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小小的書簽作文（通用5篇）
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小小的書簽作文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
小小的書簽作文1
小小的書簽承載著我的每一個夢想。它見證著我的每一次成長。在那輝煌歲月它陪我走過了春夏秋冬，但留下的是每一次新的期待、新的目標。它充滿了我童年時所做的夢。寄托著別樣的情愫。
我曾經一度以為當宇航員是我的夢想。漫步在太空、遨游在宇宙。一切的一切都是那么夢幻。我于是開始瘋狂地了解宇宙中的`新鮮事物。我把我從不曾了解到的都看了一遍。在我看最后一本科普書時。我把它夾在了我的書頁中�？梢砸院笪揖驮僖矝]有打開過它。再也沒有看見過那枚小小的書簽。當我偶然一次翻開它時，原來上面已經布滿了灰塵。書簽從書中抖落出來。我呆呆的望著書簽，書簽仿佛是在告訴我：“不。這不是你的夢想。你遺落的不是我，而是你曾經一度以為的夢想�；覊m不滿的也不是書，而是你曾經遺忘的夢。這是我才知道。我已經遺忘了曾經的這個夢想。開始了我的另一個夢！
我夢想著有一天我可以成為設計師，看到別人身著我設計的閃耀衣服時。我一定會很高興。于是潮流雜志又成為了我心中的那本書。我把小小的書簽夾在里面，卻再也沒有想起過它。學習占據(jù)了我的心，我早已無暇顧及我曾經的夢。在我翻箱倒柜找書時才又看見了那枚小小的書簽，它還是靜靜的躺在那兒。
我自那以后再也沒有遺忘過它。我開始頻繁的使用它。它也成了我生活中的一部分。
書簽有一層淡粉色的邊框，邊框中有三行淡藍的的小字“讓書香為充滿你的世界，讓書開啟你的心靈，別遺忘曾經的曾經，抓住你的眼前。
小小的書簽，留下了小小的回憶。它平淡無奇，卻承載著我的每一個夢想。
小小的書簽，讓夢去遠航！
小小的書簽作文2
在書桌前，掛著一枚小小的書簽，每天一坐在書桌前，看著書簽在陽光的照射下折射出五色的光芒，心中就會燃起一團前進的火焰。
不久前，學校有一場英語口語大賽，許多同學都踴躍報名參加，當老師將這一消息在我班宣布的時候，我立刻來了興致，老師說報名的同學可以舉手，我好不猶豫地要舉手報名，可就在手要舉起的那一剎那，仿佛被什么東西壓住，突然垂下來，自己的心里一下子變得失落起來。"自己能行嗎?萬一出丑怎么辦?高手那么多，自己的水平肯定不行呀!"一大堆問題瞬間涌向我的思緒，看著別人爭先恐后地報名，我一直沒辦法讓自己沒辦讓自己自信起來，我一直在參加與不參加中掙扎，最中，我還是沒有報名，盡管，自己真的很想?yún)⒓颖荣悺?/p>
回到家，我躺在床上，一直想著比賽的事。姐姐看我不高興，問我怎么了，我便把事情告訴了她，還問我她應不應該參加比賽，她笑了笑，說:"你不是一直有希望自己能變得自信，勇敢嗎?你認為自己是個勇敢者么?""我是勇敢者!"可說完，自己又低下頭去。姐姐沒再說什么，遞給我一張書簽，我接過書簽，一團火紅火紅的.火焰映入眼簾，紅哄耀眼，我翻過來"勇者無懼4個大字，它就想一縷火苗，瞬間點燃了我新里那團已冷卻的奮斗之火，我全身的能量似乎都被激發(fā)出來了。"我懂了!"我報名參加了比賽，而且，取得了我意想不到的成績，那枚小小的書簽給了我無比的信心，讓我成為一個真正的勇者。
這枚書簽，就想人生的航標，在我迷茫的時候，我人生當中一個重要的引領者!
在我的書桌前，一直掛著一枚小小的書簽。
小小的書簽作文3
今天是9月10日——教師節(jié)，左思右想之后，我決定做一張書簽送給老師�？墒亲鲆粋�怎樣的書簽呢？我不禁細細回憶起來。
在二年級的一個午覺課上，我不知怎么了，肚子突然疼了起來，疼得我直冒冷汗。教數(shù)學的焦老師看見了，關切地問我怎么了。當她知道我肚子疼的時候，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。她沒有什么好辦法，只好把她自己的熱水袋給了我，讓我好好地躺著。為了讓我不被燙著，她還在熱水袋下面墊上了她自己的毛巾。而她，一年四季因胃不好而離不開熱水袋的老師卻生病了。
對了，我何不做個熱水袋書簽給老師呢？說干就干，我拿來一張鉛畫紙，先在腦海中慢慢構思書簽的主題形狀，然后我在紙上畫了一個稍大一點的長方形，在里面正中心的位置畫了一個熱水袋，上面寫著“小小熱水袋，曾經溫暖我的身體，也一直溫暖著我的心”。并且今天是兔年的教師節(jié)，所以我在書簽上面畫了一個小兔子，后面寫了“9.10”。而熱水袋仍然是以前的'顏色——黃色，外面的長方形涂上了我最喜歡的分紅色。當然，我還不忘在下面寫上“老師，您辛苦了。節(jié)日快樂！”最后，我把熱水袋邊框的三分之二給裁開。這樣，這個書簽就有了一個“大嘴巴”，可以一口咬住好多頁書，“不離不棄”。
于此同時，我想對天下所有的老師說一聲：“老師，您們辛苦了，教師節(jié)快樂！”
小小的書簽作文4
絲絲縷縷的陽光透過紫紅的窗簾，靜靜地投到一枚淺褐色的竹書簽上，微風卷簾，花香氤氳，如夢如幻。
我輕輕將它拿起，拂去薄薄的塵埃，紋路依舊，觸感依舊。猶記當時，我從老師手中接過它，小小的心兒歡雀，又不免愁哀點點——這是最后的分別禮。古色古香的外觀，玲瓏精巧的做工，墜著青綠的穗兒，好似一個清俊的書生，透著翰墨文化的積淀和匆匆時光的痕跡。書簽正中鐫刻著八個大字“差之毫厘，謬以千里”，這是張老師對我的殷切希望啊，似一記警鐘，時刻敲醒著我，使我在磨礪中逐漸養(yǎng)成嚴謹?shù)淖黠L。字下方，是一幅荷花圖，清秀雅致，閉目輕嗅，頓覺滿腔芬芳。有時看著入了迷，那碩大的荷蓬靈動起來，流出濃濃綠意，摻雜其間的點點緋紅，艷麗奪目�！耙换ㄒ皇澜�，一樹一菩提”，這樣一個書簽，品不夠，意無窮。
小小的書簽，系著一段已逝卻又閃亮的童年時光。常醉書香油墨，暢游字里行間，忽而瞥見桌案的書簽，奇了，怪了，眼前忽地冒出幾個天真的`笑靨，仿佛梔子花開，玲瓏的花瓣白壓壓地綴滿枝頭，剎那間濡濕了心田，芳香了靈魂，那間小小的心房，被歡喜充盈。舊時的伙伴啊，還記得窗前六年的朗朗書聲、端坐書寫的身姿嗎？還記得操場上奔跑的身影、風中滾動的笑聲嗎？還記得頑劣的捉弄、樂極生悲的哭泣嗎？遠了，隨風散去，僅留存那一片無窮的追憶，在書簽中，永遠生動。
小小的書簽，凝聚著一片真摯而又溫暖的師生情誼。每一次，輕輕觸動書簽，指尖似乎仍留有當時接過它時的溫度，眼前驀地又浮現(xiàn)老師充滿期望的微笑，點點暖意融入心頭。六年風雨路，沒有老師的指點迷津，我仍是路邊的野花野草，老師溫柔的眼神、親切的鼓勵，如春風，似春雨，潛移默化地滋潤著我，讓我的生命豐盈而蓬勃。六年的陪伴，老師用生命的炬火，照亮了蒙昧的我們，幫助我們在起航的求學路上書寫美好的篇章。而我們，是終要飛向藍天的雛鷹，她目送著，沒有挽留，但那顆牽掛的心呀卻怎么也放不下�！疤依畈谎裕伦猿甚琛�，當風兒頑皮地打開香囊，快活地東奔西走，我會憶起她；當月光如銀，透過窗簾縫汩汩流進臥室時，我會憶起她；當冬日晨曦初至，投下縷縷溫暖，我還會憶起她。愿落葉是思念的信箋，風是傳信的使者，讓那份師生情永存。
一份禮物，一段回憶，一羽期冀，一片深情。它，是我得到的最珍貴的禮物，就讓它在書香中陪伴我，度過漫漫時光。
小小的書簽作文5
書簽，我的最愛。
因為它美麗，有光澤，形狀可大，可小，可以是規(guī)則的圖案也可以是不規(guī)則的。
書簽，在書架上的一個小抽屜里，里面放著整整齊齊的一疊書簽。我會利用中午休息的時候去數(shù)一數(shù)書簽的'個數(shù)，看一看書簽的樣子。為了保護好書簽，我專門準備了好幾個袋子，小心翼翼地拿，小心翼翼地放，自從收藏以來，這些書簽成了我的無價之寶。
在我的收藏中最美麗，光澤的是“青山綠水”（書簽名字），它是長方形的，左邊是一座座高聳入云的山峰，山腳下有一大片湖泊，自然形成了這個名字。這個書簽的右上角寫著“青山綠水”這四個大字（注意：是豎著寫）。
有一個書簽特別大，可以把整本書全都塞滿，當我用這個書簽時，書要比平常書高出很多，才能派上作用。
當我買書簽時，我的要求是非常高的，褪色的書簽絕對不要。為了分好書簽的種類，我在每一個種類的擺放處都貼上了便利貼，這樣就好分辨了。由于剛買來時有一股味道，我在抽屜的下方轉了十幾個小洞，洞小小的，不影響書簽擺放。收集書簽，也會被媽媽禁止，但我還是會偷偷去買，誰叫它是我的無價之寶呢？
去買書簽的時候是一種享受，心情像微風輕輕拂過臉頰，輕輕地、柔柔地，時不時樹上的葉子會落下來，落到手上。書簽也在我的夢中飄蕩。也許在別人眼里，這些書簽沒有意義，但在我的心里是無價之寶，這些書簽是屬于我自己的，我很快樂！
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