一門容易被忽視的課程作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的一門容易被忽視的課程作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)課程平臺上聽一位哲學(xué)系的教授講邏輯學(xué)的課程。那門課程專業(yè)性不算很高,更像是通識類的講座,整個聽下來,除了一些邏輯學(xué)的“名詞解釋”是新的,大致思路都跟自己心中的.想法很類似。
盡管自己無驚世之才,不可能創(chuàng)造出一些邏輯學(xué)上的理論,但是這些理論和自己一直以來的觀念相符合,也算是讓我松了一口氣,知道自己并沒有什么太大的認(rèn)知偏差,思維模式也很正常。
因為在此之前自己沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過邏輯學(xué),就本能地認(rèn)為,這些思維方式都是常識,只是普通人沒有能力把它上升到學(xué)術(shù)理論的高度。后來才發(fā)現(xiàn),即使是這些邏輯學(xué)基礎(chǔ)看起來都非常簡單易懂,容易理解,也還稱不上常識,因為大多數(shù)人其實是不知道的。跟好多人講道理,都需要非常長的時間,運用各種各樣的修辭方法。做類比、打比方、正反兩方面提出論證......簡直是說到自己都已經(jīng)失去了耐心才能讓他們明白道理,不由讓我想起了一本名為《交流的無奈》的書。
有一次談話當(dāng)中發(fā)現(xiàn)一個人連“可能性”和“確定”都分不清楚。別人只是說了一下她可能出現(xiàn)了什么問題,她就堅持相信自己已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的問題。和這樣的人溝通真是難于上青天。還有一次交流的時候,對方反反復(fù)復(fù)強調(diào)自己是做了一件事情之后才出現(xiàn)了某些現(xiàn)象。這就是非常典型的沒有區(qū)分開因果性和相關(guān)性,即使兩件事情的發(fā)生一個在前一個在后,先發(fā)生的事情也不見得就是原因?墒亲约阂贿B舉了兩三個例子,他才似懂非懂地點了點頭。
要想研究清楚一些問題,邏輯學(xué)可以說是一種基礎(chǔ),一個相當(dāng)科學(xué)合理的認(rèn)識框架,所以每個人都有必要學(xué)一些邏輯學(xué)。
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