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敬畏與職責(zé)作文（通用56篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的敬畏與職責(zé)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敬畏與職責(zé)作文 篇1
運(yùn)動(dòng)月！運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了！
這本就是一件令人激動(dòng)又讓人倍感壓力山大的事情。為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，何等風(fēng)光何等快樂(lè)；而另一方面，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，激烈角逐，談何容易！矛盾�。∷跃蛯�(dǎo)致了我們班的報(bào)名人數(shù)一直湊不齊。
我，作為班里女生體育運(yùn)動(dòng)中的“佼佼者”吧，聽(tīng)到有這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)之后就開(kāi)始有點(diǎn)“惶惶不可終日”。八百米，的確是我的強(qiáng)項(xiàng)，但誰(shuí)愿意撐飽了閑著愿意再去受一次罪�。∮挚嘤掷塾謮毫ι酱笥謸�(dān)驚受怕，每次體測(cè)都?jí)騿�，何況是全員參與的'運(yùn)動(dòng)會(huì)！
但是該來(lái)的還是會(huì)來(lái)的，誰(shuí)也逃不過(guò)“命運(yùn)的安排”，我們班的體委很快就找到了我�！叭~子啊，沒(méi)有誰(shuí)了喔，全班的希望全村的希望啊！”我皺了皺眉，內(nèi)心一團(tuán)黑線(xiàn)在翻滾、纏繞，真的是剪不斷，理還亂。拒絕的話(huà)涌到喉口，又被我生生咽下去�！皥�(bào)名咯！”還在神游的我下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
站在起跑線(xiàn)上的我內(nèi)心翻江倒海、萬(wàn)馬奔騰。這場(chǎng)比賽我終究還是答應(yīng)了下來(lái)，一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)不情愿也還是答應(yīng)了下來(lái)，因?yàn)椋@是我的責(zé)任，這是我作為班里的一份子的責(zé)任——我有能力，我要為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，我要與班級(jí)榮辱與共。這任憑你怎么推也推不掉，而且你也不能推掉。這是你的職責(zé)！
槍響、起跑、大口喘氣、拼了命地沖、感覺(jué)體能快到極限還是一直沖、更大口地喘氣、非常難受還是拖著我的身體往前、終于……沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)、直接癱在地上感嘆又一次闖過(guò)“鬼門(mén)關(guān)”。竭盡我的全部力量，在耗盡我僅剩無(wú)幾的所有意志力、控制力、爆發(fā)力，這是表達(dá)了我對(duì)比賽、對(duì)選手的最大的敬畏——我真的盡力了。
敬畏，職責(zé)。這一塊普通的金牌在耀眼的陽(yáng)光下映出了幾道閃閃的光芒。
敬畏與職責(zé)作文 篇2
你敬畏的人是怎么樣的？你認(rèn)為你的職責(zé)是什么？他的職責(zé)又是什么？你為什么會(huì)敬畏他呢？
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)我敬畏的人吧。我敬畏的人非常多，他們來(lái)自天南地北，有馬云一樣的精英，也有平凡的保潔阿姨。在這些人中，有一位讓我記憶猶新。
我是通過(guò)一部由真實(shí)事件改編的叫《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》的電影了解他的，以下是它的大概內(nèi)容。
在2018年5月14日，四川航空3U8633起飛了。在路途中，也許是因?yàn)楦呖罩械母邏夯驈?qiáng)烈阻力，駕駛室的擋風(fēng)玻璃破裂了，機(jī)長(zhǎng)在萬(wàn)米高空中，迎著狂風(fēng)、低溫等，成功地將119名乘客安全帶回了地面。這里面所珍貴的，是他對(duì)生命的敬畏，對(duì)職責(zé)的'守護(hù)��！
看完之后，我不禁對(duì)我們的職責(zé)進(jìn)行了進(jìn)一步的思考：同學(xué)們，我們出生在20世紀(jì)這個(gè)科技先進(jìn)并飛速發(fā)展的時(shí)代，有著各種各樣的技術(shù)呵護(hù)，從小生活在安全的環(huán)境中。現(xiàn)在，我們又處于青春期這段黃金時(shí)段，不應(yīng)該更努力地守護(hù)我們的職責(zé)——學(xué)習(xí)嗎？
不要覺(jué)得這很難，比起那個(gè)守護(hù)職責(zé)的機(jī)長(zhǎng)，比起生活中很多很多的人，我們的職責(zé)根本不值一提�，F(xiàn)在，過(guò)好并珍惜當(dāng)下的每分每秒，好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)為祖國(guó)做出一番奉獻(xiàn)吧！
為所有守護(hù)職責(zé)的人致敬，感謝他們所做的一切，例如：拯救了許多人，成為我們的榜樣，讓世界多一份溫暖，多一份愛(ài)。
我們也要守護(hù)自己的職責(zé)，就像機(jī)長(zhǎng)突破重重障礙帶回119名乘客，勇往直前。同樣，守護(hù)職責(zé)的人必將受人尊敬，像119名乘客對(duì)機(jī)長(zhǎng)的感激。
沒(méi)有人知道，下一秒會(huì)發(fā)生什么，能發(fā)生什么，生命又會(huì)創(chuàng)造什么樣的奇跡。生命，永遠(yuǎn)是值得敬畏的。而職責(zé)，是用來(lái)捍衛(wèi)生命的。敬畏職責(zé)便是敬畏生命。堅(jiān)守職責(zé)，向你所敬畏的人學(xué)習(xí)吧！
敬畏與職責(zé)作文 篇3
大天然是個(gè)多姿多彩的地方，這兒有花有草，有樹(shù)有木；有小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒，牽腸掛肚的魚(yú)兒；有辛勤忙碌的蜜蜂，淘氣可愛(ài)的蜻蜓；有……一年四季，春夏秋冬，這兒都是一副生機(jī)勃勃的景象，永久也不會(huì)讓人對(duì)她產(chǎn)生厭惡之情，人們對(duì)她只要一直的喜愛(ài)與依賴(lài)。但是，這個(gè)夸姣的環(huán)境也是需要我們各人共同去保護(hù)的，因此，我把環(huán)保當(dāng)做了一項(xiàng)神圣的使命。
我爸爸媽媽都在紅豆集團(tuán)工作，在這兒有一種非常奇異的'植物，它是誰(shuí)呢？它就是——紅豆杉。紅豆杉是一把“健康傘”，它既能夠丑化環(huán)境，也能夠讓我們擁有健康的體魄，只要曉得它的人，無(wú)不一會(huì)情不自禁地愛(ài)上這個(gè)保佑我們的“安然符”，我也不例外。正是因?yàn)閷?duì)它的喜愛(ài)，我決意自己種一盆紅豆杉，于是，我讓爸爸幫我買(mǎi)了一株紅豆杉的小苗。這樣，我不僅能夠與自己喜愛(ài)的植物密切接觸，還能夠?qū)Νh(huán)保做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，真是個(gè)兩全其美的事。我把一點(diǎn)點(diǎn)大的小苗種植在一個(gè)精細(xì)的花盆里，給了它一個(gè)安定的居所。每天，我都會(huì)照時(shí)不誤地給它澆水，不讓它“渴著”。因?yàn)樗鼝?ài)好陰暗的地方，每隔半個(gè)月我都會(huì)選擇多云或陰雨天把它搬至陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)護(hù)兩天，讓它好好享受。我怕它孤獨(dú)，就會(huì)經(jīng)常陪在它身旁好好看著它，陪它講講話(huà)。就這樣，這株紅豆杉在我的百般庇護(hù)下一天一天地長(zhǎng)大了，我空閑的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)跑去細(xì)瞧一番，只見(jiàn)它那綠得發(fā)亮，讓人覺(jué)得蒼勁有力的葉子向四周伸展開(kāi)來(lái)，看上去充滿(mǎn)勃勃生機(jī)，有時(shí)，還會(huì)有一種沁人心脾的香氣撲鼻而來(lái)，吸入鼻腔后，全部人都輕松了，把所有的懊惱都拋到了九霄云外，仿佛自己置身于一個(gè)人間仙境。
我做的這件事雖然是眇乎小哉的，但是我很滿(mǎn)足，很快樂(lè)，至少我為環(huán)保出了一份力，做了自己力所能及的事，把紅豆杉所儲(chǔ)藏的營(yíng)養(yǎng)傳遞給了周?chē)娜�。環(huán)保是我們的職責(zé)，希望我們各人一起努力，共同保衛(wèi)我們的家園，保護(hù)大天然，承擔(dān)起這個(gè)重要的使命，負(fù)起這個(gè)責(zé)任，讓未來(lái)的生活更加夸姣，和諧！
敬畏與職責(zé)作文 篇4
我在過(guò)去的十五年里，悠悠蕩蕩，隨心所欲。清晨背起書(shū)包急匆匆地跑到學(xué)校，利用那早讀時(shí)間爭(zhēng)分奪秒補(bǔ)作業(yè)，眨眼之間放學(xué)鈴聲響起，便回到家中，那時(shí)的一日簡(jiǎn)直就像過(guò)了一年。
但在一個(gè)陰沉的午后，卻改變了我這種壞毛病。
淅淅瀝瀝，不知不覺(jué)窗戶(hù)上現(xiàn)出多點(diǎn)兒晶瑩的白，天空似在泥潭里打了幾個(gè)滾一般灰蒙蒙的，風(fēng)呼呼作起，像要打碎玻璃沖進(jìn)來(lái)一樣�！芭九九�!”門(mén)外冷不丁地響起一陣急促的敲門(mén)聲�！罢l(shuí)啊?”本來(lái)正好好看電視的我，猛地被驚擾，不耐煩地邊走向門(mén)邊喊道�！皨�!”開(kāi)門(mén)一瞧，原來(lái)是老媽。只見(jiàn)她：干凈利落的蘑菇頭軟趴趴地貼著頭皮，上邊還有點(diǎn)晶瑩的水珠，發(fā)尖也在不住地滴水。整件衣服緊覆于身上，皺巴巴的，似有細(xì)蟲(chóng)在身上爬，身型也沒(méi)有了寬大衣服的遮蓋而略顯肥胖。最鮮亮的莫過(guò)于手臂上的那道口子，那口子足足有一根食指長(zhǎng)，還在不停地流淌著鮮血，幾乎將整個(gè)臂膀都沾染了。而媽媽的面色比新刷的'白墻還要白，本就偏淺的唇色快要與面色融合了。
我望著眼前的母親，不由眼睜得如銅鈴般大，停滯幾秒，瘋似地從屋里拿出醫(yī)藥箱與媽包扎。媽靜靜地望著我，什么也不說(shuō)�！袄蠇�?zhuān)氵@咋弄的呀?難不成是被歹徒搶劫啦?”我竭力裝作鎮(zhèn)定，淚水卻不老實(shí)地奪眶而出�！皼](méi)啥大事，就工作時(shí)被機(jī)器刮了一下�！薄澳歉陕锊蝗メt(yī)院，還大老遠(yuǎn)跑到家里，傷口更容易感染。平時(shí)遇事還讓我學(xué)聰明點(diǎn)……”“行啦，省錢(qián)，虧家里有個(gè)醫(yī)藥箱。”正當(dāng)我還要繼續(xù)抱怨時(shí)，媽斷然打斷，嘴角莫名地上揚(yáng)。在這一刻，我仿佛領(lǐng)會(huì)了天下父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)如此重視的原因，他們?yōu)榈木褪遣蛔屛覀冎氐父厕H。
“啪答，啪答……”雨仍在下，但似乎有點(diǎn)急了。在此一瞬間，我似乎明白了我身上背負(fù)著一個(gè)重大的責(zé)任，我不能將父母的辛苦落空……
敬畏與職責(zé)作文 篇5
我們班真是藏龍臥虎：有的同學(xué)鋼琴通過(guò)全國(guó)十級(jí)考試，有的同學(xué)獲得全市現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)，有的同學(xué)在全省“歷史的選擇”朗誦比賽中得過(guò)一等獎(jiǎng)……也正因?yàn)槿绱�，班上每次舉行競(jìng)選，場(chǎng)面都十分“火爆”，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。
升上六年級(jí)，新一屆的中隊(duì)委經(jīng)過(guò)層層篩選后，我名落孫山，心里實(shí)在不好受。還好，老師留有一招：“班上還有一些服務(wù)性的職務(wù)，比如燈長(zhǎng)、門(mén)長(zhǎng)、圖書(shū)管理員、多媒體管理員……大家可以毛遂自薦�！�
一聽(tīng)這話(huà)，我立刻把手舉得高高的，大聲說(shuō)：“老師，我要當(dāng)多媒體管理員！”老師看了我一眼，問(wèn)：“你知道它的職責(zé)嗎？”我脫口而出：“每天負(fù)責(zé)開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)！”老師連忙補(bǔ)充：“關(guān)機(jī)時(shí)還要判斷文件要不要保存�！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我一定會(huì)負(fù)起責(zé)任的！”老師高興地說(shuō)：“那就先當(dāng)三天臨時(shí)管理員試試，做得好再‘轉(zhuǎn)正’�！惫K于有職務(wù)啦，我樂(lè)得心花怒放。
第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校，按下多媒體主機(jī)的.開(kāi)關(guān)。咦，指示燈怎么沒(méi)有反應(yīng)？噢，我還沒(méi)捅上電源插頭呢！接通電源后，我連忙開(kāi)機(jī)、刷新、雙擊軟件，可是我義發(fā)現(xiàn)一個(gè)新問(wèn)題：沒(méi)有聲音。查看半天，才發(fā)現(xiàn)是音效還沒(méi)有打開(kāi)。等我手忙腳亂地完成開(kāi)機(jī)工作，時(shí)問(wèn)已經(jīng)過(guò)去五分鐘。真是萬(wàn)事開(kāi)頭難。
放學(xué)后，同學(xué)們都背著書(shū)包高興地離開(kāi)教室。我不能走，我要負(fù)責(zé)關(guān)機(jī)呢。當(dāng)我準(zhǔn)備關(guān)掉一個(gè)文檔時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)有幾道數(shù)學(xué)題。咦，這要不要保存呢？想了想，我新建了一個(gè)“數(shù)學(xué)”文件夾，把文檔以“9月12日數(shù)學(xué)”的名稱(chēng)保存下來(lái)。
三天后，老師在班上大聲宣布：“周瀅同學(xué)工作出色，當(dāng)選多媒體管理員！”然后，老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“可不能小看這個(gè)工作，它關(guān)系到日常教學(xué)的方方面面呢！”
是啊，班級(jí)崗位不管高低都很重要，班長(zhǎng)、燈長(zhǎng)、小組長(zhǎng)都一樣，都要有一顆全心全意為班級(jí)服務(wù)的心！
敬畏與職責(zé)作文 篇6
有職責(zé)，世界才有方圓，才有色彩，才向前發(fā)展。
有職責(zé)，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定，才會(huì)活躍，才會(huì)不斷繁榮。
有職責(zé)，人才會(huì)生存，才會(huì)奮斗，拼搏，才會(huì)活得有滋有味，才會(huì)活得踏實(shí)。你知道職責(zé)的重要性嗎?職責(zé)是什么?是執(zhí)著，是信念，還是使命?或許不這么簡(jiǎn)單。
長(zhǎng)板坡，你可看見(jiàn)一位白袍將軍在黑壓壓的敵陣中沖殺。白袍已被血染成灰紅，但一桿銀紅，但一桿銀槍仍舊閃閃發(fā)光。對(duì)!長(zhǎng)山趙子龍。那位為救阿斗而不顧生死的趙子龍。他只受劉備一言之托：照顧家眷!
這就是職責(zé)，血打造的職責(zé)。
雪花飄舞，祖國(guó)的邊疆，遠(yuǎn)望去，一個(gè)個(gè)黑影在風(fēng)雪中屹立。手握長(zhǎng)槍?zhuān)瑔伪〉纳眢w里有一顆鐵鑄的心，砰然有力的跳動(dòng)。對(duì)!守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，即使第二天發(fā)現(xiàn)已被凍疆，但手中仍握長(zhǎng)槍的戰(zhàn)士。
這就是職責(zé)，信念打造成的職責(zé)。
夏日炎炎似火燒，辦公室內(nèi)，桌前那一疊堆積如山的作業(yè)，一個(gè)憨實(shí)的背影，左手不時(shí)扶起躍落的眼鏡，右手握筆，片刻不停。能聽(tīng)到的只有兩種聲音：筆頭飛舞的聲音，墻上掛鐘秒針的走動(dòng)聲對(duì)!班主任，帶著一批有著青春笑臉的學(xué)生的班主任，他在發(fā)奮，在發(fā)奮為學(xué)生插上飛向成功的翅膀。
這便是職責(zé)，積累與汗水打造成的`職責(zé)。
你明白職責(zé)了嗎?若沒(méi)有，你還可去問(wèn)問(wèn)街邊的清潔工，送信的郵遞員，許多，許多
失去職責(zé)，生命便毫無(wú)好處。臨陣脫逃的隊(duì)長(zhǎng)、貪污受賄的官員、出賣(mài)情報(bào)的內(nèi)奸。沒(méi)有職責(zé)，便沒(méi)有榮譽(yù)，千古受人唾罵。你去看看他們的下場(chǎng)，拋棄職責(zé)與出賣(mài)靈魂毫無(wú)分別有人說(shuō)，職責(zé)是包袱，但也正因有職責(zé)，人生旅途你才會(huì)走得踏實(shí)。有人說(shuō)，職責(zé)讓人虧本，但也正因有了職責(zé)，你才能夠換取崇高的榮譽(yù)。有人說(shuō)，職責(zé)是灰暗的，辛苦的，無(wú)味的。但我要告訴你，正正因有了職責(zé)，人生才會(huì)有七彩，才會(huì)有歡笑!
有一顆職責(zé)的心，沒(méi)有什么不對(duì)!
敬畏與職責(zé)作文 篇7
大自然是個(gè)多姿多彩的地方，這兒有花有草，有樹(shù)有木；有小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的魚(yú)兒；有辛勤忙碌的蜜蜂，調(diào)皮可愛(ài)的蜻蜓；有……一年四季，春夏秋冬，這兒都是一副生機(jī)勃勃的景象，永遠(yuǎn)也不會(huì)讓人對(duì)她產(chǎn)生厭惡之情，人們對(duì)她只有一直的喜愛(ài)與依賴(lài)。但是，這個(gè)美好的環(huán)境也是需要我們大家共同去保護(hù)的，因此，我把環(huán)保當(dāng)成了一項(xiàng)神圣的使命。
我爸爸媽媽都在紅豆集團(tuán)工作，在這兒有一種非常神奇的植物，它是誰(shuí)呢？它就是——紅豆杉。紅豆杉是一把“健康傘”，它既能夠美化環(huán)境，也能夠讓我們擁有健康的體魄，只要知道它的人，無(wú)不一會(huì)情不自禁地愛(ài)上這個(gè)保佑我們的“平安符”，我也不例外。正是因?yàn)閷?duì)它的喜愛(ài)，我決定自己種一盆紅豆杉，于是，我讓爸爸幫我買(mǎi)了一株紅豆杉的小苗。這樣，我不僅能夠與自己喜愛(ài)的植物親密接觸，還能夠?qū)Νh(huán)保做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，真是個(gè)兩全其美的事。我把一點(diǎn)點(diǎn)大的小苗種植在一個(gè)精致的花盆里，給了它一個(gè)安定的居所。每天，我都會(huì)照時(shí)不誤地給它澆水，不讓它“渴著”。因?yàn)樗矚g陰暗的地方，每隔半個(gè)月我都會(huì)選擇多云或陰雨天把它搬至陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)護(hù)兩天，讓它好好享受。我怕它孤獨(dú)，就會(huì)經(jīng)常陪在它身邊好好看著它，陪它講講話(huà)。就這樣，這株紅豆杉在我的百般呵護(hù)下一天一天地長(zhǎng)大了，我空閑的'時(shí)候，經(jīng)常會(huì)跑去細(xì)瞧一番，只見(jiàn)它那綠得發(fā)亮，讓人感覺(jué)蒼勁有力的葉子向四周舒展開(kāi)來(lái)，看上去充滿(mǎn)勃勃生機(jī)，有時(shí)，還會(huì)有一種沁人心脾的香氣撲鼻而來(lái)，吸入鼻腔后，整個(gè)人都輕松了，把所有的煩惱都拋到了九霄云外，仿佛自己置身于一個(gè)人間仙境。
我做的這件事雖然是微不足道的，但是我很滿(mǎn)足，很快樂(lè)，至少我為環(huán)保出了一份力，做了自己力所能及的事，把紅豆杉所蘊(yùn)藏的營(yíng)養(yǎng)傳遞給了周?chē)娜�。環(huán)保是我們的職責(zé)，希望我們大家一起努力，共同保衛(wèi)我們的家園，保護(hù)大自然，承擔(dān)起這個(gè)重要的使命，負(fù)起這個(gè)責(zé)任，讓未來(lái)的生活更加美好，和諧！
敬畏與職責(zé)作文 篇8
記得學(xué)生時(shí)代自己學(xué)過(guò)一篇文言文學(xué)的，就是關(guān)于老師的，第一句話(huà)就是師者傳道，授業(yè)解惑也！意思也很好，理解老師就是，教學(xué)生知識(shí)，解析學(xué)生遇到的一些疑惑。
但是現(xiàn)在想一下，現(xiàn)在的老師好像完全不是那么一回事！上午去接孩子之前，看到老師又在群里通知說(shuō)，某某某小朋友的拼音三音節(jié)還是不會(huì)！
這句話(huà)其實(shí)在放國(guó)慶之前就說(shuō)過(guò)，老師的意思好像是讓家長(zhǎng)放了國(guó)慶的時(shí)候好好輔導(dǎo)一下孩子，可是過(guò)了一個(gè)國(guó)慶節(jié)去了之后，發(fā)現(xiàn)孩子三音節(jié)還是不熟練！然后再一次在群里說(shuō)，某某某，小朋友的三音節(jié)還是不會(huì)。
這個(gè)時(shí)候自己就忍不住在想，難道孩子們不是因?yàn)槭裁床挪粔�？然后才去學(xué)校學(xué)習(xí)嗎？正因?yàn)楹⒆觽儾粔�，所以才要老師去了學(xué)校之后好好的教，但是現(xiàn)在教書(shū)好像完全成了家長(zhǎng)的責(zé)任，而老師只負(fù)責(zé)去了學(xué)校的時(shí)候檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況，好像也是，順便檢查一下家長(zhǎng)的教學(xué)質(zhì)量咋樣？
就包括數(shù)學(xué)老師，每次布置作業(yè)的時(shí)候都會(huì)說(shuō)，家長(zhǎng)們一定要認(rèn)真輔導(dǎo)孩子作業(yè)，不要敷衍了事，不然到時(shí)候孩子考試成績(jī)跟不上就不好了！
現(xiàn)在的老師好像特別的喜歡推卸責(zé)任，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就是家長(zhǎng)沒(méi)有教好，家長(zhǎng)們要做的.就是必須認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)孩子作業(yè)，復(fù)習(xí)一些已經(jīng)學(xué)會(huì)的預(yù)習(xí)，一些還沒(méi)有學(xué)的。
家長(zhǎng)反倒成了那個(gè)傳道授業(yè)解惑的人。
盡管如此，依舊有很多老師叫喊著現(xiàn)在的老師太難當(dāng)了，現(xiàn)在的學(xué)生太難教了，其實(shí)說(shuō)白了，現(xiàn)在大部分老師也只是起一個(gè)檢查作用，檢查一下家長(zhǎng)的，教學(xué)質(zhì)量如何？檢查一下學(xué)生的在家學(xué)習(xí)能力怎樣？
老師的職責(zé)也真不知道丟到哪里去了？
敬畏與職責(zé)作文 篇9
家門(mén)前有一簇野生的蒲公英。
小時(shí)候并不知道那是什么，總喜歡拔幾株起來(lái)把玩，用力朝它吹一口氣，看著它的絨毛四處飄散就樂(lè)開(kāi)了花。長(zhǎng)大了之后才知道那是蒲公英，長(zhǎng)得頗似一把毛茸茸的降落傘。
“蒲公英到了成熟的時(shí)候，它的種子會(huì)四處隨風(fēng)飄散，到處繁殖。它的適應(yīng)力也很強(qiáng)，容易存活�！庇浀美蠋熢@樣跟我們介紹過(guò)蒲公英。
說(shuō)到飄散，我知道吹一口氣能夠輕易地吹散它，但還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)它隨著自然風(fēng)力散開(kāi)的樣子，我便挑了個(gè)有風(fēng)的下午出來(lái)觀(guān)察。
蒲公英屬于高溫短日照植物，在夏天高溫環(huán)境長(zhǎng)勢(shì)較好。
夏日的風(fēng)稱(chēng)不上涼爽，還帶著些許燥熱。一陣風(fēng)吹來(lái)，有幾株較大的蒲公英真的自然飄散開(kāi)了！又見(jiàn)飄散開(kāi)的絨毛帶著種子漫天飛舞，跳躍，回旋，落地……那仿佛是風(fēng)彈奏的旋律，這仿佛是一種希望的象征，它的種子將隨著風(fēng)，飄向遠(yuǎn)方。
幾天后，我看到被吹散后所剩下的蒲公英根莖開(kāi)始泛黃枯萎了。我想，這便是蒲公英的使命或是責(zé)任吧，它的花期并不長(zhǎng)，只有幾個(gè)月，等到成熟的'時(shí)候，讓風(fēng)吹散自己，讓自己的種子帶著自己的信念，隨著風(fēng)無(wú)畏地飄散……這便是蒲公英的責(zé)任，是它存在的意義啊！明知會(huì)有散去枯萎的那一天，它依然勇敢地綻放，任風(fēng)吹散自己，將自己的生命去換下一代的生命，這就好似是它生命的延續(xù)，是它的信仰，是它的希望，是它的使命，是它的責(zé)任�。�
一顆種子，一陣微風(fēng)，就能營(yíng)造一片蒲公英的燦爛。它用自己柔弱的身軀，撐起自己的職責(zé)，給種子翅膀，讓它們飛翔。
敬畏與職責(zé)作文 篇10
母親節(jié)剛剛走過(guò)，一場(chǎng)讓天下母親撕心裂肺的大地震發(fā)生了。前一秒書(shū)生朗朗的校園，現(xiàn)在卻只有哀救和哭泣聲，前一秒潔凈的校園，現(xiàn)在只是一片廢墟。
“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)”，這是一個(gè)年僅九歲的孩子救出同學(xué)后對(duì)記者們說(shuō)的。這個(gè)孩子叫做林浩，在地震發(fā)生的時(shí)候，林浩在第一時(shí)間沖出了教室，他身后的房子轟然倒塌。同學(xué)們的呼救聲進(jìn)入了林浩的耳朵里面。作為班長(zhǎng)的他，沒(méi)有丟下同學(xué)們離去，而是重新回到倒塌的教室里面，背起一個(gè)同學(xué)就向外奔，把同學(xué)安置好后，又重新沖進(jìn)班級(jí)，連拉帶推的“拱”起了一個(gè)同學(xué)，可當(dāng)同學(xué)出去時(shí)，他受傷了。在記者采訪(fǎng)他時(shí)，他自豪的對(duì)記者說(shuō)“我是班長(zhǎng)”
還有一個(gè)女孩，她也是一個(gè)班長(zhǎng)。我已不記得她的'名字，但我記得她是一個(gè)擅長(zhǎng)短跑的運(yùn)動(dòng)員、一個(gè)品學(xué)蒹優(yōu)的好學(xué)生，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，她完全可以迅速的跑下樓去。但是她沒(méi)有，因?yàn)樗彩且粋�(gè)班長(zhǎng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，她早已習(xí)慣了幫助老師做事，這一次，她也留下來(lái)幫助老師疏散同學(xué)。就在她把除她以外的最后一個(gè)同學(xué)推出去后，教室塌下去了，她永遠(yuǎn)的留在了那里，她走了。就是這樣的一個(gè)藏族女孩，為了履行她的職責(zé)，永遠(yuǎn)的離我們而去了。她的遺體被找到時(shí)，一家人哭的傷心欲絕，她那老淚縱橫的奶奶悲痛的說(shuō)：“這孩子自私一點(diǎn)就好了”。每錯(cuò)，如果這個(gè)女孩自私一點(diǎn)，她就不用離開(kāi)這個(gè)世界，與家人團(tuán)聚。但是她做不到，因?yàn)樗且粋�(gè)班長(zhǎng)。
也許大家還記得光良唱的一首歌《童話(huà)》中“幸福和美滿(mǎn)是結(jié)局”，這一句話(huà)中的“幸�！芭c“美滿(mǎn)”似乎離林浩和那個(gè)藏族女孩很遠(yuǎn)，但我相信，她們會(huì)找到自己通往幸福的路。
災(zāi)區(qū)小朋友們，相信你們自己，路就在你們自己腳下……
敬畏與職責(zé)作文 篇11
劉余慶在計(jì)生局工作已經(jīng)三十五年了，這期間勤勤懇懇，任勞任怨。三十多年的工作中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次差錯(cuò)。由于積勞成疾，老劉患有嚴(yán)重的心臟病，必須每天堅(jiān)持吃藥，但他經(jīng)常忘記，幸好有他的兒子天天提醒他。
這天，老劉坐在辦公室里看文件，抬頭看表已經(jīng)十一點(diǎn)半了，就準(zhǔn)備收拾文件回家。這時(shí)，老劉聽(tīng)到門(mén)外有一陣很慌亂的腳步聲，緊接著敲門(mén)聲響起，還沒(méi)等老劉反應(yīng)過(guò)來(lái)，那人已經(jīng)破門(mén)而入了。
只見(jiàn)那人神情慌張，滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁的問(wèn)老劉：“同志，別的辦公室已經(jīng)下班了，求求你，幫我辦個(gè)手續(xù)，我有急用�！崩蟿⑿睦锩靼�，這手續(xù)一辦就是三個(gè)小時(shí)，自己還要趕著回家，就急忙推辭。
那人苦苦哀求道：“我真的有急用，求求你幫幫我”。然后從口袋里掏出二百元錢(qián)放在桌子上，“這是一點(diǎn)小意思，不成敬意�！�
由于老劉的職業(yè)病再加上他心地善良，就趕緊把錢(qián)塞到那人的手里，“這個(gè)忙我可以幫，但是錢(qián)我絕對(duì)不能要�！蹦侨耸指袆�(dòng)，九十度鞠躬后說(shuō)要下午兩點(diǎn)來(lái)拿，便匆忙離去。
老劉嘆了口氣，一屁股坐在辦公椅上，打開(kāi)電腦，忙活起來(lái)。突然，老劉的肺部一陣急痛，他連忙用手捂住胸部，緊接著又是一陣急痛，這讓老劉想起了今天忘了吃藥。
但時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，老劉掏出手機(jī)要撥打120，還沒(méi)來(lái)得及摁鍵，一口鮮血吐在了電腦上，趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)了……
在老劉的.手機(jī)上，還閃爍這一條短信：“老爸，我在外面很好，您不用擔(dān)心我，記得要吃藥啊�！�
這一天，正好是老劉的生日，離六十歲退休還有不到半年的時(shí)間。
敬畏與職責(zé)作文 篇12
在這個(gè)美麗的地球上，人類(lèi)的家園里存在著一種偉大，艱難，神圣的東西，它就是職責(zé)。
樹(shù)木的職責(zé)是遮風(fēng)避雨，太陽(yáng)的職責(zé)是灑下光芒，小溪的職責(zé)是滋潤(rùn)土地，而一更蠟燭的職責(zé)也許不如太陽(yáng)那樣光明，也許不如小溪那樣清涼，也許不如樹(shù)木那樣有價(jià)值，但它卻也在默默奉獻(xiàn)著它那份看似微弱的光芒。蠟燭的光芒可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上太陽(yáng)，但在我心中它用一生去完成屬于自己的使命卻要比太陽(yáng)還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬于自己的職責(zé)。難道我們就沒(méi)有一份能讓自己默默付出的職責(zé)嗎?
有的人曾把老師比作過(guò)大樹(shù)，有的人曾把老師比作過(guò)園丁，但在我心中老師永遠(yuǎn)是那個(gè)燃燒了自己，照亮了他人的蠟燭如果你細(xì)心，就必須會(huì)發(fā)此刻老師的講桌上擺放著一摞摞批改后滿(mǎn)是紅字的作業(yè)本。在孤燈下常會(huì)看見(jiàn)老師在備課的身影。每當(dāng)我們睡眼朦朧的走進(jìn)教室老師早已坐在講臺(tái)上準(zhǔn)備傳授我們知識(shí)了。每當(dāng)我們走出教室老師總不忘回頭看看門(mén)是否鎖好。我們漸漸長(zhǎng)大知識(shí)豐富，老師卻漸漸皺紋與白發(fā)多了起來(lái)。如此的付出又能得到什么回報(bào)呢?是學(xué)生成功后的感謝還是孩子長(zhǎng)大后的探望?
這就是作為一根蠟燭的職責(zé)更是作為一位老師的職責(zé)。這樣的'職責(zé)你還會(huì)覺(jué)得它渺小嗎?在我心目中這樣的職責(zé)才是最神圣最偉大的職責(zé)!
我敬佩蠟燭的精神也同時(shí)明白老師的職責(zé)。小小蠟燭卻有如此神圣的職責(zé)犧牲自己，照亮他人，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。這難道不該讓我們學(xué)校不該讓全人類(lèi)學(xué)習(xí)嗎?這就是職責(zé)呀!此刻的我們和那個(gè)從不惹人注目的小蠟燭相比，我們盡到的職責(zé)又有幾分?
敬畏與職責(zé)作文 篇13
恍惚中，我聽(tīng)到了國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)的言語(yǔ);歲月中，我讀懂了先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)的辛酸;迷茫中，我選取了承擔(dān)職責(zé)，扛起職責(zé)上路，讓生活更完美!
承擔(dān)職責(zé)的人生是一種壯闊，那個(gè)用血色殘陽(yáng)勾勒出的剪影，那個(gè)忙碌于塞北的漢子，放下了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，放下了榮華富貴的誘惑，只正因他心中的信念，只正因他對(duì)祖國(guó)高度的職責(zé)感，他不畏生活的艱辛，不畏環(huán)境的險(xiǎn)峻，邁著堅(jiān)定的步伐，擔(dān)著職責(zé)的他蘇武，不言放下，不言心酸，打拼出壯闊的人生，他承擔(dān)了職責(zé)，讓生活更完美!
承擔(dān)職責(zé)的人生是一種豪邁，那個(gè)用自己的一生換取大漢和平的女子，那個(gè)用無(wú)私的承諾付出一輩子的女子，放下了歌舞升平的長(zhǎng)安，放下了情意濃濃的國(guó)都，只正因她心中的承諾，只正因她對(duì)祖國(guó)無(wú)私的職責(zé)感，他不畏異地的生疏，她不畏一生的孤獨(dú)，唱著悠悠的歌曲，擔(dān)著職責(zé)的她昭君，不言回報(bào)，不言悔恨，打拼出豪邁的人生，她承擔(dān)了職責(zé)，讓生活更完美!
承擔(dān)職責(zé)的`人生是一種灑脫。那個(gè)用心中的愛(ài)保護(hù)祖國(guó)的農(nóng)民，那個(gè)用自己的幸福換取滇池的農(nóng)民，放下了安逸舒適的家園，放下了美滿(mǎn)恩愛(ài)的小家，只正因他心中的正義，只正因他對(duì)祖國(guó)深深的職責(zé)感，他不畏敵人的威脅，他不畏家庭的破碎，吟著永恒的詩(shī)歌，擔(dān)著職責(zé)的他張正祥，不言收獲，不言困苦，打拼出灑脫的人生，他承擔(dān)了職責(zé)，讓生活更完美!
時(shí)刻在飛逝，歷史在延續(xù)，浪花在翻騰，讓我們也成為平凡中的一朵浪花，做出選取吧!為自己，為他人。
選取承擔(dān)，與職責(zé)同行，讓生活更完美!
敬畏與職責(zé)作文 篇14
一把提琴，揮在樂(lè)師手重，光陰便融化了；一支畫(huà)筆，舞在畫(huà)家手中，太陽(yáng)便盛開(kāi)了；一支粉筆，飄在導(dǎo)師手中，知識(shí)的海洋便騰飛了。這一切的一切都催促我油然而生一種淡藍(lán)色的刀刃的敬畏。
悠悠的歷史傳載著無(wú)數(shù)的仁人志士的英雄事跡，高尚的品德，搭載著歷史隧道中無(wú)數(shù)的寶石，她猶如仙女散花般清純，又如魚(yú)游濠水般清爽。彈指一揮間，我已搭上了她的五彩花船，攜一縷清風(fēng)，哼一首小曲，在歷史的海洋中盡情遨游，體驗(yàn)著無(wú)數(shù)的光芒，品味著滿(mǎn)漢全席。
瞧，那位靖節(jié)先生已身披一蓑笠在煙雨中邀我同去，撐一把長(zhǎng)篙，收起一絲細(xì)雨，于是乎吾二人獨(dú)坐木舟中，向那美麗的世外桃源發(fā)出心的`暗號(hào)，波出心的靈氣。我同他一起緣溪路，沿染溪進(jìn)入了那與世隔絕的地方，然后我盡情地享受著世外桃源的美妙。至此，我油生一種敬畏，一種無(wú)色的敬畏。我愿隨靖節(jié)先生一道去感悟一下：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的曠達(dá)與悠閑。他的曠達(dá)樂(lè)觀(guān)的情懷讓我倍感敬畏。
突然間，一陣悠揚(yáng)的琴聲擊入耳中，如怒濤排壑般洶涌，如鷹擊長(zhǎng)空般健壯，又如“西北望，射天狼”般干凈利落。尋聲走去，“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”。琴聲漸漸變得洪亮，那位彈琴者也變得近在咫尺了。原來(lái)是俞伯牙在彈奏高山流水，鐘子期入神地聽(tīng)著。我放輕腳步，靜靜地坐在了一旁，盡情地感受這天外之音，這傳世之曲，也感受著他的情懷，心中敬畏油然而生。
走出山林，忽見(jiàn)一位肩披長(zhǎng)發(fā)、腰佩長(zhǎng)劍的智者。他在為自己的“身世浮沉”而感傷嗎？他在為楚懷王而感嘆嗎？沒(méi)有人知道。我走上前聽(tīng)他高吟，我為他續(xù)吟“來(lái)吾道夫先路！”這是多么的令人敬畏，一時(shí)間心憂(yōu)天下的情懷將我圍住了……
我坐在船上，輕輕地泛起一片浪花，那清爽更激發(fā)了我的熱情。不管是順流還是逆流，我還是來(lái)到了李白身邊，同他醉飲到天亮，體驗(yàn)他的詩(shī)韻情懷。多少驛站讓我眼花繚亂，我愿繼續(xù)航行……
我愿與風(fēng)為伴，與雨為友，同他們一起遨游于歷史的長(zhǎng)河中，得到心的敬畏！
敬畏與職責(zé)作文 篇15
生命是一顆璀璨的寶石，它的存在就是為了向人們展示它絢麗的光芒�！}記
夜深人靜的時(shí)候，自己常常會(huì)孤獨(dú)的思考著人生�；钪菫榱耸裁�？是每天機(jī)械似的工作生活嗎？還是向偉人說(shuō)的，活著就是要用飽滿(mǎn)的精神，昂揚(yáng)的斗志去奮發(fā)圖強(qiáng)？我思索著，但終究沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。
我是一顆星星，在茫茫的星空中，永遠(yuǎn)不會(huì)閃現(xiàn)出我的光芒。我屬于第一種人，每天重復(fù)著昨天的動(dòng)作。生活中沒(méi)有一點(diǎn)波瀾。有時(shí)候會(huì)呆呆的看著天空想：如果我死了，那是一種什么感覺(jué)。我想，沒(méi)人會(huì)在意我的，也許我的死會(huì)成為別人一時(shí)談?wù)摰脑?huà)題，但總會(huì)隨風(fēng)而去。死，在我的影像中是一種解脫，對(duì)于生命的意義我很淡薄。出于這種思想，對(duì)于別人的死我顯得很麻木。
但那一次的發(fā)生使我的人生觀(guān)徹底改變，它就像一顆流星劃過(guò)了我漆黑漫長(zhǎng)的天空，讓我對(duì)生命有了一種敬畏。
那天我準(zhǔn)備下樓。腳上穿著一雙高跟拖鞋，剛下了第一個(gè)樓梯，沒(méi)曾想，鞋一歪我的整個(gè)身子已經(jīng)傾倒了。我的意識(shí)里忽然感到害怕，就在滾下樓梯的短短幾十秒中，我的心像一根緊繃的弦，內(nèi)心的`無(wú)助驚慌，讓我感覺(jué)像被人推進(jìn)無(wú)底的深淵。我怕成為植物人，或者摔成殘廢。這些念頭在我腦中閃現(xiàn)。我不知道原來(lái)我對(duì)死是那么的恐懼。死這個(gè)字眼，第一次那么可怕。它像一個(gè)面目猙獰的魔鬼，張牙舞爪的向我撲過(guò)來(lái)。我掙扎著醒了，手觸碰到了冰涼的地，頭隱隱的痛。雖然身體很痛，但我還活著。那一刻，我真的好高興，因?yàn)槲抑佬疫\(yùn)之神降臨在我身邊，他拯救了一個(gè)脆弱的生命。高興的淚水像決了堤的洪水奔涌而下，我重生了。
原來(lái)活著真的很美好�？梢钥匆�(jiàn)金燦燦的陽(yáng)光，藍(lán)藍(lán)的天空，車(chē)水馬龍的街道。世界是如此的美麗。甚至路人的微笑，別人的問(wèn)候，都可以當(dāng)作你快樂(lè)的源泉。即使我還沒(méi)有真正懂得生命的真諦，但我知道活著就很幸福。
珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)。讓我們有一個(gè)美麗的人生。
生命值得我們敬畏!
敬畏與職責(zé)作文 篇16
敬畏就是待人處事認(rèn)真負(fù)責(zé)，恭敬謹(jǐn)慎，避免犯錯(cuò)誤，這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是真正做到卻不容易。
有一天晚上就寢后，我們寢室的人很久都無(wú)法入睡，就開(kāi)始講起話(huà)來(lái)，連一向沉默寡言的人在我們的慫恿下也開(kāi)始滔滔不絕的講起話(huà)來(lái)。
我們像做賊一樣，講一會(huì)兒，又側(cè)耳聽(tīng)一會(huì)兒動(dòng)靜，時(shí)刻提心吊膽，怕老師闖進(jìn)來(lái)逮我們個(gè)措手不及。這樣一直到深夜都沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，總覺(jué)得這不像神出鬼沒(méi)的值宿老師的一貫作風(fēng)。第二天我們像過(guò)街老鼠一般惶惶不可終日，但仍不見(jiàn)任何風(fēng)吹草動(dòng)，本應(yīng)該暗自竊喜的我們卻怎么也笑不出來(lái)。
難熬的一天快過(guò)去了，又回到寢室準(zhǔn)備就寢了，我們心里總不是滋味，總覺(jué)得似有千鈞巨石壓在心里，憋悶極了。最后大家一致同意主動(dòng)向老師坦白。承認(rèn)了錯(cuò)誤，我們內(nèi)心終于舒暢、輕松了。
在老師的.教育下我們深刻反省，認(rèn)識(shí)到我們犯錯(cuò)的根源是不懂得敬畏紀(jì)律。我們錯(cuò)誤地認(rèn)為中學(xué)生行為守則，班規(guī)校紀(jì)，是用來(lái)強(qiáng)制我們遵守的，是國(guó)家和學(xué)校要我們?nèi)プ袷氐摹Ｎ覀儼阎骺腕w的位置弄顛倒了，根本沒(méi)有意識(shí)到，我們才是要成長(zhǎng)的主體。所以說(shuō)國(guó)家、學(xué)校是為我們的日常行為提供了規(guī)范準(zhǔn)則和衡量標(biāo)準(zhǔn)，作為成長(zhǎng)的主體，我們要自發(fā)自覺(jué)地常常把它們作為衡量我們行為的尺子，考量我們的行為是否合乎標(biāo)準(zhǔn)，避免讓我們的行為逾越這些準(zhǔn)線(xiàn)。這樣心中就有紀(jì)律意識(shí)，就會(huì)自覺(jué)地認(rèn)真謹(jǐn)慎地遵守學(xué)校的一切紀(jì)律要求，就不會(huì)心存僥幸去違反校規(guī)校紀(jì)，就不會(huì)發(fā)生像我們寢室那樣的糗事了。
“吃一塹，長(zhǎng)一智�！边@件事讓我明白：社會(huì)上沒(méi)有絕對(duì)的自由，不存在不講規(guī)矩，沒(méi)有任何約束和限制的空間。
我們?cè)谏钪芯偷枚?guī)矩、守規(guī)矩，我們的行為都有可為和不可為的界限，心中時(shí)刻敬畏這個(gè)界限。敬畏它，能阻止我們不逾越不能逾越的底線(xiàn)，才不會(huì)做出讓自己后悔的事。敬畏它，能促使我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升道德修養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，坦坦蕩蕩做人。敬畏它，才能使我們的人生完滿(mǎn)，才能使我們的社會(huì)和諧。
敬畏與職責(zé)作文 篇17
走進(jìn)孔子，猶如走進(jìn)一座知識(shí)的圣殿，猶如走進(jìn)一座巍峨的大山，讓所有人都肅然起敬。因?yàn)�，他掌握的不僅僅是知識(shí)，有做人的道理，“德才兼?zhèn)洹笔切稳菥拥�，但我認(rèn)為，孔子才能配得上這四個(gè)字。
孔子的學(xué)問(wèn)，那可是大家都知道的，汗牛充棟，學(xué)富五車(chē)，而從孔子弟子為孔子的話(huà)整合成《論語(yǔ)》一書(shū)中，也能多多少少的感悟“孔子學(xué)問(wèn)真是太高了�！�
而讓孔子出名的，大多在于他那高尚的品德。
我已經(jīng)深深的被他征服了，只因他在兩小童辨日中的一句“不能決也”本來(lái)可以隨便說(shuō)一個(gè)答案，那兩童也當(dāng)然會(huì)照樣崇拜的他五體投地，而他寧可放棄自己身上“偉大學(xué)者”這個(gè)名號(hào)，也不能把知識(shí)的本錢(qián)丟了，“知之為知之，不知為不知，是知也�！翱鬃蛹热徽f(shuō)出了這句話(huà)，那這句話(huà)就是一個(gè)紅線(xiàn)，是一個(gè)標(biāo)志，是一個(gè)信念，是一個(gè)決定�？鬃訉�(shí)事求是的態(tài)度讓我敬佩。
我已經(jīng)深深被他征服了，只因他與項(xiàng)橐之間的故事，孔子對(duì)項(xiàng)橐的佩服也完全可以這樣想“拜一個(gè)孩童為師，豈不是丟了我的.名聲，管他呢，他還只是一個(gè)小屁孩而已�！钡麤](méi)有這樣做，卻決定拜一個(gè)孩子為師父，這樣不恥與孩童結(jié)為師徒，反而體現(xiàn)了孔子高尚的品質(zhì)。“三人行，必有我?guī)熝桑笨鬃又t虛求教的品質(zhì)讓我敬佩。
我不知道為什么那么多人敬佩孔子，也許是他實(shí)事求是的態(tài)度罷，也許是他謙虛求教的品質(zhì)罷，也許是他的學(xué)問(wèn)罷，也許是創(chuàng)立儒家思想罷，不管怎樣，孔子的才德讓我從心底深深折服，深深敬佩!
孔子，才稱(chēng)得上是一位堂堂正正的君子。恍惚間，我仿佛看到了他向項(xiàng)橐虛心求學(xué)的場(chǎng)景；聽(tīng)到了他“有教無(wú)類(lèi)，以仁治國(guó)”的教育心聲；觸摸到了一位偉大教育家，思想家的高尚靈魂；我也深深懂得了：圣人并不是被大多數(shù)人贊嘆而偉大，圣人是因?yàn)閺氐琢宋虻搅俗约旱倪@顆心而偉大。
敬畏與職責(zé)作文 篇18
“敬畏”一個(gè)陌生而又熟悉的詞語(yǔ)。熟悉在于人們常說(shuō)要懷有敬畏之心，陌生在于沒(méi)有多少人能將其付諸實(shí)踐并持之以恒。人應(yīng)當(dāng)懷有敬畏之心，有了敬畏之心，心中才有了方向，才會(huì)有行為的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。做為一名學(xué)生，我們要敬畏的東西很多，敬畏老師，敬畏生命，敬畏父母，敬畏科學(xué)，敬畏課堂……
規(guī)則無(wú)處不在。孟子曰：“不以規(guī)矩，不能成方圓�！睊陻嗑�(xiàn)的風(fēng)箏不僅不會(huì)得到自由，反而會(huì)一頭裁向大地，是規(guī)則就要遵守，不然就不能成以正果。家庭生活中有規(guī)則，社會(huì)生活中有規(guī)則，校園生活有規(guī)則……規(guī)則雖不起眼，但它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響我們。
上課了，同學(xué)們?nèi)荚谖恢蒙习察o下來(lái)，沒(méi)有人再說(shuō)話(huà)和打鬧；學(xué)校每個(gè)月會(huì)例行檢查儀容儀表，同學(xué)們會(huì)按照要求勤剪指甲，勤理頭發(fā)，沒(méi)有人不遵守。每天早上同學(xué)們必須按照學(xué)校的規(guī)定，六點(diǎn)半就起床迅速的`洗漱，然后上早自習(xí)，久而久之，形成定勢(shì)沒(méi)有人會(huì)去破壞這規(guī)定，也沒(méi)有人不會(huì)去遵守。
相信很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)關(guān)于周恩來(lái)總理的事情：在一次工作中，他需要看世界地圖和一些書(shū)籍，工作人員給圖書(shū)管理員打電話(huà)，說(shuō)有領(lǐng)導(dǎo)要借世界地圖和一些書(shū)籍。接電話(huà)的同志說(shuō)：“我們有規(guī)定，圖書(shū)不外借，如果要看請(qǐng)到圖書(shū)館來(lái)看�！敝芸偫肀忝爸笥甑綀D書(shū)館借書(shū)。這位同志見(jiàn)是周總理，便很懊惱�？芍芸偫韰s說(shuō)：“無(wú)論是誰(shuí)都要遵守制度。”
在生活中，我們要遵守的規(guī)則還有很多，體育競(jìng)賽要遵守體育規(guī)則，游戲競(jìng)賽要遵守游戲規(guī)則，課堂上，要遵守學(xué)校的紀(jì)律規(guī)則，失去規(guī)則，人就是一顆流星，飄之于宇宙之外。人之所成熟，就是因?yàn)椴粩喟炎约悍旁谝?guī)則中，不斷進(jìn)步。我們偉大的周總理用行動(dòng)告訴了我們規(guī)則的重要性。
敬畏規(guī)則是一種方式，是一種態(tài)度，使我們的生活變得和諧有序，使我們的社會(huì)更美好，敬畏規(guī)則就是敬畏我們自己。
敬畏與職責(zé)作文 篇19
這是一件真實(shí)的事。
兒童醫(yī)院旁，一對(duì)老夫婦似乎是懷中幼兒的爺爺奶奶，兩人走在車(chē)道之中，明明離人行道只有一排花壇，可他們偏要走在車(chē)道之上，身旁汽車(chē)如箭一般飛速而過(guò)，我為這兩位老人捏了一把汗。
果然，一臺(tái)黑色的摩托車(chē)如一支射出的箭飛速駛來(lái)，他身上的衣服被風(fēng)吹得亂飄，車(chē)后冒出一串濃厚的黑煙，還伴著刺耳的“隆隆聲”和刺鼻的汽油味，他左搖右擺在車(chē)流中穿行，好像針在布的小眼上穿行。他又一次挑戰(zhàn)極限，貼著一輛車(chē)駛過(guò)，出現(xiàn)在他眼前的不是一輛小汽車(chē)，而是剛才那對(duì)老夫婦，他躲閃不及，四人撞在了一起……
他取下頭盔，露他怒氣沖沖的臉，指著地上的老夫婦：“你不會(huì)走人行道啊？”此時(shí)他還裝模作樣的“扶摸”著自己的愛(ài)車(chē)，他繼續(xù)指著老人鼻子罵道：“給錢(qián)！老東西！”那老人毫不示弱：“你把我撞了，我還沒(méi)跟你扯皮！”一陣刺耳的漢罵誰(shuí)聽(tīng)了都涼。
老人和老婦人抱著懷中的嬰兒走了，臨走前還撂下一句狠話(huà)：“要是伢少了一根頭發(fā)，我跟你沒(méi)完！”只留下一街的行人留在那兒拍照、發(fā)朋友圈……
幸運(yùn)的是沒(méi)有發(fā)生大的事故，試想一下，老人如果遵守規(guī)則，走人行道，摩托車(chē)騎行者如果不搶速度，就不會(huì)發(fā)生這樣的事�？墒菦](méi)有如果，我們需要做好自己，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。
我們要敬畏規(guī)則，因?yàn)榫次芬?guī)則也是敬畏生命。
敬畏規(guī)則也體現(xiàn)在生活中的一舉一動(dòng)中。生活中有很多遵守規(guī)則的情景：在公交車(chē)上，愛(ài)心座位總是空的'，盡管旁邊站滿(mǎn)了年輕人，沒(méi)有搶老人座位的情況；給老人讓座時(shí)，有老人會(huì)說(shuō)：“沒(méi)事，我身體好多站一下不要緊，你們年輕人上了一天班，蠻累的，你們坐”；地鐵上，再也沒(méi)有人橫在板凳上睡覺(jué)，在地鐵里吃東西，沒(méi)有小朋友隨地便溺了；在商場(chǎng)，沒(méi)有人像“神仙”一樣在那里吞云吐霧。
古人云：“不以規(guī)矩，不成方圓。”無(wú)論是公共的秩序還法律法規(guī)，我們都需要遵守，我們都需要敬畏，這是做人的基本準(zhǔn)則。只有這樣，我們生活的世界才能更美好。
敬畏與職責(zé)作文 篇20
“……一杯清茶道漢唐，妙筆丹青畫(huà)平安。宮商角徵羽，琴棋書(shū)畫(huà)唱�？兹笘|南飛……”耳邊又響起了譚晶演唱的《龍文》，這歌聲總是能喚起我對(duì)文字的敬畏之情。
是文字，記下了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷；是文字，描繪了曉風(fēng)殘?jiān)履窃?shī)一般的意境；是文字，勾勒了一幅“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的畫(huà)卷……歷史的長(zhǎng)河宛如浩瀚無(wú)垠的銀河，而文字恰似星星一樣點(diǎn)亮了寂靜的夜空，給夜行的人們以希望與力量。古老的方塊字，將華夏民族從愚昧帶向文明。敬畏文字，敬畏象征著中華民族魂的文字，就是敬畏華夏的文明與歷史。
文字，簡(jiǎn)單而真實(shí)，讓我們能痛痛快快地道出所思所想。魯迅用文字拯救人們的心靈，茅盾用文字揭露社會(huì)的虛偽與殘酷，而楊絳則用文字書(shū)寫(xiě)底層人民的可愛(ài)可敬……文字向我們傳達(dá)著人們的真實(shí)想法與深刻思考。
文字，是人類(lèi)最真誠(chéng)的朋友，它不會(huì)因?yàn)槟阖毟F而背叛你，不會(huì)因?yàn)槟阆萑肜Ь扯鴴仐壞�，不�?huì)因?yàn)槟隳昀象w衰而離開(kāi)你……南唐后主李煜被俘，曾經(jīng)多少阿諛?lè)畛械?人離他而去，只有書(shū)法和文字依然伴他左右，文字成了他傾訴國(guó)愁家思的載體，他用文字成就了“恰似一江春水向東流”的千古名句。辛棄疾作為武將被“閑置”多年，與文字相伴，留下了“把欄桿拍遍”的愛(ài)國(guó)情懷。
如今的后生們又是怎樣對(duì)待文字的呢？論文抄襲頻頻出丑，明星博客錯(cuò)別字屢見(jiàn)不鮮，一些作家文章中的錯(cuò)別字讓人大跌眼鏡……他們是否曾想過(guò)文字也會(huì)悲傷呢？還記得第一次握筆寫(xiě)字的時(shí)候，是何等的欣喜，心中充滿(mǎn)了對(duì)文字的敬畏！
耳邊再次歌聲縈繞。記住，文字的世界里沒(méi)有城市的喧囂，也沒(méi)有崇權(quán)拜金的世俗，有的只是一份寧?kù)o、一份純凈。敬畏文字，人生會(huì)少幾分虛假與麻木，多幾分真實(shí)與感性。
敬畏與職責(zé)作文 篇21
有一次，我在坐飛機(jī)，發(fā)現(xiàn)后排有一個(gè)人在發(fā)微信，空姐三番五次地提醒，她依然不聽(tīng)，還口口聲聲說(shuō)自己開(kāi)了飛行模式，大家都勸阻她，她還是我行我素。終于，在飛機(jī)飛了二十幾分鐘后，她才放下手機(jī)睡著了，大家這時(shí)才松了一口氣。
眾所周知，在飛機(jī)上是禁止旅客使用自帶的移動(dòng)電話(huà)的。其原因是：手機(jī)所發(fā)射的信號(hào)頻率與飛機(jī)上的儀表工作頻率處同一范圍內(nèi)，相互干擾。在飛機(jī)上遵守規(guī)則，關(guān)系著全機(jī)人的性命。我們需要敬畏規(guī)則，因?yàn)榫次芬?guī)則就是敬畏生命，千萬(wàn)不能像這位乘客一樣，不守規(guī)則，還不聽(tīng)勸阻，把大家和自己的生命當(dāng)作兒戲。我想對(duì)這位乘客說(shuō)：請(qǐng)你敬畏規(guī)則，不要抱有僥幸心理。
在我們的生活中，不遵守規(guī)則的事情屢有發(fā)生。一天上學(xué)，我走到人行道旁，此時(shí)，燈已經(jīng)黃了，我停下腳步。這時(shí)，一位老奶奶牽著一個(gè)小女孩踏上人行道，似乎沒(méi)有要停的.意思，直直地跑過(guò)去。已經(jīng)啟動(dòng)的公交車(chē)趕快剎停，后邊的車(chē)差一點(diǎn)追尾……老奶奶好像什么事情也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，帶著孫女揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我想對(duì)這位奶奶說(shuō)：這次沒(méi)事，并不代表下次沒(méi)事，幸運(yùn)之神不會(huì)永遠(yuǎn)保佑你們�！凹t燈停，綠燈行”這是兒童都知道的規(guī)則，您不但不遵守規(guī)則，還帶著孫女做冒險(xiǎn)的事情，您這樣的“榜樣”能行嗎？試想，您這樣不遵守規(guī)則，孩子怎么會(huì)聽(tīng)您的呢？您的孫女以后還會(huì)遵守交通規(guī)則嗎？真是想想都后怕呀！您要知道，敬畏規(guī)則就是敬畏生命��！
身邊的同學(xué)也有很多人無(wú)視規(guī)則。比如：隨地丟垃圾、吐痰、大小便，抽煙，破壞公物……有的人認(rèn)為這些都是小事，我們用不著遵守這些規(guī)則，可是“千里之堤，潰于蟻穴”，往往大的禍端都來(lái)自于非常小的疏忽。
我們應(yīng)該遵守規(guī)則，敬畏規(guī)則，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們的生活會(huì)因?yàn)榇蠹揖次芬?guī)則而變得更加美好。
敬畏與職責(zé)作文 篇22
傳說(shuō)：上古時(shí)代的女?huà)z創(chuàng)造了人，而女?huà)z賦予生命的載體，正是泥土。這樣看來(lái)，人從誕生的那一刻起，就與泥土有了不懈之緣。
平凡樸實(shí)的泥土
泥土無(wú)處不在，它是萬(wàn)物立足之根本，但它卻沒(méi)有太陽(yáng)那般耀眼，沒(méi)有鮮花那份艷麗，沒(méi)有星空那種深遂感……它僅僅有著一身的黝黑。但卻不能因此而否定它的存在。是它孕育了萬(wàn)物，艷麗的花兒，頑強(qiáng)的小草，偉岸的巨樹(shù)……這些無(wú)一不是由這毫不起眼的'泥土創(chuàng)造出來(lái)的奇跡。
富有詩(shī)意的泥土
春天來(lái)臨時(shí)侯，泥土松軟柔和，散發(fā)著一股沁人心脾的芬芳，在那黝黑之中，一點(diǎn)一點(diǎn)的綠色正在不斷生長(zhǎng)，蘊(yùn)含著希望。夏天，泥土忍受炎熱的太陽(yáng)的燒烤，寧愿自己四分五裂，也要將自己僅存的水供給自己的“子女們”。秋天，一片片落葉猶如蝴蝶翩翩起舞，最終慢慢落下，將泥土掩埋。泥土張開(kāi)了她那寬闊，溫暖的懷抱，將自己的“兒女”全部擁入懷中，細(xì)心的保護(hù)它們。冬天，大雪紛飛，寒冷的冰將泥土凍結(jié)。泥土將自身的熱給予了自己那“未成長(zhǎng)”的子女。使其自身變得堅(jiān)硬寒冷，也毫不在乎。這是泥土的奉獻(xiàn)與支持。但卻沒(méi)有人能記住泥土，人們只記住了四季的美，而冷漠了泥土的存在。
勞苦功高的泥土
人靠泥土而生存繁衍，注定了泥土的勞苦功高，我們所居住的一幢幢高樓大廈是用泥土烘烤成磚建成的，我們所食用的糧食也是從泥土中種出來(lái)的，人們從泥土中挖掘各種金屬，泥土促進(jìn)了人類(lèi)的發(fā)展，建立了不朽的功勛，泥土用它堅(jiān)強(qiáng)偉岸的身軀為后人留下了一筆筆寶貴財(cái)富。
泥土有如此之多的功勞，對(duì)萬(wàn)物做出了默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，但它卻沒(méi)有像花兒、大海……一樣永遠(yuǎn)的留存人們心中，它只是默默的奉獻(xiàn)而不期回報(bào)，我們的老師也何嘗不似泥土那樣：用他那寬廣的知識(shí)海洋，滋潤(rùn)著我們這一個(gè)個(gè)新芽，辛勤耕耘而默默無(wú)聞不期回報(bào)，將他們的一生奉獻(xiàn)，這不正像泥土嗎？我們不得不從心中噴發(fā)出一種熱烈的感情——敬仰之心——泥土可貴！我們的老師可敬！
敬畏與職責(zé)作文 篇23
去年花了一個(gè)月的時(shí)間考過(guò)了一本證書(shū)。
難度系數(shù)中等，原本也是報(bào)著努力試試的想法，好在最終有了回報(bào)。
得到證書(shū)只是一個(gè)開(kāi)始，之后還有每一年的考核，以及在工作學(xué)習(xí)中具體的實(shí)踐，這些都是需要磨練的。
拿到證的第一年的考核可以直接抵免，第二年開(kāi)始就要自己去培訓(xùn)了。
原本我把這個(gè)事都給忘了，偶有想起也沒(méi)有特別地在意。
只到半個(gè)月前，忽然想起來(lái)了，一查相關(guān)信息才知道，到年末這個(gè)培訓(xùn)時(shí)間就要結(jié)束了，如果不及時(shí)學(xué)習(xí)的話(huà)，到時(shí)連補(bǔ)都不可以，而且可能就直接影響證書(shū)的質(zhì)量。
于是就花了時(shí)間了解了具體的'操作，只要花些時(shí)間，大約一個(gè)星期就可以學(xué)完。
人就是有拖延的本能，覺(jué)得還有半個(gè)月的時(shí)間學(xué)一個(gè)星期的課，那也就不用太過(guò)于著急。于是磨磨蹭蹭地，雖然有一直在聽(tīng)課，但速度和積極程度不高。
原先計(jì)劃早就可以完成的培訓(xùn)，硬是拖到了期限當(dāng)天。
雖說(shuō)按進(jìn)度是可以完成的，但是也給我一個(gè)小小的警醒。如果這期間要是沒(méi)空去做的話(huà)，那不是白白浪費(fèi)了前面那些努力的時(shí)間和精力。
這也讓我明白了，我們對(duì)于時(shí)間，對(duì)于自己曾經(jīng)的努力，都要有敬畏心。
敬畏與職責(zé)作文 篇24
自然，透露著深邃與奧秘，生機(jī)蓬勃的他賦予了我們?nèi)绱酥�。而如今，我們是否�?yīng)當(dāng)向他獻(xiàn)上莊嚴(yán)的肅穆禮呢？
土地：
人是泥土的起源，從人類(lèi)的繁衍開(kāi)始，就與泥土結(jié)下了不解之緣。人們勤勤懇懇地在土地上耕耘，攝取豐足的食物，在地土上搭建房屋才得棲息，且安居樂(lè)業(yè)，豐衣足食。如今，土地對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)就更多了，人們到地下挖取煤，礦產(chǎn)等資源。土地促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，為人類(lèi)立下了偉大，不朽的功勛。同時(shí)，泥土還可以熏"叫花雞"，做"泥人兒"，造"花碗"。他對(duì)人類(lèi)的恩惠可謂是訴之不盡。
小草：
"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"，這首詩(shī)是送給你的。平凡，善良，堅(jiān)強(qiáng)構(gòu)成了你————小草。你因平凡而偉大，默默無(wú)聞地長(zhǎng)在土地上，任憑風(fēng)吹雨打也不怕。你不因一身的`樸素而怨天尤人，一心只想為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。堅(jiān)韌不拔又是你的另一精神象征。
自然中還有許多樸實(shí)無(wú)華的"自然"，我們?cè)跄懿幌蛩I(xiàn)上敬畏之情呢？
敬畏與職責(zé)作文 篇25
嚴(yán)春友的《敬畏自然》喚醒了我前所未有的思緒和人應(yīng)具有的本性。文章前端的一句“人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱(chēng)要征服自然”，看此之后并沒(méi)任何遐想和感觸，但帶著題目的好奇性一直讀下去后，回想剛才的句子，忽地有一種神秘而不可抗拒的力量震撼我——“如果說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類(lèi)的智慧就只是大海中的一個(gè)水滴”。
人類(lèi)永遠(yuǎn)那么幼稚。每個(gè)國(guó)家的.人都在奮斗，都在拼搏，為了顯國(guó)威而研制出一艘艘航天飛機(jī)，扔幾個(gè)太空垃圾又算得了什么。而在人類(lèi)沾沾自喜的后面，隱藏著不可名狀的災(zāi)難。
人類(lèi)是聰明的，但聰明的不是人類(lèi)。一時(shí)的利己私欲便可以掩掩實(shí)實(shí)地遮住了人類(lèi)所造成的后果的明亮眼睛，即使造成立無(wú)法挽救的后果，懊惱抽泣之后，還是有人故態(tài)復(fù)還�！扒败�(chē)顛，后車(chē)鑒”，聰明的人們連這顯而易見(jiàn)的道理也想不透么？人是聰明的，只是心被利益遮住了光明，失去了明辯能力。
人只是要考慮一切后果，就可以大大減少今后將要面臨的災(zāi)難，和地球上的所有“弟兄”和睦的長(zhǎng)久地共處下去。
敬畏與職責(zé)作文 篇26
今天，小雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，突然勾起了我無(wú)限的遐思，或許，自然并不討厭人類(lèi)。
——題記
自古以來(lái)，人們都十分敬畏自然，生怕它一不高興就來(lái)一場(chǎng)洪災(zāi)又或者是干旱；生怕它一不高興就摧毀大地，用數(shù)萬(wàn)人民的生命開(kāi)玩笑；生怕它一不高興就刮起狂風(fēng)，下起驟雨，落起冰雹，害得人人自危。
可是，自然真有這么可怕嗎？也許，自然并不討厭人類(lèi)呢。
如果沒(méi)有人類(lèi)，誰(shuí)來(lái)欣賞自然的萬(wàn)物變遷；如果沒(méi)有人類(lèi)，誰(shuí)會(huì)在意自然的春去冬來(lái)；如果沒(méi)有人類(lèi)，誰(shuí)去見(jiàn)證自然的神奇秀麗。也許自然并不厭惡人類(lèi)，從古時(shí)候起，不少的文人墨士都在各行各業(yè)贊美自然，有詩(shī)人用豪情萬(wàn)丈的字眼來(lái)夸獎(jiǎng)自然，有畫(huà)家用心靈手巧的畫(huà)姿來(lái)復(fù)制自然，有歌手用抑揚(yáng)頓挫的`樂(lè)聲來(lái)歌唱自然，讓自然充滿(mǎn)了自信。
也許，沒(méi)有人類(lèi)就沒(méi)有如此自信的自然，因?yàn)橛辛巳祟?lèi)，自然才會(huì)施展如此豐富多彩的奇觀(guān)讓人類(lèi)欣賞。明明人類(lèi)與自然好過(guò)知心知己，為什么要讓人覺(jué)得人類(lèi)與自然必須是爭(zhēng)鋒相對(duì)的敵人呢？
或許，人類(lèi)才是自然的知己，或許，自然并不厭惡人類(lèi)。
敬畏與職責(zé)作文 篇27
尊敬他人是一種優(yōu)良美德，我們要敬畏他人，更要敬畏對(duì)手。
三年級(jí)的'時(shí)候，我參加了圍棋升段比賽，對(duì)手是一位瘦瘦小小的小不點(diǎn)，我瞥了他一眼，沒(méi)把他放在眼里，更別說(shuō)敬畏了。心想：“這個(gè)小不點(diǎn)還來(lái)比賽，這局我贏定了�！庇谑潜惴潘闪司�。
我隨意地下了幾步，一臉無(wú)所事事，對(duì)手卻一臉嚴(yán)肅，像是在思索著下一步該怎么下，怎么能包圍我，還時(shí)不時(shí)地用手托住下巴，皺著眉頭努力地思考著，眼睛直巴巴地盯著棋盤(pán)。而我思考都沒(méi)思考，對(duì)手下哪兒我下哪兒，對(duì)手攻擊，我防守，一步也沒(méi)思考�！胺凑铱隙ㄚA，他就是輸”。我翹著二郎腿，哼著小曲想到。
不一會(huì)兒，我便被對(duì)手包圍了，我像一只熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“怎么辦，怎么辦，我這回要輸了。”我心想。
最終，我還是被對(duì)手殺得片甲不留，心里難受極了，如刀扎一般，我怎么能輸給一個(gè)那么小的小不點(diǎn)呢？我用手拍著頭，后悔莫及，心里想挽回也挽回不了了。
那一次，我沒(méi)有敬畏對(duì)手，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待那一盤(pán)棋，不敬畏對(duì)手使我遲到了苦頭，令我后悔莫及。
敬畏對(duì)手，無(wú)論對(duì)手是個(gè)怎么樣的人，都要尊重他，都要敬畏他。
敬畏與職責(zé)作文 篇28
他的樣子，總能敲醒我心中懶惰的警鐘。那就是我們班的班主任崔老師。
老師那雙碩大的眼睛，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著我們，警告著我們一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，崔老師故意寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，什么話(huà)也不說(shuō)靜等著我們指出錯(cuò)誤。
可是，雖然同學(xué)們都看出了錯(cuò)誤，卻又怕老師說(shuō)，也怕說(shuō)錯(cuò)了因此，同學(xué)們久久沒(méi)有回答老師出的“問(wèn)題”。就這樣，僵持了幾分鐘后，老師的眼睛瞪得更大更圓了，眼睛里充滿(mǎn)了血絲，令同學(xué)們直冒冷汗。良久，終于有一名同學(xué)小心翼翼地舉起了手�？吹接腥伺e手，老師平靜了一些，但好像又為沒(méi)舉手的同學(xué)感到遺憾。
下課了，崔老師讓沒(méi)有舉手的同學(xué)把這個(gè)字抄了遍數(shù)。從此，我們開(kāi)始敢于指正老師的錯(cuò)誤了。
老師的眼睛還會(huì)流淚！有一次的家長(zhǎng)會(huì)上，崔老師跟家長(zhǎng)說(shuō)起同學(xué)們的.情況，對(duì)沒(méi)有更好與家長(zhǎng)溝通而內(nèi)疚，一度聲音哽咽，眼圈紅了。坐在家長(zhǎng)旁邊的同學(xué)們都震驚了，原來(lái)一向嚴(yán)厲的老師也有柔軟的一面，而這也讓我們開(kāi)始理解了崔老師的苦心。當(dāng)然家長(zhǎng)們的掌聲是對(duì)老師最好
敬畏與職責(zé)作文 篇29
說(shuō)到最敬畏的人，甚至我還來(lái)不及多想，就寫(xiě)出了“牙科醫(yī)生”四字，敬畏不是“敬佩”也不是“畏懼”，而是兩方面都涉及的詞語(yǔ)。
為什么說(shuō)我最敬畏牙科醫(yī)生呢？因?yàn)樗麄冊(cè)诮o小孩兒拔牙的時(shí)候經(jīng)常會(huì)給小孩留下深深的陰影，我也切身經(jīng)歷過(guò)，因?yàn)槁?tīng)夠了這方面的丑聞，為了不讓自己鬧出個(gè)大笑話(huà)，我便忍著，那會(huì)兒我已經(jīng)初一了，護(hù)士先讓我躺下，牙科醫(yī)生拿著一個(gè)像拇指粗的針管一扎，一股細(xì)細(xì)的，鉆心的疼痛感傳來(lái)，還好我忍住了，我聽(tīng)著旁邊哇哇的哭聲，心中想：有那么疼嗎？只是感覺(jué)到疼罷了，疼多了，就不疼了。接著，傳來(lái)了第二道疼痛感，我的內(nèi)心毫無(wú)波瀾，但說(shuō)到底，我終究還是有點(diǎn)兒疼，第三，四針管更疼一些，或許是扎深了一些，事后拔完牙，我在那一個(gè)月里還真是有點(diǎn)害怕，這就是我對(duì)牙科醫(yī)生的畏。
說(shuō)完了畏，便該說(shuō)敬了，每次牙科醫(yī)生治牙的時(shí)候都會(huì)十分的`專(zhuān)注，正是這種精神讓我對(duì)牙科醫(yī)生起了敬佩之意，有一次我的牙套掉了，去重新粘上去的時(shí)候，外面有人一直叫著醫(yī)生的名字，但那名醫(yī)生卻專(zhuān)注于自己的工作，粘完牙套之后，才問(wèn)：“你剛才叫我了嗎？”這是這股子精神，才使得我對(duì)牙科醫(yī)生產(chǎn)生了敬佩之意。
敬畏與職責(zé)作文 篇30
我經(jīng)常對(duì)身邊的年輕人講，人在世上走，無(wú)論何時(shí)何地，你都得心存敬畏。頭上三尺有神明，這個(gè)世界始終都有一雙眼睛在盯著你，你不可能天馬行空、獨(dú)往獨(dú)來(lái)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想干什么就干什么。
現(xiàn)在的年輕人不迷信，不盲從，思想解放，特立獨(dú)行，這本無(wú)可厚非。但是什么都大大咧咧、無(wú)所顧忌，什么都自以為是、滿(mǎn)不在乎，就過(guò)猶不及了。敬畏是什么意思?敬就是尊重，畏就是害怕。一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，沒(méi)有敬畏之心，“天不怕、地不怕”，百無(wú)禁忌，為所欲為，那是非常危險(xiǎn)的。誠(chéng)如易中天所言：“一個(gè)什么都不在乎的人，也不可能真正在乎自己;一個(gè)什么都不怕的.人，最后就什么都不是;而一個(gè)民族如果什么都不敬畏，那就不但難有長(zhǎng)進(jìn)，沒(méi)準(zhǔn)連家底都保不住�！�
過(guò)去，我不太理解我們的先人為什么對(duì)日月星辰、天地山川那么敬畏、那么虔誠(chéng)、那么頂禮膜拜。一直把它看作是封建迷信，是人們對(duì)自然界各種現(xiàn)象無(wú)法解釋而產(chǎn)生的原始崇拜。直到有一天，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)南極上空出現(xiàn)了臭氧層黑洞、北極的億年冰川正在消失;當(dāng)我發(fā)現(xiàn)在火山、地震、颶風(fēng)、海嘯等自然災(zāi)害面前，曾經(jīng)自詡為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)……
敬畏與職責(zé)作文 篇31
我在附小上學(xué)，附近是條回民街，回民都以賣(mài)羊?yàn)樯�，所以�?jīng)常有無(wú)辜的小羊被殺掉，大羊也有被殺的，但肉不鮮。
令我最為難忘的一幕是這樣的：一只母羊被運(yùn)下了卡車(chē)，肚子鼓鼓的，應(yīng)該是懷了羊?qū)殞�。母羊的雙腳被麻繩牢牢捆住，動(dòng)彈不得。這時(shí)，令我出乎意料的事發(fā)生了。這只母羊似乎惦記肚子里的小羊，毫不反抗。過(guò)了一會(huì)兒，小羊竟被生了出來(lái)！粉紅粉紅的皮膚泛著光澤，多么可愛(ài)�。∥也挥勺灾鞯�.贊嘆道。事情并沒(méi)有我想的那么好。賣(mài)羊的人發(fā)現(xiàn)了小羊，把它們脖子上各劃了兩刀，小羊沒(méi)有了呼吸。母羊咩咩地叫了起來(lái)，竟猛地跳起，撞了那個(gè)屠夫一下！屠夫惱羞成怒，把羊狠狠地摁在案板上，一刀下去，鮮紅的血流了出來(lái)，母羊卻還在咩咩地叫，似乎在說(shuō)：“孩子，媽媽來(lái)找你們了！”這一幕讓我徹底驚呆了。
多么值得稱(chēng)贊的生命��！多么值得敬畏的生命��！那血淋淋的刀，讓多少小羊失去了家人，失去了同伴，失去了好友，失去了親人！而我們?nèi)祟?lèi)為了一己私利，不惜傷害更多生物。不僅是動(dòng)物，還有植物、能源！大自然總有一天會(huì)懲罰那些涂炭生靈的人，而我們，只要做一個(gè)愛(ài)護(hù)自然生態(tài)的人，就會(huì)逃過(guò)災(zāi)難，創(chuàng)建起新的純凈靈魂！
敬畏與職責(zé)作文 篇32
如果達(dá)爾文生活在今天的話(huà)，他的工作可能集中于物種的訃告，而不是物種的起源。
――題記
人類(lèi)作為藍(lán)色星球上智力最高的.動(dòng)物，逐漸地成為了這漂泊在浩瀚宇宙中孤零零小島上的主宰，掌握著任何其他物種的生殺大權(quán)。
世間萬(wàn)物都有生命，包括一棵樹(shù)，一朵花，一株草；包括一只鳥(niǎo)，一頭豬，一條魚(yú)，都是同我們一同生活在地球上的生物，我們應(yīng)當(dāng)去尊敬它們，就像尊敬我們自己一樣。
難道你希望上一秒還在同你玩耍的小狗，下一秒就變成人類(lèi)餐桌上的美味佳肴嗎？難道你希望你正在露營(yíng)的森林，瞬間變成沙漠嗎？難道你希望清澈湛藍(lán)的、無(wú)邊無(wú)際的大海，下一秒就飄浮著令人作嘔的各種魚(yú)類(lèi)的尸體嗎？我想，你不會(huì)希望以上事情發(fā)生。
在刺繡中，我們不難見(jiàn)到大片大片的玫瑰、牡丹，但當(dāng)人們將白色污染遍布天空時(shí)，當(dāng)人們把工業(yè)污水排到地下后，我們卻只能看到一片片枯萎的花草，全然不見(jiàn)他們?cè)诶C布上的風(fēng)光。難道，你希望今后我們的生活中總是棟棟高樓而沒(méi)有一點(diǎn)綠色嗎？
敬畏與職責(zé)作文 篇33
每個(gè)人的生命都是他最寶貴的，我們不僅要珍惜自己的生命，更要尊重別人的生命。尊重生命是善，不尊重生命是惡。
善是指保存和促進(jìn)生命。最美司機(jī)吳斌，他在受重傷之后首先想到的，就是一車(chē)人生命的安全。所以，他用驚人的毅力把車(chē)停下來(lái)，停在高速公路旁，讓大家下車(chē)。而他自己卻受重傷而殉職了。吳斌無(wú)疑是善良的，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。
惡是指阻礙和毀滅生命。其中最具有代表性的是南京大屠殺和猶太人的集中營(yíng)。日本人不尊重中國(guó)人的`生命，在南京屠殺。他們用各種方式來(lái)折磨人，殺人如麻、無(wú)惡不作。甚至還說(shuō)中國(guó)人比豬還不如，因?yàn)樨i還可以吃。
我們尊重別人的生命，但也要愛(ài)護(hù)自己的生命。人沒(méi)有了生命就真的一無(wú)所有了。當(dāng)?shù)卣�、空襲、反恐演練是，我認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)記住老師教導(dǎo)的方法，以免真正的災(zāi)難來(lái)臨時(shí)可以有效的保護(hù)自己的生命。
當(dāng)真正災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，個(gè)人的力量可能保護(hù)不了自己‘而那時(shí)，團(tuán)結(jié)合作的力量將是你保護(hù)自己的關(guān)鍵。下樓時(shí)既要快又要保持秩序，這樣才不會(huì)發(fā)生踩踏事件。來(lái)不及下樓被埋時(shí)要大家一起努力搬開(kāi)石頭……
每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)生命，不管是誰(shuí)的。
敬畏與職責(zé)作文 篇34
一個(gè)大雪飄揚(yáng)的冬天，街上沒(méi)有什么人，在一個(gè)石頭的下面有一個(gè)纖弱的小草。
一天，它忽然在寒冷的冬天，探出了腦袋，由于天氣很冷，泥土都凍住了，它不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
它的'身上不一會(huì)就落滿(mǎn)了雪，這時(shí)雪把它壓到泥土上，它感覺(jué)背上已經(jīng)被凍的沒(méi)有知覺(jué)了，而且越來(lái)越重，它被壓得喘不上氣，這時(shí)來(lái)了一陣風(fēng)，把它身上的雪打掉了，它終于挺過(guò)來(lái)了，但是它感覺(jué)比剛才更冷了。
好不容易冬天過(guò)去了，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)石縫照在它的身上，它開(kāi)始生長(zhǎng)了，第一場(chǎng)春雨來(lái)了，它不像別的小草一樣被雨水滋潤(rùn)的，而是被春雨打在地上，春雨一下泥土變成了爛泥，它已經(jīng)陷進(jìn)這爛泥中，它們美麗的葉子變得十分骯臟，直到它豎直了身子，泥土又變得和之前一樣，泥土才掉了。
過(guò)了幾個(gè)月，它已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，但是石頭擋住了它的生長(zhǎng)，但它又無(wú)法踢開(kāi)石頭，它繼續(xù)蓄力，感覺(jué)自己的力量很大時(shí)，就用力一踢，它竟然成功了，它解開(kāi)了石頭。
第二天我發(fā)現(xiàn)了它，它在陽(yáng)光下挺直腰，我又看到了旁邊的石頭，腦海里它開(kāi)始踢石頭的情景。
我非常感嘆，這么瘦弱的小草竟然力量這么大，它值得我們敬畏。
敬畏與職責(zé)作文 篇35
一個(gè)被埋沒(méi)在巖石下狗尾巴草蘇醒過(guò)來(lái)了。此時(shí)的外面北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，環(huán)境十分惡劣！人們都在家吹空調(diào)，卻忽略了山上的狗尾巴草。
這時(shí)的'狗尾巴草想活動(dòng)一下筋骨，可是大地被如此寒冷的天氣凍住了，像一塊黑色的巖石。
時(shí)間如飛箭，春天來(lái)了，春風(fēng)吹走了河水，春風(fēng)吹化了大雪，吹軟了山上的土壤。
狗尾巴草被世人所無(wú)視，因?yàn)樗莻�(gè)無(wú)名小輩，但他努力地想讓自己在春風(fēng)中搖擺！
終于有一天，他突破了泥土，沖出巖石在微風(fēng)中搖擺。長(zhǎng)江后浪推前浪，前一代浪花剛散去，后代緊跟了上了。
這是一個(gè)無(wú)聲的深夜，突然，風(fēng)雨交加，雨使勁地拍打著它，風(fēng)猛烈地吹著他，而他頑強(qiáng)地抵抗著。忽然，他被一個(gè)不明之物打趴了，整個(gè)癱倒在地，地上全是爛泥，全身十分骯臟，還有的葉子已經(jīng)折斷了。折得四分五裂。
雨停了，風(fēng)停了，他的身子也被洗干凈了。他重新挺直了腰板，盡管腰很疼，但他努力的站直了。
他挺直了腰板，梳理了一下葉子，展現(xiàn)出自己美的一面。春風(fēng)拂面，陽(yáng)光明媚，正是春游的好季節(jié)，這顆狗尾巴草才有幸被發(fā)現(xiàn)。
世間有許多的生命，但使人敬畏的生命卻如此之少，正應(yīng)當(dāng)被人世人所愛(ài)護(hù)。
敬畏與職責(zé)作文 篇36
一群鴨子在媽媽的帶領(lǐng)下，上臺(tái)階，這個(gè)景象是再常見(jiàn)不過(guò)的了，可是我卻把它記在了心中，暗暗地為這些鴨子加油打氣。
首先，這些鴨子堅(jiān)持不懈的精神使我敬佩。鴨媽媽先上去了，這些小鴨子在后面緊跟著，可是這些小鴨太矮了，臺(tái)階對(duì)它們來(lái)說(shuō)，比樓房還要高�？墒区喿觽儾](méi)有退縮，一直在努力。摔下來(lái)再爬，再摔，再爬，不爬上去決不走，就這樣，有的鴨子掉下來(lái)，摔個(gè)肚子朝天，可仍然站起來(lái)，繼續(xù)努力，有的鴨子可能已經(jīng)摔得身受重傷，可是有一股力量促使它繼續(xù)。看到這一幕，我不得不敬佩鴨子的精神。
還有我還趕到鴨子非常聰明，聰明在哪里呢？這群鴨子一邊爬，一邊尋找哪個(gè)地方容易上去，走來(lái)走去，找了半天，終于有一只鴨子上去了，后面的鴨子看見(jiàn)自己的'大哥已經(jīng)上去了，便都來(lái)了勁，也照葫蘆畫(huà)瓢，一個(gè)一個(gè)的上去了，可是最后的一只鴨子，太小，嘗試了很久，最后終于上去了。
看完了這一幕，我想：鴨媽媽一定為自己有這樣的孩子而感動(dòng)吧！為自己有這樣的孩子而感到欣慰吧！
這就是偉大的生命，這樣堅(jiān)持不懈，這樣不怕疼痛。我敬畏這樣的生命，不怕生活中的困難，為自己的拼命感到自豪。這種永不放棄的精神和聰明的頭腦令我敬畏。
敬畏與職責(zé)作文 篇37
在一場(chǎng)寒冰刺骨的大雪中，一個(gè)生命在這里誕生了，用頑強(qiáng)的生命生存下來(lái)。
銀杏種子在這寒冷的大雪中伸出了它的腦袋，北風(fēng)呼呼的吹打在它的嫩葉上，大雪覆蓋著它，這美麗的大雪成為了它的噩夢(mèng)。
春風(fēng)輕輕的走來(lái)了，吹綠了大地，吹皺了河水，吹開(kāi)了杏花的荷包，原本以為春天是快樂(lè)的天堂，是萬(wàn)物樂(lè)園，可是很快春天的第一場(chǎng)雨來(lái)了，稀里嘩啦下著，雨點(diǎn)重重的拍打在它那柔弱的身上，突然成了它的噩夢(mèng)。銀杏種子深深的陷入了泥土里，它并沒(méi)有放棄，努力的.固定住自己的根，慢慢的讓其雨點(diǎn)拍著自己。
第一場(chǎng)春雨過(guò)去了，銀杏種子茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)成了一棵綠油油的小樹(shù)苗，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到一場(chǎng)殘酷的事情正在慢慢的靠近它，一群小朋友在一旁玩耍著。忽然，一個(gè)足球從空中飛了過(guò)來(lái)，防不勝防的把它那脆弱的枝頭踢斷了，那里流淌著汁水，好像一股熱血流淌，風(fēng)吹過(guò)的樹(shù)葉發(fā)出了“沙沙”的聲音，好像在說(shuō)：“為什么我會(huì)發(fā)生這種事情呀？”誰(shuí)能理解我的心情。
銀杏樹(shù)苗堅(jiān)持不懈，在艱難困苦中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，誰(shuí)都不知道這顆參天大樹(shù)背后的經(jīng)歷了什么大風(fēng)大浪呢？
摸著銀杏樹(shù)那凹凸不平的樹(shù)，我知道了它經(jīng)歷了許多的艱難困苦的事情，我不禁敬畏著生命。
敬畏與職責(zé)作文 篇38
生命，每個(gè)人都只有一次，雖然生命是短暫的，但我們只要去幫助別人，有限的生命就會(huì)有無(wú)限的價(jià)值。
我聽(tīng)媽媽講過(guò)這么一個(gè)故事：有一口井里，住著一只青蛙。有一天，一只小鳥(niǎo)對(duì)青蛙說(shuō)：“外面的世界可有趣了！”青蛙聽(tīng)完小鳥(niǎo)的話(huà)就想跳出井口，去看看外面的世界是怎樣的。青蛙終于跳了出來(lái)。這只青蛙看到一個(gè)野味館，就跳了進(jìn)去。這時(shí)他看見(jiàn)有許多動(dòng)物：可愛(ài)的小白兔，兇猛的跎，活潑的小狗，都被關(guān)在籠子里。小青蛙問(wèn)這些動(dòng)物：“你們?cè)趺炊荚诨\子里呀？”一只小白免回答：“這里的人都靠我們動(dòng)物來(lái)掙錢(qián)的。人們把我們殺了去賣(mài)，你還是快逃吧！如果你不逃，你可能也要被關(guān)進(jìn)籠子里了�！鼻嗤苈�(tīng)完小白免的話(huà)，想了想說(shuō)：“我要救你們出去。”說(shuō)完，就把籠子一個(gè)個(gè)打開(kāi)，這些小動(dòng)物又重新回到家。小青蛙也跳回井里去了，因?yàn)樗X(jué)得井里比外面的`世界安全多了。
我聽(tīng)完這個(gè)故事，感觸很大。我覺(jué)得動(dòng)物也是有生命的，它們也有感情，如果一只小白免的爸爸被殺了，這只小白免的家肯定會(huì)很傷心。所以，我們要保護(hù)小動(dòng)物，熱愛(ài)它們的生命，讓它們和我們?nèi)祟?lèi)一樣的自由自在的生活。那么，我們的世界就會(huì)變得更加美好。
敬畏與職責(zé)作文 篇39
白天，在學(xué)校里機(jī)械地做完一切。晚上，拖著疲憊的身子回到家。攤開(kāi)作業(yè)本，無(wú)奈地?fù)u搖頭：寫(xiě)作業(yè)吧！初二的作業(yè)很多，每天都被壓的喘不過(guò)氣來(lái)。天天奔波于學(xué)校和家之間，在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記；回到家聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，認(rèn)真完成作業(yè)。每天都是這樣兩點(diǎn)一線(xiàn)，感覺(jué)生活索然無(wú)味。
無(wú)意間眼睛向地面瞥了一瞥——咦？那是什么？地板上，一個(gè)黑點(diǎn)兒移動(dòng)著。湊近一看，原來(lái)是一只螞蟻！
我用瓶蓋蓋上了它，它掙扎著競(jìng)靠到了蓋沿上，這下它競(jìng)想抓住了救命稻草一般吃力地爬了出來(lái)。我不甘心，又將蓋子里放了些水，它好似一個(gè)游泳健將再次爬出蓋子。渾身沾著水，濕漉漉的向面包屑爬去�？粗粗业男谋灰环N力量震撼了，原先的討厭和幸災(zāi)落禍漸漸退去，越來(lái)越深的'敬佩和內(nèi)疚漸漸升起。
一只普普通通的螞蟻為了生存不屈不撓地同困難作斗爭(zhēng)。而我一遇到困難，就感覺(jué)自己是世界上最苦命的人。螞蟻生命就短短的幾個(gè)月，在它們生存的日子里，不畏險(xiǎn)阻。人的生命也不過(guò)短短幾十載，我也將會(huì)像螞蟻一樣不畏險(xiǎn)阻。
敬畏與職責(zé)作文 篇40
我的老師姓徐，平時(shí)對(duì)我們總是和和氣氣的。她長(zhǎng)著一雙好看的又會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛和迷人外表。同學(xué)們平時(shí)很敬愛(ài)她。
可你不要被這美麗的樣子迷惑了，徐老師不怎么發(fā)火，可一發(fā)火，保證嚇得你一連三天晚上做惡夢(mèng)。比如有一次，有一個(gè)同學(xué)因?yàn)樵谧呃壬吓芴淮箨?duì)干部扣分，當(dāng)扣分單送過(guò)來(lái)時(shí)，徐老師那張本來(lái)笑著的臉一下子陰沉了下來(lái)，教室里溫度頓時(shí)降到了最低點(diǎn)。
徐老師把那位同學(xué)叫上了講臺(tái)，先是用嚴(yán)厲的語(yǔ)言說(shuō)得那個(gè)同學(xué)恨不得挖個(gè)地洞把自己埋了。再說(shuō)懲罰，讓那個(gè)同學(xué)心服口服。
“畏”的`說(shuō)完了，接下來(lái)說(shuō)敬的，有一次徐老師去新疆阿克蘇支教，回來(lái)時(shí)給我們背回了整整一袋蘋(píng)果片和一袋山核桃。
上學(xué)時(shí)，把同學(xué)招集到講臺(tái)上，開(kāi)始分蘋(píng)果片，她先每個(gè)同學(xué)都分一次后，就讓同學(xué)們自己拿。徐老師看著同學(xué)們?cè)趽尦蕴O(píng)果片，臉上露出了滿(mǎn)足的笑容。
接下來(lái)分核桃，有一個(gè)同學(xué)核桃爛了，不能吃，徐老師立刻給那個(gè)同學(xué)換了一個(gè)。
看，這就是賞罰分明的徐老師，我愛(ài)徐老師。
敬畏與職責(zé)作文 篇41
敬畏一詞，單從字面來(lái)看，是既要敬佩，又要畏懼， 。深一點(diǎn)的話(huà)就是從內(nèi)心中發(fā)出對(duì)其事物既尊敬而不敢逾越界限反而帶有些害怕而非親切。對(duì)待文字的態(tài)度，敬畏就是最好的。
而文字是什么？文字是人類(lèi)用來(lái)交流的`符號(hào)系統(tǒng)，是紀(jì)錄思想和事件的書(shū)寫(xiě)形式。文字對(duì)于我們的重要不可置疑，敬畏文字，就是要我們對(duì)待文字要給予重視，在運(yùn)用文字的時(shí)候，我們要仔細(xì)思考，絕不能出現(xiàn)一些文字錯(cuò)誤， 。
敬畏文字，首先，我們對(duì)待文字要有一種認(rèn)真的態(tài)度，常犯一些文字錯(cuò)誤就不要說(shuō)是對(duì)文字敬畏了，在寫(xiě)作文時(shí)，一定要認(rèn)真思考，決不能含糊，也要注意不抄襲他人作品。舉個(gè)例子：作為暢銷(xiāo)書(shū)作家的郭敬明，竟是一個(gè)“錯(cuò)別字大王”，被普遍認(rèn)為對(duì)語(yǔ)言文字缺乏敬畏之心。因?yàn)樗麑?xiě)作太過(guò)隨意，對(duì)文字缺乏敬畏之心。
漢字是一種傳統(tǒng)文化，歷史悠久。然而，現(xiàn)在漢字之美越來(lái)越被忘記，“漢字之丑”卻越來(lái)越多，許多人對(duì)漢字不夠敬畏，常制造出文字笑話(huà)，這種現(xiàn)象在歷史劇中也�？匆�(jiàn)，確實(shí)應(yīng)該改正。
敬畏與職責(zé)作文 篇42
在人類(lèi)飛速發(fā)展的今天，我們可以說(shuō)是應(yīng)有盡有�？膳c此同時(shí)，我們也正面臨著更大的危險(xiǎn)。
水資源的浪費(fèi)，樹(shù)木、森林資源的亂砍濫伐，環(huán)境質(zhì)量越來(lái)越差…… ……這已經(jīng)是迫在眉睫需要解決的問(wèn)題了。
記得小時(shí)候，我的老家是一個(gè)交通不發(fā)達(dá)的小村莊，四周有美麗的'花草樹(shù)木。最讓我記起的是那一條條彎彎曲曲的小河，河水清澈見(jiàn)底，美麗的小魚(yú)河水里游來(lái)游去，人們?cè)谟煤铀匆路⑾床�。夏天的時(shí)候小孩子們?nèi)バ『永锩~(yú)摸蝦，真是快樂(lè)極了！
現(xiàn)在的時(shí)代在進(jìn)步，交通在發(fā)達(dá)。一座座高樓蓋起、一個(gè)個(gè)工廠(chǎng)建起，樹(shù)木被大量砍伐，花草被大量破壞，而那條美麗清澈的小河也難逃厄運(yùn)。工廠(chǎng)排除大量的污水流到小河里。人們把日用的垃圾扔到小河里，河水變樣了、小魚(yú)流淚了，甚至連被河水澆灌的蔬菜也失去了往日的光芒了。別說(shuō)去摸魚(yú)了，就是走到河邊，人們也不愿意去了，因?yàn)楹铀l(fā)出難聞的氣味了，小河在流眼淚，花草樹(shù)木在流淚。如果人們?cè)诓槐Ｗo(hù)環(huán)境和花草樹(shù)木，下次流眼淚的就會(huì)是人類(lèi)。
我們擁有地球就應(yīng)該保護(hù)、愛(ài)護(hù)、從每一個(gè)人做起，讓我們的家鄉(xiāng)變得美麗而清新吧！
敬畏與職責(zé)作文 篇43
我們學(xué)習(xí)了一篇【敬畏自然】，讓我感受很深，我從來(lái)沒(méi)有的一種感受。
當(dāng)你看到有一只小兔子在田野里奔跑時(shí)，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得很可愛(ài)，你走進(jìn)時(shí)，他卻害怕的逃開(kāi)了，你會(huì)是什么感覺(jué)？
我喜歡大自然，喜歡那里的一切，當(dāng)然，我有時(shí)候也想像古代陶淵明一樣歸隱避世。可是，我能如愿嗎？
看著這被人類(lèi)?ài)`踏的大自然，你會(huì)傷心嗎，我會(huì)，如果我是世界的主宰者，我將呼吁人類(lèi)保護(hù)大自然，保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園，保護(hù)與我們同樣平等地生活在這個(gè)世界上的一切生物。
我不知道人類(lèi)有多貪婪，多愚蠢，人類(lèi)傷害了原本屬于所有生命的一切，只因?yàn)槿祟?lèi)是高等動(dòng)物，只因?yàn)槿祟?lèi)有發(fā)達(dá)的大腦就去傷害大自然。
想問(wèn)：‘為什么要這樣做？為什么要傷害給予我們一切的自然？為什么要傷害與人類(lèi)平等享有自然中一切的生物的權(quán)利，他們也是生命。
人是渺小的.，而自然卻是偉大無(wú)私的，為什么貪婪的人類(lèi)要去自私地?fù)碛凶匀坏囊磺心茉�，她在哭泣�?/p>
水能載舟，亦能覆舟。
敬畏與職責(zé)作文 篇44
上周五下午，我剛放學(xué)回家就聽(tīng)見(jiàn)一聲叫：“喵?喵……”我很驚奇，循聲望去，只見(jiàn)一只小貓正孤零零地躺在草叢上，它的眼神里可以看出它似乎在求我，求我收養(yǎng)它，它無(wú)家可歸，我一陣感動(dòng)，想抱抱它，可又害怕，，于是我便學(xué)著它叫了一聲：“喵……喵”似乎在征得它的同意，小貓打了幾個(gè)滾，瞧著我，應(yīng)了一聲，我還是害怕，便又叫了一聲，它又應(yīng)一聲……就這樣，一應(yīng)一答，不知重復(fù)了多少遍，它坐起身來(lái)，看著我，我不知所措，它的眼神里哀求、喜悅、憤怒……似乎都有一點(diǎn)，卻又說(shuō)不清，只是木木地瞧著我，不叫，但它的眼睛在說(shuō)話(huà)，在訴說(shuō)它遭到的驅(qū)趕和憐憫，厭惡和同情，喜怒哀樂(lè)，全在這一刻展現(xiàn)、釋放。
正在這時(shí)，只見(jiàn)一位婦女對(duì)小貓厭惡地說(shuō)：“去、去！”說(shuō)著便讓自己的'愛(ài)犬趕走它，可憐的小貓，對(duì)著我：“喵……”了一聲，便離開(kāi)了。我呆了，難道流浪的貓貓狗狗真的那么罪惡?jiǎn)�，難道敬畏一個(gè)本該和我們平等的生靈真的那么難嗎？……
我蹲下，將兩片餅干放在地上，作為它的午餐，其實(shí)，敬畏它，不難……
敬畏與職責(zé)作文 篇45
這次疫情讓我認(rèn)識(shí)到了人類(lèi)的脆弱，在大都市的繁華背后隱藏的是無(wú)形的暗流，當(dāng)人們卸下對(duì)野味的防備時(shí)，當(dāng)人們沉浸在繁華的`大都市里時(shí)，暗流發(fā)出了致命的一擊。
人們常說(shuō)“人”是萬(wàn)物之靈，是“地球”的孩子，可是有的人卻傷害她，蹂躪她，麻木的去傷害她！我們的母親！人類(lèi)的母親！這次疫情人們都很少出行。于是，現(xiàn)在出現(xiàn)了流浪貓?jiān)趪?guó)道上散步，被認(rèn)為滅絕的野生鳥(niǎo)出現(xiàn)了50只，城市污染指數(shù)下降兩個(gè)百分點(diǎn)，我們不是萬(wàn)物之靈，我們只是地球的孩子，我們要有一顆敬畏的心！
2020年僅僅三個(gè)月的時(shí)間，全球出現(xiàn)了多次的災(zāi)難，上億生物死亡的山火、東非的蝗災(zāi)、全球的疫情、西班牙的特大暴雪、菲律賓的火山爆發(fā)、美國(guó)的特大流感……證明著“她”生氣了。
回頭看看中國(guó)的疫情，在經(jīng)過(guò)三個(gè)月的奮斗后得到了很好的控制�！霸菏俊边@個(gè)意義特別的詞，不僅僅是一類(lèi)人的代名詞，更是一個(gè)國(guó)家某個(gè)領(lǐng)域的代言。這次疫情是他們鋌而走險(xiǎn)，站在了第一線(xiàn)奮不顧身。我們應(yīng)該關(guān)心他們，崇拜他們這樣的人！
經(jīng)歷過(guò)這一切后，我們不僅僅要敬畏自然、敬畏生命，更要感恩自然！
敬畏與職責(zé)作文 篇46
百虎圍村，這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的人與野獸的博弈結(jié)果如何？帶著好奇我翻開(kāi)了《百虎圍村》這本書(shū)。愚昧的村民為了改善生活肆意破壞森林、打獵打虎，終于在一次捕捉了虎崽后徹底激怒了老虎們——百虎圍村。村民們失去了所有牲畜，而老虎們也遭受了滅頂捕殺，野生華南虎從此杳無(wú)蹤跡。
帶著對(duì)百虎圍村奪幼崽的敬佩和對(duì)華南虎幾近滅絕的.惋惜，我繼續(xù)閱讀，一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)感人的動(dòng)物故事躍然紙上：雄林麝為救妻子奮不顧身；兔猻屢戰(zhàn)惡人報(bào)恩少女；叢林貓護(hù)子心切智殺蟒蛇……
大開(kāi)眼界的同時(shí)我被深深地震撼了：動(dòng)物是充滿(mǎn)靈性的，它們有情有義、機(jī)智勇敢、愛(ài)憎分明，絲毫不比自詡為“高級(jí)靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物”的人類(lèi)遜色。當(dāng)人類(lèi)愛(ài)護(hù)它們時(shí)，它們會(huì)涌泉相報(bào)；然而當(dāng)人類(lèi)為了一己私欲不給它們留活路時(shí)，它們也不會(huì)給人類(lèi)留活路。我不禁想起了林肯的話(huà)——“我對(duì)人權(quán)和動(dòng)物權(quán)益一樣重視，這也應(yīng)是全體人類(lèi)該有的共識(shí)�！蔽蚁Ｍ絹�(lái)越多的人能夠敬畏自然、保護(hù)動(dòng)物，我相信如果我們與自然和平共處，大自然也會(huì)毫不吝嗇地饋贈(zèng)我們。
敬畏與職責(zé)作文 篇47
我在附小上學(xué)，附近是條回民街，回民都以賣(mài)羊?yàn)樯�，所以�?jīng)常有無(wú)辜的小羊被殺掉，大羊也有被殺的，但肉不鮮。
令我最為難忘的一幕是這樣的：一只母羊被運(yùn)下了卡車(chē)，肚子鼓鼓的，應(yīng)該是懷了羊?qū)殞�。母羊的雙腳被麻繩牢牢捆住，動(dòng)彈不得。這時(shí)，令我出乎意料的事發(fā)生了。這只母羊似乎惦記肚子里的小羊，毫不反抗。過(guò)了一會(huì)兒，小羊竟被生了出來(lái)！
粉紅粉紅的皮膚泛著光澤，多么可愛(ài)�。�
我不由自主的贊嘆道。事情并沒(méi)有我想的那么好。賣(mài)羊的人發(fā)現(xiàn)了小羊，把它們脖子上各劃了兩刀，小羊沒(méi)有了呼吸。母羊咩咩地叫了起來(lái)，竟猛地跳起，撞了那個(gè)屠夫一下！
屠夫惱羞成怒，把羊狠狠地摁在案板上，一刀下去，鮮紅的血流了出來(lái)，母羊卻還在咩咩地叫，似乎在說(shuō)：“孩子，媽媽來(lái)找你們了！
”這一幕讓我徹底驚呆了。多么值得稱(chēng)贊的'生命�。�
多么值得敬畏的生命��！
那血淋淋的刀，讓多少小羊失去了家人，失去了同伴，失去了好友，失去了親人！
而我們?nèi)祟?lèi)為了一己私利，不惜傷害更多生物。不僅是動(dòng)物，還有植物、能源！
大自然總有一天會(huì)懲罰那些涂炭生靈的人，而我們，只要做一個(gè)愛(ài)護(hù)自然生態(tài)的人，就會(huì)逃過(guò)災(zāi)難，創(chuàng)建起新的純凈靈魂！
敬畏與職責(zé)作文 篇48
嚴(yán)春友的《敬畏自然》喚醒了我前所未有的思緒與人應(yīng)具有的本性。文章前端的一句“人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱(chēng)要征服自然”，看此之后并沒(méi)任何遐想與感觸，但帶著題目的好奇性一直讀下去后，回想剛才的句子，忽地有一種神秘而不可抗拒的力量震撼我——“如果說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類(lèi)的智慧就只是大海中的一個(gè)水滴”。
人類(lèi)永遠(yuǎn)那么幼稚。每個(gè)國(guó)家的人都在奮斗，都在拼搏，為了顯國(guó)威而研制出一艘艘航天飛機(jī)，扔幾個(gè)太空垃圾又算得了什么。而在人類(lèi)沾沾自喜的后面，隱藏著不可名狀的.災(zāi)難。
人類(lèi)是聰明的，但聰明的不是人類(lèi)。一時(shí)的利己私欲便可以掩掩實(shí)實(shí)地遮住了人類(lèi)所造成的后果的明亮眼睛，即使造成立無(wú)法挽救的后果，懊惱抽泣之后，還是有人故態(tài)復(fù)還�！扒败�(chē)顛，后車(chē)鑒”，聰明的人們連這顯而易見(jiàn)的道理也想不透么？人是聰明的，只是心被利益遮住了光明，失去了明辯能力。
人只是要考慮一切后果，就可以大大減少今后將要面臨的災(zāi)難，與地球上的所有“弟兄”與睦的長(zhǎng)久地共處下去。
敬畏與職責(zé)作文 篇49
上周五下午，我剛放學(xué)回家就聽(tīng)見(jiàn)一聲叫：“喵—喵——”我很驚奇，循聲望去，只見(jiàn)一只小貓正孤零零地躺在草叢上，它的眼神里可以看出它似乎在求我，求我收養(yǎng)它，它無(wú)家可歸，我一陣感動(dòng)，想抱抱它，可又害怕。
于是我便學(xué)著它叫了一聲：“喵——喵”似乎在征得它的同意，小貓打了幾個(gè)滾，瞧著我，應(yīng)了一聲，我還是害怕，便又叫了一聲，它又應(yīng)一聲……就這樣，一應(yīng)一答，不知重復(fù)了多少遍，它坐起身來(lái)，看著我，我不知所措，它的眼神里哀求、喜悅、憤怒……似乎都有一點(diǎn)，卻又說(shuō)不清，只是木木地瞧著我，不叫，但它的眼睛在說(shuō)話(huà)，在訴說(shuō)它遭到的驅(qū)趕和憐憫，厭惡和同情，喜怒哀樂(lè)，全在這一刻展現(xiàn)、釋放。
正在這時(shí)，只見(jiàn)一位婦女對(duì)小貓厭惡地說(shuō)：“去、去！”
說(shuō)著便讓自己的`愛(ài)犬趕走它，可憐的小貓，對(duì)著我：“喵——”了一聲，便離開(kāi)了。我呆了，難道流浪的貓貓狗狗真的那么罪惡?jiǎn)�，難道敬畏一個(gè)本該和我們平等的生靈真的那么難嗎？……
我蹲下，將兩片餅干放在地上，作為它的午餐，其實(shí)，敬畏它，不難……
敬畏與職責(zé)作文 篇50
每一天，太陽(yáng)都輝煌地升起，絢麗的落下。每一天，生命都會(huì)開(kāi)始它的旅程，延續(xù)它的價(jià)值。生命偉大而又頑強(qiáng)，跌宕起伏，生生不息。
生命是堅(jiān)強(qiáng)的`。
在我的老家，有一棵石榴樹(shù)。在我兩歲的時(shí)候，它還是倒栽的。全家人都對(duì)它不抱希望，一滴水不澆，一點(diǎn)肥不施 。到了我四歲那年，石榴樹(shù)竟然吐出了一丁點(diǎn)兒綠色，即使它僅僅只有幾片葉子。后來(lái)，它又結(jié)了十幾個(gè)又大又紅的石榴，讓我們對(duì)它肅然起敬。
生命是不畏困難的。
那次，我在做作業(yè)，一只蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，敲打著窗戶(hù)，發(fā)出一聲聲嗓音。我忍無(wú)可忍，拿起作業(yè)本，“呯”的一聲，把它打落在地 �！八隙ú粫�(huì)活過(guò)來(lái)了。”我這樣想�？墒菙�(shù)秒以后，那只蜜蜂發(fā)出了“嗡嗡”的呻吟，掙扎著爬了起來(lái)，痛苦地抖著身子，好像要再做最后的斗爭(zhēng)。它鼓動(dòng)著雙翅，飛了起來(lái)，慢慢向著窗戶(hù)前行。它那一次又一次的掙脫，深深地打動(dòng)了我，我一推窗，蜜蜂欣喜地飛回了藍(lán)天。
人總要敬畏些什么，我敬畏生命，敬它的偉大，畏它的消逝。時(shí)光的力量雖然強(qiáng)大，但生命就像星辰閃耀，永不失落，溫暖心間。
敬畏與職責(zé)作文 篇51
動(dòng)物，在人看來(lái)非常低等。但那是他們錯(cuò)了。動(dòng)物，人是需要的。
我說(shuō)的是野生動(dòng)物。如果你認(rèn)為不需要，那我給你舉幾個(gè)例子吧!
狼：相信大家都看過(guò)〈狼和鹿〉。狼沒(méi)有那么壞。它吃掉病鹿，鹿就不會(huì)大批的死亡，它也是“清道夫”，死尸也會(huì)被它清滅。
兀鷲：相信大家知道兀鷲是什么，它，就像上面的狼一樣，也是“清道夫”。只不過(guò)它們吃的死尸有一點(diǎn)不一樣。你知道嗎?沒(méi)錯(cuò)，你回答的絲毫不差，兀鷲吃的東西是已經(jīng)死了很久，且已腐爛的東西。這樣，大自然就不會(huì)太臟了。
螞蟻：螞蟻大家都熟悉，也殺了許多，但是你有沒(méi)有想過(guò)，螞蟻到底吃什么呢?哼!知道你還殺!沒(méi)錯(cuò)，螞蟻就是吃垃圾的。你說(shuō)什么?你說(shuō)螞蟻太小，連芝麻也吃不下去?難道你不知道螞蟻的數(shù)量嗎?它在森林里可是數(shù)量最多的。團(tuán)結(jié)力量大你不懂嗎?
海鷗：海鷗大家很熟悉吧?大家可能只知道它吃水生物，但它也吃岸邊的'垃圾，清理海岸。
怎么樣?聽(tīng)了我的舉例介紹后，你是不是對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了憐愛(ài)之心，想對(duì)獵殺動(dòng)物的人拳打腳踢?心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快來(lái)一起保護(hù)動(dòng)物吧!
敬畏與職責(zé)作文 篇52
自然，透露著深邃與奧秘，生機(jī)蓬勃的他賦予了我們?nèi)绱酥�。而如今，我們是否�?yīng)當(dāng)向他獻(xiàn)上莊嚴(yán)的肅穆禮呢？
土地：
人是泥土的起源，從人們的繁衍開(kāi)始，就與泥土結(jié)下了不解之緣。人們勤勤懇懇地在土地上耕耘，攝取豐足的食物，在地土上搭建房屋才得棲息，且安居樂(lè)業(yè)，豐衣足食。如今，土地對(duì)人們的'貢獻(xiàn)就更多了，人們到地下挖取煤，礦產(chǎn)等資源。土地促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，為人們立下了偉大，不朽的功勛。同時(shí)，泥土還可以熏"叫花雞",做"泥人兒",造"花碗"……他對(duì)人們的恩惠可謂是訴之不盡。
小草：
"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生",這首詩(shī)是送給你的。平凡，善良，堅(jiān)強(qiáng)構(gòu)成了你----小草。你因平凡而偉大，默默無(wú)聞地長(zhǎng)在土地上，任憑風(fēng)吹雨打也不怕。你不因一身的樸素而怨天尤人，一心只想為人們做貢獻(xiàn)。堅(jiān)韌不拔又是你的另一精神象征。
自然中還有許多樸實(shí)無(wú)華的"自然",我們?cè)跄懿幌蛩I(xiàn)上敬畏之情呢？
敬畏與職責(zé)作文 篇53
為了我們美好家園的明天，為了地球的未來(lái)。讓我們敬畏生命，珍愛(ài)動(dòng)物！
現(xiàn)在，我們的地球媽媽已經(jīng)不堪重負(fù)。這不僅僅是我們?nèi)硕嗟年P(guān)系，還有，我們不愛(ài)護(hù)動(dòng)物，促使地球快速“人”化。我們?nèi)祟?lèi)在地球上所做的一切，讓地球媽媽哭泣。
人們到處砍伐樹(shù)木，奪走小動(dòng)物的家�？蓱z的小動(dòng)物們沒(méi)有家，只好在我們的公路上亂竄，免不了被車(chē)撞死，或者是被捉的命運(yùn)。曾經(jīng)有一個(gè)名人說(shuō)過(guò)：“保護(hù)動(dòng)物，就相當(dāng)于保護(hù)地球�！边@句話(huà)是正確的，我們應(yīng)該保護(hù)弱小的動(dòng)物，拯救地球媽媽。
又不少人認(rèn)為，地球上面的動(dòng)物多得是，少幾個(gè)不要緊。其實(shí)不然，地球上的野生動(dòng)物每天都在被傷害。地球從生物誕生開(kāi)始，已經(jīng)滅絕了幾十萬(wàn)多種生物，數(shù)量難以計(jì)數(shù)。難道，你們還想讓動(dòng)物們?cè)偈艿絺幔?/p>
我們要保護(hù)動(dòng)物，善待動(dòng)物，珍愛(ài)動(dòng)物�，F(xiàn)在我們做的`錯(cuò)事已經(jīng)夠多了，難道還不應(yīng)該悔改嗎？我們不僅殺死小動(dòng)物，還吃他們的肉，用他們的皮制成各種制品，難道我們還要一錯(cuò)再錯(cuò)嗎？
在這里，我呼吁：“敬畏生命，珍愛(ài)動(dòng)物！”每個(gè)動(dòng)物都有在這里生存的權(quán)利，請(qǐng)不要?jiǎng)儕Z他們的權(quán)利。
敬畏與職責(zé)作文 篇54
我最喜歡富有活力、充滿(mǎn)生機(jī)的春天，尤其是那綠綠的、嫩嫩的、軟軟的小草。
春天來(lái)了，小草破土而出，綠遍了祖國(guó)的神州大地。然而，有一天，狂風(fēng)大作，暴雨降臨，風(fēng)雨抽打著大地上的一切。有的樹(shù)枝斷了，有的大樹(shù)連根拔起，有的花也凋謝了。這時(shí)，眼前的許多東西變得東倒西歪，最后就奄奄一息了�？尚〔輩s還昂首挺胸、堅(jiān)貞不屈。暴風(fēng)過(guò)后，小草的腰桿更直了，雖然它的臉上還留著淚痕，還驕傲地說(shuō)：“瞧！我多頑強(qiáng)，風(fēng)吹不倒我，雨推不垮我，太陽(yáng)曬不死我，大雪凍不死我。我是不是很厲害啊，你們要向我學(xué)習(xí)哦！”
我看著雨后的小草，一股敬佩之情油然而生。小草有堅(jiān)強(qiáng)的'意志，頑強(qiáng)的品格，不屈的精神。面對(duì)困難，決不退縮。只要有陽(yáng)光，毅然扯起生活的風(fēng)帆，時(shí)刻準(zhǔn)備著困難的到來(lái)，時(shí)刻迎接困難的挑戰(zhàn)。
在暴風(fēng)中，小草精神抖擻，在困難面前的小草不低頭、不灰心、不放棄、不認(rèn)輸。這樣的小草一定會(huì)見(jiàn)到雨后的陽(yáng)光和彩虹。真是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。
敬畏與職責(zé)作文 篇55
嚴(yán)春友的《敬畏自然》喚醒了我前所未有的思緒和人應(yīng)具有的本性。文章前端的一句“人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱(chēng)要征服自然”，看此之后并沒(méi)任何遐想和感觸，但帶著題目的好奇性一直讀下去后，回想剛才的句子，忽地有一種神秘而不可抗拒的力量震撼我——“如果說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人們的智慧就只是大海中的一個(gè)水滴”。
人們永遠(yuǎn)那么幼稚。每個(gè)國(guó)家的人都在奮斗，都在拼搏，為了顯國(guó)威而研制出一艘艘航天飛機(jī)，扔幾個(gè)太空垃圾又算得了什么。而在人們沾沾自喜的后面，隱藏著不可名狀的.災(zāi)難。
人們是聰明的，但聰明的不是人們。一時(shí)的利己私欲便可以掩掩實(shí)實(shí)地遮住了人們所造成的后果的明亮眼睛，即使造成立無(wú)法挽救的后果，懊惱抽泣之后，還是有人故態(tài)復(fù)還�！扒败�(chē)顛，后車(chē)鑒”，聰明的人們連這顯而易見(jiàn)的道理也想不透么？人是聰明的，只是心被利益遮住了光明，失去了明辯能力。
人只是要考慮一切后果，就可以大大減少今后將要面臨的災(zāi)難，和地球上的所有“弟兄”和睦的長(zhǎng)久地共處下去。
敬畏與職責(zé)作文 篇56
時(shí)隔兩年，八達(dá)嶺老虎傷人事件現(xiàn)在對(duì)我們依舊有很大的警醒作用，一死一傷的悲劇即便是現(xiàn)在依舊讓很多人唏噓不已，本來(lái)完全不必發(fā)生的事情，在這對(duì)母女面前卻變成了不可躲避的噩夢(mèng)。
敬畏規(guī)則從來(lái)都不是一個(gè)人的“一己之私”，它關(guān)系到每一個(gè)人的生命安全，和每一個(gè)家庭的幸福期盼，以及法律法規(guī)的尊嚴(yán)。規(guī)則不是兒戲，生命更是經(jīng)不起“沖動(dòng)的游戲”，這場(chǎng)悲劇再一次給人們敲響了規(guī)則的警鐘。
規(guī)則是我們每一個(gè)人都要遵守的'準(zhǔn)則，這就好比是一條紅線(xiàn)，任何人不能夠去觸碰，一旦碰到之后，后果不堪設(shè)想�？墒乾F(xiàn)在依舊有不少人把規(guī)則當(dāng)作兒戲，依舊是我行我素，等到悲劇發(fā)生的那一刻，懊悔不已，可是這又能有什么用呢？
盡管悲劇沒(méi)有發(fā)生在我們身上，但是我們也不能以一個(gè)旁觀(guān)者的身份去任意的批評(píng)別人，我們要做的就是引以為戒，不用過(guò)多的評(píng)述，我們沒(méi)有任何的必要站在所謂的道德制高點(diǎn)去審視那些人，讓受害者再一次遭受傷害。
警鐘一次又一次的被敲響，我們需要去聽(tīng)，敬畏規(guī)則，不是想做就做的事。
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