精選小學(xué)學(xué)作文500字集合9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文500字9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
安妮日記講述了一個猶太女孩安妮.弗蘭克于二戰(zhàn)期間藏身密室時的生活和情感記載。作為一名成長中花季少女，安妮以細(xì)膩的筆觸、平靜敘情、深沉的情感，描述密室的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和個人成長的軌跡……
誰會想到一個正在成長的花季少女竟會受到如此殘酷和待遇，她在黑暗中那勇敢、堅強(qiáng)的笑容以及身處逆境不氣餒、不屈服、永遠(yuǎn)樂觀向上的人生態(tài)度真讓我佩服。
當(dāng)我講到“爸爸媽媽和我艱難地走在雨中，每個人都拎著一個書包和一個購物袋，里面亂七八糟地裝上了一切能塞的東西，早晨趕著去上班的人向我們投來同情的目光”。這段話讓我感受到了：安妮還很小就到處東奔西跑的逃難，而我卻非常不懂事，小時候，就是因?yàn)榈蹲觿澠屏宋业氖种付浆F(xiàn)在都不敢碰刀子，不敢切菜，再想一想安妮，人家一直逃亡，多危險呀，人家都沒有抱怨句，沒有一絲畏懼，而我卻因?yàn)橐患∈�，不敢碰刀子。哎，我太不懂事了！所以，我要學(xué)習(xí)安妮，要學(xué)會勇敢，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。
讀完安妮日記我若有所思，一個堅強(qiáng)的女孩是如何在這種被壓迫的痛苦下寫出了一本孩子們心里的“名著”呢？答案是這樣的：就是因?yàn)榘材萦幸活w堅強(qiáng)、勇敢的心，在生活中，有多少像安妮這樣的人，他們?yōu)榱松嫸奶幈疾�，但他們也毫無怨言，在勞苦中感受快樂。我現(xiàn)在每天都生活在快樂之中，無憂無慮，就更應(yīng)該抓住每個機(jī)會鍛煉自己，不做溫室中的花朵，要做高山巖石之松，這樣才能煉就一顆獨(dú)立自主的心，才能煉出一對飛翔的翅膀，才能練出一對飛翔的翅膀，才能早成人才，成好人才，長大為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。
我要學(xué)習(xí)安妮，要努力使自己成為新時代的“安妮”。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
“鈴~~~~~~”清脆的上課鈴打響了，一場關(guān)于“開卷是否有益”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。當(dāng)我站起來時，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先發(fā)制人：“在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對日后的說和寫都有很大的幫助�！睂Ψ疥悤袁撨瓦捅迫苏f：“古人云：“開卷有益�！贝_實(shí)，這點(diǎn)我們不能否認(rèn)。然而，現(xiàn)代社會的我們卻**了古人“開卷有益”的說法，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為“開卷未必有益”。當(dāng)然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠(yuǎn)沒有翻身的機(jī)會，那該是一個多么悲慘的命運(yùn)啊!”
她說完后，大家想起了掌聲，只見有的人點(diǎn)頭，有的人小聲地議論。我也不甘示弱：“對于好書是有益處的，這點(diǎn)大家都明白。所以要論證的是：所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對于讀書的益處來講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功;小能小到學(xué)會幾種寫作方法，幾個詞，甚至認(rèn)識幾個字。這些都是讀書的益處，沒法否認(rèn)的。因此不論它有多壞，在所謂的壞書里至少能學(xué)會一些寫作方法，再不濟(jì)也能認(rèn)識幾個字。這能說它無益嗎?”陳曉瑩又說：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎么辦呢??”我們組的陳開山立馬站起來說：“電視上犯罪的青年都是不看書而去網(wǎng)吧等地玩游戲造成的!!”對方呆若木雞，無言以對。
我和陳曉瑩你一言我一句的爭辯了起來，大家能補(bǔ)充的補(bǔ)充，找資料的找資料，最后老師要我們總結(jié)一下。我說：“書是人類的朋友!”陳曉瑩說：“有些書會讓人遭到損害!!”
雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國!!
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
隨著時間的推移，萬物都在變化，我的好朋友陳陽也不例外。自從開學(xué)以來，陳陽的性格從以前的愛發(fā)脾氣變成了寬容。
記得那是在上個學(xué)期。有一次，我和陳陽穿了一件一模一樣的裙子，來到學(xué)校后，我看到陳陽很不高興。因?yàn)槲液完愱柺菑男〉暮门笥眩及褜Ψ疆?dāng)成了親姐妹，親姐妹穿一樣的衣服不是很好嗎？但陳陽來到教室，看到我和她穿的衣服一樣，就氣呼呼地走了出去。我看到陳陽生氣了，就很奇怪，急忙追了出去。陳陽見我追她，就飛快地跑了起來。過了許久，陳陽才停下來，生氣地對我說：“我不喜歡和別人撞衫，再說，我們的身材不一樣，穿一樣的衣服會顯得我很丑�！睆拇耍覀儌z誰也不理會誰。
直到前幾天，我對陳陽才有了新的看法。
記得那天中午放學(xué)回家，我突然想起前些天發(fā)生“撞衫”的那件事，想給陳陽提幾條建議，可是又怕她還不理會我。我鼓足勇氣對陳陽說：“陳陽，我給你提幾條建議�！薄昂醚剑阏f吧。”陳陽爽快地說�！薄暗谝�，你的脾氣……”說到脾氣，我意識的把嘴閉上了。陳陽見我不說話了，就問：“怎么不說啦？放心，你說吧，我不會生氣的�！鳖D時，我心里產(chǎn)生一個疑問：“陳陽怎么變了……莫非，太陽從西邊出來了嗎？”為了試探陳陽，我接著說：“第一，你得改改你得脾氣。第二，不要聽見不順心的話就生氣。第三，有事要和朋友商量……”陳陽聽見后，笑著說：“你這些建議我都接受，謝謝你�！蔽矣X得很奇怪，便問陳陽：“陳陽，我發(fā)現(xiàn)你變了，變得不愛生氣了。”陳陽笑著對我說：“自從那次撞衫事件發(fā)生后，我回到家里，進(jìn)行反思，我感到我很自私，于是，我就下定決心，不再為一件小事就生氣�！蔽衣牶螅瑢﹃愱栒f：“你進(jìn)步好快呀，真令我刮目相看�！�
陳陽變了，現(xiàn)在的她變得寬容了，我們都很喜歡她。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
原來我成績很好，經(jīng)�？�95分的我在一次考試中卻只考了65分。
下午拿著試卷，心里像十五只吊桶打水——七上八下的，不知道該怎么向爸爸媽媽交代。
晚上，吃飯時，爸爸媽媽關(guān)心地問：“璐璐，今天考試考了多少分？”我沒出聲，抬起頭看了看爸爸媽媽，他倆的眼睛一直盯著我，我又立即低下了頭，臉紅到了脖子根。
看著父母的眼神，還真有點(diǎn)嚴(yán)厲，我又支支吾吾地交代出實(shí)情：“這……這次考……考得很……很差，不……不……好意思說……說出來�！苯K于把這句話說完了。
說完，又抬眼望了望父母，父親的表情更嚴(yán)肅了，眉頭都擰在一起。而母親卻仍是一副非常寬容的表情，依然在問我：“考得不好，你也得給我們說一說考了多少分呀！”
我非常小聲地說：“六十五分�！闭f完，覺得自己很丟臉，真想找一條縫鉆進(jìn)去。
“��！才考六十五分？你是怎么搞的，難道你每天回家沒有復(fù)習(xí)功課嗎？以后星期一至星期四不許玩電腦，星期日也不許玩。”爸爸嚴(yán)厲地說道。
爸爸話一說完，我的臉更紅了，淚水已經(jīng)在眼眶中打圈。的確，我只考了六十五分，根本沒有資格玩電腦，我的心情更沉重了�？稍诳荚嚨臅r候，我寫完試卷還仔細(xì)地檢查了一番，怎么會才得六十五分呢？
“爸媽，對不起，我讓你們失望了，”我懷著歉意，“下次我盡量考好點(diǎn)兒！”
爸媽聽了我的話，表情放松了一些。但我在心里很難過，因?yàn)檫@次是我考得最差的一次。
其實(shí)，我覺得分?jǐn)?shù)不重要，在考試中只要你盡力了，就是好樣的。但我一定要努力，以最好的成績回報父母。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
一次，我和爸爸媽媽去逛街，在商店里，我發(fā)現(xiàn)了一件非常精致的玩具，我拿著這件玩具在看左看右，簡直愛不釋手。
我撒嬌地對媽媽說：“媽媽您最好了，您就給我買吧！”媽媽嚴(yán)厲地瞪了我兩眼，就轉(zhuǎn)身走了。我又快步走到爸爸面前說道：“我的好爸爸，我最愛您了，您是天底下最好的爸爸！”“聽說，不買那個，你這么大了，還玩那個東西干嘛呀！”爸爸和諧地說道。我聽了這句話后，不高興極了，為此一直賭氣。晚上，還是爸爸媽媽三番五次得叫我，我才上餐桌。
走到餐桌旁媽媽就沖我大吼：“你要干嘛？這么大個人了，還玩那么幼稚的玩具，傳出去不怕別人笑話嗎？”我心中萬分不服，可不愿說只能把它埋藏在心底。爸爸叫我坐下吃飯。我有一口沒一口地扒著飯，卻只是把米飯含在嘴里沒有咽下的意思。我就那么呆呆地坐在那兒，嘴里不停的嘀咕著“媽媽討厭……”幾字。這時，媽媽看見我那副樣子，怒氣沖天，手下拍到餐桌上嚷嚷：“為了一個玩具值嗎？你真的要把我氣暈?zāi)悴鸥市氖遣皇�？”我也完全被激怒了，把心中的怒火完全說了出來：“媽媽，我不知道為什么，我做什么事，你都要阻攔我！”媽媽聽了這話后，面紅耳赤大吼：“我這是教育你，你懂什么？”無奈，我說不過媽媽，只好忍氣吞聲地坐下。自己安慰自己：“有什么大不了的嘛？干嘛非得要它，沒有它難道地球就不轉(zhuǎn)了嗎？”爸爸溫柔地說道：“孩子，你媽媽的思想是對的，只是表達(dá)的方式不同而已。總而言之，言而總之，你媽媽決對不會害你知道嗎？”聽了爸爸這番話后，我很愧疚，而媽媽也沒那么生氣了，我慚愧地對媽媽道歉：“媽媽對不起，我不應(yīng)該對你嚷嚷！”媽媽心平氣和地回道：“其實(shí)我也有不對的地方！”
就這樣，本來吵吵鬧鬧的一頓晚飯，變得那么溫馨，那么平靜！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇6
有一次，在學(xué)校上英語課，老師為了鍛煉我們上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，便問：“哪位同學(xué)愿意到講臺上來跟老師一起做老狼老狼幾點(diǎn)了這個游戲？”我一聽便自告奮勇舉手了，老師點(diǎn)到了我的名字，于是我快步走上講臺，而且按照老師的要求做得非常好，老師表揚(yáng)我說：“很好，你做得特別棒！”說完臉上露出了難得的笑容。
當(dāng)我回到座位上時，心里美滋滋的，甭提多高興了，因?yàn)檫@一次老師對我笑了，而且是溫暖和藹地笑，我看出來老師對我特別信任，因?yàn)橛⒄Z老師一般很少笑。
從這一次起，我更加刻苦地學(xué)習(xí)英語了，因?yàn)槲乙院筮�想看到老師更多的笑臉，還想得到老師更多的表揚(yáng)，我對以后的學(xué)習(xí)充滿了信心。
自從我得到了興趣班老師表揚(yáng)之后，我的習(xí)作水平大大地進(jìn)步了。
我的習(xí)作水平一直很差。后來，我報名興趣班――習(xí)作。有一天，我們的老師――趙老師讓我們寫了一段關(guān)于水果的作文片段。寫什么好呢？對，寫我最愛吃的香蕉，我抓住了香蕉的特點(diǎn)細(xì)致認(rèn)真的寫。老師看完后表揚(yáng)了我，因?yàn)槲易プ×酥攸c(diǎn)來寫這個片段，當(dāng)時，我是多么的激動與興奮��！自從受到老師極大的鼓勵之后，我更加有自信心。這一節(jié)課，老師又將我上一次寫的作文――《我最快樂的時刻》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！現(xiàn)在，我越來越喜歡習(xí)作了，越來越有自信了……這都是老師的那幾句表揚(yáng)才讓我學(xué)好習(xí)作的。
�。±蠋煹谋頁P(yáng)是多么重要��！哪怕是一句話，也能激勵我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取呀！
在我人生的道路上，有得到了表揚(yáng)，有得到了理解，有得到了教訓(xùn)……這些都像一個個腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表揚(yáng)！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇7
假如命運(yùn)凋謝了鮮艷的花瓣，請不要悲傷，因?yàn)閴暨�在；加入挫折折斷了成功的翅膀，請不要灰心，因?yàn)樾拍钸�在；加入困難阻斷了前進(jìn)的道路，請不要喪氣，因?yàn)樽孕胚�在！我們一定能！
是金子總會發(fā)光。就如梅花沒有牡丹的繁華卻有自己的芳香；小草沒有大樹的挺拔，卻自有其綠意；消息沒有大海的波濤洶涌，可它有屬于自己的涓涓溪流……每個人都有其優(yōu)勢與不足，金無足赤，人無完人。三百六十行，行行出狀元，相信自己，我能！
如果你是一只善于奔跑的“兔子”，就要發(fā)揮自己的天賦，勇敢的`奔跑起來，不必去羨慕老虎那鋒利的牙齒，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，方能在激烈的社會競爭中占有一席之地。每種職業(yè)、事物都有其存在的必要性，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，綜合起來，才有“完美”這個產(chǎn)物。沒有什么是萬能的，即使現(xiàn)代科技非常發(fā)達(dá)，無論多高科技的產(chǎn)品，都有其不足。那些原始的、微不足道的事物所具有的優(yōu)勢，高科技產(chǎn)品不一定具備。“我”雖沒有他人的亮點(diǎn)，但“我”總有屬于自己的閃光處，或許這光芒很微弱，但她卻是獨(dú)特的，所以，我能！
“天上我才必有用”，不是每個人都可以有李白般的自信。從我們一無所有地出生到世界上那一刻起，我們在為自己爭取大聲說“我能！”的權(quán)利與機(jī)會，在人生的賽場上不斷歷練、打磨，取之精華，去其糟粕。
諸葛亮不是天生的；比爾蓋茨不是從他出生的那一刻便被家喻戶曉；瑪麗居里不是神在前世就賦予了她有獲得諾貝爾獎的能力。他們都好比普通的石子，只是具備些優(yōu)勢罷了，然后經(jīng)過這個世界的打磨，自己在這個復(fù)雜社會吸取精華，最終從塵世里超脫，變成圓潤的玉石。與其說是他們自己打造了自己，不如說是這個世界和時代背景打造了他們。
“金無足赤，人無完人”。臘梅沒有牡丹的繁華卻仍芳香；小草沒有大樹的挺拔仍綠意盎然；小溪沒有大海的洶涌氣勢，卻仍有屬于自己獨(dú)特的涓涓細(xì)流。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我能！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇8
為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的學(xué)習(xí)興趣，高年級開展了作文興趣小組活動。特擬定本計劃。
一．以自愿的形式組織高年級同學(xué)組成一個作文興趣小組。主要是學(xué)習(xí)句、段、篇的寫法，以篇的訓(xùn)練為主，拓寬思路，提高能力，培養(yǎng)素質(zhì)。
二．時間：隔周星期四下午放學(xué)后30分鐘安排集中學(xué)習(xí)..
輔導(dǎo)教師：五六年級語文老師
三．通過十二次的集中學(xué)習(xí)讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，由句段篇逐步提高。培養(yǎng)興趣，使他們熱愛作文；創(chuàng)設(shè)情境，使他們有話可說、有事可寫。堅持經(jīng)常訓(xùn)練，不斷改變訓(xùn)練方法，并適時開展作文佳作欣賞，化激勵為學(xué)生習(xí)作的動力，讓他們樂寫作。
四．作為興趣小組的輔導(dǎo)教師在批改學(xué)生的習(xí)作時，不但要認(rèn)真批改，利用修正標(biāo)記，精批細(xì)改，要有批語，而且一定要有記錄本，把作文中的問題和成績分門別類地記錄下來，以備講評時有針對性地去評析。共性的優(yōu)缺點(diǎn)給以指正或肯定，個性的要有針對性的訓(xùn)練。如優(yōu)美的句子，教師寫出來或讀出來，讓學(xué)生進(jìn)行分析，好在哪里，病錯句、錯別字寫出來后，屬于誰的讓誰分析、修改等。同時還可讓學(xué)生當(dāng)老師，對作文進(jìn)行批改，每個學(xué)生發(fā)一本他人的作文，以自己的認(rèn)識去修改，要求至少要找出優(yōu)缺點(diǎn)各一處，然后讓批閱者進(jìn)行講評。這樣訓(xùn)練對提高學(xué)生的語文綜合能力、寫作能力均有益處。
總之，要提高學(xué)生的作文能力，提高作文的表達(dá)能力及表達(dá)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的興趣，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，幫助學(xué)生樹立學(xué)作文的自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富小學(xué)生的課余生活,同時也為他們今后的學(xué)習(xí)打更牢固的基礎(chǔ)。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇9
今年春節(jié)聯(lián)歡晚會的互動節(jié)目《百家姓》中，一個小女孩在在全國人民面前展示了其超凡的記憶力——主持人和觀眾隨便選出百家姓中某個姓氏，小女孩就可以報出該姓氏在《百家姓》中排在那個位置。看了節(jié)目，我不但佩服小女孩的記憶力，而且對《百家姓》產(chǎn)生了濃厚的興趣。
你姓啥？我姓啥？他姓啥？每個人都有自己的姓。你知道你的姓里包含著有趣的知識嗎？你研究過你的姓嗎？
有的人是以動物為姓的，比如姓龍、鳳、熊、馬、牛、羊、燕等，有的人是以植物為姓的，比如姓柏、柳、麻、梅、松、楊、桂、李等，還有人以顏色為姓的，比如姓紅、黃、白、藍(lán)、綠、黒等。
哦，時間差不多了，該吃午飯了。我先舀了一碗“米”，把它煮成了“范”，我還燒了一碗“蔡”，又做了一碗“湯”。別以為我在燒飯哦，這可都是我們的姓呀！
吃完了午飯，我們再來認(rèn)認(rèn)字吧：區(qū)、單、萬俟。你會認(rèn)嗎？哈哈，這些字你是不是這樣念的：qu、dan、wansi？告訴你吧，這些字到了姓里，都有了新的讀音，分別念做：ou、shan、moqi，怎么樣，你念對了嗎？是不是很有趣？
如果留心，你會發(fā)現(xiàn)我們不同的姓，他們往往成對出現(xiàn)，有的能組成反義詞（諧音）呢！比如有姓文的，就有姓武的；有姓史的，就有姓鐘的；有姓方的就有姓袁的……還有一些姓的讀音是相同、寫法不同。比如姓張和章的，姓余和于、俞的，姓程和成的，姓嚴(yán)和姓閻、言等等等等。
我們的百家姓里還有一些來自于少數(shù)民族，比如呼延、慕容、宇文、尉遲、萬俟等。我們的姓五花八門、豐富多彩，這些獨(dú)特的姓源自于我國的各個歷史時期，是我國五千年歷史的一個小小的縮影，是歷史長河里一朵小小的浪花，記載著中華五千年的文明。中國人，百家姓。百家姓，一家人。我為偉大的祖國而驕傲，我愛我的祖國！
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