勞技課作文（精選13篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的勞技課作文（精選13篇），希望對(duì)大家有所幫助。
勞技課作文1
“丁鈴鈴，丁鈴鈴”上課鈴響起了。同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室，端端正正地坐在座位上，等待老師來(lái)上課。
過(guò)了一會(huì)兒，老師踏著輕快的腳步來(lái)到教室。一進(jìn)教室門(mén)，老師就讓我們把勞技課本翻到三十八頁(yè)，教我們做紙飛機(jī)。首先，拿出一張紙，把紙對(duì)折再翻開(kāi)；然后順著折過(guò)的痕跡把紙對(duì)折；接著再對(duì)折一次；接下來(lái)把那個(gè)尖尖的角折進(jìn)去；最后，再對(duì)折一次，飛機(jī)就折好了。
折好飛機(jī)后，老師說(shuō)要帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上比一下，看誰(shuí)折的飛機(jī)飛的遠(yuǎn)。我們聽(tīng)了，馬上排好整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備去操場(chǎng)上比賽。到了操場(chǎng)，我們飛快地跑到草地上飛紙飛機(jī)。我拿起紙飛機(jī)，舉高手，用力向前一拋。紙飛機(jī)瞬間離開(kāi)了我的手，晃晃悠悠地向前飛去。雖然不是飛得很遠(yuǎn)，也沒(méi)有其他同學(xué)的飛機(jī)飛得高，但是我依然很高興，因?yàn)檫@是我第一次折的紙飛機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒，我們每個(gè)人都汗流浹背，老師就讓我們回教室了。剛到教室，下課鈴聲就響了。
這真是一節(jié)快樂(lè)有趣的勞技課！
勞技課作文2
今天下午的勞技課，老師教我們疊了一種動(dòng)物——“蛇”。
你聽(tīng)上去可能會(huì)有這種想法：不就是一條蛇嗎！誰(shuí)都會(huì)！別看嘴上說(shuō)著會(huì)，實(shí)際上還挺難折的……第一步，將折紙從中間折一下，使它成為一個(gè)三角形。第二步，把三角形打開(kāi)，再把兩個(gè)邊往里折，使它變成一個(gè)菱形，再把菱形的“頭”沖下，“尾”沖上。再把上方的兩個(gè)小角往里折就行啦！下一步，將“蛇”的身體分成四份，把每段之間折一下就行了。下面就不好折了，一凸一凹一凸一凹一凸一凹“哎呀！太難啦！太難啦！這個(gè)太難折啦！”
最后，我找陳浩問(wèn)了一下，我才知道這個(gè)東西多難折。我們折完之后，勞技課老師又給我們放了動(dòng)物總動(dòng)員的圖片。看完之后，有的同學(xué)在看動(dòng)畫(huà)片，有的同學(xué)在玩折紙，還有的同學(xué)在看書(shū)呢！看著大家的樣子，我也感到了快樂(lè)。
啊，這節(jié)課我真高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了怎樣折紙蛇。
勞技課作文3
期中考結(jié)束了，這兩天我們要去勞技中心學(xué)本領(lǐng)。
今天學(xué)的是金工。我們到了金工教室，看到了一架架機(jī)器和很多工具：有老虎鉗、尖嘴鉗……
鈴聲響了，開(kāi)始上金工課了。老師走到講臺(tái)上說(shuō)：“金工，就是金屬做的工藝品�！闭f(shuō)完，老師拿起鐵絲，用尖嘴鉗把鐵絲夾住，擰了幾下，做出了一個(gè)“棒棒糖”。接著，他又在鐵絲上彎了幾個(gè)圈，做成了一個(gè)可以放在桌子上的小架子。
做完以后，老師把東西放在桌子上，又拿起一根鐵絲，一邊做一邊給我們講解，告訴我們?cè)趺醋觥Ｖv完后，老師發(fā)給我們每人一根鐵絲和一個(gè)尖嘴鉗，讓我們開(kāi)始自己做。我很快就做完了，把東西交給老師，老師給我打了個(gè)“優(yōu)”。接下來(lái)的幾天，我們又做了木工、家電。
這次勞技課好玩極了，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。
勞技課作文4
星期五，我們上了一節(jié)勞技課，這節(jié)課要制作果盤(pán)，我和同學(xué)們都很高興，因?yàn)檫@個(gè)題目讓我們非常感興趣。
因?yàn)橐谱鞴P(pán)，所以主要的材料就是各種各樣的水果，還有刀具。“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在教室里等待老師來(lái)上課。老師走進(jìn)教室，讓同學(xué)們把各自帶的水果擺放在桌面上，然后老師開(kāi)始介紹果盤(pán)，講一些注意事項(xiàng)�？粗雷由系乃�，我早就忍不住了，盼望著老師快點(diǎn)講完，好讓我大顯身手。
老師把六個(gè)人分為一組，所以我們一組六個(gè)人帶的水果，做好之后，一定很豐盛。一個(gè)同學(xué)拿了一個(gè)橘子用刀橫著、豎著、斜著各切了一刀，最重要的是切的時(shí)候不能切到底，那樣整個(gè)作品就失敗了。把橘子皮剝開(kāi)，就成了一個(gè)“橘花”，把“橘花”擺放在盤(pán)子中間，然后把剩余的空間削一點(diǎn)梨片，就好像一朵盛開(kāi)的花朵綻放在雪地里……
這一節(jié)勞技課，我收獲了許多，還學(xué)會(huì)了如何制作果盤(pán)，這是最有趣的一節(jié)勞技課！
勞技課作文5
今天，我們上了一節(jié)勞技課，做了雞蛋造型。
我們穿好衣服就進(jìn)去了。我們首先看到了大屏幕上的小動(dòng)物，它們是用雞蛋做的身體，胡蘿卜做的身體其他部位。老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)做小公雞�！蔽覀兿嚷�(tīng)老師講解，老師說(shuō)：“小雞的雞冠、雞爪、雞嘴和雞翅都要尖一點(diǎn)……”
我們開(kāi)始做小公雞了。我先做雞冠，先把圓形的胡蘿卜片一分為二，再把其中一片蘿卜片刻成鋸齒狀，雞冠就完成了。我再做雞爪，把半片胡蘿卜片的一角給切下來(lái)，把胡蘿卜片切成鋸齒狀，然后再做另一只腳，做法和上一個(gè)一樣。我再做雞嘴，把一半片胡蘿卜的一角給切下來(lái)，把中間刻成一個(gè)三角形，雞嘴就完成了。我最后再做雞翅，把一半片胡蘿卜靠中間一點(diǎn)的位置往后刻成鋸齒狀，前面刻成平的，因?yàn)橐宓诫u蛋里。
我拿了一個(gè)雞蛋，從上面切了下來(lái)，再往左右兩邊切一個(gè)小洞，再往雞蛋下面切兩個(gè)小洞。我把雞冠放到上面的切口，把雞嘴放到雞冠下面，在往走右兩邊插長(zhǎng)雞翅，往下面插上雞爪，小雞就完成了。
我們拍完照以后，就把雞冠、雞嘴、雞爪和雞翅都拔下來(lái)，放到鍋里，做成鹵蛋。我們等了幾分鐘后，鹵蛋好了，我們一人分了一個(gè)，吃了起來(lái)，鹵蛋很香。我們吃完，就回教室了。
今天可真開(kāi)心呀！
勞技課作文6
今天我終于等到了期盼已久的勞技課，老師發(fā)給了我們蘋(píng)果。我看著我手中的兩個(gè)蘋(píng)果想起來(lái)了，我之前看著的蘋(píng)果，我看著蘋(píng)果就會(huì)流口水，可我又不可以吃，就想著上勞技課的時(shí)候用的不要現(xiàn)在吃了。我拿出自己的“存糧”饃饃片吃了起來(lái)，吃著饃饃片解饞。直到今天終于可以吃了。
我到了勞技教室發(fā)現(xiàn)變了樣了，桌子本來(lái)是三條的擺放的可是現(xiàn)在就像一個(gè)u型一樣呢。我們到了位置我以為會(huì)發(fā)做飯時(shí)的衣服，可是我錯(cuò)了老師這次沒(méi)有發(fā)衣服而是讓我們穿著校服做。
老師先教我們把蘋(píng)果分成三份，老師說(shuō)不用我們切老師給我們切。老師講了水果雕刻的.幾個(gè)步驟，然后老師給我們做示范做蘋(píng)果天鵝，老師先做的是身體，別把牙簽給插到中線上，之后用小刀做個(gè)四十五度的角給切了下去，然后在那個(gè)地方切了三個(gè)羽毛，之后向后挪就感覺(jué)很像一個(gè)天鵝的身子了，之后又做翅膀。最后老師又教我們做頭。之后再拿上蘋(píng)果籽當(dāng)眼睛。
我開(kāi)始做了拿了一個(gè)牙簽插到了中線又拿了小刀本來(lái)以為超簡(jiǎn)單的可是做起來(lái)十分的難啊，我做的雖然很爛可是我總比那些讓老師給他們做的強(qiáng)吧。
這次勞技課我很開(kāi)心。
勞技課作文7
今天下午我們上了一節(jié)勞技課，我們一進(jìn)教室，就看見(jiàn)講臺(tái)桌上面有面人鸚鵡，我們就知道要做什么了。
老師來(lái)了，我們就開(kāi)始看老師怎么做鸚鵡，老師給了我一個(gè)黃色的面泥，我先把它放到手上，就開(kāi)始揉，揉完，我們就開(kāi)始把他搓的有光澤，搓完，我就把前面的一頭搓的粗粗的，另一頭我搓的細(xì)細(xì)的，我把粗的那一頭往上面稍微抬一抬，然后老師就給我們每人發(fā)一點(diǎn)面泥，發(fā)完之后，我們就開(kāi)始把它搓成一個(gè)圓，然后往鸚鵡的頭上按上那個(gè)圓，之后我們就把周?chē)哪嗑墼谝粔K，把它的嘴能的尖尖的，然后把他能成一個(gè)鉤型。
然后我們就開(kāi)始做眼睛，我們先往下面鋪成一點(diǎn)白的，上面有一個(gè)黑色的球球，然后我們就開(kāi)始做背上面的羽毛，我們先把三種顏色捏在一起，捏好之后就開(kāi)始往同一個(gè)方向滾，滾好我們就平均分成兩段，把其中的一部分的兩頭滾得尖尖地，中間粗粗的，好了我們就對(duì)折，放在他的背上，然后用另一部分也分成兩段，分好后就把它們搓的長(zhǎng)長(zhǎng)的，然后又對(duì)折，按到兩邊，鸚鵡就完成了。
這節(jié)課真是太好了。
勞技課作文8
勞技課上，劉老師笑瞇瞇地問(wèn)我們有沒(méi)有做過(guò)飯菜，一聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我們頓時(shí)明白了，哦，原來(lái)今天的勞技課要學(xué)習(xí)做菜！
別看我們班平時(shí)文縐縐的，可只要?jiǎng)⒗蠋熣f(shuō)到有關(guān)做飯做菜時(shí)的話題時(shí)，一個(gè)個(gè)就像專家似的，高談闊論地說(shuō)起做飯做菜的要領(lǐng)。特別是王若愚，平時(shí)一副懶散的摸樣，可一聊到有關(guān)做飯做菜的事，他就立刻變成了一個(gè)小行家，與別的同學(xué)夸夸其談起來(lái)！劉老師讓我們自由交流了一會(huì)之后，便開(kāi)始向我們發(fā)出有關(guān)做菜的提問(wèn)，如做菜時(shí)怎么將菜放進(jìn)鍋里而不會(huì)讓油濺出來(lái)之類的小訣竅，許多同學(xué)踴躍的舉手回答，看到同學(xué)們?nèi)绱苏J(rèn)真的模樣，劉老師的嘴角流露著一絲絲笑容。交流了一會(huì)，劉老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)信心十足，便給我們留了一個(gè)特殊的回家作業(yè)——回家炒一盤(pán)銀芽肉絲。由于一些同學(xué)還沒(méi)有做過(guò)菜，劉老師特地給我們講了一下做銀芽肉絲的過(guò)程，其中還特地地強(qiáng)調(diào)了讓我們自己做菜，請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗我們的成果。我認(rèn)真地聽(tīng)著劉老師的話，并將做銀芽肉絲的順序給記了下來(lái)，以便在做的時(shí)候做一下參考。
放學(xué)回家后，沒(méi)多久，我就迫不及待的跑去超市買(mǎi)來(lái)了做銀芽肉絲的材料——一塊豬里脊肉和一些綠豆芽，我將綠豆芽泡進(jìn)水里洗凈，并把豬肉切成了一小條一小條的。開(kāi)始做飯了，懷著緊張而又興奮的心情，我先將火點(diǎn)開(kāi)，然后往鍋?zhàn)永锏谷肓艘恍┯�，等油燒熱之后，我用鍋鏟將之前切好的豬里脊肉倒進(jìn)鍋里，一倒進(jìn)去，之前燒熱了的油立刻發(fā)出了“噼噼啪啪”的聲響，嚇得我趕緊后退，生怕油濺到自己的身上。該給豬肉翻炒了，我哆哆嗦嗦的拿著鍋鏟，小心翼翼的翻炒著肉片，還好，油沒(méi)有濺出來(lái)！過(guò)了一會(huì)兒，肉快熟了，根據(jù)劉老師在課上講的內(nèi)容，現(xiàn)在應(yīng)該將綠豆芽放進(jìn)鍋里炒了，我將綠豆芽從水里撈了出來(lái)，快速的丟進(jìn)鍋里，并開(kāi)始翻炒起來(lái)，我認(rèn)為綠豆芽比豬肉要難炒一些，因?yàn)榫G豆芽的比較大，而且數(shù)量也不少，翻炒時(shí)很容易不小心從鍋?zhàn)永锏袅顺鋈ィ染G豆芽快好了之后，我又往鍋里加了一些水，并蓋上了鍋，等了約4、5分鐘，我將鍋打開(kāi)，把菜倒進(jìn)了盤(pán)子里，一道香噴噴的銀芽肉絲就出鍋啦！
第二天到了學(xué)校，同學(xué)們把自己做菜的圖片和視頻展示了出來(lái)，內(nèi)容好豐富呀！有的同學(xué)沒(méi)買(mǎi)到綠豆芽，就用黃豆芽代替，也有的同學(xué)向父母請(qǐng)教后做了萵苣肉片等等。同學(xué)們紛紛訴說(shuō)著自己的成功經(jīng)驗(yàn)，也有的同學(xué)“沮喪”的說(shuō)自己把菜燒糊了。但是大家一致認(rèn)為燒菜是非常有趣的一件事，而且決定以后有機(jī)會(huì)要多做菜給爸爸媽媽吃！
勞技課作文9
今天下午第一節(jié)課是勞動(dòng)與技術(shù)課，我們一般叫它勞技課。這一節(jié)勞技課上，老師教我們用勾針學(xué)習(xí)勾織一些東西。我在暑假已經(jīng)向媽媽學(xué)習(xí)用勾針勾織一些簡(jiǎn)單的物品。所以，老師一說(shuō)，我就會(huì)用勾針勾織老師要我們勾織的物品了。
老師看到我熟練地勾織她布置的物品，于是，她就對(duì)我說(shuō)：“胡紫薇。你真聰明，一學(xué)就會(huì)！”我說(shuō)：“不是我聰明，而是我在暑假里已經(jīng)向媽媽學(xué)習(xí)過(guò)了，所以您一說(shuō)我就知道應(yīng)該怎么做了�！薄班�，那么你是不是就不要勾織了，可以放到回家以后再勾織�，F(xiàn)在請(qǐng)你出來(lái)幫助教那一些不會(huì)織的學(xué)生，好嗎？”老師這么一說(shuō)，我還沒(méi)有站起來(lái)走出座位，已經(jīng)有不少同學(xué)走過(guò)來(lái)要求我教他們。我說(shuō)：“好，請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)來(lái)。邊上的請(qǐng)你們聽(tīng)仔細(xì)看明白，等到你上來(lái)的時(shí)候，我教起來(lái)就會(huì)省力一些，你學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)快一些�！蓖瑢W(xué)們立刻在我的前面圍了一圈。我從第一個(gè)同學(xué)教起，旁邊的同學(xué)全都認(rèn)真地聽(tīng)著看著。
我對(duì)那個(gè)同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)地說(shuō)著，一步一步地教著。他聽(tīng)得非常專心，學(xué)得�？�，不一會(huì)兒，就會(huì)勾織了，很快就勾了一小塊。我就對(duì)他說(shuō)：“不錯(cuò)，你學(xué)得真快，現(xiàn)在你可以回去坐在座位上慢慢照著我教你的方法勾織下去�！彼f(shuō)了一聲謝謝就走了。這時(shí)，我開(kāi)心得想大笑起來(lái)。可是，我知道，現(xiàn)在在上課，不能夠這樣放肆。于是，我把喜悅藏在心里，繼續(xù)教第二個(gè)同學(xué)勾織。這一個(gè)同學(xué)比第一個(gè)同學(xué)學(xué)得還要快。我想看來(lái)我剛才講的不錯(cuò)，讓他們?cè)谶吷峡匆簿褪窃趯W(xué)習(xí)嘛，所以就會(huì)縮短實(shí)際學(xué)習(xí)的時(shí)間了。又一個(gè)同學(xué)被我教會(huì)了，我也讓他回去繼續(xù)勾織。
老師叫我們停止勾織了，她在布置任務(wù)，她讓我們回家去勾織一朵五彩的胸花讓自己的父母看看自己孩子的手有多么靈巧。老師的任務(wù)剛剛布置完畢，下課的鈴聲就響了起來(lái)。
雖然下課了，但是我還不愿意離開(kāi)座位繼續(xù)勾織著。等到下一節(jié)上課前，我已經(jīng)勾織好了一朵五彩的胸花。同學(xué)們都爭(zhēng)著要看，我說(shuō)下課后再看，免得讓老師批評(píng)。
回到家里，我進(jìn)門(mén)就把胸花拿出來(lái)給媽媽看。媽媽看著臉上都開(kāi)了花。
啊，這一節(jié)勞技課真有趣！我永遠(yuǎn)忘不了！
勞技課作文10
今天是我期盼以久的好日子，因?yàn)榻裉煊星лd難逢的課程——?jiǎng)诩颊n�！鞍�，熬了兩個(gè)大周，終于可以去牢記時(shí)尚勞技課了！”我心里暗暗的歡呼道。干完了該做的工作，我一路連蹦帶跳來(lái)到了勞技室。
走進(jìn)勞技教室，我趕快把自己的水杯放到請(qǐng)墻邊，之后便快步走到了自己的指定位置。這時(shí)，老師也正式開(kāi)始講課了：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)的是水果雕刻中的蘋(píng)果天鵝！”之后老師便把水果雕刻的是從什么時(shí)候開(kāi)始的過(guò)程以及給中國(guó)飲食文化增添色彩給我們簡(jiǎn)單的介紹了一下。同時(shí)也告訴我們用小刀的時(shí)候要注意安全。
現(xiàn)在就開(kāi)始正題了，老師首先拿出一個(gè)誘人的蘋(píng)果，把它切成三分。之后，老師用小刀把天鵝的羽毛切了出來(lái)。最后，老師把天鵝的頭部做好，把它們小心翼翼的用牙簽固定起來(lái)，一只既可愛(ài)又誘人的小天鵝就完成了。我心里面不寫(xiě)一個(gè)的想：哎呀，不就在蘋(píng)果上切幾刀嘛。真是張飛吃豆芽——小菜一碟！
想著想著，我便開(kāi)始了雕刻，向爭(zhēng)個(gè)第一名。因?yàn)楠?jiǎng)品是老師親手做的小天鵝，我別提多想要了，機(jī)不可失失不再來(lái)，我變速的開(kāi)始做天鵝的羽毛�？墒�，那把刀子在我手里好像一個(gè)不聽(tīng)話的孩子，不管怎么切，都切的令自己不滿意。這個(gè)蘋(píng)果就被我白白的糟蹋了，索性我把它吃了，反正還有另一半。我看看別的同學(xué)都做了一半了，自己還沒(méi)做，心里想熱鍋上的螞蟻，便匆匆做完。老師來(lái)檢查我們各自的作品是，看到了我的作品。我一位老師會(huì)說(shuō)不好，但是老師卻鼓勵(lì)我，和藹可親的說(shuō)：“哎呀，羅澳做的不錯(cuò)。但是吧羽毛往外推一推就更漂亮了�！甭�(tīng)了老師的話，我認(rèn)真修改，終于完成了自己的作品。
今天得了勞技課真開(kāi)心呀！
勞技課作文11
“叮鈴鈴……”，清脆的上課鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室，等待著上課。這節(jié)是勞技課，蔣老師像往常一樣走上了講臺(tái)。
“請(qǐng)大家安靜下來(lái)。”咦？！蔣老師原本洪亮的聲音今天怎么像蚊子哼似的？大家不約而同地抬起頭。教室里安靜極了，連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得到。“蔣老師昨天拔了牙，流了很多血，又縫了兩針，所以今天不方便給大家講太多的話，請(qǐng)大家自習(xí)吧！”蔣老師費(fèi)勁地吐著每一個(gè)字。臉上流露出不放心的神色。哎，蔣老師肯定是擔(dān)心班上幾個(gè)“搗蛋鬼”會(huì)趁機(jī)“興風(fēng)作浪”，攪亂了課堂紀(jì)律。
出乎意料，教室里異常安靜。平常的幾個(gè)“搗蛋鬼”，有的拿出了作業(yè)來(lái)做，有的拿出《快樂(lè)日記》來(lái)看，還有的討好似的拿出勞技課材料，做起手工來(lái)。幾位上課愛(ài)講話的同學(xué)也閉上了喋喋不休的大嘴巴。蔣老師在教室中巡視了一會(huì)兒，看無(wú)事可管，就又走回了講臺(tái)。
是呀，我們已經(jīng)在小學(xué)度過(guò)三年了。三年中，我們經(jīng)歷了與太多老師的分分合合：彭老師鄉(xiāng)村支教，陳老師咽炎休假，鄧?yán)蠋煷a(chǎn)在家…..。失去了才知道珍惜！與敬愛(ài)老師們的每次分離，每次重聚，都讓我們深深體會(huì)到老師對(duì)我們的良苦用心。她們像辛勤的園丁，細(xì)心培育我們茁壯成長(zhǎng)；她們像無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。蔣老師，你對(duì)我們的付出我們也能夠看到。我們長(zhǎng)大了，我們也懂得了體諒。
“叮鈴鈴……”，悅耳的下課鈴響了。蔣老師用手勢(shì)示意我們下課。我突然發(fā)現(xiàn)蔣老師笑了，笑得比吃了蜜還要甜。
勞技課作文12
今天又是一個(gè)星期日，我們?cè)谙挛绲谌?jié)可有一節(jié)勞技課。
因?yàn)樯现芾蠋熅徒o我們留了個(gè)作業(yè)——回家拿蘋(píng)果、梨、或是胡蘿卜，因?yàn)檫@周有勞技課。
所以我們從上周就盼著這周勞技課的內(nèi)容了，看著其他班做成的水果雕刻，我們個(gè)個(gè)都迫不及待的想要去上勞技課。今天下午，我們都拿著蘋(píng)果去了勞技教室。
到了勞技教室，老師先給我們講了怎么做雕刻蘋(píng)果。我們一個(gè)個(gè)看的非常認(rèn)真，看著老師小心翼翼的橫著豎著切蘋(píng)果，我們又興奮又害怕。興奮的是覺(jué)得老師做的很好看，害怕的是覺(jué)得做這個(gè)好難呀。
老師說(shuō)完以后，把我們所有人的蘋(píng)果切成三瓣，給我們兩人一組發(fā)了小刀，我們就開(kāi)始做了。我和王文是一組，王文說(shuō)讓我先做。我按著老師說(shuō)的步驟小心翼翼的切著蘋(píng)果，切上面天鵝的羽毛的時(shí)候，沒(méi)有切好，有一些歪，但是做下面其他羽毛的時(shí)候就做得挺好了。然后我有做好了脖子，第一次左脖子沒(méi)有做好，我就把沒(méi)有做好的脖子吃了，又有做了一個(gè)好的脖子。
然后在王文做了，王文竟然把刀刃朝上，差點(diǎn)割到了手。后來(lái)王文不小心把天鵝做壞了，我們兩個(gè)就把“天鵝”分著吃了，然后南國(guó)林又給我分了半個(gè)梨，我又吃了一塊哈密瓜，還把自己做好的天鵝也吃了。
最后因?yàn)槌缘奶�，打了個(gè)飽嗝，勞技課太有意思了，我回家以后要給媽媽展示我的精湛的刀工。
勞技課作文13
這一大周，我們上了一節(jié)勞技課。
上一周，老師讓我們準(zhǔn)備了一些水果和蔬菜，上勞技課的時(shí)候用。有些同學(xué)說(shuō)勞技課是在水果上雕刻。
我們來(lái)到勞技教室后，勞技老師讓我們把蘋(píng)果雕刻成一個(gè)天鵝，并重復(fù)的強(qiáng)調(diào)，在用小刀雕刻的時(shí)候一定要注意安全。老師先把一個(gè)蘋(píng)果切成了三塊，中間的那一塊最薄。老師說(shuō)道：“先找到這個(gè)蘋(píng)果的對(duì)稱軸，再傾斜45°地輕輕切到對(duì)稱軸后，再把蘋(píng)果反過(guò)來(lái)，按照剛才的方法切蘋(píng)果，切完以后，這個(gè)蘋(píng)果片可以推出來(lái)，一定不要太使勁，不然就推不出來(lái)了。”老師就讓我們自己開(kāi)始做了。
我是給我們兩個(gè)人一把小刀，并把我們的蘋(píng)果切好。由于女生離老師近，所以她們先開(kāi)始。跟我的一組的是郭穎燃，她拿著小刀在蘋(píng)果的對(duì)稱軸上劃來(lái)劃去，就是不敢下手。老師看了后，對(duì)我說(shuō)：“你去前面再拿一個(gè)吧�！蔽绎w快地跑向前面的講臺(tái)上，拿起一個(gè)小刀就往回跑。拿到小刀后，我跑到我的位置前。怎么也下不去手，老師講的時(shí)候我覺(jué)得很容易，可是做起來(lái)可就難呀。終于，我狠下心，切了下去后，我推了推�？稍趺匆餐撇粍�(dòng)，于是我又把刀沿著痕跡，又切了下去，這次能推下來(lái)了。切完后，我又開(kāi)始剪翅膀，可是剪完后才發(fā)現(xiàn)。我剪的翅膀一個(gè)大一個(gè)小。開(kāi)始剪脖子了。我用牙簽勾勒出一個(gè)輪廓后，便把脖子切下來(lái)，按到身體上了。
就這樣，我的鵝就出爐啦。
【勞技課作文（精選13篇）】相關(guān)文章：
李白《勞勞亭》唐詩(shī)賞析07-22
《勞勞亭》原文及鑒賞09-23
歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)故事：艾勞會(huì)戰(zhàn)04-06
語(yǔ)文版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第29課《勞山道士》的教案09-15
格勞庫(kù)斯和狄俄墨得斯01-19
一勞永逸的反義詞小學(xué)03-17
《安塞腰鼓》評(píng)課稿精選06-13
精選《黃山奇松》評(píng)課稿06-09