生怕雨下得小或者是看不到彩虹。我來(lái)到窗邊，心里默默地祈禱著：老天爺，求求你，快讓我看到彩虹吧！哪怕是10秒，也好啊。但是，老天爺偏偏不答應(yīng)我。我只得怏怏而回了。我心想：肯定是老天爺嫉妒彩虹姐姐的美貌，把她軟禁起來(lái)了！后來(lái)，在一場(chǎng)傾盆大雨中，我終于見(jiàn)到了我夢(mèng)寐以求見(jiàn)到的東西--彩虹。彩虹姐姐拖著它七彩的裙子，穿梭在天空當(dāng)中。最后，在天空中留下了一道五顏六色的彩虹。
彩虹，我與你雖然只有一面之緣，但是，你的美貌會(huì)永遠(yuǎn)印在我心中，難以忘懷。我希望再次見(jiàn)到你那動(dòng)人的臉龐。
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