小學(xué)學(xué)作文600字集合十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
每年的開(kāi)學(xué)第一課，都會(huì)有不同的內(nèi)容。而今年的開(kāi)學(xué)第一課的主題是：父母教會(huì)我“孝禮愛(ài)強(qiáng)”。第一課，“孝”！“孝”字是子女對(duì)父母，晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬，感恩和扶助。童話(huà)大王鄭淵潔說(shuō)：“父母養(yǎng)育了我們，長(zhǎng)大了我們應(yīng)該回報(bào)父母！”“孝是中國(guó)文化中的傳統(tǒng)美德，也是落實(shí)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出。父母以言傳身教告訴我們，不論是每天放學(xué)回家親熱地叫一聲：“爸爸媽媽”，還是多和父母溝通、關(guān)注父母的身體健康、多花時(shí)間陪陪父母……
“孝”從當(dāng)下做起、從關(guān)心父母的小事做起。看了這第一課，我感受到了父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，真的很大，我們長(zhǎng)大應(yīng)該好好報(bào)答他們。
第二課，“愛(ài)”！“愛(ài)”字的意思是由心發(fā)出的真摯感情，所以愛(ài)的繁體字是“愛(ài)”。以前黑豹樂(lè)隊(duì)的主唱秦勇說(shuō)：“愛(ài)讓我們一起攜手，一起長(zhǎng)大！”
“愛(ài)”是人世間最美好的字眼。愛(ài)是溫馨的“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！�；也是博愛(ài)的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇寒士俱歡顏”。父母教會(huì)我們愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)生活、愛(ài)生命，讓我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)。
“愛(ài)”讓我們感動(dòng)和付出，也讓我們收獲幸福與快樂(lè)�？戳诉@第二課，我明白了愛(ài)是人世間最美的詞，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)所有人！
第三課，“禮”！“禮”是指對(duì)社會(huì)秩序和規(guī)則的敬畏。容祖兒老師說(shuō)：“文明禮貌從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起�！�
“禮”是立身之本。家風(fēng)教育中，“禮”是尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)家人；校園里“禮”是團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律；生活中，“禮”滲透在日常行為的每個(gè)細(xì)節(jié)里：待人接物使用禮貌用語(yǔ)、在公共場(chǎng)合給老人讓座讓位、遵守交通規(guī)則不亂闖紅燈……
文明禮貌是一點(diǎn)一滴，是一言一行！看了第三課，我明白了不管在什么情況下都要做一個(gè)遵守紀(jì)律，懂禮貌的好孩子。
最后一課，“強(qiáng)”！“強(qiáng)”就是自強(qiáng)不息，厚德載物！
看完了今年的“開(kāi)學(xué)第一課”，讓我很感動(dòng)，我也希望所有的孩子都能懂得“孝、禮、愛(ài)、強(qiáng)”！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
望著窗臺(tái)上那盆享受著陽(yáng)光的蘆薈，是最大、最老、最綠的！在那個(gè)陽(yáng)臺(tái)上也生活了足足有7個(gè)春秋了。它剛來(lái)我家的時(shí)候還是很小的一株，很嫩，仿佛用指甲一碰就會(huì)破開(kāi)似的！隨著時(shí)光的流逝，蘆薈也分了不少的根，竟連盆子都裝不下了！所以我把土松了松，想移植一些蘆薈到另外的盆子里。令人驚訝的是，它們的根盡在不知不覺(jué)中把底盆擠爆了，想不到如此渺小的力量卻那么強(qiáng)大！移植后的蘆薈在我的精心培養(yǎng)下，不到十天也分了不少的根了。蘆薈們漂亮，兩旁布滿(mǎn)粗粗的刺，但不及仙人掌的那樣扎人，也不像黃翁的那樣柔軟，恰到好處。碧綠的全身晶瑩剔透，上面還裝飾著大小不同，排列不規(guī)則的米色的圓形，像玉一樣。蘆薈站在土里，宛如一名邊疆戰(zhàn)士。它也并不像水仙、月季那樣柔弱。爺爺說(shuō)：“這蘆薈啊，無(wú)論你載到哪兒，它都會(huì)憑著自己頑強(qiáng)的意志生存下來(lái)！”
仔細(xì)回想，果真如此——在去年暑假的時(shí)候，我們一家人去成都玩了一個(gè)月，回來(lái)后，大概是好久沒(méi)有給蘆薈澆水的緣故，再加上這大熱天的，蘆薈由碧綠色變?yōu)榱送梁稚�，看起�?lái)奄奄一息的樣子，大概是活不成了罷！讓它自生自滅了罷！
有一天晚上，起風(fēng)了！伴隨著雷聲、閃電的來(lái)臨，大雨瞬時(shí)間從天空落下，雨點(diǎn)打在窗玻璃上，噼里啪啦的。經(jīng)過(guò)一夜大雨的洗禮，浮躁的熱氣也退去了。早晨起來(lái)，急不可待的打開(kāi)窗戶(hù)，想要呼吸新鮮的空氣。無(wú)意間瞟了眼蘆薈，瞬時(shí)間目瞪口呆：“��？這個(gè)，不會(huì)吧！怎么？？“蘆薈變了，是因?yàn)榈玫搅擞晁淖甜B(yǎng)嗎？那不是綠，是翠！翠得刺眼；那不是綠，是青！青得發(fā)亮；那不是綠，是碧！碧得飽滿(mǎn)。就像一個(gè)個(gè)健康的小寶寶在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)！ 我的心不禁一顫，多么頑強(qiáng)的生命��！蘆薈完全超出了我的想象，我竟感覺(jué)有些歉意。在這7個(gè)春秋中，蘆薈不知經(jīng)歷過(guò)多少的生生死死，但每一次都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活過(guò)來(lái)，讓你為之驚訝。蘆薈還幫助了我不少，當(dāng)我被疙瘩折磨得不知所措時(shí)，是它站出來(lái)幫助了我！蘆薈像一名勇士，帶著鋒利的劍抵抗著炎熱！它更像以為偉大的母親，不斷的分根，不斷的延續(xù)著生命！
陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光下——那一抹生命的綠，綻放在我的心中！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
我的媽媽總是太望子成龍了，對(duì)我的要求很高，上學(xué)期，茅老師要我們?cè)陔娔X上寫(xiě)作文，并且要我們自己的作品發(fā)到xx上。
我以前連打一個(gè)字都不會(huì)，所以，只好拜托媽媽幫我把我寫(xiě)好的作文發(fā)到小荷66上�？蓮倪@學(xué)期開(kāi)始，媽媽不幫我打作文了，無(wú)奈之下，我只好學(xué)起了拼音打字法。而且，媽媽現(xiàn)在每天到晚都要在我耳邊嘰嘰喳喳地叫上一陣子才肯罷休，說(shuō)：“輝輝呀！你可要好好讀書(shū)呀！讀書(shū)不是為別人讀的，而是為你自己的未來(lái)讀的，就算你以后成了博士什么的，對(duì)我們也沒(méi)有什么好處，大不了在逛街時(shí)遇到別人，說(shuō)自己是某某某的誰(shuí)，所以，我別的不要求，只希望你能夠好好讀書(shū)，將來(lái)長(zhǎng)大了能夠找到一份好的工作。哎，總之就是要你趁現(xiàn)在還小，好好努力，或許還追的上，不要像你老爸一樣，到初三，數(shù)學(xué)竟然考了0分�！眿寢尦苏f(shuō)這些，還經(jīng)常給我打氣，說(shuō)：“潘杰斌有什么了不起的，只是他平時(shí)比你努力而已，他并不比你聰明。你努力起來(lái)的時(shí)候不是經(jīng)常考100分的，就是前幾天，你數(shù)學(xué)連續(xù)得了三個(gè)100分。潘杰斌還不是沒(méi)有你做得好，由此可見(jiàn)，你努力起來(lái)，是完全可以超越潘杰斌的，加油啊輝輝，你是最棒的！”
而等到我得到100分，向媽媽“稟報(bào)”時(shí)，他就會(huì)說(shuō)：“做的不錯(cuò)，可你只考了一個(gè)100，可不要掉以輕心呀！哎呀，總之就是要你繼續(xù)努力！”
而當(dāng)我得到第二個(gè)100分時(shí)，媽媽就會(huì)說(shuō)：“哎呀，你看潘杰斌已經(jīng)考了很多個(gè)100分了，而你考了十幾個(gè)100分，還沒(méi)有潘杰斌的四分之三，繼續(xù)加油吧！”說(shuō)罷，便走開(kāi)了。
我媽媽就是這樣，她總是很望子成龍，不過(guò)，媽媽這樣的行為使我學(xué)會(huì)了打字，除此之外，還讓我懂得了一個(gè)道理：我們長(zhǎng)大了，不要老是讓爸爸媽媽為你忙著忙那，我們要學(xué)會(huì)在爸爸媽媽不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
賣(mài)火柴的小女孩：
你好！我讀了你的文章，非常同情你的遭遇。是�。≡趪�(yán)冬的一個(gè)大雪紛飛的早晨，你摟著一堆潮濕的火柴，拖著大拖鞋艱難地走在冰冷的雪地里。“賣(mài)火柴了！”那凄涼的叫賣(mài)聲聽(tīng)了讓人心碎。還有，一個(gè)調(diào)皮的男孩又揀了你的一只拖鞋，還說(shuō)讓他的兒子做他的搖籃，這迫使你只能赤著腳在大街上走。終于，你在一個(gè)墻角倒下了，在房子里，有烤鴨、有圣誕樹(shù)……每一戶(hù)人家都炊煙縷縷，到處有過(guò)節(jié)的喜慶。只有你在這里無(wú)依無(wú)靠，過(guò)著連豬狗都不如的生活。天實(shí)在太冷了，你劃了一根火柴，意外地看到了你的外祖母，她正微笑地向你走來(lái)�；鸩裣缌�，你又點(diǎn)燃了一根……早晨，人們發(fā)現(xiàn)你在墻角死去，小臉通紅，還帶著微笑。
賣(mài)火柴的小女孩，你在天國(guó)過(guò)得好嗎？我想：那里沒(méi)有黑暗、沒(méi)有富豪惡霸，有你的外祖母的陪伴，你一定過(guò)得很開(kāi)心。賣(mài)火柴的小女孩，你是個(gè)苦命的孩子，在200年前，你受到這樣的折磨和侮辱，真的是生不如死。
不過(guò)，現(xiàn)在好了，這里沒(méi)有黑暗，已是一片光明。饑餓、寒冷已不復(fù)存在，日新月異、蒸蒸日上是我們現(xiàn)在的生活。不要說(shuō)其他，就拿我們來(lái)說(shuō)，我們坐在寬敞明亮的教室，陪伴我們的有電腦、電視機(jī)、上活動(dòng)課有專(zhuān)用教室和專(zhuān)任老師，好多同學(xué)上學(xué)由摩托車(chē)、汽車(chē)接送，我們吃穿不用愁，爸媽給我們買(mǎi)新衣服、買(mǎi)好吃東西已不足為奇。賣(mài)火柴的小女孩，如果你現(xiàn)在能到我們?nèi)碎g，一定會(huì)讓你大吃一驚。
賣(mài)火柴的小女孩，你生活的社會(huì)，沒(méi)有善良、沒(méi)有正義，資本家殘酷地剝削、壓迫，使你們饑寒交迫、無(wú)家可歸。不過(guò)，在我們這個(gè)年代，有的是善良的人們。如果有人有困難，就會(huì)有好心人幫忙。我班有幾位生活困難的同學(xué)，學(xué)校給他們免去了一些費(fèi)用，同學(xué)也給他們一些學(xué)習(xí)用品和衣物，因此他們生活得很好。賣(mài)火柴的小女孩，如果你現(xiàn)在還在，我們也一定會(huì)盡力幫助你。
賣(mài)火柴的小女孩，我借這次寫(xiě)信的機(jī)會(huì)，把人間美好的事告訴你，相信你很羨慕吧？我衷心地祝福你在天國(guó)生活得：
快快樂(lè)樂(lè)健康幸福！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
元宵節(jié)晚上，在湘江邊上，有許多人在放孔明燈。
看到滿(mǎn)天的孔明燈像星星一樣一閃一閃的慢慢的飛向遠(yuǎn)方，給漆黑的夜空中點(diǎn)綴得十分美麗。看到在放孔明燈，我心里直癢癢，連忙對(duì)爸爸哀求到：“爸爸，我們?nèi)シ趴酌鳠�，好不好�?”“好啊，”爸爸拍了拍我的頭說(shuō)道。“耶!”我一蹦三尺高。
我們先到商店買(mǎi)了孔明燈、蠟燭和打火機(jī)，又跑到文具店買(mǎi)了支馬克筆，經(jīng)過(guò)一番折騰后，材料終于都準(zhǔn)備好了，我將孔明燈的包裝拆開(kāi)，取出孔明燈，它像一個(gè)熱氣球，是用薄紙做成的，很容易捅爛，很小心翼翼地“招待”孔明燈。
開(kāi)始寫(xiě)愿望了，我用馬克筆在孔明燈上寫(xiě)到：祝每人夢(mèng)想成真，天天發(fā)財(cái)!還祝我自己每次考試都能打一百分!愿望寫(xiě)完了。我把蠟燭插在鐵絲中，將它固定好，還用力的按了按，便掏出打火機(jī)，對(duì)老爸說(shuō)：“你來(lái)扯著孔明燈的兩邊，不讓孔明燈上面的罩子掉下來(lái)，由我來(lái)完成點(diǎn)火這個(gè)艱巨的任務(wù)!”“好，”老爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，爽快地答應(yīng)了�！芭�!”的一聲，我按下了打火機(jī)的按鈕，火苗“呼”的一下從洞里沖出來(lái)，歡快地跳躍著，我把打火機(jī)舉在了蠟燭的面前，火娃娃早已迫不急待了，開(kāi)心的摸著蠟燭，蠟燭點(diǎn)燃了。我把打火機(jī)放入口袋，等蠟燭上的火燃得大一些。
孔明燈已經(jīng)膨脹起來(lái)了，可以放飛了。我便兩手一松，孔明燈跌跌撞撞地飛了起來(lái)。突然孔明燈被一陣風(fēng)吹了下來(lái)，我趕緊大叫著伸手去接，“啊!好險(xiǎn)!”孔明燈被我接住了，一顆懸著的心終于落了地。有了上一次的經(jīng)歷以后，我更加警惕小心，等孔明燈膨脹到最大的時(shí)候，我才敢松開(kāi)雙手，哇!孔明燈飛了起來(lái)，它筆直地飛向空中，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，一閃一閃的，成了孔明燈群中最耀眼的一個(gè)，我開(kāi)心極了。
望著在夜空中變得越來(lái)越小的孔明燈，直到它慢慢消失在夜色中，我才和老爸依依不舍地回了家。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
水——是人們的最佳飲品之一，人們需要水，植物需要水，動(dòng)物也需要水，如果世上沒(méi)有水會(huì)怎樣？動(dòng)物會(huì)顯得無(wú)精打采；植物將會(huì)枯萎；人類(lèi)的最后一滴眼淚將會(huì)成為最后一滴水。請(qǐng)大家節(jié)約水資源。
有這么一個(gè)故事：在一個(gè)偏僻的地方，住著一戶(hù)人家，里面住著一個(gè)五十多歲的老伯，他家的唯一水資源只有離家三四公里的山上有一個(gè)小水池。所以，他用水十分節(jié)約，早上三四點(diǎn)鐘從家出發(fā)趕三四公里的路去取水。早上八九點(diǎn)鐘才能到家，一個(gè)上午他煮飯、洗臉、沖馬桶僅僅只用了一勺子的水；到了中午，它才用了不到半桶水；在晚上他用早上被太陽(yáng)曬熱的池水洗澡。這就是他一天的用水，就那么小小的兩桶水。
在我們家，也有許許多多的節(jié)水事例：早上我和爸爸、媽媽洗完臉后，都會(huì)把水存著，上完廁所我們可以用它沖馬桶；花兒的土干了可以用它給花澆水；地板臟了，我們可以用它拖地。吃完早飯后，由于我們家里的水管壞了，老是會(huì)漏水，所以，我媽媽就經(jīng)常拿水桶，接那些滴漏的水。每天晚上我們回家后水桶總會(huì)滿(mǎn)滿(mǎn)的盛著水，這些水我們也不把它倒了，而是將它倒在一個(gè)干凈的水桶里，在停水的時(shí)候，我們總會(huì)用上這些水。
還真有這么一天，在傍晚的時(shí)候，我背著書(shū)包往回家的路上走，學(xué)校外的橋邊，一個(gè)水管爆裂了，搶修隊(duì)員正在努力地修補(bǔ)著水管，因?yàn)檫@事，學(xué)校周?chē)男^(qū)全都停水了，并且還包括我住的小區(qū)。一走進(jìn)高望新范的大門(mén)，一輛送水車(chē)就“飄飄灑灑”地往小區(qū)的中心開(kāi)。停水真倒霉，家家戶(hù)戶(hù)都要排隊(duì)取水，幸好我們家有備用的水可以用。
現(xiàn)在，人類(lèi)渴了能有水喝；那將來(lái)呢？我們的地球母親渴了呢？她又喝什么呢？請(qǐng)大家節(jié)約用水，從我們身邊的點(diǎn)滴做起吧！如果人類(lèi)現(xiàn)在不節(jié)約用水，不保護(hù)水資源，那么我們看到的最后一滴水將會(huì)是我們的眼淚。請(qǐng)大家愛(ài)惜生命之源吧！把純凈的水源留給子孫吧！不要讓子孫生活在找水的世界中！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。對(duì)于六年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，這一學(xué)年將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌的一年。因?yàn)槎冗^(guò)了這一年，我將告別我的六年的小學(xué)生活，開(kāi)始我中學(xué)階段的生活。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己。大家知道，沒(méi)有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，就沒(méi)有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開(kāi)始也都滿(mǎn)懷憧憬地在作好新學(xué)期的打算。我也不例外，下面我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的想法!
先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧!
在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫(xiě)作水平。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)!英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，主要是多讀、多聽(tīng)，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽(tīng)力，還要花一定的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)課外讀物。
要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會(huì)及自然知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。
再來(lái)談?wù)剠⒓蛹w活動(dòng)的方面吧。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動(dòng)，以彼之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。作為一個(gè)班干部，我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，學(xué)文明、講禮貌、保護(hù)環(huán)境等辯論知識(shí)競(jìng)賽。讓我們從小塑造一個(gè)良好的品德，讓班級(jí)體充滿(mǎn)活力，創(chuàng)造良好的班風(fēng)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!
小學(xué)學(xué)作文600字 篇8
今年的冬天真冷，寒風(fēng)一直都沒(méi)有停止過(guò)它的腳步，毫不吝嗇地吹著， 我不禁裹了裹身上的棉襖，試圖阻擋風(fēng)的侵襲。
路上，到處都是穿著厚厚的棉襖的過(guò)路人，圍巾倒也不再是裝飾品，大家都用它把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，我也當(dāng)然要“湊這個(gè)熱鬧”。我的手凍得很，手套都抵不住寒意。嗖嗖的'寒風(fēng)刮著。這時(shí)候，我倒開(kāi)始懷念起夏天的炎熱。
寒風(fēng)吹得我手直打顫，我開(kāi)始討厭它了，它倒也知道我的苦衷，漸漸地不再鬧騰了。這煞風(fēng)景的玩意兒，也開(kāi)始知趣了。就這樣，幾日幾日的，我也不再如同初冬來(lái)臨時(shí)的那么寒冷了。我感覺(jué)，也許，這陣寒意會(huì)漸漸散去吧。
何曾想過(guò)，它，又來(lái)與我糾纏不清。
何曾想過(guò)，它，又帶來(lái)了陣陣寒意。
何曾想過(guò)，它，又是如此得寒冷的。
何曾想過(guò)，它，又……
我們，又都戴上了厚厚的帽子，厚厚的手套，還有那厚厚的圍巾。拒絕它，也許，不單單用一句“good bye”，也許，更多的，只能拒絕它無(wú)理的邀請(qǐng)。
在這場(chǎng)冷戰(zhàn)中，我漸漸的，喜歡上了冬。我將水珠放在窗口，第二天，送給我的，是一顆已經(jīng)結(jié)凍的水珠。在冬天，我可以圍上圍巾，也許，在抗寒的過(guò)程中，我們還可以用時(shí)尚的角度去看待，因?yàn)�，戴上了圍巾的我們，更多的是擁有了一種新的方式來(lái)裝扮自己，這一切，不再是我在冬天所向往的夏季所擁有的。原來(lái)，這冬天，也有許多美妙的休止符。
我喜歡上了它。
冬天，我們南方的窗外，雖然無(wú)法擁有北方窗外飄著的陣陣小雪花兒，但是，即使沒(méi)有雪花的裝點(diǎn)，南方的冬天依然很美麗，至少，也不會(huì)很寒冷。
“冬天來(lái)了，春天的腳步還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”這是英國(guó)雪萊的一句名言，的確，春天的腳步也進(jìn)了，這個(gè)冬天，也即將要遠(yuǎn)去了，至少在這個(gè)冬天還沒(méi)有離開(kāi)的時(shí)候，留下一點(diǎn)美好的回憶。我們也許可以試著不再去抱怨寒冬的冷，試著去喜歡上它。
我漸漸地深?lèi)?ài)上了這個(gè)冬天，它很美好，不再是我眼中那道煞風(fēng)景的冬。
現(xiàn)在，窗外還很冷，屋里也很冷，冬天就在我們的身邊，讓我們張開(kāi)自己的懷抱，去擁抱它。
冬天真冷，但是我依然喜歡冬天，因?yàn)槲蚁矚g這不一樣的風(fēng)景。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇9
我常問(wèn)媽媽?zhuān)骸靶腋Ｔ谀睦�？”媽媽說(shuō)：“幸福在于進(jìn)步。”我又問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“幸福在工作里�！蔽艺f(shuō)：“幸福在于分享，幸福在家里�！苯裉�，我們觀看了電視“開(kāi)學(xué)第一課”。對(duì)此，我對(duì)幸福又有了新的看法。
“開(kāi)學(xué)第一課”的節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)中，講述了這樣一個(gè)女孩。5歲時(shí)，父親不幸因車(chē)禍離世，母親便將孟佩杰轉(zhuǎn)送給劉芳英撫養(yǎng)。然而，這樣的幸福只持續(xù)了三年。她8歲時(shí)，養(yǎng)母親因病而臥床不起，最后養(yǎng)父也遠(yuǎn)走高飛。孟佩杰每天幫養(yǎng)母換衣服，練習(xí)抬腿，學(xué)習(xí)彎腰、起床。她還學(xué)會(huì)了做飯，學(xué)會(huì)了洗衣服，學(xué)會(huì)掃地買(mǎi)菜。她那弱小的身軀，竟還要支撐母親那150斤的體重。那是多么重的體重啊，相當(dāng)于10個(gè)書(shū)包的重量，甚至還不止！可她卻依然留在養(yǎng)母身邊，不離不棄，守護(hù)了整整13年。
現(xiàn)場(chǎng)，母親還講了一件令人感動(dòng)的事，有人請(qǐng)孟佩杰去吃肯德基，她說(shuō)：“阿姆，我喜歡拿回家里慢慢吃�！笨山Y(jié)果到了家里，她卻對(duì)母親撒謊：“我吃得太飽了，連看都不想看了！”結(jié)果，母親聽(tīng)信了她的話(huà)，一口將肯德基吃光了，而她在一旁笑了。上大學(xué)后，她一邊上學(xué)一邊獨(dú)自照顧母親的生活起居。她還在附近租了一個(gè)小房子，每天放學(xué)都早早地回家，照顧母親。
全場(chǎng)的人一下子怔住了，我是思緒萬(wàn)千。雖然現(xiàn)實(shí)中的她們是不幸的，但盡管如此，孟佩杰卻表示，自己最大的幸福就是希望媽媽能健健康康、快樂(lè)長(zhǎng)壽。懂得感恩且把養(yǎng)母的幸福看成是自己的幸福，這無(wú)疑是另一種幸福。這是愛(ài)，是因心存感恩，心存人間大愛(ài)帶來(lái)的幸福！無(wú)疑，我也是幸福的，爸爸媽媽為了我的學(xué)習(xí)，為了我的將來(lái)努力工作。外婆打理家務(wù)，每天都及時(shí)地來(lái)接我，我想這就是我的幸福吧！所以我更應(yīng)該好好上學(xué)，天天向上，來(lái)報(bào)答父母。幸福布道者泰勒說(shuō)過(guò)：“幸福，應(yīng)該是快樂(lè)和意義的結(jié)合。但他的幸福不是武林秘笈，不會(huì)讓你聽(tīng)過(guò)后就突飛猛進(jìn)，追尋快樂(lè)需要勤奮的實(shí)踐和努力�！笔前�！就讓我們用雙手創(chuàng)造出屬于自己的幸福吧！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇10
故鄉(xiāng)的菱塘是散漫的,遠(yuǎn)眺像一幅幅大大小小的水墨畫(huà),零零散散地側(cè)臥于村邊地頭,大的有幾十畝,小的僅半畝多。每年初春,熬過(guò)了一冬的菱塘便漸漸有了生機(jī),起初疏疏朗朗地,細(xì)小的菱葉漂浮于碧水間;一過(guò) “黃梅 ”,菱葉們便爭(zhēng)先恐后地漲滿(mǎn)菱塘,把個(gè)水面擠得密密匝匝。此時(shí),一張張翠綠的菱葉被支楞得翹了起來(lái)菱盤(pán)上綴滿(mǎn)了一叢叢白色的、淡紅色的小花,微風(fēng)送來(lái)縷縷馨香,紅蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇,還
水墨菱塘故鄉(xiāng)的菱塘是散漫的，遠(yuǎn)眺像一幅幅大大小小的水墨畫(huà)，零零散散地側(cè)臥 于村邊地頭，大的有幾十畝，小的僅半畝多。每年初春，熬過(guò)了一冬的菱塘便 漸漸有了生機(jī)，起初疏疏朗朗地，細(xì)小的菱葉漂浮于碧水間；一過(guò)“黃梅”， 菱葉們便爭(zhēng)先恐后地漲滿(mǎn)菱塘，把個(gè)水面擠得密密匝匝。此時(shí)，一張張翠綠的 菱葉被支楞得翹了起來(lái)菱盤(pán)上綴滿(mǎn)了一叢叢白色的、淡紅色的小花，微風(fēng)送來(lái) 縷縷馨香，紅蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，還有鼓眼睛的青蛙，在菱盤(pán)上盡情地嬉 戲。幾個(gè)心急的孩子，時(shí)常在放學(xué)后奔到菱塘邊，折一根樹(shù)枝撥來(lái)兩三塊菱盤(pán) 翻起，看看結(jié)了菱角沒(méi)有、 臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的采菱女便開(kāi)始采“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱 女有的劃一葉扁舟，有的蕩一只水盆，穿行在綠色的“水巷”里。她們一只手 掀起一塊水淋淋的菱盤(pán)，另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采 擷下來(lái)了。剛起水的菱角，鮮嫩、清甜。剝一只丟進(jìn)嘴里，脆生生、甜津津的， 勝似蘋(píng)果、柑橘。站在岸邊的孩子早已等不及了，走向涼洌洌的水里。采菱女 見(jiàn)狀，忙把“船”靠過(guò)去，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋，孩子們這才歡天喜 地地返回岸上。 每當(dāng)這個(gè)季節(jié)，故鄉(xiāng)的每一扇窗戶(hù)里，都會(huì)飄著撲鼻的菱香，芬芳濃郁， 和著夜霧，彌漫整個(gè)村莊。家家灶上煮著菱，大人小孩剝著菱。第二天一早， 故鄉(xiāng)的街頭，攤攤擔(dān)擔(dān)，那一堆堆溢著余香的菱角，就一個(gè)勁兒誘惑你了。 剝著菱角，我又徜徉在故鄉(xiāng)的畫(huà)幅中了。我看到了池塘輕易散不開(kāi)的濃霧。 蕩起水盆，我也加入了采菱女的行列，并隨手將一只菱角扔進(jìn)嘴中，細(xì)細(xì)咀嚼， 甜滋滋的，滿(mǎn)口生津，齒頰留芳
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