我的老師小學(xué)作文600字四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文600字 篇1
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)受委屈，我原本以為那還會(huì)離我很遙遠(yuǎn)的，也許會(huì)在我工作的時(shí)候或者其它時(shí)刻�？墒蔷驮谇皫滋�，就在學(xué)校的一節(jié)課上，這件事情發(fā)生了。
星期二的第一節(jié)課——英語(yǔ)課。老師教我們學(xué)完Lesson7的課文與單詞后，讓同學(xué)們自己把課后作業(yè)做完。大約過(guò)了十幾分沖，大家都做得差不多了，只有我的同桌還沒(méi)有做完，他寫(xiě)字的速度非常慢，這也就算了，寫(xiě)出來(lái)的字難看極了，速度和美觀一樣都沒(méi)占到。這時(shí)，坐在我前面的人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)他還有很多題沒(méi)有寫(xiě)完，就在催他，突然她說(shuō)：“你快一點(diǎn)嘛，怎么這么慢，前幾分鐘你在干嗎啊？”因?yàn)槲沂撬耐溃?dāng)然知道他前一刻在干嘛，老師在講重點(diǎn)知識(shí)的時(shí)候，他在底下玩玩具呢！我本想把他桌子里的玩具搜出來(lái)給前面的人看的，可是不料，被講臺(tái)上的英語(yǔ)老師看見(jiàn)了。但老師不搞還沒(méi)有清楚原因，就在講臺(tái)上說(shuō)：“敬小鳳，別的同桌都是互相幫助的，我怎么覺(jué)得你在影響你的同桌呢？我看甘永駿以后成績(jī)不好都是怪你......”聽(tīng)到老師這...這尖酸刻薄的話語(yǔ)，我的心如刀割一樣。老師，我剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，您曾經(jīng)把希望放在過(guò)我的身上，我也做到了，因此您喜歡我，我敬佩您。不過(guò)，今天這件事您為什么不相信我呢，我在您的心里就是這樣的女孩嗎？到底是我影響我的同桌，還是他在影響我？您想過(guò)嗎？您只相信自己的眼睛，不相信別人的人格嗎？您說(shuō)出這樣的話，會(huì)考慮過(guò)學(xué)生的感受嗎？不，您不會(huì)，您也沒(méi)有，您不會(huì)知道您帶給我的委屈和痛苦......一下課，我的淚水情不自禁的流了下來(lái)，不清楚內(nèi)幕的同學(xué)只會(huì)認(rèn)我是個(gè)壞學(xué)生，或者別人只會(huì)因?yàn)槲业某煽?jī)?cè)诎嗌线�行，而假惺惺的安慰我。但這都不是真實(shí)的，不是！
一回想起這件事，我的心里就像打翻了五味瓶，當(dāng)時(shí)的情景在我腦海里一一浮現(xiàn)。此時(shí)，我又會(huì)留下眼淚，我留下的是傷心的淚水、心痛的淚水。您看透了嗎？我的心靈正在淌血，這個(gè)傷口何時(shí)才能愈合？
我的老師小學(xué)作文600字 篇2
我們班的美術(shù)老師姓張，她很關(guān)心別人，所以大家都特別喜歡她．她的頭發(fā)很長(zhǎng)，烏黑發(fā)亮．瓜子臉上長(zhǎng)著一對(duì)如同黑珍珠般的大眼睛，炯炯有神．鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴．嘴角邊還常常掛著迷人的微笑，兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，總是在兩頰旁快樂(lè)的打著轉(zhuǎn)兒．張老師很溫柔，很關(guān)心同學(xué)們．因此，同學(xué)們都把她當(dāng)作自己的知心朋友。
張老師對(duì)我們特別關(guān)心記得是在周六的`一下午，張老師得知"東方兒童＂節(jié)目組的人要到我們學(xué)校拍節(jié)目，她十分高興。
于是，召集同學(xué)畫(huà)布畫(huà)，我也被選中。下午２：３０我們班放學(xué)了。我興奮地奔進(jìn)了美術(shù)室，只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始構(gòu)圖了。我忙動(dòng)起手來(lái)．時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了，一會(huì)兒工夫就過(guò)了三個(gè)小時(shí)了。６：００我終于畫(huà)好了。突然，天空驟變，烏云密布，傾盆大雨直瀉而下．這時(shí)，美術(shù)室里只有我和張老師兩個(gè)人了。張老師把燈關(guān)了。她望著傾盆大雨低頭問(wèn)我：你帶傘了嗎？＂我搖了搖頭。她說(shuō)：＂那我送你回家吧！＂我沒(méi)有應(yīng)聲。張老師帶我到門(mén)房，可傘都被借光了。我望了望老師，說(shuō):"老師您別送我了，我自己回家就行了."老師拍了拍我的肩,說(shuō):"這怎么行呢?外面下著這么大的雨,你會(huì)感冒的。況且你也是為了學(xué)校才留到這么晚的呀!"說(shuō)完，老師脫下了她的外衣披在我的頭上，外面還罩上了一個(gè)塑料袋.就這樣張老師帶著我走在回家的路上.我看看張老師被雨淋濕的衣褲,眼睛濕潤(rùn)了……"終于到家了.!"我歡呼著進(jìn)了家門(mén)。我一邊跑一邊喊著:"老師，您快進(jìn)屋里暖和暖和吧!"我回到家，拿了一把傘出來(lái)接老師，可卻只看見(jiàn)她那在瓢潑大雨中逐漸消失的背影……
張老師真是一位關(guān)心學(xué)生的好老師，好園丁!
我的老師小學(xué)作文600字 篇3
老師像園丁，老師像母親。這話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，鄭老師就是一位對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣。她也是我這五年以來(lái)印象最深，最難忘的老師。
鄭老師是從一年級(jí)就開(kāi)始教我了，直到四年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所以我也要離開(kāi)家鄉(xiāng)去柯橋讀書(shū)。鄭老師中等身材，齊耳短發(fā)，臉撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥。她那時(shí)有個(gè)女兒，年齡還很小，沒(méi)上小學(xué)，所以每天鄭老師都領(lǐng)著她去附近的幼兒園。鄭老師家離的非常遠(yuǎn)、而且不通公交車(chē)，上班全是步行。因?yàn)槲夷菚r(shí)住在她家，所以我每天和她一起去學(xué)校。還有她的女兒，她都領(lǐng)著或是抱著她，不管風(fēng)雨冰雪，一定就是四年從不遲到。這四年，鄭老師對(duì)班里的同學(xué)都傾注了她滿腔熱情，大家的進(jìn)步都滲透著她的鄭老師是從一年級(jí)就開(kāi)始就教我了，直到四年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所辛苦，這些都不用說(shuō)了。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，常常會(huì)哭鼻子，但是每次都是鄭老師安慰我，鼓勵(lì)我、我最后才沒(méi)哭。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我連名字都不會(huì)寫(xiě)，每次都要鄭老師握著我的手慢慢寫(xiě)好“孔玲爍”。最后我還是把“孔玲爍”寫(xiě)得歪歪扭扭的。鄭老師高興極了，好像自己有了成就。而且我一年級(jí)的時(shí)候特別膽小，不過(guò)經(jīng)過(guò)這“自我介紹”的游動(dòng)，使我的膽子變大了。老師按學(xué)號(hào)輪下去，而我偏偏是2號(hào)，輪到我自我介紹時(shí)，臉紅得像猴子的屁股一樣，聲音比蚊子還輕，大家根本聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，但是鄭老師并不笑話我，而且還鼓勵(lì)我，最后，我終于把聲音放出來(lái)了。在我印象最深的是三年間的冬天，天氣格外寒冷。一天早自習(xí)課，同學(xué)們按時(shí)到了學(xué)校，可是每次來(lái)得早早的鄭老師卻還沒(méi)到。同學(xué)們正在嘰嘰喳喳地議論著，這時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)了，他告訴我們，他告訴我們，今天鄭老師發(fā)燒，不能來(lái)給你們上課，希望大家好好自習(xí)。大家聽(tīng)后，便認(rèn)真自習(xí)起來(lái)，上課鈴剛響過(guò)，鄭老師一鎮(zhèn)風(fēng)似的跑進(jìn)教室，她臉色很蒼白，但精神很好，她還是把一節(jié)課完完整整地給上了。
鄭老師，你這四年時(shí)我的那些深情的話語(yǔ)，讓我終生難忘！
我的老師小學(xué)作文600字 篇4
今年 媽媽不知怎么心血來(lái)潮學(xué)起英語(yǔ)來(lái)了，她連續(xù)看了并聽(tīng)讀了兩本課外英語(yǔ)讀物，還纏著我教她時(shí)態(tài)。我的媽媽是個(gè)語(yǔ)文老師，作為一個(gè)老師居然不懂英語(yǔ)，你一定會(huì)覺(jué)得很奇怪。其實(shí)她讀的是普師，只學(xué)過(guò)三年的初中英語(yǔ)，雖然當(dāng)時(shí)也是英語(yǔ)課代表，可是時(shí)隔20多年，又不常用，她早把學(xué)的東西還給老師了。
于是，我開(kāi)始在電腦里備教案，這可花了我一節(jié)課的時(shí)間。老媽看我這么用功，不忍打斷我，可是她經(jīng)過(guò)一番權(quán)衡后還是叫我不要做了，因?yàn)槲沂诸^上的事還有很多，這件小事叫我口頭說(shuō)說(shuō)就夠了。我可不想半途而廢，固執(zhí)地寫(xiě)我的教案。媽媽見(jiàn)我如此，只好去弄她的那些花草。
教案寫(xiě)好了，我就請(qǐng)媽媽過(guò)來(lái)。媽媽正在聽(tīng)讀英語(yǔ)，一聽(tīng)我叫她，乖乖地放下書(shū)過(guò)來(lái)了，就像平時(shí)老師我聽(tīng)到老師叫我去訂正作業(yè)一樣。我根據(jù)教案有條有理地一一向她傳授。她看似很虛心地在聽(tīng)，事實(shí)上有些心不在焉，一會(huì)兒拿手機(jī)，一會(huì)兒看書(shū)，很不尊敬我這個(gè)老師，但是，我還是很樂(lè)意教她學(xué)英語(yǔ)。盡管這個(gè)學(xué)生不是很認(rèn)真，但是她還是很快就明白了，給她做了一些練習(xí)，也只錯(cuò)了一格。我這個(gè)老師當(dāng)然也很高興，因?yàn)槲腋冻隽诉@么長(zhǎng)的備課時(shí)間，終于得到了等值的教學(xué)成果。但我還是覺(jué)得媽媽可能不是真懂，是模仿前面的幾句依葫蘆畫(huà)瓢，所以我想，以后一定要隨時(shí)多給她出幾道題目，看她還能不能對(duì)，我可惡地想，要是她沒(méi)有真正掌握，我就可以像她當(dāng)初批評(píng)我一樣批評(píng)她不懂裝懂。
我打算以后再多做幾套教案，像什么第三人稱(chēng)單數(shù)轉(zhuǎn)換，陳述句改一般疑問(wèn)句之類(lèi)的，但是又覺(jué)得這樣子不好，就像煽火一樣，火很小的時(shí)候，一陣風(fēng)就會(huì)把它吹滅，當(dāng)火大的時(shí)候，風(fēng)吹來(lái)才會(huì)越吹越旺。于是我打算慢慢來(lái)，讓她慢慢地消化。我就像一個(gè)中轉(zhuǎn)站，把蔣老師教給我的再教給媽媽。等到來(lái)年，我就可以和媽媽齊頭并進(jìn)，在學(xué)英語(yǔ)的道路上向前疾馳。
在生活中，媽媽向我傳授她的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗f(shuō)，她吃的鹽比我吃的飯還多。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我向媽媽傳授經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在的英語(yǔ)水平比她高了些。我們這樣互幫互助，一起學(xué)習(xí)，一起努力，一定會(huì)生活、學(xué)習(xí)兩不誤。
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《我的老師》說(shuō)課稿12-26