我的小班主任小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的小班主任小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我三四年級時(shí)的班主任姓朱，她身材嬌小，如果她坐在教室里批作業(yè)，你乍一看，說不定還會誤以為是我們班同學(xué)呢！

　　我的這位“小”班主任，她講課的聲音是那么洪亮，寫的字是那么剛勁有力，工作上的干勁可大著哩！

　　這不，我們四（1）班要籌備成長儀式啦！朱老師每天一早就來到了學(xué)校，她批完作業(yè)就開始幫我們修改朗誦、故事、串詞稿。早讀時(shí)，她把改好的稿件讀給我們聽，還請我們提意見呢！之后繼續(xù)修改，一稿、二稿、三稿……真是精益求精哪！為此，她的嗓子都啞了，但她依然堅(jiān)持著用沙啞的嗓音給我們讀稿件……

　　朱老師帶我們在舞臺上彩排，那就更認(rèn)真了。臺上臺下，來回穿梭，她一遍一遍地糾正我們停頓的不當(dāng)處理，一遍一遍地示范朗誦的語調(diào)。“注意站位！”“男生注意語調(diào)！”“調(diào)整一下嘴巴與話筒的距離！”她小小的身體里迸發(fā)出巨大的'能量，她就像一位大將軍，自如地指揮著她的軍隊(duì)。

　　“梅李中心小學(xué)四（1）中隊(duì)在感恩中成長成長儀式現(xiàn)在開始！”當(dāng)主持人宣布活動(dòng)正式開始時(shí)，面對著臺下眾多的領(lǐng)導(dǎo)、家長，和電視臺記者的“長槍短炮”，我的心不禁像揣了個(gè)兔子一樣“咚咚”地跳個(gè)不停，但當(dāng)我看到朱老師，她正看著我們笑呢！大家的心都平靜了下來，陸鎣川為我們開了個(gè)好頭，后面陸文韜、吳家盈緊隨其后，大家把狀態(tài)調(diào)到了最佳，我也不甘示弱，和同學(xué)們表演的朗誦贏得了一片掌聲�；顒�(dòng)結(jié)束，在場的家長和領(lǐng)導(dǎo)都交口稱贊，朱老師也欣慰地笑了……

　　9月10日是第30個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)屬于教師的節(jié)日來臨之際，我的眼前就不禁浮現(xiàn)出了朱老師那小小的身影……

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