有一種力氣從未消逝作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的有一種力氣從未消逝作文，希望能夠幫助到大家。

　　余輝斜照，沉思往事，想一段灼灼風(fēng)華，清風(fēng)撫平常光的皺紋，帶來(lái)木樨綻放，滿園飄香，回首往事，有一種力氣從未消逝。

　　天色依舊如昔日那樣湛藍(lán)，但天空似乎更高遠(yuǎn)了，太陽(yáng)更耀眼了，灑下一地的暖。我如期來(lái)到吉他教室，教室里卻凝結(jié)著一股反常的冰冷，同窗們似乎顯得有些手足無(wú)措，無(wú)力地抱著原本火熱的吉他，緊皺著眉頭，眼睛直直地盯著眼前冷冰冰的琴譜。再聽(tīng)聽(tīng)他們所演奏的樂(lè)曲，似一個(gè)個(gè)零零散散的樂(lè)符，飄忽在教室的角角落落，我心里也不覺(jué)有些慌張，這首曲子難度不小吧。

　　我抱起吉他，左手在一格一格的.品之間轉(zhuǎn)換，以往疾速矯捷的左手似乎有些不受控制，蠢笨的，遲緩的在琴弦間移動(dòng)。此時(shí)，教員來(lái)了，他給我們示范，只見(jiàn)他那細(xì)長(zhǎng)的左手上下翻飛，右手有節(jié)拍地?fù)軇?dòng)著琴弦，美好的聲音就從那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六根弦中飄了出來(lái)，我聽(tīng)得如癡如醉，似乎把我?guī)�入了一個(gè)夢(mèng)境般童話世界。

　　我便學(xué)著他的樣子，投入于欸一個(gè)節(jié)拍，一個(gè)個(gè)合成和弦，在紙上做好標(biāo)志，先把每一個(gè)和弦按對(duì)，再練習(xí)和弦轉(zhuǎn)換，最后配上右手的節(jié)拍。就這樣，我能從一個(gè)音彈到一個(gè)小節(jié)，再?gòu)椀絻蓚�(gè)小節(jié)，最后到一段樂(lè)章，似乎自己的進(jìn)步都浮光剪影。我用自己研討的辦法，一個(gè)音一個(gè)音慢慢且銜接地彈起來(lái)，宮商角徵羽的跳動(dòng)似乎就呼之欲出，一個(gè)個(gè)音符有節(jié)拍地跳動(dòng)著，時(shí)而輕柔婉轉(zhuǎn)，像微風(fēng)，像細(xì)雨，時(shí)而律動(dòng)分明，像狂風(fēng)，像驟雨。教員向我投來(lái)贊揚(yáng)的眼光，那個(gè)眼神似鼓舞，更似肯定，并笑著說(shuō)道：“還挺懂得研討，這么難的曲子，都被你摸透了。”沒(méi)想到，我也有研討的力氣。教室里，一股熱情似乎洋溢開(kāi)來(lái)，人人都開(kāi)端研討于手中的樂(lè)譜，認(rèn)真揣摩起來(lái)。

　　細(xì)細(xì)想來(lái)，這種力氣似乎從未消逝，從兒時(shí)咿呀學(xué)語(yǔ)起，我就研討于每個(gè)字的讀音與意義，不知道的，就立刻搜集資料；長(zhǎng)大后，我學(xué)習(xí)樂(lè)器，研討于每個(gè)節(jié)拍的細(xì)節(jié)，追求著如虎添翼；而往常，作為中學(xué)生的我，研討每一道標(biāo)題，不停地思索著。

　　這種研討的力氣讓我變得杰出，我也將帶著這種力氣繼續(xù)砥礪前行！

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