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舉手之勞作文（通用40篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的舉手之勞作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
舉手之勞作文 篇1
油漆工刷好油漆，做完本職工作，又順手修補(bǔ)好船的漏洞，看似輕巧，只是舉手之勞而已。但是，僅僅是這一個(gè)不用花多大氣力的小工作，卻消除了安全隱患。不知情的孩子們駕船出海，卻能平安歸來(lái)！
舉手之勞，卻是大功勞！然而，現(xiàn)實(shí)中，諸如“小心前面危險(xiǎn)”之類的警示語(yǔ)比比皆是，又有誰(shuí)動(dòng)舉手之勞徹底消除隱患，給人一方平安的呢。
發(fā)現(xiàn)了地上有一枚圖釘，為什么不動(dòng)舉手之勞，把它撿起來(lái)？
發(fā)現(xiàn)公共場(chǎng)所的手動(dòng)開(kāi)關(guān)已經(jīng)破損漏電時(shí)，有誰(shuí)主動(dòng)過(guò)問(wèn)，建議采取措施的？
馬路上，一位老大你摔倒了，為什么很少有人動(dòng)舉手之勞扶起來(lái)？
為什么那些廢棄的尾礦坑，只是標(biāo)上“危險(xiǎn)！勿入”的警示，就完事大吉？豈不知“年年歲歲坑相似，歲歲年年都死人”？
……
凡此種種，都是責(zé)任心不強(qiáng)。不要說(shuō)這些事不重要，有時(shí)候，有些事看起來(lái)微不足道哦，卻能釀成大事故。我們當(dāng)?shù)鼐陀幸荒星嗄牝T摩托車出門，前輪胎突然被一枚圖釘扎破而被摔成重傷。千里之堤潰于蟻穴，一個(gè)小的隱患，只要我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)動(dòng)舉手之勞，就能確保一方平安。
油漆工動(dòng)舉手之勞補(bǔ)船救人，說(shuō)到底也是一種責(zé)任心的問(wèn)題。他發(fā)現(xiàn)了漏洞，他也明白漏洞存在的潛在危機(jī)，他從人的生命安全的角度著想，他動(dòng)舉手之勞修補(bǔ)好漏洞。雖然是分外的工作，但拯救的是幾條鮮活的`生命！我們可以說(shuō)，油漆工動(dòng)了舉手之勞，卻創(chuàng)造了拯救生命大奇跡！
動(dòng)舉手之勞，不僅僅表現(xiàn)在排除安全隱患上。它涉及到方方面
攙扶老人，過(guò)馬路，動(dòng)舉手之勞，我們給他們一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，他可以享受人間溫馨；
幫助同學(xué)度過(guò)困難，動(dòng)舉手之勞，我們給他以動(dòng)力，讓他擁有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和力量；
看到單位有什么工作需要完善，動(dòng)舉手之勞，我們會(huì)把單位的工作做得更完美，更出色；
想到國(guó)家建設(shè)的好建議，動(dòng)舉手之勞，把我們的建議提交到國(guó)家有關(guān)部門，我們就可能是對(duì)國(guó)家建設(shè)盡了自己的微薄之力；
……
想必那個(gè)船主是最早發(fā)現(xiàn)漏洞的吧！為什么他不動(dòng)舉手之勞把船修好？然而他花錢刷油漆，裝點(diǎn)門面，卻不找人把船修好。孰輕孰重，粉末倒置！因此，我們不要像船主那樣大做表面文章，要?jiǎng)优e手之勞，把工作做到實(shí)處！
舉手之勞作文 篇2
當(dāng)中國(guó)的科技一次次突破的時(shí)候，當(dāng)中國(guó)文明一次次優(yōu)越于他國(guó)時(shí)，當(dāng)中國(guó)在艱辛的歷程中站起來(lái)時(shí)，中國(guó)變了，他不再是當(dāng)年那個(gè)人慈禧摧毀的的政府了。
我想高歌一曲，卻發(fā)不出聲來(lái)，想起昨天腦海里一幕幕的場(chǎng)景，心簌的一下掉落下來(lái)，難道這真的是中國(guó)的悲哀嗎？人與人之間除了競(jìng)爭(zhēng)，依然還是缺乏那種人情味嗎？我從前見(jiàn)到的，思想的，真的只是一部我在自演自導(dǎo)的喜劇嗎？擔(dān)憂為什么我會(huì)感到那么的真實(shí)。為什么我會(huì)有種想陷入夢(mèng)境的沖動(dòng)。
12月28日，下午2點(diǎn)10分，我永遠(yuǎn)會(huì)記得這樣的一個(gè)時(shí)刻，一個(gè)病危的老人躺在輪椅上，卻沒(méi)有一個(gè)人伸出援助之手。當(dāng)輪船靠近碼頭的時(shí)候，老人的兒女在旁邊拼命得想辦法將老人抬出輪船，由于船的輪椅太擠，想要將老人抬出去是一件極為困難的事，船不停地與碼頭碰撞，發(fā)出“子嘎子嘎”的聲音，海浪將輪船一個(gè)掄起，又重重地摔下�！斑@樣好點(diǎn)。”“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該那樣”。船上的人在哪里七嘴八舌的議論著，可終究是沒(méi)有一個(gè)人愿意挺身而出。舉手之勞而已，為什么我們都要只說(shuō)不做么。
過(guò)了很久，就得我忘記了時(shí)間，我不知道老人是怎樣被抬出去的，我也不知道他們是怎么昧著良心在哪里議論的。只是當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，一切都已歸回平靜。只有輪船發(fā)動(dòng)機(jī)在那里叫。
窗外的風(fēng)景隨著船的.遠(yuǎn)逝而從何我眼前掠過(guò)，我不知道一切是怎樣開(kāi)頭，又該怎樣結(jié)尾。這樣的世界，有人選擇隱士，有人選擇面對(duì)，還有人選擇死。我不知道凡高是怎樣對(duì)著自己的胸膛開(kāi)出那一槍的，血紅的液體比那陽(yáng)光下的向日葵更加?jì)善G吧。我也不知道海子是怎樣在寫(xiě)下“面朝大海，穿暖花開(kāi)”后還去死的。
我沒(méi)有他們那么勇敢，我還怕死，害怕痛，我想，我唯一能做的只有在這世間活下去。真真的做我自己。在陽(yáng)光下瀟灑的活著。像那茉莉花一樣永遠(yuǎn)當(dāng)白色的！
舉手之勞作文 篇3
從前有一艘輪船�？吭诎哆叄蝗�，有一位船主走到一位油漆工面前，叫他幫忙把船涂一下，過(guò)了不久，那位船主激動(dòng)地跑了過(guò)來(lái)，便拿著一筆酬金遞給他說(shuō)：“這是你的酬金，不用客氣”�？赡俏挥推峁ふf(shuō)感到疑惑的說(shuō)：“剛才不是已經(jīng)交給我了嗎”？船主說(shuō)：“當(dāng)我的兒子們駕船出海時(shí)，我就知道他們是回不來(lái)了，因?yàn)槲业拇嫌兄S多的漏洞，可現(xiàn)在他們安全的回來(lái)了，我才知道是你幫我修了漏洞，救了我們?nèi)胰恕！蹦怯推峁s說(shuō)：“那僅僅是舉手之勞，有不著這樣�！�
在我們的平常的生活中，也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這些普通不過(guò)的同類的.事件，但仔細(xì)想過(guò)沒(méi)有，這普通不過(guò)的事情，卻能做出了非常讓人感激不盡，我們應(yīng)該要好好地學(xué)習(xí)啊。
古代也有這樣的詩(shī)人，這位詩(shī)人穿著節(jié)儉的衣裳走在一條清幽小徑中，突然，看到遠(yuǎn)處有一個(gè)木桶放在一個(gè)石椅子上，感到了非常的好奇，于是，他加快了腳步，終于到了，卻感到非常的驚訝，有一個(gè)剛出生沒(méi)多久的嬰兒在這木桶中泡著，他看到后立刻把那嬰兒抱出來(lái)，帶回了自己家養(yǎng)育，過(guò)了五年后，那個(gè)小孩可以開(kāi)始走路了，就到處亂跑，有一天傍晚，那個(gè)小孩故名失蹤，那位詩(shī)人非常地著急，可還是沒(méi)找到，到最后，一位看似是那個(gè)孩子的母親帶著孩子來(lái)到了詩(shī)人他的家中，詩(shī)人就去問(wèn)問(wèn)了，才知道這就是孩子失散多年的母親，那位婦人看到那養(yǎng)育自己孩子多年的恩人后，立刻下跪磕了三個(gè)響頭，表示感謝，詩(shī)人立刻把這位婦人拉起來(lái)說(shuō)：“這只是我在游玩時(shí)撿回來(lái)的嬰兒罷了，不受任何的回報(bào)。”僅僅只是順便的撿回來(lái)，就能救回了一條寶貴的生命，就能解開(kāi)作為母親對(duì)自己孩子的丟失而感到的痛苦，就能讓一個(gè)家庭再次重逢，啊，順便做一個(gè)事情，就能做出偉大甚至救整個(gè)國(guó)家的事情，這真是振奮人心��！
舉手之勞作文 篇4
君子不謂小善不足為也而舍之，小善積而為大善�！痘茨献印分械倪@句話，在當(dāng)今社會(huì)中，更具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
所謂小善，指的是微不足道的好事。恰恰是這樣的小事，卻被人們忽視了。隨之而來(lái)的一些陋習(xí)的現(xiàn)象也就產(chǎn)生了。
在公交車上，有些年輕人在坐著，而老年人卻在站著。
在發(fā)生交通事故后，駕駛員卻開(kāi)車逃逸。
在校園里，有的同學(xué)洗完手后就不關(guān)水龍頭。
殊不知千里之堤，潰于蟻穴；殊不知小不善積而為大不善；長(zhǎng)此以往，社會(huì)風(fēng)氣會(huì)越來(lái)越差。
這些陋習(xí)只不過(guò)是冰山一角；其是善者也是大有人在。例如：這位無(wú)私奉獻(xiàn)的漆工。
船主請(qǐng)漆工去噴潛，其中船上有一個(gè)大洞，漆工在噴漆的時(shí)候把洞給補(bǔ)上了，就這樣，船主的兒子出海時(shí)都很安全，之后船主很感謝他，給了他一筆金錢。
這種行為是多么值得我們學(xué)習(xí)。在做好份內(nèi)的事后，又去幫助別人去做份外的事，真是急他人之所急，想他人之所想；可以看出他是一位樂(lè)于助人的人，而且無(wú)需告訴別人，只是默默的。
在社會(huì)中，生活里，也有像上面漆這樣的人。
在感動(dòng)中國(guó)十大人物中，吳孟超總以無(wú)盡赤忱善待病人，以赤子之愛(ài)對(duì)待肝膽外科事業(yè)，不愧是醫(yī)學(xué)泰斗。六十年，他搭建了第一張手術(shù)臺(tái)，至今也沒(méi)離。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準(zhǔn)，心中一團(tuán)火。守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，把病人一個(gè)一個(gè)馱過(guò)河。
楊善州，大公無(wú)私，堅(jiān)守信念。一個(gè)人能夠給歷史，給民族，給子孫能留下什么？楊善州留下的'是一片綠蔭和一種精神，綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起，奉獻(xiàn)，直到最后一天。
在生活中，也有這樣的人。在我們班里，就有那位同學(xué)天天中午給同學(xué)抬椅子。
人之初，性本善。發(fā)揮你善良的本性，做一些善良的小事，可能會(huì)喚美好的生命。
舉手之勞作文 篇5
夏日的雨水如貓兒躲迷藏似的突然出現(xiàn)在我們面前，雷聲也在一旁摻和著，道路兩旁全是慌亂奔跑的人。
車站牌下站著一個(gè)茫然失措的孩子，大概才十幾歲的樣子。傘下的婷婷遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著這個(gè)孩子的無(wú)助和周圍人的冷漠，恍然間覺(jué)得這雨不但沒(méi)有讓人感到視線朦朧，反而讓人看出了人性的荒涼。
雨水還在一旁肆無(wú)忌憚地敲打著傘。10米、9米、8米、7米……每靠近這個(gè)孩子一步，婷婷的心不但沒(méi)有因?yàn)殡x家越來(lái)越進(jìn)而興奮，反而覺(jué)得心頭似乎被什么沉甸甸的東西所壓著，讓人莫名地感到壓抑與窒息。
慢慢走進(jìn)，內(nèi)心仿佛是善良與自私的較量。平時(shí)的杠桿原理此時(shí)竟無(wú)比清晰讀浮現(xiàn)在腦海中。婷婷決定自己由著內(nèi)心，站在了人性的一端。此時(shí)：善良時(shí)間臂＞自私時(shí)間臂。
俯下身子，任由小水花滴嗒滴嗒拍打在鞋的四周。婷婷柔聲問(wèn)道：“小朋友，你怎么一個(gè)人在這？”那個(gè)小孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，是多么單純、可愛(ài)的小女孩啊單純的猶如墜落在塵世的天使！婷婷心想。小女孩望著婷婷，說(shuō)：“我在這等媽媽接我�！薄跋逻@么大的雨，你怎么不到站臺(tái)下等呢？”話還未說(shuō)完，婷婷抬頭才發(fā)現(xiàn)頭頂上的站臺(tái)棚有個(gè)大大的缺口，雨水從缺口中不斷地滴下來(lái)。
看著傘外似乎不罷休的雨水，婷婷扭過(guò)身來(lái)對(duì)小女孩說(shuō)：“姐姐在這陪你一會(huì)兒好不好？”小女孩的眼神先是透露出一絲疑惑，不一會(huì)兒心有靈犀似的懂得了婷婷的用意，送給她甜甜的'微笑。
時(shí)間在一分一秒的流逝，雨也在一分一秒的減小。
一陣急促的剎車聲在耳邊促然響起�！靶『桑彀延昱��！闭f(shuō)完把雨披迅速給小女孩披上。小女孩連忙回頭對(duì)婷婷道了聲：“謝謝，大姐姐！”
小女孩上車時(shí)，感激的看著婷婷逐漸遠(yuǎn)去的背影，耳邊若有若無(wú)的回蕩著婷婷那平靜的，似乎從遙遠(yuǎn)時(shí)光傳來(lái)的話語(yǔ)：“只不過(guò)是舉手之勞罷了。”在平時(shí)顯得那么耳熟能詳、蒼白無(wú)力的話語(yǔ)，此時(shí)卻那么親切，比夏日里任何一道陽(yáng)光還要溫暖人心。
對(duì)呀，只不過(guò)是舉手之勞罷了。
舉手之勞作文 篇6
也許你的一次舉手之勞會(huì)避免他人的生命或財(cái)產(chǎn)受到侵害，即使是一件微不足道的小事也能因你的舉手之勞而變得重要起來(lái)。
“舉手之勞”有時(shí)是偉大的。如材料中，一名油漆工只因?yàn)橛推岽頃r(shí)的舉手之勞把洞補(bǔ)了，因而挽救了船主的孩子們，從而凸顯了修船工的舉手之勞顯得極為重要。
“舉手之勞”有時(shí)候看似微不足道，其實(shí)卻是很重要的。就如現(xiàn)在的許多著名的公司，它們招聘員工時(shí)，故意做一些特殊的考驗(yàn)：在門口放一把掃帚或是一位老人摔倒在招聘現(xiàn)場(chǎng)�？上攵�，有時(shí)候，你的舉手之勞是幫助你渡過(guò)難關(guān)的關(guān)鍵。
以上的都是別人的故事，以下的是關(guān)于我體驗(yàn)過(guò)的舉手之勞的'故事。
他人的舉手之勞。宿舍里的扣分制度十分嚴(yán)格。一次，我因?yàn)樘t起床而把洗漱的杯子忘在洗手盆邊上。一個(gè)上午都在擔(dān)心扣分，回到宿舍之后才知道，一個(gè)同宿舍的同學(xué)幫我放好了才讓我免受懲罰。還有一次，是在提熱水時(shí)，一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人看見(jiàn)我提得很吃力就順道幫我提了回去，我對(duì)她道了聲“謝謝”，她笑了笑說(shuō)“舉手之勞，不客氣�！苯又粠ё咭黄撇实刈哌h(yuǎn)了。同學(xué)們的善意都通過(guò)舉手之勞表現(xiàn)了出來(lái)，她們的舉手之勞使得整個(gè)宿舍充滿了人情味。
不僅僅局限于學(xué)校，他人的舉手之勞一次又一次地讓我由衷地感謝。
那是一個(gè)炎熱的下午，我與朋友興高采烈地逛著街，要過(guò)馬路時(shí)，我們誰(shuí)也沒(méi)有注意急駛過(guò)的車。突然，我感覺(jué)被誰(shuí)拉扯了一下，同時(shí)聽(tīng)到了一聲“小心”，我停下了前進(jìn)的腳步，往拉扯我的方向看去，原來(lái)差點(diǎn)被車撞倒，多虧他人的那一下拉扯，我對(duì)拉扯我的路人點(diǎn)頭致謝，她只是笑了一笑，那一瞬間，我感覺(jué)她是很美的，因?yàn)樯屏级利悺?/p>
無(wú)論是別人的舉手之勞還是自身的舉手之勞，都無(wú)不透露出一種人性的光輝，善良的本性。
舉手之勞，無(wú)論你是有意還是無(wú)意的，其出發(fā)點(diǎn)一定是本性的善良在發(fā)揮著作用。
舉手之勞被人們利用作為規(guī)則與測(cè)試，也可以使社會(huì)產(chǎn)生動(dòng)人的氣氛。
舉手之勞不需花費(fèi)太多精力去完成，但是它的功效卻能強(qiáng)勁又持久。舉手之勞為善良綻放一朵朵香遠(yuǎn)益清的荷花，芬芳了人們的心靈。
舉手之勞作文 篇7
在一條川流不息的街道上，有一只垃圾桶，它的前面有一堆散發(fā)著陣陣惡臭的垃圾。這些垃圾為什么會(huì)掉落在離垃圾桶只有半米不到的地方呢？是因?yàn)槔把b不下嗎？不，不是這樣，是人們認(rèn)為垃圾桶太不干凈，不想多往前走一步，就隨手把垃圾扔在垃圾桶前。
一天，我和小林在放學(xué)回家的途中看見(jiàn)了這個(gè)臭不可聞的垃圾桶。垃圾桶前散落著各種垃圾，散發(fā)著令人作嘔的'氣味，垃圾上蒼蠅嗡嗡亂飛。我捏著鼻子說(shuō)：“這是那些人干的呀，搞得這么臟！這么臭！”“是啊”小林說(shuō)道，“路過(guò)的人這么多，竟然沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)把它們將撿回垃圾桶！小睿，來(lái)，他們不撿，我們撿！”
我和小林二話不說(shuō)，放下書(shū)包，就不怕臟，不怕臭地?fù)炝似饋?lái)。我們用手迅速地把滿地垃圾扔入垃圾桶，我們一會(huì)兒低頭，一會(huì)兒抬頭，感覺(jué)我們的動(dòng)作像極了兩只在啄蟲(chóng)子吃的小雞。我們的額頭已經(jīng)爬滿了汗珠，頭上冒著陣陣熱氣，衣服被汗水打濕大半。
撿了一半，我突然站起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天我們把垃圾都撿到了垃圾桶里，那下次人們又把垃圾扔在垃圾桶外，那怎么辦了？對(duì)，我可以寫(xiě)張?zhí)崾緱l，粘貼在垃圾桶外，提示人們注意投放垃圾�！蔽蚁氲骄土⒓葱袆�(dòng)。我從書(shū)包里拿出紙和筆，趴在地上，在紙上工工整整地寫(xiě)著“文明--只差一步！”，接著就把紙條粘貼在垃圾桶上，怕粘貼的不牢，我用手掌使勁地拍打了好幾下。我走遠(yuǎn)試了試，紙條提示很醒目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看清楚，我高興地拍了拍手。
小林撿完垃圾，擦干凈了手。看到清理之后的地面，小林臉上溢出了高興而得意的表情。她看見(jiàn)了貼在垃圾桶上的紙條，豎起大拇指，夸道：“小睿，這些是你寫(xiě)的嗎？寫(xiě)得太好了！這樣一來(lái)，提醒了人們，他們就會(huì)不會(huì)把垃圾扔到桶外，污染環(huán)境了。”看著我們的勞動(dòng)成果，我們兩個(gè)高興的回家了。
我們每個(gè)人都可以成為愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的文明人，做到這些只需我們多花一點(diǎn)點(diǎn)力氣，甚至只要多走一步路。你的品質(zhì)和態(tài)度，就從你做的一點(diǎn)點(diǎn)小事中體現(xiàn)出來(lái)。大家都奉獻(xiàn)一點(diǎn)，世界就會(huì)變得更加文明和多彩！
舉手之勞作文 篇8
在擁擠的公共汽車上給年邁的老年人讓出一個(gè)座位，當(dāng)別人迷路的時(shí)候給他指明正確的方向，當(dāng)你準(zhǔn)備扔垃圾，多走幾步將垃圾扔進(jìn)垃圾箱??這些小事對(duì)我們來(lái)說(shuō)只不過(guò)是舉手之勞，但也許會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生無(wú)限幫助。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！迸e手之勞，也許會(huì)給他人無(wú)限的幫助。
船底的一個(gè)小洞，修上他對(duì)于油漆工來(lái)說(shuō)可能微不足道，事后連他自己都忘記了這事，但他給船主的卻是不可估量的.幫助——讓船主的孩子能夠平安歸來(lái)。一件小事卻挽救了一個(gè)家庭�？梢�(jiàn)舉手之勞，幫助無(wú)限。
舉手之勞，幫助無(wú)限。江西的農(nóng)民工群體，在看到有人被車壓住時(shí)，伸出援助之手，合力將車抬起，救出了被困者。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，也許并沒(méi)有什么，但他們自己看似“沒(méi)什么大不了的”一抬，卻拯救了另一個(gè)人的生命。他們的舉手之勞體現(xiàn)的無(wú)私的大愛(ài)。
舉手之勞，幫助無(wú)限。獨(dú)自在家的3歲女童失足跌出四樓陽(yáng)臺(tái)，頭部卡在陽(yáng)臺(tái)花架上，身體懸空。一位路過(guò)的黃衣男子周沖從三樓陽(yáng)臺(tái)爬出，一手抓牢防盜網(wǎng)，一手托舉住女童，在警察到場(chǎng)前堅(jiān)持10多分鐘，直到女童被救下后不辭而別。也許對(duì)從事建筑工作的周沖來(lái)說(shuō)，這件事只是舉手之勞，但他挽救的是一個(gè)鮮活的生命，“托舉哥”的一舉，給人幫助無(wú)限，令無(wú)數(shù)市民深為感動(dòng)。
舉手之勞，幫助無(wú)限，見(jiàn)人摔倒了扶一把，遇人有難了幫一幫，都是舉手之勞，可不知從什么時(shí)候開(kāi)始，一件件普通的不能再普通的小事，開(kāi)始變得難以實(shí)現(xiàn)。廣東的小悅悅事件，讓人們看到了一些人的冷漠。即便是舉手之勞，也不愿去做，18個(gè)人冷眼旁觀，直到第19個(gè)人才伸出援手。其實(shí)只要一個(gè)電話，一個(gè)手勢(shì)，也許就能挽救小悅悅的生命，但這舉手之勞卻沒(méi)有人愿意去做，沒(méi)有人愿意給予別人幫助。作為禮儀之邦，一直以來(lái)，樂(lè)善好施，救死扶傷是中華的傳統(tǒng)，一件舉手之勞的小事，就能挽救人的生命，何樂(lè)而不為呢？
“勿以善小而不為”，很多時(shí)候，你的舉手之勞會(huì)給他人帶來(lái)莫大的幫助，朋友，不要吝嗇您的小愛(ài)，該出手時(shí)就出手，小愛(ài)也會(huì)匯成大愛(ài)。
舉手之勞作文 篇9
這是一個(gè)烈陽(yáng)高照的中午，我得了咳嗽，因?yàn)闋敔敳辉诩�，所以我打算自己去看病。我走在路上，被老虎般的太�?yáng)曬著，快要被烤成一張大餅了。路上沒(méi)有一個(gè)人，我想他們一定回家開(kāi)空調(diào)涼快去了。
�。〗K于到醫(yī)院了，我可被曬焦了，現(xiàn)在希望就在眼前了，我在心里暗喜著。
走進(jìn)醫(yī)院的大廳，一陣涼爽的風(fēng)迎面撲來(lái)，這真是個(gè)避暑的好地方！我的心里甜滋滋的，像吃了一塊麥芽糖。我加快了腳步，來(lái)到了兒童看病的地方——兒科。診療室里，大概有五六個(gè)人，醫(yī)生正在檢查一個(gè)病人，所以我找了個(gè)位子坐了下來(lái)。因?yàn)槭堑谝淮为?dú)自看病，我有些膽怯，還有些緊張。什么時(shí)候能輪到我呢？前面還有幾個(gè)病人呢？這一連串的.問(wèn)題，困惑著我。我坐得非常不自在。
這時(shí)，門口走進(jìn)來(lái)一位奶奶，她大概五六十歲的樣子，歲月在她的臉上留下了痕跡，稀疏地能看見(jiàn)她頭上的銀發(fā)，她一臉疲憊，目光似乎沒(méi)有什么精神。她的手里抱著一個(gè)兩三歲的孩子，孩子在她的手里東瞧西看，興奮得很。看到他們沒(méi)有找到座位，我便起身，輕輕地拍拍奶奶的手：“給您坐吧！”奶奶一臉驚喜：“謝謝你，孩子！”聽(tīng)了夸贊的話語(yǔ)，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了。
給醫(yī)生檢查后，醫(yī)生告訴我要去抽血，檢測(cè)一下白細(xì)胞的指數(shù)。我來(lái)到了驗(yàn)血處，勇敢地向叔叔伸出了我的手。叔叔告訴我，半小時(shí)后來(lái)拿化驗(yàn)單。
完了，完了，化驗(yàn)單怎么�。科綍r(shí)都是爺爺去取的，今天該怎么辦呢？
我在機(jī)器旁走來(lái)走去，看著紅外線的燈光，我真的不知道該怎么操作。徘徊了很久，一位穿著白大褂的阿姨來(lái)到了我的身邊：“你要拿化驗(yàn)單嗎？”我遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。阿姨動(dòng)作嫻熟地幫我刷了市民卡，“嘀嘀”，化驗(yàn)單從機(jī)器里滑溜溜地出來(lái)了。
其實(shí)，有時(shí)候一個(gè)小小的舉動(dòng)，能幫別人一個(gè)大大的忙！
舉手之勞作文 篇10
考完試后，如釋重負(fù)。心情愉悅了不少，走在回家的路上，腳步都不禁加快了許多，而思緒卻早已飛到了九霄云外，不由自主地想起了一件事，呆愣愣的出神了……
還記得，那天早上，我照常在看著同學(xué)們?cè)缱x，忽然發(fā)現(xiàn)，交作業(yè)的桌子上變得亂七八糟，你瞧瞧：家庭作業(yè)本一個(gè)個(gè)“東倒西歪”;練習(xí)冊(cè)也是有幾本攤開(kāi)“曬日光浴”;循環(huán)日記的現(xiàn)狀就更加慘不忍睹了，一個(gè)個(gè)夾的就不是“一家的”，都安詳?shù)呐吭谀莾骸八谜恪蹦?
于是，我想去幫幫忙整理整理，便慢慢走過(guò)去，仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地把它有秩序的排排隊(duì)，對(duì)號(hào)入座：首先把小的、薄的本子，一組一組放在桌子空閑的地方摞整齊，在一組疊著一組的放好，再將別的薄而小的本子照第一次做的那樣放好，再把大的、厚的本子兩組并一摞，要是會(huì)倒就把前面已經(jīng)摞好的小本子放上這么兩三摞，頂著，從而讓在邊緣的、容易掉落的本子保持原有的模樣不掉。再把低的一摞放到不一樣高的、矮一點(diǎn)的上面，慢慢摞好，最后調(diào)整一下位置，然后放整齊，便大功告成嘍!
眼里只有我的'“得意作品”，雖然樂(lè)開(kāi)花了，但并沒(méi)有喜形于色，只是心里覺(jué)得樂(lè)呵呵的，看了一會(huì)兒，便慌慌張張地匆匆回位。那是因?yàn)�，不知不覺(jué)中，時(shí)間推移地特別快。僅僅在我完成得意作品之后，便有老師來(lái)早讀了。
老師似乎很滿意，看著作業(yè)本摞得整整齊齊，一絲不茍，不但露出了一絲絲不易察覺(jué)的微笑，但還是被細(xì)心的我“捕捉”到了，而且發(fā)現(xiàn)老師還心滿意足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然沒(méi)在嘴上說(shuō)什么，或許是以為組長(zhǎng)弄的吧?不過(guò)無(wú)論怎樣都沒(méi)有關(guān)系，反正認(rèn)為是我做的也好，不是也罷，都無(wú)所謂，只是順手幫個(gè)小忙而已，但卻讓我樂(lè)呵呵的，就足以“滿足”我的小小的想要收獲快樂(lè)的“私心”了!
所謂舉手之勞，就是這樣的吧?舉手之勞，快樂(lè)你我!
舉手之勞作文 篇11
在這個(gè)世界上，似乎只有眾所周知的大事才能吸引我們的眼球；似乎只有驚天動(dòng)地的新聞才能勾起我們的好奇心；似乎只有沸沸揚(yáng)揚(yáng)的場(chǎng)面才能成為我們視線中的焦點(diǎn)，其實(shí)也不完全是這樣的，在世界中，往往是一些微不足道的小事將中國(guó)的傳統(tǒng)美德詮釋得淋漓盡致。
就連我們常�？匆�(jiàn)的的公交車也不例外。
那是一天星期五，周四的`最后一天。一下課就趕著回家，一口氣跑到路車站。
我一上公交車便“睡意盎然”，腦子里模模糊糊地記著站點(diǎn)，眼中依依稀稀地映現(xiàn)車輛，耳中斷斷續(xù)續(xù)地傳進(jìn)嘈雜聲——突然，一個(gè)響亮的聲音打破了這一片倦意：吉陽(yáng)市場(chǎng)到了，請(qǐng)下車的乘客從后門下車，下車請(qǐng)注意�！薄翱龋 蔽也恍家活櫟卣f(shuō)：“嚇?biāo)牢伊�！我還以為誰(shuí)在和我說(shuō)話呢！原來(lái)是公車上的語(yǔ)音提示！”接著，便又準(zhǔn)備小睡一番。哪知，還未等我倒頭，剛剛的聲音就又一次響了起來(lái)：“車輛起步，請(qǐng)拉好扶手，下一站，請(qǐng)下車的乘客準(zhǔn)備下車。不嫌煩哪”我憤憤不平地嘀咕了一聲，想瞇一會(huì)兒都不行，誰(shuí)知道還要播什么？！”于是，我沒(méi)好氣地閉上眼睛，但愿自己再也不要被吵醒了�！罢�(qǐng)各位乘客保持車廂潔凈，請(qǐng)不要在車廂內(nèi)吸煙�！蔽冶犻_(kāi)眼睛，卻發(fā)現(xiàn)真有一位先生被彌漫的煙氣包圍著。只見(jiàn)他向轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)微笑著的司機(jī)點(diǎn)了點(diǎn)頭，立即把煙踩滅了，扔在了垃圾桶中。我也不再生氣了，只是心中對(duì)司機(jī)的敬意油然而生。望著那個(gè)身穿藍(lán)色制服的普通司機(jī)，我竟深深地陷入了思考之中。
毫無(wú)疑問(wèn)，煙中的有害物質(zhì)亞硝胺、尼古丁等數(shù)不勝數(shù)，這些隨時(shí)可能帶我們?cè)谒劳鲞吘壠鞯挠泻ξ镔|(zhì)，何嘗不需要一個(gè)及時(shí)有力的回?fù)裟�？可就是公車司機(jī)的一個(gè)舉手之勞按下語(yǔ)音提醒，就毫不留情地杜絕了一個(gè)又一個(gè)“二手吸煙者”的出現(xiàn)。這個(gè)舉動(dòng)絕不是所謂的一流技術(shù)，先進(jìn)方法。
生活中，如果是你遇到這樣的事情，你會(huì)為一時(shí)的舒適與安逸著想，還是犧牲舉手之力，間接地行善呢？
舉手之勞作文 篇12
船上的漏洞不屬于畫(huà)家同意的工作范圍。只要油漆完成了任務(wù)，畫(huà)家就會(huì)順便彌補(bǔ)船上的漏洞。 這是如此不經(jīng)意的努力，以避免重大事故。 在看了這個(gè)故事之后，一個(gè)潮濕的老婦人跌跌撞撞地走進(jìn)了費(fèi)城的百貨公司。 看著她的尷尬和簡(jiǎn)單的衣服，所有的推銷員都對(duì)她視而不見(jiàn)。 這時(shí)，一個(gè)年輕人走進(jìn)里面，拿出一把椅子。 女士不必尷尬地坐在椅子上休息。 這位名叫菲利的年輕女子是美國(guó)億萬(wàn)鋼鐵王的母親。 后來(lái)，費(fèi)利來(lái)到卡內(nèi)基，成為鋼鐵王的左臂，因?yàn)樗回灥恼\(chéng)實(shí)和真誠(chéng)。 菲利的努力使他成為了掃蕩世界的偉大事業(yè)。 這兩個(gè)故事是不同的，但結(jié)果是不尋常的。 你不必付出太多的代價(jià)，你也不必付出太多的代價(jià)。你可以一舉起手，給別人和社會(huì)帶來(lái)意想不到的好結(jié)果。 在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人坐公共汽車來(lái)放棄他們的座位；看到老人摔倒，把他們撿起來(lái)；在公共場(chǎng)所關(guān)掉燈，關(guān)掉水龍頭等等。 一些工作是一種傳統(tǒng)習(xí)慣，另一些則需要仔細(xì)觀察。 舉起你的手似乎很簡(jiǎn)單，但它反映了你內(nèi)心的美德。 與驚天動(dòng)地的奇跡相比，手的.工作是微不足道的，但從一個(gè)小小的角度來(lái)看，精神是微妙的。
古人說(shuō)：不要積半步，千里之外。 一個(gè)人不僅要做偉大的事情，而且要從小事開(kāi)始，不僅要做好事情，而且要做好事情。 細(xì)節(jié)決定成功或失敗。只有那些注意細(xì)節(jié)的人才能專心于對(duì)待工作。嚴(yán)謹(jǐn)而嚴(yán)肅的人習(xí)慣于努力工作。 把別人放在心上的人需要溫暖。每個(gè)人都需要真誠(chéng)地給予一點(diǎn)愛(ài)。社會(huì)發(fā)展將更加美好。 船主給畫(huà)家寄了很多錢。這不僅意味著錢，也意味著一種獎(jiǎng)勵(lì)。 菲利的努力使它成為了掃蕩世界的偉大事業(yè)。 的確，大多數(shù)舉手的工人都不想得到回報(bào)，但他們被銘記在心，這種回報(bào)比金錢更值錢。 每個(gè)人都可以做到這一點(diǎn)。我希望社會(huì)上會(huì)有更多這樣的畫(huà)家，他們也希望得到像船主這樣的捐助者。 每個(gè)人都愛(ài)我的好氣氛。
舉手之勞作文 篇13
細(xì)節(jié)決定成敗，舉手之勞往往能看出一個(gè)人的美德。一個(gè)人無(wú)意識(shí)的行為恰恰就是他最真實(shí)的一面。
記得有一次，老師們?cè)谝粋�(gè)班級(jí)開(kāi)教研會(huì)議。進(jìn)去時(shí)，大家拉開(kāi)已放在桌子下面的椅子坐下，內(nèi)容不必多說(shuō)，會(huì)議結(jié)束后，大家紛紛離開(kāi)座位，走了出去�？此破匠５氖虑�，但在細(xì)節(jié)中卻反映一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，有的人會(huì)議結(jié)束后直接離開(kāi)了，而有的人是將椅子重新放在桌子下面然后才離去。一拉一放，舉手之勞，也許是無(wú)意，但當(dāng)看到這不同的表現(xiàn)時(shí)，你會(huì)做何感想呢？這個(gè)問(wèn)題很快被所以的老師意識(shí)到了，現(xiàn)在每次開(kāi)會(huì)后我們都可以發(fā)現(xiàn)，教室里的椅子仍然是整整齊齊地放在桌子下面。
這就是細(xì)節(jié)。同樣，就因?yàn)橐粋�(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)隨手拾起垃圾的應(yīng)征者，在眾多高手如云的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
同樣的，生活中的小細(xì)節(jié)能讓我們更多地，更真實(shí)地去了解一個(gè)人。
我曾見(jiàn)到過(guò)玉珂主動(dòng)把掉在垃圾婁旁邊的果皮撿了起來(lái)；我曾見(jiàn)過(guò)原野拾起走廊上的紙片；我曾見(jiàn)過(guò)看我抱著一摞作業(yè)本馬上跑過(guò)來(lái)幫忙的孟昭天……也曾因?qū)W生打掃衛(wèi)生的懶惰而生氣，也曾因見(jiàn)到我后低頭繞過(guò)去的學(xué)生而傷心。
沒(méi)有必要去責(zé)怪誰(shuí)，因?yàn)槲覀兌荚诔砷L(zhǎng)著，既然我們意識(shí)到了，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，因?yàn)槲覀兪俏夷繕?biāo)的.人，因?yàn)槲覀兌紝⑹且粋�(gè)有美德的人。
讓我們一起從細(xì)節(jié)做起：
上學(xué)放學(xué)主動(dòng)和爸爸、媽媽告別或問(wèn)候。
飯后主動(dòng)拾起掉在桌上的殘?jiān)?/p>
在公共場(chǎng)所主動(dòng)拾起地上的垃圾。
在別人講話時(shí)能認(rèn)真傾聽(tīng)。
見(jiàn)面時(shí)主動(dòng)和師長(zhǎng)打招呼。
使自己的衣物保持干凈整潔。
別人有困難時(shí)熱情幫助。
公共場(chǎng)所降低自己的音量。
經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)。
舉手之勞作文 篇14
童年經(jīng)歷過(guò)的事情有很多，在記憶中，有的已經(jīng)模糊了，有的卻深深地印在了腦海里。有一件不起眼的事情卻讓我記憶猶新。
助人為樂(lè)也是一種美德。有一次，我和爸爸一起去仰天堂玩，在過(guò)一座橋時(shí)，看見(jiàn)一位老大爺騎著三輪車，車上裝著垃圾，艱難地爬著坡，前面的車輪已經(jīng)稍稍翹起，這時(shí)，爸爸把車子停在路邊，我不解地看著爸爸，只見(jiàn)爸爸急忙下車，緊趕幾步小跑到三輪車后，原來(lái)是幫老大爺推車，看到爸爸這一舉動(dòng)，我和媽媽也下了車，和爸爸一起幫老大爺推車，一直推到坡頂，老大爺用衣袖擦了擦臉上的汗水，回頭對(duì)我們笑著連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”爸爸揮揮手，說(shuō)了聲：“不客氣！”等到老大爺騎著三輪車緩緩地離開(kāi)以后，我們才回到車上，這時(shí)，我疑惑不解地問(wèn)爸爸：“爸爸，你為什么要幫那位老大爺推車呢？這樣不是耽誤了我們的時(shí)間嗎？”爸爸看了我一眼，嚴(yán)肅地說(shuō)：“助人為樂(lè)也是一種美德，人與人之間要互幫互助，別人有困難，你去幫他一把，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)幫助你。幫助了別人，就是快樂(lè)了自己。你以后在日常生活中也要經(jīng)常助人為樂(lè)�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我恍然大悟，明白了許多
晚上睡覺(jué)前，我的腦海里還浮現(xiàn)出白天的一幕：老大爺躬著瘦小的'身軀，艱難地蹬著破舊而又滿載的三輪車，爸爸果斷地停車，又急速下車的沖向正爬坡的三輪車。這一連串的動(dòng)作一氣呵成，只在幾秒鐘完成。
通過(guò)爸爸的這些舉動(dòng)，我又明白了另一個(gè)道理，助人為樂(lè)不一定要豪情壯舉，也可以是一瞬間的舉手之勞。
舉手之勞作文 篇15
那日，在前溪上游蹚水尋蝦，收獲頗豐，于是便想再蹚蹚冰涼的溪水。
溪水變化莫測(cè)。每一滴水都是一只隱形的飛鳥(niǎo)，擊打在小石子上，緩緩滋潤(rùn)；每一滴水都是一尾深潛的銀魚(yú)，奔跑于石板上，快快沖刷。越往橋下的小瀑布走，水流越肆意。
這兒也是洗衣服的好去處，湍急的水流清走無(wú)數(shù)的污垢和灰塵。
這時(shí)，一位正在洗窗簾的阿婆將目光投射在我的身上。只見(jiàn)她朝我揮手。噢，原來(lái)是讓我稍作避讓，注意泡沫水的來(lái)襲。
再一看，她揮手的同時(shí)，口中一張一合，似乎吐出了許多音符，但這些音符被溪水“吞沒(méi)”了。我的耳邊只剩下嘩嘩的溪水聲。
為了明白阿婆的用意，我小心翼翼地挪步，來(lái)到阿婆面前。這時(shí)，阿婆已準(zhǔn)備好了些什么。只見(jiàn)她身旁有個(gè)網(wǎng)格塑料籃，籃中有個(gè)袋子，鼓鼓囊囊，里面的'東西撐得塑料袋棱角分明。她又在里面插了一根洗衣槌，揪住袋口，轉(zhuǎn)繞幾圈，一個(gè)齊整的包袱就出現(xiàn)在眼前。
“小孩，你能幫我把這袋東西送到那邊沒(méi)有流水的石頭上嗎？”
哦，我恍然大悟。原來(lái)是讓我?guī)退�！我不假思索地回答：“好的，阿婆！�?/p>
袋子被遞到我手中，沉甸甸地垂掛著。我知道，這個(gè)袋子里裝著的不僅是衣物，還有阿婆對(duì)我的信任。我小心翼翼地挪動(dòng)著，左手拎著袋，越過(guò)幾塊光滑的布滿青苔的石板，每個(gè)腳指頭都緊緊地抓地。我左顧右盼，找到一塊合適的石頭，輕輕地放下袋子，摸了摸袋子底是平的。走開(kāi)之后，又不放心，折回去再確認(rèn)了一次，拍了拍袋子，稍稍把它往里推了推，保證袋子不會(huì)被溪水濺濕，才離開(kāi)。
“謝謝，謝謝！”阿婆向我道謝。我看似平靜，揮揮手，說(shuō)著“沒(méi)關(guān)系！”但早已心花怒放。我看著桶里的蝦，真覺(jué)得這舉手之勞給我?guī)?lái)的快樂(lè)比捉蝦更豐富、更難忘！
舉手之勞作文 篇16
我們身邊有許多小事，不用花很多精力，就能做好。也說(shuō)不定，你做的這件事，能幫助很多人。
古人云：“舉手之勞，何足掛齒�！币馑际钦f(shuō)，這件事很小，沒(méi)有多大功勞，不必掛在嘴上。可這舉手之勞，究竟有多小呢？
看見(jiàn)地上有一塊香蕉皮，就彎腰把它撿起來(lái)，避免別人摔跤�？匆�(jiàn)路牌倒了，就彎腰將它扶正，以便讓外國(guó)游客找到正確方向。路邊井蓋沒(méi)蓋好，就去把它蓋好，以免讓路人失足掉進(jìn)水井�？匆�(jiàn)一個(gè)小妹妹在馬路邊不敢過(guò)去，就帶那個(gè)小妹妹一起過(guò)去……這些事都是小事，卻因?yàn)槟阕隽�，而使許多人解決了煩惱，這不是一件好事嗎？三國(guó)時(shí)期劉備說(shuō)過(guò)一句話：“勿以善小而不為。”善事雖小，卻能讓別人解決了許多煩惱，你又何樂(lè)而不為呢？
人的心中有兩個(gè)精靈，一個(gè)代表善，一個(gè)代表惡。當(dāng)善的精靈戰(zhàn)勝了惡的精靈，你的心中就充滿了美好；當(dāng)惡的精靈戰(zhàn)勝了善的'精靈，你的心就又被惡毒占據(jù)了。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)司馬光砸缸的故事吧！司馬光小的時(shí)候，和伙伴們?cè)诨▓@里玩耍。忽然，一個(gè)小男孩不小心從假山上掉下來(lái)，掉進(jìn)一口大水缸里。別的孩子都害怕地跑掉了，只有司馬光沒(méi)有跑，撿起一塊大石頭，用盡全身力氣，向大水缸砸去，救了小男孩一命。
司馬光也不過(guò)是舉手之勞而已，它這一“舉手”，可就挽救了一條小生命呀！人一生中，也有許許多多小事，需要你去“舉手”。我相信，只要你肯做，你能做的一定還有很多。
生活中的小事，需要人去做；花園里的花，需要人去栽培；社會(huì)的安寧，需要人去維護(hù)，心靈中的枯地，難道不需要我們?nèi)补鄦�？只要你有這顆心，這顆心靈，生活就會(huì)變地更加美好！
舉手之勞，我們能做的還有很多！
舉手之勞作文 篇17
清晨，沉睡的菜市場(chǎng)被熙來(lái)攘往的人流喚醒了。奔忙的小販們?cè)谌藖?lái)人往中早就擺好攤。我站在人群中，就像置身在人山人海中。
這時(shí)，一位精神矍鑠的老人滿載而歸。他的自行車上綴滿了一個(gè)上午的斬獲。想必他想用這些食材給家里張羅一頓饕餮大餐。
突然，車后的'雞開(kāi)始慌亂地晃動(dòng)。這個(gè)時(shí)候，老人開(kāi)始停下來(lái)整理車上的食材。他正整理背后的東西，整輛車就劇烈地顫抖起來(lái)。沒(méi)有人操控的車頭矯健地向一邊傾斜。車上的東西如即將要溶解的冰掛搖搖欲墜。終于，一袋飽飽脹脹的玉米“啪”的一聲，擅作主張地從赤溜溜的車頭滑了下來(lái)。
雖然那一袋玉米已經(jīng)跌落，可車上的東西似乎仍與老頭唱對(duì)臺(tái)戲，依然晃晃悠悠，隨時(shí)準(zhǔn)備逃之夭夭。這時(shí)有一輛行色匆匆的三輪車從前面沖來(lái)，不耐煩地按響喇叭，聒噪的聲音在人群中劈開(kāi)一條道，迎面向老頭駛來(lái)。這樣勢(shì)必會(huì)碾壞那袋玉米。
就在這時(shí)，老頭的身邊走來(lái)了一位矮矮胖胖的婦女，穿著土里土氣的衣服，但動(dòng)作卻很利索。老人還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，玉米就被她撿走了。呀！玉米就要羊入虎口了。這個(gè)婦女乘人之危順走了那袋玉米，這人真是不地道。旁邊的人都憤憤不平。
在大家的不滿中，這個(gè)婦女將袋子的挽手撐了起來(lái)，把玉米遞給老人。老人這才回過(guò)神來(lái)，慌忙騰出一只手，顫顫巍巍地接過(guò)玉米，并說(shuō)：“謝謝你！是我老眼昏花了�！苯舆^(guò)那晃晃悠悠的玉米，又殷勤地向婦女說(shuō)了好幾句謝謝。
市場(chǎng)的人依然熙熙攘攘，人們又各忙各的。
而我迎著朝霞開(kāi)始了新的一天。
舉手之勞作文 篇18
路上風(fēng)很大，我推著車走在路上。微微側(cè)著身，不讓風(fēng)沙吹到眼睛里。瞇著眼，看到路上越來(lái)越多的行人都下車推著步行，路的旁邊停放的電動(dòng)車倒在一邊。樹(shù)葉還有塑料袋夾雜著黃沙隨著風(fēng)的肆虐漫天飛舞。微微嘆口氣，這什么時(shí)候才能到家��！
忽然間聽(tīng)到一陣嘈雜聲，循聲望去：一塊一米多長(zhǎng)的鐵質(zhì)紅色廣告牌竟被這大風(fēng)刮上了十多米的高空！廣告牌在半空中翻卷了幾下后，狠狠地朝地面砸下！周圍人一陣驚呼，迅速遠(yuǎn)離那片危險(xiǎn)地帶。路人經(jīng)過(guò)廣告牌時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)。廣告牌孤零零的躺在馬路中間。時(shí)不時(shí)的在風(fēng)的吹動(dòng)下向前滑行，發(fā)出‘茲茲’的刺耳聲音。
風(fēng)，呼呼作響。路上行人幾乎都是側(cè)著身前行。
風(fēng)這么大，如果再把馬路中間的廣告牌吹起來(lái)傷到人怎么辦？廣告牌又是鐵制的.，傷到人一定很嚴(yán)重。想到這，我把自己的車子慢慢放倒在馬路邊上。用胳膊當(dāng)著臉，瞇著眼穿過(guò)馬路，去撿那塊廣告牌。手指在碰到廣告牌的時(shí)候，廣告牌的另一邊伸出一雙黃色的手，我看了一眼：一個(gè)大約三四十歲的中年男人沖我笑了笑，拿起那塊廣告牌大步走向馬路對(duì)面。風(fēng)，吹亂了他的頭發(fā)，黃沙在風(fēng)中肆虐，他不管不顧，好像沒(méi)有什么能住擋住他的腳步。他掂著廣告牌，走到馬路對(duì)面，找了個(gè)背風(fēng)地方，把廣告牌放下。推車時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)他對(duì)我說(shuō)：謝謝。
三月，是學(xué)習(xí)雷鋒月。但我認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒和月份無(wú)關(guān)。只是在別人需要幫忙的時(shí)候，伸出一雙手。如果每個(gè)人都這樣做的話，我想，街上不會(huì)有飛舞的塑料袋，大概也不會(huì)有存在安全隱患的廣告牌吧。如果每個(gè)人都這么做的話，我們的世界會(huì)美好很多吧。
舉手之勞作文 篇19
剛升上初中的第一節(jié)課，班主任老師就給我分配了神圣的任務(wù)——擺車。
所謂擺車就是一天兩次，把班里同學(xué)們的車輛擺放整齊。接到任務(wù)后，早上我提前二十分鐘就到了學(xué)校，一眼便看見(jiàn)一堆東倒西歪，瞎停亂放的自行車，電動(dòng)車就更不用說(shuō)了，同學(xué)們根本就沒(méi)把車放到指定地點(diǎn)，這跟我想象的場(chǎng)景差距真的太大了。
我東推西跑，前看后瞅，可算是把自行車擺整齊了。但那些電動(dòng)車，五花八門各種各樣，大小不一，有的還上著鎖。一絲風(fēng)也沒(méi)有，太陽(yáng)火紅的笑臉掛在天空，本來(lái)就熱的不行的我，現(xiàn)在更是大汗淋漓，心情不是一般的惱火。
看著大門即將關(guān)閉，我知道上課時(shí)間快要到了。最后一輛電動(dòng)車被我放好，車尾出奇的一致。二樓出現(xiàn)了我的身影，匆匆跑進(jìn)教室，時(shí)間剛剛好。
“功夫不負(fù)有心人”，不錯(cuò)的，我們班車輛擺放受到了表?yè)P(yáng)，老師也給我加了分，并鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。
下午，第二次擺車時(shí)間，我準(zhǔn)時(shí)到了，并且用最快的'速度將車輛歸位。最后一名同學(xué)到了，是班長(zhǎng)，我迎上前主動(dòng)接過(guò)他的車，他不好意思地說(shuō)了聲“謝謝”，我說(shuō)：“這是我的工作，是我應(yīng)該做的”。
我已經(jīng)適應(yīng)了擺車的工作，也不再抱怨，并且保持樂(lè)觀的情緒做好這份工作。一天下課班長(zhǎng)走到我面前說(shuō)：“如果不是你給我節(jié)省了時(shí)間，我們班的的報(bào)紙錢就不能按時(shí)上交，還得讓老師去郵局交錢，謝謝你了�！�
班長(zhǎng)的話讓我覺(jué)得：盡職盡責(zé)做好自己應(yīng)該做的，這也是對(duì)別人的一份幫助，舉手之勞存在于微小的細(xì)節(jié)之中，而細(xì)節(jié)往往能造就一篇好的“文章”。
舉手之勞作文 篇20
近幾年來(lái)，人類對(duì)大氣污染嚴(yán)重，出現(xiàn)許多以前聞所未聞的天氣情況，如灰霾，沙塵暴等，給生態(tài)造成了嚴(yán)重的威脅。因此，許多人就行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展節(jié)能減排的活動(dòng)，呼吁大家一起來(lái)保護(hù)我們的地球。
記得有一次，學(xué)校組織我們看《生活新氣象》系列片時(shí)，其中有一個(gè)片斷是這樣的：北京有一個(gè)學(xué)生，總是利用好家里的每一滴水：淘米的水用來(lái)拖地，給魚(yú)缸換出來(lái)的水用來(lái)澆花，有時(shí)拿到小區(qū)的花園里去澆，洗衣機(jī)洗衣服時(shí)第二、第三次排出來(lái)的水，會(huì)蓄起來(lái)沖廁所……看了這一片斷，我想：雖然他每天只節(jié)約一點(diǎn)水，可是日積月累就不會(huì)匯成江河嗎！這時(shí)，我心中不禁微微一顫，不由自主地拍起手來(lái)。
從那以后，我就意識(shí)到環(huán)保。我家有一個(gè)水龍頭滲水，多次修理未果，我們便將一個(gè)水桶放在水龍頭下面，每一滴水，都會(huì)被裝入水桶中，每天都會(huì)裝到一桶。我想：如果我們?nèi)纹淞魇�，一年下�?lái)，會(huì)浪費(fèi)多少水�。》炊灾�，如果全中國(guó)每人每天節(jié)約1cm3水，一天就節(jié)約1300m3相當(dāng)與我們家大約10年的用水量！
除了節(jié)水，我每次都做到人走燈熄，多乘公共交通工具，還經(jīng)常步行或騎自行車。平日里，媽媽離開(kāi)房間沒(méi)有隨手關(guān)燈，我看到之后會(huì)去把燈關(guān)上。我想，雖然不是節(jié)約很多電，但卻能為保護(hù)我們的地球出一份力。在日常生活中，有多少洗手間里的.水龍頭是沒(méi)有關(guān)緊的？大街上有多少輛汽車?yán)镏挥幸粋�(gè)人？辦公室里有多少臺(tái)電腦前沒(méi)有人卻不關(guān)機(jī)的？
朋友，如果我們每個(gè)人都養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，節(jié)約每一滴水每一度電，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。那么碧水藍(lán)天，白云繁星離我們將不再遙遠(yuǎn)。這難道不是舉手之勞嗎？
舉手之勞作文 篇21
舉手之勞——不用費(fèi)力氣的把手舉起來(lái)一下就可以了，幫忙也是�？墒蔷褪怯行┤诉B舉手都不愿舉一下。包括我也在內(nèi)，但自從一件事之后我就有了新的想法。
一次放學(xué)，我和同學(xué)走在回家的路上，我們停在一家商店里買東西買完之后，走著走著，后面就有一個(gè)老太太帶著一個(gè)小孩向我們乞討，“小朋友，能不能給點(diǎn)吃的，我和我的孩子已經(jīng)很久沒(méi)吃飯了，就施舍一點(diǎn)吧。”接著我笑地說(shuō)：“我給你錢那誰(shuí)給我錢��？走遠(yuǎn)點(diǎn)別來(lái)煩我！”然后她走了，當(dāng)時(shí)我還在跟同學(xué)炫耀自己。又一看，那個(gè)老太婆又向另一個(gè)小女孩要錢，我立刻跑過(guò)去跟小女孩說(shuō)：“喂，不要給她錢，她是騙你的。白給她錢，你傻啊！”接著，小女孩理直氣壯地說(shuō)：“你沒(méi)有愛(ài)心不代表我沒(méi)有愛(ài)心！你剛剛的'事我都看到了，你還好意思跟同學(xué)炫耀，冷血?jiǎng)游铮 甭?tīng)完這句話是我頓時(shí)蒙了，怎么想也想不通。
到家了，我把這件是跟爸爸講了，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，今天這件事那位小女孩做的非常的對(duì)，而你卻這樣，不感覺(jué)你很丟臉嗎？連一個(gè)小女孩都知道人要有愛(ài)心，你這么大了連這點(diǎn)都不懂嗎？你回房間好想想吧，想想你今天做的對(duì)嗎？想想是小女孩對(duì)還是你對(duì)�！�
之后，我把自己一個(gè)人關(guān)在自己的房間里反復(fù)想，最后終于想通了。對(duì)啊！連小女孩都知道要有愛(ài)心，我怎么卻就不知道呢？活了這么久，難道連一個(gè)小女孩都不如嗎？太失敗了，唉！”
這使我突然想起孟子的一：老吾老以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。這句話的意思是：在贍養(yǎng)孝敬自己的長(zhǎng)輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒(méi)有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒(méi)有血緣關(guān)系的小孩。
的確，這句話很對(duì)。但是當(dāng)今世上又有多少人能做到孟子說(shuō)的這句話呢？
舉手之勞作文 篇22
環(huán)保、環(huán)保，可能有些人覺(jué)得是一件什么了不起的大事，非得要專家指導(dǎo)才會(huì)做的事，其實(shí)，舉手之勞即可做環(huán)保，只有做不做，沒(méi)有會(huì)不會(huì)。
在這個(gè)發(fā)達(dá)進(jìn)步的時(shí)代，天氣變得異常，全球暖化現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重，而促成溫室效應(yīng)的'主要兇手來(lái)自于人為活動(dòng)中，排放了大量的二氧化碳所導(dǎo)致的。地球默默地包容人們對(duì)他所做的一切，但卻很少人去關(guān)懷我們的地球，若人們?cè)俨婚_(kāi)始重視我們的家園，后果可能會(huì)不堪設(shè)想。
減少開(kāi)冰箱門次數(shù)與時(shí)間，保冷又省電。現(xiàn)在，到了夏天，大地就像烤箱似的，快把人給烤焦了。這時(shí)，每個(gè)人都汗流浹背，汗如雨下，一直打開(kāi)冰箱看看里面有什么喝的，開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)、開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，不但不能讓冰箱保冷，而且又很浪費(fèi)電，這樣不是得不償失嗎？所以我們沒(méi)事不要開(kāi)冰箱，讓冰箱休息一下，再為大家服務(wù)。
走在馬路中，常常眼睛會(huì)感到不舒服，那是因?yàn)槠嚭蜋C(jī)車排放廢棄煙所造成的。想想看，每天大家都開(kāi)汽車或騎機(jī)車，上班和上學(xué)，不但產(chǎn)生二氧化碳，而且也造成空氣的污染，為了減少二氧化碳以及廢氣的污染，我們應(yīng)該多多搭乘大眾運(yùn)輸，少開(kāi)汽車或騎機(jī)車來(lái)節(jié)省能源。
大部分的垃圾都送到焚化爐處理，焚燒會(huì)產(chǎn)生包括二氧化碳在內(nèi)的大量廢氣，導(dǎo)致空氣污染。我們應(yīng)該做好資源回收，減少垃圾量，使用再生紙，和回收舊衣物，再制成新衣，就能降低二氧化碳的排放量。
地球只有一個(gè)，就宛如生命一樣的重要，一但破壞了，就不能在恢復(fù)，由此可知，我們要好好珍惜資源，減少地球資源的浪費(fèi)，保護(hù)我們所居住的環(huán)境。
舉手之勞作文 篇23
一天，我和小麗在醫(yī)院里玩。在醫(yī)院的樓梯處，忽然聽(tīng)見(jiàn)食堂里傳來(lái)“嘩嘩”的聲音，我問(wèn)小麗：“這是什么聲音?”小麗仔細(xì)一聽(tīng)，咧開(kāi)嘴一笑，說(shuō)：“不就是自來(lái)水發(fā)出的聲音嘛。水龍頭經(jīng)常這樣開(kāi)著，水流得滿地都是�！蔽衣�(tīng)了，拉著小麗的手向食堂走去。小麗以為我要帶她去好玩地方，很高興地跟在后面。
來(lái)到食堂，我看見(jiàn)食堂門前站著一位駝背的.老爺爺。他朝里看了看，腿已經(jīng)跨進(jìn)屋了，可是不知怎的又轉(zhuǎn)身走了。兩個(gè)阿姨從水龍頭旁邊走過(guò)，一個(gè)阿姨正要去關(guān)水龍頭，另一個(gè)阿姨拉了她一把，說(shuō)：“這又不是我們開(kāi)的，管它呢！走我們的�！闭f(shuō)著，她們上了樓。食堂里，自來(lái)水仍在嘩嘩地流著，地面上已經(jīng)全濕了。我連忙走過(guò)去關(guān)掉了水龍頭。小麗滿不在乎地說(shuō)：“其實(shí)我早就看見(jiàn)了，只是懶得去關(guān)，反正不關(guān)我的事�！蔽铱粗f(shuō)：“一個(gè)少先隊(duì)員，怎么能不關(guān)心集體的事呢？”她聽(tīng)了，頓時(shí)無(wú)以回答�？伤芸煊掷碇睔鈮训卣f(shuō)：“那些大人來(lái)來(lái)往往，誰(shuí)沒(méi)看見(jiàn)？他們都不管，我們小孩也管得太多了吧！”好像她很有道理似的。
是��！這么多人來(lái)來(lái)往往，僅僅是舉手之勞——關(guān)水龍頭，為什么他們不愿意？竟讓自來(lái)水白白流著！多可惜呀！如果這些水是家用的，他們又會(huì)怎樣對(duì)待？不管怎樣，自家的、還是公家的，我們都要節(jié)約用水，我們都應(yīng)該養(yǎng)成“舉手之勞”的好習(xí)慣。
舉手之勞作文 篇24
現(xiàn)在我國(guó)每年產(chǎn)1.5億噸垃圾。可是，垃圾是無(wú)辜的。因?yàn)椴⒉皇撬鼈冏园l(fā)地破壞環(huán)境，它們是被人類拋棄的。不過(guò)，值得高興的是，現(xiàn)在出現(xiàn)了三位英勇的“戰(zhàn)士”，它們主動(dòng)站出來(lái)保護(hù)環(huán)境。讓我來(lái)為你們一一介紹它們：藍(lán)色垃圾桶（可回收物）、紅色垃圾桶（有害垃圾）、橙色垃圾桶（其他垃圾）。
有一次，我和同學(xué)去超市買水。她一拿到水，咕嚕咕嚕地把那瓶水消滅得一干二凈。她把手一舉，準(zhǔn)備把那空瓶子扔進(jìn)橙色垃圾桶。我連忙拉住她的手，嚴(yán)肅地對(duì)她說(shuō)：“你在干什么？瓶子是可回收垃圾！”她一臉滿不在乎地說(shuō)：“你瞧，里面不就有很多塑料瓶嗎？又不是只有我一人這樣做的�！蔽译p手叉腰：“哼！要是每個(gè)人都這樣想，那還有必要給垃圾分類嗎？我們既然懂得垃圾是要分類的，就要從我做起�！薄澳阏f(shuō)得確實(shí)有道理�！蔽业耐瑢W(xué)臉紅著回答。
在放學(xué)回家的.路上，我看見(jiàn)了三個(gè)垃圾桶里的垃圾堆放得亂七八糟。我立馬去找我的幾位小伙伴，我們先把垃圾全部倒在一個(gè)大箱子里，沒(méi)想到可回收垃圾中竟然有人放了廢電池、舊藥品。垃圾分類真是任重道遠(yuǎn)啊。我們連忙拿起鏟子把垃圾分類。雖然臭味熏天，但是這更激勵(lì)了我們要堅(jiān)持完成這個(gè)任務(wù)。一身臟兮兮的我們，看到垃圾回到了屬于它們的地方，開(kāi)心極了。
垃圾分類并不難，只是我們的舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極配合垃圾分類，做文明小市民。
舉手之勞作文 篇25
一天星期五，我放學(xué)回家，走到村里，看見(jiàn)一群小朋友站在蘇大爺家門口排隊(duì)等候。他們?cè)谧鍪裁茨�？我走過(guò)去想弄個(gè)明白。原來(lái)蘇大爺在給小朋友理發(fā)。王媽的兒子理完了，王媽遞給蘇大爺5元錢。蘇大爺把錢退回說(shuō)：“王媽，請(qǐng)您把錢拿回去，我這是為孩子做些力所能及的事，如果是為了錢，我就到街上擺攤啦！”王媽說(shuō)：“蘇大爺，難為你了，你經(jīng)常為這群孩子理發(fā)，又從不收錢�！碧K大爺樂(lè)呵呵地說(shuō)：“王媽，這不是舉手之勞的事嗎？再說(shuō)了，我也只能為孩子們做這些了�！睋�(jù)說(shuō)，蘇大爺為村里的'孩子們無(wú)償理發(fā)已經(jīng)有5年了。每當(dāng)人們對(duì)他說(shuō)感激的話時(shí)，蘇大爺總是笑呵呵道：“這不是舉手之勞嗎？”
蘇大爺?shù)脑捵屛覠o(wú)地自容。在家里，每次飯后，我把飯碗一扔，留給奶奶洗。奶奶叫我打掃房間，我心不甘，情不愿，走馬觀花收拾一下，敷衍了事。衣服臟了，我也是丟給奶奶洗。在學(xué)校里，寫(xiě)作業(yè)馬馬虎虎，應(yīng)付過(guò)關(guān)。老師叫撿地上的垃圾，嘴里答應(yīng)，趁老師不注意溜之大吉。蘇大爺幫一個(gè)小孩理好頭發(fā)，至少需要半小時(shí)，可想而知有多認(rèn)真，但他總是對(duì)別人笑呵呵道：“舉手之勞嘛！”蘇大爺不就是給我指明了做人的道理嗎？
地上有垃圾，隨手撿進(jìn)垃圾箱，我們的環(huán)境就干凈多了。在路上見(jiàn)老人挑重?fù)?dān)，隨手幫一幫，老人就輕松多了。遇到迷路的小孩，隨手送他回家。這些不都是我們可以做的舉手之勞嗎？ （指導(dǎo)老師：蘇 敏）
舉手之勞作文 篇26
進(jìn)入一個(gè)新的班級(jí)，就是一個(gè)新的規(guī)矩。六年級(jí)也不例外，今年一開(kāi)學(xué)，岳老師就定了一項(xiàng)規(guī)矩：不管中午還是晚上放學(xué)，凳子都要放在桌子上。開(kāi)始，大家都不太習(xí)慣，中午總是忘了放。后來(lái)，大家慢慢適應(yīng)了。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們放的凳子樣子有兩種，一種是凳子腿向后；另一種是凳子腿向上，前者只需要兩個(gè)不驟，把凳子踮起來(lái)平放在桌子上；后者則需要三個(gè)步驟，報(bào)凳子掂起來(lái)，平放在桌面上，然后再扶者凳子腿豎起來(lái)，使凳子腿朝上。也正是多了一個(gè)步驟，大多數(shù)同學(xué)選擇了前者。可也正是這兩三秒鐘，這多做一個(gè)步驟兩秒鐘，給值日的同學(xué)帶來(lái)了不止兩三秒鐘的方便。假設(shè)值日的同學(xué)掃的這兩豎排的凳子腿都朝后，那么，值日的同學(xué)就得先把這十個(gè)同學(xué)的凳子腿放好再去值日，否則行走不太方便，還容易把衣服弄臟。十個(gè)兩三秒就是二三十秒，這大大減少了值日效率。就是這舉手之勞，給別人免去了多少不便！
正像有一個(gè)廣告：一位少年拾起了一塊香蕉皮，扔進(jìn)了垃圾箱內(nèi)。他的舉手之勞給迎面而來(lái)的一位盲人帶來(lái)了方便；兩位年輕人把被風(fēng)吹倒的“會(huì)展中心”的指路牌扶了起來(lái)，他們的舉手之勞給兩位外國(guó)人帶來(lái)了方便；一位叔叔從車上下來(lái)，把陰井蓋兒蓋上，他的舉手之勞給一群滑冰的孩子帶來(lái)了方便；一位父親帶著兒子，把樓道里壞的燈泡換上新的'，他們的舉手之勞給小區(qū)的居民帶來(lái)了方便。這個(gè)廣告對(duì)我的感觸很深很深，給我的啟示也非同凡響。
舉手之勞，我們能做的，還有很多！
舉手之勞作文 篇27
在現(xiàn)在的城市中，城市給人的感覺(jué)是清潔、衛(wèi)生。但是如果城市里沒(méi)有了清潔工，城市還會(huì)如此干凈清潔嗎？我想不會(huì)，只會(huì)出現(xiàn)很難看的景象——垃圾遍地。但對(duì)于清潔工人們辛苦營(yíng)造的整潔環(huán)境，我們中的很多人并不珍惜，隨地扔垃圾的人比比皆是，所以環(huán)衛(wèi)工人們十分辛苦。
有一個(gè)新聞報(bào)道，五一小長(zhǎng)假過(guò)后的北京天安門遍地都是垃圾，地上還粘有許多口香糖。為了維護(hù)天安門廣場(chǎng)的整體環(huán)境，我們國(guó)家不得不花了大約一百多萬(wàn)去清理那些口香糖。這不僅大大地增加了環(huán)衛(wèi)工人們的工作壓力和負(fù)擔(dān)，更是我們國(guó)家的`一大恥辱，是我們身為國(guó)人需要反思和反省的！要是那些游客把垃圾隨手扔進(jìn)垃圾桶多好�。∧菢硬粌H可以減輕環(huán)衛(wèi)工人們的工作，而且可以節(jié)約我們國(guó)家的人力、物力和財(cái)力。
上次我到黃山上游玩時(shí)，本來(lái)是想去天都峰玩的。但是因?yàn)樘於挤宓沫h(huán)境不太好，管理部門就關(guān)閉了兩個(gè)星期。我在蓮花峰頂上看那些大自然的鬼斧神工的景色時(shí)，看見(jiàn)天都峰上還有好幾個(gè)清潔工正在烈日炎炎下拼命地干著活。這不都是因?yàn)槲覀兊牟蛔杂X(jué)嗎？如果我們不亂扔垃圾，不就可以方便大家了嗎？
以前的我有一種感覺(jué)：扔垃圾和投籃一樣，如果我沒(méi)扔進(jìn)就沒(méi)我的事了。后來(lái)我們的班主任把我抓過(guò)去嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓，并叫我連做兩天值日，我才懂得勞動(dòng)的辛苦，并再也不會(huì)亂扔垃圾。
所以大家要保持環(huán)境衛(wèi)生，別讓地球母親受傷！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
舉手之勞作文 篇28
“舉手之勞，何足掛齒！”這話聽(tīng)著耳熟，也好像從來(lái)沒(méi)真正去做過(guò)什么值回憶的事，直到今天，那成就感真是油然而生。中午吃完飯，我隨意地打開(kāi)DVD看著英語(yǔ)視頻，因?yàn)橄挛缇鸵加⒄Z(yǔ)了。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，一陣?yán)坐Q般的“音樂(lè)”聲穿過(guò)大街，原來(lái)是垃圾車來(lái)了。
“永泓呀！快去倒垃圾，聽(tīng)到?jīng)]有�！蔽抑缓藐P(guān)掉視頻，一邊提著垃圾，一邊嘮叨：“還以為是誰(shuí)推銷音響，原來(lái)是垃圾廣播聲！”再看那開(kāi)垃圾車的，只顧休閑地在那抽煙發(fā)呆，也不早點(diǎn)來(lái)收垃圾，偏偏等我看得精彩時(shí)過(guò)來(lái)，真討厭！我把垃圾倒了，剛要回頭，突然看到一位大約七十多歲的老人，提著垃圾一直都沒(méi)夠得上把垃圾倒了，垃圾車的廣播聲一直響著，好像叫別人幫助這老婆婆似的，可是一個(gè)個(gè)大伯、大嬸自顧倒了垃圾就走，對(duì)那個(gè)老人居然不屑一顧�！拔以摬辉撊退蔽蚁胫�！算了，管他的，開(kāi)垃圾車的人會(huì)幫他的`，可當(dāng)我回頭再看時(shí)，這家伙竟連看都不看一眼，還抬起二郎腳，哼著歌……而那位老人依然墊起腳尖，怎么都倒不下去！“我該怎么辦？
要不要去幫，哎呀！不就舉手之勞而已嘛！”我想著，一不做，二不休，我快步走去，“阿婆，我來(lái)幫你……”一下子，我心里踏實(shí)了不少，老人提著垃圾桶一直問(wèn)我：“你是誰(shuí)的孩子？”“沒(méi)有啦！倒一下垃圾而已�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。只是奇怪了，剛才還一肚子火的心情，突然莫名其妙地好了起來(lái)。
舉手之勞作文 篇29
幾位游人在公園里散步，路上有幾只塑料瓶擋路，有的避而不撿，跨步離去；有的視而不見(jiàn)，順腳踢去。這是最近在電視里看到的一組不文明鏡頭。
由此聯(lián)想起現(xiàn)實(shí)生活中的一些類似鏡頭：樓道走廊里，大白天亮著明晃晃的電燈，有人走過(guò)，不愿伸手將燈關(guān)滅；公共廁所里自來(lái)水嘩嘩流淌，有人進(jìn)去出來(lái)，不愿順手?jǐn)Q一下龍頭；辦公室里，擦地、抹桌、打開(kāi)水，有人懶于動(dòng)手；住宅樓里外，掃樓道、鏟積雪，有人從不參與。一個(gè)連這些舉手之勞的瑣碎小事都懶得做的人，很難想象他(她)能是一位講文明的'人。
凡天下事，以懶而廢者十之九。懶惰如腐蝕劑，消磨人的意志，衰竭人的靈魂，毀滅人的文明。有些人之所以碌碌無(wú)為，虛度一生，甚至走上不勞而獲、違法犯罪的邪道，除了社會(huì)環(huán)境、外界影響等客觀原因外，從主觀上來(lái)說(shuō)，恐怕同不文明的懶惰有關(guān)。
俗話說(shuō)，不怕“難”字擋道，就怕“懶”字纏身。人生的價(jià)值在于勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。世上每一種工作蘊(yùn)藏著無(wú)窮的樂(lè)趣。只有辛勤耕耘的文明人，才能收獲快樂(lè)和幸福。精神文明建設(shè)是眾人的事情，它需要人人參與，講文明要從自己做起，從細(xì)小之事做起，從克服懶惰做起。只有大家都參與，精神文明之花才會(huì)愈開(kāi)愈燦爛。
舉手之勞作文 篇30
假期，我和爸爸去北京游玩。8月28日這天，我們來(lái)到首都機(jī)場(chǎng)準(zhǔn)備返回?zé)熍_(tái)。
機(jī)場(chǎng)里人來(lái)人往，人潮涌動(dòng)。我們的航班比較晚，所以我和爸爸就來(lái)到麥當(dāng)勞餐廳候機(jī)。餐廳里坐滿了人，有的人坐在那里吃東西，有的人在聽(tīng)音樂(lè)，還有的人坐在椅子上休息。我和爸爸好不容易找了個(gè)空位，坐了下來(lái)。我們一邊欣賞旅游途中購(gòu)買的'天安門的工藝品，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑笑，很開(kāi)心。
這個(gè)時(shí)候，我突然覺(jué)的口渴了，我先拿出水杯扭開(kāi)杯蓋，一股熱氣從杯子里冒出來(lái)，水熱的燙手。雖然我渴的要命，只能往下咽口水。這時(shí)候爸爸說(shuō)：“你找阿姨往水里加塊冰吧！那不就涼的快了么？”“是啊，這真是個(gè)好辦法�！蔽倚χ鴮�(duì)爸爸說(shuō)。這時(shí)候我看了看我的水杯，又看了看滿是顧客的吧臺(tái)，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，心里想：如果阿姨不給我加冰，那多丟臉！我轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)爸爸說(shuō)：“你幫我加去加冰唄�！薄班�？怎么了？”爸爸疑惑的說(shuō)。我一邊說(shuō)我的顧慮，一邊摸著水杯，又咽了咽口水。爸爸笑呵呵的說(shuō)：“這樣吧，我給你一百塊錢，如果阿姨不給你加冰，就買杯冰雪，把冰加在水里。”我一手拿長(zhǎng)著一百塊錢一手拿著水杯，走向前臺(tái)，我說(shuō)：“阿姨你能給我加的水里加塊冰嗎？”阿姨爽快的說(shuō)：“可以�！蔽铱纯此挚纯匆话賶K錢，高興的說(shuō)：“謝謝阿姨�！卑⒁涛⑽⒁恍φf(shuō)：“只是舉手之勞！”又開(kāi)始忙碌起來(lái)。我的心暖暖的。
生活中總有許多這樣不經(jīng)意間的感動(dòng)，你的舉手之勞，對(duì)別人來(lái)說(shuō)有的時(shí)候就是莫大的幫助。
舉手之勞作文 篇31
我們班有三四個(gè)差生，考試成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于平均分，這使我們?nèi)喽际职脨�，大家都在抱怨：“我們班怎么辦啊？這些人怎么那么不上進(jìn)��！”當(dāng)然，抱怨歸抱怨，還是有同學(xué)會(huì)幫助他們的，我也不例外。
“王，王世旋，這道題怎么做？”我前面的盧鈺晨又來(lái)問(wèn)我題目了。她轉(zhuǎn)了個(gè)身，那玲瓏的小手一指那道題，頭一歪，一副認(rèn)真的.神情。我瞄了一眼題目，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“用方程！”“哦！”她說(shuō)完后，又轉(zhuǎn)了回去�？蓻](méi)過(guò)一分鐘，她用鉛筆指了指那道題，又撓了撓腦袋，又向我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，害羞地問(wèn)“方程又，又是什么？”我瞪大了眼睛，想：難道她上課沒(méi)聽(tīng)？我盯了她好一會(huì)兒，看著她無(wú)助的眼神。我只好靜下心來(lái)，耐心地說(shuō)：“首先列等量關(guān)系，再設(shè)未知數(shù)……”我還沒(méi)說(shuō)完，她就打斷了我，說(shuō)“等量關(guān)系是什么，未知數(shù)又是什么？”我聽(tīng)了雙眼發(fā)黑，好像下一秒就會(huì)暈過(guò)去似的。我拼命壓制著怒火，手一筆一畫(huà)地在紙上寫(xiě)到，嘴還不停念道：“等量關(guān)系是……”我說(shuō)完后，認(rèn)為她已經(jīng)懂了，所以長(zhǎng)舒了一口氣，人一下子癱在椅子上，吹著口哨，想給自己解解悶。可盧鈺晨愣了一會(huì)兒，紅著臉，輕聲問(wèn)道：“對(duì)不起，剛才你說(shuō)的我一句都沒(méi)聽(tīng)懂。”我聽(tīng)后，直想一頭撞墻上，但我又下不了手，只好狠狠地對(duì)她說(shuō)：“我再說(shuō)一遍，你聽(tīng)好了……”
之后，盧鈺晨把我一通折騰，不知講了多少次“最后一遍”后，終于懂了。事后想想，雖然被她煩“死”了，但還是挺值得。再說(shuō)了，這不是舉手之勞嗎？
舉手之勞作文 篇32
時(shí)間過(guò)得真快，這個(gè)暑假就要結(jié)束了。前幾天，爸爸媽媽帶著爺爺，姥姥，姥爺和我一起去了長(zhǎng)白山。我們看到了美麗的天池，欣賞了長(zhǎng)白山的美景，有了一個(gè)非常愉快的旅行。
我們來(lái)回都是坐的臥鋪車，在回程的時(shí)候，發(fā)生了一件令人暖心的事情。那天上火車時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸跟我們其他五人不是一個(gè)車廂，我們當(dāng)時(shí)很不開(kāi)心。后來(lái)，因?yàn)槲覀冘噹纳箱仌簳r(shí)沒(méi)有人，我們決定讓爸爸先在這個(gè)上鋪休息，等那個(gè)人來(lái)了看看能不能跟他商量下?lián)Q票，我們的心情當(dāng)時(shí)都是很忐忑的。上鋪的叔叔是在通化上的.車，我們很不好意思的跟他說(shuō)明了一下情況，那個(gè)叔叔很痛快的就答應(yīng)了，這樣爸爸就能跟我們?cè)谝黄鹆�，我們很開(kāi)心。當(dāng)我們對(duì)那個(gè)叔叔表示非常感謝的時(shí)候，他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，舉手之勞�！彼倪@個(gè)舉手之勞卻讓我們得到很多方便，這讓我也想起以前的一件事。
記得有一次，我從超市買完?yáng)|西回家，走到單元門口剛開(kāi)門，看到一個(gè)腿腳不便行動(dòng)緩慢的老奶奶正要從里面出來(lái)，我把門打開(kāi)撐住，跟老奶奶說(shuō)：“您先走吧�！崩夏棠毯芨吲d的說(shuō)謝謝我時(shí)，我說(shuō)：“舉手之勞，不用謝�！�
這樣的舉手之勞在我們身邊每天都會(huì)發(fā)生很多很多，看似小小的舉動(dòng)，卻也要人們付出愛(ài)心與耐心。舉手之勞雖小，但一點(diǎn)一滴匯成江河，也終有一天會(huì)爆發(fā)出大能量，讓社會(huì)進(jìn)入和諧美好的新時(shí)代！
舉手之勞作文 篇33
“舉手之勞，何足掛齒！”這話從前聽(tīng)著耳熟，卻好像從來(lái)沒(méi)真正去做過(guò)什么值回憶的事，直到今天，那成就感真是油然而生。
中午吃完飯，我隨意地打開(kāi)DVD看著英語(yǔ)視頻，因?yàn)橄挛缇鸵加⒄Z(yǔ)了。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，一陣?yán)坐Q般的“音樂(lè)”聲穿過(guò)大街，原來(lái)是垃圾車來(lái)了�！坝楞�！快去倒垃圾，聽(tīng)到?jīng)]有�！蔽抑缓藐P(guān)掉視頻，一邊提著垃圾，一邊嘮叨：“還以為是誰(shuí)推銷音響，原來(lái)是垃圾廣播聲！”
再看那開(kāi)垃圾車的，只顧悠閑地在那抽煙發(fā)呆，也不早點(diǎn)來(lái)收垃圾，偏偏等我看得精彩時(shí)過(guò)來(lái)，真討厭！我把垃圾倒了，剛要回頭，突然看到一位大約七十多歲的老人，提著垃圾一直都沒(méi)夠得上把垃圾倒了，垃圾車的廣播聲一直響著，好像叫別人幫助這老婆婆似的，可是一個(gè)個(gè)大伯、大嬸自顧倒了垃圾就走，對(duì)那個(gè)老人居然不屑一顧�！拔以摬辉撊退蔽蚁胫�！算了，管他的，開(kāi)垃圾車的人會(huì)幫他的.，可當(dāng)我回頭再看時(shí)，這家伙竟連看都不看一眼，還抬起二郎腳，哼著歌……而那位老人依然墊起腳尖，怎么都倒不下去！
“我該怎么辦？要不要去幫，哎呀！不就舉手之勞而已嘛！”我想著，一不做，二不休，我快步走去，“阿婆，我來(lái)幫你……”一下子，我心里踏實(shí)了不少，老人提著垃圾桶一直問(wèn)我：“你是誰(shuí)的孩子？”“沒(méi)有啦！倒一下垃圾而已。”我不好意思地笑了。
只是奇怪了，剛才還一肚子火的心情，突然莫名其妙地好了起來(lái)，呵呵，原來(lái)這就是學(xué)雷鋒做好事吧。
舉手之勞作文 篇34
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，螢光燈的光明給你方便；走在大街上，璀璨的夜景令你心曠神怡；茶余飯后，遨游網(wǎng)絡(luò)世界讓你獲得更多知識(shí)；炎熱酷暑，走進(jìn)空調(diào)間你會(huì)神清氣爽……這一切的一切都離不電。電，從一走進(jìn)我們生活那天起，就給我們的`生活和工作帶來(lái)極大的方便。
然而，朋友你知道嗎？我國(guó)多數(shù)是靠火力發(fā)電，科學(xué)家預(yù)言，地球上的煤資源在240年后就會(huì)被挖光了。所以說(shuō)：節(jié)藥用電就等于節(jié)約能源，同時(shí)也為減少大氣污染做了一份貢獻(xiàn)。
為了子孫后代，節(jié)約用電要從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起：比如，隨手關(guān)燈，隨手?jǐn)Q上水龍頭，隨手關(guān)掉計(jì)算機(jī)、打印機(jī)，隨手關(guān)上空調(diào)、飲水機(jī)……諸如此類，我們的同志做得不盡人意：屋外艷陽(yáng)高照，辦公室內(nèi)卻燈光明亮；人去樓空，室內(nèi)空調(diào)依就送著涼風(fēng)；人下班走了，電腦卻整夜開(kāi)著；這邊打著肥皂洗手，那邊水龍頭仍嘩嘩不止。舉手之勞的小事，為啥有時(shí)被疏忽了呢？主要是有些人認(rèn)為這些區(qū)區(qū)小事，常常事不關(guān)已，高高掛起，對(duì)此不屑一顧，更有些人缺乏節(jié)約意識(shí)，未養(yǎng)成良好習(xí)慣，不愛(ài)惜公共資源，對(duì)造成的損失和浪費(fèi)不心痛。
其實(shí)，就節(jié)約而言，在小事上做得好與否，足以顯現(xiàn)一個(gè)人的文明素質(zhì)和公德意識(shí)。古人云，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們每一個(gè)人都應(yīng)樹(shù)立“節(jié)約用電，人人有責(zé)”的觀念。
舉手之勞作文 篇35
放學(xué)啰！我向與我住一個(gè)院的余冉使了個(gè)眼色，他就立馬跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“歐陽(yáng)蝶呀，今天你的發(fā)卡真好看，算本少爺心情好！走，咱走街心公園回家！”街心公園是我最喜歡去的地方，便一口答應(yīng)了下來(lái)。走在熙熙攘攘的馬路上，我們走一步退兩步，好容易走到了街心公園。
踏入公園，外面的喧鬧聲頓時(shí)被隔在了墻外�？梢还纱瘫堑某粑稉涿娑鴣�(lái)，愛(ài)干凈的我馬上捂住了鼻子。尖叫道：“誰(shuí)這么不講公德呀，隨地大小便？”余冉卻向垃圾箱邊跑去，我莫名其妙的也跟了過(guò)去。原來(lái)垃圾箱旁邊有一堆發(fā)酵的`臟東西，臭味是從這里發(fā)出來(lái)的。我皺起了眉頭，也顧不上臟和臭了，趕忙把那袋東西撿起來(lái)丟進(jìn)了垃圾箱。也許是我彎腰彎得過(guò)了頭。書(shū)包蓋兒“啪”的一聲彈開(kāi)了，站在一邊的余冉突然想到了一個(gè)好辦法，他從書(shū)包里拿出紙和筆——他干什么呢？我想。我斜著眼一看，他正趴在地上寫(xiě)著什么！就在這時(shí)，余冉問(wèn)我：“歐陽(yáng)蝶，你有膠水嗎？”“你用膠水干什么呀？”一會(huì)兒你就知道了！”我很不情愿地把膠水遞給他，他在那張紙上涂上膠水，粘在了垃圾箱上，上面寫(xiě)著：文明，只差一步。我頓時(shí)明白了余冉的用意。伸出大拇指，對(duì)他說(shuō)：“嘿，平時(shí)你真貧，遇事你還真行！”余冉高高地仰起頭大聲說(shuō)：“本少爺今生不知第幾次做這事兒了！謝謝夸獎(jiǎng)！”我用胳膊打了他一下，說(shuō)說(shuō)笑笑地回家了。
陽(yáng)光似乎更燦爛了，我們笑得更開(kāi)心了！文明，只是舉手之勞，像余冉寫(xiě)的一樣。其實(shí)有些事兒，只與文明是一步之差！
舉手之勞作文 篇36
舉手之間，溢滿無(wú)盡善意，投足之瞬，譜寫(xiě)大愛(ài)之歌。舉手之勞，感動(dòng)常在。
——題記
不需要驚天動(dòng)地的壯舉，不需要轟轟烈烈的吶喊，反是舉手之勞便可助人一臂之力。似是清風(fēng)撩撥起心湖的點(diǎn)點(diǎn)漣綺；似是朗月，投影出心田的斑斑影跡。
修船工并未作出什么聲勢(shì)浩大的修補(bǔ)，反反是順手補(bǔ)上的一個(gè)洞，卻救了船主孩子們的.命。反反是舉手之勞，便托起了海浪上的生命之舟，可見(jiàn)舉手之勞，也可使感動(dòng)常在。
舉手之勞，讓生命重拾希望。
一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，如一縷風(fēng)，一道光，吹開(kāi)人們的心扉，照亮人們的心墻。我們無(wú)比歡喜，在這個(gè)社會(huì)中，仍有許多溫暖人心的感動(dòng)，且不說(shuō)“最美教師”舍身救己的壯舉，也不說(shuō)“最美媽媽”飛奔救嬰的身影，只看那前段時(shí)間的高考，道路上那整齊的“愛(ài)心送考車”便為這個(gè)城市增添了一抹亮色，他們或許只是順路，但是從那些司機(jī)身上，我看到了善意和愛(ài)，他們雖然是舉手之勞，卻為高考的考生們提供了方便。
這反反是舉手之勞，卻讓我們倍感溫暖，也是這舉手之勞，讓這個(gè)社會(huì)擁抱溫暖，擁抱陽(yáng)光。
舉手之勞，是輕輕拾起垃圾箱旁的塑料瓶，是公交車上起身敬讓的座位，是予人玫瑰時(shí)輕輕拔掉銳刺，是送人遠(yuǎn)行時(shí)小心整好衣領(lǐng)。
舉手之勞，讓原本寂靜的心靈泛起了感恩的浪花。
舉手之勞，讓原本黑暗的夜空閃爍著感動(dòng)的星辰。
舉手之勞，感動(dòng)常在。
舉手之勞作文 篇37
她是我的鄰居，我的好朋友。
比年齡，她比我大兩歲；比身高，我與她一樣高；比學(xué)習(xí)我比她好一些；比智慧，我也不羞啊！但是，比本領(lǐng)，為什么每個(gè)人都說(shuō)，她比我強(qiáng)。真是莫名其妙。
雖然我和她之間有些過(guò)節(jié)，就誰(shuí)也不理誰(shuí)，但是我知道，友誼似泉水，無(wú)窮無(wú)盡，要珍惜呀！難道我真的比她弱嗎？直到有一天，我不由得不認(rèn)輸了。我記得，那是一炎熱的夏天，烈日當(dāng)頭，太陽(yáng)公公大大方方地站在那里，一點(diǎn)兒也不留情。這時(shí)，像只狗的`我津津有味地吃著一塊西瓜，不一會(huì)兒，我吃完了，便隨地一扔。這時(shí)有一個(gè)5歲左右的小女孩。她邊跑邊喊：“姐姐，姐姐，請(qǐng)把您的西瓜皮撿起來(lái)�！蔽壹傺b沒(méi)聽(tīng)到，不理她便走了。小女孩將環(huán)抱爺爺叫了過(guò)來(lái)，告了我一個(gè)亂丟垃圾之名，可我還是沒(méi)有理她。
這時(shí)，從人群中走來(lái)了一位與我一樣高肩膀的小女孩，向環(huán)保爺爺走來(lái)。她和顏悅色地說(shuō)：“老爺爺，對(duì)不起，我們知錯(cuò)了，下次不敢了，希望您能原諒我們！”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭：“你真是個(gè)懂事的孩子�！甭�(tīng)了這句話，我的臉不由得紅了起來(lái)，像一粒熟透的櫻桃。
到現(xiàn)在，我還沒(méi)有告訴你那個(gè)人叫什么呢？她叫――張素真，你看，她那種精神難道不讓我敬佩嗎？如果是你想和她交朋友，就通知我一聲，我會(huì)幫你介紹的。
舉手之勞作文 篇38
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣。忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)�！边@首歌是我們獻(xiàn)給雷鋒叔叔的，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我喜歡看雷鋒日志，讀著雷鋒叔叔助人為樂(lè)的故事時(shí)，我想起了發(fā)生在我身邊的一個(gè)故事。
我是學(xué)校大隊(duì)部里的一員，一有閑暇時(shí)間，我就會(huì)馬上“飛”到大隊(duì)部去幫忙。大隊(duì)部里有一本“好人好事”記錄表，我要幫老師登記校園里的“好人好事”�！敖悖憬�，我撿到三元錢�！薄把�！有人拾到東西了！我來(lái)登記！”我高興的說(shuō)。我找來(lái)筆和“好人好事”記錄表，坐下來(lái)登記�！靶∨笥�，你是幾班的？”我問(wèn)�！班拧�，我是一2）班的�！蹦俏恍⊥瑢W(xué)的手一直不安分的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，似乎十分緊張。“叫什么名字？”“……”“那，你是在哪兒撿到這三元錢的？”“在……在操場(chǎng)上！”說(shuō)完，這位小同學(xué)馬上頭也不回地跑了，“喂！同學(xué)！你叫什么名字？你的表?yè)P(yáng)信還沒(méi)有拿呢�。 蔽易烦鋈�，大聲朝他的背影喊道。但是，他并沒(méi)有停下腳步，飛快的跑下樓去了。我走回大隊(duì)部，把筆和本子收拾好坐下，腦海里快速地回放了無(wú)數(shù)次剛才登記時(shí)的畫(huà)面。她為什么不愿意留下自己的姓名，有表?yè)P(yáng)信拿呢。
放學(xué)，我把這件事告訴我的媽媽，媽媽驚訝地說(shuō)：“呀，你們學(xué)校還有這樣的活雷鋒！值得表?yè)P(yáng)哦！”媽媽的話提醒了我，我想起了雷鋒日記里那一篇篇雷鋒叔叔樂(lè)于助人的故事，再想想那位小同學(xué)的舉動(dòng)，我才恍然大悟，那位小同學(xué)才是真正的“活雷鋒”！為了感謝那位小同學(xué)，我曾經(jīng)帶著表?yè)P(yáng)信去一（2）班找過(guò)他，可是，一（2）班根本就沒(méi)他這個(gè)人。小小年紀(jì)，沒(méi)想到，真沒(méi)想到......
現(xiàn)在社會(huì)上有很多不文明的現(xiàn)象，在大街上亂扔垃圾，張口就是一句臟話，幾乎都沒(méi)人會(huì)學(xué)習(xí)雷鋒叔叔這個(gè)好榜樣了，只是有時(shí)社區(qū)、學(xué)校、社會(huì)在雷鋒紀(jì)念日來(lái)臨時(shí)發(fā)起“學(xué)習(xí)雷鋒精神”的號(hào)召時(shí)，人們會(huì)做做樣子，假裝自己很高尚，做了很多好事。其實(shí)，有很多人是有始有終，誠(chéng)心誠(chéng)意、堅(jiān)持不懈地去做好事的。做了好事大多大張旗鼓，又有多少人愿意不留名呢？想在生活中做好事不難，很多時(shí)候只是舉手之勞。拾起垃圾只用手一伸，隨手丟進(jìn)垃圾桶；扶老人過(guò)馬路，只用攙扶一段路程罷了；公交車上只用起身讓個(gè)座……你看，種種事情都并沒(méi)有想象中的'那么難辦。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這是雷鋒叔叔的一句經(jīng)典名言，愿我們大家一起，把雷鋒叔叔的品格發(fā)揚(yáng)光大！
舉手之勞作文 篇39
一舉手，一投足，愛(ài)心的力量被傳遞；一舉手，一投足，生命的軌跡被定格；一舉手，一投足，人性的光輝被揮灑。其實(shí)陽(yáng)光就在我們心里，舉手之間就能讓陽(yáng)光將一切陰霾滌蕩，就能溫暖那些陌生的臉龐，就能照亮那些焦慮的心房。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事：一位船主讓漆工給船涂漆，漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說(shuō)：“工錢已給過(guò)了”。船主說(shuō)“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢�！逼峁ふf(shuō)：“那是順便補(bǔ)的�！贝髡f(shuō)：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來(lái)了。現(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你！”
對(duì)于船主的感恩之心我們固然欽佩贊美，但是這位平凡樸實(shí)的油漆工不是更值得尊敬和謳歌嗎？他只是舉手之間補(bǔ)好了這個(gè)漏洞，卻挽救了數(shù)人的生命，他把自己的愛(ài)心鑲嵌在船體上，傳遞給孩子，傳遞給船主，傳遞給每一個(gè)渴望得到平安幸福的人們。
在生命的長(zhǎng)流里，讓我握住生命的舵把，向著歷史的深處滑翔，那里有著一段段舉手之勞，予人陽(yáng)光的動(dòng)人故事。
隨風(fēng)而舞的狼毫里，你給漢字賦予青春的生命；郁郁蔥蔥的竹林里，你一襲白衣，臨水而立；玄遠(yuǎn)瑰奇的《世說(shuō)新語(yǔ)》里，有著你風(fēng)華蓋世的不老傳說(shuō)，然而我卻在蕺山老姥的六角竹扇里窺見(jiàn)你冰清玉潔的內(nèi)心，你就是一代風(fēng)流的引領(lǐng)者——書(shū)圣王羲之。老人的竹扇本是平凡樸素之物，卻在你舉手投足間變成了世人競(jìng)買的稀世珍品，于你，只是順便的'揮灑和寄興，于老人，不必再漫長(zhǎng)的等待和焦慮。世家貴族的你完全可以漠視民間的疾苦，在高蹈自由的空間里遺世獨(dú)立，可是你沒(méi)有離開(kāi)這個(gè)世界，就是在這舉手之勞里，展示著你的赤子之心。
讓我們?cè)谂e手之間給年邁操勞的父母一杯茶吧，讓我們?cè)谂e手之間給誨人不倦的老師擦擦黑板吧，讓我們?cè)谂e手之間扶起一位跌倒的老人或孩子，讓我們?cè)谂e手投足幫助一下那些遭遇艱難的人們，陽(yáng)光就在這一瞬間傳遞，愛(ài)心就在這一瞬間凝聚，真情就在這一瞬間烙印。
舉手投足間讓生命清晰起來(lái)，讓那些殘花枯梗重新被澆灌出春的綠意來(lái)，等待著有一天破土而出，隨風(fēng)搖曳，世界一片花開(kāi)。舉手之勞，予人陽(yáng)光是旌旗鮮明的王者之師，它橫空而來(lái)，抵消所有的黑暗和仇恨，如水一樣無(wú)聲，永不后退。
所有花兒已經(jīng)交給蝴蝶去吟誦，所有的新蕊已經(jīng)交給蜜蜂去編冊(cè)，所有的舉手投足交給我們?nèi)鞒�，高樓下，道路中、校園里，留下記憶，等待著兩鬢蒼蒼溫情的回憶。
舉手之勞作文 篇40
有怎么一個(gè)故事，一位船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。其實(shí)，船主只是讓漆工涂漆，并沒(méi)有讓他補(bǔ)漏洞，修補(bǔ)漏洞純粹是漆工的分外之事，雖然看似微不足道的事情，但影響可能是很大的。就是這“順便”的分外之舉，卻挽救了船主幾個(gè)孩子的生命。
可別小看這“順便”的分外之舉，生活的美麗，社會(huì)的和諧，很大程度上就需要這些分外之舉呀!
前段時(shí)間，黑龍江佳木斯市出現(xiàn)了一位“最美女教師”——張麗莉老師。張老師之所以最美，原因就是她做出了她職責(zé)范圍的分外之舉。2012年5月8日晚，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了過(guò)來(lái)，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)瞬間，本可以逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢，至今仍然躺在病床上。誰(shuí)都知道，教書(shū)育人是教師的職責(zé)，沒(méi)有法律規(guī)定教師必須舍身去救學(xué)生。張老師的偉大之舉，純粹是分外之舉。就是這美麗的分外之舉，挽救了學(xué)生，譜寫(xiě)了一曲美麗的教師之歌。
無(wú)獨(dú)有偶，2011年7月一位媽媽被網(wǎng)友譽(yù)為最美媽媽，她就是吳菊萍。2011年7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州濱江區(qū)的一個(gè)社區(qū)內(nèi)，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用左臂接住了孩子，小女孩得救了，可吳菊萍卻身受重傷。
救自己的孩子，是任何一個(gè)媽媽的分內(nèi)之事�？墒�，吳菊萍不一樣，她在最危急的時(shí)刻，不惜個(gè)人安危去挽救別人的.孩子。這是多么偉大的分外之舉呀!就是這美麗的分外之舉，挽救了別人的孩子，譜寫(xiě)了一曲美麗的媽媽之歌。
可是，生活中不乏這樣的鏡頭，明明是自己的分內(nèi)之事，卻以種種理由當(dāng)作了分外之舉。大家還記得2008年汶川地震時(shí)候的一位老師吧。這位老師在地震來(lái)臨后，奮不顧“人”地率先逃跑。他就是因此迅速竄紅網(wǎng)絡(luò)的范美忠，后被網(wǎng)友譏諷為“范跑跑”。危險(xiǎn)來(lái)臨那一刻，“范跑跑”也做了“分外之事”，他是把指揮學(xué)生有序避難的分內(nèi)之責(zé)當(dāng)作了不關(guān)自己的分外之舉呀!
在現(xiàn)實(shí)生活中，就是因?yàn)槲覀兩倭诉@許多的順便的事情，社會(huì)人與人之間的信任越來(lái)越低。很大程度上就是我們很少去做那些分外之舉了，總覺(jué)得那些事情和自己無(wú)關(guān)。其實(shí)，只要我們?cè)诒M到分內(nèi)之責(zé)的同時(shí)稍微地多做一些有益的分外之舉，就像那位漆工;那么我們的社會(huì)就會(huì)和諧許多，美麗許多。要知道，美麗之花常常開(kāi)在分外呀。
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