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不可思議作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的不可思議作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
不可思議作文1
最近我們班又轉(zhuǎn)來一個(gè)轉(zhuǎn)校生，她叫王一帆。長得非�？蓯�，臉型有點(diǎn)想瓜子型，一雙大大的眼睛上有著一副長長的睫毛，又長又彎，我看了以后，真是羨慕嫉妒恨呢！但是，重點(diǎn)可不是這里哦！
今天下午，我早早的完成了作業(yè)，早早的來到了學(xué)校，因?qū)嵲跊]事干，便和我的同桌——王一帆（她來班里沒多久老師就把我和她調(diào)在一起了）一句沒一句的聊著，說了大概一半，我突然感到我和她真的好有緣：她說他從星河轉(zhuǎn)來的，在七年級(jí)六班，寢室在二樓的205，她的床在里邊右側(cè)的下鋪，她是205的寢室長；而我也是從星河轉(zhuǎn)來的'，我在七年級(jí)二班，我的寢室在一樓的105，我的床在里邊右側(cè)的上鋪，我是105的寢室長。
又沒有發(fā)現(xiàn)呢？205就在105的上邊，我和她之間只隔了一道墻。
吼吼，你真的無法想象我當(dāng)時(shí)有多么雞凍，你知道這叫什么嗎？這就叫做“有緣遠(yuǎn)千里來相聚！”嘻嘻。
世界總是這么奇妙，總會(huì)有許許多多你意想不到的意外驚喜發(fā)生在你身邊，不是么？
不可思議作文2
有一天我考的很差，連我的死對(duì)頭，小明都比我考的好。在路邊有只小黑貓。小黑貓喵喵的叫害的我特別心煩，我隨手抓起一塊石頭扔向小黑貓。小黑貓?zhí)鄣倪鬟鹘校√焓箍戳耍f得好好治治你的脾氣。說完小天使。我變成了一只小白貓，小孩子走來七塊石頭扔向我，我疼的叫了過去，等我醒來時(shí)，我變成一棵小樹，小孩這樹脂來驅(qū)趕小白貓，他們不知道那是我的骨肉啊，我疼的亂蹦亂跳。一棵樹怎么跳的.動(dòng)嗎？最后我疼得昏了。再等我醒來時(shí)，我變成了一棵小草孩子們?cè)谖业纳砩喜葋聿热�，把我的腰折斷了可孩子們哪能有這么的同情心呢？最后我昏迷了。
我醒來時(shí)，變成了一只蜜蜂，落到一個(gè)小男孩的手上，小男孩把我的腿都拔掉了，我想扇動(dòng)翅膀離開他可我的腿被他拔掉了，支撐不了怎么辦呢，最后小男孩嫌棄我把我丟在地上踩了我一腳就跑了，我以為我自己快一的時(shí)候，默默地閉上眼睛，當(dāng)我醒來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)躺在草坪上，小天使說你下次要愛護(hù)動(dòng)物動(dòng)物也是有生命的，我們必須要愛惜它。
突然鈴鈴鈴鈴的聲音在我耳邊響了起來，我睜開眼睛一看是媽媽，我揉揉眼睛才想起那是一場(chǎng)夢(mèng)啊，雖然只是夢(mèng)，但是這告訴我們我們要愛護(hù)小動(dòng)物，珍惜小動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境，熱愛大自然。
不可思議作文3
我家花盆里剛長出來了一棵荔枝樹苗，它生長的源頭對(duì)于我來說是一個(gè)不可思議的奇跡！
還記得那是一個(gè)吃荔枝的時(shí)候。我從冰箱里拿出來了一個(gè)圓圓的荔枝，先把它的皮去掉，然后你就能看見雪白的`果肉，咬一口，會(huì)讓你減去絲絲夏日的炎熱。過了一會(huì)兒，我把荔枝果肉都給吃完了，露出了一個(gè)大大的骨頭，我聽我叔叔說過這樣一句話：“下次吃完水果的骨頭不要扔掉，把骨頭放在花盆的的里面，不可思議的奇跡就發(fā)生了！”我按照叔叔跟我說的一步一步的做了下去。過了幾天后，我并沒有發(fā)現(xiàn)有什么特殊的奇跡出現(xiàn)。過了一個(gè)星期后，奇跡終于出現(xiàn)了，一個(gè)荔枝骨頭如今已經(jīng)變成了一棵小小的荔枝樹。我又播了幾個(gè)荔枝的骨頭，果然，又長出來了幾棵小小的荔枝樹。就在這時(shí)，在我腦海中浮現(xiàn)了荔枝樹長大雄偉的樣子。在以后，荔枝樹是這樣的，荔枝樹的樹枝粗壯有力，葉子很綠很綠，而當(dāng)然，葉子里的荔枝會(huì)又紅又甜。
我雖然不知道這棵荔枝樹長出的道理，但是我覺得這就是不可思義的奇跡。
不可思議作文4
今天，發(fā)生了一件不同尋常的事，讓我驚訝不已。
原來，早上要做口算，我們教室里鬧哄哄的，特別是兩根“導(dǎo)火線”：李想、劉延宇。只見劉延宇大聲說道：“我的口算本呢？”，“我的口算本呢？”數(shù)學(xué)科代表叫他別吵了，可劉延宇就像一個(gè)停不下來的陀螺，一直在教室里找呀找，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。緊接著，李想拖著板凳，到金士博旁邊說：“親愛的！親愛的！我愛你！”無奈的數(shù)學(xué)科代表只好用話筒說：“全班一次！”這么一說就把王校長給引來了，王校長看了看：鬧哄哄的教室，教訓(xùn)了我們一頓。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲。就連平時(shí)最不聽話的'男同學(xué)，都聆聽著。
平常我們班可是全年級(jí)最優(yōu)秀的班級(jí)，沒想到這一次被校長發(fā)現(xiàn)了我們也有不乖的時(shí)候，我們真是無地自容。如果還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救的話，我一定會(huì)說：“下次，我們?cè)僖膊贿@樣了，一定要好好做口算！”
不可思議作文5
在這里，已經(jīng)分不清黑夜與白天了。
高科技讓黑夜變得亮如白晝，每個(gè)人密閉的空間也能讓白天變得黑暗陰森。有人站在燈紅酒綠當(dāng)中為著光明希望而疲倦，也有的人在陽光中追憶著黑暗的放縱與迷人。
這算是物盡其用么，還是人們的悲哀？
多長時(shí)間了，當(dāng)初明亮的眼睛越來越暗淡無光；多少次了，迎接清晨第一縷陽光的竟是自己好像隨時(shí)會(huì)倒下的身體；到底何時(shí)，嘴邊的果汁變成了美酒與咖啡。在黑暗中，我們是得到了什么，還有失去了什么？鋼鐵構(gòu)建成了城市的骨架，厚重的`墻壁隔開了人們的心與情。即使是在溫暖的白晝，孤單之時(shí)也會(huì)感到刺骨的冰冷。身體感到的溫暖比起心冷的感覺又算得了什么。我們是失去了什么，又得到了什么？
黑暗無邊，光明永遠(yuǎn)。
不可思議作文6
家中的閣樓，四壁都掛滿了家人各個(gè)時(shí)期的照片。有爸爸從軍時(shí)的，有爸媽結(jié)婚時(shí)的，也有我的。
一天晚上，睡不著，家中非常寂靜；突然，一陣奇怪的聲音從我閣樓中傳出，那是一種我從來沒有聽過的聲音，像是飛機(jī)降落，但又夾雜著一段規(guī)律的碰碰聲。我鼓起勇氣走向閣樓，閣樓里的照片突然大放光明，我趕緊閉上眼睛，一睜開眼，竟發(fā)現(xiàn)我正站在一片稻田中！正當(dāng)我驚訝得說不出話時(shí)，旁邊的.田中赫然鉆出一個(gè) 小孩來！那分明就是小時(shí)候的爸爸！她蹦蹦跳跳的跑過田埂，卻完全沒看我一眼。他跑走以后，我才恢復(fù)了一點(diǎn)理智，記起閣樓中似乎有一張爸爸的照片是和我現(xiàn)在的所在地一樣——該不會(huì)是我在照片中？或者該說我是在一個(gè)回憶中？如果我真的是在照片中的話，是不是也能到媽媽的照片里呢？正當(dāng)我這樣想時(shí)，又是一陣炫目的白光，白光消失后，我已經(jīng)在一座教堂內(nèi)，有個(gè)人正在臺(tái)上演講，我卻完全聽不到一點(diǎn)聲音——照片當(dāng)然沒聲音啊，我真笨！當(dāng)那人講完后，披著婚紗的媽媽就出場(chǎng)了！我想走到前面看清楚了，但才走一步，就又有一陣白光，白光熄滅后，我又回到了閣樓。
在這之后，我雖然想再一次進(jìn)入照片，但那奇怪的聲音和白光卻再也沒有出現(xiàn)……
不可思議作文7
幾個(gè)星期前，我前面的那個(gè)同學(xué)帶了幾個(gè)西紅柿來到學(xué)校。
下課時(shí)，她來到了我的桌前面，給我一個(gè)西紅柿，還說：“這西紅柿不是那么酸，還有點(diǎn)甜，你嘗一個(gè)吧！"我聽后就吃了一口，還真的不是那么的酸。
可是，我的桌子上還留有幾粒西紅柿的種子。我就拿起桌布把擦了擦，擦完后，我也沒顧上去洗桌布。
幾天后，我去拿桌布出來擦窗，可是，我卻發(fā)現(xiàn)，在我的桌布里有幾株西紅柿的苗。那時(shí)，我大吃一驚，心想，我的布里為什么有幾株西紅柿苗呢？一定是上次我擦西紅柿子的時(shí)候忘了洗桌布，布還是濕的，所以才會(huì)在那里發(fā)芽。
我看到就想把苗拿下來，可是它的根，以經(jīng)貼到了桌布上，所以很難拿下來。就這樣，我每天去給桌布濕水，等到它長到和我的手一樣大了，我在把它移到泥土里，一個(gè)星期，兩個(gè)星期，到第三個(gè)星期后。我發(fā)現(xiàn)西紅柿競(jìng)?cè)婚L的比我的`手還大。我就慢慢把它拿起來，然后，在土地里挖了一個(gè)大坑，把西紅柿苗種了起來。
現(xiàn)在，西紅柿苗已經(jīng)長的比我的胳膊一樣長，上面還長出了很多個(gè)小小的西紅柿了呢！
不可思議作文8
上課了，黃老師笑著說：“同學(xué)們，下面我們要做一個(gè)針浮水面的小試驗(yàn)�！闭f完，她把兩杯水、兩根針、兩根牙簽和一個(gè)小盒子放在講臺(tái)上。針怎么能浮在水面上呢？大家在下邊小聲嘀咕，誰也不相信。
黃老師請(qǐng)了十個(gè)同學(xué)上去做試驗(yàn)，男生一組，女生一組。男生組第一個(gè)上去的是小程同學(xué)。只見他小心翼翼地把針放在水面上，可是，針一頭扎入了水中。同學(xué)們失望地發(fā)出長長的嘆氣聲。小程同學(xué)無奈地?cái)[擺手，朝我們做了個(gè)鬼臉以掩飾自己的尷尬。接著，一連幾個(gè)同學(xué)的試驗(yàn)都失敗了。
男生組最后一個(gè)輪到我去做�？吹角懊娴耐瑢W(xué)一個(gè)又一個(gè)的失敗，我緊張極了。這時(shí)，黃老師像變戲法似的.拿出了一盒被剪成條狀的鉛畫紙。按照老師的指示，我先把一條鉛畫紙輕輕地放在水面上，再把針小心地放在鉛畫紙上。最后，用牙簽輕輕一挑，針便脫離了鉛畫紙�！耙晒α耍 蔽蚁�。可針卻在水面上打了個(gè)轉(zhuǎn)，又沉了下去。這時(shí)，女生組的葉梓同學(xué)卻獲得了試驗(yàn)的成功，教室里響起了熱烈掌聲。
試驗(yàn)結(jié)束后，黃老師笑盈盈地說：“水有一定的張力，只要不破壞它，就能讓針浮起來。”我恍然大悟，原來這就是試驗(yàn)的原理呀，真不可思議。
不可思議作文9
今天是星期天，我去姥姥家找小表弟毛毛玩。
到了中午，姥姥讓我淘米做飯，我仔細(xì)一看，米里面生出很多白色的小蟲子，于是我就先把米里的小肉蟲捉出來。我邊捉邊數(shù)著”:一只，兩只，三只……”突然，毛毛拿了一個(gè)帶蓋的小塑料盒對(duì)我劈頭打來，我躲閃不及，被打了一下。
我凝視著這個(gè)小塑料盒，靈機(jī)一動(dòng):把肉蟲和螞蟻一起放在盒子里，是肉蟲咬螞蟻呢，還是螞蟻吃肉蟲呢？我捉了三只肉蟲和十多只螞蟻，把它們一同放在盒子里，蓋上蓋子，默不作聲地看著。只見十幾只螞蟻向肉蟲爬去，肉蟲也向螞蟻挪去，看樣子要有一場(chǎng)大戰(zhàn)了。誰知，結(jié)果出乎我的'意料，它們?cè)谝黄饘?duì)望著，似乎在悄悄地說著什么，過了一會(huì)兒，螞蟻和肉蟲一起向上爬，小蓋子被它們移動(dòng)了一點(diǎn)。我站在那兒看出了神，情不自禁地佩服螞蟻和肉蟲，它們竟懂得互惠互助。真是”人心齊，泰山移”，螞蟻和肉蟲是微不足道的，但它們互相幫助，力量卻很大。
人如果也能像這樣團(tuán)結(jié)一致，還有什么困難克服不了呢？
不可思議作文10
剛開學(xué)不久，我們便發(fā)現(xiàn)教室的前門老是關(guān)不上，好不容易閂上了，一會(huì)兒就聽著嘎吱一聲它又緩緩打開了，似乎故意跟我們作對(duì)。
上課時(shí)，操場(chǎng)上、走廊上的噪音總是不停涌進(jìn)我們的耳朵，還時(shí)不時(shí)有幾個(gè)調(diào)皮鬼在門口探頭探腦，分散了許多同學(xué)的精力。萬般無奈之下，叢老師在門上系了一根絲帶，又釘了一個(gè)釘子，關(guān)門的時(shí)候，把絲帶系在釘子上就可以了�？砷T中間仍有不小的縫隙，為此老師和我們同學(xué)都很苦惱。 一天，上課鈴都響過了，班里幾個(gè)男生還在門口擠來擠去嬉鬧，叢老師一氣之下，懲罰擠得最厲害的孫宇騰做“門童”。所謂“門童”，就是有人來回走動(dòng)時(shí)幫助開關(guān)門。這不，一位同學(xué)要出去，孫宇騰畢恭畢敬地開了門，可關(guān)門的時(shí)候卻忘了系帶。正當(dāng)大家要集體討伐他時(shí)，奇跡出現(xiàn)了！雖然沒系絲帶，門卻關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。再試試，嗨，真神，門竟然好了，真是太不可思議了！
這下“門童”變“神童”，孫宇騰儼然成了班里的.大英雄，他抬頭挺胸，站在講臺(tái)上，像大領(lǐng)導(dǎo)似的向班里的同學(xué)們揮手致意，接受同學(xué)們的掌聲。 從那以后，那扇門仿佛放下傲慢的架子，不再使小性子，一直和我們和睦相處了。
不可思議作文11
知道為什么不可思議嗎？那就來看看下面的文章吧。
我寫完了今天要寫的暑假作業(yè)就出去玩了，我看到了許多螞蟻，我跑過去仔細(xì)一看，噢！原來這些螞蟻在忙碌的“工作”呢！
我看見一個(gè)最大而又強(qiáng)壯，所以我叫它“大力士”，還有一個(gè)超級(jí)小而瘦的'，我叫它“瘦小塊”，我把我手里吃了一半的面包，抓了一點(diǎn)給螞蟻們。開始幾只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，我看到他們好像在議論著什么，然后有螞蟻跑開了，還有的就在那等著，過了一會(huì)兒，又來一群螞蟻，原來走開的螞蟻是去叫同伴來一起搬面包了。它們可真團(tuán)結(jié)呀。
下雨了，我撐著傘來看螞蟻，螞蟻們中的“大力士”為了救那些“瘦小塊”不幸被“洪水”淹沒了。我連忙用傘幫它們擋著雨，但還是死了好幾只螞蟻。這是我第一次知道小動(dòng)物也是有情感的，為了保護(hù)他人犧牲了自己也在所不辭，我真敬佩“大力士”螞蟻們。
“大力士”螞蟻們是我的榜樣。我懂了，我們不能小看弱小的動(dòng)物，因?yàn)樗麄兏饔袃?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。所以“人上有人，天外有天！”而且我們要保護(hù)比自己弱小的人或動(dòng)物。
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