碎片化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的碎片化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
碎片化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代作文1
大家好，我是你們這次游玩長城的導(dǎo)游，我姓吳，你們就叫我小吳好了。下面，讓我來帶領(lǐng)你們來游玩這美麗的長城。
俗話說：“不到長城非好漢�！惫F(xiàn)在大家看到長城了，都是好漢了！那些建造長城的勞動(dòng)人民，他們都是非常偉大的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有運(yùn)石頭起重機(jī)，一塊石頭就有兩三千斤重，要把長一萬三千里的長城建好，談何容易��！全是用他們的肩膀與雙手一步一步地抬上這陡峭的山嶺，才建成了前不見尾、后不見頭的萬里長城。
據(jù)說長城是當(dāng)年秦始皇打仗用的，城墻上有方形的眺望口，供眺望和射擊用的，每隔三百多米就有一座方形的城墻，是屯兵的堡壘，打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。
關(guān)于長城，還有一個(gè)傳說，就是《孟姜女哭長城》，主要說的是孟姜女和她丈夫成親時(shí)，忽然沖進(jìn)來幾個(gè)士兵把她丈夫抓走了，幾年沒有消息，于是去尋找她丈夫，當(dāng)?shù)搅碎L城，有人告訴她：“你丈夫在建長城時(shí)累死了。”她一聽，大哭了起來，把丈夫的尸骨都給哭出來了，秦始皇見她美麗，要封她為妃子，可孟姜女有三個(gè)要求，1是為她丈夫舉行國葬，2是跪下拜她丈夫喊爹，3是去大江游玩。去大江時(shí)，孟姜女不愿做妃子，跳入了江中。
好的，長城的美說也說不完，看也看不完，再好的解說詞也不如親自看看，下面給你們兩小時(shí)游玩，兩小時(shí)后在這集中，注意安全哦！
碎片化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代作文2
現(xiàn)代的科技越來越發(fā)達(dá)，互聯(lián)網(wǎng)的使用已經(jīng)發(fā)展得較為普遍了。手機(jī)成了所有人不可離開的貼身物品。不論是飯局、旅游、工作、還是空閑時(shí)間，都能看到手機(jī)的身影，它的出現(xiàn)，讓我們的生活開始變得碎片化。
碎片化是指零散的、四分五裂的，不聚集的。不好好利用碎片化的生活便不能為我們帶來好處，反而會(huì)占用我們的寶貴時(shí)間，影響我們的正常學(xué)習(xí)或是引導(dǎo)人們淺薄盲從。
碎片化的生活有時(shí)會(huì)導(dǎo)致人們閱讀過度“碎片化”。有調(diào)查顯示，新媒體的環(huán)境中，人們在被問及閱讀的習(xí)慣時(shí)，近四成的人習(xí)慣于“先看標(biāo)題，如果感興趣就往下看”，另一部分的人群“挑喜歡的版面或欄目看”，只有小部分的人會(huì)“全文閱讀”。漸漸地，網(wǎng)絡(luò)上的文章會(huì)變成“牛頭不對馬嘴”的形式，用過于浮夸的標(biāo)題來吸引讀者眼球，而內(nèi)容實(shí)則毫無依據(jù)、沒有營養(yǎng)與內(nèi)涵，與標(biāo)題本身沒有任何關(guān)系。這會(huì)使讀者產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解與盲從。因此我們要學(xué)會(huì)辨識(shí)信息，利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來節(jié)省時(shí)間去選擇一些有深度且有含金量的信息來閱讀。
移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)雖然有趣、快捷，但它帶來的娛樂性、碎片化，可能會(huì)更徹底地將個(gè)人空間、時(shí)間分割。當(dāng)你想與對方聊個(gè)天，結(jié)果發(fā)現(xiàn)對方正在看手機(jī)小說，顧不上回復(fù)你；當(dāng)你想和朋友們出去吃個(gè)飯，可沒想到的是朋友們正在組團(tuán)打游戲，提高段位才是他們的首要任務(wù)；當(dāng)你想找人一起逛街，好友卻打開了手機(jī)淘寶，迅速下單了……種種事跡已是當(dāng)今社會(huì)的家常便飯了，生活一點(diǎn)點(diǎn)的碎片化，我們與親朋好友間的社交也隨之消散了。所以說，即使互聯(lián)網(wǎng)的.功能強(qiáng)大，不好好利用，還是會(huì)起反作用效果。
我們應(yīng)該合理地利用好碎片化的生活，去做有意義的事，而不是做“低頭族”，沉迷網(wǎng)絡(luò)。我們可以選擇利用碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)碎片化的內(nèi)容，利用平時(shí)的零散時(shí)間用來學(xué)習(xí)對于我們現(xiàn)在這種學(xué)生是有幫助的，可以提高平時(shí)的學(xué)習(xí)效率。比方說我們可以將碎片化的閱讀變成有利于學(xué)習(xí)的模式。碎片化的閱讀能夠使我們將海量的信息進(jìn)行篩選，從而閱讀變得輕松、容易。
綜上，在碎片化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)如何好好利用資源，如何碎片化學(xué)習(xí)，清楚明白地知道自己進(jìn)行的學(xué)習(xí)目的，將碎片化的生活過得有意義。
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