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以靜為話題的作文（精選28篇）
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文，話題作文具有形象性的特點(diǎn)，更有利于形象思維的涌動(dòng)。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的話題作文呢？以下是小編為大家整理的以靜為話題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以靜為話題的作文 1
物靜，人靜，心靜。
——題記
古語(yǔ)云，知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
由此可以看出，如果想要“得”，便得“慮”，先安而后慮，而“安”是因?yàn)椤办o”。
諸葛亮曾說(shuō)過(guò)，君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
所以說(shuō)，“靜”是極為重要的。
物靜而能人靜，人靜而后心靜；心靜如止水，才能成功。
美國(guó)瓦倫達(dá)家族是走鋼絲演員世家。眾所周知，走鋼絲是一門極具挑戰(zhàn)性的高難度技術(shù)，一不小心就可能跌入萬(wàn)丈深淵。但是這個(gè)家族每一位成員都能成功且完美的走過(guò)這一段漫長(zhǎng)的路程，這是為什么呢？這個(gè)家族的一位代表曾經(jīng)說(shuō)過(guò)他們?cè)谧咪摻z時(shí)，心靜如止水，思維不受任何干擾，只專注于腳下的每一步，所以總能成功。
我國(guó)也有這樣一起事例，剛剛獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)大陸女科學(xué)家屠呦呦，不善交際，內(nèi)心安靜的她，淡泊名利，只知道安安靜靜地做學(xué)問(wèn)，終于取得了卓越的成就。
所以說(shuō)若想成功，便得心靜。
可是，說(shuō)心靜容易，做到心靜卻難如登天。如何做到心靜呢？
小時(shí)候，在炎熱的夏天，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有風(fēng)扇，只有那一把把笨重的蒲扇，當(dāng)熱得如同蒸籠上的螞蟻時(shí)，老人們都會(huì)說(shuō)一句話“心靜自然涼”。
摒除外界干擾，是自己的思維不受任何干擾，做到心靜，自然會(huì)涼下來(lái)。
當(dāng)一個(gè)人憂慮太多的時(shí)候，他的心情便會(huì)變得煩躁不安，這將會(huì)導(dǎo)致他做任何事情都無(wú)法成功；可是，當(dāng)一個(gè)人心靜下來(lái)時(shí)，就會(huì)成功。這是因?yàn)樗腵思維不受任何干擾，只是專心致志的做自己想要做的事。
心靜，贏得成功。
品一杯茶，捧一本書，讓身心得到放松，讓靈魂得到升華。
聆聽風(fēng)的聲音，心靜入止水。靜而后能安心，人靜心靜方專心。
以靜為話題的作文 2
生活中總是充斥著各種誘惑，有的人為此走了彎路，有的人則走上了不歸路。其實(shí)，當(dāng)你感到焦慮煩躁時(shí)，當(dāng)你迷茫無(wú)助時(shí)，不妨遠(yuǎn)離“噪音”，把心靜下來(lái)，正視問(wèn)題，理清思路，想想自己究竟要什么，怎么解決困難，怎樣達(dá)到目標(biāo)。靜的時(shí)光短暫，但可能會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
劉禹錫說(shuō)：“斯是陋室，惟吾德馨。”陋室因其主人“德馨”而名垂青史�，F(xiàn)代作家路遙曾將自己關(guān)在煤洞數(shù)年，在簡(jiǎn)陋而安靜的環(huán)境中，專注于寫作，條件所限，他有時(shí)甚至要忍饑挨餓。日復(fù)一日，年復(fù)一年，就在那間破舊寒冷的煤洞里，誕生了《平凡的世界》這部佳作！那個(gè)年代人間真情令人感動(dòng)，孫少平、孫少安這兩位人物令人溫暖，他們自強(qiáng)不息的奮斗歷程就是最樸素的勵(lì)志材料。艾默生說(shuō)，“永遠(yuǎn)被風(fēng)吹著的水面，不會(huì)平靜下來(lái)接受美麗的風(fēng)景”。路遙在那段靜下來(lái)的時(shí)光，細(xì)膩地書寫著普通百姓在時(shí)代變遷中艱難曲折的人生歷程，摘下茅盾文學(xué)獎(jiǎng)皇冠上的明珠！
諸葛亮說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)廉”。面對(duì)形形色色的誘惑，我們還需堅(jiān)守，不能輕易迷失自我。遇到劉備前，諸葛亮一直住在簡(jiǎn)陋的茅屋中，“躬耕隴畝”，并潛心研究學(xué)問(wèn)，人稱“臥龍”。正是那段時(shí)光靜靜的積淀，他有了“上知天文、下知地理”的`學(xué)識(shí)，有了未出茅廬就預(yù)測(cè)“天下三分”的雄才大略，一出“茅廬”就一鳴驚人！諸葛亮博學(xué)多識(shí)、運(yùn)籌帷幄、神機(jī)妙算，成為中國(guó)歷史上智慧的代名詞！
靜下來(lái)，不讓欲望沖昏了頭腦，才能達(dá)到理想的境界。晉陶淵明“不為五斗米折腰”，才能在筆下描繪出世外桃源的理想境界，寫下《桃花源記》的傳世佳作；南朝陶弘景退出世事紛擾，隱居茅山，潛心修道，雖為“山中宰相”，但心靜，這才能寫出寫出“山川之美，古來(lái)共談”的佳句。
靜下來(lái)，調(diào)控自己。享受一段靜的時(shí)光，那段充實(shí)的時(shí)光會(huì)成為成長(zhǎng)路上一道亮麗的風(fēng)景！營(yíng)造靜的心境，用心勾畫你的人生藍(lán)圖，執(zhí)著向前，向著理想進(jìn)發(fā)，你會(huì)給自己一個(gè)驚喜！
以靜為話題的作文 3
我喜歡，我喜歡一個(gè)人坐在彌漫著風(fēng)的味道的教室，細(xì)聽著窗邊那微弱的腳步聲；我喜歡獨(dú)自躺在干凈的睡床上，恣意地享受那屬于我的寧?kù)o。
常�？吭谀菑堃驯粴q月磨礪得有些蒼老的課桌上，閉著眼，幻想著自己正一個(gè)人。拿著純白封面的書本，聽著音樂(lè)，有點(diǎn)愜意地沉浸在自己的世界，耳邊碎發(fā)的飄動(dòng)，告訴我風(fēng)兒的調(diào)皮，慢慢地在另一個(gè)世界，享受那祈盼已久的寧?kù)o。當(dāng)清脆而又急促的上課鈴打響，帶著極不情愿得心思蘇醒過(guò)來(lái)，我明白得那份寧?kù)o也會(huì)如指縫中的風(fēng)，悄然遠(yuǎn)去，即使我很留戀……
課業(yè)的繁雜與人際得復(fù)雜總會(huì)讓我頭痛不已，也總想把一切放下，躲避躲避。那只有我一個(gè)人的地方，靜止的心情去調(diào)適所有的煩惱。在寧?kù)o安詳中，會(huì)讓我變得溫順，變得理智。我在那一片寧?kù)o的港灣中找到彷徨的出口，把周圍的黑色洗凈，把煩躁的心情撫平那就好像看到了希望，看到了光明。往往到這時(shí)。也必將是陰霾暗淡的時(shí)刻，太陽(yáng)升起的瞬間，感到點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。我需要寧?kù)o，是“寧”也是“靜”。
我不明白為何要爭(zhēng)吵，為何在爭(zhēng)吵時(shí)分，讓自己沖動(dòng)得像一頭蠻牛，像一個(gè)粗魯?shù)囊靶U人，破口大罵，甚至動(dòng)起手腳。而這有時(shí)也只是因?yàn)橐粫r(shí)的.口舌之快，最終結(jié)果也不過(guò)是兩敗俱傷，問(wèn)題得不到解決，反而更糟糕�；蛟S有的人后悔，有的人不會(huì)。但我想說(shuō)，為甚么有的人會(huì)被原諒，有的卻一直活在別人的誤解中，這不是取決于對(duì)待這件事的態(tài)度嗎？試想，如果在當(dāng)時(shí)瀕臨沖動(dòng)的邊緣，給自己一個(gè)理由，一個(gè)借口，讓寧?kù)o的理智包圍你，想一想對(duì)錯(cuò)，想一想道理，或許事情就不會(huì)變得那么糟，那么壞，反而會(huì)讓自己的思想升華，得到更多理智的感受。難道你不認(rèn)為與我一樣需要適時(shí)地給自己一片寧?kù)o的天空嗎？
有的人會(huì)問(wèn)我，為什么不是“安靜”而是“寧?kù)o”呢？這樣不更貼切嗎？
我想說(shuō)，因?yàn)槲倚枰氖恰八枷搿倍皇恰捌较椤蔽铱梢栽趯庫(kù)o中找到理智，正確的出口�？梢砸徊讲阶呦虺晒Φ淖约�，我享受著寧?kù)o，享受那一個(gè)屬于自己的獨(dú)特的世界。
以靜為話題的作文 4
靜靜的，夜的朦朧里流淌光的花朵，片片點(diǎn)亮了煙火人間，點(diǎn)亮了漱漱的一川月色中。
靜靜的房間，燈光微黃，無(wú)力地填滿著房間，填滿了空蕩蕩的水杯，填滿了吃了一半的餅干盒，填滿了一顆又一顆疲憊的心。
靜靜地坐著，我、她、還有在廚房里忙碌的母親。唯一活躍，透出生機(jī)的，只有鍋中源源升騰起的熱氣，它像動(dòng)人的少女太過(guò)熱情，冰冷的燈光與它左擁右抱，也有了些難以察覺(jué)的溫意。在這個(gè)寒冷的冬夜里，時(shí)間加快了腳步，留下一個(gè)連一個(gè)冗長(zhǎng)的寂寥。
靜靜地，月色滲進(jìn)窗欞，撒在了母親烏黑的發(fā)梢上，竟也顯得有些汔白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，忽憶起了童年里，一團(tuán)雪白的球砸在了姐姐最喜愛的'烏黑的毛呢外套上，隨后就是一串銀鈴般的笑聲，回蕩在記憶深處，空蕩又可笑。
“嗶——嗶——”
兩雙眼睛瞬間閃起光來(lái)，如大雪初霽，一陣溫潤(rùn)卻令人激動(dòng)的陽(yáng)光穿透萬(wàn)里云層，幾秒后照射在一片連著一片潔白上，它們皆是善良的，都怕著彼此的消逝，便是高山流水的錯(cuò)過(guò)。
“我回不來(lái)了，事情太多了……”
喘息和著顫抖，父親定是在寒燈下用力搓著手回答的吧，常年的工作同一支麻醉劑，我們都在一支支電話中倒下了，冰冷的，同樣還有胸膛里的心。
我們對(duì)視了一眼，嘆了口氣，內(nèi)心無(wú)奈良辰佳節(jié)又悄悄溜走了，母親也嘆了口氣，父親工作繁忙，連母親電話也很少接，心中更是不好受吧。我們的任性、調(diào)皮都讓這個(gè)扛著家的婦女早已不堪重負(fù)了吧。
“對(duì)不起，爸爸媽媽答應(yīng)你們的煙火放不來(lái)了了……”，母親眼中淚光瑩瑩，接著便是一片沉寂。
忽憶小時(shí)候，父親常常牽起母親的手，懷中抱著我，母親抱著姐姐到處旅游，歲月不再，想想我們也該成長(zhǎng)了……
突然門外傳來(lái)一陣敲門聲，緊接著，一朵綺麗的花綻放夜空，此時(shí)房間里依舊寂靜，只見夜的朦朧里多了煙火，點(diǎn)亮了一川月光，至此，寒冬已去，星河長(zhǎng)明……
以靜為話題的作文 5
是什么？靜是無(wú)聲的，卻著實(shí)溫馨。
靜寂漆黑的夜空中的月亮掛在樹梢，皎潔的月光從一家敞開的窗戶射到被主人打掃得一塵不染的地板上。被照得雪亮的地板的一邊，是躺著正在熟睡的可愛嬰兒的嬰兒床。他的呼吸均勻，吃的圓鼓鼓的小肚子一升一落。突然，門嘎吱一聲開了，一位披頭散發(fā)的穿著睡衣的少婦輕手輕腳地走了進(jìn)來(lái)，剛走到嬰兒床邊，就在寶貝的額頭留下了一個(gè)充滿愛意的吻，又把被寶寶踢開的被子重新蓋在了寶寶身上，然后，有親了親小寶寶的嫩唇，而寶寶卻渾然不知。這為位媽媽看了媽媽一會(huì)兒，就緩緩走了出去。這個(gè)畫面沒(méi)有任何聲音，卻有著充滿愛意的動(dòng)作，這種靜，令人感到無(wú)比幸福！
靜有時(shí)是美。
黃昏，夕陽(yáng)落山，把西邊的一片天染紅，這種紅，紅得刺眼。也把微波粼粼的水面映紅。魚兒在水面跳躍著，似乎跳出水面只為欣賞這難得的美景。而我靠在一棵大樹下，閉上眼睛，張開懷抱，享受著夕陽(yáng)余暉給予我的紅暈。
冬季，雖然寒冷無(wú)比，但也充滿美與溫暖。天空深沉，飄下漫漫飛雪，飄著飄著，融入了積雪中，猶如鵝毛緩緩飄下，最后落到了地下。一切都銀裝素裹。我懶散的坐在書桌前，托腮安靜的望著窗外。雪花飄落，讓我勾起了一絲對(duì)生命的'傷感，落葉從樹上晃晃悠悠飄下，直至到樹根，這讓我感受生命的短暫。一棵堆滿積雪的樹上，有一個(gè)鳥窩，幼鳥在叫著，但聲音極細(xì)，似乎是餓了，在等去覓食的鳥媽媽。果不其然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)翅膀的撲哧聲，它嘴里銜著一只小蟲。它站在鳥窩邊緣，把嘴里的小蟲子送到了幼崽的嘴里。這又讓我知道，生命里需要愛，溫暖人心的愛�；蛟S，靜有時(shí)傷感動(dòng)人。
一切的靜，并不遙遠(yuǎn)，只在我們身邊。發(fā)現(xiàn)這些靜之美，閉上眼睛，張開雙臂緊緊擁抱它。好好感受它給我們帶來(lái)的美！
以靜為話題的作文 6
一雞鳴而四海皆白，心有壯志者皆可吟詠。而一葉落而天下知秋，卻只有淡靜之人才可品味其中妙玄。淡靜處世，才能休會(huì)更好的人生。
淡靜，使紛亂的歷史上多了一絲清明。
昔古往今，大智近妖而淡泊如水者，唯諸葛孔明也。入，則“躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”，平平淡靜愿過(guò)完一生，臥龍本愿臥龍鄉(xiāng)。出，則“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”扶蜀之大廈于將傾，功績(jī)千秋，但他仍碎念“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”來(lái)告誡自己，他做到了，終生淡靜不求名利，死而后已，孔明終得明一方。淡泊，造就了孔明，留給我們一個(gè)瘦弱而偉岸的背影。
淡靜，給萬(wàn)色詩(shī)壇留下一個(gè)不一樣的`背影。
出仕與出世是古之詩(shī)人學(xué)者久困于心的兩個(gè)問(wèn)題。鳶飛戾天者，汲汲于功名，患得患失，使自己倍受煎熬。但陶淵明卻保持淡靜平和之心，毅然辭官。他悠閑——策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀；他恬淡——采菊東籬下，悠然見南山；他安于天命——樂(lè)夫天命復(fù)奚疑？正是他的淡然，超脫他于世俗之外，在詩(shī)界成為了遺世獨(dú)立的隱士，留下平凡而又不平凡的背影供我們贊嘆。
淡靜，也給動(dòng)物一個(gè)安定美好的生活。蟹六跪而二螯，何等強(qiáng)大，能在水中橫行，但它用心躁也，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托；及觀蚯蚓，無(wú)爪牙之利筋骨之強(qiáng)，上食埃土下飲黃泉，何也？用心一也。一，即為淡靜專注。蟹什么時(shí)候最紅？并非烤好盛于盤中時(shí)，而是在水下驕橫浮躁，橫行霸道時(shí)。人亦復(fù)如是，為什么不淡靜處世，集中全心，像蚯蚓那樣引導(dǎo)一個(gè)美好生活呢？
生活中也需要淡靜，手表丟失了，只有淡靜才能找到，浮躁不安地尋找反而是南轅北轍。
做任何事都要淡靜�？鬃釉f(shuō)：“無(wú)欲速，無(wú)見小利，欲速則不達(dá)，見小利則大事不成”。品詞聽歌需平靜的心，只有淡靜之人才能詠出“雨撐霜葉，撣落一地過(guò)往，影飐西風(fēng)，飐亂幾絲離殤。云遮秋葉，遮住十載月光；月墜星天，墜入一泊思愴”的遼遠(yuǎn)之句。
淡靜處世，更得美好人生。
以靜為話題的作文 7
湛藍(lán)的天空上撒上一層黃昏的金黃色的紗，一切都是那么的寂靜。
從碼頭吹來(lái)的一陣清風(fēng)拂過(guò)臉頰，微冷，里面夾雜著一些微腥的氣味，那海風(fēng)的味道是那么的清新，籠罩著黃昏下的寂靜。
靜靜的，唯一只有在廚房中翻騰的油的聲音，在燈光下母親的頭發(fā)也更加顯出幾絲的白，在經(jīng)過(guò)歲月的流逝與瑣事，母親的臉?lè)路鹨捕嗔藥追譁羡帧?/p>
生活在海岸邊，每天看見的還總是一種帶有黃色泥沙的，只有去別地才能看到那藍(lán)色大海。忽逢記憶中，我與弟弟赤腳在那柔軟的黃沙上散步，用那湛藍(lán)的海水互相潑濕對(duì)方的衣服。，隨后還在那傻呵呵的笑，時(shí)隔多年，我們也想在“瘋”一把，彼此欣賞那湛藍(lán)的海。
一切似乎都是那么的`寂靜，沒(méi)有人發(fā)出一點(diǎn)的聲音。就在前幾天，父親也說(shuō)過(guò)要帶我們?nèi)タ春�，這似乎還帶著一點(diǎn)的小興奮。一串手機(jī)的電話鈴聲打破了這個(gè)寂靜，母親奮步走過(guò)去接起了父親的電話：“行里緊缺工作人員，總行命令我工作兩個(gè)職位，這次旅行又要取消了。”說(shuō)完這句話，旁邊就有喧雜的聲音，母親連一句話都沒(méi)說(shuō)完，父親就掛了。母親拖著那沉重的步伐和嘆息聲，對(duì)我們說(shuō)：“爸爸的工作太忙了，我們出不去了�！彪S后又是拖著那沉重的步伐回到了廚房。
一切又回歸到那從前一般的寧?kù)o，弟弟的臉上顯示出一種很不滿的神情，但也沒(méi)有說(shuō)一句話。低頭看到那張照片，照片里爸爸抱著我，我們背對(duì)著大海，一起享受那清涼的海風(fēng)，那洶涌澎湃的海浪，那湛藍(lán)的大海，聞著那稍帶腥味卻顯得格外清新的海風(fēng)。
那已經(jīng)是以前，歲月不再，我們已經(jīng)不是小孩子了，再不會(huì)享受到那樣的關(guān)懷，父母更加忙碌，我們欣然接受。不能改變什么，只能表達(dá)的是一種無(wú)奈。我們已經(jīng)長(zhǎng)大，早已不是小孩子了。
抬頭仰望那天空，已經(jīng)全黑了，一陣清風(fēng)吹過(guò)，這風(fēng)是如此之清新，夾雜著一些腥味。仰望星空，一切又是如此的寧?kù)o。
以靜為話題的作文 8
叩過(guò)閩南淡水老街的紅磚古瓦，踏過(guò)午后那細(xì)碎如影的陽(yáng)光，我來(lái)到了這里。
隨著眾人一起，拜訪了老五中對(duì)面的那條街，拜訪了這里的人們?cè)谡南镏袖伾霞?xì)細(xì)磨過(guò)的青石板。兩側(cè)的牌坊大都是用竹子修成。坐在搖搖晃晃的竹椅上，“嘎吱嘎吱”的聲音甚是有趣。便與友相視一笑，趣味盡在不言中。驀地猛然抬頭，目光落在不遠(yuǎn)的'地方。那是一間奇異的屋子，同樣是用竹子所修，店主卻將一枝剪好的芍藥插在門牌上。店門打開，內(nèi)無(wú)旁人。
我悄悄地走過(guò)去，這是一間書店。里面所擺的無(wú)非是一些旅游書籍。唯有在一個(gè)書架上，整齊的擺放著一套古色古香的書籍。這家書店，處在的是廈門最最寧?kù)o的街口，晨起有旭日東升，中午時(shí)分，必定有老人家執(zhí)手一番，殺他一盤楚界漢河。溫暖午后，如那平凡深邃的古井一般無(wú)波。
我翻開書籍，一陣風(fēng)鋪面而來(lái)，如同落入了一個(gè)古老的故事中：
大雪紛飛，門前的燈籠亮了，小小書童坐在偏室的書案上，吟哦其陣陣書聲。里屋驀然響起琴聲，側(cè)耳傾聽，掃弦輕緩，好似吳音般輕儂柔軟。室外風(fēng)雪漸漸減小，聲音低沉嘹亮，小弦切切私語(yǔ)陣陣。彈指一揮間，清風(fēng)掃落葉，風(fēng)卷殘?jiān)疲∷圃聻R星河。一霎時(shí)，琴聲竟變得洪亮許多，似是與風(fēng)雪齊鳴。琴聲開始融入咆哮的風(fēng)雪中，時(shí)急時(shí)緩。飛流瀑布，濺起三千弱水。而后所曲，金剛怒號(hào)，雨打芭蕉般，恰似雷聲陣陣，波濤洶涌，卷起激流澎湃！雷公震怒，云母瞪眼，一時(shí)間，大弦嘈嘈急流四散，怒發(fā)沖冠。望向窗欞外，風(fēng)聲蕭蕭。一曲《廣陵散》尾音落下，我卻早已聽呆。竟如此震撼人心。
我合上了書，喝完杯中清茶，離開書店，一時(shí)間覺(jué)得這種彈琴焚香、煮茗品茶的生活是如此如此的寧?kù)o，讓人心曠神怡，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
就像那“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”的灑脫，那流傳千古無(wú)比神奇的“柯爛”的故事，還有那高山與流水、孔明遇伯約的故事，一個(gè)個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
正是那——非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)！
以靜為話題的作文 9
靜，是一種美，是一種溫柔而和諧的美。靜靜的是多么美妙！
獨(dú)自一人走在鄉(xiāng)村路上，皎潔的天空因?yàn)槲叶瘢黄教沟男÷芬蛭叶L(zhǎng)；和諧的夜晚因我而美麗……多么安靜的夜晚，只聽見一片片的蛙聲。是的，他們?cè)谄醋嵋皇资變?yōu)美的曲子，讓我聽！但是……
在和諧而美麗的.校園里，一切都是那么美好！突然有一天，嘈雜的施工隊(duì)打破了校園的寧?kù)o，從此校園也不在寧?kù)o，那令心人心煩的聲穿梭在校園周圍。不，我討厭這種聲音，回到從前好嗎？我想這不現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)與理總是隔著一層厚厚的膜。寧?kù)o的校園讓人回味，鳥兒的聲音，莘莘學(xué)子的讀書聲……
深林里，一切都是那么的美好，獵人的來(lái)襲打破了和諧寧?kù)o的深林，動(dòng)物逃跑時(shí)的腳步聲，無(wú)情的子彈穿過(guò)空氣進(jìn)入動(dòng)物的軀體中，他倒下了，不在動(dòng)彈。殘忍的他們破壞深林的寧?kù)o，他們的罪過(guò)無(wú)法彌補(bǔ)。寧?kù)o是多么美好！為何你們卻要打破這寧?kù)o？眼前的利益迷惑了你們，目光太短淺。
我渴望這寧?kù)o永遠(yuǎn)也不會(huì)消失，那是多么好！
平坦的小路因我而漫長(zhǎng)，我希望這路永遠(yuǎn)不會(huì)有盡頭，就這樣，讓我一直沿著走下去，不要出現(xiàn)什么可怕的事。在皎潔的月光下，平靜的湖面把我的身體顯得那么清晰，這才真正讓我看清楚我的模樣。
一首首曲子一直伴隨著我，腳步聲也好像消失了，我被這優(yōu)美的曲子陶醉了。我喜歡這種感覺(jué)，如同整個(gè)身體都漂浮在上空，太舒服是我不愿落地。
看看遠(yuǎn)處得的茅草屋，燈光也慢慢消失沒(méi)有什么，嘈雜的聲音將這夜的靜給打破，天空依舊是那么美，星星在夜空中顯得是那么和諧、那么美麗！更為夜空中增添了一份美麗的色彩。
我喜歡靜，靜是一種美，是一種溫柔而和諧的美。
以靜為話題的作文 10
喜歡安靜，更熱衷于享受其獨(dú)有散發(fā)而開的魅力。
有些許時(shí)刻，會(huì)做點(diǎn)滴喜愛之事：喜歡在夜晚挑燈夜讀，或是寫一些陶冶風(fēng)尚的文字，沉浸于一個(gè)人的安靜之際；喜歡淅淅瀝瀝的雨夜，雨仿佛是有故事的，總可給人帶來(lái)想念，放著輕聲的音樂(lè)，歌詞似乎寫的是自己，靜悄悄的因你而唱；甚喜歡做自己熱愛的事，讓內(nèi)心寂靜，心無(wú)雜念時(shí)，就像如今的自己，安靜無(wú)聲，感懷世間。
回頭看看往昔的那個(gè)自己，對(duì)于安靜的定義只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。高二生涯已來(lái)臨，斟酌片刻心想：原來(lái)，時(shí)間流逝真的很快速，在這無(wú)驚無(wú)喜的日子里，我毅然學(xué)會(huì)了獨(dú)處時(shí)那份個(gè)人時(shí)光。或許靜等高中畢業(yè)，要以柔弱之軀，開始學(xué)會(huì)和命運(yùn)對(duì)抗，那時(shí)，也許即會(huì)有與往日對(duì)安靜的不同定義。
初中那個(gè)懵懂而嘈雜的歲月，夾雜著雜亂無(wú)章的事段，夾雜著單純與對(duì)生活的美好向往，不同時(shí)期，皆各顯自己非凡姿態(tài)，讓人忍不住在安靜的氛圍里回憶。
來(lái)來(lái)回回，日子不管如何飛檐走壁，我依然尋覓著心底里的'那一份安靜。心底里的那份初心，至此高中，亦緊跟隨于自己，我們?cè)鲆娺^(guò)，聚散過(guò)，也曾醒悟過(guò)，跌跌撞撞的日子里，伴隨著坎坷逐漸成長(zhǎng)。我們?cè)絹?lái)越喜歡隱瞞，亦更獨(dú)愛安靜時(shí)那份閑暇。也許我知道，它時(shí)而很難過(guò)，可它畢竟依舊是生活，我愿欣然接受其所有得與失。
曾見過(guò)奶奶躺在搖椅上歇息，與達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》可有點(diǎn)相似，她們皆融入于安靜的氛圍里，只是因人而為，每個(gè)人的解說(shuō)皆不相同，就像世界上想找到感同身受的同類，真的太少……
奶奶是出生在抗戰(zhàn)時(shí)期，出生那日，外面世界正打打殺殺肆意妄為。她們這輩人，歷經(jīng)不同，受過(guò)大多饑寒交迫，沒(méi)有柴米油鹽醬醋茶，沒(méi)有日出而作日落而歸的生活，那些渴望日子的恬靜，至此今日，她們皆明曉珍惜與永久。
塵世間，若是找到了屬于自己心底里那份最唯美的安靜，其將會(huì)是一件令人滿足的事，若我可得此靜，我愿用心去溫暖那段最好的歲月。也許在我靜靜翻看喜愛的書本，陽(yáng)光殘余的透過(guò)窗戶照射而來(lái)，那份安靜，也許就降臨于我。安靜，甚好。
靜葉落，月重生。
以靜為話題的作文 11
取一支毛筆，飽蘸濃墨，幾番勾挑，一幅群山抱水的中國(guó)畫便躍然紙上：那山似站、似臥，那水似靜、似流，時(shí)光便隨著那不知從何而來(lái)的河水飄向遠(yuǎn)方……
懵懂的我初識(shí)中國(guó)畫時(shí)，手上、臉上都沾上了不少墨汁，就像一只從墨盤跌出的小猴子似的，而那宣紙上卻只有數(shù)條彎曲的墨線交疊重復(fù)，如同一團(tuán)沒(méi)有理清頭緒的毛線，看不出半點(diǎn)中國(guó)山水畫的磅礴與雄偉之勢(shì)。老師無(wú)奈，只好手把手教我一筆一筆地勾勒出山的輪廓，水的波痕。
在一次又一次的反復(fù)練習(xí)后，我已經(jīng)能夠安安穩(wěn)穩(wěn)地坐上一兩個(gè)小時(shí)，從容地對(duì)付一張山水畫了。拿一支毛筆，蘸上適量的墨汁，用筆尖輕輕在水中點(diǎn)上一下，用幾根有力的'墨線勾勒出山石的棱角，再用淡墨輕擦山石的表面，這樣便算是完成了一塊山石，其他部分用同樣的方法，由點(diǎn)成線，由線及面，從山的一隅，逐漸變?yōu)樗囊黄�，那畫好像有魔力，把我�(guī)蛄艘粋�(gè)從未探知的世界，一個(gè)寫意山水的世界，我似乎能夠看見李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉壯觀；似乎望見杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁氣勢(shì)，山水，亦是靜，靜若山間的一潭深泉；山水，亦是動(dòng)，奔騰似脫韁的野馬，但唯有這鬧中取靜，方得一絲靜好。
靜觀一幅山水畫，你便能發(fā)現(xiàn)，群山坐定，清水環(huán)繞，山間云霧繚繞，水上竹筏小小，給人一種輕松閑適之感，一種跨越歷史風(fēng)塵的寧?kù)o撲面而來(lái)。學(xué)習(xí)中國(guó)畫其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)靜心的過(guò)程，只要窺到靜生萬(wàn)物的一隅，其實(shí)就已經(jīng)能夠?qū)W習(xí)到鬧中取靜的修士之胸懷。
教我國(guó)畫的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“只有心靜了，才能畫出不靜的山水”，我想人生亦是如此，唯有心靜才可得清凈。靜生定，定生慧。一個(gè)人只有心靜了，才能在生活中體悟到大智慧，方能成功。
心靜是一種境界，任其萬(wàn)物周而復(fù)始地運(yùn)動(dòng)，自身靜觀其變，如此便能用自身的心境去感受萬(wàn)物所帶來(lái)的力量。這個(gè)世界處處充滿了誘惑與挑戰(zhàn)，燈紅酒綠、紙醉金迷，但在這紛擾的世界中，總會(huì)有一處清靜之地，能夠使我們找到自己在這世界的位置，雖然那可能是一個(gè)無(wú)人的角落，但在那個(gè)角落，只有你一人，無(wú)人世之煩惱，無(wú)塵世之輕浮，獨(dú)屬于你自己，細(xì)細(xì)地品味獨(dú)屬于你的安靜。你大可以在那發(fā)呆，放空自己。
當(dāng)我們捧著一本書時(shí)，若你的心不靜，你便無(wú)法體會(huì)到書中激揚(yáng)的文字，更不要談?lì)I(lǐng)悟文化的深?yuàn)W內(nèi)涵。只有人在靜心時(shí)，人的感官才會(huì)被放大。冷風(fēng)，雨夜，一個(gè)人獨(dú)自坐在窗前，靜靜地聽著雨水落在地面上發(fā)出的細(xì)微的輕響，你就能體會(huì)到在喧鬧嘈雜之中從未體驗(yàn)到的獨(dú)特感受，你的感官被無(wú)限放大，身心似乎全部融入了自然之中，無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)邊無(wú)際、無(wú)形無(wú)體，你可能會(huì)覺(jué)得這世間唯有你一人。
心定若山，心靜似水，靜，一種人生的大智慧，一種蘊(yùn)含于紛擾塵世之外的奇妙韻律。一種“采菊東籬下，悠然見南山”的幽靜與閑適，我們可能做不到陶淵明這種隱居鄉(xiāng)野，飲酒賦詩(shī)的豁然心境，但我們卻能夠在屬于自己的時(shí)間之中尋得一方自己天地。
安靜，擺脫了一切功名祿利的誘惑，擺脫了紛擾塵世的混亂。靜，一種境界，一種智慧。
以靜為話題的作文 12
雨滴從天空中墜落，摔碎在房檐，那滴答聲是一種靜；春風(fēng)在田野上奔跑，帶來(lái)陣陣歡笑，那呼呼聲是一種靜；貝殼在耳畔歌唱，聽著大海的咆哮聲，那嗚嗚聲是一種靜。
但寧?kù)o并不只存在于自然。
孔子曾立于泰山之巔，望一輪紅日從遠(yuǎn)方升起，他的成就給他帶來(lái)了房屋、金錢、乃至地位。但他卻能從這塵網(wǎng)中走出。吾日三省吾身，這是孔子對(duì)自己的告誡。當(dāng)他真正做到這一點(diǎn)時(shí)，他的心靈恢復(fù)了寧?kù)o，世俗中的一切都無(wú)法在他心中激起漣漪，他領(lǐng)悟到了不以物喜，不以己悲。
孔子，在三省吾身之后領(lǐng)悟到了寧?kù)o，這寧?kù)o是一種美德。
陶淵明向往那無(wú)拘無(wú)束的田園生活。在官場(chǎng)經(jīng)歷了大風(fēng)大浪的他，毅然兩袖清風(fēng)，過(guò)上了開荒南野際，守拙歸園田的閑適生活。
貝多芬渴望得到心靈的凈化。在他雙耳不幸失鳴后，他向天發(fā)出宣戰(zhàn)。但他內(nèi)心深處依然記得那個(gè)夜晚：月亮將皎潔的月光灑落在河旁木屋內(nèi)盲女的臉上，于是他的心靈在顫抖中，創(chuàng)造出了月亮的頌歌。
杜甫一生為國(guó)為民。他有一腔熱血，曾經(jīng)的他，就像一塊沒(méi)有被磨練過(guò)的原石。但在他經(jīng)歷了一生的身世浮沉之后，他擁有了也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的淡然。
圣人在人生的潮起潮落后感受到了寧?kù)o；音樂(lè)家在人生的潮起潮落后領(lǐng)悟到了寧?kù)o；詩(shī)人在人生的'潮起潮落后擁有了寧?kù)o。這寧?kù)o是一種修為。
曾記得春暖花開之時(shí)，與家人一起去爬山。崎嶇的山路上，不少人在抱怨。驀地，一對(duì)年老的夫婦進(jìn)入了我的視野。他們年齡很大，但卻相互攙扶著爬上山。站在山巔，微風(fēng)拂起他們雙鬢的白發(fā)。他們相視一笑。這一笑，代替了千言萬(wàn)語(yǔ)；這一笑，跨越了半個(gè)世紀(jì)；這一笑，使天地都黯然失色。此時(shí)此刻，在他們心中，只有靜，只有和諧安詳。
于是年幼的我，第一次明白了執(zhí)子之手、與子偕老。這便是并肩看，天地浩大吧！
人類，在攜手走完一生之后，心中僅存有心靈默契中的平和安詳，他們感到了寧?kù)o。這寧?kù)o，是一種享受。
俯仰之間，已為陳跡。
人的一生就好像眨眼之間，一晃而過(guò)。在人生的旅途中，奇跡隨時(shí)都會(huì)發(fā)生，但不論遇到什么，我們心中都應(yīng)留下一方凈土。在這塊凈土上，放滿了三省吾身后的感悟；放滿了潮起潮落后的修為；放滿了與子偕老后的享受。
俯仰之間，讓我們?nèi)テ肺�，去欣賞這份寧?kù)o。
以靜為話題的作文 13
“颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉”，我喜歡王維筆下的安寧與靜穆，窄窄的石灘上，省去喧嘩，仿佛耳邊只余下水聲淺淺。我向往這樣的自然，可身處城市，如此景致卻是難以尋得。也只得從生活中去尋找那一片寧?kù)o。
她，或許藏在晨曦里。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光破開層層薄霧忽地灑在屋檐上，角落里花草悄然蘇醒。對(duì)面屋頂上，已到暮年的夫婦相互攙扶著。一位精神抖擻，打著太極，另一位悠悠坐著，手握茶壺，含笑注目。陽(yáng)光在他們間，映出歲月留下的痕跡，臉上難掩的皺紋，卻是相濡以沫的深情。
稚幼的孩子踏著歡快的步子撲到婦人懷里撒嬌，發(fā)著早起的牢騷，得到祖母憐愛的安慰才滿足地笑了起來(lái)，好像得到了世上最好吃的糖一般開心。過(guò)了會(huì)兒，捧起自己的小水壺，一臉認(rèn)真地給花花草草澆水，小心翼翼地照顧到每一片綠葉。這一刻的寧?kù)o，在晨曦中，散著淡淡的光芒，是最平淡而幸福的模樣。
她，或許也躲在午后的天空中。這時(shí)的薄霧早已被陽(yáng)光沖散，不知去了哪里。城市沒(méi)了晨起時(shí)朦朧的美感，卻添了陽(yáng)光的和煦與溫暖。天空已然是湛藍(lán)，無(wú)垠的，似一片大海。我羨慕白云的自在瀟灑，好像不知疲倦的旅行者，在天空中隨著微風(fēng)悠悠游過(guò)，沒(méi)有人知道，接下來(lái)它將會(huì)去到怎樣的遠(yuǎn)方。展開一卷書冊(cè)，手捧一杯熱茶，看窗外人們行色匆忙。這一刻的寧?kù)o，在午后里，是閑暇時(shí)光的輕松與美好。
她，或許還隱在夜色間。我總覺(jué)得，凌晨的夜最美，尤其是兩三點(diǎn)鐘的時(shí)候。拉開緊閉的窗簾，迎面的光亮讓人感到微微驚訝。是月光嗎？不，不是，月亮總是任性不愿出現(xiàn)。那是什么？哦，原來(lái)是閃著亮光的飛機(jī)，一閃一閃的，好像移動(dòng)的星星，彌補(bǔ)了無(wú)月的遺憾。
再看無(wú)際的天空，也并非一片黑暗，而是令人驚喜地?fù)搅诵┰S溫暖的橘色。是被街道上絢麗的霓虹燈一點(diǎn)點(diǎn)染織出來(lái)的嗎？還是說(shuō)，都怪這夜太過(guò)寧?kù)o，沒(méi)有行人嬉鬧，沒(méi)有車輛喧囂，靜得連夜都放松了心緒，褪下了黑色的外衣，露出溫暖的.模樣�？粗⒆觽兂了哪橗�，悄悄溜進(jìn)他們甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。這一刻的寧?kù)o，在漫漫的夜色中，化成一句句夢(mèng)中的囈語(yǔ)，透過(guò)窗戶，飄到天空中又變成一抹光亮。
有一顆清明的心，何處不是寧?kù)o。身處寧?kù)o之間，又何嘗不是在面對(duì)內(nèi)心深處的淡然呢？我想，寧?kù)o之間，不是孤獨(dú)，而是希望，是生活的美好和陽(yáng)光的波浪。
以靜為話題的作文 14
靜，多好的一個(gè)字啊。在朋友眼里，它代表著性格；在教室里，它代表著自我要求；在公共場(chǎng)所，它代表的，是家教與素質(zhì)。
哥哥曾同我說(shuō)過(guò)，大學(xué)的圖書館與省圖書館大不相同，它永遠(yuǎn)是安靜的，從公雞的打鳴到鳥獸的歸巢，靜，以其之本。若你在圖書館內(nèi)聊著天，笑著，鬧著，周圍數(shù)雙異樣的眼光便會(huì)蜂擁著纏上你，而這歸根結(jié)底，到底是為什么？因?yàn)殪o，因?yàn)殪o從而引出的一個(gè)人的素養(yǎng)。
午休的時(shí)候校園的電子屏上，寫著這么一個(gè)大字——“靜”。我覺(jué)得它不僅僅讓同學(xué)們安靜，還是讓學(xué)生的心靜下來(lái)，因?yàn)樾募背圆涣藷岫垢�，因�(yàn)橹挥心w淺的'人，沒(méi)有準(zhǔn)備的人才會(huì)處處不順，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻也無(wú)濟(jì)于事。這靜同時(shí)，又代表著心平氣和，那些校園欺凌，頻率高的可怕，但歸根結(jié)底卻還是不夠冷靜與素養(yǎng)的欠缺。
靜，為做人之本。沒(méi)有靜，在旁人看來(lái)，你便是粗俗，無(wú)禮的。盡管我們并不愿意承認(rèn)，但卻不得不說(shuō)，這是一個(gè)浮躁的時(shí)代，當(dāng)速食文化開始占據(jù)主流市場(chǎng)，無(wú)論是做人做事還是做學(xué)問(wèn)，我們很少能夠靜下心來(lái)去攻克一個(gè)艱深難題，我們渴望的是手到擒來(lái)，立竿見影的東西。而世界上還有一種人，為了達(dá)到他們的目標(biāo)，他們?cè)敢忪o靜的等待，做漫長(zhǎng)的蟄伏。他們一點(diǎn)都不焦慮，不煩躁，因?yàn)樗麄冄劾锍四莻�(gè)至高無(wú)上的目標(biāo)外，沒(méi)有任何龐雜思緒干擾。而通常只有這種人，才能夠創(chuàng)造出驚世駭俗的成績(jī)。
以靜為話題的作文 15
南京的一年，是寂寞的喧囂，南京的另一年，是熱鬧的寂靜。
當(dāng)不同層次層林盡染天空的晚霞逐漸清晰，“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜”的靜，默默地隱在南京城喧嚷的聲音里。黑瓦白墻，石板的路延至視線的盡頭。烏衣巷，隔開了繁華，靜靜地伏在南京城歲月的血脈里。夕陽(yáng)微弱，將他的光芒照射到它所能觸及的最遠(yuǎn)的地方。于是那部分看似亙古的暖的色彩，遺落在了烏衣巷貌若不變的泛黃的墻上，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，靜出了另一個(gè)幻境，連微風(fēng)拂過(guò)，都不帶一絲的喧嘩。靜靜的`夕陽(yáng)，靜靜的巷，好像走動(dòng)著多年前熱鬧的繁華的人。來(lái)來(lái)往往，最后跟著我的心，淡了顏色，淡了躁動(dòng)。
當(dāng)細(xì)小的透明密密地交織，細(xì)雨中的霓虹被一點(diǎn)點(diǎn)的暈染開，臺(tái)城的柳，在熱鬧的雨聲淅瀝中輕輕舞著寂靜，吟著淡然。這是南京城的一部分，靜靜襯著它的繁華碎影，闌珊的樹枝葉影在雨中不住地?fù)u動(dòng)，卻怎樣也不發(fā)出一點(diǎn)聲音。習(xí)慣了寂靜，因?yàn)楫?dāng)年的痛楚；習(xí)慣了熱鬧，因?yàn)榻癯倪M(jìn)步。經(jīng)歷了歷史，它早已習(xí)慣了安靜地籠著十里長(zhǎng)堤，安靜地守著這座熱鬧的城，
當(dāng)不同色彩的花燈在月圓的夜晚綴滿情懷，岸上人們的歡聲笑語(yǔ)伴著跳躍的燭火映在河面。河面是靜的，連同浮在面上的人影，花燈，都褪色了一樣。那艷麗德花燈，也好像安靜的浮萍，靜靜地漂在水面上，隨著它的起伏而起伏。百年的石橋，青石路上染的月光，佇立的牌坊，它們都是靜的。隨著時(shí)光，也許斑駁了色彩，但也在無(wú)人的時(shí)候，帶來(lái)一種震撼。
這都是南京的另一半，熱鬧的寂靜。這都是南京的一部分，歲月慢慢中故事無(wú)聲的誦者。
以靜為話題的作文 16
小心翼翼地輕輕推開門，我不愿打破這片寧?kù)o�！笆莵�(lái)還書的？”站在柜臺(tái)前的阿姨悄聲詢問(wèn)。她的眼神似有意似無(wú)意瞥向我身后坐著的安靜讀書的孩子們，像是怕打擾了他們。我會(huì)意一笑，將手中的叁本書緩緩擱下。機(jī)器掃描書扉頁(yè)的微弱的“嘀嘀”聲，竟在此刻顯得如此突兀。
幾乎每周我都會(huì)抽時(shí)間來(lái)到這家圖書館。這里的氛圍總能使我按捺住心底翻滾的浮躁，抱以平靜坐下認(rèn)真翻閱書籍、查找資料。來(lái)圖書館學(xué)習(xí)仿佛成了我生活的必修課，而這份寧?kù)o也早已駐扎在我的心中，化成一縷神圣不可侵犯的美好。
悄然移步至?xí)肋叄疫∽蔚陌咽州p輕一拎，往后拉了點(diǎn)距離，慢慢坐下。我用余光瞥向身邊那人，她依然低著頭全神貫注地看著手中的.書，似乎對(duì)我的到來(lái)渾然不知。我暗自松了口氣：還好，沒(méi)打破這份寧?kù)o。
接下來(lái)靜謐的時(shí)光里，我的世界如同周遭一樣也是一片寧?kù)o：我穿梭于歷史的軌道，見證了悠悠歲月的變遷，目睹了政治制度的變革；我徘徊于狼煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)，凝望那些為戰(zhàn)爭(zhēng)所迫而無(wú)家可歸四處漂泊的百姓，卻只能深深嘆息；我徜徉于深不見底的海洋，恣情探尋它兇險(xiǎn)背后的柔情我的靈魂被一遍又一遍地洗滌著，直到這場(chǎng)精神層面的旅行止于那映著漫天星光的烏尤尼鹽湖，才陡然會(huì)過(guò)神來(lái)。
四周依舊是一片寧?kù)o。
而我所追求的就是這份寧?kù)o，這份讓我投入地去做任何事的寧?kù)o，這份如母親的手安撫我心靈的寧?kù)o，這份引導(dǎo)我在成長(zhǎng)道路上睿智做出選擇的寧?kù)o。
可是時(shí)間不允許我繼續(xù)享受這不可言喻的美好。我緩緩起身，將座椅輕放回原位。走到門口，我留戀地回望了一眼這兒還如來(lái)時(shí)那樣沒(méi)有變化，沉浸在書海里的人似乎從未挪動(dòng)過(guò)。要不是書架上少了幾本書，我還以為方才只是一場(chǎng)夢(mèng)，而我，不過(guò)剛邁入這里罷了。
小心翼翼地輕輕關(guān)上門，我不愿打破這片寧?kù)o。
以靜為話題的作文 17
我聽見了花落的聲音。
——題記
深秋的風(fēng)一陣陣，涼嗖嗖的，從圍脖的縫隙灌進(jìn)我的身體里，以往的這個(gè)時(shí)候，我會(huì)把圍巾系緊�？墒墙裉欤覅s任由涼風(fēng)吹打我的臉，我似乎一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，我認(rèn)為我麻木了……夜深了，昨天的這個(gè)時(shí)候我正和爸媽坐在電暖爐旁看電視，一股液體不爭(zhēng)氣地涌出眼睛，身旁一株不知名的花凋零了一片花瓣，“叭”的一聲，靜得讓人覺(jué)得害怕，今天的那一幕幕又浮現(xiàn)在腦海……
“熙，你跟我來(lái)辦公室一趟！”班主任黑著一張臉對(duì)我說(shuō)，手里拿著上個(gè)月的考試成績(jī)單和這次月考的成績(jī)單。我站在老師身旁沒(méi)有說(shuō)話。老師先開口了�！拔酰瑸槭裁闯煽�(jī)下降這么快？”這次的成績(jī)比上次退了足足20名，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)！我沒(méi)有說(shuō)話，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，我知道數(shù)學(xué)拖了我的后腿�？墒俏乙恢痹谂�，想把數(shù)學(xué)成績(jī)拉上來(lái)。老師見我沉默不語(yǔ)，接著說(shuō)：“熙，你說(shuō)實(shí)話，你是上課不認(rèn)真了還是上次成績(jī)不真實(shí)？怎么會(huì)有這么大的差距？”“我……”我剛想解釋，突然爸爸媽媽進(jìn)了辦公室，原來(lái)老師事先就通知了父母。我不再說(shuō)話，媽媽問(wèn)我“熙，怎么回事！”我依舊不語(yǔ)。辦公室異常安靜了下來(lái)，爸爸一直沉默的抽著煙，表情十分沉重。我拉開辦公室的門，摔門而出……
我一直在努力學(xué)好數(shù)學(xué)，我記得有一次，我拿著一道數(shù)學(xué)題去問(wèn)老師，老師撇了一眼我說(shuō)：“這題難度大了，你選容易一點(diǎn)的做�！北悴辉倮聿俏�，這時(shí)另外一個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)了，問(wèn)的.是同一道題目，老師卻詳盡地幫他解說(shuō)起來(lái)……
夜更深了，我獨(dú)自一人走回了家，我知道家里有一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨等著我。我開開門，家里一片漆黑，只有我房間里透著一點(diǎn)微弱的光，又是一片死寂的靜。
我走入房間，臺(tái)燈還亮著，上面貼著張紙條，寫著“熙，為自己擰燈，爸媽永遠(yuǎn)相信你！”署名：愛你的爸爸媽媽。這時(shí)，眼淚奪眶而出。
在一片安逸的平靜中，我睡得很甜，我知道，母親偷偷地進(jìn)來(lái)給我拉了被子。
以靜為話題的作文 18
高山流水，一曲優(yōu)雅而又悠長(zhǎng)的古典音樂(lè)緩緩地從遠(yuǎn)方飄過(guò)來(lái)，飄過(guò)來(lái)，越來(lái)越近。慢慢地靜下心來(lái)，這曲兒仿佛已凝固在空中，或漸漸在森林中泛開……
晨·琴韻
許我一架鋼琴可好。
我早已來(lái)到了林中，這里沒(méi)有城市的喧嘩。慢慢地走著，發(fā)現(xiàn)一架美麗的三角琴，一縷晨光從樹葉中擠了進(jìn)來(lái)，打在鋼琴上。拉開椅子，靜靜地坐著，聞著樹木的清香，迫不及待地想先彈一首小天鵝舞曲，送給森林的萬(wàn)物一個(gè)大大的禮物。
當(dāng)手指觸到琴鍵按下第一個(gè)音的那一瞬間，就突然有一種從內(nèi)心油然而生的情感，讓自己想按下下一個(gè)音。一個(gè)個(gè)音符傳出來(lái)，飄在空中……這樣的清晨既和諧又安靜，只有鋼琴的韻律。
午·書香
許我一本書可好。
我已經(jīng)離開了鋼琴，散步到了一條小河旁邊。不知不覺(jué)已到正午，陽(yáng)光照到河水上，然后反射到草地上，但是一點(diǎn)也不刺眼。這可是極好之處啊！前面小河潺潺，后面樹木挺拔，坐在草地上，軟綿綿的，像是在云朵上，忍不住打兩個(gè)滾。風(fēng)迎面吹來(lái)，為這正午的炎熱增添了幾分涼爽。
悄悄地打開一本發(fā)黃的'老書，撲面而來(lái)的是紙墨的香味，我被此深深吸引，忍不住翻開下一頁(yè)，靜靜地坐著慢慢地看著，沒(méi)有什么能夠打擾到我�；腥缫晃痪邮峙跻槐緯�，在世外桃源中調(diào)席地而坐，多有情致啊……
夜·燈影
許我一盞小桔燈可好。
繼續(xù)向前走，走著走著，天漸漸暗了下來(lái)，一切都消失在黑夜里，什么都看不見了。
拿出一盞小桔燈繼續(xù)向前走，昏暗的光線照亮了前進(jìn)的道路，橘黃色的燈光顯得十分柔和，在這黑夜中增添了幾分溫暖。我提著燈走著，突然一滴雨水打在我的手中，看來(lái)，下雨了，我拿出油紙傘，緩緩地前進(jìn)，背影和燈影在雨中漸漸地模糊不清了。
來(lái)到一家客棧，昏暗的燈光和明亮的燈光形成了對(duì)比，但我卻鐘情于昏暗的燈光，因?yàn)樗届o，不張揚(yáng)。
何為靜？靜是琴韻——寧?kù)o、致遠(yuǎn)；靜是書香——情致、安靜；靜是燈影——平靜，不張揚(yáng)。
以靜為話題的作文 19
為了尋找一塊丟失的手表，許多大人翻箱倒柜卻一無(wú)所獲，一個(gè)小男孩只是躺在地板上靜靜地去傾聽，馬上就輕而易舉的達(dá)到了目的。大人們的浮躁和小男孩的寧?kù)o讓我似乎悟到了一個(gè)字“靜”！
靜水流深，不顯不露。靜，如同潺潺流水一遍又一遍沖刷著人們驕躁的心。靜，以默默無(wú)聞的身軀觀察著一切，隱藏著無(wú)比的力量，深刻的思想。幾個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫包羅萬(wàn)象。
身靜，坐穿蒲團(tuán)；心靜，堅(jiān)如磬石。禪宗便早已領(lǐng)悟這一要決，在空曠的大堂內(nèi)，閃閃的幾根火燭前他們便能閉目養(yǎng)神、陶冶情操。眼睛似乎是一扇大門，在閉眼之際他們已將大門封鎖，那俗世的滾滾紅塵已被拋在了腦后：不將思想分散，集中在一個(gè)點(diǎn)上，浸入心中所想的的事物中，感受到它的感覺(jué)，將心放松，心如止水方能定身立性，方能悟得更深。他們?cè)诤诎抵凶孕蓄D悟：“無(wú)念為宗、無(wú)相為體、無(wú)住為本”，然后“明心見性”，參悟到自己人生的大智慧。敦煌石窟的山洞便是想追求大智慧的人所建，成百上千的洞窟與上萬(wàn)本的經(jīng)卷就是靜的產(chǎn)物。
靜，只是觀察的一種，只是干大事的`前照。楚莊王三年不理朝綱，宮門口大掛著“進(jìn)諫者，殺毋赦”的牌子�？烧l(shuí)知“此鳥不飛則己，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”。諸葛亮隱居山林，年年“面朝黃土背朝天”做起了山林農(nóng)夫�？烧l(shuí)知下山后的他成為一朝重臣，被萬(wàn)世相傳，“鞠躬盡瘁，死而后已”的佳話家喻戶曉。他們往日在“靜”中積累的力量在今日全部爆發(fā)，一舉成為最耀眼的星。靜就是一種鋪墊。
靜，我們也該嘗試將心靜下來(lái)，給自己一個(gè)“心”的空間，去沉思、去反省、去悟得不足。泡沫這種薄而軟的東西雖然能浮在水面上，但它隨波逐流，漂浮不定，沒(méi)有重量。只有做一塊石頭沉入水底，不隨波濤而漂浮，不隨暗流而涌動(dòng)，靜靜地矗立在水底，它便有了分量。
也許隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，靜已難能可貴。但我們終究會(huì)靜下來(lái)，靜下來(lái)思考自己的大智慧，去尋求人生的真諦！
以靜為話題的作文 20
你是一個(gè)安靜的人嗎？
在我們的生活中，你身邊是否有這類人？在表面，安安靜靜，但其實(shí)內(nèi)心有著洶涌澎湃的激情，就像心上住了一只野獸；又或許，表面上大大咧咧，像一匹脫韁的野馬，但其實(shí)心靈很脆弱，很安靜。
之前的我，是第二種人�？墒巧狭顺踔�，學(xué)業(yè)增加了，擔(dān)子更重了，成績(jī)不受自己掌控了，我的老師告訴我一句話：嘗試靜心、靜氣去學(xué)習(xí)，也許會(huì)大有不同。這句話激勵(lì)了我，我便嘗試去做了，一切都變了。
靜心靜氣，我的成績(jī)提高了。
開始，我很難靜下心來(lái)，于是我便堅(jiān)持每天在安靜的環(huán)境里閱讀半個(gè)小時(shí)。10天后，我可以在同學(xué)們喧鬧時(shí)，安靜的學(xué)習(xí)；一個(gè)月后，我可以在街上閱讀而不被喧鬧的街道干擾，因?yàn)槲业男模易约嚎梢钥刂屏耍业男�，可以安靜了。不僅如此，我的閱讀量大大增加，閱讀速度也提高了，這對(duì)我在考試中大有幫助。從七年級(jí)語(yǔ)文100多分，到現(xiàn)在語(yǔ)文基本保持在110以上，“靜心”、“閱讀”，幫助了我。
靜心靜氣，我的修養(yǎng)提升了。
世人皆說(shuō)：“富有詩(shī)書氣自華�！膘o心靜氣閱讀，我肚子里的墨水增多了。腹中有詩(shī)書了，平時(shí)講話也不像以前一樣，想說(shuō)就說(shuō)什么，會(huì)去思考說(shuō)出的話，會(huì)給別人帶來(lái)傷害或者影響大家的氣氛嗎？我的行為、想法也發(fā)生了改變，不是以前想到一出是一出了，而會(huì)去思考我的想法可不可行，有沒(méi)有價(jià)值，我的`行為有沒(méi)有意義，會(huì)給別人帶來(lái)影響嗎？會(huì)三思而后行的我，人緣也越來(lái)越好，給繁重的學(xué)業(yè)生活帶來(lái)些許輕松�！办o氣”“三思而后行”，改變了我。
我需要謝謝那位老師，感謝他給我點(diǎn)了一盞明燈。所幸，我沿著它的閃亮之處走去了。
靜心靜氣，成就更好的自己；靜心靜氣，生活會(huì)有大有不同；靜心靜氣，感受世間更美好。
以靜為話題的作文 21
古人云：“世間萬(wàn)物，唯靜最好�！�
在我們的日常生活中，能夠靜下來(lái)的人已經(jīng)不多了，大家總是在緊張快速的生活著，沒(méi)有時(shí)間來(lái)享受靜的樂(lè)趣。
但我認(rèn)為，靜是無(wú)處不有的。
在教室中，我們專心做題，認(rèn)真聽講，心無(wú)旁騖，這難道不是靜嗎？在圖書館中，我們細(xì)細(xì)讀書，沉浸于書香之中，這難道不是靜嗎？其實(shí)，靜就在我們身邊。
那么，尋找到靜后該怎樣享受它呢？
古代學(xué)者常常幾月不出門，在獨(dú)處與寂寞中享受靜的`樂(lè)趣。我國(guó)大文學(xué)家朱熹，在家中設(shè)一小屋，每日必到那里去享受靜。有人問(wèn)他：“自己在一間小屋中，什么也沒(méi)有，難道不會(huì)厭煩嗎？”朱熹回答道：“世間少有清靜處，目光常有望遠(yuǎn)方。獨(dú)處一屋身自在，遨游云中樂(lè)開懷�！敝灰蛑祆涿咳障硎莒o的樂(lè)趣，最終成了大文學(xué)家。
這，就是靜。
我國(guó)著名作家錢鐘書，才華橫溢，但他很少參與娛樂(lè)活動(dòng)，大多數(shù)時(shí)間都是在書房中度過(guò)。但就是這樣沉默的人，竟在書房中寫出了令人震撼的經(jīng)典小說(shuō)——《圍城》。
他的沉默，也是靜。
我國(guó)著名詩(shī)人、作家巴金，他寫出了許多著作，令世人所嘆服。但又有誰(shuí)知，他每天只喜歡把自己鎖在房間中，細(xì)細(xì)品味書中的美好，用自己的筆，寫下不平凡的文字。他的孤獨(dú)，有誰(shuí)知；他的寂寞，又有誰(shuí)知。
他的獨(dú)處，也是靜。
安靜是一種生活態(tài)度，在生活的各個(gè)方面都需要靜。諸葛亮說(shuō)過(guò)：“大學(xué)需靜也，才須學(xué)也�！闭且�?yàn)橛辛遂o，才有了“明月松間照，清泉石上流”的恬淡，有了“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的高遠(yuǎn)。
我們只要能發(fā)現(xiàn)靜，并享受它，才能激發(fā)無(wú)窮的智慧之花，讓人生的意義不斷提高，讓生活變得更加美好。
任歲月，唯靜好！
以靜為話題的作文 22
靜是什么？寧?kù)o、安靜、沉靜、鎮(zhèn)靜、冷靜、幽靜、文靜、……它們靜得各不相同，卻能教會(huì)我們?cè)S多道理，讓我們從中感悟生活。
記得某年一個(gè)夏天的夜晚，我和姥姥走在曲折的鄉(xiāng)間小路上，路邊的香樟散發(fā)著它獨(dú)有的香氣。周圍蟬鳴聲連連，依然讓人覺(jué)得很美好。穿過(guò)葉林間，我們走到了一條小河邊，月光灑在河面上，泛起了層層銀光。河面十分平靜，恰如一面明鏡般，一絲漣漪都沒(méi)有。讓人看后，就連躁動(dòng)的心也不自覺(jué)的跟著安靜了起來(lái)，絲毫感受不到夏夜的悶熱。誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，輕閉上眼，十分舒適，世上的雜事好像都跟著消失了，留下的只有輕松和愉悅。我忽然間發(fā)現(xiàn)——靜，可以是一種享受。
失敗乃成功之母，這句老話我聽說(shuō)很久了，卻一直都不相信，直到那次考試后……
拿到試卷后，有的同學(xué)開心的笑著，有的同學(xué)卻不能接受，而我，屬于后者。我不敢相信地緊盯著那張畫滿叉叉的試卷，耳邊響起了同桌向我詢問(wèn)分?jǐn)?shù)的聲音，而我卻像聽不見一樣，心情復(fù)雜難言：怎么會(huì)這樣呢？我明明都會(huì)啊！這可怎么跟爸爸媽媽說(shuō)呢？……我拖著疲憊的腳步回到家中。夜晚，紫藍(lán)色的天空中掛著幾顆稀疏而又璀璨的星子，微風(fēng)從窗前走過(guò)。我躺在床上，凝望著那伸手不見五指的天花板。我深吸了一口氣，漸漸地沉靜下來(lái)，怦怦直跳的頓時(shí)也慢了下來(lái)，有了正常的節(jié)奏，我回憶著考試的過(guò)程，思考著，找到了自己的短板和問(wèn)題。不久，我的.成績(jī)又回到了原來(lái)的位置�，F(xiàn)在回想起來(lái)，真感謝那次黑夜中的沉靜。因?yàn)殪o，讓我找到了方向。寧?kù)o的思考，讓人穩(wěn)步前行。
靜，可以讓我們掙脫紛擾的瑣事，品味慢生活；靜，可以使我們從失敗中汲取教訓(xùn)，把握自己；靜，更教會(huì)我們淡定從容地面對(duì)坎坷；靜……
以靜為話題的作文 23
“靜”有兩種含義：第一種是環(huán)境上的靜，第二種，則是心中的靜。
環(huán)境中的幽靜，給人優(yōu)雅、安詳?shù)母杏X(jué)。走在鄉(xiāng)村的小路上，遠(yuǎn)離了城市的繁華，少了些嘈雜，只留下了一份寧?kù)o和優(yōu)美。唯一的聲音，只有遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)的蟬鳴和池塘邊的蛙聲。旁邊的狗尾草輕輕搖曳著，明月悄悄升上了樹梢。夜晚的鄉(xiāng)村，雖沒(méi)有城市的熱鬧，可又多了一種安閑與幽雅。
心中的`平靜，則會(huì)讓我們更好地前行。所謂“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！本褪侨绱恕Ｄ且淮蔚恼Z(yǔ)文考試，閱讀題的難度很高，反復(fù)瀏覽了幾遍后，我仍然一無(wú)所獲�？墒桥赃叺耐瑢W(xué)進(jìn)展都很順利，只聽見筆尖掠過(guò)紙面的“唰唰”聲。老師也在講臺(tái)上，嚴(yán)肅地告訴同學(xué)們：“只剩下四十五分鐘了，沒(méi)寫作文的同學(xué)抓緊時(shí)間！”這讓我不由得感到十分的急躁，煩悶地?fù)现^，眉毛緊緊皺在一起，不知道該怎么辦。這時(shí)，我的腦海中忽然想起老師的淳淳教導(dǎo)：“靜下心來(lái)，是做好事情的關(guān)鍵。”我慢慢平靜下來(lái)自己焦躁的心情，回憶起做閱讀練習(xí)時(shí)的技巧：找關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，概括文章的主要內(nèi)容，找到作者主要表達(dá)的情感……按照以往的技巧，我一點(diǎn)一點(diǎn)找出了中心內(nèi)容，終于抓住了文章所表達(dá)的情感，所有問(wèn)題也就頓時(shí)迎刃而解了。
寫完試卷后，我停下了筆，滿意地看著試卷，露出了笑容……
是啊，靜——并非耳邊無(wú)聲，而是心中不燥，與世無(wú)爭(zhēng)。
以靜為話題的作文 24
靜，是一片幽靜的夜空中點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)顆鉆石般的星星。靜，是在清晨的樹林里忽地傳來(lái)幾聲鳥鳴。靜，是沐浴在午后的陽(yáng)光下，回憶兒時(shí)的往事……
有一天，我獨(dú)自在林中散步。清晨的樹林披著一層蟬翼般的薄霧，驀地，一陣?guó)B鳴劃破了沉寂，薄霧也隨之散去。微風(fēng)輕輕撫過(guò)，樹海蕩漾起綠色的波紋，“沙沙”的樹葉如同是吹奏起簫管，鳥兒們也展開歌喉，那歌聲如同銀瓶里流淌的水，成了簫管的伴奏，共同奏成了大自然那美妙的協(xié)奏曲。
我閉上眼睛，嗅著泥土的芬芳，感受著大自然的`美好。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，有如一條潔白的素練輕盈地抖落開來(lái)，隨風(fēng)飄蕩，蒸騰起氤氳如夢(mèng)的薄霧。
我隨手摘了一顆“野草莓”，摸著它那光滑柔軟的皮肉，聞著它那芬芳的清香，嘗了一口，頓時(shí)有一股清甜直沖肺腑，在舌間久久回蕩。
在這里，能讓我遠(yuǎn)離城市的污濁與繁囂；在這里，能洗滌我疲憊的心靈；在這里，能叫我變得更加平靜。
我流連往返，遲遲不肯歸去，只愿讓靜永伴我左右……
以靜為話題的作文 25
喜歡旅行喜歡行車途中的小鎮(zhèn)、荒原�；疖嚨捻憚�(dòng)，總在途中和我一起感受原野的寂靜。身陷學(xué)海的高中生活。無(wú)邊的緊張學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期的全神貫注，更讓人向往安靜！去旅行把！不需遠(yuǎn)行，或許只是去郊外。放松心情。讓自己小憩與靜謐之中。
<爬山>
因?yàn)楦浇猩�，所以一有空就可以去爬山。不需要多高多險(xiǎn)，登頂之后，俯瞰整座城市。眺望遠(yuǎn)處，心情自然放松，才發(fā)現(xiàn)原本很大的城市僅那么一小片。特別是清晨有霧籠罩的時(shí)候，一切都那么清新。也可以在太陽(yáng)落山前爬到高處，躺著、趴著或者幾個(gè)人依偎著�？袋S昏的落日染紅遠(yuǎn)處金黃的沙灘、波光粼粼的黃河。曾和同學(xué)們一起到山上去植樹，盡管浩浩蕩蕩幾百人，可清晨的山的靜謐依舊沒(méi)改變。
<高速路>
奔馳在無(wú)人的高速路，聽著車和空氣摩擦發(fā)出的聲音，靠著車窗，帶著幾分睡意，靜靜的看著窗外的`荒原。沒(méi)有高樓大廈。只是太陽(yáng)和云�？粗�(yáng)在云層中褪去灼人的光芒，成為一片白光。也許會(huì)有樹、小鎮(zhèn)，不過(guò)那么短暫。景色是如此單一，卻還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著，直到眼睛困了，就安心的閉上眼睛。讓呼吸融入這無(wú)邊的寂靜中。
去旅行、爬山也許現(xiàn)在更適合去野游。放松心情，總有新的感受！
以靜為話題的作文 26
一葉一春秋，一人一世界。
一直走著，從沒(méi)想過(guò)停下來(lái)，也不知道該如何停下。倆旁的樹早已不知經(jīng)歷了幾輪春秋；無(wú)邊的天空不知流過(guò)了多少次“眼淚”。一個(gè)人的思想度過(guò)了“塑形”這一最后工序，儼然，地球上又少了一個(gè)自由者。無(wú)盡的天空就如無(wú)盡的.束縛。好比科學(xué)家所說(shuō)的擁有無(wú)止貪念與欲望的“黑洞”，在一個(gè)屬于它的角落里，靜靜地吞噬著一切……
人類所生活的空間在無(wú)休止的膨脹之中。也許人們一開始就懂得是自己的心填滿了整個(gè)世界，而世界卻滿足不了一個(gè)人的心。但知道，并不代表要犧牲，要退讓。名利在他們看來(lái)是如何之重要。正因?yàn)榇蠹叶济靼�，此舉最后帶來(lái)的結(jié)果。于是現(xiàn)有的恐懼并不足以使他們放棄。因?yàn)榭謶謥?lái)源于無(wú)知，無(wú)知帶來(lái)的恐懼是無(wú)法衡量的……
一方靜土終讓他停下了腳步，不是別的，是隨風(fēng)輕輕飛舞的紫色蒲公英。緩緩的，他彎下腰，屈膝獨(dú)坐在剛被初露微微浸濕的草地上。隨后，烏黑的雙眸漸漸合攏，一滴水珠從額頭沿著鼻尖流進(jìn)那微啟的唇間。只不過(guò)那不是雨水，是屬于蒲公英的眼淚。
以靜為話題的作文 27
無(wú)意間翻出了小學(xué)時(shí)的美術(shù)課本，外邊包著用舊報(bào)紙做的書皮，打開它，還是嶄新的呢！
翻開第一頁(yè)，看到莫奈的風(fēng)景畫：小橋流水，睡蓮綻放，草青柳綠，演繹著一幅靜謐，好似又可以聽到原野中牧童的短笛，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，清雅而飄逸，昭示著一種清幽。那節(jié)課后，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”便深深烙在了我的心里。
靜是時(shí)間絕佳的風(fēng)景，靜是時(shí)間絕高的境界，靜是時(shí)間絕美的姿態(tài)。
歲月無(wú)情，老師兩鬢添白發(fā)，然而老師那時(shí)講解的畫面依然清晰如初。那背景是西藏巨大的天幕，那么寧?kù)o，一塵不染。一個(gè)西藏老人黝黑的皮膚在陽(yáng)光的'映襯下顯得格外醒目，還有他那祥和的面龐，讓我的心靈受到震撼。她閉著眼，嘴角微微張啟，手放在耳邊，聆聽著遠(yuǎn)方傳來(lái)的裊裊余音，一切都是那么祥和安逸。
老師講解的情景結(jié)束后，她拿著粉筆的手在黑板上緩緩地流淌出了四個(gè)大字——心靜如水。然而，在那時(shí)，我還不懂，直到現(xiàn)在，若有所悟，但我依然朦朧。
老師對(duì)我們的啟迪是對(duì)一生受用的，盡管我們不懂，但相信將來(lái)會(huì)懂。教師這圣神的職業(yè)，是其他任何職業(yè)都無(wú)法相媲美的，因?yàn)樗軌騿⒌先松?/p>
心中永遠(yuǎn)記得她，永遠(yuǎn)記得這份啟迪。
以靜為話題的作文 28
靜，是一種源自內(nèi)心的感受。
都說(shuō)轟轟烈烈的人生，每天吃喝玩樂(lè)，去逛最繁華的城市，吃山珍海味，住最豪華的酒店才有意思，才沒(méi)有浪費(fèi)（人生）。這種人生真的值得嗎？想象一下，小山被一件綠衣包裹，郁郁蔥蔥的樹林，樹枝上綠油油的樹葉密密麻麻的`挨在一起，枝頭有幾只沐浴輕風(fēng)的小鳥�；蛏巾斏�，或山坡上，一所小屋子靜靜的座落在那里，旁有一條清澈的小溪，暖暖的陽(yáng)光落在上面，像一把碎銀灑在溪上。四周除了涓涓的溪流與清脆的鳥鳴，再?zèng)]有任何聲音，靜靜的。
靜，不是茫然，不是空虛，不是漫無(wú)目的，心靈的沉靜是沒(méi)有雜念，遠(yuǎn)離都市喧囂。生活中太多的悲與喜，大約靜中比較容易見出趣味。對(duì)于整天的忙碌、厭倦和煩惱，靜又何嘗不是一種智慧呢？站在這人來(lái)人往的潮流里，正值青年的我們不免會(huì)帶上一份浮躁，跟著旁人喧鬧，倒不如去尋找一片寧?kù)o，領(lǐng)略靜中之美。
靜，是一瞬間靈感的爆發(fā)，是一瞬間思想的頓悟，是一瞬間心靈的成長(zhǎng)。
當(dāng)你真正靜下來(lái)，你的心就會(huì)帶你去另外一個(gè)地方屬于你自己的世界。試著拋棄世俗的喧囂，拾起那份寧?kù)o。
世間萬(wàn)物，唯靜最好。
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